時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本,、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿,。

四、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng),。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。

5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是,，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng)，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活，積極營(yíng)造書(shū)香校園,。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1,、加大投入，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。

2、深化管理,，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們工作有甜頭,，有想頭、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí)、比教研,、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇二

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者,、傳承者,，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化,、制度文化,、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型,、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,，踐行“改革開(kāi)放，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué),、善思、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求,、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。

(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng),、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用,、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用,、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。

(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),，把德育和智育,、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓教育于文化活動(dòng)之中,，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

三,、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本,、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育，突出特色,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色，加強(qiáng)跨文化交流,，吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開(kāi)放辦學(xué)，改革創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè)，積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,，努力構(gòu)建民主,、科學(xué)、和諧的制度文化,。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍,。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位,，展示形象,，鼓舞人心。

——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，通過(guò)有影響,、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和國(guó)家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善、功能齊全,、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的,、富有個(gè)性的校園建設(shè),，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地,，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用,。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī),，合理劃分、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局,，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍,。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃、設(shè)計(jì),、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè)、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所,，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件,。

——文化宣傳載體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)報(bào),、校報(bào),、校園網(wǎng),、廣播臺(tái)、講座論壇,、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用,。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo),、精神信念,、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí),。

——核心價(jià)值觀教育,。以理想信念教育為核心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實(shí)施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái),，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開(kāi)好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

——校園精神傳承,。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強(qiáng)校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫(huà)冊(cè)和宣傳片，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才，報(bào)效國(guó)家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn),、重大活動(dòng)佩戴?；铡⑹褂眯,；諛?biāo)識(shí)，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺(jué)行動(dòng),，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)校。

——校園文化創(chuàng)新,。弘揚(yáng)“改革開(kāi)放,、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，育文藝骨干,，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛(ài)好和良好的個(gè)性品質(zhì),。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人，更要用制度服務(wù)人,、培育人,。

——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,，保障各項(xiàng)管理工作有效開(kāi)展。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì),、教學(xué)委員會(huì),、學(xué)位委員會(huì)、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,，堅(jiān)持和完善教代會(huì),、工會(huì)代表會(huì)制度，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,，建立和完善情況通報(bào)制度,、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度，不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表,、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。

——廉政制度建設(shè),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,，正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防,、技防和群防體系,，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá),、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容,。在校園行為文化建設(shè)中,，堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng)，以作風(fēng)促教風(fēng),，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,，為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部,、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先。堅(jiān)持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,，顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn)，正派做人，公道處事,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn),。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)，在政治上,、思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進(jìn)步,，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái),。自覺(jué)遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，立志成才。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),，樂(lè)于助人,。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成，具有良好的公德意識(shí),。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),，增進(jìn)身心健康,。自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，突出育人特色,、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作,、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用,。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,，使自然美,、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林,、主題雕塑、文化走廊等文化景點(diǎn),，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出,、特色鮮明。做好校園綠化,、美化工作，使校園的山,、水,、園、林,、路等達(dá)到使用,、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書(shū)館信息資源建設(shè),。充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。開(kāi)展一系列豐富多彩,、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì)、專題講座,、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動(dòng)，使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書(shū)意識(shí),，接受美的教育,，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí),。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用,，突出其組織、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性,，營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式，營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”,，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作、生活之中,。

——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺(jué)標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),，規(guī)范學(xué)校各類旗幟,、牌匾,、門(mén)牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，提升學(xué)校品牌的價(jià)值,。

五,、組織與實(shí)施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織。成立以校黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任，由宣傳部,、監(jiān)察處,、辦公室、組織部,、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處)、人事處,、外事處,、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處,、科技處,、工會(huì)、團(tuán)委,、圖書(shū)館,、后勤集團(tuán)、思想政治理論課教學(xué)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查、督促和落實(shí),。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力,，完成好各項(xiàng)工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門(mén)要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,。同時(shí)，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果。

——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,。堅(jiān)持以評(píng)促建,、以評(píng)促管，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作,、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門(mén)和干部檢查,、考核、評(píng)議的重要內(nèi)容,，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想

深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以教育部有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，在“厚德,，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，整合學(xué)校發(fā)展特色，構(gòu)建文明,、健康,、平安、人文,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，以和諧的校園氛圍推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。二,、主要工作

(一)文化設(shè)施

結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色,，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學(xué)校小品景點(diǎn),、主題特色櫥窗的打造,，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化,。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍,，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知,。

1,、加強(qiáng)專用場(chǎng)室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營(yíng)造

結(jié)合圖書(shū)館,、活動(dòng)教室的改造,，營(yíng)造良好的專用場(chǎng)室教育氛圍;結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,，增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度;教室文化氛圍,，繼續(xù)以特色班牌、“厚德,、育美”園地,、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級(jí)氛圍,。

2,、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局

利用升旗儀式,、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開(kāi)展主題宣傳;以各塊樓層墻廊宣傳欄,，展示學(xué)校全面發(fā)展;以“成蹊”校報(bào)，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化,。

3,、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化

高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,，運(yùn)用校內(nèi)實(shí)時(shí)管理交流系統(tǒng),，提高學(xué)校管理效率;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用;豐富校園網(wǎng)博客,，實(shí)現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),，家校博客無(wú)障礙。

(二)文化活動(dòng)

活動(dòng)文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分,，它使學(xué)生能自覺(jué)地參與到校園文化建設(shè)中來(lái),，主動(dòng)地接受校園文化的熏陶。在我校的系列教育活動(dòng)中，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色,，將藝術(shù)、法制,、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動(dòng)過(guò)程,，在特色教育的同時(shí)實(shí)踐兩綱教育，不斷完善我?；顒?dòng)文化建設(shè),。

1、整合校內(nèi)外師資,，打造多元社團(tuán)文化

通過(guò)整合自身師資,、整合校外專家、挖掘家長(zhǎng)資源等方式,，繼續(xù)開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán),，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù)、科技,、體育特色人才;爭(zhēng)取青少年活動(dòng)中心的支持,，提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī),。

2,、整合學(xué)校宣傳陣地，打造德育主題活動(dòng)文化品牌

時(shí)事教育以主題升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播為媒介;兩綱教育,，民族精神教育結(jié)合植樹(shù)節(jié)、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時(shí)開(kāi)展主題活動(dòng);生命教育,，結(jié)合心理健康月開(kāi)展主題活動(dòng);結(jié)合“明禮,、樂(lè)學(xué)、健體,、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，以愛(ài)生月、學(xué)科德育節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)等為載體，開(kāi)展豐富的行規(guī),、環(huán)保,、學(xué)科拓展、藝術(shù)和體育活動(dòng),。打造我校德育,、藝術(shù)、環(huán)保等重點(diǎn)活動(dòng)文化品牌,。

(三)文化品牌

繼續(xù)實(shí)施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面,、不斷實(shí)踐，使“成蹊”精神深入人心,，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌,。

1、校訓(xùn)引領(lǐng)開(kāi)展活動(dòng),，凝練“成蹊”校園精神文化

在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,，凸顯學(xué)校教育特色。立足校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，明確建立相對(duì)統(tǒng)一的班組文化,、辦公室文化,、班級(jí)文化，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化;引導(dǎo)師生自覺(jué)實(shí)踐“成蹊”精神,，踏實(shí)工作,、積極活動(dòng)，以各項(xiàng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育舉措,，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升,。

2、以全方位學(xué)校建設(shè),，培育特色文化品牌

在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下,，不斷培育學(xué)校藝術(shù)、環(huán)保,、法制等特色文化品牌,。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實(shí)施特色課程教育,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(四)倡導(dǎo)綠色文化

1,、重生態(tài)文明建設(shè),，構(gòu)建綠色環(huán)保校園

結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，繼續(xù)開(kāi)展“班級(jí)環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動(dòng),，提高師生垃圾分類意識(shí),，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活;結(jié)合“綠意班級(jí)”的評(píng)選，開(kāi)展主題環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，積累環(huán)保知識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí),，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動(dòng)。

2、創(chuàng)建節(jié)約型校園,，落實(shí)低碳節(jié)能舉措

嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度,，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度,，倡導(dǎo)低碳節(jié)能;繼續(xù)以少先隊(duì)組織為媒介,，建立學(xué)生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)保活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念,。

三、保障機(jī)制

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要全校上下共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化,。

1,、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長(zhǎng)室牽頭,，學(xué)校各部門(mén)參與,，研究制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，落實(shí)校園文化建設(shè)工作,。以科學(xué)的管理機(jī)制,，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā),，尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn),，建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度;結(jié)合工作實(shí)際完善、創(chuàng)新制度,，實(shí)施依法治校,、依法治教。

2,、科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目

繼續(xù)以校園文化建設(shè)項(xiàng)目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理,，促進(jìn)校園制度文化、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化,、校園精神文化,、教師活動(dòng)文化等項(xiàng)目的的建設(shè)，以項(xiàng)目化的管理機(jī)制，提升學(xué)校文化建設(shè)效率,。

3,、強(qiáng)化集體意識(shí)

以校園行為文化建設(shè)。強(qiáng)化和提升師生的集體意識(shí),，注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng),，以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成。開(kāi)展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng);認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,，科學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng);加強(qiáng)師德建設(shè),，以“愛(ài)生月”系列活動(dòng)為平臺(tái)建立良好師生交流文化;認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)心教育、感恩教育,、誠(chéng)信教育,、行為習(xí)慣教育等活動(dòng)。

4,、注重過(guò)程管理

校園活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果,，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則。為此,，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目的特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),，實(shí)施有效的質(zhì)量跟蹤,，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié),，促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)文化的進(jìn)一步凝練。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇四

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，制訂了本學(xué)年我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。

一,、提高認(rèn)識(shí),，成立組織

根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作,， 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí),，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)要作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表;幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使之形成愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,，尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

建設(shè)高度文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者，樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1.樹(shù)立講正氣,、講道德、以高尚的道德影響人,。

2.堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針,、政策,、法規(guī),。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng);既要打好基礎(chǔ),，又要開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力,。

三.強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明、懂禮貌,。

2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4,、法制教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)司法人員做兼職教師,，開(kāi)展法制教育,，使學(xué)生做到知法守法。

5,、利用學(xué)校校史開(kāi)展教育活動(dòng),。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育,。

四,、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂(lè)園,。校園環(huán)境的綠、凈,、美,、文化環(huán)境的真,、善、美,、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn),、民族特色、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響,。

我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：1、辦好學(xué)校黑板報(bào),，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,。

2、充分利用校內(nèi)閱覽室,、活動(dòng)室,、體育場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,。

3,、創(chuàng)設(shè)花香校園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4,、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),，改善學(xué)校人文環(huán)境。

5,、增加塑膠操場(chǎng)墻壁的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。

6,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇五

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營(yíng)造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化,、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與,，從凈化,、綠化、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)校本課程,，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹(shù)立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛(ài)就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒,。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為。

4,、校園干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。

5,、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),。

教室、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息,。

(2)教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào),。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室,。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū)。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校可以開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：文明教室評(píng)比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。

4、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

組 長(zhǎng)：張克勤

副組長(zhǎng)：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動(dòng)員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，重在普及,，充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真、向善,、向美,、向上，營(yíng)造健康文明,、活潑向上的校園人文環(huán)境,，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

二,、活動(dòng)主題和內(nèi)容

本年度校園文化活動(dòng)節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采，抒愛(ài)國(guó)情懷”,。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,，注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)時(shí)代特征,、校園特色和學(xué)生特點(diǎn),。

三、參加對(duì)象和組別

全校在校學(xué)生參加，分為低,、中,、高年級(jí)。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

舉辦“我運(yùn)動(dòng),、我健康”跳繩、踢毽子比賽,、校本操比賽,、征文比賽、“六.一文藝匯演”,、手操報(bào)比賽,、主題中隊(duì)活動(dòng)比賽、航?？萍急荣?、感恩賀卡制作大賽、“迎國(guó)慶.頌祖國(guó)”合唱比賽,、“我運(yùn)動(dòng),、我健康”校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、“神奇寧鄉(xiāng),、鄉(xiāng)土情結(jié)”攝影,、征文大賽、慶元旦游藝等系列活動(dòng),，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng),，如才藝展示,、革命歌曲演唱,、聲樂(lè),、器樂(lè),、舞蹈,、師生書(shū)畫(huà),、攝影作品,、校園課本劇,、集體舞表演,、征文,、手抄報(bào)比賽、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,，最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長(zhǎng),，提供展示平臺(tái)。以慶“五一”,、“六一”,、“七一”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，積極開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng),。人人都參與,，班班搞活動(dòng)，追求高質(zhì)量,，體現(xiàn)高品味，力求有特色。

五,、時(shí)間安排

(一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段

20xx年2月：根據(jù)縣教育局的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本?；顒?dòng)具體實(shí)施方案,，成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員,，召開(kāi)專題會(huì)議,，全面動(dòng)員部署,。

(二)組織實(shí)施階段

1、20xx年3月至20xx年1月：學(xué)校根據(jù)校園文化活動(dòng)節(jié)實(shí)施方案安排,，以育人為宗旨,，面向全體師生員工，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動(dòng),，確保師生的參與面，做到班班開(kāi)展活動(dòng),，使開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程成為提高師生素質(zhì),、陶冶師生情操的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀節(jié)目,、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演。在此期間,，隨時(shí)迎接教育局對(duì)我校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查,。

學(xué)校按照教育局活動(dòng)方案要求，時(shí)刻準(zhǔn)備組織校級(jí)專場(chǎng)文藝演出和藝術(shù)作品展覽,，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收檢查 ,。

(三)主要活動(dòng)安排

1、2月份：開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì),、中隊(duì)活動(dòng)等觀摩,。

2、3月份：“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動(dòng),。

3,、4月份：跳繩、踢毽子比賽,。

4,、5月份：“我們的節(jié)日—端午”系列活動(dòng)：征文、手操報(bào)等比賽;航模,、車模等比賽,。

5、6月份：“六.一”文藝匯演;校本操比賽,。

6,、7、9月份：寫(xiě)字,、科技小組,、書(shū)法、繪畫(huà)小組活動(dòng);

6,、10月份：“迎國(guó)慶.頌祖國(guó)”合唱比賽,。

7,、11月份：“我運(yùn)動(dòng)、我健康”校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

8,、12月份：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)匯報(bào)。

9,、20xx年1月份：慶元旦游藝活動(dòng),。

六、活動(dòng)要求

(一)高度重視,，精心組織,。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是德育教育的重要載體,。我校將此次活動(dòng)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,，抓緊抓實(shí)抓出成效。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，層層抓好落實(shí),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞縣教育局的總體部署,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，采取有效措施努力推動(dòng)工作落實(shí),。

(二)加強(qiáng)宣傳,，廣泛發(fā)動(dòng)。要通過(guò)各種形式,，圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義,、目標(biāo)和要求，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造濃厚氛圍,，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力，調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,。

(三)結(jié)合實(shí)際,，注重效果。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大,、標(biāo)準(zhǔn)高,、要求嚴(yán)。學(xué)校各位老師要立足自身實(shí)際,，充分利用現(xiàn)有資源,，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(四)典型帶動(dòng),，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在活動(dòng)組織過(guò)程中，學(xué)校注重培養(yǎng)典型,，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)報(bào)送教育局,。

七,、組織機(jī)構(gòu)

為確保校園文化活動(dòng)節(jié)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動(dòng)節(jié)組委會(huì),，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：易紅輝

副組長(zhǎng)：熊利英,、蔡粒波

成 員：盧驛、蔣慧芳,、朱維平及各班班主任等,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇七

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果，使校園文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三,、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

(一)環(huán)境建設(shè)

1,、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠,、三季有花,、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園,。 工作任務(wù)：

①做好綠化,、美化環(huán)境工作。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理,?？倓?wù)處安排教師定期對(duì)全校花草,、樹(shù)木,、進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù),。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作,、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方,、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌。

②完善宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等內(nèi)容等。

(二)文化氛圍：

1、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家,、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為根本指導(dǎo),、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,，思想道德教育要經(jīng)?；⒁?guī)范化,，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證,。 工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想，

把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái),。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作,、生活模式,，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放、健康向上的繁榮景象,。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

②舉辦青年教師演講,、研討交流等活動(dòng)，豐富校園文化,。

③開(kāi)展各種健康向上,，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

四,、具體措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

3、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂(lè)醒人,，以美育人”的積極效果。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化,，培植體藝特色，實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)全面發(fā)展,。”的辦學(xué)目標(biāo)為核心,，“以德樹(shù)人,，以質(zhì)興校?！睘檗k學(xué)宗旨，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二,、目標(biāo)任務(wù)

(一)強(qiáng)化校園文化管理

1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由姚頌國(guó)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，陳國(guó)獻(xiàn)任副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處、德育辦,、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

(二)營(yíng)造校園文化氛圍

1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳,、黑板報(bào),、圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角等思想,、文化教育陣地,。

3、懸掛名人字畫(huà),，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念,。

4、成立學(xué)校校園廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報(bào)等,。

6、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定校訓(xùn),、校歌、校本培訓(xùn),、?；铡?guó)旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

7、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng),。

(三)開(kāi)展校園文化教育

1,、充分發(fā)揮黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

2,、本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng),。例：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等

3,、舉辦讀書(shū)節(jié),、藝術(shù)比賽、體育比賽等活動(dòng)豐富校園文化,。

4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、心理健康及法制教育,。

三、具體措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái),。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

成立由校務(wù)人員為主要成員,、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見(jiàn),，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,，制作、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

4、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，讓師生在其中得到美的享受。

5,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員,，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中,，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛(ài)生”的教師文化,。

(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、教研課,、匯報(bào)課,、公開(kāi)課、示范課,、家長(zhǎng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課,、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;

(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程,。

7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活,。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè),。開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)”,、“師生讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)

8、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”,，營(yíng)造書(shū)香校園,。

讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,，讀書(shū)涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土,，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己,，提升自己,，以讀書(shū)豐富家庭生活,、構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園,。為此,，學(xué)校制訂了評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)的氛圍,，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園,。(德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制,，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全,。

10,、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映,，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，以科學(xué)的發(fā)展觀為根本行動(dòng)指南,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，樹(shù)立“以人為本,，和諧育人”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“四有”新人,。

二,、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步提高學(xué)校的整件管理水平，推行崗位責(zé)任制,，目標(biāo)明確,，量化考核。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò),。

3、構(gòu)建一支愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

4,、完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè),。

5,、以“抓養(yǎng)成，促發(fā)展”為方針,，持之以恒開(kāi)展“養(yǎng)成”教育,，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人才。

6,、積極創(chuàng)建書(shū)香校園,。

三、具體實(shí)施措施

1,、創(chuàng)建書(shū)香校園文化氛圍

⑴,、以凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,，逐步完善學(xué)校的硬化、綠化,，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求,。

⑵、努力改善辦學(xué)條件,，積極創(chuàng)建美好的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，進(jìn)一步規(guī)劃閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、圖書(shū)室、閱覽室等，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)完善的文化教育陣地,。

⑶,、成果展示，增強(qiáng)師生的愛(ài)校精神,。

⑷,、辦好校園廣播站，使學(xué)校廣播站特色化,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

⑸、“讓每一面墻壁都說(shuō)話”,在學(xué)校主要部位是掛名人字畫(huà),，展示學(xué)校的校訓(xùn),，教書(shū)育人理念。

2,、組織豐富多彩的書(shū)香校園文化活動(dòng)

⑴,、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高師資水平,，使校本課程特色化,，。

⑵,、開(kāi)展富有成效的教研活動(dòng),，大力開(kāi)展課題研究，營(yíng)造科研氛圍,，提高科研水平,。

⑶、舉行一次全校性“六一”文化藝術(shù)教育活動(dòng),，舉辦一次全校性運(yùn)動(dòng)大會(huì)上,，倡導(dǎo)學(xué)生參與，使廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普通提高,，引導(dǎo)校園文化向健康,、高雅的方向發(fā)展。

⑷,、建設(shè)良好的校風(fēng),，要結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn),、校牌等形式,，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成有自己特色的校園風(fēng)貌,。

四,、強(qiáng)化管理

1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、堅(jiān)持部署,、參與、運(yùn)行,、落實(shí)的方針,，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、評(píng)估,、總結(jié),，保證工作按計(jì)劃正常開(kāi)展，并將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)之中,，促進(jìn)教師的積極參與,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以和諧發(fā)展為核心,，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

二、建設(shè)目標(biāo)

1.正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義,。

校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌,，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無(wú)聲教育的感染作用,，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源,。新時(shí)期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神,。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識(shí)的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天,，為學(xué)生走向社會(huì)、面向世界作好準(zhǔn)備,。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念,、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌,、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一,。

2.以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

3.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展

要著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園文化建設(shè)以時(shí)代精神,。要致力于以學(xué)校文化價(jià)值觀形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)和文化力,，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展,。

三、建設(shè)原則

1.堅(jiān)持校園大文化的育人觀念,，堅(jiān)持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則,。

2.從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則,。

3.隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施，文化建設(shè)要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，逐步落實(shí),，相互協(xié)調(diào)的原則。

四,、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：朱強(qiáng)

副組長(zhǎng)：劉鵬

組 員： 陳敬連 劉恒民 各班班主任及任課教師

五,、建設(shè)重點(diǎn)

(一)校園文化環(huán)境建設(shè)

1.要多方籌措資金，完成學(xué)校操場(chǎng)平整,、教學(xué)樓前硬化等建設(shè),，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境。

2.要在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì),、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化,、美化工作。

3.要在校園設(shè)立讀報(bào)欄,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),，在樓道中懸掛名人畫(huà)像、格言警句,，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等,，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。

4.要規(guī)范教室,、辦公室,、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng),、《小學(xué)生日常規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、眼保健操等字幅和掛圖,，課程表,、值日生表、作息時(shí)間表統(tǒng)一規(guī)范張貼;辦公室,、功能室布置要彰顯特色,，因地制宜;各室要做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理,、布置精致美觀,、富有教育意義及個(gè)性特點(diǎn)。

5.要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作,，使視線內(nèi)無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象,。

6.要加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生了解校史,，熟記校訓(xùn),，制作并使用校歌、?；铡⑿７?。定期開(kāi)展優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)教育活動(dòng),。精心組織開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,。

7.要做好校園周邊環(huán)境治理工作,。爭(zhēng)得公安、工商,、文化等部門(mén)及村社等單位的支持,，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全,、健康,。校門(mén)前無(wú)攤點(diǎn)、附近無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營(yíng)業(yè)點(diǎn),。

(二)校園精神文化建設(shè)

1.要在“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“三風(fēng)”建設(shè),，即：崇德,、尚學(xué)、和諧,、健美的校風(fēng),，求真、力行,、博學(xué),、敬業(yè)的教風(fēng)，樂(lè)學(xué),、善思,、自主、合作的學(xué)風(fēng),，最終實(shí)現(xiàn)文明校園,、人才學(xué)園、發(fā)展樂(lè)園,、性情花園的辦學(xué)目標(biāo),。

2.要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”的活動(dòng),，使師生凝心聚力,。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

3.要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作,。要通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;要加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;要讓做好教學(xué)反思,，在自我反思中提升教學(xué)綜合能;要落實(shí)學(xué)校教研制度,，采取經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;要定期開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),。

4.要特別重視班級(jí)文化建設(shè),。一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，設(shè)施設(shè)備完好,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序,，設(shè)計(jì)布置充滿美感。二是要做到班級(jí)管理科學(xué)化,、民主化和班級(jí)制度公開(kāi)化,。如定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分,、班干部輪換制等,，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，使班級(jí)成員人人有事做,，人人有事情要負(fù)責(zé),，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。三是要傾心營(yíng)造全班同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮,、催人向上的班級(jí)凝聚力,。

5.要開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。一要開(kāi)展好熱愛(ài)祖國(guó),、理想信念,、民族精神、科學(xué)人文,、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動(dòng),，有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄,、有總結(jié),。二要搞好升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐,、家長(zhǎng)會(huì),、主題隊(duì)會(huì)、文明班級(jí)周評(píng)比等各種常規(guī)活動(dòng),。三要有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展音樂(lè),、美術(shù)書(shū)法,、體育、科技社團(tuán)形式的活動(dòng),，使興趣活動(dòng)大眾化,。四要開(kāi)展好各種文體競(jìng)賽活動(dòng)和成果展示活動(dòng),。

(三)制度文化建設(shè)

1.要?jiǎng)?chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理,、教師管理,、教學(xué)管理、后勤管理各項(xiàng)制度

2.要充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì),、黨小組,、工會(huì)的職能作用，時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議,，保證學(xué)校決策透明,、行動(dòng)無(wú)誤、校務(wù)公開(kāi),、依法治校,。

總之，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動(dòng)中,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十一

根據(jù)市教育局校園文化建設(shè)年的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,。

一 ,、指導(dǎo)思想

以《邢臺(tái)市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實(shí)以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號(hào),以“六年奠基一生”為教育理念,結(jié)合本學(xué)實(shí)際,積極構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。

二,、目標(biāo)與要求

崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,，傳說(shuō)古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說(shuō)和文物遺跡,，如：哥姐廟,、媳婦橋、青龍泉,、駕迴村的來(lái)歷等,，有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn)，同時(shí)它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校,，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段,。我們對(duì)崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)

2、彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)

3,、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧,。(人校合一)

4、辦學(xué)理念：六年奠基一生

校 訓(xùn)：明德,、尚學(xué),、勵(lì)志、勤勉

校 風(fēng)：文明,、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、勤奮

教 風(fēng)：敬業(yè),、愛(ài)生,、勤研、自律

學(xué) 風(fēng)：善思,、好學(xué),、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)群

口 號(hào)：讓每一位學(xué)生成為最好的自己

校 歌：《牽著夢(mèng)想的手》

三,、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,，陶冶人的情操，使人心曠神怡,，大腦更聰慧,，思維更敏銳，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心協(xié)力,，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化,，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計(jì)，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬(wàn)元,，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件,。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面,，用乳膠漆進(jìn)行了粉刷，對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，達(dá)500平米,。投資3萬(wàn)多元，新增不銹鋼專欄6塊,，設(shè)計(jì)并制作?；找约案鞣N大型的噴繪40多塊,，高檔科室牌30多個(gè),，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木,，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū),。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,，以形悅目,，以情悅心的作用。

校園布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀;校園干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角,、教室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2,、制度文化建設(shè)：管理上水平，制度要先行,，我們常說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度,，我們?cè)趯?shí)際工作中,，建立健全了各項(xiàng)制度，出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》,、《教師辦公制度》,、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》,、《目標(biāo)量化管理制度》,，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為，為公平合理評(píng)價(jià)每一位老師,、每一個(gè)班級(jí),，奠定了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查提供了依據(jù),，使管理工作有章可循,、有制可遵、有據(jù)可依,、有度可評(píng),，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,、常規(guī)化、提供了可靠的保障,。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊(cè)，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！凹矣屑乙?guī),，國(guó)有國(guó)法”，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來(lái)?我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實(shí)?由此可見(jiàn),，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家,?！贝送膺€建立了教代會(huì)、少先隊(duì),、教研組,、年級(jí)組、辦公室,、學(xué)科組等團(tuán)體形式來(lái)加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),。也就是說(shuō)，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè),、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力,。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善,，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開(kāi)展校園文化活動(dòng),，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，具有十分重要的、決定性的作用,。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度,，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

制度好比催化劑,，可以規(guī)范人們的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng),。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰,。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施,，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵(lì),。力求讓師生在用制度來(lái)規(guī)范自己時(shí),，沒(méi)有壓抑的感覺(jué)，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作,。

對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，而不能使學(xué)生在“禁止”,，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮,。

我校將不斷地完善管理制度,，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放,、職稱評(píng)定,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣,。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性、精神面貌的集中反映,。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1),、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍,。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

(2),、教風(fēng)建設(shè),。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì),、文化知識(shí)水平,、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格,，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學(xué)校實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn),、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng),，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升,。

(3),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法,，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口,，率先創(chuàng)造出崗西中心小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人，和諧的人,。

(4),、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突,，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù),。為此，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱,、心理話信箱,、工會(huì)活動(dòng)、專家講座等活動(dòng),，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

4,、校園精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和以國(guó)球精神的開(kāi)發(fā)為主題的校園文化活動(dòng),，將“國(guó)家利益高于一切”，“胸懷祖國(guó),，放眼世界”,、“人生能有幾回搏”,、“勝了從零開(kāi)始”、“輸球不輸人”,、“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)的”“打出風(fēng)格,、打出水平”、“創(chuàng)新才有生命力”的國(guó)球精神,，內(nèi)化為學(xué)區(qū)的核心精神：即：學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求等,。

以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì),、廣播站、美術(shù)興趣小組,、體育興趣小組,、籃球隊(duì)、足球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、象棋,、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)等。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：青年教師讀書(shū)會(huì),、教研沙龍,、教師論壇、教學(xué)反思會(huì),、教工之家等,。

以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)六個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái),，學(xué)校將定期開(kāi)展各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng),，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好,，個(gè)個(gè)有發(fā)展,，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),，通過(guò)校園特色文化建設(shè),，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

5、課程文化建設(shè)：開(kāi)發(fā)了臨城民風(fēng)民民俗的校本課程：欲放眼天下,，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土,。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人,、事,、物，它不僅集知識(shí)性,、思想性于一體,，而且可激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感與愛(ài)鄉(xiāng)情操，使愛(ài)國(guó)主義這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的,、和諧的東西,，有助于學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,。社會(huì)風(fēng)俗文化屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要組成部分。它與道德,、藝術(shù),、哲學(xué)、宗教等意識(shí)形態(tài)一樣,，有其相對(duì)的獨(dú)立性;還有其相對(duì)獨(dú)立的外觀,、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中能夠發(fā)揮其獨(dú)特的功能與作用。概而言之,，我們認(rèn)為社會(huì)風(fēng)俗以它獨(dú)特的方式來(lái)反映社會(huì)存在,，并作用于社會(huì)存在。因此,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操和民族自豪感,。

崗西中心小學(xué)還以教研為龍頭,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，不斷吸取外地先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，今年先后三次組織教師到威縣育才學(xué)校,、邢臺(tái)市二十九中參觀學(xué)習(xí),，與課改先進(jìn)學(xué)校零距離接觸、面對(duì)面交流,，并結(jié)合學(xué)校課題《課堂有效教學(xué)研究》,，積極探索課堂教學(xué)改革，努力打造精品課堂，高效課堂,，探索出了一條適合崗西教育實(shí)際情況的教學(xué)改革特色之路,，總結(jié)出了“學(xué)—疑—講—練”四步教學(xué)模式，受到了市教研室及專家的好評(píng),，課題《課堂有效教學(xué)研究》順利結(jié)題,。

在課堂教學(xué)改革中，在探索課堂教學(xué)模式的同時(shí),，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這一中心,，堅(jiān)持“二變、三為主,、四于,、五盡量”的教學(xué)原則?！岸儭本褪欠e極發(fā)揮學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì),，變“講堂”為“學(xué)堂”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。以小組合作探究學(xué)習(xí)為栽體,，努力打造高效課堂。明確“教”的目的在于“學(xué)”;“教”的手段要落實(shí)到“學(xué)”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學(xué)”上;把注意力和著眼點(diǎn)從單純的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上,，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！叭秊橹鳌本褪橇⒆阌谡_處理課堂教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的關(guān)系,。即“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以練習(xí)實(shí)踐,、拓展延伸創(chuàng)新為主線?！币蠼處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ),，構(gòu)建教育教學(xué)的問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程,，安排必要的練習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),，讓學(xué)生感受理解知識(shí),，產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，努力做到講練結(jié)合,，精講多練,、練中有訓(xùn)，及時(shí)反饋和矯正,，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)設(shè)計(jì)上變封閉為開(kāi)放,，以訓(xùn)練實(shí)踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線。課堂教學(xué)不必拘泥于固定不變的模式,，熱情鼓勵(lì)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，在互動(dòng)中創(chuàng)新并超越目標(biāo),?！八挠凇奔锤矣谇螽悺⒂掠谇笮?、善于質(zhì)疑,、樂(lè)于思考。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對(duì)于敢于堅(jiān)持提出和堅(jiān)持自己不同觀點(diǎn)的學(xué)生,，教師要及時(shí)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，給學(xué)生留下個(gè)性張揚(yáng)的空間,。敢于求異思維,，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不拘泥于書(shū)本，不迷信教師,、不死記硬背,、大膽質(zhì)疑,，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展地掌握所學(xué)知識(shí),。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考,、再思考,，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”他又說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能,，不過(guò)喜歡尋根刨底的追究問(wèn)題罷了,。”就是這種專注地追究問(wèn)題,，尋根刨底的精神,，使他不斷地開(kāi)拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路，成為世界著名的科學(xué)家,，被譽(yù)為二十世紀(jì)的可白尼和牛頓,。在教學(xué)實(shí)踐中我們深深體會(huì)到：學(xué)生能夠提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)生才能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí),。因此，我們要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出不同的見(jiàn)解,，大膽改革評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，改變傳統(tǒng)的考試方法,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造勇于創(chuàng)新的環(huán)境,，給學(xué)生搭建創(chuàng)新的平臺(tái),，給學(xué)生提供敢闖,、敢試、敢為天下先的氛圍,。在課堂教學(xué)改革中,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ),。變教師講學(xué)生聽(tīng)為“問(wèn)題-------探索------結(jié)論”式,。增加“做”的訓(xùn)練。以目標(biāo)教學(xué)為改革實(shí)驗(yàn),。有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生討論探究,，準(zhǔn)確把握點(diǎn)撥的時(shí)機(jī)，即在得出規(guī)律性結(jié)論之前,，在理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處,，在教材出現(xiàn)難點(diǎn)學(xué)生理解受阻時(shí)，在某一問(wèn)題可能有多種答案時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生討論,，為學(xué)生提供一個(gè)思想摩擦、碰撞的機(jī)會(huì),。課堂教學(xué)努力做到“五盡量”即：能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的盡量讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生親手做一做;能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo),、歸納總結(jié)。

崗西中心小學(xué)以校本教研為契機(jī),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，大膽探索教學(xué)改革。通過(guò)以研促教,，以教帶研,，不斷深化教學(xué)改革，有利地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、校園活動(dòng)文化建設(shè)：開(kāi)展豐富多彩形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng),，讓師生寓教于樂(lè),。充分利用 “五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。

與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

7,、班級(jí)文化建設(shè)：各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、文明公約，紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。班內(nèi)還布置了“評(píng)比臺(tái)”、“英語(yǔ)角”,、“成長(zhǎng)的足跡”,、“衛(wèi)生角”、“圖書(shū)角”等,，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程,，形成團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的班集體,。

學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”,，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取,，裹足不前,，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí),，學(xué)校給予批評(píng),。通過(guò)采取定期檢查、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施,，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

8,、抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段,，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

(1)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭(zhēng)創(chuàng)成效。

(2),、遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，維護(hù)教師形象,。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

(3)、教書(shū)育人,，為人師表，樹(shù)立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心,，做好學(xué)生楷模。

9、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

(1)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難,。(2)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,，尊老愛(ài)幼,，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信,，優(yōu)良品質(zhì),。

(3)、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛(ài)”,。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán),，有氣節(jié)，心胸寬廣;

大方待人：禮貌大方,，自然樸實(shí),，真誠(chéng)寬容;

大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造,，大膽競(jìng)爭(zhēng);

愛(ài)自己：

愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救;

愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉,，講究衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)眼睛;

愛(ài)自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信,，注意細(xì)節(jié);

愛(ài)他人：

愛(ài)父母：理解父母,、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順;

愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮,、聽(tīng)從教誨,、不懂就問(wèn);

愛(ài)弱小：同情弱者,、盡己所能,、幫助弱小;

愛(ài)環(huán)境：

愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟,、不亂倒,、不亂吐;

愛(ài)自然環(huán)境：了解自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、倡導(dǎo)綠色行為,。

(4)、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全,。

10,、學(xué)校品牌文化建設(shè)： 在校園文化建設(shè)中，我們首先結(jié)合學(xué)校70多年的發(fā)展建設(shè)史和在工作實(shí)踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色,，進(jìn)行了總結(jié),、概括、推敲,、提煉,、歸納，形成了校園文化的雛形,，又在全校教職員工中進(jìn)行了學(xué)校精神,、校徽,、校歌,、校訓(xùn)等方面內(nèi)容的廣泛征集。將教職工的“敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)爭(zhēng)先”的團(tuán)隊(duì)精神;“ 步調(diào)一致,，令行禁止,，忠于職守，遵紀(jì)守法”的嚴(yán)明紀(jì)律;雷后風(fēng)行,、勤奮執(zhí)教”的工作作風(fēng);“愛(ài)生如子,，熱愛(ài)事業(yè)”的良好信譽(yù);“六年奠基一生”的先進(jìn)辦學(xué)理念;與“祖國(guó)利益高于一切”“勝了從零開(kāi)始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)”“胸懷祖國(guó)，放眼世界”的國(guó)球精神及家鄉(xiāng)“誠(chéng)信,、友愛(ài),、和睦、進(jìn)取”的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了融會(huì),、整合,、提煉、提高 ,，形成了“學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化,。還通過(guò)懸掛宣傳匾牌,，創(chuàng)建文化走廊等形式進(jìn)行廣泛深入的宣傳落實(shí)。讓教職工對(duì)辦學(xué)宗旨,、校園精神,、核心理念、管理理念、人才理念,，有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,、學(xué)習(xí)和掌握。制作精美的牌匾?；諔覓煸谛@的顯著位置,，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁，讓大家天天能看到;每天早起,、中午,、下午放學(xué)后播放校歌《牽著夢(mèng)想的手》，讓大家天天能聽(tīng)到;校園精神文化,、制度文化,、活動(dòng)文化使人人都知道，事事都想到,，處處都做到,，落實(shí)在行為中，以此良好的校園文化氛圍推動(dòng)學(xué)校又好又快向前發(fā)展,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十二

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化,、美化,、文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃,。

一,、總體目標(biāo)

為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康活潑,、自主生動(dòng)的心理環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主友愛(ài),、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明勤學(xué)、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、建立健全規(guī)章制度

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé),。

三,、具體內(nèi)容與措施

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化,、制度文化,、行為文化。

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實(shí)用性,，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1.校園綠化,、美化以綠色植物造景為主,，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用,，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹(shù)種,，營(yíng)造出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng),，讓師生在校園音樂(lè)中得到美的享受,。

2.辦公室布置要簡(jiǎn)潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門(mén)牌,，辦公室標(biāo)語(yǔ),，工作人員名單，職責(zé),，周工作行事安排,，作息時(shí)間表等。

3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置,，物品擺放規(guī)范,，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志(門(mén)牌)，班風(fēng),，班規(guī),、課程表、作息時(shí)間表,、班干部名單,、學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)生作品展示欄,、圖書(shū)角,、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫(huà)像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳,，讓每一塊墻壁說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料,。

5.搞好“一欄”,、“兩廊”(宣傳欄，文化知識(shí)長(zhǎng)廊,、文體宣傳長(zhǎng)廊)建設(shè),。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世,、愛(ài)國(guó)等名句,，師生出入，耳濡目染,。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì)。

7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺(tái)和紅領(lǐng)巾廣播站,，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂(lè),，校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構(gòu)建數(shù)字校園,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,。為學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái),。

9.加強(qiáng)圖書(shū)室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

(二)校園精神文化建設(shè)

1.建立心理咨詢信箱,，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,，重視對(duì)特殊生的深入致誘導(dǎo)教育。

2.打造“和諧,、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神,。通過(guò)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),，使“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”加強(qiáng)師生凝心聚力,。

3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。開(kāi)展多形式的文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡,、新年匯演、教師籃球賽,、田徑賽等),、教學(xué)賽課、送溫暖活動(dòng),、慰問(wèn)活動(dòng)等形式進(jìn)行,，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境,，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛(ài),和諧共處的儒雅之地。這些活動(dòng)由教導(dǎo)處,、體育組,、音樂(lè)組等部門(mén)予以落實(shí)。

4.堅(jiān)持以人為本,，做到關(guān)注人,、研究人、服務(wù)人,、激勵(lì)人,、發(fā)展人,，弘揚(yáng)以人為本。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展;堅(jiān)持以教師為本,，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無(wú)憂”的生活環(huán)境,，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境,，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境,。

5.開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教研文化,。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平;扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)詞課題研究,，讓學(xué)生通過(guò)積累與應(yīng)用開(kāi)闊視野,，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思,，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力,。

6.營(yíng)造書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智,，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。讓師生通過(guò)讀書(shū)走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，陶冶自己，提升自己,，以讀書(shū)豐富校園文化,，營(yíng)造書(shū)香校園。學(xué)校擬定讀書(shū)計(jì)劃,，保證有量上的要求,，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書(shū)-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣,。做到讀書(shū)與反思結(jié)合,，讀書(shū)與繼承,、創(chuàng)新結(jié)合，讀書(shū)與研究結(jié)合,。

(三)校園制度文化建設(shè)

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”，制度也是一種文化,，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度,，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí),、工作、生活,、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束,。

1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。

2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班名稱,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)特色、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門(mén)旁,。

3.各班的班訓(xùn),、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求,，教師職責(zé)，教研組長(zhǎng)職責(zé),、班主任職責(zé)和工會(huì)小家建設(shè)制度等,。

學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu),、務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實(shí)用有效的規(guī)章制度,，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。

(三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度,，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念,、價(jià)值取向和行為方式,，體現(xiàn)在教學(xué)、科研,、生活,、管理、人際交往,、社會(huì)實(shí)踐中,。

1.積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。

2.規(guī)范每周升國(guó)旗儀式,，抓好“國(guó)旗下講話”的活動(dòng),。

3.定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己,，才藝展示,、干部競(jìng)聘等。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì),、舞蹈對(duì),、鼓號(hào)隊(duì)等。

5.精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng),。

6.積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)：講故事、命題作文,、演講,、朗讀、征文比賽,、主題答辯,、知識(shí)競(jìng)賽等。

通過(guò)校園行為文化的建設(shè),，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師,、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹(shù)根深葉茂,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十三

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 ,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿,。

四、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng),。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書(shū)香校園。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1,、加大投入，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。

2、深化管理,，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí),、比教研、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十四

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃,，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境,。特制訂年度學(xué)校文化建設(shè)工作計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

(一)提高認(rèn)識(shí),，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí),，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處,。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。

(二),、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1,、綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”,。我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果,?；ú輼?shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機(jī),。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長(zhǎng)知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng),，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門(mén)的植物園，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，增長(zhǎng)了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情,，陶冶學(xué)生的情操,。

2、文化墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著“高品位,、重和諧”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。在內(nèi)容上,，通俗易懂，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,，進(jìn)行全面鋪展,，點(diǎn)面結(jié)合，讓每一面墻所說(shuō)的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

3、展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍,，拓寬學(xué)生視野,，在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái),。展示牌分成數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、手工小制作,、環(huán)保等專題,，分配給四個(gè)年級(jí)管理,，展示后，組織學(xué)生寫(xiě)出觀后感,，評(píng)選出優(yōu)秀展示牌,。

4、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體,。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂,。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息,，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息,，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用,。每月一個(gè)主題,，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。

5,、減少空白,，增加花園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

6,、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

7,、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

三,、方法措施

1、以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,。以教師幫助,、觸發(fā)學(xué)生為主，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓學(xué)生自己去嘗試成功,，教師幫助的成份要逐漸減少，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),。教師通過(guò)創(chuàng)造條件和情景,，以問(wèn)題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。使學(xué)生爭(zhēng)取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望,、自我激勵(lì) 。

2,、做好校園文化墻,，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容,。圖文并茂，讓學(xué)生一看就懂,。

3,、做好孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)工作。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開(kāi)設(shè)古箏外活動(dòng)小組,。

4、做好班級(jí)文化建設(shè),。一、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級(jí)以誠(chéng)信教育為主題,。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。

5,、做好師生成果展示工作。

6,、以紀(jì)念日為契機(jī),，抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié),、 “十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和民族精神。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明,。

7,、做好師生成果展示工作。

五,、 保障措施

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,，

2,、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。

3,、校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要,，每年都要有更新，要做到長(zhǎng)足發(fā)展,。

4,、資金保障：學(xué)校文化建設(shè)沒(méi)有資金的保障是很困難的，因而要多爭(zhēng)取上級(jí)職能部門(mén)的資金投入,，做到合理使用經(jīng)費(fèi),，自己也要多想多做，堅(jiān)持小投入,、大收益,，少花錢(qián)、多辦事,，有必要的時(shí)候可以爭(zhēng)取社會(huì)力量,。

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十五

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃,，特制定xx年校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三,、主要工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)

本著“追求高品味，著眼實(shí)用性,，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則，搞好校園綠化,、美化,，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所,。

1、凈化,、綠化,、美化工作

目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò),，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所,、生活場(chǎng)所都要保持潔凈,，做到視線內(nèi)無(wú)臟亂，每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)多年來(lái),，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,，在此基礎(chǔ)上，我校將根據(jù)實(shí)際做精做美,，也要對(duì)于辦公室,、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,，由校內(nèi)員工定期對(duì)全校花草,、樹(shù)木進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù)。開(kāi)展“綠色行動(dòng)”,，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ)，成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán),，定期開(kāi)展綠色教育,、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

2,、人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力,、辦學(xué)特色”的原則,。

(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”,、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一個(gè)角落都能說(shuō)話,，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫(huà),、工藝作品,、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。

(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌,、教室牌,、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，每天課前播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生在其中得到美的享受。

3、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)

班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。

4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,，營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”,。

5,、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一，也可以從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的高低,，所以讓隊(duì)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊(duì)室還需在文化性、藝術(shù)性,、教育性及兒童化上做些文章,，同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè),。

6、努力構(gòu)建數(shù)字校園

在我?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上,，積極發(fā)揮其在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，全面改版學(xué)校網(wǎng)站,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

7,、改善周邊環(huán)境,，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安、工商,、文化等部門(mén)和社區(qū)單位共同配合,，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境安全,、健康,，避免不良風(fēng)氣、行為,、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。

(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育

1、打造學(xué)校精神

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校的靈魂,，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念,，通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。

(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),，使師生凝心聚力。

(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng),。結(jié)合各種傳統(tǒng),、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng),，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè),，感受到溫暖。

2,、打造教師文化

(1)開(kāi)展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

結(jié)合讀書(shū)節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書(shū)籍,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)案例分析,、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師,，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作,。

(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,，用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，從四個(gè)方面“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述、教育摘錄,、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)

學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái),，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),，推行學(xué)校卡通形象“太陽(yáng)花”,，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn),、校標(biāo)、?；?、校旗,、校歌,，編輯校報(bào)、?？?，制作、美化各類指示牌,。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì)，從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

(三)豐富學(xué)校行為文化

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的學(xué)?；顒?dòng),，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神，打造“陽(yáng)光”,、“綠色”,、“書(shū)香”的北馬路小學(xué)。

1,、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”,，打造“陽(yáng)光童年”。

(1)繼續(xù)深入開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái)。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制,，以學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”為依托，以“三好生”,、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花”,、“體育太陽(yáng)花”“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng)，發(fā)放“太陽(yáng)花”卡,，來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子,。把學(xué)生最美的一面找出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán),，如太陽(yáng)花讀書(shū)社、太陽(yáng)花廣播站,、太陽(yáng)花記者團(tuán)等,。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地。

2,、開(kāi)展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,。

目標(biāo)：通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育,，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)校”,。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的綠色教育氛圍。加強(qiáng)宣傳,，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的要求,，充分利用各種契機(jī),，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識(shí);通過(guò)多種渠道,，擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野,。

(2)強(qiáng)化學(xué)科滲透，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合,、與科技,、科普教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合,，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng),，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式，深化學(xué)生綠色行為,，開(kāi)展節(jié)水節(jié)能活動(dòng),，“拒絕白色污染”，自覺(jué)愛(ài)護(hù)資源,，注意回收資源,。

(4)積極開(kāi)展綠色行動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。環(huán)保文章讀一讀,，環(huán)境污染看一看,，環(huán)保小報(bào)辦一辦，綠色行動(dòng)做一做,，環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng),。

3、推進(jìn)“書(shū)香童年”計(jì)劃,，創(chuàng)建“書(shū)香校園”,。

目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),，旨在營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。

(1)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香少年”的評(píng)比,。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，為教師推薦書(shū)目并購(gòu)置相應(yīng)圖書(shū)，讓教師的知識(shí),、能力,、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己,。

(3)把推進(jìn)“書(shū)香童年”計(jì)劃,，舉辦讀書(shū)節(jié)，創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要載體,。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,，在經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)。

在重視以上三大項(xiàng)目的同時(shí),，我們要積極組織好各種融趣味性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng),，要積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，要積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),。精心組織,，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度本身就是一種文化,，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為,。

目標(biāo)：通過(guò)制度文化建設(shè),，在依法、高效,、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)陽(yáng)光管理、民主管理,、自主管理,，體現(xiàn)以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境,，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。

1、完善教職工代表大會(huì)制,。

學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽(tīng)教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無(wú)誤,、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明,。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改,，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。

2、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評(píng)價(jià)制度》,、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》,、《安全制度》,、《教職工請(qǐng)假制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》等等，使之更具有人性化,、合理化,。

3、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅(jiān)持依法治校,、強(qiáng)化民主管理,，才能營(yíng)造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園,。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),，保障廣大教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾切身利益的重大事項(xiàng)，擁有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，齊心推動(dòng)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。

四,、保障機(jī)制

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái),。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人,，以美育人”的積極效果,。

(四)加大對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的投入力度。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái),，提高資金的使用效率，形成整體推進(jìn)的合力,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十六

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1,、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著高品位的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。讓每一面墻所說(shuō)的話,，修建長(zhǎng)42米、高0.6米的花池和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

2,、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng),，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度,，靜是一種內(nèi)斂,、智慧的含蓄,，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信,、沉著、積極,、優(yōu)雅,。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，花開(kāi)四季的效果,。努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展,，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致,，疏密相間，學(xué)生的的個(gè)體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異,，讓他們盡可能的和諧發(fā)展。

4,、班級(jí)文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室和辦公室都制作了裝飾,。

(二)、校園精神文化建設(shè)方面

1,、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。

2,、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成團(tuán)結(jié)小學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn).勤學(xué).敬業(yè).善教.團(tuán)結(jié).拼搏”的精神.

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,。

4,、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能,，提高工作效率,。為此，我們?cè)O(shè)置了中心校的信箱,、學(xué)?；顒?dòng)、讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

(三)學(xué)校制度文化建設(shè)

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧,、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展,。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng),、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。

(四)具體安排

1、辦好學(xué)校宣傳欄,、黑板報(bào),。

2、完成操場(chǎng)周圍的綠化工程,。

3,、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護(hù)和綠化地帶標(biāo)示牌。

4,、布置教室文化,。

5、將師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品上墻,，辦好宣傳欄,。

6,、布置各班班風(fēng)和班級(jí)宣傳欄。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十七

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營(yíng)造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化,、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與,，從凈化,、綠化、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)校本課程,，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹(shù)立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛(ài)就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒,。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為。

4,、校園干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),。

教室、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息,。

(2)教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào),。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室,。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū)。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校可以開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：文明教室評(píng)比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。

4、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

四,、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

組 長(zhǎng)：張克勤

副組長(zhǎng)：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動(dòng)員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性,。

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 ,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十八

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20__]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè)”的良好校風(fēng),。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng),，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人:大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

2,、時(shí)間:貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間

3,、實(shí)施措施:

(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展建設(shè)班級(jí)品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能,。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人:書(shū)記

2,、時(shí)間:20__年2月

3,、實(shí)施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行,。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評(píng)制度,、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任

2,、時(shí)間:長(zhǎng)期

3,、實(shí)施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全課程,，開(kāi)足課時(shí),，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化

1、教師文化:

(1)負(fù)責(zé)人:工會(huì)主席

(2)時(shí)間:20__年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施:教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2,、學(xué)生文化:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:20__年2月及長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站,、校報(bào),、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組,，活動(dòng)開(kāi)展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人: 少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:長(zhǎng)期

(3)實(shí)施措施:規(guī)范升國(guó)旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺(tái),，通過(guò)升國(guó)旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國(guó)旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化:

1,、外部環(huán)境:

(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任

(2)時(shí)間:20__年2月

(3)實(shí)施措施:

一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室,、電腦室,、儀器室、音樂(lè)室,、圖書(shū)室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀,。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌、提醒牌,，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌,，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門(mén)臺(tái)是校宣傳欄,，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如:上下樓梯請(qǐng)勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人,，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等,。走廊文化讓墻壁說(shuō)話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品,，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化、綠化,、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹(shù)綠、花紅,、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。

2,、班級(jí)陣地:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間:20__年2月

(3)實(shí)施措施:提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫(huà),、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書(shū)畫(huà)展示臺(tái),，經(jīng)典壁，開(kāi)設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技,、書(shū)法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息,，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3,、功能室文化:

(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間:20__年2月

(3)實(shí)施措施:結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四、保障措施

1,、成立組織,、明確職責(zé),。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng): 校長(zhǎng) 周__

副組長(zhǎng):書(shū)記 張_

成員:校委會(huì)成員 班主任、音體美教師

2,、制定方案,、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí)。

3,、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的校園文化活動(dòng),，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì),，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng),。

(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí):1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%,。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式,，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩(shī)文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。

(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。由于校安工程原因,，我校圖書(shū)室、會(huì)議室,、工會(huì)活動(dòng)室三合一,，我們克服種.種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放,，學(xué)生借書(shū)熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能,，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。

(3)開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng),。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話,，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生,，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí),，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng),，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹(shù),，寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng),。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ),，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng),，帶領(lǐng)3-6年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練,，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮,。

(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng),。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理,，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺,。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng),、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。

4,、強(qiáng)化督導(dǎo),、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比,、學(xué)生評(píng)比,。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì),，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇十九

學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營(yíng)造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級(jí)文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化,、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過(guò)全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)校本課程,，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹(shù)立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè),。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛(ài)就有了一切”。

2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶、廁所等)提示牌,，處處提示,、警醒。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為,。

4,、校園干凈、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),。

教室、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息。

(2)教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào),。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室,。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū)。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校可以開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：文明教室評(píng)比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。

4,、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé),、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法)。

2,、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué)、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,。

4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析,、課堂研討,、示范課、公開(kāi)課,、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

組 長(zhǎng)：張克勤

副組長(zhǎng)：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動(dòng)員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇二十

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿,。

四、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng),。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。

5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是：?jiǎn)?dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書(shū)香校園。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1,、加大投入,，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。

2,、深化管理，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí),、比教研、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)計(jì)劃和總結(jié) 校園文化建設(shè)計(jì)劃表篇二十一

一、指導(dǎo)思想

以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向,，以師生為主體,，以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心,，以“三化一上墻”(綠化、凈化,、美化,、學(xué)生作品上墻)為重點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，立足“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念,，突出學(xué)校文化功能，促進(jìn)師生和學(xué)校共同發(fā)展,。

一,、成立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實(shí)施，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張勝國(guó)(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：孫孝能,、賀勤儉,、黃超

組 員：唐晚華、羅建華,、蘇慶,、羅雅倩、姚作榮,、陽(yáng)富華,、鄭懷雄、各班班主任

二,、學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)遵循的原則：

1、教育性原則,。學(xué)校無(wú)小事,，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人,。

2,、整體性原則。堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,，整體規(guī)劃,，分步實(shí)施，保持可持續(xù)發(fā)展,。

3,、“三貼近”原則。要努力做到貼近學(xué)生的品德實(shí)際,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，貼近學(xué)生群體，增強(qiáng)教育的科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、同學(xué)參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)

三、工作措施

1,、明確建設(shè)目標(biāo),，提高思想認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，既包括自然環(huán)境的改善,，也包括隱性教育課程的開(kāi)發(fā)。全校教職工都要提高思想認(rèn)識(shí),，以優(yōu)化校園文化環(huán)境,、提高學(xué)校管理水平、塑造師生良好形象為目標(biāo),，加強(qiáng)校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位,。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，做好整體規(guī)劃,。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中，分工負(fù)責(zé),，齊抓共管,，統(tǒng)一組織實(shí)施。同時(shí),，要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,，要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建,、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合，分階段,、有層次地全面實(shí)施,。

3,、做好宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建合力,。校園文化建設(shè)要注重全員參與,、全過(guò)程育人，充分發(fā)揮師生,、社會(huì)和家庭的積極性,，形成創(chuàng)建合力。要利用學(xué)生大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),，做好宣傳和組織發(fā)動(dòng)工作,，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍,，使之成為全體師生的自覺(jué)行為,。

4、突出學(xué)校管理,，提高師生素質(zhì),。校園文化建設(shè)要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼現(xiàn)實(shí),，突出管理,，注重效益，正確處理好長(zhǎng)期性與階段性的關(guān)系,，重點(diǎn)抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀,、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè),，引導(dǎo)、規(guī)范師生行為,，形成健康向上的校園文化氛圍,，切實(shí)增強(qiáng)校園育人功能。

四,、20xx年主要工作安排

1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《仙槎橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作計(jì)劃》,。

2,、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。

3,、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽,，首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽。

4,、6月1日慶祝國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng),。

5,、7月份重點(diǎn)抓好門(mén)樓文化和標(biāo)語(yǔ)文化建設(shè)

6、八月份重點(diǎn)抓好幼兒園建設(shè),，凍好地,，裝好電視機(jī)。

7,、九月份重點(diǎn)抓好一年級(jí)的養(yǎng)成教育,。

8、組隊(duì)參加縣里的田徑賽,，組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念、學(xué)校精神以及?；?、校旗、校歌的活動(dòng),。

9,、11月份開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及科技活動(dòng)，并舉行比賽,。申報(bào)“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！保⒄碣Y料以備縣驗(yàn)收,。

10,、12月份校園藝術(shù)活動(dòng)，組成文藝隊(duì),，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演,。

11、20xx年元月份召開(kāi)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用,，積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn),、做法和階段性成果，不斷推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展,。