為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實際,，切實抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿,。

四、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

2,、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動,。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時俱進(jìn),，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。

5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級,、學(xué)生,、家長的積極性，通過活動,，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂,。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅持“實事求是,，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活,，積極營造書香校園,。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會討論后付諸實施,。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。

六,、校園文化建設(shè)實施步驟

1、加大投入,，分步實施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中。

2,、深化管理,，制度保障。

教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制,，完善評價激勵機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會,、干事有平臺、發(fā)展有空間,、績效有獎勵,，讓他們工作有甜頭，有想頭,、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),、比教研,、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇二

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者,、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性,、應(yīng)用型,、國際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放,，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué)、善思,、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力,。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。

(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培育扎實的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng),、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用,、對學(xué)生具有陶冶作用,、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。

(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,，積極開展校園文化活動,，把德育和智育、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來,，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營造良好的育人氛圍。

三,、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,，凝煉合肥學(xué)院精神，注重對學(xué)校精神文化的培育,，突出特色,，爭創(chuàng)一流。

——進(jìn)一步突出國際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流,，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華，開放辦學(xué),，改革創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,，努力構(gòu)建民主、科學(xué),、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍,。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè)，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國文明單位,，展示形象，鼓舞人心,。

——大力推動校園文化品牌活動建設(shè),，通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎,。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善,、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地,，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用,。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī),，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局,，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍,。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃、設(shè)計,、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè),、利用好師生員工的活動場所,，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)報,、校報、校園網(wǎng),、廣播臺,、講座論壇、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識。

——核心價值觀教育,。以理想信念教育為核心,，堅持不懈地進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程,，落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實,、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來,，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。

——校園精神傳承,。認(rèn)真做好校史修史工作，加強(qiáng)校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動佩戴?；?、使用校徽標(biāo)識,，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動,，激勵師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛學(xué)校。

——校園文化創(chuàng)新,。弘揚(yáng)“改革開放,、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，育文藝骨干,，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì),。全面推進(jìn)校園文化活動的項目化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人、培育人,。

——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》，保障各項管理工作有效開展,。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會,、校長辦公會、黨政聯(lián)席會議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會,、教學(xué)委員會,、學(xué)位委員會,、督導(dǎo)委員會等的作用,，堅持和完善教代會,、工會代表會制度,，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報制度,、情況反映制度和重大決策征求意見制度,，不斷擴(kuò)大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級人大代表,、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用。

——廉政制度建設(shè),。認(rèn)真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神,，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，扎實搞好管理和服務(wù)工作，著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,，正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防,、技防和群防體系,，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá),、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素,。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容,。在校園行為文化建設(shè)中，堅持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng)，以作風(fēng)促教風(fēng),，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識教風(fēng)上率先垂范,，為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才,。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部,、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先。堅持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力，保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,，顧全大局,，維護(hù)團(tuán)結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽取師生意見,，正派做人，公道處事,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實踐中實現(xiàn)人生價值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn),。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛,、自立、自強(qiáng),，在政治上,、思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上不斷追求進(jìn)步,，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來,。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，奮發(fā)努力,，立志成才,。關(guān)心集體，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參與各種志愿服務(wù)活動,，樂于助人。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,，具有良好的公德意識,。積極參加健康向上的校園文化活動,，增進(jìn)身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實際出發(fā),，突出育人特色,、國際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作,、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫，使自然美,、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林,、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn),，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水,、園,、林,、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書館信息資源建設(shè),。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩,、生動活潑的讀者報告會,、專題講座,、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識,，接受美的教育,，陶冶情操,，增長知識,。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用，突出其組織,、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,，調(diào)動學(xué)生主動性和參與性,，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式,，營造學(xué)生“心靈氧吧”,，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作,、生活之中,。

——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺標(biāo)識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學(xué)院視覺識別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識別系統(tǒng)(uis)，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式,、標(biāo)識,，規(guī)范學(xué)校各類旗幟,、牌匾,、門牌的規(guī)格與設(shè)計;重視學(xué)校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作，擴(kuò)大學(xué)校在社會的知名度和美譽(yù)度,，提升學(xué)校品牌的價值,。

五、組織與實施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記,、校長為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部,、監(jiān)察處,、辦公室、組織部,、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處)、人事處,、外事處、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處,、科技處,、工會,、團(tuán)委,、圖書館、后勤集團(tuán),、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會,，指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查、督促和落實,。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力,，完成好各項工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會審議通過后實施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算,。同時,，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展,。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措,，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果,。

——完善校園文化建設(shè)的激勵機(jī)制。堅持以評促建,、以評促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，對推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人予以表彰獎勵,，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查,、考核,、評議的重要內(nèi)容,，激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇三

根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,，制訂了本學(xué)年我校校園文化建設(shè)工作計劃,，以提高提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一,、提高認(rèn)識,，成立組織

根據(jù)我校實際,，為切實加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作， 校長,、副校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進(jìn)引領(lǐng)要作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處。全面實施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生,，為人師表;幫助小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使之形成愛黨,、愛國、關(guān)心集體,，尊敬師長、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng),、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展,、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

建設(shè)高度文明的學(xué)校，首先要求教育工作者,，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1.樹立講正氣,、講道德,、以高尚的道德影響人,。

2.堅持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī)。

3,、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,，我們堅持面向全體學(xué)生，即要使學(xué)生全面發(fā)展,，又要培養(yǎng)個性,，發(fā)展特長;既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,。

三.強(qiáng)化學(xué)生的思想品德。

1,、對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明,、懂禮貌,。

2、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4,、法制教育活動,。我校聘請司法人員做兼職教師,，開展法制教育，使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用學(xué)校校史開展教育活動,。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育,。

四,、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化，把我校辦成以美育人的樂園,。校園環(huán)境的綠,、凈、美,、文化環(huán)境的真,、善,、美,、儀表的整潔大方美，和諧的人際關(guān)系美,。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點(diǎn)、民族特色,、學(xué)校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響,。

我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：1,、辦好學(xué)校黑板報,，堅持正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、充分利用校內(nèi)閱覽室,、活動室、體育場,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片,。

3,、創(chuàng)設(shè)花香校園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4,、張貼永久性標(biāo)語,，改善學(xué)校人文環(huán)境。

5,、增加塑膠操場墻壁的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6,、開展豐富多彩的課外活動,，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛好。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，在“厚德,，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，整合學(xué)校發(fā)展特色,，構(gòu)建文明,、健康,、平安,、人文、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，創(chuàng)建富有學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。二,、主要工作

(一)文化設(shè)施

結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色,，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學(xué)校小品景點(diǎn),、主題特色櫥窗的打造,，合理布置,、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍,，以多彩的校園文化環(huán)境,，提升師生校園文化感知。

1,、加強(qiáng)專用場室功能化管理,，注重環(huán)境氛圍營造

結(jié)合圖書館、活動教室的改造,，營造良好的專用場室教育氛圍;結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用，實現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,，增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度;教室文化氛圍,，繼續(xù)以特色班牌,、“厚德,、育美”園地,、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級氛圍,。

2、完善“成蹊”陣地建設(shè),，重視墻廊文化布局

利用升旗儀式,、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳;以各塊樓層墻廊宣傳欄，展示學(xué)校全面發(fā)展;以“成蹊”校報,，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化,。

3,、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺,，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化

高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,，運(yùn)用校內(nèi)實時管理交流系統(tǒng),，提高學(xué)校管理效率;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用;豐富校園網(wǎng)博客,，實現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),，家校博客無障礙。

(二)文化活動

活動文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分,，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來，主動地接受校園文化的熏陶,。在我校的系列教育活動中,，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色,，將藝術(shù),、法制,、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動過程，在特色教育的同時實踐兩綱教育,，不斷完善我校活動文化建設(shè),。

1,、整合校內(nèi)外師資,，打造多元社團(tuán)文化

通過整合自身師資,、整合校外專家、挖掘家長資源等方式,，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù),、科技,、體育特色人才;爭取青少年活動中心的支持,，提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位,，爭取在各項比賽中獲得好成績,。

2,、整合學(xué)校宣傳陣地,，打造德育主題活動文化品牌

時事教育以主題升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播為媒介;兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié),、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時開展主題活動;生命教育,，結(jié)合心理健康月開展主題活動;結(jié)合“明禮,、樂學(xué),、健體、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，以愛生月、學(xué)科德育節(jié),、運(yùn)動會,、藝術(shù)節(jié)等為載體,，開展豐富的行規(guī),、環(huán)保,、學(xué)科拓展,、藝術(shù)和體育活動,。打造我校德育,、藝術(shù)、環(huán)保等重點(diǎn)活動文化品牌,。

(三)文化品牌

繼續(xù)實施“成蹊”文化工程,，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面,、不斷實踐,，使“成蹊”精神深入人心,，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌,。

1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動,，凝練“成蹊”校園精神文化

在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，凸顯學(xué)校教育特色,。立足校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，明確建立相對統(tǒng)一的班組文化,、辦公室文化,、班級文化,，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化;引導(dǎo)師生自覺實踐“成蹊”精神,，踏實工作,、積極活動,，以各項潤物細(xì)無聲的教育舉措,，實現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。

2,、以全方位學(xué)校建設(shè)，培育特色文化品牌

在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下,，不斷培育學(xué)校藝術(shù),、環(huán)保,、法制等特色文化品牌,。以相應(yīng)特色校本課程為載體,，不斷完善和創(chuàng)新實施特色課程教育,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

(四)倡導(dǎo)綠色文化

1,、重生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建綠色環(huán)保校園

結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，繼續(xù)開展“班級環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動，提高師生垃圾分類意識,，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活;結(jié)合“綠意班級”的評選,，開展主題環(huán)保實踐活動，積累環(huán)保知識;鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動,。

2,、創(chuàng)建節(jié)約型校園,，落實低碳節(jié)能舉措

嚴(yán)格實施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度,，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度,，倡導(dǎo)低碳節(jié)能;繼續(xù)以少先隊組織為媒介,，建立學(xué)生節(jié)水,、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?；顒樱龑?dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念,。

三、保障機(jī)制

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要全校上下共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化,。

1,、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組。由校長室牽頭,，學(xué)校各部門參與,，研究制定校園文化建設(shè)實施方案,，落實校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機(jī)制,，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā),，尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn),，建立健全學(xué)校各項管理制度;結(jié)合工作實際完善,、創(chuàng)新制度，實施依法治校,、依法治教,。

2,、科學(xué)實施項目

繼續(xù)以校園文化建設(shè)項目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理,，促進(jìn)校園制度文化,、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化,、校園精神文化,、教師活動文化等項目的的建設(shè),，以項目化的管理機(jī)制,，提升學(xué)校文化建設(shè)效率。

3,、強(qiáng)化集體意識

以校園行為文化建設(shè),。強(qiáng)化和提升師生的集體意識，注重團(tuán)隊合作意識的培養(yǎng),，以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成,。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊創(chuàng)建活動;認(rèn)真落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評比活動;加強(qiáng)師德建設(shè),，以“愛生月”系列活動為平臺建立良好師生交流文化;認(rèn)真開展愛心教育,、感恩教育,、誠信教育、行為習(xí)慣教育等活動,。

4,、注重過程管理

校園活動文化,，過程就是氛圍，參與就是效果,，“關(guān)注過程,，重在參與”是管理的基本原則,。為此，根據(jù)活動文化項目的特點(diǎn),，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評,，實施有效的質(zhì)量跟蹤,，在滾動考評的基礎(chǔ)上,，對活動成果進(jìn)行獎勵和總結(jié),，促進(jìn)學(xué)?；顒游幕倪M(jìn)一步凝練,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

以“弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化,，培植體藝特色,，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展,。”的辦學(xué)目標(biāo)為核心,，“以德樹人,，以質(zhì)興校,。”為辦學(xué)宗旨,，立足實際,，突出特色,，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

(一)強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由姚頌國校長擔(dān)任組長，陳國獻(xiàn)任副組長,，教導(dǎo)處、德育辦,、總務(wù)處,、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員,，研究,、確定校園文化建設(shè)實施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。

(二)營造校園文化氛圍

1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報,、圖書室,、班級圖書角等思想,、文化教育陣地,。

3,、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。

4,、成立學(xué)校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5,、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報等。

6,、結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn),、校歌,、校本培訓(xùn)、?；?、國旗下講話等形式,，建設(shè)良好的校風(fēng),。

7,、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育

1,、充分發(fā)揮黑板報、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

2、本著“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動,。例：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,、社會實踐活動等

3,、舉辦讀書節(jié),、藝術(shù)比賽,、體育比賽等活動豐富校園文化。

4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、心理健康及法制教育,。

三,、具體措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。高品位的校園文化,，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,，因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

成立由校務(wù)人員為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,，制作,、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？缎『伞?，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

4,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，合理設(shè)計各景點(diǎn),，花草樹木布局有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓師生在其中得到美的享受,。

5、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擁有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機(jī)管理人員,，在開展教學(xué),、科研和管理過程中,，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師、學(xué)生,、家長,、社會搭建一個交流平臺,。

6,、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué),、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、教研課,、匯報課,、公開課、示范課,、家長開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,，讀好書，書寫讀書筆記,，讀書心得等,。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長開放日”為主要內(nèi)容的活動,，邀請家長到學(xué)校參加聽課,、評課，使家長了解支持學(xué)校的工作;

(2)開展校本研究，重建教研文化,。

提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強(qiáng)落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程。

7,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”等活動

8、評選“書香班級”，營造書香校園,。

讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案,，通過此項活動營造班級讀書的氛圍,，進(jìn)而營造書香校園。(德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))

9、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”,。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān),。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。落實安全責(zé)任制,，課間交接班制度,，確保師生活動安全,。

10,、堅持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅持依法治校,，依法治教,。設(shè)立校長信箱，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映,，校長將及時給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇六

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際,，制定本計劃 。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際,，切實抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾、丁利卿,。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒,。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚(yáng)時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神。

5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級,、學(xué)生,、家長的積極性，通過活動,，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂,。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅持“實事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活,，積極營造書香校園。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實施步驟

1、加大投入,，分步實施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中。

2,、深化管理,，制度保障。

教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制，完善評價激勵機(jī)制,，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺,、發(fā)展有空間,、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭,，有想頭、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),、比教研,、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，重在普及，充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真,、向善,、向美,、向上，營造健康文明,、活潑向上的校園人文環(huán)境,，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的深入實施,。

二,、活動主題和內(nèi)容

本年度校園文化活動節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采，抒愛國情懷”,。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,，堅持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,，注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國,、朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)時代特征,、校園特色和學(xué)生特點(diǎn),。

三、參加對象和組別

全校在校學(xué)生參加,，分為低,、中、高年級,。

四,、活動內(nèi)容

舉辦“我運(yùn)動、我健康”跳繩,、踢毽子比賽,、校本操比賽,、征文比賽、“六.一文藝匯演”、手操報比賽,、主題中隊活動比賽,、航?？萍急荣悺⒏卸髻R卡制作大賽,、“迎國慶.頌祖國”合唱比賽、“我運(yùn)動,、我健康”校園運(yùn)動會、“神奇寧鄉(xiāng),、鄉(xiāng)土情結(jié)”攝影、征文大賽,、慶元旦游藝等系列活動,，學(xué)校結(jié)合實際開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動，如才藝展示,、革命歌曲演唱,、聲樂、器樂,、舞蹈、師生書畫,、攝影作品,、校園課本劇、集體舞表演,、征文,、手抄報比賽、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,，最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長,，提供展示平臺。以慶“五一”,、“六一”,、“七一”、“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”等節(jié)日為契機(jī),，積極開展校園藝術(shù)活動。人人都參與,，班班搞活動,，追求高質(zhì)量,，體現(xiàn)高品味，力求有特色,。

五、時間安排

(一)動員準(zhǔn)備階段

20xx年2月：根據(jù)縣教育局的精神,，結(jié)合學(xué)校實際制定本?；顒泳唧w實施方案，成立專門機(jī)構(gòu),，落實工作人員,，召開專題會議，全面動員部署,。

(二)組織實施階段

1,、20xx年3月至20xx年1月：學(xué)校根據(jù)校園文化活動節(jié)實施方案安排，以育人為宗旨,，面向全體師生員工，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動,，確保師生的參與面，做到班班開展活動,，使開展活動的過程成為提高師生素質(zhì),、陶冶師生情操的過程,。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演,。在此期間,，隨時迎接教育局對我校開展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查。

學(xué)校按照教育局活動方案要求,，時刻準(zhǔn)備組織校級專場文藝演出和藝術(shù)作品展覽,，接受各級領(lǐng)導(dǎo)驗收檢查 。

(三)主要活動安排

1,、2月份：開展鼓號隊、中隊活動等觀摩,。

2,、3月份：“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動。

3,、4月份：跳繩,、踢毽子比賽,。

4,、5月份：“我們的節(jié)日—端午”系列活動：征文、手操報等比賽;航模,、車模等比賽,。

5、6月份：“六.一”文藝匯演;校本操比賽,。

6、7,、9月份：寫字,、科技小組,、書法,、繪畫小組活動;

6、10月份：“迎國慶.頌祖國”合唱比賽,。

7、11月份：“我運(yùn)動,、我健康”校園秋季運(yùn)動會,。

8,、12月份：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動匯報。

9,、20xx年1月份：慶元旦游藝活動。

六,、活動要求

(一)高度重視,，精心組織。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,，是德育教育的重要載體,。我校將此次活動作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容，抓緊抓實抓出成效,。要切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，層層抓好落實,。結(jié)合學(xué)校實際,，圍繞縣教育局的總體部署，制定切實可行的活動方案,，采取有效措施努力推動工作落實,。

(二)加強(qiáng)宣傳,，廣泛發(fā)動,。要通過各種形式,，圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義,、目標(biāo)和要求,，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍,，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力,，調(diào)動廣大師生參與活動的積極性和創(chuàng)造性,。

(三)結(jié)合實際，注重效果,。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大,、標(biāo)準(zhǔn)高,、要求嚴(yán)。學(xué)校各位老師要立足自身實際,，充分利用現(xiàn)有資源,，廣泛開展各項活動,，并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

(四)典型帶動，表彰獎勵,。在活動組織過程中,，學(xué)校注重培養(yǎng)典型,，發(fā)揮典型帶動作用,，對表現(xiàn)突出的個人予以表彰獎勵,，并將活動開展情況及時報送教育局,。

七、組織機(jī)構(gòu)

為確保校園文化活動節(jié)各項工作順利開展,，成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動節(jié)組委會,，成員名單如下：

組 長：易紅輝

副組長：熊利英,、蔡粒波

成 員：盧驛,、蔣慧芳,、朱維平及各班班主任等,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇八

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實際,，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1,、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著高品位的原則,，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。讓每一面墻所說的話,，修建長42米、高0.6米的花池和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

2,、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,，動,，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂,、智慧的含蓄,，以靜制動，動靜結(jié)合,，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信,、沉著,、積極,、優(yōu)雅。

3,、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果。努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展,，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間,，學(xué)生的的個體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異，讓他們盡可能的和諧發(fā)展,。

4,、班級文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€教室和辦公室都制作了裝飾,。

(二),、校園精神文化建設(shè)方面

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。

2,、教風(fēng)建設(shè),。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成團(tuán)結(jié)小學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn).勤學(xué).敬業(yè).善教.團(tuán)結(jié).拼搏”的精神.

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的人。

4,、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能,，提高工作效率。為此,，我們設(shè)置了中心校的信箱,、學(xué)?；顒?、讓老師有機(jī)會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會,，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

(三)學(xué)校制度文化建設(shè)

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、管理、生活及各種校園活動等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展,。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng),、展望將來的強(qiáng)勁推動力。

(四)具體安排

1,、辦好學(xué)校宣傳欄,、黑板報,。

2,、完成操場周圍的綠化工程。

3,、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護(hù)和綠化地帶標(biāo)示牌,。

4,、布置教室文化。

5,、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻,，辦好宣傳欄。

6,、布置各班班風(fēng)和班級宣傳欄,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇九

校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要,，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為使我校校園面貌達(dá)到凈化,、綠化,、美化,、文化的新要求,，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃,。

一、總體目標(biāo)

為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的,、花園式的校園環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個健康活潑,、自主生動的心理環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境;

創(chuàng)設(shè)一個文明勤學(xué),、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、建立健全規(guī)章制度

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé),。

三、具體內(nèi)容與措施

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化,、行為文化,。

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實用性,，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場所,。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主,，園林小品為輔,。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種,，營造出鳥語花香的校園環(huán)境,，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受,。

2.辦公室布置要簡潔大方,，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語,，工作人員名單,，職責(zé),，周工作行事安排，作息時間表等,。

3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置,，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志(門牌),，班風(fēng),，班規(guī)、課程表,、作息時間表,、班干部名單、學(xué)生作息時間表,、學(xué)生作品展示欄,、圖書角、衛(wèi)生角,、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言,。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話,，力爭讓校園的一草一木,，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5.搞好“一欄”,、“兩廊”(宣傳欄,，文化知識長廊、文體宣傳長廊)建設(shè),。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身,、處世、愛國等名句,，師生出入,，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì),。

7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺和紅領(lǐng)巾廣播站,，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時間播放輕松歡快的輕音樂,，校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構(gòu)建數(shù)字校園,，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事,。為學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生、社會搭建交流平臺,。

9.加強(qiáng)圖書室,、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件,。

(二)校園精神文化建設(shè)

1.建立心理咨詢信箱,，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導(dǎo)教育,。

2.打造“和諧,、務(wù)實,、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動,，使“對學(xué)生要有愛心,，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝心聚力,。

3.搞好師生的團(tuán)隊精神建設(shè),。開展多形式的文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演,、教師籃球賽,、田徑賽等)、教學(xué)賽課,、送溫暖活動,、慰問活動等形式進(jìn)行，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。對學(xué)生進(jìn)行道德觀教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評比活動。通過活動的開展,，營造和諧的人際環(huán)境,，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動由教導(dǎo)處,、體育組,、音樂組等部門予以落實。

4.堅持以人為本,，做到關(guān)注人,、研究人、服務(wù)人,、激勵人,、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本,。堅持以學(xué)生為本,，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵學(xué)生全面發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展;堅持以教師為本,，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境,，“人盡其才”的用人環(huán)境,，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究,，加強(qiáng)教研文化,。提供機(jī)會讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,，提高執(zhí)教水平;扎實開展古詩詞課題研究,，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操,，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會創(chuàng)造”。讓教師結(jié)合教與研,，做好教學(xué)反思,，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力,。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生。讓師生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對話,，陶冶自己，提升自己,，以讀書豐富校園文化,，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計劃,，保證有量上的要求,，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣,。做到讀書與反思結(jié)合,，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合,，讀書與研究結(jié)合,。

(三)校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，制度也是一種文化,，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性,。學(xué)校的規(guī)章制度,，包含著對師生學(xué)習(xí)、工作,、生活,、活動等全方位的規(guī)范和約束,。

1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻,。

2.各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號,、班級特色,、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓(xùn),、名言警句醒目地張貼在教室的墻上,。

4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé),，教研組長職責(zé),、班主任職責(zé)和工會小家建設(shè)制度等,。

學(xué)校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu),、務(wù)實的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實用有效的規(guī)章制度,，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實施的關(guān)鍵,。

(三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣,、價值觀念,、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會實踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動,。

2.規(guī)范每周升國旗儀式,，抓好“國旗下講話”的活動。

3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī),，向同學(xué)介紹自己,，才藝展示、干部競聘等,。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊活動：合唱隊,、舞蹈對、鼓號隊等,。

5.精心組織實踐外出活動：如組織學(xué)生去敬老院慰問和消防演習(xí)等體驗式教育活動,。

6.積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、命題作文,、演講,、朗讀、征文比賽,、主題答辯,、知識競賽等。

通過校園行為文化的建設(shè),，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師,、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹根深葉茂,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十

根據(jù)市教育局校園文化建設(shè)年的總體要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

一 ,、指導(dǎo)思想

以《邢臺市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號,以“六年奠基一生”為教育理念,結(jié)合本學(xué)實際,積極構(gòu)建與時俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系,。

二、目標(biāo)與要求

崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,，傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里,，這里有很多傳說和文物遺跡，如：哥姐廟,、媳婦橋,、青龍泉、駕迴村的來歷等,，有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn),，同時它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段,。我們對崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：

1,、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)

2、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)

3,、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧,。(人校合一)

4、辦學(xué)理念：六年奠基一生

校 訓(xùn)：明德,、尚學(xué),、勵志、勤勉

校 風(fēng)：文明,、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、勤奮

教 風(fēng)：敬業(yè),、愛生,、勤研、自律

學(xué) 風(fēng)：善思,、好學(xué),、誠實、樂群

口 號：讓每一位學(xué)生成為最好的自己

校 歌：《牽著夢想的手》

三,、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對美的追求,，陶冶人的情操，使人心曠神怡,，大腦更聰慧,，思維更敏銳，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心協(xié)力,，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化,，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計，讓校園的每一個角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場所,。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

為了搞好環(huán)境文化建設(shè),，我們投資近5萬元,，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件,。對教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面,，用乳膠漆進(jìn)行了粉刷，對教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，達(dá)500平米,。投資3萬多元，新增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計并制作?；找约案鞣N大型的噴繪40多塊,，高檔科室牌30多個，硬化地面1000多平米,。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說話,，力爭讓校園的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。讓每一面墻壁會說話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,，以形悅目,，以情悅心的作用。

校園布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角,、教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。

2、制度文化建設(shè)：管理上水平,，制度要先行,，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓,。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度,，我們在實際工作中,，建立健全了各項制度,，出臺了適合我校的《教師考勤制度》,、《教師辦公制度》,、《教師綜合評估細(xì)則》,、《衛(wèi)生體育檢查評比制度》,、《目標(biāo)量化管理制度》,，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為,，為公平合理評價每一位老師,、每一個班級,，奠定了良好的基礎(chǔ),，為學(xué)校各項工作考評檢查提供了依據(jù)，使管理工作有章可循,、有制可遵,、有據(jù)可依、有度可評,，為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,、常規(guī)化,、提供了可靠的保障。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒,，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊，理順層次,、撤汰冗員,、規(guī)范程序,、行而有據(jù)，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度,。建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針,、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),?！凹矣屑乙?guī)，國有國法”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實,。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來?我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實?由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此,，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則,，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教代會,、少先隊、教研組,、年級組,、辦公室、學(xué)科組等團(tuán)體形式來加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè),。也就是說,，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力,。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處,，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干,，對正常開展校園文化活動,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的,、決定性的作用,。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。

制度好比催化劑,，可以規(guī)范人們的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容,，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施,，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時,，沒有壓抑的感覺,，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛,，對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”,，“拒絕”中發(fā)展成長,，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度,，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放,、職稱評定,、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣,。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì),、個性,、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1)、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。

(2),、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們實施了教師“青藍(lán)結(jié)對”工程,，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,，學(xué)校為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，讓新教師快速入格,，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學(xué)校實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、高效嚴(yán)謹(jǐn),、開拓進(jìn)取的教風(fēng),，推動學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展,，穩(wěn)步攀升。

(3),、學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出崗西中心小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn),，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人，和諧的人,。

(4),、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突,，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù),。為此，我們設(shè)置了校長信箱,、心理話信箱,、工會活動、專家講座等活動,，讓老師有機(jī)會說出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會,，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

4,、校園精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和以國球精神的開發(fā)為主題的校園文化活動,，將“國家利益高于一切”,，“胸懷祖國，放眼世界”,、“人生能有幾回搏”,、“勝了從零開始”、“輸球不輸人”,、“我是代表集體領(lǐng)獎的”“打出風(fēng)格,、打出水平”、“創(chuàng)新才有生命力”的國球精神,，內(nèi)化為學(xué)區(qū)的核心精神：即：學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求等。

以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會,、廣播站,、美術(shù)興趣小組、體育興趣小組,、籃球隊,、足球隊、田徑隊,、乒乓球隊,、象棋、合唱團(tuán),、舞蹈隊等,。

以教師為主體的校園文化活動項目有：青年教師讀書會、教研沙龍,、教師論壇,、教學(xué)反思會、教工之家等,。

以展示為主體的特色文化活動項目：各類競賽等文化展示活動,。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過六個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展各類競賽等文化展示活動,，通過特色活動,，形成人人有愛好，個個有發(fā)展,，使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺,，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動;氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè),，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺,，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

5,、課程文化建設(shè)：開發(fā)了臨城民風(fēng)民民俗的校本課程：欲放眼天下,，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的,、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人,、事、物,，它不僅集知識性,、思想性于一體，而且可激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感與愛鄉(xiāng)情操，使愛國主義這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的,、和諧的東西,，有助于學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀,、價值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念,。社會風(fēng)俗文化屬于社會意識形態(tài)的重要組成部分。它與道德,、藝術(shù),、哲學(xué)、宗教等意識形態(tài)一樣,，有其相對的獨(dú)立性;還有其相對獨(dú)立的外觀,、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會發(fā)展過程中能夠發(fā)揮其獨(dú)特的功能與作用。概而言之,，我們認(rèn)為社會風(fēng)俗以它獨(dú)特的方式來反映社會存在,，并作用于社會存在。因此,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識和了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化,，使學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操和民族自豪感,。

崗西中心小學(xué)還以教研為龍頭,，走出去，請進(jìn)來,，不斷吸取外地先進(jìn)的課改經(jīng)驗,，今年先后三次組織教師到威縣育才學(xué)校、邢臺市二十九中參觀學(xué)習(xí),，與課改先進(jìn)學(xué)校零距離接觸,、面對面交流，并結(jié)合學(xué)校課題《課堂有效教學(xué)研究》,，積極探索課堂教學(xué)改革,，努力打造精品課堂，高效課堂,，探索出了一條適合崗西教育實際情況的教學(xué)改革特色之路,，總結(jié)出了“學(xué)—疑—講—練”四步教學(xué)模式，受到了市教研室及專家的好評,，課題《課堂有效教學(xué)研究》順利結(jié)題,。

在課堂教學(xué)改革中，在探索課堂教學(xué)模式的同時,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這一中心,，堅持“二變、三為主、四于,、五盡量”的教學(xué)原則,。“二變”就是積極發(fā)揮學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)勢,，變“講堂”為“學(xué)堂”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。以小組合作探究學(xué)習(xí)為栽體,，努力打造高效課堂,。明確“教”的目的在于“學(xué)”;“教”的手段要落實到“學(xué)”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學(xué)”上;把注意力和著眼點(diǎn)從單純的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。“三為主”就是立足于正確處理課堂教學(xué)過程中教與學(xué)的關(guān)系,。即“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以練習(xí)實踐,、拓展延伸創(chuàng)新為主線,。”要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ),，構(gòu)建教育教學(xué)的問題情境,，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，安排必要的練習(xí)實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，讓學(xué)生感受理解知識,，產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，努力做到講練結(jié)合,，精講多練、練中有訓(xùn),，及時反饋和矯正,，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析問題,、解決問題的能力,。在教學(xué)設(shè)計上變封閉為開放，以訓(xùn)練實踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線。課堂教學(xué)不必拘泥于固定不變的模式,，熱情鼓勵師生互動,、生生互動，在互動中創(chuàng)新并超越目標(biāo),?！八挠凇奔锤矣谇螽悺⒂掠谇笮?、善于質(zhì)疑,、樂于思考。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對于敢于堅持提出和堅持自己不同觀點(diǎn)的學(xué)生,，教師要及時給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，給學(xué)生留下個性張揚(yáng)的空間,。敢于求異思維,，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不拘泥于書本,，不迷信教師,、不死記硬背、大膽質(zhì)疑,，有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)展地掌握所學(xué)知識。愛因斯坦曾說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考,、再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的,?！彼终f：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了,?！本褪沁@種專注地追究問題，尋根刨底的精神,，使他不斷地開拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路,，成為世界著名的科學(xué)家，被譽(yù)為二十世紀(jì)的可白尼和牛頓,。在教學(xué)實踐中我們深深體會到：學(xué)生能夠提出一個問題往往比解決一個問題更重要,。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，學(xué)生才能產(chǎn)生創(chuàng)新意識,。因此,，我們要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生勇于提出不同的見解,，大膽改革評價學(xué)生的評價體系，改變傳統(tǒng)的考試方法,，鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，為學(xué)生營造勇于創(chuàng)新的環(huán)境,，給學(xué)生搭建創(chuàng)新的平臺,，給學(xué)生提供敢闖、敢試,、敢為天下先的氛圍,。在課堂教學(xué)改革中，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新意識的基礎(chǔ),。變教師講學(xué)生聽為“問題-------探索------結(jié)論”式,。增加“做”的訓(xùn)練。以目標(biāo)教學(xué)為改革實驗,。有計劃的引導(dǎo)學(xué)生討論探究,，準(zhǔn)確把握點(diǎn)撥的時機(jī)，即在得出規(guī)律性結(jié)論之前,，在理解知識點(diǎn)的關(guān)鍵處,，在教材出現(xiàn)難點(diǎn)學(xué)生理解受阻時，在某一問題可能有多種答案時,，引導(dǎo)學(xué)生討論,，為學(xué)生提供一個思想摩擦、碰撞的機(jī)會,。課堂教學(xué)努力做到“五盡量”即：能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的盡量讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生親手做一做;能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo),、歸納總結(jié)。

崗西中心小學(xué)以校本教研為契機(jī),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，大膽探索教學(xué)改革。通過以研促教,，以教帶研,，不斷深化教學(xué)改革，有利地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6,、校園活動文化建設(shè)：開展豐富多彩形式多樣的校園、班級文化活動,，讓師生寓教于樂,。充分利用 “五一”、“六一”,、“七一”,、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動,。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。

與時俱進(jìn)，開展系列教育活動,，唱響和諧校園主旋律,。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

充分發(fā)揮黑板報、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動;擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。

7,、班級文化建設(shè)：各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、文明公約，紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計劃的實施。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計欄目主題,，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。班內(nèi)還布置了“評比臺”、“英語角”,、“成長的足跡”,、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等,，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進(jìn)行美化。彰現(xiàn)班級的特色,，達(dá)到個性與共性的和諧統(tǒng)一,。 充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程,，形成團(tuán)結(jié),、和諧、奮進(jìn)的班集體,。

學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》,，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達(dá)到規(guī)定要求的班級,，學(xué)校給予表彰,、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取，裹足不前,，單項檢查不到要求的班級,，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查,、評價,、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

8,、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,，我們的教師要熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

(1),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效,。

(2),、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

(3)、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

9、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

(1),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難,。(2),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，誠實守信,，優(yōu)良品質(zhì),。

(3)、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán),，有氣節(jié)，心胸寬廣;

大方待人：禮貌大方,，自然樸實,，真誠寬容;

大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造,，大膽競爭;

愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上,，遠(yuǎn)離危險,，自護(hù)自救;

愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生,，愛護(hù)眼睛;

愛自己的形象：文明禮貌,，誠實守信，注意細(xì)節(jié);

愛他人：

愛父母：理解父母,、學(xué)會感恩,、知道孝順;

愛師長：知道行禮、聽從教誨,、不懂就問;

愛弱?。和槿跽摺⒈M己所能,、幫助弱小;

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日,、不亂丟、不亂倒,、不亂吐;

愛自然環(huán)境：了解自然,、愛護(hù)動物、倡導(dǎo)綠色行為,。

(4),、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

10,、學(xué)校品牌文化建設(shè)： 在校園文化建設(shè)中,，我們首先結(jié)合學(xué)校70多年的發(fā)展建設(shè)史和在工作實踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色，進(jìn)行了總結(jié),、概括,、推敲、提煉,、歸納,，形成了校園文化的雛形，又在全校教職員工中進(jìn)行了學(xué)校精神,、?；铡⑿８琛⑿Ｓ?xùn)等方面內(nèi)容的廣泛征集,。將教職工的“敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實爭先”的團(tuán)隊精神;“ 步調(diào)一致,，令行禁止，忠于職守,，遵紀(jì)守法”的嚴(yán)明紀(jì)律;雷后風(fēng)行,、勤奮執(zhí)教”的工作作風(fēng);“愛生如子，熱愛事業(yè)”的良好信譽(yù);“六年奠基一生”的先進(jìn)辦學(xué)理念;與“祖國利益高于一切”“勝了從零開始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領(lǐng)獎”“胸懷祖國,，放眼世界”的國球精神及家鄉(xiāng)“誠信,、友愛、和睦,、進(jìn)取”的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了融會、整合,、提煉,、提高 ，形成了“學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉,，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化。還通過懸掛宣傳匾牌,，創(chuàng)建文化走廊等形式進(jìn)行廣泛深入的宣傳落實,。讓教職工對辦學(xué)宗旨、校園精神,、核心理念,、管理理念、人才理念,，有一個比較全面系統(tǒng)的了解,、學(xué)習(xí)和掌握。制作精美的牌匾?；諔覓煸谛@的顯著位置,，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁，讓大家天天能看到;每天早起,、中午,、下午放學(xué)后播放校歌《牽著夢想的手》，讓大家天天能聽到;校園精神文化,、制度文化,、活動文化使人人都知道，事事都想到，處處都做到,，落實在行為中,，以此良好的校園文化氛圍推動學(xué)校又好又快向前發(fā)展。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十一

學(xué)校是育人的場所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化,、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。通過全員參與,，從凈化,、綠化、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,，開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神,，樹立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為,。

4,、校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵標(biāo)語,。

教室、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級的名稱、班風(fēng)等信息。

(2)教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報,。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室,。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育,。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3,、開展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校可以開展各種競賽,，如：文明教室評比,、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。

4、開展各種有益的健康的活動,。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評價辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制,。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析,、課堂研討,、示范課、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項工作落到實處,。

組 長：張克勤

副組長：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十二

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。為了全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃，特制定xx年校園文化建設(shè)實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三、主要工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)

本著“追求高品味,，著眼實用性,，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則,，搞好校園綠化,、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場所,。

1、凈化,、綠化,、美化工作

目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計各景點(diǎn),，花草樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所,、生活場所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無臟亂,，每個師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)多年來,，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室,、教室,、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，由校內(nèi)員工定期對全?；ú?、樹木進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。開展“綠色行動”，由班級認(rèn)領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語,，成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán)，定期開展綠色教育,、環(huán)境保護(hù)活動,。

2、人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、個性魅力、辦學(xué)特色”的原則,。

(1)打造“走廊文化”,、“樓梯文化”、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁,，每一個角落都能說話,，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格,、制作精美的師生字畫、工藝作品,、設(shè)置班級風(fēng)采展示欄,。

(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌,、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀,。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受,。

3,、班級文化環(huán)境建設(shè)

班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

4,、辦公室文化環(huán)境建設(shè)

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,，營造濃厚的辦公室文化氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評選“先進(jìn)辦公室”。

5,、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)

隊室是一所小學(xué)文明的窗口之一,，也可以從隊室反映出一所小學(xué)文化水平的高低，所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊室還需在文化性,、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,，同時也要做日常清潔維護(hù)工作,。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè),。

6、努力構(gòu)建數(shù)字校園

在我?，F(xiàn)有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上,，積極發(fā)揮其在開展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，全面改版學(xué)校網(wǎng)站,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長、社會搭建一個交流平臺,。

7,、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安,、工商,、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全,、健康，避免不良風(fēng)氣,、行為,、文化對學(xué)生的身心侵害。

(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育

1,、打造學(xué)校精神

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校的靈魂，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合時代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學(xué)理念，通過長期積淀成為我校的學(xué)校精神,。

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“對學(xué)生要有有愛心，對工作要有責(zé)任心,，對同事要有誠心”三心活動,，使師生凝心聚力。

(2)與時俱進(jìn)開展系列教育活動,。結(jié)合各種傳統(tǒng),、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

(3)提高師生的團(tuán)隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動,，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖。

2,、打造教師文化

(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍,，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗交流(班主任)案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學(xué)研究能力;開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動,，評選北馬路小學(xué)校園名師,，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作,。

(2)開展校本研究,，重建教研文化。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,，用“走出去,，請進(jìn)來”的辦法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;落實學(xué)校教研組制度,，加強(qiáng)教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，從四個方面“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述,、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識

學(xué)校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，推行學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā?，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn)、校標(biāo),、?；铡⑿Ｆ?、校歌,，編輯校報、?？?，制作、美化各類指示牌,。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵，從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力,。同時也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

(三)豐富學(xué)校行為文化

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,，開展形式多樣的學(xué)?；顒樱ㄟ^活動強(qiáng)化學(xué)校文化精神,，打造“陽光”,、“綠色”、“書香”的北馬路小學(xué),。

1,、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”,。

(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動,，及時幫助學(xué)生解決心理困惑，使學(xué)生心理陽光起來,。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵機(jī)制,，以學(xué)校卡通形象“太陽花”為依托,，以“三好生”,、“學(xué)習(xí)太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動，發(fā)放“太陽花”卡,，來評價激勵孩子,。把學(xué)生最美的一面找出來，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

(3)組建學(xué)生太陽花社團(tuán),，如太陽花讀書社、太陽花廣播站,、太陽花記者團(tuán)等,。通過社團(tuán)活動，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，同時努力讓學(xué)生太陽花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地。

2,、開展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,。

目標(biāo)：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,、節(jié)約教育和勞動技能教育，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)?！?。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造濃厚的綠色教育氛圍,。加強(qiáng)宣傳,，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的要求,，充分利用各種契機(jī)，大張旗鼓地宣傳環(huán)保,、科普知識;通過多種渠道,，擴(kuò)大環(huán)保知識視野,。

(2)強(qiáng)化學(xué)科滲透,，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合、與科技,、科普教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合,，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動，提高教育的針對性和實效性,。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,，深化學(xué)生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動,，“拒絕白色污染”,，自覺愛護(hù)資源，注意回收資源,。

(4)積極開展綠色行動“五個一”活動,。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看,，環(huán)保小報辦一辦,，綠色行動做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動,。

3,、推進(jìn)“書香童年”計劃，創(chuàng)建“書香校園”,。

目標(biāo)：通過創(chuàng)建“書香校園”活動,，旨在營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書,。

(1)舉辦讀書節(jié)活動,，開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比,。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書，讓教師的知識,、能力,、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己,。

(3)把推進(jìn)“書香童年”計劃,，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,，在經(jīng)典中快樂成長,。

在重視以上三大項目的同時，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動,，要積極開展藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)等活動，要積極開展學(xué)生綜合實踐活動,。精心組織,，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)

制度本身就是一種文化,，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。

目標(biāo)：通過制度文化建設(shè),，在依法、高效,、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)陽光管理、民主管理,、自主管理,，體現(xiàn)以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。

1、完善教職工代表大會制,。

學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用,，把這項工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改,，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。

2、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評價制度》,、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任工作考核實施細(xì)則》,、《安全制度》,、《教職工請假制度》、《學(xué)生評價制度》等等,，使之更具有人性化,、合理化。

3,、堅持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

堅持依法治校,，加強(qiáng)民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校,、強(qiáng)化民主管理,，才能營造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園,。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開,，保障廣大教職員工對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項，擁有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。進(jìn)一步完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用,，調(diào)動一切積極因素,，齊心推動學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。

四,、保障機(jī)制

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。因此全校教職工要提高對加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來,。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實，以樂醒人,，以美育人”的積極效果,。

(四)加大對學(xué)校文化建設(shè)的投入力度。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來,，提高資金的使用效率，形成整體推進(jìn)的合力,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十三

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實際,，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃,，分項實施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美,、人際和諧營造文明美”的思路。爭取校園文化活動出成果,，使校園文化成為教育,、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化,。

三,、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

(一)環(huán)境建設(shè)

1、綠化,、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠,、三季有花、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。 工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作,。

②加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理,?？倓?wù)處安排教師定期對全校花草,、樹木,、進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù),。

2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作,、文明向上,、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí),、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方、有效育人”的原則,。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施等內(nèi)容要求的語錄牌,。

②完善宣傳櫥窗,、黑板報、布告欄等內(nèi)容等,。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家,、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導(dǎo),、正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度,，思想道德教育要經(jīng)?；⒁?guī)范化,，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證,。 工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報、手抄報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。結(jié)合“三個代表”重要思想,，

把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作、生活模式,，使文體活動生動活潑,，使團(tuán)隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放,、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我,、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

②舉辦青年教師演講,、研討交流等活動,，豐富校園文化。

③開展各種健康向上,，生動活潑的體育比賽和文娛活動,。

四、具體措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

3、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實，以樂醒人,，以美育人”的積極效果,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，以科學(xué)的發(fā)展觀為根本行動指南，以全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，樹立“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“四有”新人,。

二、具體目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高學(xué)校的整件管理水平,，推行崗位責(zé)任制，目標(biāo)明確,，量化考核,。

2、繼續(xù)堅持以德育為首,，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò),。

3,、構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、為人師表,、與時俱進(jìn)的高素質(zhì)的教師隊伍,。

4,、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)。

5,、以“抓養(yǎng)成,，促發(fā)展”為方針,，持之以恒開展“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人才,。

6、積極創(chuàng)建書香校園,。

三,、具體實施措施

1、創(chuàng)建書香校園文化氛圍

⑴,、以凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌,，逐步完善學(xué)校的硬化、綠化,，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求,。

⑵,、努力改善辦學(xué)條件,，積極創(chuàng)建美好的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，進(jìn)一步規(guī)劃閱報欄,、黑板報,、圖書室,、閱覽室等,，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)完善的文化教育陣地。

⑶,、成果展示,，增強(qiáng)師生的愛校精神。

⑷,、辦好校園廣播站,，使學(xué)校廣播站特色化，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

⑸,、“讓每一面墻壁都說話”,在學(xué)校主要部位是掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn),，教書育人理念,。

2、組織豐富多彩的書香校園文化活動

⑴,、繼續(xù)開展校本培訓(xùn),，提高師資水平，使校本課程特色化,，,。

⑵、開展富有成效的教研活動,，大力開展課題研究,，營造科研氛圍,，提高科研水平,。

⑶、舉行一次全校性“六一”文化藝術(shù)教育活動,，舉辦一次全校性運(yùn)動大會上,，倡導(dǎo)學(xué)生參與，使廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普通提高,，引導(dǎo)校園文化向健康,、高雅的方向發(fā)展。

⑷,、建設(shè)良好的校風(fēng),，要結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn),、校牌等形式,，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成有自己特色的校園風(fēng)貌,。

四,、強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、堅持部署、參與,、運(yùn)行,、落實的方針，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查,、評估,、總結(jié)，保證工作按計劃正常開展,，并將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績之中,，促進(jìn)教師的積極參與。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十五

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。特制訂年度學(xué)校文化建設(shè)工作計劃：

一,、工作目標(biāo)

(一)提高認(rèn)識,，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我校實際,，為切實加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所,，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。

(二),、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1,、綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機(jī),。讓學(xué)生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動,，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動能力,，增長了知識，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,，陶冶學(xué)生的情操,。

2、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著“高品位,、重和諧”的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。在內(nèi)容上,，通俗易懂，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,，進(jìn)行全面鋪展,，點(diǎn)面結(jié)合，讓每一面墻所說的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

3、展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍,，拓寬學(xué)生視野，在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個校園為之生動起來。展示牌分成數(shù)學(xué)、英語,、手工小制作,、環(huán)保等專題,，分配給四個年級管理，展示后，組織學(xué)生寫出觀后感,，評選出優(yōu)秀展示牌,。

4,、班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂,。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài),，新的教育信息,，及時通報學(xué)校的新聞消息，并按時更新,，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用,。每月一個主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計,。

5,、減少空白,，增加花園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

6,、張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

7、增加操場圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

三、方法措施

1、以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,。以教師幫助,、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,。讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少,，目標(biāo)是推動學(xué)生主動參與活動,。教師通過創(chuàng)造條件和情景,，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動參與活動。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望,、自我激勵 。

2,、做好校園文化墻,，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂,，讓學(xué)生一看就懂,。

3、做好孩子的特長培養(yǎng)工作,。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)古箏外活動小組。

4,、做好班級文化建設(shè),。一、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級以誠信教育為主題,。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。

5,、做好師生成果展示工作。

6,、以紀(jì)念日為契機(jī),，抓住時機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié),、 “十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日，清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動, 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神,。通過活動來提升校園文明,。

7、做好師生成果展示工作,。

五,、 保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,，

2,、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。

3,、校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個長期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新,，要做到長足發(fā)展,。

4、資金保障：學(xué)校文化建設(shè)沒有資金的保障是很困難的,，因而要多爭取上級職能部門的資金投入,，做到合理使用經(jīng)費(fèi)，自己也要多想多做,，堅持小投入,、大收益，少花錢,、多辦事,，有必要的時候可以爭取社會力量。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為核心,，加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二,、建設(shè)目標(biāo)

1.正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義,。

校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量,，具有無聲教育的感染作用,，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。新時期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時代精神,。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天,，為學(xué)生走向社會、面向世界作好準(zhǔn)備,。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念,、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌,、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一,。

2.以校園文化建設(shè)來促進(jìn)師生發(fā)展

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

3.落實科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展

要著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展,，賦予校園文化建設(shè)以時代精神,。要致力于以學(xué)校文化價值觀形成強(qiáng)大的文化場和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能,，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

三,、建設(shè)原則

1.堅持校園大文化的育人觀念,，堅持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則。

2.從學(xué)校實際出發(fā),，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則,。

3.隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實施,，文化建設(shè)要堅持長遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步落實,，相互協(xié)調(diào)的原則,。

四,、組織機(jī)構(gòu)

組 長：朱強(qiáng)

副組長：劉鵬

組 員： 陳敬連 劉恒民 各班班主任及任課教師

五、建設(shè)重點(diǎn)

(一)校園文化環(huán)境建設(shè)

1.要多方籌措資金,，完成學(xué)校操場平整,、教學(xué)樓前硬化等建設(shè)，逐步改善校園場地環(huán)境,。

2.要在堅持經(jīng)濟(jì),、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化、美化工作,。

3.要在校園設(shè)立讀報欄,、宣傳櫥窗、黑板報,，在樓道中懸掛名人畫像,、格言警句，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等,，營造濃郁的文化氛圍,。

4.要規(guī)范教室、辦公室,、功能室的布置,。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng)、《小學(xué)生日常規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,、眼保健操等字幅和掛圖，課程表,、值日生表,、作息時間表統(tǒng)一規(guī)范張貼;辦公室、功能室布置要彰顯特色,，因地制宜;各室要做到環(huán)境衛(wèi)生,、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀,、富有教育意義及個性特點(diǎn),。

5.要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，使視線內(nèi)無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象,。

6.要加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生了解校史，熟記校訓(xùn),，制作并使用校歌,、校徽、校服等,。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動,。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,。

7.要做好校園周邊環(huán)境治理工作,。爭得公安、工商,、文化等部門及村社等單位的支持,，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全,、健康。校門前無攤點(diǎn),、附近無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點(diǎn),。

(二)校園精神文化建設(shè)

1.要在“為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，在學(xué)校的教育教學(xué)活動中始終堅持“三風(fēng)”建設(shè),，即：崇德、尚學(xué),、和諧,、健美的校風(fēng)，求真,、力行,、博學(xué)、敬業(yè)的教風(fēng),，樂學(xué),、善思、自主,、合作的學(xué)風(fēng),，最終實現(xiàn)文明校園、人才學(xué)園,、發(fā)展樂園,、性情花園的辦學(xué)目標(biāo)。

2.要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心,，對同事要有誠心”的活動,，使師生凝心聚力,。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的成長負(fù)責(zé),。

3.要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學(xué)校參加聽課,、評課,，使家長了解支持學(xué)校的工作;要加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作;要提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;要讓做好教學(xué)反思,，在自我反思中提升教學(xué)綜合能;要落實學(xué)校教研制度，采取經(jīng)驗交流,、案例分析,、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力;要定期開展教師讀書活動。

4.要特別重視班級文化建設(shè),。一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔,，設(shè)施設(shè)備完好，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序,，設(shè)計布置充滿美感,。二是要做到班級管理科學(xué)化、民主化和班級制度公開化,。如定期對調(diào)座位,、衛(wèi)生責(zé)任的劃分、班干部輪換制等,，并有相應(yīng)的獎懲措施,，使班級成員人人有事做，人人有事情要負(fù)責(zé),，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù),。三是要傾心營造全班同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷的良好氛圍,，形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力,。

5.要開展好校園文化活動,。一要開展好熱愛祖國、理想信念,、民族精神,、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動,，有計劃,、有活動記錄,、有總結(jié)。二要搞好升旗儀式,、社會實踐,、家長會、主題隊會,、文明班級周評比等各種常規(guī)活動,。三要有目的、有計劃地開展音樂,、美術(shù)書法,、體育、科技社團(tuán)形式的活動,，使興趣活動大眾化,。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。

(三)制度文化建設(shè)

1.要創(chuàng)新有利于師生,、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理,、教師管理、教學(xué)管理,、后勤管理各項制度

2.要充分發(fā)揮學(xué)校校委會,、黨小組、工會的職能作用,，時刻傾聽他們的建議,，保證學(xué)校決策透明、行動無誤,、校務(wù)公開,、依法治校。

總之,，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動中,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十七

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實瑞教義[20__]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

二,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué)、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的教風(fēng),，形成“誠實團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校。

1,、負(fù)責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員,、各班班主任

2、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間

3,、實施措施:

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生,。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵,、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化

1、負(fù)責(zé)人:書記

2,、時間:20__年2月

3,、實施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制、規(guī)章,、規(guī)范,、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度,、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé),。

(三)課程文化

1,、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任

2、時間:長期

3,、實施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音、體,、美,、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,，內(nèi)涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化

1、教師文化:

(1)負(fù)責(zé)人:工會主席

(2)時間:20__年2月及長期

(3)實施措施:教師服裝要整潔,、大方,、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動,。

2、學(xué)生文化:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間:20__年2月及長期

(3)實施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站,、校報、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3,、師生德育陣地。

(1)負(fù)責(zé)人: 少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間:長期

(3)實施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感,。

(五)物質(zhì)文化:

1、外部環(huán)境:

(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任

(2)時間:20__年2月

(3)實施措施:

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室,、電腦室、儀器室,、音樂室,、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致,、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如:上下樓梯請勿擁擠,，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言,。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化,、綠化,、美化突出。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,，樹綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價,。

2、班級陣地:

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員

(2)時間:20__年2月

(3)實施措施:提倡班級自主管理,，特色自主打造,，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物,、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放。

3、功能室文化:

(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任

(2)時間:20__年2月

(3)實施措施:結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四,、保障措施

1,、成立組織、明確職責(zé),。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長: 校長 周__

副組長:書記 張_

成員:校委會成員 班主任,、音體美教師

2、制定方案,、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實,。

3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。

(1)古詩詞考級活動,。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂壙己恕；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_(dá)到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補(bǔ)測為13周，合格率達(dá)50%以上,?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達(dá)通過綠為100%,。1-4級,，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動,，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動,。由于校安工程原因,，我校圖書室、會議室,、工會活動室三合一,，我們克服種.種困難，圖書室于每周三中午如期開放,，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(3)開展好校園系列文化活動,。每周一的升旗儀式,、國旗下講話，少先隊的入隊儀式,，開學(xué)典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生,，做到形式新穎,，內(nèi)容充實,，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動,。如三月份植樹節(jié)活動,，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報,，種一棵樹,，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌,，做一項護(hù)綠活動,。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,，制作出造型不一的標(biāo)語牌,，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動,，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練,，把自己的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮。

(4)開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué),，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4,、強(qiáng)化督導(dǎo),、凝練文化

充分利用制度管理文化建設(shè),。班級評比、學(xué)生評比,。定期更換內(nèi)容,。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體,，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì),，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十八

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際，制定本計劃 ,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實際，切實抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任，成員：景少琢,、尹蕾,、丁利卿。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒,。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時俱進(jìn),，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神。

5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級,、學(xué)生,、家長的積極性，通過活動,，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂,。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅持“實事求是,，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活,，積極營造書香校園,。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,，堅持“人文性,、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。

六、校園文化建設(shè)實施步驟

1、加大投入,，分步實施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中。

2,、深化管理,，制度保障。

教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動教師的積極性,、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制,，完善評價激勵機(jī)制,，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺,、發(fā)展有空間,、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí),、比教研、比成長,、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇十九

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者、傳承者,，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競爭力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性,、應(yīng)用型,、國際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放,，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué)、善思,、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力,。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培育扎實的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對教職工具有凝聚作用,、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,，積極開展校園文化活動，把德育和智育,、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來,，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍,。

三,、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,，凝煉合肥學(xué)院精神，注重對學(xué)校精神文化的培育,，突出特色,，爭創(chuàng)一流。

——進(jìn)一步突出國際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流,，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華，開放辦學(xué),，改革創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主,、科學(xué),、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象,，鼓舞人心,。

——大力推動校園文化品牌活動建設(shè)，通過有影響,、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),，力爭獲得一批省級和校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī)，合理劃分,、賦予各個校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍,。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃,、設(shè)計,、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè),、利用好師生員工的活動場所,，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)報,、校報、校園網(wǎng),、廣播臺,、講座論壇、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用,。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo),、精神信念、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識,。

——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心,，堅持不懈地進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程,，落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實,、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來,，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。

——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強(qiáng)校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動佩戴?；?、使用校徽標(biāo)識,，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動,，激勵師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校,。

——校園文化創(chuàng)新,。弘揚(yáng)“改革開放、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。

——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學(xué)生科技節(jié),、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),，育文藝骨干,，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出,，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動的項目化運(yùn)作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證,。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人、培育人,。

——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》，保障各項管理工作有效開展,。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會、校長辦公會,、黨政聯(lián)席會議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會,、教學(xué)委員會、學(xué)位委員會,、督導(dǎo)委員會等的作用,，堅持和完善教代會、工會代表會制度,，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實執(zhí)行校務(wù)公開制度,，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,，不斷擴(kuò)大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級人大代表、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。

——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神,，把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，扎實搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論;健全人防,、物防,、技防和群防體系，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá),、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,，堅持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識教風(fēng)上率先垂范,，為人師表,。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才,。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部,、職工做到政治合格、思想,。堅持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力,，保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,，顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽取師生意見，正派做人,，公道處事,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，在履行職責(zé)實踐中實現(xiàn)人生價值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊,、自愛,、自立、自強(qiáng)，在政治上,、思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上不斷追求進(jìn)步,，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來,。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力，立志成才,。關(guān)心集體,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參與各種志愿服務(wù)活動,，樂于助人。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,，具有良好的公德意識,。積極參加健康向上的校園文化活動，增進(jìn)身心健康,。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實際出發(fā),，突出育人特色、國際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用,。

——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫,，使自然美、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn),，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明,。做好校園綠化,、美化工作，使校園的山,、水,、園、林,、路等達(dá)到使用,、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書館信息資源建設(shè),。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。開展一系列豐富多彩、生動活潑的讀者報告會,、專題講座,、征文比賽、美術(shù)作品展等活動,，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識,，接受美的教育，陶冶情操,，增長知識,。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用,，突出其組織、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，調(diào)動學(xué)生主動性和參與性,，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式,，營造學(xué)生“心靈氧吧”，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作,、生活之中,。

——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè),，在原有的視覺標(biāo)識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學(xué)院視覺識別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識別系統(tǒng)(uis)，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式,、標(biāo)識,，規(guī)范學(xué)校各類旗幟、牌匾,、門牌的規(guī)格與設(shè)計;重視學(xué)校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,，擴(kuò)大學(xué)校在社會的知名度和美譽(yù)度,，提升學(xué)校品牌的價值。

五,、組織與實施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記、校長為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部、監(jiān)察處,、辦公室,、組織部、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處),、人事處、外事處,、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處、科技處,、工會,、團(tuán)委、圖書館,、后勤集團(tuán),、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部,。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查,、督促和落實,。各成員單位各司其職，同心協(xié)力,，完成好各項工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會審議通過后實施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算,。同時,，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展,。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究,。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題，積極探索新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措,，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果,。

——完善校園文化建設(shè)的激勵機(jī)制。堅持以評促建,、以評促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來,，對推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人予以表彰獎勵，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查,、考核,、評議的重要內(nèi)容，激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十

根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃,，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一,、工作目標(biāo)

(一)提高認(rèn)識,，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)我校實際,，為切實加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所,，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。

(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作,。

1.綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。

我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機(jī),。讓學(xué)生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動,，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動能力,，增長了知識，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,，陶冶學(xué)生的情操,。

2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野,，

在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,，使整個校園為之生動起來,。

3.班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體。

內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂,。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài),，新的教育信息，及時通報學(xué)校的新聞消息,，并按時更新,，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個主題,，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計,。

4.減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

5.張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

6.增加操場圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

二,、方法措施

(一)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心。以教師幫助,、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。

讓學(xué)生自己去嘗試成功,，教師幫助的成份要逐漸減少,，目標(biāo)是推動學(xué)生主動參與活動。教師通過創(chuàng)造條件和情景,，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動參與活動,。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展，逐步產(chǎn)生自我期望,、自我激勵 ,。

(二)做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容,。圖文并茂,，讓學(xué)生一看就懂。

(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作,。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)書畫活動小組。

(四)做好班級文化建設(shè),。

一,、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式,，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。

(五)做好師生成果展示工作。

(六)以紀(jì)念日為契機(jī),，

抓住時機(jī)教育學(xué)生,。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、 “十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動, 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國主義和民族精神,。通過活動來提升校園文明。

三,、 保障措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，

(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。

(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個長期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新,，要做到長足發(fā)展,。

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十一

為了深入貫徹落實教育部,、省市縣教育部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求,，進(jìn)一步提升云嶺學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長,、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍,，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結(jié)合教育實際,，為確?！靶@文化建設(shè)”活動順利開展，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提高辦學(xué)水平為核心,，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn),，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體,，把校園文化建設(shè)與提高育人水平,、提升教師隊伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動學(xué)校形成厚重的校園文化積淀,、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,，促進(jìn)云嶺學(xué)校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展,。

二,、本年度校園文化建設(shè)總體安排

1、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《20xx年校園文化建設(shè)實施方案》,，領(lǐng)會精神,，提高認(rèn)識，營造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍,。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究,、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案,。

⑶進(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本?！缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室,、各班級進(jìn)行責(zé)任分解,，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局,。

2,、全面實施階段(4---10月份)

⑴4—6月份，以校園環(huán)境“綠化,、美化,、凈化”為主題進(jìn)行活動。

⑵8—10月份,，按照“全方位,、多角度,、細(xì)致化”的要求，廣泛,、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作,。

3、鞏固提高階段(11—12月份)

集中開展校園文化建設(shè)自查工作,，準(zhǔn)備迎接上級檢查,。

三、主要工作目標(biāo)

云嶺學(xué)校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化,、精神文化,、活動文化和制度文化建設(shè)，要通過綠化,、硬化,、亮化、凈化校園環(huán)境,，積極開展各類活動,，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅,、文化底蘊(yùn)深厚,、風(fēng)氣良好的新校園。

(一)加強(qiáng)“五化”建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔,、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體,。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃,，精心設(shè)計，注重品位,，突出特色,，通過加強(qiáng)綠化、硬化,、亮化,、凈化、文化等“五化”建設(shè),，最終達(dá)到美化目的,。

1、綠化

整治校容校貌,，整修花園,，栽植綠化苗木和花卉,，精心設(shè)計校園景點(diǎn),，使整個校園的樹木,、花園,、布局合理、搭配協(xié)調(diào),，營造三季有花,、四季常青、綠樹成蔭,、清新優(yōu)美的校園環(huán)境,。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實班級管護(hù)責(zé)任制,，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人,、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2,、硬化

硬化小學(xué)操場已經(jīng)破損和場地,，并設(shè)計制作“校園文化角”或“文化長廊”，突出展示三風(fēng)一訓(xùn),、教師風(fēng)采,、優(yōu)秀學(xué)生、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容,。

3,、亮化

在統(tǒng)一把學(xué)生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊，并更新補(bǔ)充新的教室門牌,。在物理實驗室及食堂門口設(shè)置路燈,，亮化校園；在樓道,、樓梯口,、廁所等學(xué)生活動密集場所，安裝,、補(bǔ)充指示燈、路燈,，既達(dá)到亮化目的,，又能保障師生安全。

4,、凈化

健全衛(wèi)生保潔制度,，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣,，徹底清理校園內(nèi)建筑,、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角,，校園,、教室、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃,、日檢查,、日評比，經(jīng)常保持,，做到墻面無污痕,、桌面無新刻刀痕、地面無污水,、室內(nèi)外無紙屑,、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾,、物品擺放整齊,，確保校園、教室,、辦公室,、宿舍、廁所,、食堂操作間和餐廳及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈,、整潔、高雅,。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作,，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語,；徹底清理校園周邊及校門口垃圾,，對樹坑、行水渠道進(jìn)行平整,，清理淤積物,，樹溝沿、渠沿整形上線,。做好蓄水池及管道維修,，方便師生打掃衛(wèi)生用水。

5,、文化

(1)學(xué)校的校名,，假山、后花園和民體場的激勵語語言要作重新添漆,。

(2)在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的宣傳牌,。

(3)為彰顯云嶺學(xué)校的教育品質(zhì),。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報墻報”,。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄,、評比欄要美觀,、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育目標(biāo),、課程改革理念、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要,、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊、名人畫像,、名言警句,、先進(jìn)事跡、時事新聞,、精美詩文,，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)(隊)員,、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生,、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡介以及班級班訓(xùn)、班級宣言,、學(xué)習(xí)園地,、教學(xué)成果、書畫作品等。要充分利用板報,、櫥窗,、閱報欄、校園景觀等,，宣傳普及科學(xué)知識,、健康生活知識、疾病預(yù)防知識和安全知識等,。

(二)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，培育校園精神

1、云嶺學(xué)校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，篩選和集成先進(jìn)文化,，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn),，端正辦學(xué)思想,，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上,、勤奮努力,、樂教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏,、遵規(guī)守紀(jì),、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔,、舉止得體,、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣,，促進(jìn)師生全面,、健康發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心,，對工作要有責(zé)任心,，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力,。學(xué)校要組織全體教職員工堅持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年,、師德師風(fēng)建設(shè)年活動成果,，扎實開展師德教育,，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，不斷提高教育教學(xué)水平,，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識教育培養(yǎng)學(xué)生。

3,、以抓好養(yǎng)成教育為核心,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)校要用社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生,，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn),，堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途,、思想道德,、民主法制、心理健康和文明禮儀教育,；要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊干部建設(shè),，充分發(fā)揮他們在班級和團(tuán)隊工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做,，他人的事情幫助做,，集體的事情積極做，提高自我管理,、自我教育能力,。

4、云嶺學(xué)校將著力打造具有校本特色的校園精神,。校園精神是反映學(xué)校廣大師生員工共同理想目標(biāo),、精神信念、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識,。學(xué)校要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神,。要充分發(fā)揮師生的主體地位,，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計、維護(hù)和創(chuàng)造,。,。

(三)拓寬活動載體，開展校園文化活動

1,、增設(shè)有關(guān)機(jī)構(gòu),，豐富校園文化活動,。20xx年，我校將改組學(xué)生會,、體育組、紀(jì)律檢查組,、藝術(shù)組,、與教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動,。

⑴校級活動,。舉辦一次運(yùn)動會和慶“六一”文藝匯演。

⑵班級活動,。適時做一次班級文化建設(shè)比賽,，并作到主題明確，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，資料齊全；適時開展書畫,、作文,、手工制作、演講比賽等活動,，活躍班級風(fēng)氣,。

⑶個性活動。本著“因材施教,、挖掘潛能,、培養(yǎng)特長”的目的，有組織,、有計劃地開展一些文體,、科技、學(xué)科興趣小組活動,。

2,、要大力開展讀書活動，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華,、勵志格言,、教育著作等，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習(xí)慣,；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書,、讀報,、演講,、征文等活動，積極推廣,、演唱優(yōu)秀歌曲,。云嶺學(xué)校要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師,、學(xué)生的讀書心得,、手抄報、書畫,、攝影,、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示,，形成愛科學(xué),、用科學(xué)的良好氛圍。

3,、充分利用節(jié)日,、紀(jì)念日開展系列主題教育活動。如：“五四”青年節(jié),、“六一”兒童節(jié),、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié),、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日,，清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計、開展豐富多采的活動,；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè),、入隊離隊、入團(tuán),、成人儀式等有特殊意義的日子,，開展主題教育活動，使學(xué)生開闊視野,，豐富知識,，陶冶情操，增強(qiáng)能力,，提高素質(zhì),，提升校園文化品位,。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動,，積極開展英語競賽,、數(shù)學(xué)競賽、課堂賽獎等主題教育活動,。要定期開展安全大檢查,，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所,。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)管理

完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩,，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。

1,、云嶺學(xué)校將主要制定和完善涉及學(xué)校章程,、教職工管理、學(xué)生管理,、教學(xué)管理,、財經(jīng)管理、后勤保障,、安全衛(wèi)生,、儀器設(shè)備、校產(chǎn),、圖書閱覽,、德育、體育活動,、校內(nèi)外活動等方面的管理制度,、實施方案及細(xì)則。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅持與時俱進(jìn),，根據(jù)不同時期,，隨著形勢的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充,、完善,，切實增強(qiáng)其針對性和實效性。

2,、我校將采取切實措施,，確保制度落實到位，真正發(fā)揮其導(dǎo)向,、激勵和約束的功能,，使其真正成為師生生活,、學(xué)習(xí)、工作的行為準(zhǔn)則,。同時,，要注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識，把學(xué)法,、懂法,、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志,，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境,，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。

3,、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的,，校長必須做到,，要求師生遵守的，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守,。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁,、公平對待每一位師生員工。

(五)保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行,，取得實效,，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門,，做到責(zé)任到人,，措施到位，監(jiān)督到崗,，檢查應(yīng)時,，改進(jìn)徹底。

2,、全校動員,，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚(yáng)者,。如今,，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認(rèn)識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來,，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素,。

3、建立機(jī)制,，長抓不懈,。校園文化建設(shè)對教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，可謂功在當(dāng)前,、利在今后,。但是，這是一項系統(tǒng),、長期的工程，絕非一朝一夕之功,。為此,，我校制定了細(xì)則，形成了制度,，并將按部就班，扎實推進(jìn),。

4,、樹立典型，榜樣引路,。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進(jìn)班級，對其先進(jìn)事跡,、經(jīng)驗給予表彰,、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)計劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十二

一,、指導(dǎo)思想

科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南,，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，貫徹“以生為本、特色發(fā)展”的核心價值觀，突出“依法治校、科研興校,、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、校園文化建設(shè)遵循的原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

思想性原則：堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅持科學(xué)發(fā)展觀重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實踐性原則：校園建設(shè)包括校園文化建設(shè),，而校園文化建設(shè)重在建設(shè),，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動,。

整體性原則：校園建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園具有發(fā)展性動態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時俱進(jìn),，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。

三,、校園文化建設(shè)目的和目標(biāo)

1.確立正確的文化價值觀,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活,。

2.豐富學(xué)生的生活體驗，給學(xué)生更多的理解,，給學(xué)生更多的自由表達(dá)心聲的機(jī)會,。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,，堅持全員參與,，突出主體性和實效性,，健全完善各項管理制度,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新意識強(qiáng)烈,，身心愉悅的工作環(huán)境,。

4. 加強(qiáng)文化陶冶，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，與學(xué)生的心理發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，產(chǎn)生師生精神上的共鳴，發(fā)揮文化陶冶功能,。

五,、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

(一)加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)

1.加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。更新校園櫥窗文化,，以學(xué)科知識,、思想建設(shè)、活動建設(shè),、制度建設(shè)等為載體,，分層次、分階段做好補(bǔ)充及更新工作;做好?？?、校報、校園廣播站和班級壁報欄等陣地建設(shè),，展示學(xué)校的發(fā)展,、展示師生的風(fēng)貌

2.做好校園美化綠化工作。按照綠化草木的生長規(guī)律,，及時進(jìn)行澆水,、施肥、修剪,、除草除蟲工作,，使得學(xué)校內(nèi)三季有花、四季常青,，環(huán)境優(yōu)美,。

3.加強(qiáng)活動場所建設(shè)。加強(qiáng)圖書室管理,，落實圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理;加強(qiáng)年級圖書角和班級圖書角建設(shè),，豐富學(xué)生的視野,，陶冶學(xué)生情操,。

(二)加強(qiáng)精神文化建設(shè)

1.加強(qiáng)校園文化教育,。

堅持以德治校，依法治教,，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀,。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神,，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平,、加強(qiáng)合作,、提升創(chuàng)新能力，通過開展學(xué)生評教,、學(xué)生評選“我最喜愛的教師”等活動,，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向,，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展,。

繼續(xù)加強(qiáng)“六個保持”教育(保持一條清晰的工作思路：在加大學(xué)校投入上下大氣力;保持一條堅定的主線：育人質(zhì)量再提升;保持一種昂揚(yáng)的工作激情：堅定信心，不怕困難,，完善機(jī)制,，走向成功;保持一種寬松和諧共進(jìn)的人文環(huán)境：和諧、寬容,、信賴,、大度，敢說話,，敢負(fù)責(zé),，敢工作;保持一種精細(xì)推進(jìn)的意識自覺：精力集中，調(diào)整思路,，增強(qiáng)執(zhí)行;保持一種強(qiáng)烈的機(jī)遇意識：擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，全力工作，把工作做得更好);認(rèn)真組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動,，在教師中開展《我為學(xué)生成長怎么做》的主題活動,，并針對兩方面活動召開管理經(jīng)驗交流會，并將優(yōu)秀事跡結(jié)集出版,。

加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育,，通過班會、國旗下講話,、團(tuán)會等落實《守則》,、《規(guī)范》教育,，做到禮貌待人、誠實守信,、尊敬老師,、孝敬父母、尊重同學(xué),，形成誠實刻苦,、尊師守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。

2.加強(qiáng)特色教育,。針對學(xué)生認(rèn)知能力,、思想道德水平、生源情況,，確立各年級段的教育管理制度,、主題活動，切實加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，突出文明禮儀教育,、安全教育、道德教育和法制教育,，引導(dǎo)學(xué)生遵守公民基本道德規(guī)范,，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，防止學(xué)生違法犯罪,，高度重視學(xué)生青春期教育和心理健康教育,，逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料,。

3.發(fā)揮載體活動優(yōu)勢,。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日,，開展多種形式的體育文藝教育活動,，如：體育節(jié)活動、書香校園建設(shè)活動,、植樹節(jié)環(huán)?；顒印⒘还?jié)活動,、才藝展示活動等,。

(三)加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度,，重管理過程,，以人為本，精細(xì)管理;充分發(fā)揮家長委員會、教代會,、家長會的作用,，充分采納好的建議，落實到學(xué)校管理工作中,。

五、保障措施

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使學(xué)校校園文化建設(shè)的各項工作落在實處,，特成立校園文化建設(shè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員如下：

組 長：王金星

副組長：劉 波

成 員：田洪海 付勛軍 田海波 于希鵬 呂茂亮 王志永 王海峰

2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢。在學(xué)科教學(xué)中,，滲透德育教育,，促成教學(xué)與育人的統(tǒng)一

3.加大對校園文化建設(shè)的投入，在人力,、物力上相對傾斜,，保證校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，健康發(fā)展,。

4. 加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理,。加大與社區(qū)單位橫向聯(lián)系，形成合力,，堅持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合,、整治與建設(shè)相結(jié)合的原則，在育人治本上狠下功夫,。

總之,，校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展對學(xué)校的整體發(fā)展必然起到重大的推動作用，新的一年,，我們將以落實學(xué)校核心價值觀為指導(dǎo),，以理念指導(dǎo)行動，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校健康,、快速發(fā)展。