為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇一
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三,、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任，成員：景少琢,、尹蕾,、丁利卿,。
四、遵循原則
1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng),。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。
4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。
5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng),。
五,、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書香校園。
2,、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟
1,、加大投入，分步實(shí)施
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。
2,、深化管理，制度保障,。
教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí),、比教研、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇二
高校不僅是文化的弘揚(yáng)者、傳承者,，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃,。
一、指導(dǎo)思想
合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化、制度文化,、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，堅(jiān)持“地方性,、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,，踐行“改革開放,，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué),、善思,、致用”的校訓(xùn)精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求,、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。
二、主要任務(wù)
校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng),、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用,、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。
(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開展校園文化活動(dòng),，把德育和智育,、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓教育于文化活動(dòng)之中,，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人氛圍,。
三、總體目標(biāo)
——進(jìn)一步突出“育人為本,、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。
——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流，吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開放辦學(xué),，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué),。
——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主,、科學(xué),、和諧的制度文化。
——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位，展示形象,，鼓舞人心,。
——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè)，通過(guò)有影響,、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和國(guó)家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善,、功能齊全,、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。
四、具體措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的、富有個(gè)性的校園建設(shè),，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地,，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操、凈化心靈的作用,。
——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī),，合理劃分,、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能，調(diào)整布局,，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍。
——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè),、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件,。
——文化宣傳載體建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)報(bào)、校報(bào),、校園網(wǎng),、廣播臺(tái)、講座論壇,、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用,。
(二)校園精神文化建設(shè)
校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。
——核心價(jià)值觀教育,。以理想信念教育為核心,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育。
——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實(shí)施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái),，不斷提升師生的人格、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。
——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強(qiáng)校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫冊(cè)和宣傳片，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報(bào)效國(guó)家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動(dòng)佩戴?；铡⑹褂眯,；諛?biāo)識(shí),，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動(dòng)，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛學(xué)校,。
——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開放,、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),，立足辦學(xué)定位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。
——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié),、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等，積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),，育文藝骨干，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出,，提升校園文化層次;以第二課堂為依托，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個(gè)性品質(zhì),。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(三)校園制度文化建設(shè)
學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證,。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人，更要用制度服務(wù)人,、培育人,。
——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,，保障各項(xiàng)管理工作有效開展,。
——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì),、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì),、學(xué)位委員會(huì),、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用，堅(jiān)持和完善教代會(huì),、工會(huì)代表會(huì)制度,，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度，建立和完善情況通報(bào)制度,、情況反映制度和重大決策征求意見制度,，不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表,、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用。
——廉政制度建設(shè),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作，著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。
——安全保障機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,，正確引導(dǎo)輿論;健全人防,、物防、技防和群防體系,，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達(dá),、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。
(四)校園行為文化建設(shè)
校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,，堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。
——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,，為人師表,。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才,。
——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先,。堅(jiān)持黨的政治和思想路線，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力,，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，顧全大局,，維護(hù)團(tuán)結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取師生意見,，正派做人,，公道處事，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn),。
——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)，在政治上、思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進(jìn)步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái),。自覺遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，立志成才。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),，樂于助人,。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成，具有良好的公德意識(shí),。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),，增進(jìn)身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。
(五)校園環(huán)境文化建設(shè)
校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，突出育人特色,、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作,、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用,。
——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,，使自然美,、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林,、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn)，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出,、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水、園,、林,、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。
——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩,、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì)、專題講座,、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動(dòng)，使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書意識(shí),，接受美的教育,，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí),。
——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用,，突出其組織,、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性，營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式,，營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”,，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作、生活之中,。
——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺識(shí)別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),，規(guī)范學(xué)校各類旗幟,、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,，提升學(xué)校品牌的價(jià)值,。
五、組織與實(shí)施
——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記,、校長(zhǎng)為主任，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部,、監(jiān)察處、辦公室,、組織部,、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處),、人事處,、外事處、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處,、科技處、工會(huì),、團(tuán)委,、圖書館、后勤集團(tuán),、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委宣傳部,。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查、督促和落實(shí),。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力，完成好各項(xiàng)工作,。
——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,。同時(shí)，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展,。
——加強(qiáng)校園文化的理論研究,。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果。
——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,。堅(jiān)持以評(píng)促建,、以評(píng)促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作,、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查,、考核,、評(píng)議的重要內(nèi)容，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè),。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇三
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，制訂了本學(xué)年我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃,，以提高提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境,。
一,、提高認(rèn)識(shí),，成立組織
根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作， 校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)要作用,，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所我校教師做到敬業(yè)愛生,，為人師表;幫助小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使之形成愛黨、愛國(guó),、關(guān)心集體,，尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念,。
建設(shè)高度文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念,。
1.樹立講正氣,、講道德、以高尚的道德影響人,。
2.堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī),。
3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng);既要打好基礎(chǔ),，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力,。
三.強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明、懂禮貌,。
2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。
4,、法制教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)司法人員做兼職教師,，開展法制教育,，使學(xué)生做到知法守法,。
5,、利用學(xué)校校史開展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育。
四,、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠,、凈,、美、文化環(huán)境的真,、善,、美、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美,。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn),、民族特色,、學(xué)校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響,。
我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：1,、辦好學(xué)校黑板報(bào)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,。
2,、充分利用校內(nèi)閱覽室、活動(dòng)室,、體育場(chǎng),，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，定期組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片,。
3,、創(chuàng)設(shè)花香校園，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。
4,、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)，改善學(xué)校人文環(huán)境,。
5,、增加塑膠操場(chǎng)墻壁的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。
6,、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛好。
總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇四
一,、指導(dǎo)思想
深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，在“厚德，育美”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，整合學(xué)校發(fā)展特色,，構(gòu)建文明、健康,、平安,、人文、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，以和諧的校園氛圍推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，創(chuàng)建富有學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二,、主要工作
(一)文化設(shè)施
結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色,，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè)，完善學(xué)校小品景點(diǎn),、主題特色櫥窗的打造,，合理布置、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化,。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍,，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知,。
1,、加強(qiáng)專用場(chǎng)室功能化管理，注重環(huán)境氛圍營(yíng)造
結(jié)合圖書館,、活動(dòng)教室的改造,，營(yíng)造良好的專用場(chǎng)室教育氛圍;結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,，增強(qiáng)學(xué)校文化宣傳的力度;教室文化氛圍,，繼續(xù)以特色班牌,、“厚德,、育美”園地,、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手，打造溫馨班級(jí)氛圍,。
2,、完善“成蹊”陣地建設(shè)，重視墻廊文化布局
利用升旗儀式,、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳;以各塊樓層墻廊宣傳欄,，展示學(xué)校全面發(fā)展;以“成蹊”校報(bào)，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化,。
3、豐富校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)文化
高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,，運(yùn)用校內(nèi)實(shí)時(shí)管理交流系統(tǒng)，提高學(xué)校管理效率;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用;豐富校園網(wǎng)博客，實(shí)現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),，家校博客無(wú)障礙,。
(二)文化活動(dòng)
活動(dòng)文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分,，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來(lái)，主動(dòng)地接受校園文化的熏陶,。在我校的系列教育活動(dòng)中，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色,，將藝術(shù),、法制、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動(dòng)過(guò)程,，在特色教育的同時(shí)實(shí)踐兩綱教育,，不斷完善我校活動(dòng)文化建設(shè),。
1,、整合校內(nèi)外師資，打造多元社團(tuán)文化
通過(guò)整合自身師資、整合校外專家,、挖掘家長(zhǎng)資源等方式,，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù),、科技,、體育特色人才;爭(zhēng)取青少年活動(dòng)中心的支持，提升學(xué)校特色社團(tuán)藝術(shù)品位,，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī),。
2、整合學(xué)校宣傳陣地,，打造德育主題活動(dòng)文化品牌
時(shí)事教育以主題升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播為媒介;兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié),、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時(shí)開展主題活動(dòng);生命教育,，結(jié)合心理健康月開展主題活動(dòng);結(jié)合“明禮、樂學(xué),、健體,、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以愛生月,、學(xué)科德育節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等為載體,，開展豐富的行規(guī),、環(huán)保、學(xué)科拓展,、藝術(shù)和體育活動(dòng),。打造我校德育、藝術(shù),、環(huán)保等重點(diǎn)活動(dòng)文化品牌,。
(三)文化品牌
繼續(xù)實(shí)施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面,、不斷實(shí)踐,，使“成蹊”精神深入人心，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌,。
1,、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動(dòng)，凝練“成蹊”校園精神文化
在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,，凸顯學(xué)校教育特色,。立足校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，明確建立相對(duì)統(tǒng)一的班組文化,、辦公室文化、班級(jí)文化,，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化;引導(dǎo)師生自覺實(shí)踐“成蹊”精神,，踏實(shí)工作,、積極活動(dòng),，以各項(xiàng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育舉措,，實(shí)現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升,。
2,、以全方位學(xué)校建設(shè)，培育特色文化品牌
在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下,，不斷培育學(xué)校藝術(shù)、環(huán)保,、法制等特色文化品牌。以相應(yīng)特色校本課程為載體,，不斷完善和創(chuàng)新實(shí)施特色課程教育，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(四)倡導(dǎo)綠色文化
1,、重生態(tài)文明建設(shè),，構(gòu)建綠色環(huán)保校園
結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，繼續(xù)開展“班級(jí)環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動(dòng),，提高師生垃圾分類意識(shí)，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活;結(jié)合“綠意班級(jí)”的評(píng)選,，開展主題環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，積累環(huán)保知識(shí);鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí),，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動(dòng)。
2,、創(chuàng)建節(jié)約型校園,，落實(shí)低碳節(jié)能舉措
嚴(yán)格實(shí)施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度,，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電、紙張等制度,，倡導(dǎo)低碳節(jié)能;繼續(xù)以少先隊(duì)組織為媒介，建立學(xué)生節(jié)水、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?；顒?dòng),，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念,。
三,、保障機(jī)制
校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化,。
1,、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組,。由校長(zhǎng)室牽頭,，學(xué)校各部門參與,，研究制定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，落實(shí)校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機(jī)制,，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā)，尋找學(xué)校制度文化的基點(diǎn),，建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度;結(jié)合工作實(shí)際完善、創(chuàng)新制度,，實(shí)施依法治校,、依法治教。
2,、科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目
繼續(xù)以校園文化建設(shè)項(xiàng)目組推進(jìn)日常指導(dǎo)和管理，促進(jìn)校園制度文化,、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化,、校園精神文化、教師活動(dòng)文化等項(xiàng)目的的建設(shè),，以項(xiàng)目化的管理機(jī)制，提升學(xué)校文化建設(shè)效率,。
3、強(qiáng)化集體意識(shí)
以校園行為文化建設(shè),。強(qiáng)化和提升師生的集體意識(shí),，注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，以民主化管理促進(jìn)校園良好行為文化的形成,。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng);認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比活動(dòng);加強(qiáng)師德建設(shè)，以“愛生月”系列活動(dòng)為平臺(tái)建立良好師生交流文化;認(rèn)真開展愛心教育,、感恩教育,、誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣教育等活動(dòng),。
4、注重過(guò)程管理
校園活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍,，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則。為此,，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目的特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),，實(shí)施有效的質(zhì)量跟蹤，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)文化的進(jìn)一步凝練。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇五
一,、指導(dǎo)思想
以“弘揚(yáng)鄉(xiāng)土文化，培植體藝特色,，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展,?！钡霓k學(xué)目標(biāo)為核心，“以德樹人,，以質(zhì)興校?！睘檗k學(xué)宗旨，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。
二,、目標(biāo)任務(wù)
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1,、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由姚頌國(guó)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，陳國(guó)獻(xiàn)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、德育辦、總務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。
2,、加大投入,，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。
2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào),、圖書室,、班級(jí)圖書角等思想,、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。
4、成立學(xué)校校園廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。
5,、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等,。
6、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌,、校本培訓(xùn)、?；?、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng),。
7,、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng),。
(三)開展校園文化教育
1、充分發(fā)揮黑板報(bào),、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。
2,、本著“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng),。例：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等
3,、舉辦讀書節(jié),、藝術(shù)比賽,、體育比賽等活動(dòng)豐富校園文化。
4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、心理健康及法制教育。
三,、具體措施
1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確校園文化建設(shè)的重要性,。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái),。
2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。
成立由校務(wù)人員為主要成員,、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。
3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),，做好學(xué)校形象宣傳,。
廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌，制作,、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。
4、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴,，讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓師生在其中得到美的享受,。
5、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué),、科研和管理過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。
6、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué),、敬業(yè)、愛生”的教師文化,。
(1)開發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、教研課,、匯報(bào)課,、公開課,、示范課,、家長(zhǎng)開放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書,，讀好書,，書寫讀書筆記,，讀書心得等,。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開展以“家長(zhǎng)開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課,、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;
(2)開展校本研究，重建教研文化,。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程。
7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活,。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂,。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”等活動(dòng)
8、評(píng)選“書香班級(jí)”,，營(yíng)造書香校園,。
讀書啟迪心智,，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，陶冶自己,，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營(yíng)造書香校園。為此,，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍,，進(jìn)而營(yíng)造書香校園。(德育處,、教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
9、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。
強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序,。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度,，確保師生活動(dòng)安全。
10、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針,，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅(jiān)持依法治校,，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見積極反映,，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù),。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇六
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 。
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二,、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三,、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾、丁利卿,。
四、遵循原則
1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。
3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。
5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
五,、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。
1、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書香校園,。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。
六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟
1,、加大投入,，分步實(shí)施
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。
2、深化管理,，制度保障,。
教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),、比教研,、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇七
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生,，重在普及,，充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真,、向善,、向美、向上,，營(yíng)造健康文明、活潑向上的校園人文環(huán)境,，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展,，進(jìn)一步推動(dòng)我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二,、活動(dòng)主題和內(nèi)容
本年度校園文化活動(dòng)節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采，抒愛國(guó)情懷”,。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,，注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國(guó),、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn),。
三、參加對(duì)象和組別
全校在校學(xué)生參加,，分為低、中,、高年級(jí),。
四、活動(dòng)內(nèi)容
舉辦“我運(yùn)動(dòng)、我健康”跳繩,、踢毽子比賽,、校本操比賽,、征文比賽、“六.一文藝匯演”,、手操報(bào)比賽,、主題中隊(duì)活動(dòng)比賽、航?？萍急荣?、感恩賀卡制作大賽、“迎國(guó)慶.頌祖國(guó)”合唱比賽,、“我運(yùn)動(dòng),、我健康”校園運(yùn)動(dòng)會(huì),、“神奇寧鄉(xiāng)、鄉(xiāng)土情結(jié)”攝影,、征文大賽、慶元旦游藝等系列活動(dòng),，學(xué)校結(jié)合實(shí)際開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng),，如才藝展示、革命歌曲演唱,、聲樂、器樂,、舞蹈,、師生書畫,、攝影作品、校園課本劇,、集體舞表演、征文,、手抄報(bào)比賽,、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,，最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長(zhǎng)，提供展示平臺(tái),。以慶“五一”,、“六一”、“七一”,、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日為契機(jī),，積極開展校園藝術(shù)活動(dòng),。人人都參與,，班班搞活動(dòng),，追求高質(zhì)量，體現(xiàn)高品味,，力求有特色。
五,、時(shí)間安排
(一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段
20xx年2月：根據(jù)縣教育局的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本?；顒?dòng)具體實(shí)施方案，成立專門機(jī)構(gòu),，落實(shí)工作人員,，召開專題會(huì)議，全面動(dòng)員部署,。
(二)組織實(shí)施階段
1、20xx年3月至20xx年1月：學(xué)校根據(jù)校園文化活動(dòng)節(jié)實(shí)施方案安排,，以育人為宗旨，面向全體師生員工,，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動(dòng)，確保師生的參與面,，做到班班開展活動(dòng)，使開展活動(dòng)的過(guò)程成為提高師生素質(zhì),、陶冶師生情操的過(guò)程,。在此基礎(chǔ)上，遴選出優(yōu)秀節(jié)目,、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演。在此期間,，隨時(shí)迎接教育局對(duì)我校開展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查,。
學(xué)校按照教育局活動(dòng)方案要求,，時(shí)刻準(zhǔn)備組織校級(jí)專場(chǎng)文藝演出和藝術(shù)作品展覽,，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收檢查 ,。
(三)主要活動(dòng)安排
1,、2月份：開展鼓號(hào)隊(duì),、中隊(duì)活動(dòng)等觀摩,。
2、3月份：“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動(dòng),。
3,、4月份：跳繩、踢毽子比賽,。
4,、5月份：“我們的節(jié)日—端午”系列活動(dòng)：征文,、手操報(bào)等比賽;航模,、車模等比賽,。
5,、6月份：“六.一”文藝匯演;校本操比賽。
6、7,、9月份：寫字,、科技小組、書法,、繪畫小組活動(dòng);
6,、10月份：“迎國(guó)慶.頌祖國(guó)”合唱比賽,。
7,、11月份：“我運(yùn)動(dòng)、我健康”校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。
8,、12月份：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)匯報(bào),。
9、20xx年1月份：慶元旦游藝活動(dòng),。
六,、活動(dòng)要求
(一)高度重視，精心組織,。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,，是德育教育的重要載體。我校將此次活動(dòng)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,，抓緊抓實(shí)抓出成效。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，層層抓好落實(shí),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞縣教育局的總體部署,，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，采取有效措施努力推動(dòng)工作落實(shí),。
(二)加強(qiáng)宣傳,，廣泛發(fā)動(dòng),。要通過(guò)各種形式,，圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義,、目標(biāo)和要求,，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染力,，調(diào)動(dòng)廣大師生參與活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,。
(三)結(jié)合實(shí)際,，注重效果。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大,、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán),。學(xué)校各位老師要立足自身實(shí)際，充分利用現(xiàn)有資源,，廣泛開展各項(xiàng)活動(dòng),，并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
(四)典型帶動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在活動(dòng)組織過(guò)程中，學(xué)校注重培養(yǎng)典型,，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用,，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)開展情況及時(shí)報(bào)送教育局,。
七、組織機(jī)構(gòu)
為確保校園文化活動(dòng)節(jié)各項(xiàng)工作順利開展,，成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動(dòng)節(jié)組委會(huì)，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：易紅輝
副組長(zhǎng)：熊利英,、蔡粒波
成 員：盧驛,、蔣慧芳、朱維平及各班班主任等,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇八
一,、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著多樣化,、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,。
二、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著高品位的原則,，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說(shuō)的話,，修建長(zhǎng)42米,、高0.6米的花池和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。
2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,，動(dòng),，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂,、智慧的含蓄,，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信,、沉著、積極,、優(yōu)雅,。
3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果,。努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展,，花草樹木的布局錯(cuò)落有致,，疏密相間，學(xué)生的的個(gè)體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異,，讓他們盡可能的和諧發(fā)展,。
4、班級(jí)文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室和辦公室都制作了裝飾,。
(二),、校園精神文化建設(shè)方面
1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。
2,、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成團(tuán)結(jié)小學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn).勤學(xué).敬業(yè).善教.團(tuán)結(jié).拼搏”的精神.
3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人。
4,、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個(gè)人才能,，提高工作效率。為此,，我們?cè)O(shè)置了中心校的信箱,、學(xué)校活動(dòng),、讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。
(三)學(xué)校制度文化建設(shè)
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧,、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展,。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng),、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。
(四)具體安排
1、辦好學(xué)校宣傳欄,、黑板報(bào),。
2、完成操場(chǎng)周圍的綠化工程,。
3,、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護(hù)和綠化地帶標(biāo)示牌,。
4、布置教室文化,。
5,、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄,。
6,、布置各班班風(fēng)和班級(jí)宣傳欄。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇九
校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要,，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。為使我校校園面貌達(dá)到凈化,、綠化、美化,、文化的新要求,，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。
一,、總體目標(biāo)
為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的,、花園式的校園環(huán)境;
創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康活潑、自主生動(dòng)的心理環(huán)境;
創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主友愛,、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境;
創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明勤學(xué),、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二,、建立健全規(guī)章制度
1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。
三,、具體內(nèi)容與措施
校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化,、精神文化、制度文化,、行為文化,。
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
本著“追求高品位，著眼實(shí)用性,，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所,。
1.校園綠化,、美化以綠色植物造景為主,，園林小品為輔,。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用,，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種，營(yíng)造出鳥語(yǔ)花香的校園環(huán)境,，合理布置校園音響系統(tǒng),，讓師生在校園音樂中得到美的享受。
2.辦公室布置要簡(jiǎn)潔大方,，基本內(nèi)容包括辦公室門牌,，辦公室標(biāo)語(yǔ)，工作人員名單,，職責(zé),，周工作行事安排，作息時(shí)間表等,。
3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置,，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其內(nèi)容包括班級(jí)標(biāo)志(門牌),，班風(fēng),，班規(guī)、課程表,、作息時(shí)間表,、班干部名單、學(xué)生作息時(shí)間表,、學(xué)生作品展示欄,、圖書角、衛(wèi)生角,、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言,。
4.抓好墻壁宣傳,，讓每一塊墻壁說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料,。
5.搞好“一欄”,、“兩廊”(宣傳欄，文化知識(shí)長(zhǎng)廊,、文體宣傳長(zhǎng)廊)建設(shè),。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世,、愛國(guó)等名句,，師生出入,，耳濡目染。
6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì),。
7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺(tái)和紅領(lǐng)巾廣播站,，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽的音樂,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間播放輕松歡快的輕音樂,，校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。
8.努力構(gòu)建數(shù)字校園,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事,。為學(xué)校、教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生、社會(huì)搭建交流平臺(tái),。
9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件,。
(二)校園精神文化建設(shè)
1.建立心理咨詢信箱，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,，重視對(duì)特殊生的深入致誘導(dǎo)教育。
2.打造“和諧,、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”的精神,。通過(guò)開展師德建設(shè)活動(dòng)，使“對(duì)學(xué)生要有愛心,，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”加強(qiáng)師生凝心聚力,。
3.搞好師生的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),。開展多形式的文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演,、教師籃球賽,、田徑賽等)、教學(xué)賽課,、送溫暖活動(dòng),、慰問(wèn)活動(dòng)等形式進(jìn)行，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂,，感受到溫暖,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的開展,，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地,。這些活動(dòng)由教導(dǎo)處,、體育組,、音樂組等部門予以落實(shí),。
4.堅(jiān)持以人為本，做到關(guān)注人,、研究人,、服務(wù)人,、激勵(lì)人、發(fā)展人,，弘揚(yáng)以人為本,。堅(jiān)持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展;堅(jiān)持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無(wú)憂”的生活環(huán)境,，“和諧愉快”的工作環(huán)境,，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境,。
5.開展校本研究,，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,，提高執(zhí)教水平;扎實(shí)開展古詩(shī)詞課題研究，讓學(xué)生通過(guò)積累與應(yīng)用開闊視野,，陶冶情操,，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,。讓教師結(jié)合教與研,，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力,。
6.營(yíng)造書香校園,。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。讓師生通過(guò)讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,，陶冶自己,，提升自己，以讀書豐富校園文化,，營(yíng)造書香校園,。學(xué)校擬定讀書計(jì)劃，保證有量上的要求,，又有質(zhì)上的檢查,，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣,。做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承,、創(chuàng)新結(jié)合,，讀書與研究結(jié)合。
(三)校園制度文化建設(shè)
“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性,。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對(duì)師生學(xué)習(xí),、工作,、生活、活動(dòng)等全方位的規(guī)范和約束,。
1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻,。
2.各班班級(jí)特色文化即班級(jí)文化名片(班名稱、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)特色,、班級(jí)精神)精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。
3.各班的班訓(xùn),、名言警句醒目地張貼在教室的墻上,。
4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé),，教研組長(zhǎng)職責(zé),、班主任職責(zé)和工會(huì)小家建設(shè)制度等。
學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體,?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)、務(wù)實(shí)的管理階層,，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化,、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。
(三)校園行為文化建設(shè)
校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度,，是師生員工的生活習(xí)慣,、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方式,，體現(xiàn)在教學(xué),、科研、生活,、管理,、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中,。
1.積極開展德育主題教育月活動(dòng),。
2.規(guī)范每周升國(guó)旗儀式，抓好“國(guó)旗下講話”的活動(dòng),。
3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī),，向同學(xué)介紹自己，才藝展示,、干部競(jìng)聘等,。
4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈對(duì),、鼓號(hào)隊(duì)等,。
5.精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去敬老院慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。
6.積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動(dòng)：講故事,、命題作文、演講,、朗讀,、征文比賽、主題答辯,、知識(shí)競(jìng)賽等,。
通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為,，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色,，確保“校園文化”之樹根深葉茂。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十
根據(jù)市教育局校園文化建設(shè)年的總體要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案,。
一 ,、指導(dǎo)思想
以《邢臺(tái)市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實(shí)以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為口號(hào),以“六年奠基一生”為教育理念,結(jié)合本學(xué)實(shí)際,積極構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。
二,、目標(biāo)與要求
崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,，傳說(shuō)古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說(shuō)和文物遺跡,，如：哥姐廟,、媳婦橋、青龍泉,、駕迴村的來(lái)歷等,，有著歷史沉積的厚重底蘊(yùn)，同時(shí)它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校,，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段,。我們對(duì)崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)
2,、彰顯個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)
3,、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。(人校合一)
4,、辦學(xué)理念：六年奠基一生
校 訓(xùn)：明德,、尚學(xué)、勵(lì)志,、勤勉
校 風(fēng)：文明,、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、勤奮
教 風(fēng)：敬業(yè),、愛生、勤研,、自律
學(xué) 風(fēng)：善思,、好學(xué),、誠(chéng)實(shí)、樂群
口 號(hào)：讓每一位學(xué)生成為最好的自己
校 歌：《牽著夢(mèng)想的手》
三,、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路：
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操,，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳,，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲,。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心協(xié)力,，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化,，樓道的布置,，展板櫥窗的設(shè)計(jì),，讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場(chǎng)所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。
為了搞好環(huán)境文化建設(shè)，我們投資近5萬(wàn)元,，增加了鋼琴,、電子琴等音體美器材400多件,。對(duì)教師辦公室等二十多間用房的墻面進(jìn)行了水泥磨面，用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，對(duì)教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進(jìn)行了粉刷,，達(dá)500平米,。投資3萬(wàn)多元,，新增不銹鋼專欄6塊,，設(shè)計(jì)并制作?；找约案鞣N大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個(gè)，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點(diǎn)的物質(zhì)文化建設(shè),，抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,，以形悅目,，以情悅心的作用。
校園布局合理,，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。
2、制度文化建設(shè)：管理上水平,，制度要先行,，我們常說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓,。學(xué)校管理同樣需要規(guī)章制度,，我們?cè)趯?shí)際工作中，建立健全了各項(xiàng)制度,，出臺(tái)了適合我校的《教師考勤制度》,、《教師辦公制度》、《教師綜合評(píng)估細(xì)則》,、《衛(wèi)生體育檢查評(píng)比制度》,、《目標(biāo)量化管理制度》，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為,，為公平合理評(píng)價(jià)每一位老師,、每一個(gè)班級(jí)，奠定了良好的基礎(chǔ),，為學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)檢查提供了依據(jù),，使管理工作有章可循、有制可遵,、有據(jù)可依,、有度可評(píng)，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,、提供了可靠的保障,。
校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。整理完善規(guī)章制度,，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè),，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！凹矣屑乙?guī),，國(guó)有國(guó)法”，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí),。但是強(qiáng)有力的制度怎么得來(lái)?我們的制度如何體現(xiàn)對(duì)師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實(shí)?由此可見,，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái),，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家,。”此外還建立了教代會(huì),、少先隊(duì),、教研組、年級(jí)組,、辦公室,、學(xué)科組等團(tuán)體形式來(lái)加強(qiáng)相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),。也就是說(shuō)，我校的制度文化建設(shè)實(shí)際上包括制度建設(shè),、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面的合力,。組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干,，對(duì)正常開展校園文化活動(dòng),，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，具有十分重要的,、決定性的作用,。我們要努力營(yíng)造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。
制度好比催化劑,，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng),。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰,。制度不僅僅是約束人們的一項(xiàng)措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵(lì),。力求讓師生在用制度來(lái)規(guī)范自己時(shí)，沒有壓抑的感覺,，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作,。
對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮,。
我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中,，在職務(wù)晉升,、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評(píng)定,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂趣,。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性,、精神面貌的集中反映,。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。
(1),、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍,。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力,，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用,，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
(2),、教風(fēng)建設(shè),。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì),、文化知識(shí)水平、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我們實(shí)施了教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口,，學(xué)校為他們搭建平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格,，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學(xué)校實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn),、開拓進(jìn)取的教風(fēng),，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升,。
(3)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法,，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口,，率先創(chuàng)造出崗西中心小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人,。
(4)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能,，提高工作效率,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突,，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此,，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱,、心理話信箱、工會(huì)活動(dòng),、專家講座等活動(dòng),，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。
4,、校園精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和以國(guó)球精神的開發(fā)為主題的校園文化活動(dòng),，將“國(guó)家利益高于一切”，“胸懷祖國(guó),，放眼世界”,、“人生能有幾回搏”、“勝了從零開始”,、“輸球不輸人”,、“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)的”“打出風(fēng)格、打出水平”、“創(chuàng)新才有生命力”的國(guó)球精神,，內(nèi)化為學(xué)區(qū)的核心精神：即：學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求等,。
以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì),、廣播站、美術(shù)興趣小組,、體育興趣小組,、籃球隊(duì)、足球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、象棋,、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：青年教師讀書會(huì),、教研沙龍,、教師論壇、教學(xué)反思會(huì),、教工之家等。
以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng),。
校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)六個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái),，學(xué)校將定期開展各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)，通過(guò)特色活動(dòng),，形成人人有愛好,，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺(tái),，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng);氛圍展示平臺(tái),，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用,。
5,、課程文化建設(shè)：開發(fā)了臨城民風(fēng)民民俗的校本課程：欲放眼天下，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土,。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的,、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人、事、物,，它不僅集知識(shí)性,、思想性于一體，而且可激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感與愛鄉(xiāng)情操,，使愛國(guó)主義這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的,、和諧的東西，有助于學(xué)生確立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。社會(huì)風(fēng)俗文化屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要組成部分,。它與道德,、藝術(shù)、哲學(xué),、宗教等意識(shí)形態(tài)一樣,，有其相對(duì)的獨(dú)立性;還有其相對(duì)獨(dú)立的外觀、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中能夠發(fā)揮其獨(dú)特的功能與作用,。概而言之,，我們認(rèn)為社會(huì)風(fēng)俗以它獨(dú)特的方式來(lái)反映社會(huì)存在，并作用于社會(huì)存在,。因此,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操和民族自豪感,。
崗西中心小學(xué)還以教研為龍頭，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，不斷吸取外地先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，今年先后三次組織教師到威縣育才學(xué)校,、邢臺(tái)市二十九中參觀學(xué)習(xí),，與課改先進(jìn)學(xué)校零距離接觸、面對(duì)面交流,，并結(jié)合學(xué)校課題《課堂有效教學(xué)研究》,，積極探索課堂教學(xué)改革，努力打造精品課堂,，高效課堂,，探索出了一條適合崗西教育實(shí)際情況的教學(xué)改革特色之路，總結(jié)出了“學(xué)—疑—講—練”四步教學(xué)模式,，受到了市教研室及專家的好評(píng)，課題《課堂有效教學(xué)研究》順利結(jié)題,。
在課堂教學(xué)改革中,，在探索課堂教學(xué)模式的同時(shí)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這一中心，堅(jiān)持“二變,、三為主,、四于、五盡量”的教學(xué)原則,?！岸儭本褪欠e極發(fā)揮學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，變“講堂”為“學(xué)堂”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。以小組合作探究學(xué)習(xí)為栽體，努力打造高效課堂,。明確“教”的目的在于“學(xué)”;“教”的手段要落實(shí)到“學(xué)”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學(xué)”上;把注意力和著眼點(diǎn)從單純的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上,，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?！叭秊橹鳌本褪橇⒆阌谡_處理課堂教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的關(guān)系。即“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以練習(xí)實(shí)踐、拓展延伸創(chuàng)新為主線,?！币蠼處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建教育教學(xué)的問(wèn)題情境,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過(guò)程，安排必要的練習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，讓學(xué)生感受理解知識(shí),，產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，努力做到講練結(jié)合，精講多練,、練中有訓(xùn),，及時(shí)反饋和矯正，逐步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上變封閉為開放,，以訓(xùn)練實(shí)踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線,。課堂教學(xué)不必拘泥于固定不變的模式，熱情鼓勵(lì)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，在互動(dòng)中創(chuàng)新并超越目標(biāo),?！八挠凇奔锤矣谇螽悺⒂掠谇笮隆⑸朴谫|(zhì)疑,、樂于思考,。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對(duì)于敢于堅(jiān)持提出和堅(jiān)持自己不同觀點(diǎn)的學(xué)生,，教師要及時(shí)給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，給學(xué)生留下個(gè)性張揚(yáng)的空間,。敢于求異思維,，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不拘泥于書本,，不迷信教師、不死記硬背,、大膽質(zhì)疑，有所發(fā)現(xiàn),、有所發(fā)展地掌握所學(xué)知識(shí)。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考,、再思考,，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的,。”他又說(shuō)：“我沒有什么特別的才能,，不過(guò)喜歡尋根刨底的追究問(wèn)題罷了,。”就是這種專注地追究問(wèn)題,，尋根刨底的精神，使他不斷地開拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路,，成為世界著名的科學(xué)家,，被譽(yù)為二十世紀(jì)的可白尼和牛頓。在教學(xué)實(shí)踐中我們深深體會(huì)到：學(xué)生能夠提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,，學(xué)生才能產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。因此,，我們要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出不同的見解，大膽改革評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,，改變傳統(tǒng)的考試方法,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造勇于創(chuàng)新的環(huán)境,，給學(xué)生搭建創(chuàng)新的平臺(tái),，給學(xué)生提供敢闖、敢試、敢為天下先的氛圍,。在課堂教學(xué)改革中,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。變教師講學(xué)生聽為“問(wèn)題-------探索------結(jié)論”式,。增加“做”的訓(xùn)練,。以目標(biāo)教學(xué)為改革實(shí)驗(yàn)。有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生討論探究,，準(zhǔn)確把握點(diǎn)撥的時(shí)機(jī),，即在得出規(guī)律性結(jié)論之前，在理解知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處,，在教材出現(xiàn)難點(diǎn)學(xué)生理解受阻時(shí),，在某一問(wèn)題可能有多種答案時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論,，為學(xué)生提供一個(gè)思想摩擦,、碰撞的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)努力做到“五盡量”即：能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的盡量讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生親手做一做;能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo),、歸納總結(jié),。
崗西中心小學(xué)以校本教研為契機(jī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，大膽探索教學(xué)改革,。通過(guò)以研促教，以教帶研,，不斷深化教學(xué)改革,，有利地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6,、校園活動(dòng)文化建設(shè)：開展豐富多彩形式多樣的校園,、班級(jí)文化活動(dòng)，讓師生寓教于樂,。充分利用 “五一”,、“六一”、“七一”,、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵,。
與時(shí)俱進(jìn),，開展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室,、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。
7、班級(jí)文化建設(shè)：各班根據(jù)本班特點(diǎn),，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn)、文明公約,，紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生等管理制度,，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。各班還可根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計(jì)欄目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。班內(nèi)還布置了“評(píng)比臺(tái)”,、“英語(yǔ)角”,、“成長(zhǎng)的足跡”,、“衛(wèi)生角”,、“圖書角”等,，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進(jìn)行美化,。彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)計(jì),，讓這一過(guò)程形成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié),、和諧,、奮進(jìn)的班集體。
學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,，評(píng)選“校園文化建設(shè)示范班級(jí)”,，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級(jí),，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取,，裹足不前,，單項(xiàng)檢查不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng),。通過(guò)采取定期檢查,、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施,，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。
8、抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。
在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段,，我們的教師要熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá),，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。
(1),、刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭(zhēng)創(chuàng)成效,。
(2)、遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，維護(hù)教師形象,。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。
(3),、教書育人，為人師表,，樹立光輝形象,，宏揚(yáng)園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。
9、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。
(1),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難,。(2),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼,，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信,，優(yōu)良品質(zhì)。
(3),、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”,。
“三大”：
大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié),，心胸寬廣;
大方待人：禮貌大方,，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容;
大膽做事：大膽質(zhì)疑,，大膽創(chuàng)造,，大膽競(jìng)爭(zhēng);
愛自己：
愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，自護(hù)自救;
愛自己的身體：堅(jiān)持鍛煉,，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛;
愛自己的形象：文明禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信,，注意細(xì)節(jié);
愛他人：
愛父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩,、知道孝順;
愛師長(zhǎng)：知道行禮,、聽從教誨,、不懂就問(wèn);
愛弱小：同情弱者,、盡己所能,、幫助弱小;
愛環(huán)境：
愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟,、不亂倒,、不亂吐;
愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動(dòng)物,、倡導(dǎo)綠色行為,。
(4)、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全,。
10,、學(xué)校品牌文化建設(shè)： 在校園文化建設(shè)中，我們首先結(jié)合學(xué)校70多年的發(fā)展建設(shè)史和在工作實(shí)踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色,，進(jìn)行了總結(jié),、概括、推敲,、提煉,、歸納,，形成了校園文化的雛形,，又在全校教職員工中進(jìn)行了學(xué)校精神、校徽、校歌、校訓(xùn)等方面內(nèi)容的廣泛征集,。將教職工的“敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)爭(zhēng)先”的團(tuán)隊(duì)精神;“ 步調(diào)一致,，令行禁止，忠于職守,，遵紀(jì)守法”的嚴(yán)明紀(jì)律;雷后風(fēng)行,、勤奮執(zhí)教”的工作作風(fēng);“愛生如子，熱愛事業(yè)”的良好信譽(yù);“六年奠基一生”的先進(jìn)辦學(xué)理念;與“祖國(guó)利益高于一切”“勝了從零開始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領(lǐng)獎(jiǎng)”“胸懷祖國(guó),，放眼世界”的國(guó)球精神及家鄉(xiāng)“誠(chéng)信,、友愛,、和睦、進(jìn)取”的傳統(tǒng)文化進(jìn)行了融會(huì),、整合,、提煉,、提高 ,，形成了“學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉,，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化,。還通過(guò)懸掛宣傳匾牌,，創(chuàng)建文化走廊等形式進(jìn)行廣泛深入的宣傳落實(shí),。讓教職工對(duì)辦學(xué)宗旨,、校園精神、核心理念,、管理理念,、人才理念，有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解、學(xué)習(xí)和掌握,。制作精美的牌匾校徽懸掛在校園的顯著位置,，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁,，讓大家天天能看到;每天早起,、中午、下午放學(xué)后播放校歌《牽著夢(mèng)想的手》，讓大家天天能聽到;校園精神文化,、制度文化,、活動(dòng)文化使人人都知道,，事事都想到，處處都做到,，落實(shí)在行為中，以此良好的校園文化氛圍推動(dòng)學(xué)校又好又快向前發(fā)展,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十一
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,，更好地培養(yǎng)下一代,，營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,，按照上級(jí)文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化,、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色,，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。
二,、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過(guò)全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程,，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè),。
三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”,。
2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶,、廁所等)提示牌,，處處提示、警醒,。
3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為,。
4、校園干凈,、整潔,、地面不見垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。
5,、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ),。
教室、辦公室建設(shè)
1,、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級(jí)的名稱、班風(fēng)等信息,。
(2)教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào),。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自己的勞動(dòng)成果美化教室,。
(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書,。
2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻,。
(二)精神文化建設(shè)
1,、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義,、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2,、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。
3,、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競(jìng)賽,，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。
(2)使用文明禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。
4、開展各種有益的健康的活動(dòng),。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé),、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法)。
2,、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué)、開展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。
3,、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。
4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析,、課堂研討、示范課,、公開課,、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。
四,、保障措施
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
組 長(zhǎng)：張克勤
副組長(zhǎng)：張麗 王春青
成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊,、舒文博,、宋文斌
2、全校動(dòng)員,，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚(yáng)者,。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十二
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃,，特制定xx年校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園。
三,、主要工作措施
(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)
本著“追求高品味,，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則,，搞好校園綠化、美化,，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場(chǎng)所。
1,、凈化,、綠化、美化工作
目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理,，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,，建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園,。
(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志,。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無(wú)臟亂,，每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
(2)多年來(lái)，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實(shí)際做精做美，也要對(duì)于辦公室,、教室,、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇谩Ｍ瑫r(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,，由校內(nèi)員工定期對(duì)全?；ú荨淠具M(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。開展“綠色行動(dòng)”，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ),，成立“護(hù)綠”學(xué)生社團(tuán)，定期開展綠色教育,、環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。
2、人文景觀建設(shè)
目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色”的原則,。
(1)打造“走廊文化”,、“樓梯文化”、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁,，每一個(gè)角落都能說(shuō)話，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格,、制作精美的師生字畫、工藝作品,、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄,。
(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌,、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀,。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受,。
3,、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)
班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。
4,、辦公室文化環(huán)境建設(shè)
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,，營(yíng)造濃厚的辦公室文化氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室”。
5,、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)
隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一,，也可以從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的高低，所以讓隊(duì)室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊(duì)室還需在文化性,、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,，同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作,。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6,、努力構(gòu)建數(shù)字校園
在我?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)管理人員基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮其在開展教學(xué),、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，全面改版學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。
7、改善周邊環(huán)境,，打造“平安校園”
經(jīng)常與公安,、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全、健康,，避免不良風(fēng)氣,、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心侵害,。
(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育
1,、打造學(xué)校精神
學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂,，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合時(shí)代精神，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念,，通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神,。
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開展“對(duì)學(xué)生要有有愛心,，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),，使師生凝心聚力,。
(2)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng),、重大節(jié)日等,，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂,，感受到溫暖,。
2,、打造教師文化
(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。
結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師閱讀專業(yè)書籍，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)案例分析,、課堂研討”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動(dòng),，評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作,。
(2)開展校本研究,，重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,，用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思，從四個(gè)方面“精彩回顧,、彌補(bǔ)追述,、教育摘錄、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。
3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)
學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái)，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)形象策劃并廣泛征集意見,，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),，推行學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn),、校標(biāo),、校徽,、校旗,、校歌，編輯校報(bào),、?？?，制作,、美化各類指示牌,。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵(lì)，從而增強(qiáng)了凝聚力和向心力,。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。
(三)豐富學(xué)校行為文化
我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，開展形式多樣的學(xué)校活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神,，打造“陽(yáng)光”、“綠色”,、“書香”的北馬路小學(xué),。
1、實(shí)施“陽(yáng)光教育行動(dòng)”,，打造“陽(yáng)光童年”,。
(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑,，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái),。
(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，以學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花”為依托,，以“三好生”、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花”,、“體育太陽(yáng)花”“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng),，發(fā)放“太陽(yáng)花”卡，來(lái)評(píng)價(jià)激勵(lì)孩子,。把學(xué)生最美的一面找出來(lái),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán),，如太陽(yáng)花讀書社,、太陽(yáng)花廣播站、太陽(yáng)花記者團(tuán)等,。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建設(shè)的重要陣地,。
2、開展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。
目標(biāo)：通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育,，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)?！薄?/p>
(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，營(yíng)造濃厚的綠色教育氛圍,。加強(qiáng)宣傳，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的要求，充分利用各種契機(jī),，大張旗鼓地宣傳環(huán)保,、科普知識(shí);通過(guò)多種渠道，擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野,。
(2)強(qiáng)化學(xué)科滲透,，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合、與科技,、科普教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。精心組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。
(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,，深化學(xué)生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動(dòng),，“拒絕白色污染”,，自覺愛護(hù)資源，注意回收資源,。
(4)積極開展綠色行動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng),。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看,，環(huán)保小報(bào)辦一辦,，綠色行動(dòng)做一做，環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng),。
3,、推進(jìn)“書香童年”計(jì)劃，創(chuàng)建“書香校園”。
目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),，旨在營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長(zhǎng)離不開讀書。
(1)舉辦讀書節(jié)活動(dòng),，開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書香班級(jí)”及“書香少年”的評(píng)比,。
(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，為教師推薦書目并購(gòu)置相應(yīng)圖書，讓教師的知識(shí),、能力,、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己,。
(3)把推進(jìn)“書香童年”計(jì)劃,，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)重要載體,。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,，在經(jīng)典中快樂成長(zhǎng)。
在重視以上三大項(xiàng)目的同時(shí),，我們要積極組織好各種融趣味性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng),，要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)等活動(dòng)，要積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),。精心組織,，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育,。
(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)
制度本身就是一種文化,，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。
目標(biāo)：通過(guò)制度文化建設(shè),，在依法、高效,、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)陽(yáng)光管理、民主管理,、自主管理,，體現(xiàn)以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境,，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式,、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。
1、完善教職工代表大會(huì)制,。
學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無(wú)誤,、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明,。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改,，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。
2、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。
學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評(píng)價(jià)制度》,、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》,、《安全制度》,、《教職工請(qǐng)假制度》、《學(xué)生評(píng)價(jià)制度》等等,，使之更具有人性化,、合理化。
3,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。
堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證,。只有堅(jiān)持依法治校、強(qiáng)化民主管理,，才能營(yíng)造“心齊氣順,、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進(jìn)校務(wù)公開,，保障廣大教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾切身利益的重大事項(xiàng),，擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度,，充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，齊心推動(dòng)學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展,。
四、保障機(jī)制
(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái),。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
(三)以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。
師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造,。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人,，以美育人”的積極效果,。
(四)加大對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的投入力度。
學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來(lái),，提高資金的使用效率，形成整體推進(jìn)的合力,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十三
一,、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著規(guī)范化,、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展,。
二,、目標(biāo)任務(wù)
總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果,，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化,。
三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：
(一)環(huán)境建設(shè)
1,、綠化,、美化工作
目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花,、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園。 工作任務(wù)：
①做好綠化,、美化環(huán)境工作,。
②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理?？倓?wù)處安排教師定期對(duì)全?；ú荨淠?、進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù)。
2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：
目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上,、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、人文景觀建設(shè)：
目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方、有效育人”的原則,。
工作任務(wù)：
①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌,。
②完善宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍：
1,、宣傳輿論：
目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省,、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為根本指導(dǎo)、正確把握輿論導(dǎo)向,、加大典型宣傳力度,，思想道德教育要經(jīng)常化,、規(guī)范化,，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。 工作任務(wù)：
①充分發(fā)揮黑板報(bào),、手抄報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。
②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng),。
③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想,，
把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái),。
2、校園文化：
目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí),、工作,、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑,，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放,、健康向上的繁榮景象,。
工作任務(wù)：
①本著“學(xué)以致用、鍛煉自我,、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動(dòng),。
②舉辦青年教師演講、研討交流等活動(dòng),，豐富校園文化,。
③開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng),。
四,、具體措施
1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確校園文化建設(shè)的重要性,。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
3,、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造,。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂醒人，以美育人”的積極效果,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十四
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向,，以科學(xué)的發(fā)展觀為根本行動(dòng)指南,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，樹立“以人為本,，和諧育人”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“四有”新人,。
二、具體目標(biāo)
1,、進(jìn)一步提高學(xué)校的整件管理水平,，推行崗位責(zé)任制，目標(biāo)明確,，量化考核,。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)。
3,、構(gòu)建一支愛崗敬業(yè),、為人師表、與時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
4,、完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè),。
5,、以“抓養(yǎng)成，促發(fā)展”為方針,，持之以恒開展“養(yǎng)成”教育,，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人才。
6,、積極創(chuàng)建書香校園,。
三、具體實(shí)施措施
1,、創(chuàng)建書香校園文化氛圍
⑴,、以凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,，逐步完善學(xué)校的硬化、綠化,，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求,。
⑵、努力改善辦學(xué)條件,，積極創(chuàng)建美好的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，進(jìn)一步規(guī)劃閱報(bào)欄,、黑板報(bào),、圖書室、閱覽室等,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)完善的文化教育陣地,。
⑶、成果展示,，增強(qiáng)師生的愛校精神,。
⑷,、辦好校園廣播站，使學(xué)校廣播站特色化,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。
⑸、“讓每一面墻壁都說(shuō)話”,在學(xué)校主要部位是掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),，教書育人理念。
2,、組織豐富多彩的書香校園文化活動(dòng)
⑴,、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)，提高師資水平,，使校本課程特色化,，。
⑵,、開展富有成效的教研活動(dòng),，大力開展課題研究，營(yíng)造科研氛圍,，提高科研水平,。
⑶、舉行一次全校性“六一”文化藝術(shù)教育活動(dòng),，舉辦一次全校性運(yùn)動(dòng)大會(huì)上,，倡導(dǎo)學(xué)生參與，使廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普通提高,，引導(dǎo)校園文化向健康,、高雅的方向發(fā)展。
⑷,、建設(shè)良好的校風(fēng),，要結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn),、校牌等形式,，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成有自己特色的校園風(fēng)貌,。
四,、強(qiáng)化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、堅(jiān)持部署、參與、運(yùn)行,、落實(shí)的方針，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查,、評(píng)估,、總結(jié)，保證工作按計(jì)劃正常開展,，并將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)之中,，促進(jìn)教師的積極參與。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十五
根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。特制訂年度學(xué)校文化建設(shè)工作計(jì)劃：
一,、工作目標(biāo)
(一)提高認(rèn)識(shí),，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我校實(shí)際,，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,，以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。
(二),、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：
1,、綠化：努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機(jī),。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長(zhǎng)知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng),，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，增長(zhǎng)了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,，陶冶學(xué)生的情操,。
2、文化墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著“高品位,、重和諧”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。在內(nèi)容上,，通俗易懂，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,，進(jìn)行全面鋪展,，點(diǎn)面結(jié)合，讓每一面墻所說(shuō)的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。
3、展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍,，拓寬學(xué)生視野,，在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái),。展示牌分成數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、手工小制作,、環(huán)保等專題,，分配給四個(gè)年級(jí)管理，展示后,，組織學(xué)生寫出觀后感,，評(píng)選出優(yōu)秀展示牌,。
4、班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體,。內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂,。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息,，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息,，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用,。每月一個(gè)主題，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì),。
5,、減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。
6、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),，改善學(xué)校人文環(huán)境,。
7、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。
三、方法措施
1,、以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少,，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),。教師通過(guò)創(chuàng)造條件和情景，以問(wèn)題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),。使學(xué)生爭(zhēng)取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵(lì) ,。
2,、做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容,。圖文并茂,，讓學(xué)生一看就懂,。
3、做好孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)工作,。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)古箏外活動(dòng)小組。
4,、做好班級(jí)文化建設(shè),。一、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級(jí)以誠(chéng)信教育為主題,。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。
5,、做好師生成果展示工作。
6,、以紀(jì)念日為契機(jī),，抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié),、 “十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明,。
7,、做好師生成果展示工作。
五,、 保障措施
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,，
2,、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。
3,、校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新,，要做到長(zhǎng)足發(fā)展,。
4,、資金保障：學(xué)校文化建設(shè)沒有資金的保障是很困難的，因而要多爭(zhēng)取上級(jí)職能部門的資金投入,，做到合理使用經(jīng)費(fèi),，自己也要多想多做，堅(jiān)持小投入,、大收益,，少花錢、多辦事,，有必要的時(shí)候可以爭(zhēng)取社會(huì)力量,。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十六
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為核心,，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二,、建設(shè)目標(biāo)
1.正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義,。
校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量,，具有無(wú)聲教育的感染作用,，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。新時(shí)期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神,，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神,。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識(shí)的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì),、面向世界作好準(zhǔn)備,。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念,、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，并通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一,。
2.以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展
師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。
3.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展
要著眼于校園文化的現(xiàn)實(shí)作用和創(chuàng)新發(fā)展,，賦予校園文化建設(shè)以時(shí)代精神,。要致力于以學(xué)校文化價(jià)值觀形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能,，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
三,、建設(shè)原則
1.堅(jiān)持校園大文化的育人觀念,，堅(jiān)持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則。
2.從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則。
3.隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施,，文化建設(shè)要堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，逐步落實(shí)，相互協(xié)調(diào)的原則,。
四,、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：朱強(qiáng)
副組長(zhǎng)：劉鵬
組 員： 陳敬連 劉恒民 各班班主任及任課教師
五、建設(shè)重點(diǎn)
(一)校園文化環(huán)境建設(shè)
1.要多方籌措資金,，完成學(xué)校操場(chǎng)平整,、教學(xué)樓前硬化等建設(shè)，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境。
2.要在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化,、美化工作,。
3.要在校園設(shè)立讀報(bào)欄,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),，在樓道中懸掛名人畫像,、格言警句,，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等,，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
4.要規(guī)范教室,、辦公室,、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng),、《小學(xué)生日常規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》、眼保健操等字幅和掛圖,，課程表,、值日生表、作息時(shí)間表統(tǒng)一規(guī)范張貼;辦公室,、功能室布置要彰顯特色,，因地制宜;各室要做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理,、布置精致美觀,、富有教育意義及個(gè)性特點(diǎn)。
5.要加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作,，使視線內(nèi)無(wú)亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象。
6.要加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生了解校史,，熟記校訓(xùn)，制作并使用校歌,、?；铡⑿７?。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)教育活動(dòng),。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,。
7.要做好校園周邊環(huán)境治理工作,。爭(zhēng)得公安、工商,、文化等部門及村社等單位的支持,，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全,、健康,。校門前無(wú)攤點(diǎn)、附近無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營(yíng)業(yè)點(diǎn),。
(二)校園精神文化建設(shè)
1.要在“為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“三風(fēng)”建設(shè),，即：崇德,、尚學(xué)、和諧,、健美的校風(fēng),，求真、力行,、博學(xué),、敬業(yè)的教風(fēng)，樂學(xué),、善思,、自主、合作的學(xué)風(fēng),，最終實(shí)現(xiàn)文明校園,、人才學(xué)園、發(fā)展樂園,、性情花園的辦學(xué)目標(biāo),。
2.要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng),，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心,，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”的活動(dòng),，使師生凝心聚力,。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
3.要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作,。要通過(guò)“家長(zhǎng)開放日”邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;要加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;要讓做好教學(xué)反思,，在自我反思中提升教學(xué)綜合能;要落實(shí)學(xué)校教研制度,，采取經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討等形式來(lái)提高教師的教學(xué)研究能力;要定期開展教師讀書活動(dòng),。
4.要特別重視班級(jí)文化建設(shè),。一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，設(shè)施設(shè)備完好,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序,，設(shè)計(jì)布置充滿美感。二是要做到班級(jí)管理科學(xué)化,、民主化和班級(jí)制度公開化,。如定期對(duì)調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分,、班干部輪換制等,，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，使班級(jí)成員人人有事做,，人人有事情要負(fù)責(zé),，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。三是要傾心營(yíng)造全班同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷的良好氛圍，形成令人振奮,、催人向上的班級(jí)凝聚力,。
5.要開展好校園文化活動(dòng)。一要開展好熱愛祖國(guó),、理想信念,、民族精神、科學(xué)人文,、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動(dòng),，有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄,、有總結(jié)。二要搞好升旗儀式,、社會(huì)實(shí)踐,、家長(zhǎng)會(huì)、主題隊(duì)會(huì),、文明班級(jí)周評(píng)比等各種常規(guī)活動(dòng),。三要有目的、有計(jì)劃地開展音樂,、美術(shù)書法,、體育、科技社團(tuán)形式的活動(dòng),，使興趣活動(dòng)大眾化,。四要開展好各種文體競(jìng)賽活動(dòng)和成果展示活動(dòng),。
(三)制度文化建設(shè)
1.要?jiǎng)?chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理,、教師管理,、教學(xué)管理、后勤管理各項(xiàng)制度
2.要充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì),、黨小組,、工會(huì)的職能作用，時(shí)刻傾聽他們的建議,，保證學(xué)校決策透明,、行動(dòng)無(wú)誤、校務(wù)公開,、依法治校,。
總之，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動(dòng)中,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。只有和諧、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十七
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20__]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20__]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,。
一、指導(dǎo)思想
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。
二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
1,、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化,、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;
3、以班級(jí)文化,、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。
三、基本內(nèi)容
(一)精神文化：
圍繞“快樂學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長(zhǎng)的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng),、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新 實(shí) 活 樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié) 勤奮 向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。
1、負(fù)責(zé)人:大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任
2,、時(shí)間:貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間
3、實(shí)施措施:
(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展,。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異,。
(4)豐富的班級(jí)活動(dòng),。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。班級(jí)品牌,，也就是班級(jí)特色,，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過(guò)程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。
(二)制度文化
1,、負(fù)責(zé)人:書記
2,、時(shí)間:20__年2月
3、實(shí)施措施:在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求,，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化
1,、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任
2,、時(shí)間:長(zhǎng)期
3、實(shí)施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，開全課程,，開足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求,，注重音,、體、美,、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā),，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1,、教師文化:
(1)負(fù)責(zé)人:工會(huì)主席
(2)時(shí)間:20__年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái);關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動(dòng)。
2,、學(xué)生文化:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:20__年2月及長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。
3、師生德育陣地,。
(1)負(fù)責(zé)人: 少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:長(zhǎng)期
(3)實(shí)施措施:規(guī)范升國(guó)旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺(tái),，通過(guò)升國(guó)旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來(lái),。充分發(fā)揮升國(guó)旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國(guó)情懷,，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化:
1,、外部環(huán)境:
(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任
(2)時(shí)間:20__年2月
(3)實(shí)施措施:
一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂室、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致,、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺(tái)是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如:上下樓梯請(qǐng)勿擁擠,，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等,。走廊文化讓墻壁說(shuō)話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語(yǔ),，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌,。
三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹綠,、花紅、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對(duì)學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià),。
2、班級(jí)陣地:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)輔導(dǎo)員
(2)時(shí)間:20__年2月
(3)實(shí)施措施:提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，師生書畫展示臺(tái),，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國(guó)旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息,，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。
3,、功能室文化:
(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任
(2)時(shí)間:20__年2月
(3)實(shí)施措施:結(jié)合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字,、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，精心管理,，充分發(fā)揮各功能室的作用,。
四、保障措施
1,、成立組織,、明確職責(zé),。
學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng): 校長(zhǎng) 周__
副組長(zhǎng):書記 張_
成員:校委會(huì)成員 班主任、音體美教師
2,、制定方案,、分步推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案，各年級(jí)組,、各班級(jí)擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí)。
3,、以多元教育活動(dòng)為載體,，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,，豐富多彩的校園文化活動(dòng),，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對(duì)他們了解社會(huì),，走向社會(huì)十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體,，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動(dòng),。
(1)古詩(shī)詞考級(jí)活動(dòng)。共分8級(jí):1級(jí)為背誦1-20首古詩(shī);2級(jí)為背誦1-40首;3級(jí)為背誦1-60首;4級(jí)為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級(jí)為會(huì)背,、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級(jí)為會(huì)背、會(huì)默寫70首古詩(shī)(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì)作者的感情;7級(jí)為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級(jí)為背誦規(guī)定的15篇古文,?？己朔只究己撕涂缂?jí)考核?；究己藶槊恳荒昙?jí)必須達(dá)到相應(yīng)的等級(jí),，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補(bǔ)測(cè)為13周,，合格率達(dá)50%以上,。跨級(jí)考核定于第二學(xué)期的11周,，13周基本考核達(dá)通過(guò)綠為100%,。1-4級(jí)，7-8級(jí)為面試形式，5-6級(jí)為筆試形式考核達(dá)到80分為過(guò)關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》,，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習(xí)慣,，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高古詩(shī)文鑒賞水平,，陶冶高尚情操。
(2)開展讀書活動(dòng),。由于校安工程原因,，我校圖書室、會(huì)議室,、工會(huì)活動(dòng)室三合一,，我們克服種.種困難，圖書室于每周三中午如期開放,，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開闊學(xué)習(xí)視野,，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時(shí)也讓書香工程真正的“香”起來(lái),。
(3)開展好校園系列文化活動(dòng),。每周一的升旗儀式、國(guó)旗下講話,，少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生,，做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí),，具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性,。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開展文化活動(dòng)。如三月份植樹節(jié)活動(dòng),，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),，即出一期黑板報(bào)，種一棵樹,，寫一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ),，制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動(dòng),，帶領(lǐng)3-6年級(jí)學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心排練,，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮,。
(4)開展與瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng),。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強(qiáng)大的科研水平和文化氛圍,，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理,，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺,。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng),、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高。
4,、強(qiáng)化督導(dǎo),、凝練文化
充分利用制度管理文化建設(shè)。班級(jí)評(píng)比,、學(xué)生評(píng)比,。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會(huì),，不斷豐富文化內(nèi)涵,。
作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會(huì)和歷史所賦予的神圣使命。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十八
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃 ,。
一,、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首,，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二,、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。
三、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾、丁利卿,。
四,、遵循原則
1、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng),。
3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。
4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。
5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
五,、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。
1,、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是,，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng)，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書香校園,。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性,、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。
六、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟
1,、加大投入,，分步實(shí)施
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。
2,、深化管理，制度保障,。
教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們工作有甜頭，有想頭,、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),、比教研,、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇十九
高校不僅是文化的弘揚(yáng)者,、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃。
一,、指導(dǎo)思想
合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“地方性,、應(yīng)用型,、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放,，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué)、善思,、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。
二,、主要任務(wù)
校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對(duì)教職工具有凝聚作用,、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,，積極開展校園文化活動(dòng)，把德育和智育,、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中,，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人氛圍,。
三、總體目標(biāo)
——進(jìn)一步突出“育人為本,、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,，突出特色,，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流,，吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華，開放辦學(xué),，改革創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué)。
——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,，努力構(gòu)建民主、科學(xué),、和諧的制度文化,。
——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍,。
——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè)，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位,，展示形象，鼓舞人心,。
——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，通過(guò)有影響、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。
——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善,、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。
四,、具體措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個(gè)性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用,。
——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī)，合理劃分、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍,。
——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè),、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所,，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。
——文化宣傳載體建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)報(bào),、校報(bào)、校園網(wǎng),、廣播臺(tái),、講座論壇、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。
(二)校園精神文化建設(shè)
校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。
——核心價(jià)值觀教育,。以理想信念教育為核心,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育,。
——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實(shí)施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái),，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。
——校園精神傳承,。認(rèn)真做好校史修史工作，加強(qiáng)校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫冊(cè)和宣傳片,，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報(bào)效國(guó)家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動(dòng)佩戴?；?、使用校徽標(biāo)識(shí),，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動(dòng),，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛學(xué)校。
——校園文化創(chuàng)新,。弘揚(yáng)“改革開放,、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。
——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),，育文藝骨干,，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出,，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個(gè)性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
(三)校園制度文化建設(shè)
學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證,。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人、培育人,。
——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,，保障各項(xiàng)管理工作有效開展,。
——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì),、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì),、學(xué)位委員會(huì),、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,，堅(jiān)持和完善教代會(huì)、工會(huì)代表會(huì)制度,，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開制度,，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,，不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。
——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神,，把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。
——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論;健全人防,、物防,、技防和群防體系，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制,，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào),、訴求表達(dá)、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素,。
(四)校園行為文化建設(shè)
校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,，堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。
——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,，為人師表,。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，崇尚科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)道德,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部,、職工做到政治合格,、思想。堅(jiān)持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,，顧全大局,，維護(hù)團(tuán)結(jié)，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽取師生意見,，正派做人，公道處事,，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。
——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊,、自愛,、自立、自強(qiáng),，在政治上,、思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進(jìn)步,，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái)。自覺遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，奮發(fā)努力,，立志成才,。關(guān)心集體,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),，樂于助人。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,，具有良好的公德意識(shí),。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng)，增進(jìn)身心健康,。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
(五)校園環(huán)境文化建設(shè)
校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，突出育人特色、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用,。
——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,，使自然美、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn),，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出、特色鮮明,。做好校園綠化,、美化工作，使校園的山,、水,、園、林,、路等達(dá)到使用,、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能。
——圖書館信息資源建設(shè),。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。開展一系列豐富多彩,、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì)、專題講座,、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動(dòng)，使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書意識(shí),，接受美的教育,，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí),。
——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、教育作用,，突出其組織,、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性，營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式,，營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作,、生活之中。
——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),，在原有的視覺標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺識(shí)別系統(tǒng)(vis)》，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式,、標(biāo)識(shí)，規(guī)范學(xué)校各類旗幟,、牌匾,、門牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,，提升學(xué)校品牌的價(jià)值。
五,、組織與實(shí)施
——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記、校長(zhǎng)為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部、監(jiān)察處,、辦公室,、組織部、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處),、人事處、外事處,、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處、科技處,、工會(huì),、團(tuán)委、圖書館,、后勤集團(tuán),、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部,。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查,、督促和落實(shí)。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力,，完成好各項(xiàng)工作。
——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算。同時(shí),，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展。
——加強(qiáng)校園文化的理論研究,。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路、新舉措,，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，鞏固校園文化建設(shè)成果,。
——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,。堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作,、黨建、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核,、評(píng)議的重要內(nèi)容,，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。
一,、工作目標(biāo)
(一)提高認(rèn)識(shí),，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
根據(jù)我校實(shí)際,，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí),，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處,。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,，以實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。
(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作,。
1.綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”,。
我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果,?；ú輼淠镜牟季皱e(cuò)落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機(jī),。讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)中增長(zhǎng)知識(shí)。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動(dòng),，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，增長(zhǎng)了知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,，陶冶學(xué)生的情操,。
2.展示牌：為營(yíng)造高尚健康的教育氛圍，拓寬學(xué)生視野,，
在校內(nèi)公共場(chǎng)所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,，使整個(gè)校園為之生動(dòng)起來(lái)。
3.班級(jí)板報(bào)：黑板報(bào)是一種方便的宣傳載體,。
內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂,。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的教育信息,，及時(shí)通報(bào)學(xué)校的新聞消息,，并按時(shí)更新，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用,。每月一個(gè)主題,，各班圍繞主題進(jìn)行特色設(shè)計(jì)。
4.減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。
5.張貼永久性標(biāo)語(yǔ)，改善學(xué)校人文環(huán)境,。
6.增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。
二,、方法措施
(一)以“課堂教學(xué)改革推進(jìn)年”為工作核心,。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。
讓學(xué)生自己去嘗試成功，教師幫助的成份要逐漸減少,，目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),。教師通過(guò)創(chuàng)造條件和情景，以問(wèn)題為形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),。使學(xué)生爭(zhēng)取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵(lì) ,。
(二)做好校園文化墻,，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂,，讓學(xué)生一看就懂,。
(三)做好孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)工作。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)書畫活動(dòng)小組,。
(四)做好班級(jí)文化建設(shè)。
一,、二年級(jí)以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級(jí)以誠(chéng)信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式,，最終達(dá)成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀(jì)念日為契機(jī),，
抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生,。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、 “十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會(huì)﹑升旗儀式﹑實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展豐富多彩的活動(dòng), 弘揚(yáng)和培育學(xué)生愛國(guó)主義和民族精神,。通過(guò)活動(dòng)來(lái)提升校園文明。
三,、 保障措施
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，
(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新,，要做到長(zhǎng)足發(fā)展,。
總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十一
為了深入貫徹落實(shí)教育部,、省市縣教育部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求,，進(jìn)一步提升云嶺學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長(zhǎng),、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍,，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結(jié)合教育實(shí)際,，為確?！靶@文化建設(shè)”活動(dòng)順利開展，特制定本方案,。
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，把校園文化建設(shè)與提高育人水平,、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀,、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境,，促進(jìn)云嶺學(xué)校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展,。
二,、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3—4月份)
⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《20xx年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，領(lǐng)會(huì)精神,，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍,。
⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案,。
⑶進(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實(shí)意義,，通報(bào)本校《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各部,、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解,，打造一個(gè)對(duì)校園文化建設(shè)工作人人參與,、齊抓共管的良好格局。
2,、全面實(shí)施階段(4---10月份)
⑴4—6月份,，以校園環(huán)境“綠化、美化,、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng),。
⑵8—10月份，按照“全方位,、多角度,、細(xì)致化”的要求，廣泛,、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作,。
3、鞏固提高階段(11—12月份)
集中開展校園文化建設(shè)自查工作,，準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查,。
三、主要工作目標(biāo)
云嶺學(xué)校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化,、精神文化,、活動(dòng)文化和制度文化建設(shè),，要通過(guò)綠化、硬化,、亮化,、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動(dòng),，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè),，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文化底蘊(yùn)深厚,、風(fēng)氣良好的新校園。
(一)加強(qiáng)“五化”建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境
整潔,、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體,。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃,，精心設(shè)計(jì)，注重品位,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)綠化、硬化,、亮化,、凈化、文化等“五化”建設(shè),，最終達(dá)到美化目的,。
1、綠化
整治校容校貌,，整修花園,，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn),，使整個(gè)校園的樹木,、花園、布局合理,、搭配協(xié)調(diào),，營(yíng)造三季有花、四季常青,、綠樹成蔭,、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作,，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制,，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人,、愛校如家的良好風(fēng)尚。
2,、硬化
硬化小學(xué)操場(chǎng)已經(jīng)破損和場(chǎng)地,，并設(shè)計(jì)制作“校園文化角”或“文化長(zhǎng)廊”，突出展示三風(fēng)一訓(xùn),、教師風(fēng)采,、優(yōu)秀學(xué)生、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容,。
3,、亮化
在統(tǒng)一把學(xué)生自行車及教師摩托車安排在鉛球場(chǎng)旁邊，并更新補(bǔ)充新的教室門牌,。在物理實(shí)驗(yàn)室及食堂門口設(shè)置路燈,，亮化校園；在樓道,、樓梯口,、廁所等學(xué)生活動(dòng)密集場(chǎng)所，安裝,、補(bǔ)充指示燈,、路燈，既達(dá)到亮化目的,，又能保障師生安全,。
4、凈化
健全衛(wèi)生保潔制度,，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑,、生活垃圾,、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角,，校園,、教室、宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持日打掃,、日檢查,、日評(píng)比，經(jīng)常保持,，做到墻面無(wú)污痕,、桌面無(wú)新刻刀痕、地面無(wú)污水,、室內(nèi)外無(wú)紙屑,、無(wú)蛛網(wǎng)積塵,、無(wú)垃圾、物品擺放整齊,，確保校園,、教室、辦公室,、宿舍,、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈,、整潔,、高雅。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作,，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡,，刷寫教育標(biāo)語(yǔ)；徹底清理校園周邊及校門口垃圾,，對(duì)樹坑、行水渠道進(jìn)行平整,，清理淤積物,，樹溝沿、渠沿整形上線,。做好蓄水池及管道維修,，方便師生打掃衛(wèi)生用水。
5,、文化
(1)學(xué)校的校名,，假山、后花園和民體場(chǎng)的激勵(lì)語(yǔ)語(yǔ)言要作重新添漆,。
(2)在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的宣傳牌,。
(3)為彰顯云嶺學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”,。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄,、評(píng)比欄要美觀,、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育目標(biāo),、課程改革理念、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要,、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊、名人畫像,、名言警句,、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞,、精美詩(shī)文,，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)(隊(duì))員,、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生,、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介以及班級(jí)班訓(xùn),、班級(jí)宣言、學(xué)習(xí)園地,、教學(xué)成果,、書畫作品等。要充分利用板報(bào),、櫥窗,、閱報(bào)欄、校園景觀等,，宣傳普及科學(xué)知識(shí),、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)等,。
(二)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，培育校園精神
1、云嶺學(xué)校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，篩選和集成先進(jìn)文化,，弘揚(yáng)主旋律,，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想,，規(guī)范師生行為,，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力,、樂教好學(xué),、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì),、文明禮貌的良好風(fēng)尚,。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體,、談吐文雅,、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面,、健康發(fā)展,。
2、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力,。學(xué)校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年,、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果,，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平,；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng),，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生,。
3,、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生,，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn),，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途,、思想道德,、民主法制、心理健康和文明禮儀教育,；要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊(duì)干部建設(shè),，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)和團(tuán)隊(duì)工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做,，他人的事情幫助做,，集體的事情積極做，提高自我管理,、自我教育能力,。
4、云嶺學(xué)校將著力打造具有校本特色的校園精神,。校園精神是反映學(xué)校廣大師生員工共同理想目標(biāo),、精神信念、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí),。學(xué)校要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神,。要充分發(fā)揮師生的主體地位,，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造,。,。
(三)拓寬活動(dòng)載體，開展校園文化活動(dòng)
1,、增設(shè)有關(guān)機(jī)構(gòu),，豐富校園文化活動(dòng)。20xx年,，我校將改組學(xué)生會(huì),、體育組、紀(jì)律檢查組,、藝術(shù)組,、與教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動(dòng),。
⑴校級(jí)活動(dòng),。舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”文藝匯演。
⑵班級(jí)活動(dòng)。適時(shí)做一次班級(jí)文化建設(shè)比賽,，并作到主題明確,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，資料齊全,；適時(shí)開展書畫、作文,、手工制作,、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級(jí)風(fēng)氣,。
⑶個(gè)性活動(dòng),。本著“因材施教、挖掘潛能,、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的目的,，有組織、有計(jì)劃地開展一些文體,、科技,、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。
2,、要大力開展讀書活動(dòng),，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言,、教育著作等,，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣,；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)及讀書、讀報(bào),、演講、征文等活動(dòng),，積極推廣,、演唱優(yōu)秀歌曲。云嶺學(xué)校要建立素質(zhì)教育成果展室,，將教師,、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào),、書畫,、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示,，形成愛科學(xué),、用科學(xué)的良好氛圍。
3,、充分利用節(jié)日,、紀(jì)念日開展系列主題教育活動(dòng)。如：“五四”青年節(jié),、“六一”兒童節(jié),、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié),、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì),、開展豐富多采的活動(dòng),；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì),、入團(tuán),、成人儀式等有特殊意義的日子,，開展主題教育活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí),，陶冶情操，增強(qiáng)能力,，提高素質(zhì),，提升校園文化品位,。
4、定期開展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng),，積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、課堂賽獎(jiǎng)等主題教育活動(dòng),。要定期開展安全大檢查,，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所,。
(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè),，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)管理
完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證,。
1,、云嶺學(xué)校將主要制定和完善涉及學(xué)校章程,、教職工管理,、學(xué)生管理,、教學(xué)管理、財(cái)經(jīng)管理,、后勤保障,、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備,、校產(chǎn)、圖書閱覽,、德育,、體育活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面的管理制度,、實(shí)施方案及細(xì)則,。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)不同時(shí)期,，隨著形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充,、完善，切實(shí)增強(qiáng)其針對(duì)性和實(shí)效性,。
2,、我校將采取切實(shí)措施,，確保制度落實(shí)到位，真正發(fā)揮其導(dǎo)向,、激勵(lì)和約束的功能,，使其真正成為師生生活,、學(xué)習(xí),、工作的行為準(zhǔn)則,。同時(shí)，要注重培養(yǎng)師生的法制意識(shí)和制度意識(shí),，把學(xué)法,、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為,，形成既有統(tǒng)一意志,，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣,、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。
3、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭執(zhí)行制度,。要求師生做到的,，校長(zhǎng)必須做到，要求師生遵守的,，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守,。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁、公平對(duì)待每一位師生員工,。
(五)保障措施
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工,。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行,，取得實(shí)效,，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門,，做到責(zé)任到人,，措施到位，監(jiān)督到崗,，檢查應(yīng)時(shí),，改進(jìn)徹底。
2,、全校動(dòng)員,，全員參與。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者,、弘揚(yáng)者,。如今，我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位,，積極性已被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，這是我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。
3,、建立機(jī)制,，長(zhǎng)抓不懈。校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,，可謂功在當(dāng)前,、利在今后。但是,，這是一項(xiàng)系統(tǒng),、長(zhǎng)期的工程，絕非一朝一夕之功,。為此,，我校制定了細(xì)則，形成了制度,，并將按部就班,，扎實(shí)推進(jìn)。
4、樹立典型,，榜樣引路,。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡,、經(jīng)驗(yàn)給予表彰,、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效,。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
校園文化建設(shè)計(jì)劃表 校園文化建設(shè)方案篇二十二
一,、指導(dǎo)思想
科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南,，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，貫徹“以生為本、特色發(fā)展”的核心價(jià)值觀,，突出“依法治校,、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、校園文化建設(shè)遵循的原則
以人為本的原則：高度重視“人”在校園化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
思想性原則：堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。
實(shí)踐性原則：校園建設(shè)包括校園文化建設(shè)，而校園文化建設(shè)重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。
整體性原則：校園建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。
發(fā)展性原則：校園具有發(fā)展性動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神。
三,、校園文化建設(shè)目的和目標(biāo)
1.確立正確的文化價(jià)值觀,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活。
2.豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),，給學(xué)生更多的理解,，給學(xué)生更多的自由表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)。
3.加強(qiáng)制度建設(shè),，彰現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,，堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性,，健全完善各項(xiàng)管理制度,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,，身心愉悅的工作環(huán)境,。
4. 加強(qiáng)文化陶冶，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，與學(xué)生的心理發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，產(chǎn)生師生精神上的共鳴，發(fā)揮文化陶冶功能,。
五,、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
(一)加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)
1.加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。更新校園櫥窗文化,，以學(xué)科知識(shí),、思想建設(shè),、活動(dòng)建設(shè)、制度建設(shè)等為載體,，分層次,、分階段做好補(bǔ)充及更新工作;做好校刊,、校報(bào),、校園廣播站和班級(jí)壁報(bào)欄等陣地建設(shè)，展示學(xué)校的發(fā)展,、展示師生的風(fēng)貌
2.做好校園美化綠化工作,。按照綠化草木的生長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行澆水,、施肥,、修剪、除草除蟲工作,，使得學(xué)校內(nèi)三季有花,、四季常青，環(huán)境優(yōu)美,。
3.加強(qiáng)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。加強(qiáng)圖書室管理,，落實(shí)圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理;加強(qiáng)年級(jí)圖書角和班級(jí)圖書角建設(shè),，豐富學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生情操,。
(二)加強(qiáng)精神文化建設(shè)
1.加強(qiáng)校園文化教育,。
堅(jiān)持以德治校，依法治教,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀,。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神,，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平,、加強(qiáng)合作,、提升創(chuàng)新能力，通過(guò)開展學(xué)生評(píng)教,、學(xué)生評(píng)選“我最喜愛的教師”等活動(dòng),，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展,。
繼續(xù)加強(qiáng)“六個(gè)保持”教育(保持一條清晰的工作思路：在加大學(xué)校投入上下大氣力;保持一條堅(jiān)定的主線：育人質(zhì)量再提升;保持一種昂揚(yáng)的工作激情：堅(jiān)定信心,，不怕困難，完善機(jī)制,，走向成功;保持一種寬松和諧共進(jìn)的人文環(huán)境：和諧,、寬容、信賴,、大度,，敢說(shuō)話，敢負(fù)責(zé),，敢工作;保持一種精細(xì)推進(jìn)的意識(shí)自覺：精力集中,，調(diào)整思路，增強(qiáng)執(zhí)行;保持一種強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)：擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，全力工作,，把工作做得更好);認(rèn)真組織兩大主題活動(dòng)：在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動(dòng)，在教師中開展《我為學(xué)生成長(zhǎng)怎么做》的主題活動(dòng),，并針對(duì)兩方面活動(dòng)召開管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并將優(yōu)秀事跡結(jié)集出版。
加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣教育,，通過(guò)班會(huì),、國(guó)旗下講話、團(tuán)會(huì)等落實(shí)《守則》,、《規(guī)范》教育,，做到禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信,、尊敬老師,、孝敬父母、尊重同學(xué),，形成誠(chéng)實(shí)刻苦,、尊師守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。
2.加強(qiáng)特色教育,。針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力,、思想道德水平、生源情況,，確立各年級(jí)段的教育管理制度,、主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，突出文明禮儀教育,、安全教育,、道德教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守公民基本道德規(guī)范,，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),，防止學(xué)生違法犯罪，高度重視學(xué)生青春期教育和心理健康教育,，逐步形成一套科學(xué),、完整的校本德育資料。
3.發(fā)揮載體活動(dòng)優(yōu)勢(shì),。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的體育文藝教育活動(dòng),，如：體育節(jié)活動(dòng),、書香校園建設(shè)活動(dòng)、植樹節(jié)環(huán)?；顒?dòng),、六一節(jié)活動(dòng)、才藝展示活動(dòng)等,。
(三)加強(qiáng)制度文化建設(shè),。建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，重管理過(guò)程,，以人為本,，精細(xì)管理;充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)的作用,，充分采納好的建議,，落實(shí)到學(xué)校管理工作中,。
五、保障措施
1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
為使學(xué)校校園文化建設(shè)的各項(xiàng)工作落在實(shí)處,，特成立校園文化建設(shè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員如下：
組 長(zhǎng)：王金星
副組長(zhǎng)：劉 波
成 員：田洪海 付勛軍 田海波 于希鵬 呂茂亮 王志永 王海峰
2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢(shì)。在學(xué)科教學(xué)中,，滲透德育教育,，促成教學(xué)與育人的統(tǒng)一
3.加大對(duì)校園文化建設(shè)的投入，在人力,、物力上相對(duì)傾斜,，保證校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，健康發(fā)展,。
4. 加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理,。加大與社區(qū)單位橫向聯(lián)系,，形成合力，堅(jiān)持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合,、整治與建設(shè)相結(jié)合的原則,，在育人治本上狠下功夫。
總之,，校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展必然起到重大的推動(dòng)作用,，新的一年，我們將以落實(shí)學(xué)校核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，以理念指導(dǎo)行動(dòng),，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康,、快速發(fā)展,。
