為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案 中學(xué)校園文化建設(shè)篇一

文才飛揚(yáng) 舞動(dòng)青春

201x年11月15日——201x年12月15日

（一）“詩(shī)會(huì)”“校園文化活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式

承辦部門(mén)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：11月15日

活動(dòng)方式：學(xué)生通過(guò)原創(chuàng)詩(shī)歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個(gè)人）的形式交流文學(xué),。所作詩(shī)歌及作者11月11日交到學(xué)生會(huì)。詩(shī)會(huì)當(dāng)天選手對(duì)所作詩(shī)歌進(jìn)行朗誦和解說(shuō)由專業(yè)老師組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選,。詩(shī)歌要求思想積極上進(jìn),，內(nèi)容不限。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)二名,、三等獎(jiǎng)三名，并頒發(fā)證書(shū),。

（二）經(jīng)典文化知識(shí)大賽

承辦部門(mén)：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

活動(dòng)時(shí)間:11月16日—11月18日

活動(dòng)方式：體現(xiàn)本校特色,、促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的綜合知識(shí)技能。邀請(qǐng)本校老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每院由一名老師監(jiān)考,，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況給出相映成績(jī)，最后考核成績(jī)由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔,。

（三）校園電影周活動(dòng)

承辦部門(mén)：校學(xué)生會(huì)文藝部

活動(dòng)時(shí)間:11月19日—26日

活動(dòng)方式：以“電影百年魅力文學(xué)百年風(fēng)采”為主題,，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評(píng)稿件,，集中公平的評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品，規(guī)劃方案《校園文化活動(dòng)方案》,。獲獎(jiǎng)作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出,，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。

（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫(huà)大賽

承辦部門(mén)：攝影協(xié)會(huì)及繪畫(huà)協(xié)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：11月27—30日

活動(dòng)方式：1,、推進(jìn)校園文明和文化建設(shè),，打造和諧校園,、豐富生活區(qū)文化,，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽,。比賽過(guò)程為：（1）以學(xué)院為單位征集作品。（2）對(duì)上交作品進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、評(píng)選。（3）獲獎(jiǎng)作品展示,。

（五）讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng)

承辦部門(mén)：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及書(shū)友會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：12月2—4日

活動(dòng)方式：鼓勵(lì)廣大師生多讀書(shū),，讀好書(shū)，開(kāi)展讀一本好書(shū)書(shū)評(píng)征文活動(dòng),。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品,，1日前上交至校書(shū)友會(huì)，由書(shū)友會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)評(píng)選后,，4日評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品,，并展示在展示窗內(nèi)。

（六）校園歌手大獎(jiǎng)賽

承辦部門(mén)：校文藝部

活動(dòng)時(shí)間：12月5—12日

活動(dòng)方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎(jiǎng)賽,，這里給你一個(gè)施展你才華的舞臺(tái),，用你的歌聲打動(dòng)所有人,。有意者即可參加，有初賽,，復(fù)賽和決賽組成,。

最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的杯大學(xué)生校園歌曲大賽。

（七）“校園文化活動(dòng)月”閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)

承辦部門(mén)：校團(tuán)委,，學(xué)生會(huì),，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：12月15日

活動(dòng)方式：通過(guò)文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌,，豐富同學(xué)們的課余文化生活,?；顒?dòng)分為上報(bào)節(jié)目,、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個(gè)部分,。（活動(dòng)月閉幕式具體流程見(jiàn)附表,。）

（一）突出主題、形成合力：

1,、通過(guò)在活動(dòng)中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)成員的積極性，提高工作效率,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2、在活動(dòng)中挖掘新成員的潛力,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制培養(yǎng)后備力量,，提高學(xué)生會(huì)的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性,。

3,、各院相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)宣傳,、營(yíng)造氛圍：

1,、宣傳部主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳部積極配合,，以各種方式進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大影響力。

2,、各部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳,，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動(dòng)主題,，顯出我校特色,，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍,。

3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)上傳到我校網(wǎng)站,，進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大我校的影響力.

中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案 中學(xué)校園文化建設(shè)篇二

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象,，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài),。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的必然要求,，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵,、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。依據(jù)20xx年宜興市教育工作會(huì)議精神,，為貫徹質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校的辦學(xué)方略,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校健康、快速,、持續(xù)發(fā)展,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，不斷深化和筑牢“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生愉悅身心,、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)

1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源,，形成叩合時(shí)代要求,、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的“一訓(xùn)”(校訓(xùn))“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)),，確立富有陶中個(gè)性的,、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀(即學(xué)校的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)的策略,、教學(xué)方式等),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè),，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面臨的新問(wèn)題,，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照“以人為本,、構(gòu)建和諧校園”的原則,，對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展,，追求制度與文化的完美結(jié)合,，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向,、整合、激勵(lì)和教育的作用,。

3,、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即“關(guān)注每一位學(xué)生,、關(guān)注每一位老師,、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)”，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng),，樹(shù)立正確的、全面的,、科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿意的學(xué)校,，進(jìn)一步打響學(xué)校品牌,。

4、本著“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施;追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效”的原則,，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);調(diào)整學(xué)校綠化布局,，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上,，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn);利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面,，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境,，彰顯學(xué)校文化特色,。

三、具體措施

(一)學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是學(xué)校文化追求的最高境界,。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格,、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇,，是指導(dǎo)學(xué)校日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和核心,。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化,，能夠催人奮進(jìn),，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán),、任重道遠(yuǎn)的使命感。

1,、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)”“三風(fēng)”

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南,，太湖西岸。千年陶都,，百代流芳,。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子,，秉承傳揚(yáng),。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長(zhǎng),。陶鑄,，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器,，喻指經(jīng)歷錘煉,，成長(zhǎng)成才，成為有用的人,。范土成器,，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù),，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求，理想境界,。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生,，同心一意,。銘記于心，致力于行?/p>

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì),、勵(lì)志成材

教風(fēng)：培育用心,、塑造得法

學(xué)風(fēng)：專一持恒、向善求真

2,、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點(diǎn),，它包括教師之間,、師生之間、生生之間,、干群之間的關(guān)系,。旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力,，形成向心力,。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境,，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。

3,、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)議,、辦專欄,、櫥窗、畫(huà)溪之音,、校園電視臺(tái),、國(guó)旗下講話，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄,、校園網(wǎng)站等,，以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育,、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、評(píng)先評(píng)優(yōu),、樹(shù)榜樣等活動(dòng),，樹(shù)正氣，明是非,，辨善惡,、抨歪風(fēng)，打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神,，逐步鍛造學(xué)校的精神文化,。

4、營(yíng)造氛圍,，建設(shè)書(shū)香校園,。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,，讀書(shū)涵養(yǎng)人生,。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界,，陶冶師生自己情操,，豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園,。不斷充實(shí)圖書(shū)資料,，提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件,。在校園的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品,、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ),。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。通過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、讀后感交流、讀書(shū)征文,、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香校園”,，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),，構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。

5,、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托,，搞好楹聯(lián)文化建設(shè),。楹聯(lián),，是我國(guó)一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù),，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體,，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式,，言志抒情,，描物寫(xiě)景,，又以高度的概括力引人深思,，寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史,、特點(diǎn),、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等,，從而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),，提高審美水平,。

(二)校園制度文化建設(shè)

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性,、連續(xù)性和導(dǎo)向性,。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則,，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu),，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,、實(shí)用有效的規(guī)章制度,，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,。

1,、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本,，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)生發(fā)展為本;堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生,、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理,、學(xué)生管理、教學(xué)管理,、總務(wù)管理,、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循,，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展,。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，圍繞行政,、黨建、人事,、教學(xué),、教研、德育活動(dòng),、安全,、衛(wèi)生、后勤等各方面,，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尤其是績(jī)效考核制度,，使之更加完美、人性化,，實(shí)現(xiàn)有章可循,。制度完善過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn),，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可,，同時(shí)每一條規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律,，兼顧師生正常合理的需求,，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率,。

3,、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制,。依法管理，科學(xué)管理,，精細(xì)管理,，統(tǒng)一管理與分類(lèi)管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合,，適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合,，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合,，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率,，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

(三)學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式,。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人,、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣,、價(jià)值觀念,、價(jià)值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué),、科研,、生活、管理,、人際交往,、社會(huì)實(shí)踐中,。

1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉,。即“眼界決定境界,，思路決定出路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟,，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力,，有思想才有智慧，有作為才有地位,，有付出才有收獲”,。

2、學(xué)校師德文化的提煉,，即“心慈儀端,、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”,。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài),、和善之心,，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚,、服務(wù)學(xué)生,、奉獻(xiàn)教育的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天,。

3、學(xué)校管理文化的提煉,。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的一種特殊的文化傾向,，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度,、課程,、行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向,、凝聚激勵(lì),、約束規(guī)范、同化輻射等作用,，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和,，是學(xué)校提高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主旋律,，將辦學(xué)理念提煉為“以人為本,，構(gòu)建和諧發(fā)展”,。

4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣,、崇尚文明的言行習(xí)慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生,。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣,、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣,、勤學(xué)善思的好習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

總體要求為：語(yǔ)言文雅,、舉止儒雅、情趣高雅,。

實(shí)踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

①加強(qiáng)六好班級(jí)建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

②全面落實(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

①開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

②開(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟,。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

①提出三個(gè)主體(教師,、班干部、學(xué)生)的不同要求,，營(yíng)造和諧育人環(huán)境,。

②提出教師“四留情”(手下留下、嘴上留情,、作業(yè)留情,、處理留情)，建立和諧師生關(guān)系,。

通過(guò)校園行為文化的建設(shè),，使校園文化滲透到行為中,，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師,、學(xué)生自立,、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹(shù)根深葉茂,。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體,。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng),，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分,是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化,、規(guī)范化,、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

本著“整體規(guī)劃,，分步實(shí)施;追求品味,，重在育人”的宗旨，按照“科學(xué)規(guī)范,，講究實(shí)效”的原則,，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1,、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén);隨著畫(huà)溪中學(xué)的停辦,、兩校資源的整合，學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì),、建造學(xué)校新大門(mén),，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期施工建造完成,。

2,、調(diào)整學(xué)校綠化布局，在美化,、生態(tài)化上下功夫,。學(xué)校將聘請(qǐng)園林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管理,，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量,，構(gòu)建生態(tài)校園。

3,、在已有沿河休閑小路,、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn),。

4,、利用行政樓樓梯道口墻面,、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊,，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心,、充滿生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色,。

5,、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名,、命名活動(dòng),。要求根據(jù)學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”以及地域陶文化特色,，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特色,，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),。

6,、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建設(shè),，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求,，打造班級(jí)文化名片，將本班的班風(fēng),、目標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中,，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神,，又可以表達(dá)學(xué)生的情感,，展示才藝,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,、協(xié)調(diào)各條線文化建設(shè)相關(guān)事宜;

：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè);

：負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè);

成員：

五,、強(qiáng)化管理

1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2,、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署,、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的落實(shí)。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4,、本方案具有長(zhǎng)期性,、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行安排,。

中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案 中學(xué)校園文化建設(shè)篇三

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品位,，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境,，提高辦學(xué)質(zhì)量,，努力爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際,，特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心,，以廣大師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，把學(xué)校文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有機(jī)結(jié)合,，推動(dòng)學(xué)校形成清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

二,、基本原則

1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,，提高教育的針對(duì)性,、靈活性和實(shí)效性,。

2、整體性原則,。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施,，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結(jié)合起來(lái),，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。

3,、個(gè)性化原則,。學(xué)校文化建設(shè)既體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念,，兩者結(jié)合,，形成校園文化特色。

三,、總體目標(biāo)

當(dāng)前及今后一段時(shí)間,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、校史展室營(yíng)造歷史美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，形成優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品,、文化活動(dòng)出成果,、制度建設(shè)有特色,，全力打造“平安校園、書(shū)香校園,、生態(tài)校園,、文明校園、人文校園”,，使學(xué)校文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化,。

四,、主要任務(wù)

(一)物質(zhì)文化建設(shè)

校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的物質(zhì)文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。師生在校園優(yōu)美的文化環(huán)境中受到感染和熏陶,，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感,。豐富多彩、健康高雅的校園文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣,，從而熱愛(ài)學(xué)校生活，熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),，形成健康向上的校風(fēng),。

1、校園環(huán)境美化

①校園干凈整潔,，地面無(wú)垃圾,，無(wú)衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

②完善校園綠化地帶,，花草樹(shù)木整枝造型,，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌,，定期維護(hù),。花草樹(shù)木品種搭配適當(dāng),，力爭(zhēng)“春有花,，夏有蔭，秋有果,，冬有青”,。合理布局觀賞石和各類(lèi)雕塑，予以命名，以賦于文化氣息,。精心維護(hù)校園文化廣場(chǎng),，規(guī)劃建設(shè)植物園(新征土地)，創(chuàng)建花園式,、園林式校園,，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

③規(guī)范建筑物,、教室,、辦公室、功能室的標(biāo)牌,，各個(gè)功能區(qū)的標(biāo)識(shí),，以及各種用途場(chǎng)所的指引、警示,、激勵(lì)等內(nèi)容,。校園內(nèi)的名言警句力求言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)符合學(xué)生的認(rèn)知能力,。建設(shè)文化墻(現(xiàn)操場(chǎng)西圍墻),，增設(shè)一些儒家經(jīng)典語(yǔ)錄和圖畫(huà)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,。(由總務(wù)處,、辦公室負(fù)責(zé))

④對(duì)各種用房的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃,，合理鋪設(shè),，確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生得到美的享受,。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

⑤將校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容展示在學(xué)校醒目位置,。在學(xué)生流動(dòng)較大的位置設(shè)置激勵(lì)性大號(hào)標(biāo)語(yǔ),，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度,，使“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”,。因地制宜地懸掛學(xué)生,、教師、校友及名家題贈(zèng)的字畫(huà),，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨(dú)中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息,，并從中受到啟迪和感悟,。(由辦公室、總務(wù)處,、政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé))

⑦大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好?？渡嚼锛t》,、校園網(wǎng)站、校園廣播站,，充分利用宣傳欄,、電子屏幕等，加強(qiáng)宣傳,，不斷豐富校園文化內(nèi)容,。搞好宣傳櫥窗的維修和美化工作，及時(shí)更新內(nèi)容,。(由辦公室,、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))

⑧編纂校史,，建設(shè)“獨(dú)山中學(xué)校史陳列室”,，全面展示我校55年來(lái)的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果,。傳承文化,，激勵(lì)后人。(由辦公室,、政教處負(fù)責(zé))

2,、班級(jí)文化建設(shè)(由年級(jí)組負(fù)責(zé))

①教室電路安裝規(guī)范，燈具,、開(kāi)關(guān),、插座安裝整齊，消除安全隱患,，保持清潔衛(wèi)生,。

②衛(wèi)生用具擺放整齊，不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品,。

③清理學(xué)生課桌,，盡量做到統(tǒng)一,、整齊，閑置課桌搬至保管室備用,，教室無(wú)雜物,。

④各班教室前門(mén)外墻壁上設(shè)置“班牌”，內(nèi)容包括班級(jí)名稱,、班主任姓名,、班訓(xùn)等。教室布置力求簡(jiǎn)約,，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,。

⑤轉(zhuǎn)變治班理念——尋找個(gè)人亮點(diǎn)。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),，通過(guò)宣傳和教育,，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂(lè)園”,。

⑥開(kāi)好系列主題班會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，滿足學(xué)生各種心理需求,。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、良好個(gè)性,、主動(dòng)精神,、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的廣闊天地,。

3,、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé))

①辦公室做好防火,、防盜,、用電安全等工作。

②辦公室內(nèi)干凈整潔,，物品擺放有序,。

③教師辦公室內(nèi)，總課程表,、作息時(shí)間表,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師值日安排,、教學(xué)常規(guī)要求,、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼,。

④行政辦公室內(nèi),，適當(dāng)位置可張貼《處室職責(zé)》,、《規(guī)章制度》等。

⑤實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼醒目,，位置適當(dāng),，給人以嚴(yán)肅、整潔,、規(guī)范的感覺(jué)。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí),，有相適應(yīng)的警句名言,，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象,。物品擺放整齊,，干凈衛(wèi)生。

⑥適當(dāng)安裝正冠鏡,，以方便師生直觀自己外在形象,。適當(dāng)位置安放時(shí)鐘，適時(shí)提醒師生遵時(shí),、守時(shí),、惜時(shí)。

⑦建立教師辦公室管理制度,，指定專人管理并納入學(xué)期工作考核,。學(xué)校定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng),。

4,、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))

①宿舍樓門(mén)廳設(shè)置分布圖示,、寢室管理制度,、宣傳欄，宣傳標(biāo)語(yǔ)以學(xué)會(huì)生活方面為主,。

②開(kāi)辟寢室文化廊,，宣傳寢室管理制度和生活常識(shí)，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識(shí)教育,。

③由學(xué)校統(tǒng)一制作學(xué)生名卡,，統(tǒng)一指定張貼位置，便于值班人員對(duì)號(hào)檢查,。

④寢室文化建設(shè)力求思想健康,，衛(wèi)生整潔,，環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍,。寢室布置突出個(gè)性,，體現(xiàn)溫馨氣氛。

⑤寢室門(mén),、窗,、鎖具及時(shí)檢修，保證安全,。

5,、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))

①加強(qiáng)食堂內(nèi)部管理，操作規(guī)范,，定期消毒,，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊,，桌面,、地面干凈整潔。

②在餐廳門(mén)口設(shè)置教育警示牌,、宣傳欄,、公示欄、窗口編號(hào),、就餐制度等,，規(guī)范學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語(yǔ)和圖畫(huà),，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌,，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約,。

③餐廳內(nèi)窗明幾凈,，干凈衛(wèi)生，空氣流暢,，環(huán)境宜人,。

通過(guò)環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)具有濃厚文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境,，師生置身其中就可陶冶情操,、美化心靈、激發(fā)靈感,、啟迪智慧,。

(二)精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校文化建設(shè)中深層次的,、隱性的東西,，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力,。它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，并具體體現(xiàn)在校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。良好的校園精神文化,，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó),、追求真理,、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá),、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、任重道遠(yuǎn)的使命感,。

1,、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想,，充分發(fā)揮校訓(xùn),、校風(fēng)的凝聚作用。(由辦公室負(fù)責(zé))

2,、開(kāi)展校史教育,，通過(guò)歷史感緊密團(tuán)結(jié)師生員工和校友，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,，形成奮發(fā)向上的理想追求,。(由辦公室負(fù)責(zé))

3、利用國(guó)旗下講話,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,。(由團(tuán)委負(fù)責(zé))

4、各班均有規(guī)范的班訓(xùn),、班風(fēng),、班級(jí)口號(hào);開(kāi)展制作班旗、班規(guī)活動(dòng),。(由年級(jí)組負(fù)責(zé))

5,、每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師,、教學(xué)教研之星,、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng),，并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗展示,，激勵(lì)師生進(jìn)步,。加強(qiáng)“名師工作室”和“青藍(lán)工程”建設(shè)，使每一位教師都能有所發(fā)展,，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的提升,。(由工會(huì)、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé))

6,、定期開(kāi)展“文明班級(jí)”,、“文明寢室”評(píng)選活動(dòng),。以學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口,，鍛造“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的人,。(由政教處、總務(wù)處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

7,、發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益,，努力營(yíng)造和諧健康,、協(xié)作互助、相互尊重,、教學(xué)相長(zhǎng)的人際關(guān)系氛圍,。完善校長(zhǎng)信箱、心理咨詢室,、教工之家等活動(dòng),，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情,，消除誤會(huì),，化解矛盾,，共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室,、工會(huì)負(fù)責(zé))

通過(guò)精神文化建設(shè),，把全體師生緊緊凝聚在學(xué)校核心精神周?chē)纬梢环N較強(qiáng)的向心力和凝聚力,，從而塑造獨(dú)山中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)校形象,、教師形象、學(xué)生形象,，激發(fā)和激勵(lì)每一名獨(dú)中人奮發(fā)進(jìn)取,、自強(qiáng)不息。

(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))

制度文化是校園文化不可或缺的重要組成部分,。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的精神狀態(tài),，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此,，學(xué)校必須建立具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)以及上級(jí)部門(mén)制定的教育政策和規(guī)定,。

2,、建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度,。檢查、補(bǔ)充,、修改和清理原有的規(guī)章制度,，使之更加科學(xué)合理。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理,，創(chuàng)新聘用方式,，規(guī)范用人行為，完善激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性,。

3、努力營(yíng)造科學(xué)的制度文化環(huán)境,，學(xué)校的重大決策和實(shí)施,，要體現(xiàn)公正、公平,、公開(kāi)的原則,。

4、在管理中要堅(jiān)持以人為本的原則,，因人,、因時(shí)、因事而宜,，做到制度無(wú)情人有情,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的工作學(xué)習(xí)熱情,，創(chuàng)建和諧,、愉悅的人文環(huán)境。

通過(guò)制度文化建設(shè),，對(duì)全體師生形成一種約束力,，讓每一名成員都明白制度面前人人平等，讓遵守制度成為每一名成員的自覺(jué)行為,。

(四)行為文化建設(shè)

校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,，強(qiáng)化自律,。校園行為文化，主要通過(guò)師生的活動(dòng)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常,、最直接感受和表達(dá)的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開(kāi)展的各種娛樂(lè)性,、學(xué)術(shù)性活動(dòng),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)模范遵守教師職業(yè)道德,，堅(jiān)持民主管理和科學(xué)管理,，尊重教師和學(xué)生，善于傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)和建議,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。班子成員和睦相處，知人善任,，群眾威信高,，努力做專家型領(lǐng)導(dǎo)。

2,、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做學(xué)者型,、專家型教師,。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))

3,、學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣健康廣泛,，態(tài)度樂(lè)觀向上，有探索精神和創(chuàng)新力,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)

①開(kāi)展以教師為主體的校園文化活動(dòng)。如舉辦教師論壇,、班主任論壇,、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，各類(lèi)體育競(jìng)賽等。(由工會(huì),、教務(wù)處,、教科室負(fù)責(zé))

②開(kāi)展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)。如早操,、升旗儀式和國(guó)旗下講話,、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),、讀書(shū)演講比賽,、十八歲成人儀式,、新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育,、業(yè)余黨校、志愿者活動(dòng),、廣播主持人大賽,、學(xué)雷鋒活動(dòng)等。充分利用好“五四”,、“七一”,、國(guó)慶、元旦,、教師節(jié)以及開(kāi)學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子,，開(kāi)展主題教育活動(dòng),。開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，組織好校園藝術(shù),、體育,、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng),，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生興趣小組活動(dòng),。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中心、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用,。(由政教處,、團(tuán)委、教務(wù)處,、年級(jí)組負(fù)責(zé))

③以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目,。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)班的文藝匯報(bào)演出、美術(shù)班的“藝從心動(dòng)”畫(huà)展,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、“陽(yáng)光體育”冬季長(zhǎng)跑等，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與,，使廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。(由教務(wù)處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

④以展示校園文化成果為主體的項(xiàng)目,。校刊是最具有文化特征的校園文化,，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《山里紅》,，并要辦出特色,，創(chuàng)成品牌。同時(shí),，做好銜接教材和校本教材《青山綠水紅土地》的編寫(xiě)工作,。(由辦公室、教科室負(fù)責(zé))

⑤以宣傳教育為主體的項(xiàng)目,。發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用,。開(kāi)辟處室主頁(yè)和教師主頁(yè)，各部門(mén)及時(shí)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新,，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé))

通過(guò)行為文化建設(shè),，塑造廣大教職工德高、博學(xué)以及外在美的形象和高雅,、文明的素養(yǎng),，每一名學(xué)生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習(xí)慣,。

中學(xué)校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案 中學(xué)校園文化建設(shè)篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦人民滿意教育為宗旨,，以踐行社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以“培養(yǎng)有思想的人”的辦學(xué)目標(biāo)為方向,，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng),，彰顯現(xiàn)代教育特色,，提升校園文化品位，豐富校園文化活動(dòng),，構(gòu)建科學(xué)性,、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系,，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展,，提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二,、基本原則

1,、思想性原則：校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀及社會(huì)主義榮辱觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2、規(guī)范性原則：校園必須做到語(yǔ)言文字規(guī)范,、無(wú)錯(cuò)別字和病句出現(xiàn);全體師生必須使用普通話;校園內(nèi)不得存在違背黨和國(guó)家方針,、政策法規(guī)以及教育規(guī)律的言行。

3,、人本性原則：校園文化建設(shè)堅(jiān)持育人為本的思想,，高度重視校園文化的育人作用,，把熏陶人,、教育人、培養(yǎng)人作為校園文化建設(shè)工作的主方向,，充分考慮中學(xué)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力,，有針對(duì)性的開(kāi)展校園文化建設(shè)。

4,、教育性原則：校園文化建設(shè)的目的就是為了教育人,，因而校園文化建設(shè)必須凸顯激勵(lì)功能，彰顯育人內(nèi)涵,，能給全體師生帶來(lái)激情和上進(jìn)心,，能讓師生從中學(xué)到知識(shí)，獲得效益,，受到積極健康的熏陶和感染,。

5、整體性原則：校園文化建設(shè)是一項(xiàng)創(chuàng)意工程,，學(xué)校必須本著整體規(guī)劃,、統(tǒng)籌兼顧、分步實(shí)施的原則,。要統(tǒng)籌考慮校園內(nèi)不同區(qū)域,、不同功能室、不同活動(dòng)場(chǎng)所的育人功能，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式,，在整體布局上做到格局與建筑相宜,、語(yǔ)意與區(qū)域功能相宜、裝飾與環(huán)境相宜,，圖案與文字相宜,、歷史與現(xiàn)實(shí)相宜、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相宜以及美感與育人相宜,。

6,、發(fā)展性原則：校園文化建設(shè)具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，學(xué)校要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，不斷弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的主題,。

7,、個(gè)性化原則：學(xué)校在校園文化建設(shè)中，要緊扣學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和理念,，緊扣學(xué)校實(shí)際,，做到規(guī)劃和設(shè)計(jì)格調(diào)鮮明，富有文峰中學(xué)特色,，在內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)上具有創(chuàng)意,。校園文化建設(shè)既注重規(guī)范要求，又要根據(jù)校園實(shí)際因地制宜,，逐步形成文峰中學(xué)特色和風(fēng)格,。

三、總體目標(biāo)

在校園綠化,、凈化,、美化、香化,、亮化的基礎(chǔ)上,，學(xué)校將繼續(xù)以“構(gòu)建和諧校園”為主題，深入推進(jìn)校園文化建設(shè),，將學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施齊全、藝術(shù)氛圍濃厚,、文化底蘊(yùn)深厚,、人際關(guān)系和諧的校園。

四,、工作任務(wù)

(一)構(gòu)建具有育人功能的校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化包括校容校貌,、教學(xué)設(shè)施,、生活資料等是校園文化的外在標(biāo)志，是校園文化的基礎(chǔ),。

1,、學(xué)校建筑布局合理：學(xué)校現(xiàn)有三棟教學(xué)樓,，一棟綜合樓,，一棟學(xué)生公寓。其中南教學(xué)樓為中心樓,，將校園劃分為南活動(dòng)區(qū)和北活動(dòng)區(qū),。五棟樓房外墻或貼有白色瓷磚，或涂有白色防污外墻漆,，給人潔白光亮的美感,。綜合樓和學(xué)生公寓上的玻璃幕墻,，光潔鮮亮,，讓人感受到一股強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息,。

2、校園布置精巧,，和諧氛圍濃厚,。校門(mén)外古樸的大理石底色上鑲有兩幅銅制的鳳凰與太陽(yáng)的抽象圖案，寓意希望與新生,，整個(gè)大門(mén)給人一種古樸肅穆與現(xiàn)代有機(jī)融合的感覺(jué),。中間正上方四個(gè)飄逸的草書(shū)“文峰中學(xué)”透射出強(qiáng)烈的中華傳統(tǒng)文化氣息。

校門(mén)兩邊寓意生命的墻畫(huà)讓文峰學(xué)子自然而生對(duì)生命的珍愛(ài)之情。進(jìn)入校園,，北活動(dòng)區(qū)內(nèi)是光潔平坦的步行磚,，滿眼是高大的樟樹(shù),、桂花樹(shù),、冬青樹(shù),、白玉、雪松,、毛竹等高大植物,，既給學(xué)生遮陽(yáng)擋雨，又讓校園四季長(zhǎng)青,。大塊的草坪,、蒼勁的鐵樹(shù)、四季常香的鮮花,，無(wú)不給人以蓬勃向上的活力,。正中是一尊五米高的不銹鋼校雕：波濤翻滾的大海上一葉偏舟正破浪前進(jìn)，帆頂懸掛一顆金光閃閃的明珠,，整個(gè)雕塑寓意掛帆遠(yuǎn)航,，學(xué)海探珠。站在校雕旁抬眼四望,，東邊的文化長(zhǎng)廊中展示著優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生,、進(jìn)步學(xué)生的大幅照片;北邊的圍墻上鑲著三幅巨大的人與自然和諧相處的寫(xiě)真畫(huà);西邊的教學(xué)樓上的萬(wàn)里長(zhǎng)城壁畫(huà)布滿了整面墻壁，氣勢(shì)恢宏;南邊是中心教學(xué)樓,，墻上高懸著“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”八個(gè)鮮紅的大字,。整個(gè)生活區(qū)內(nèi)融匯著濃濃的文化氣息和清新的自然氣息，對(duì)學(xué)生心靈起著潛移默化的熏陶作用,。

南活動(dòng)區(qū)目前分為東西兩部分,，西邊為主區(qū)，建有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，地面全部硬化,，已建有200米的環(huán)形塑膠跑道和50米的直線塑膠跑道，還建有一個(gè)塑膠籃球場(chǎng),。東邊的區(qū)域地面平整，以紅磚鋪設(shè) ,，活動(dòng)區(qū)東西圍墻邊的夾竹桃四季常青,，兩區(qū)之間的仿漢白玉隔離護(hù)欄潔白典雅。

目前相對(duì)于二千多名學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)還顯得狹小,，學(xué)校下一步的任務(wù)主要是力爭(zhēng)將學(xué)校東邊紅線內(nèi)的三戶居民搬遷,，以擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)區(qū)。

2,、各功能室建設(shè)齊全：學(xué)?，F(xiàn)已建有兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室,，三個(gè)微機(jī)室，兩個(gè)美術(shù)室,，一個(gè)音樂(lè)室,，40個(gè)多媒體教室和廣播室。這些功能室設(shè)施齊全,，都是按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),。此外，學(xué)校還建有勞技室,、圖書(shū)室,、閱覽室、檔案室,、展覽室,、體育器材保管室、醫(yī)務(wù)室,、教工活動(dòng)室等,。學(xué)校今后一方面是加強(qiáng)各功室的管理和使用，提高其使用率,，另一方面是進(jìn)一步增加投資,，讓各功能室配置設(shè)施都完全滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要。同時(shí),，學(xué)校還將加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),，不斷更新圖書(shū)，讓圖書(shū)室更好地發(fā)揮作用,。

3,、綠化美化校園。學(xué)校在校園面積狹小,、校園形狀不規(guī)范的前提下,，想盡各種辦法增加了校園綠化面積，提高了綠化率,，做到了綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季常青,。學(xué)校注重角落布置,。沒(méi)有留下任何死角,。高度發(fā)揮了角落的綠化作用，增加了校園的美感層次,。如綜合樓墻角處種有竹子,，南活動(dòng)區(qū)的東邊圍墻腳下種有爬山虎;教學(xué)樓的墻角種有盆景和蘭草;食堂邊上栽有棕樹(shù)、鐵樹(shù),。只要不影響學(xué)生活動(dòng)的地方都種上花草樹(shù)木,，隨便走到校園任何一個(gè)角落，都不會(huì)有寂寞之感,。

4,、校園廣播系統(tǒng)完善。學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了廣播班班通,，而且所有功能室,、寢室、食堂,、綜合樓,、生活區(qū)等都開(kāi)通了校園廣播，做到了校園全覆蓋,，無(wú)論師生在校園任何地方都可以聽(tīng)到校園廣播那準(zhǔn)時(shí)的播報(bào),。

5、精心打造墻體文化,。在校園物質(zhì)文化建設(shè)中,，學(xué)校精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“讓每堵墻壁都說(shuō)話”的宗旨,?；顒?dòng)區(qū)四周有充滿動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)圖案和健身標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校將精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展寢室文化,、辦公室及教室文化,、樓道走廊、甬道及校園道路文化建設(shè),，宗旨是摒棄千篇一律,，富有藝術(shù)內(nèi)涵、適合區(qū)域特征,、圖畫(huà)裝飾為主,、文字提示為輔，布局合理,、品位高雅,。不給給學(xué)生留下任何視覺(jué)空白的地方，讓學(xué)生張眼處都能感受到一種無(wú)聲的文化熏陶,。

(二)鍛造具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心,，包括校園教風(fēng)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等,。

1、打造勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、和諧、進(jìn)取的校風(fēng),。

學(xué)校辦學(xué)理念：培養(yǎng)有思想的人,。

學(xué)校校訓(xùn)：厚德博學(xué)

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：打造荊楚名校

校歌為《美麗的校園》和《四季暢想》;校樹(shù)為雪松;校花為桂花;?；帐怯伞皐f”兩個(gè)大寫(xiě)字母構(gòu)成的一只展翅高飛的天鵝,，寓意為文峰有如展翅天鵝努力飛向目標(biāo);校雕為“學(xué)海探珠”，用不銹鋼打造而成;學(xué)校辦有“聽(tīng)雨”文學(xué)報(bào),。

為了讓這些物質(zhì)及語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文峰師生的文化內(nèi)涵,，是文字的，學(xué)校將它們長(zhǎng)期張貼在學(xué)校文化長(zhǎng)廊中;是實(shí)物的都置于校內(nèi)顯眼處,，如生活區(qū)的中央為校雕,，四周種有高大的桂花樹(shù)，一到秋天,，整個(gè)校園就是丹桂飄香,，樹(shù)下還有“今日書(shū)劍伴香魂，他日蟾宮折桂花”的激勵(lì)牌,。走進(jìn)校門(mén)第一眼便可看到由紅綠相間的園林植物組成的“wf”圖案,。同時(shí)學(xué)校還不定期開(kāi)展校歌競(jìng)賽、校園文化建設(shè)征文比賽等活動(dòng),。另外學(xué)校還建有榮譽(yù)室,，學(xué)生走進(jìn)榮譽(yù)室就能感受到一股積極向上的活力，學(xué)校的歷史,、辦學(xué)理念,、優(yōu)秀師生、教育成果等都濃縮到了榮譽(yù)室四周的墻上,，這里成了校園里很好的德育基地,。

2、錘煉敬業(yè),、愛(ài)生,、會(huì)導(dǎo)、善思的教風(fēng)。

(1)學(xué)校把“愛(ài)”作為師德的核心要素,，服務(wù)理念便是“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，這八個(gè)字懸掛在中心教學(xué)樓上，一進(jìn)校門(mén)便可一眼望見(jiàn),。這八個(gè)字所倡導(dǎo)的便是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，以此為核心,，大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，真正做到“教書(shū)育人,，管理育人,，服務(wù)育人”。

(2)學(xué)校積極開(kāi)展教科研活動(dòng),。學(xué)?，F(xiàn)申報(bào)有國(guó)家級(jí)德育課題“學(xué)校和諧德育途徑方法研究”，國(guó)家級(jí)的心理健康教育課題“中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究”,，國(guó)家級(jí)家庭教育課題“跟蹤指導(dǎo)家庭教育實(shí)驗(yàn)研究”,，國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題“利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能”等實(shí)驗(yàn)課題，做到教師人人有課題,。

(3)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究：學(xué)校已建有40個(gè)多媒體教室,，現(xiàn)在全校一線教師人人擁有手提電腦，學(xué)校規(guī)定多媒體課必須占到教學(xué)課時(shí)的60%,。熟練運(yùn)用多媒體就成了文峰教師的一項(xiàng)基本功,，學(xué)校還將通過(guò)開(kāi)展課件制作、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,、博客建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)研修等競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師們熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。

另外學(xué)校教科室還將不定期開(kāi)展普通話,、粉筆字,、書(shū)法、說(shuō)課,、教案設(shè)計(jì),、試卷制作、論文撰寫(xiě)等培訓(xùn)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng),，全面提升全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(4)積極開(kāi)展新課程改革。學(xué)校將緊緊圍繞新課程改革的核心理念,，積極推進(jìn)課堂改革,，學(xué)校將大力推行以小組學(xué)習(xí)為依托的課堂教學(xué)改革措施,，逐步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，摒棄講解式,、灌輸式的課堂教學(xué)模式,，把課堂主陣地還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)”這一教學(xué)理念,。

3、培育勤奮,、樂(lè)學(xué)、自主,、肯鉆的學(xué)風(fēng),。

(1)學(xué)校在開(kāi)展以小組學(xué)習(xí)為依托的自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，向教師發(fā)出了“零作業(yè)”的倡議,。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，教師真正成為“主導(dǎo)”的角色，課堂上教師的作用重在導(dǎo)行,、導(dǎo)疑,、導(dǎo)引、導(dǎo)結(jié),、導(dǎo)練,。

(2)學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)新課改目標(biāo)。開(kāi)足非文字學(xué)科課程時(shí),，要求學(xué)生不僅要學(xué)好文字課,，還要積極加大師資和設(shè)施投入，讓全體學(xué)生也能上好體,、音,、美、勞技,、信息等課程,，并經(jīng)常開(kāi)展各種有益學(xué)生身心健康的體育與藝術(shù)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人有專長(zhǎng),，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)。

(3)學(xué)校將加大對(duì)圖書(shū)室建設(shè)的投入,，同時(shí)也將積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)年度都將舉辦讀書(shū)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀,，用心閱讀,、正確閱讀和有效閱讀。

4,、構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系,。

(1)塑造新型領(lǐng)導(dǎo)形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體廉潔奉公,，嚴(yán)格自律,。從校長(zhǎng)至中層干部人人承擔(dān)有教學(xué)任務(wù)，勇立教改浪頭,，帶領(lǐng)全校教師積極投身新課改浪潮之中,，破浪前進(jìn)。學(xué)校形成了“領(lǐng)導(dǎo)+朋友”型的領(lǐng)導(dǎo)角色,，干群關(guān)系融洽,。領(lǐng)導(dǎo)集體民主團(tuán)結(jié)，在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下大家一心一意謀學(xué)校發(fā)展,，真誠(chéng)守信,，各負(fù)其職，各盡其責(zé),，保證了組織零內(nèi)耗的良好集體隊(duì)伍形象,，深受全體教職工信任。校委會(huì)一班人將繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)工作,，不謀私利,，甘當(dāng)公樸，勇挑重?fù)?dān),，帶領(lǐng)全校教師繼續(xù)深化教育改革,，為學(xué)校步入新的發(fā)展軌道而勤奮工作。

(2)塑造新型教師形象,。學(xué)校以“愛(ài)”為核心,，努力打造愛(ài)生型教師形象，教師既是學(xué)生師長(zhǎng),，又是學(xué)生父母,，更是學(xué)生的朋友，全體教師要努力構(gòu)建“師長(zhǎng)+父母+朋友”型的新型教師角色,。要求教師既要熱愛(ài)學(xué)生,，更要尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求優(yōu)等生,，真誠(chéng)善待有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)后進(jìn)生。教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互督互助,，誠(chéng)實(shí)守信,，和睦共處，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力獻(xiàn)智慧,。把自己看成學(xué)校的主人,，人人樹(shù)立“我最重要”的主體理念，急學(xué)校之所急,，想學(xué)校之所想,。

(3)塑造新型學(xué)生形象。學(xué)校提出了“培養(yǎng)有思想的人”的辦學(xué)理念,。那么把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣有思想的人呢?學(xué)習(xí)上自主,、勤思;品質(zhì)上自尊、感恩;行為上自律,、慎篤;心理上自愛(ài),、向上;人際上自省、寬容,。具體的說(shuō)就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上能做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,、自主學(xué)習(xí),、勤思好問(wèn)、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有百折不屈,、探疑問(wèn)難的精神;在內(nèi)在品質(zhì)上能做到自尊自愛(ài),，有一顆感恩的心，懂得尊重他人,，尊敬老師,，孝敬長(zhǎng)輩;在思想上能做到自立自強(qiáng)，從小垂煉一個(gè)獨(dú)立的人格,，懂得不屈服于權(quán)貴,、財(cái)勢(shì)的可貴意義，有正確的榮辱感,、有責(zé)任心,，有一顆悲天憫人的同情心和博大的愛(ài)心，能與自然和諧相處;在行為上能做到嚴(yán)于律已,，寬以待人,，有團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的精神，有一顆寬容之心,。在心理上能做到積極向上,，懂得愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己,，不自卑自賤和自我否定,，珍愛(ài)生命,，明白生命就是活著的意義，初步具有自我心理調(diào)節(jié)能力和自我情緒控制能力,，能基本感知不良情緒對(duì)自己的負(fù)面影響,，始終保持一顆樂(lè)觀健康的心，初步具有辨別真善美和假惡丑的能力,，具有一定的賞美能力,。

(三)豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。學(xué)校將不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域,，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)知識(shí)性,、科學(xué)性,，突出趣味性、娛樂(lè)性,，最大限度地調(diào)動(dòng)全體師生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生親自參與,，親身體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣,。

1,、德育室：

①持之以恒抓好師德師風(fēng)建設(shè)。每學(xué)年以東寶區(qū)教育局師德師風(fēng)教育月為平臺(tái),，抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè),，師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是愛(ài)。引導(dǎo)全體教師明白“師愛(ài)”的偉大意義和力量,，培養(yǎng)教師掌握愛(ài)的技巧,。提升教師釋放愛(ài)的質(zhì)量。贊賞是愛(ài)的核心,，要讓每一個(gè)教師學(xué)會(huì)贊賞,，掌握并熟練運(yùn)用一些基本的贊賞動(dòng)作和語(yǔ)言，如拍肩,、握手,、擊掌、撫摸,、豎起大拇指,、鼓掌等動(dòng)作，又如“你真棒,，你能行,，你好能干,，你成功了，祝賀你”等語(yǔ)言,。

②抓好班級(jí)文化建設(shè),。班級(jí)文化建設(shè)既要有共性的規(guī)范，也要體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特征,。共性包括每班必須養(yǎng)花養(yǎng)魚(yú),，有“班級(jí)之最”專欄，教室前后,、墻上有班訓(xùn),、口號(hào)標(biāo)語(yǔ),，學(xué)生人人會(huì)唱校歌,，班級(jí)桌椅干凈整潔,，環(huán)境布置積極向上。個(gè)性的如班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容,，張?zhí)男麄鳟?huà)等,。各班應(yīng)努力形成有各自特色的班級(jí)文化和核心班級(jí)理念，并以此作為對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶,。

③加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。a、堅(jiān)持組織好每周的升旗儀式活動(dòng),，在形式和內(nèi)容上要不斷創(chuàng)新。每學(xué)期組織好開(kāi)學(xué)典禮和散學(xué)典禮活動(dòng),，大力表彰優(yōu)秀學(xué)生,、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任。b,、堅(jiān)持開(kāi)展好“祖國(guó)在我心中”活動(dòng),。要求學(xué)生人人會(huì)唱國(guó)歌，每周升旗齊唱國(guó)歌;人人了解國(guó)旗,、國(guó)徽的含義;人人會(huì)講革命英雄的故事;人人知道黨的生日及黨上發(fā)生的重大事件及意義;人人通曉祖國(guó)的山川概貌,，五千年文明發(fā)展，新中國(guó)建設(shè)及改革開(kāi)放的偉大成就;人人了解家鄉(xiāng)荊門(mén)的主要?dú)v史,、物產(chǎn),、革命先輩事跡、名勝古跡,、傳統(tǒng)文化,、風(fēng)土人情等。學(xué)校對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)要有規(guī)劃,，分年級(jí),、分學(xué)期逐步開(kāi)展,，有序完成。c,、充分利用“五四”青年節(jié),、“七一”黨的生日，“八一”建軍節(jié),，“十一”國(guó)慶節(jié),，“九一八”國(guó)恥紀(jì)念日以及清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，依托德育基地，設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),，讓學(xué)生了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化和革命歷史,。愛(ài)國(guó)主義教育既要讓學(xué)生逐步形成社會(huì)主義核心價(jià)值體系，又要讓學(xué)生明白他所賴于生存的大地上的一草一木,，一土一水,，一人一物等皆是祖國(guó)的象征，從而把愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處,，堅(jiān)決摒棄那種假大空式口號(hào)式的愛(ài)國(guó)主義教育形式,。

④加強(qiáng)養(yǎng)成教育。a,、積極開(kāi)展文明禮儀教育：文明禮儀教育應(yīng)從學(xué)生的穿著,、發(fā)式、配飾等細(xì)微處抓起,，應(yīng)落實(shí)“十字”禮貌用語(yǔ),。見(jiàn)面打招呼，自學(xué)日常禮儀行為,。培養(yǎng)學(xué)生禮讓,、有序、有禮的文明行為,。b,、抓好“兩區(qū)建設(shè)”，讓學(xué)生養(yǎng)成慢行,、輕語(yǔ)的文明習(xí)慣,，要讓學(xué)生真正克服瘋趕打鬧，放聲喧嘩的不文明行為,。c,、抓好“路隊(duì)”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，團(tuán)結(jié)協(xié)作和顧全大局等個(gè)人內(nèi)在素質(zhì),。d、積極開(kāi)展社會(huì)公德教育,。讓學(xué)生懂得社會(huì)公德的含義,、要求和標(biāo)準(zhǔn)，做的在公共場(chǎng)合不做不文明的事,，不說(shuō)不文明的話,，遵守社會(huì)秩序，養(yǎng)成良好的遵章守秩的習(xí)慣,。

⑤開(kāi)展生命教育,。生命教育是中小學(xué)德育工作的根本，通過(guò)開(kāi)展系列生命教育活動(dòng),，喚醒學(xué)生的生存意識(shí),，讓他們感悟生命的可貴;培養(yǎng)學(xué)生的生存技能，讓他們?cè)鰪?qiáng)生存的能力;幫助學(xué)生提升生存價(jià)值,，升化生命的質(zhì)量,。

2、教務(wù)室：

①堅(jiān)持開(kāi)展好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng),。學(xué)校要定期開(kāi)展每一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié),、文藝節(jié),、藝術(shù)節(jié)等系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，通過(guò)組織學(xué)生參加這些活動(dòng)培養(yǎng)他們積極健康向上的理想品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌。

②堅(jiān)持開(kāi)展社團(tuán)興趣活動(dòng),。學(xué)校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，積極組織寫(xiě)作,、書(shū)法,、繪畫(huà)、舞蹈,、合唱,、籃球、田徑,、器樂(lè)等各種興趣小組活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，挖掘?qū)W生潛能,，激發(fā)學(xué)生的自信,，培養(yǎng)多方面的人才，為每一個(gè)學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái),。興趣小組活動(dòng)要做的六定：定教師,、定地點(diǎn)、定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定人員、定成果展覽,。

③堅(jiān)持開(kāi)展休閑文化活動(dòng),。學(xué)校要組織引導(dǎo)學(xué)生合理利用好雙休日、節(jié)假日,、寒暑假等休閑時(shí)間,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文明高雅、健康有益的休閑活動(dòng),。如游覽祖國(guó)大好河山的“壯麗九洲行”活動(dòng),，牢記革命歷史，重走革命之路的“紅色之旅”活動(dòng),，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí),，培養(yǎng)革命毅志的“國(guó)防夏令營(yíng)”活動(dòng)，走進(jìn)知識(shí)世界,，開(kāi)闊科技視野的“讀書(shū)或科技夏令營(yíng)”活動(dòng),，培養(yǎng)高雅性趣強(qiáng)健身心的“棋盤(pán)式球場(chǎng)會(huì)友”活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)心,，交結(jié)純潔友誼的“城鄉(xiāng)手拉手”活動(dòng),，豐富社會(huì)文化，展示個(gè)人素質(zhì)的“社區(qū)是我家”活動(dòng),，樹(shù)立崇高理想,，立志成才的“大學(xué)校園行”活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣,，陶冶學(xué)生情操。

④積極開(kāi)展新課程教改活動(dòng),。學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng),，一方面改變教師的教學(xué)觀、知識(shí)觀和人才觀,，讓教師主動(dòng)走下講臺(tái),，融入到學(xué)生之中，自覺(jué)走下師道尊嚴(yán)的自我神壇，融入學(xué)生的心靈,，真正做到與學(xué)生平等交流學(xué)習(xí),，真正建立起教師與學(xué)生互為老師，自覺(jué)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)平等態(tài)度,。另一方面改變學(xué)生的求知觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極求知的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生重真理,、輕權(quán)威的知識(shí)面前人人平等的科學(xué)真理觀念,。

⑤積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年都應(yīng)組織教師開(kāi)展豐富多彩的,、形式多樣得到教學(xué)常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng),，如教案、課件制作,、寫(xiě)作,、說(shuō)課、講課,、論文,、作業(yè)講評(píng)、制卷,、教材分析,、朗讀、輔導(dǎo)(提高計(jì)劃,、補(bǔ)差計(jì)劃),、教學(xué)計(jì)劃制定等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任心，提升教師職業(yè)幸福感,。

3,、教科室：

①積極開(kāi)展心理訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)：通過(guò)開(kāi)展心理訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)注心理發(fā)展異常的學(xué)生,。心理訓(xùn)練營(yíng)的宗旨是心理援助,。目的是讓學(xué)生生活在快樂(lè)之中，方式是通過(guò)行為訓(xùn)練,，改變學(xué)生異常心理，建立健康心理狀態(tài),。學(xué)校將在培訓(xùn)骨干教師引路的基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)全體教師人人參與的心理訓(xùn)練,，對(duì)心理異常學(xué)生時(shí)時(shí)開(kāi)展有效的心理行為訓(xùn)練，讓學(xué)生的異常心理能及時(shí)得到有效轉(zhuǎn)變。

②積極開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng),。讓全體教師牢固樹(shù)立“科研興教”意識(shí),。積極開(kāi)展課題研究和問(wèn)題研究，真正實(shí)現(xiàn)科研為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,。做到問(wèn)題即課題,，圍繞問(wèn)題尋找對(duì)策就是最有效的研究，提高科研的針對(duì)性,、科學(xué)性,、實(shí)效性。

③積極做好教師健康教育工作,，在全體教師中實(shí)施“名教師工程”,，必須培養(yǎng)全體教師勤鉆研、勤學(xué)習(xí),、勤思考的良好作風(fēng),，“愛(ài)學(xué)習(xí)”是最好的教風(fēng)，應(yīng)成為校園文化的主流,，教科室就必須持之以恒的與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)全體教師開(kāi)展各項(xiàng)基本能力培養(yǎng),，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

4,、安全室：

①認(rèn)真抓好危情管理項(xiàng)目：校園文化的核心宗旨是一切為了學(xué)生,，一切關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么危情管理就是為了學(xué)生的安全,，保障學(xué)生的生命,，身體不受到任何的傷害。要在全體師生中持之以恒地貫徹落實(shí)危情管理措施,，讓它逐步成為全體師生的一種自覺(jué)意識(shí),，幫助任何一個(gè)學(xué)生消除不安全因素。

②認(rèn)真落實(shí)安全值日措施,。加強(qiáng)安全值日工作是教師關(guān)心學(xué)生的一項(xiàng)常規(guī)性工作,，也是全體教師應(yīng)盡的責(zé)任。要做到任何時(shí)候,，只要有學(xué)生活動(dòng)就會(huì)有教師在場(chǎng),，維護(hù)秩序，絕不讓學(xué)生處在無(wú)人組織無(wú)人管理的自由狀況,，不讓學(xué)生群體有不安全因素的存在,。具體有學(xué)生活動(dòng)安全值日，放學(xué)時(shí)段樓道校門(mén)外安全值日,，學(xué)生集合時(shí)的樓道校園內(nèi)安全值日等,。

5,、總務(wù)室：

校園的美好是校園文化建設(shè)的窗口，搞好校園美化,，讓全體師生生活在一個(gè)溫馨,、舒適的環(huán)境，保持心情舒暢,。具體有校園內(nèi)看不到破亂的桌椅,、看不到破損的墻面、地面,、看不到破敗的花草樹(shù)木,，看不到破舊的標(biāo)語(yǔ)門(mén)牌，看不到破殘的物品設(shè)施,。