計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

校園文化建設(shè)計劃書篇一

以“弘揚鄉(xiāng)土文化,，培植體藝特色,，實施素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展,?！钡霓k學(xué)目標(biāo)為核心，“以德樹人,，以質(zhì)興校,?！睘檗k學(xué)宗旨,，立足實際,，突出特色,，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由姚頌國校長擔(dān)任組長,，陳國獻任副組長,，教導(dǎo)處、德育辦,、總務(wù)處,、少先隊大隊部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究,、確定校園文化建設(shè)實施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。

1,、從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開辟師生走廊文化宣傳,、黑板報,、圖書室,、班級圖書角等思想,、文化教育陣地,。

3,、懸掛名人字畫,，展示學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教書育人理念,。

4,、成立學(xué)校校園廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,。

5,、展出學(xué)生書畫作品,，開辟第二課堂,，創(chuàng)辦校報等,。

6,、結(jié)合本校實際,，通過制定校訓(xùn),、校歌,、校本培訓(xùn)、?；?、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng),。

7,、積極開展健康有意的課外文化活動,。

1,、充分發(fā)揮黑板報,、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

3,、舉辦讀書節(jié),、藝術(shù)比賽,、體育比賽等活動豐富校園文化。

4,、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、心理健康及法制教育,。

三,、具體措施,。

1、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。高品位的校園文化,，能為社會提供新的文化規(guī)范,，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行,。

成立由校務(wù)人員為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作,。根據(jù)目標(biāo)任務(wù),，明確各處室的職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,，做好學(xué)校形象宣傳,。

廣泛征集意見,，進一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識,，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌，制作,、美化各類指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

4、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點,，花草樹木布局有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話,，讓師生在其中得到美的享受。

5,、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。

我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員,，在開展教學(xué)、科研和管理過程中,，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計網(wǎng)頁,，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建一個交流平臺,。

6、打造“嚴(yán)謹(jǐn),、博學(xué)、敬業(yè),、愛生”的教師文化,。

(1)開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

(2)開展校本研究,，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思),，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫符合本學(xué)校的校本課程,。

7,、通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。

8,、評選“書香班級”,，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈,，讀書涵養(yǎng)人生,。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界,，與他們進行心靈對話,，陶冶自己，提升自己,，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化,，營造書香校園,。為此,，學(xué)校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍,，進而營造書香校園,。(德育處、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)),。

9,、創(chuàng)建“安全文明校園”,、“平安校園”。

強化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度,，維護校園秩序,。加強門衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序,。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實安全責(zé)任制,，課間交接班制度,，確保師生活動安全。

10,、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅持依法治校,，依法治教。設(shè)立校長信箱,，鼓勵師生,、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)計劃書篇二

以社會主義價值觀為導(dǎo)向,，以師生為主體,，以“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng))建設(shè)為核心，以“三化一上墻”(綠化,、凈化,、美化,、學(xué)生作品上墻)為重點,，以推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體,，立足“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,，突出學(xué)校文化功能，促進師生和學(xué)校共同發(fā)展,。

為確保學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施,，特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張勝國(校長),。

副組長：孫孝能、賀勤儉,、黃超,。

組員：唐晚華、羅建華,、蘇慶,、羅雅倩、姚作榮,、陽富華,、鄭懷雄、各班班主任,。

1、教育性原則,。學(xué)校無小事,，處處皆育人。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人,。

2,、整體性原則。堅持遵循教育規(guī)律,，整體規(guī)劃，分步實施,，保持可持續(xù)發(fā)展,。

3、“三貼近”原則,。要努力做到貼近學(xué)生的品德實際，貼近學(xué)生生活實際,，貼近學(xué)生群體，增強教育的科學(xué)性,、針對性和實效性,。

三,、工作措施。

1,、明確建設(shè)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識,。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，既包括自然環(huán)境的改善,，也包括隱性教育課程的開發(fā),。全校教職工都要提高思想認(rèn)識，以優(yōu)化校園文化環(huán)境,、提高學(xué)校管理水平,、塑造師生良好形象為目標(biāo)，加強校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位,。

2、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學(xué)校主要議事日程中,，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管,，統(tǒng)一組織實施。同時,，要從學(xué)校實際出發(fā),，制定出切實可行的實施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,，要與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合,，分階段、有層次地全面實施,。

3,、做好宣傳發(fā)動，形成創(chuàng)建合力,。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人,，充分發(fā)揮師生,、社會和家庭的積極性，形成創(chuàng)建合力,。要利用學(xué)生大會和家長會,，做好宣傳和組織發(fā)動工作，使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣的要求,，營造創(chuàng)建氛圍，使之成為全體師生的自覺行為,。

4、突出學(xué)校管理,，提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠(yuǎn),，著眼現(xiàn)實,，突出管理,，注重效益，正確處理好長期性與階段性的關(guān)系,，重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè),、師生人際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo),、規(guī)范師生行為,，形成健康向上的校園文化氛圍,，切實增強校園育人功能,。

2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,。

3,、五月份參加縣舉辦的小學(xué)生廣播操和大課間跳繩比賽，首先在學(xué)校內(nèi)舉行比賽,。

4,、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。

5,、7月份重點抓好門樓文化和標(biāo)語文化建設(shè)。

6,、八月份重點抓好幼兒園建設(shè),，凍好地，裝好電視機,。

7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育,。

8,、組隊參加縣里的田徑賽，組織教師和學(xué)生參與解釋校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)理念,、學(xué)校精神以及校徽,、校旗,、校歌的活動。

9,、11月份開展讀書活動及科技活動，并舉行比賽,。申報“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！保⒄碣Y料以備縣驗收,。

10、12月份校園藝術(shù)活動,，組成文藝隊,，參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演,。

11、20xx年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會,，及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗,，加強輿論宣傳，充分發(fā)揮新聞媒體的作用,，積極宣傳學(xué)校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗,、做法和階段性成果,，不斷推進學(xué)校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展,。

校園文化建設(shè)計劃書篇三

科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南,，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，貫徹“以生為本、特色發(fā)展”的核心價值觀,，突出“依法治校,、科研興校,、特色強?！钡霓k學(xué)理念,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化,。

以人為本的原則：高度重視“人”在校園化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

思想性原則：堅持先進文化的前進方向，堅持科學(xué)發(fā)展觀重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

實踐性原則：校園建設(shè)包括校園文化建設(shè)，而校園文化建設(shè)重在建設(shè),，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點,、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強,、身受廣大同學(xué)生喜愛和支持的校園文化活動,。

整體性原則：校園建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園具有發(fā)展性動態(tài)性等特點,，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。

1.確立正確的文化價值觀,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界和精神生活。

2.豐富學(xué)生的生活體驗,，給學(xué)生更多的理解,，給學(xué)生更多的自由表達心聲的機會,。

3.加強制度建設(shè)，彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,，堅持全員參與,，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新意識強烈,，身心愉悅的工作環(huán)境,。

4.加強文化陶冶,，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密協(xié)調(diào)，與學(xué)生的心理發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，產(chǎn)生師生精神上的共鳴,，發(fā)揮文化陶冶功能,。

2.做好校園美化綠化工作。按照綠化草木的生長規(guī)律，及時進行澆水,、施肥、修剪,、除草除蟲工作,，使得學(xué)校內(nèi)三季有花,、四季常青，環(huán)境優(yōu)美,。

3.加強活動場所建設(shè),。加強圖書室管理，落實圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理;加強年級圖書角和班級圖書角建設(shè),，豐富學(xué)生的視野,，陶冶學(xué)生情操。

堅持以德治校,，依法治教，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻的精神,，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神,，并不斷增強服務(wù)意識、提高業(yè)務(wù)水平,、加強合作、提升創(chuàng)新能力,，通過開展學(xué)生評教、學(xué)生評選“我最喜愛的教師”等活動,，樹立優(yōu)秀教師典型,，明確教師努力方向,，以促進學(xué)生更快更好地發(fā)展,。

繼續(xù)加強“六個保持”教育(保持一條清晰的工作思路：在加大學(xué)校投入上下大氣力;保持一條堅定的主線：育人質(zhì)量再提升;保持一種昂揚的工作激情：堅定信心，不怕困難,，完善機制,，走向成功;保持一種寬松和諧共進的人文環(huán)境：和諧,、寬容,、信賴,、大度,，敢說話,，敢負(fù)責(zé)，敢工作;保持一種精細(xì)推進的意識自覺：精力集中,，調(diào)整思路，增強執(zhí)行;保持一種強烈的機遇意識：擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，全力工作，把工作做得更好);認(rèn)真組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動,，在教師中開展《我為學(xué)生成長怎么做》的主題活動,，并針對兩方面活動召開管理經(jīng)驗交流會，并將優(yōu)秀事跡結(jié)集出版,。

加強學(xué)生日常行為習(xí)慣教育，通過班會,、國旗下講話,、團會等落實《守則》,、《規(guī)范》教育，做到禮貌待人,、誠實守信,、尊敬老師,、孝敬父母、尊重同學(xué),，形成誠實刻苦、尊師守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng),。

2.加強特色教育,。針對學(xué)生認(rèn)知能力,、思想道德水平,、生源情況,，確立各年級段的教育管理制度、主題活動,，切實加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，突出文明禮儀教育,、安全教育,、道德教育和法制教育,，引導(dǎo)學(xué)生遵守公民基本道德規(guī)范，增強學(xué)生法制意識,，防止學(xué)生違法犯罪,，高度重視學(xué)生青春期教育和心理健康教育，逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料,。

3.發(fā)揮載體活動優(yōu)勢,。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開展多種形式的體育文藝教育活動,，如：體育節(jié)活動、書香校園建設(shè)活動,、植樹節(jié)環(huán)?；顒?、六一節(jié)活動、才藝展示活動等,。

(三)加強制度文化建設(shè)。建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度,，重管理過程，以人為本,，精細(xì)管理;充分發(fā)揮家長委員會、教代會,、家長會的作用，充分采納好的建議,，落實到學(xué)校管理工作中,。

五、保障措施,。

為使學(xué)校校園文化建設(shè)的各項工作落在實處,，特成立校園文化建設(shè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員如下：

組長：王金星。

副組長：劉波,。

成員：田洪海付勛軍田海波于希鵬呂茂亮王志永王海峰。

2.加強學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢,。在學(xué)科教學(xué)中，滲透德育教育,，促成教學(xué)與育人的統(tǒng)一。

3.加大對校園文化建設(shè)的投入,，在人力,、物力上相對傾斜，保證校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進,，健康發(fā)展,。

4.加強校園周邊環(huán)境綜合治理,。加大與社區(qū)單位橫向聯(lián)系,，形成合力,，堅持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合,、整治與建設(shè)相結(jié)合的原則，在育人治本上狠下功夫,。

總之，校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展對學(xué)校的整體發(fā)展必然起到重大的推動作用,，新的一年,，我們將以落實學(xué)校核心價值觀為指導(dǎo),，以理念指導(dǎo)行動，加強三風(fēng)建設(shè),，促進學(xué)校健康,、快速發(fā)展。

校園文化建設(shè)計劃書篇四

為適應(yīng)時代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,，為全面推進校園文化建設(shè)的開展及學(xué)校實際工作的需要，按照突出重點,、分步實施,、力求實效的原則，特制定本計劃,。

一,、基本要求：

充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)對推進學(xué)校持續(xù)、健康,、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,，進一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù)，全面推進校園文化建設(shè)工作的開展,，力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè),、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。

二,、工作重點：

1,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境,；

2、開展突出學(xué)校特色校園文化活動；

3,、形成體現(xiàn)核心價值觀的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),；

4、建立和完善以人為本,，能充分調(diào)動師生積極性,、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化。

三,、主要任務(wù)：

(一)抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè),。

育人離不開環(huán)境,，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光,，風(fēng)格各異的校園建筑,，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路,，萬紫千紅的綠化景觀，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量,。

學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,，增進了他們熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情懷,，使他們形成正確的世界觀,、人生觀,。

1,、從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,；

(1)進一步對校園進行凈化,，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角,。

(2)計劃到20xx年7月之前把綜合室前,、后,，教室前和西面,，廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進行綠化,，預(yù)計種植美國草800平方米,，種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵,。

(1)在大門東面樹林里,、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊,；

(2)學(xué)校大門進行重建,，設(shè)計具有校園文化特色的大門,；

(3)在校園東面,、西面和教室西面圍墻進行文化墻布景；在主席臺下也進行有關(guān)體育運動的文化墻布置,。

(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石,，刻一些名言警句；

(5)在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑；

(6)在大門路面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)安全,、警示的文化櫥窗；

(7)教室走廊文化進一步做活,、做細(xì)，充分發(fā)揮育人的功能,；

(8)在操場四周鋪人行磚，并放置6個學(xué)習(xí)石凳,；

(9)在綜合室后,、學(xué)生宿舍前修建3個學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路,。

校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,，體現(xiàn)了校園的人文精神,，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地,、有意無意中影響,、同化環(huán)境中的每一個人,，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶,。在校園文化的作用下,，學(xué)校的每一個成員,，都在不同程度上,，受到校園文化的影響,。校園文化是德育教育的有機結(jié)合,，它把德育的教育思想,、理念,、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,，出神入化的對學(xué)生進行教育,，這是一種高超的德育教育藝術(shù),。

(三)抓好學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育。

結(jié)合我校實際,，制定堅持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念,，以“構(gòu)筑教師成長平臺,，拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo),，在“厚德,、篤學(xué),、惜時,、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，高揚“人和風(fēng)正,，志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng),，正在朝著“做學(xué)生愛戴的老師,，辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進,。促進學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高,。

1,、運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行教育,。

組織學(xué)生觀看愛國主義教育片,；利用各種紀(jì)念日,，組織開展讀書宣傳活動,；新團員,、隊員宣誓,。舉辦各種知識競賽或演講會等活動,，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育,。

2,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

堅持開展符合學(xué)生特點,、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動,。

1,、學(xué)校：學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動,，倡導(dǎo)學(xué)生參加,，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。如讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié),。

2,、各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動,，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地,。如：古詩誦讀賽,、朗讀比賽,、演講比賽,、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒拥?。

3,、各班隊：要利用班隊會,，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活,，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容,。

四、具體分工：

黨支部,、校長辦公室,、德育處：思想建設(shè)、文化氛圍,。

教務(wù)辦,、德育辦,、后勤辦、：具體負(fù)責(zé)師生校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè),、宣傳輿論,、開展活動等校園文化建設(shè)任務(wù),。校園文化是學(xué)校特色的重要表征,，是學(xué)校重要的教育資源,，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源,。為了進一步加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育,，我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章,?？傊?，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計劃書篇五

結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色,，豐富文化設(shè)施創(chuàng)設(shè),，完善學(xué)校小品景點,、主題特色櫥窗的打造,，合理布置,、建設(shè)主題鮮明的樓層文化和室內(nèi)環(huán)境文化,。逐步建設(shè)富有文化特色的校園文化氛圍,，以多彩的校園文化環(huán)境，提升師生校園文化感知,。

1,、加強專用場室功能化管理,，注重環(huán)境氛圍營造,。

結(jié)合圖書館、活動教室的改造,，營造良好的專用場室教育氛圍;結(jié)合多媒體教室視頻設(shè)備的運用,，實現(xiàn)學(xué)校宣傳手段的拓展,，增強學(xué)校文化宣傳的力度;教室文化氛圍,，繼續(xù)以特色班牌,、“厚德,、育美”園地,、教室內(nèi)學(xué)生作品布置等方面為抓手,，打造溫馨班級氛圍,。

2,、完善“成蹊”陣地建設(shè),，重視墻廊文化布局,。

利用升旗儀式,、“成蹊”紅領(lǐng)巾廣播等一系列學(xué)校宣傳媒介開展主題宣傳;以各塊樓層墻廊宣傳欄,，展示學(xué)校全面發(fā)展;以“成蹊”校報，總結(jié)和展示宣傳學(xué)校主流文化,。

高標(biāo)準(zhǔn)打造校園網(wǎng)信息環(huán)境,，運用校內(nèi)實時管理交流系統(tǒng),，提高學(xué)校管理效率;完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度,，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用;豐富校園網(wǎng)博客,，實現(xiàn)骨干博客引領(lǐng),，家校博客無障礙,。

(二)文化活動,。

活動文化是校園文化建設(shè)中最有活力的部分，它使學(xué)生能自覺地參與到校園文化建設(shè)中來,，主動地接受校園文化的熏陶,。在我校的系列教育活動中,，注重體現(xiàn)和滲透學(xué)校教育特色，將藝術(shù),、法制,、環(huán)保等學(xué)校特色教育形式融入活動過程,，在特色教育的同時實踐兩綱教育,，不斷完善我?；顒游幕ㄔO(shè),。

1,、整合校內(nèi)外師資,，打造多元社團文化,。

通過整合自身師資,、整合校外專家,、挖掘家長資源等方式,，繼續(xù)開設(shè)紅領(lǐng)巾社團，培養(yǎng)學(xué)校藝術(shù),、科技,、體育特色人才;爭取青少年活動中心的支持，提升學(xué)校特色社團藝術(shù)品位,，爭取在各項比賽中獲得好成績,。

2、整合學(xué)校宣傳陣地,，打造德育主題活動文化品牌,。

時事教育以主題升旗儀式,、紅領(lǐng)巾廣播為媒介;兩綱教育，民族精神教育結(jié)合植樹節(jié),、端午節(jié)等民俗節(jié)日適時開展主題活動;生命教育,，結(jié)合心理健康月開展主題活動;結(jié)合“明禮、樂學(xué),、健體,、尚美”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，以愛生月、學(xué)科德育節(jié),、運動會、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展豐富的行規(guī),、環(huán)保、學(xué)科拓展,、藝術(shù)和體育活動。打造我校德育,、藝術(shù),、環(huán)保等重點活動文化品牌。

(三)文化品牌,。

繼續(xù)實施“成蹊”文化工程，將“成蹊”精神融入學(xué)校生活的各方各面,、不斷實踐,，使“成蹊”精神深入人心,，成為指導(dǎo)教院附校工作和學(xué)習(xí)的重要文化品牌,。

1、校訓(xùn)引領(lǐng)開展活動,，凝練“成蹊”校園精神文化,。

在“厚德育美”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,，凸顯學(xué)校教育特色,。立足校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，明確建立相對統(tǒng)一的班組文化,、辦公室文化,、班級文化,，以豐富的形式總結(jié)和凝練“成蹊”精神文化;引導(dǎo)師生自覺實踐“成蹊”精神,，踏實工作,、積極活動,，以各項潤物細(xì)無聲的教育舉措,，實現(xiàn)師生學(xué)校歸屬感的提升。

2,、以全方位學(xué)校建設(shè)，培育特色文化品牌,。

在校訓(xùn)以及“成蹊”精神的引領(lǐng)下，不斷培育學(xué)校藝術(shù),、環(huán)保、法制等特色文化品牌,。以相應(yīng)特色校本課程為載體，不斷完善和創(chuàng)新實施特色課程教育,，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

(四)倡導(dǎo)綠色文化,。

1,、重生態(tài)文明建設(shè),，構(gòu)建綠色環(huán)保校園,。

結(jié)合浦東新區(qū)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,，繼續(xù)開展“班級環(huán)保箱”等綠色環(huán)保教育活動,，提高師生垃圾分類意識,，有效引導(dǎo)師生環(huán)保生活;結(jié)合“綠意班級”的評選,，開展主題環(huán)保實踐活動,，積累環(huán)保知識;鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，參加浦東新區(qū)科普網(wǎng)的科普環(huán)保網(wǎng)上行活動,。

2,、創(chuàng)建節(jié)約型校園,，落實低碳節(jié)能舉措,。

嚴(yán)格實施學(xué)校環(huán)保節(jié)能制度，完善學(xué)校一系列節(jié)約水電,、紙張等制度，倡導(dǎo)低碳節(jié)能;繼續(xù)以少先隊組織為媒介,，建立學(xué)生節(jié)水,、節(jié)電員網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校積極組織師生參與豐富的校內(nèi)外低碳環(huán)?；顒?，引導(dǎo)學(xué)生建立低碳環(huán)保理念。

三,、保障機制。

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要全校上下共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的特色校園文化。

1,、優(yōu)化管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)小組,。由校長室牽頭,，學(xué)校各部門參與,，研究制定校園文化建設(shè)實施方案，落實校園文化建設(shè)工作。以科學(xué)的管理機制,，打造高效的管理網(wǎng)絡(luò),，促進校園從學(xué)校的文化積淀出發(fā),，尋找學(xué)校制度文化的基點,，建立健全學(xué)校各項管理制度;結(jié)合工作實際完善,、創(chuàng)新制度,，實施依法治校、依法治教,。

2、科學(xué)實施項目,。

繼續(xù)以校園文化建設(shè)項目組推進日常指導(dǎo)和管理，促進校園制度文化,、校園物質(zhì)(環(huán)境)文化、校園精神文化,、教師活動文化等項目的的建設(shè)，以項目化的管理機制,，提升學(xué)校文化建設(shè)效率,。

3,、強化集體意識。

以校園行為文化建設(shè),。強化和提升師生的集體意識,，注重團隊合作意識的培養(yǎng),，以民主化管理促進校園良好行為文化的形成,。開展“溫馨”系列校園優(yōu)秀團隊創(chuàng)建活動;認(rèn)真落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的有關(guān)要求,，科學(xué)開展優(yōu)秀學(xué)生評比活動;加強師德建設(shè),，以“愛生月”系列活動為平臺建立良好師生交流文化;認(rèn)真開展愛心教育,、感恩教育、誠信教育,、行為習(xí)慣教育等活動。

4,、注重過程管理,。

校園活動文化,，過程就是氛圍,，參與就是效果,，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則,。為此,，根據(jù)活動文化項目的特點,，定期組織展評活動,，對活動情況實行滾動考評，實施有效的質(zhì)量跟蹤,，在滾動考評的基礎(chǔ)上,，對活動成果進行獎勵和總結(jié),，促進學(xué)?；顒游幕倪M一步凝練,。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,，制訂了本學(xué)年我校校園文化建設(shè),。

工作計劃,。

以提高提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng)提高學(xué)校管理水平美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一,、提高認(rèn)識,，成立組織,。

根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作，校長,、副校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時,，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)要作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處,。全面實施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生,，為人師表;幫助小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使之形成愛黨,、愛國、關(guān)心集體,，尊敬師長,、勤奮好學(xué),、團結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣,。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng),、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展,、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成社會主義精神文明建設(shè)的重要基地。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

建設(shè)高度文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1.樹立講正氣,、講道德,、以高尚的道德影響人,。

2.堅持端正辦學(xué)思想，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針,、政策,、法規(guī),。

3,、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學(xué)生個性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力,。在這種觀念下,，我們堅持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展,，又要培養(yǎng)個性,，發(fā)展特長;既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力。

三.強化學(xué)生的思想品德,。

1,、對學(xué)生進行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明,、懂禮貌,。

2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。

4,、法制教育活動,。我校聘請司法人員做兼職教師,，開展法制教育,，使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用學(xué)校校史開展教育活動,。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對學(xué)生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育,。

四,、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠,、凈,、美,、文化環(huán)境的真、善,、美,、儀表的整潔大方美，和諧的人際關(guān)系美,。加強學(xué)校校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點,、民族特色、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響,。

我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：1,、辦好學(xué)校,。

黑板報。

堅持正確的輿論導(dǎo)向,。

2、充分利用校內(nèi)閱覽室,、活動室,、體育場,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，定期組織學(xué)生觀看愛國主義影片。

3,、創(chuàng)設(shè)花香校園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4,、張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5、增加塑膠操場墻壁的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6,、開展豐富多彩的課外活動,，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛好,。

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

校園文化建設(shè)計劃書篇六

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況，特制訂本年度我校,，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。特制訂年度學(xué)校文化建設(shè)工作計劃：

（一）提高認(rèn)識,，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)我校實際,，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處,。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所,，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明；基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。

（二）、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1,、綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”,。我們追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e落有致，疏密相間,，讓校園到處充滿盎然的生機。讓學(xué)生在愉悅身心的同時中增長知識,。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園,，展示學(xué)生的培植成果。既鍛煉了學(xué)生的勞動能力,，增長了知識,，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操,。

2,、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點,。我們本著“高品位、重和諧”的原則,，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。在內(nèi)容上,，通俗易懂,，形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方,，進行全面鋪展,，點面結(jié)合,，讓每一面墻所說的`話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

3,、展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍,，拓寬學(xué)生視野,，在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,，使整個校園為之生動起來,。展示牌分成數(shù)學(xué)、英語,、手工小制作,、環(huán)保等專題,，分配給四個年級管理，展示后,，組織學(xué)生寫出觀后感,，評選出優(yōu)秀展示牌,。

4,、班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體,。內(nèi)容既簡明扼要,，又便于及時更新，易看易懂,。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài)，新的教育信息,，及時通報學(xué)校的新聞消息，并按時更新,，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個主題,，各班圍繞主題進行特色設(shè)計。

5,、減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

6,、張貼永久性標(biāo)語,，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

7,、增加操場圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。

1,、以“課堂教學(xué)改革推進年”為工作核心。以教師幫助,、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生自己去嘗試成功,，教師幫助的成份要逐漸減少，目標(biāo)是推動學(xué)生主動參與活動,。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動參與活動,。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望,、自我激勵。

2,、做好校園文化墻，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容,。圖文并茂，讓學(xué)生一看就懂,。

3,、做好孩子的特長培養(yǎng)工作,。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)古箏外活動小組,。

4,、做好班級文化建設(shè),。一,、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主,；三,、四年級以誠信教育為主題,。不同的年齡段采用不同的教育方式,，最終達成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的。

5,、做好師生成果展示工作。

6,、以紀(jì)念日為契機,，抓住時機教育學(xué)生。結(jié)合“六一”兒童節(jié),、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動，弘揚和培育學(xué)生愛國主義和民族精神,。通過活動來提升校園文明。

7,、做好師生成果展示工作,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,，

2,、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑。

3,、校園的硬件建設(shè)和綠化、美化,、凈化工作是一個長期的工作，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要，每年都要有更新，要做到長足發(fā)展,。

4、資金保障：學(xué)校文化建設(shè)沒有資金的保障是很困難的，因而要多爭取上級職能部門的資金投入,，做到合理使用經(jīng)費，自己也要多想多做,，堅持小投入,、大收益,，少花錢,、多辦事,，有必要的時候可以爭取社會力量,。

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計劃書篇七

根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際情況,，特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一、工作目標(biāo),。

根據(jù)我校實際,，為切實加強校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作，校長對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時,，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實處,。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場所,，以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。

(二)努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作。

1.綠化：努力做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”。

我們追求以綠為主色調(diào),，花開四季的效果?；ú輼淠镜牟季皱e落有致,，疏密相間，讓校園到處充滿盎然的生機,。讓學(xué)生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學(xué)生積極參與校園的綠化活動,，組織學(xué)生培植植物,，并且設(shè)置專門的植物園,，展示學(xué)生的培植成果,。既鍛煉了學(xué)生的勞動能力,，增長了知識,，又激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情,，陶冶學(xué)生的情操。

2.展示牌：為營造高尚健康的教育氛圍,，拓寬學(xué)生視野，

在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,，使整個校園為之生動起來。

3.班級板報：黑板報是一種方便的宣傳載體,。

內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài),，新的教育信息，及時通報學(xué)校的新聞消息,，并按時更新,，起到溝通學(xué)校與教師的橋梁作用。每月一個主題，各班圍繞主題進行特色設(shè)計,。

4.減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

5.張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

6.增加操場圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

二,、方法措施。

(一)以“課堂教學(xué)改革推進年”為工作核心,。以教師幫助、觸發(fā)學(xué)生為主,，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。

讓學(xué)生自己去嘗試成功,，教師幫助的成份要逐漸減少，目標(biāo)是推動學(xué)生主動參與活動,。教師通過創(chuàng)造條件和情景，以問題為形式激發(fā)學(xué)生主動參與活動,。使學(xué)生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,，逐步產(chǎn)生自我期望,、自我激勵。

(二)做好校園文化墻,，以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂,，讓學(xué)生一看就懂,。

(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作,。學(xué)校根據(jù)教師的能力情況,，開設(shè)書畫活動小組。

一,、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三,、四年級以誠信教育為主題,。不同的年齡段采用不同的教育方式，最終達成學(xué)生能夠形成良好的道德水平的目的,。

(五)做好師生成果展示工作,。

(六)以紀(jì)念日為契機，

抓住時機教育學(xué)生,。結(jié)合“六一”兒童節(jié),、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,，清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動,弘揚和培育學(xué)生愛國主義和民族精神,。通過活動來提升校園文明。

三,、保障措施。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃,，

(二)多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，共同探討學(xué)校文化建設(shè)的捷徑,。

(三)校園的硬件建設(shè)和綠化,、美化,、凈化工作是一個長期的工作,，根據(jù)廣大師生的需要和學(xué)校的需要,，每年都要有更新,，要做到長足發(fā)展,。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)計劃書篇八

以和諧發(fā)展為核心,，加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

二、建設(shè)目標(biāo),。

校園文化是一所學(xué)校的獨特風(fēng)貌，蘊含著一種潛在的力量,，具有無聲教育的感染作用，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源,。新時期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神,，還應(yīng)體現(xiàn)時代精神。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天,，為學(xué)生走向社會、面向世界作好準(zhǔn)備,。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念,、辦學(xué)理念,、歷史傳統(tǒng),、精神風(fēng)貌,、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系,，并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一,。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，以校園文化建設(shè)來促進師生的共同發(fā)展。

3,、落實發(fā)展觀,，以校園文化建設(shè)來促進學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展,。

要著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展，賦予校園文化建設(shè)以時代精神,。要致力于以學(xué)校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，使校園文化真正發(fā)揮育人功能,，使學(xué)校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界,，使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。

三,、建設(shè)原則。

1,、堅持校園大文化的育人觀念，堅持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則,。

2、從學(xué)校實際出發(fā),，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,，發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則,。

3、隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實施,，文化建設(shè)要堅持長遠(yuǎn)規(guī)劃,，逐步落實，相互協(xié)調(diào)的原則,。

四、建設(shè)重點,。

1、要多方籌措資金,，完成學(xué)校操場平整、教學(xué)樓前硬化等建設(shè),，逐步改善校園場地環(huán)境。

2,、要在堅持經(jīng)濟、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化,、美化工作。

3,、要在校園設(shè)立讀報欄、宣傳櫥窗,、黑板報，在樓道中懸掛名人畫像,、格言警句，在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等,，營造濃郁的文化氛圍,。

4,、要規(guī)范教室,、辦公室,、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng),、《小學(xué)生日常規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、眼保健操等字幅和掛圖,，課程表,、值日生表,、作息時間表統(tǒng)一規(guī)范張貼,；辦公室,、功能室布置要彰顯特色,，因地制宜,；各室要做到環(huán)境衛(wèi)生,、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀,、富有教育意義及個性特點。

5,、要加強校園衛(wèi)生工作，使視線內(nèi)無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象,。

6、要加強人文環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生了解校史，熟記校訓(xùn)，制作并使用校歌,、校徽,、校服等。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動,。精心組織開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮。

7,、要做好校園周邊環(huán)境治理工作。爭得公安,、工商、文化等部門及村社等單位的支持,，使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全,、健康,。校門前無攤點,、附近無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點,。

1、要在“為學(xué)生健康成長奠基,，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，在學(xué)校的教育教學(xué)活動中始終堅持“三風(fēng)”建設(shè),，即：崇德、尚學(xué),、和諧、健美的校風(fēng),，求真、力行,、博學(xué)、敬業(yè)的教風(fēng),，樂學(xué)、善思,、自主、合作的學(xué)風(fēng),，最終實現(xiàn)文明校園、人才學(xué)園,、發(fā)展樂園、性情花園的辦學(xué)目標(biāo)。

2,、要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心,，對同事要有誠心”的活動，使師生凝心聚力,。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的成長負(fù)責(zé),。

3、要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作,。要通過“家長開放日”邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課,，使家長了解支持學(xué)校的工作；要加強教師之間的對話、互動和合作,；要提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,；要讓做好教學(xué)反思,，在自我反思中提升教學(xué)綜合能；要落實學(xué)校教研制度,，采取經(jīng)驗交流、案例分析,、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力,；要定期開展教師讀書活動,。

一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔,，設(shè)施設(shè)備完好,，桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序，設(shè)計布置充滿美感,。

二是要做到班級管理科學(xué)化,、民主化和班級制度公開化。如定期對調(diào)座位,、衛(wèi)生責(zé)任的劃分,、班干部輪換制等,，并有相應(yīng)的獎懲措施,，使班級成員人人有事做,，人人有事情要負(fù)責(zé),，人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。

三是要傾心營造全班同學(xué)之間團結(jié)友愛,、互相鼓勵,、互相關(guān)懷的良好氛圍,，形成令人振奮,、催人向上的班級凝聚力,。

一要開展好熱愛祖國、理想信念,、民族精神、科學(xué)人文,、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動,，有計劃、有活動記錄,、有總結(jié),。

二要搞好升旗儀式、社會實踐,、家長會,、主題隊會,、文明班級周評比等各種常規(guī)活動,。三要有目的、有計劃地開展音樂,、美術(shù)書法、體育,、科技社團形式的活動，使興趣活動大眾化,。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。

1,、要創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的學(xué)生管理,、教師管理,、教學(xué)管理,、后勤管理各項制度。

2,、要充分發(fā)揮學(xué)校校委會,、小組、工會的職能作用,，時刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策透明,、行動無誤,、校務(wù)公開、依法治校,。

總之,，校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理,、生活及各種校園活動中,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。

文檔為doc格式,。

校園文化建設(shè)計劃書篇九

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,，可以全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。下面是本站小編整理的學(xué)校校園文化建設(shè)計劃,，希望對大家有所幫助!

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。為了全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃,，特制定xx年校園文化建設(shè)實施方案,。

一、指導(dǎo)思想。

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo),，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)和工作重點,。

培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。

三、主要工作措施,。

本著“追求高品味,，著眼實用性,，科學(xué)規(guī)范,，合理高效”的原則，搞好校園綠化,、美化,，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點,，做到點面結(jié)合，使校園成為工作,、學(xué)習(xí),、休憩的理想育人場所。

1,、凈化,、綠化,、美化工作。

目標(biāo)：體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，根據(jù)現(xiàn)有條件,，巧妙設(shè)計各景點,，花草樹木布局錯落有致、疏密合理,，邊邊角角也不放過,，力爭做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”，建設(shè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個標(biāo)志,。在校園內(nèi)所有的教育活動場所,、生活場所都要保持潔凈,，做到視線內(nèi)無臟亂,，每個師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)多年來,，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,，在此基礎(chǔ)上,，我校將根據(jù)實際做精做美,，也要對于辦公室,、教室,、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇谩Ｍ瑫r加強對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,，由校內(nèi)員工定期對全?；ú?、樹木進行修剪,、養(yǎng)護,。開展“綠色行動”，由班級認(rèn)領(lǐng)綠地,，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語，成立“護綠”學(xué)生社團,，定期開展綠色教育,、環(huán)境保護活動,。

2、人文景觀建設(shè),。

目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、個性魅力,、辦學(xué)特色”的原則,。

(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”,、“廁所文化”,，讓學(xué)校的每一面墻壁,，每一個角落都能說話，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”,。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格,、制作精美的師生字畫,、工藝作品,、設(shè)置班級風(fēng)采展示欄,。

(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌,、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀,。

(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂,，讓師生在其中得到美的享受,。

班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè),，通過班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。

辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校各辦公室應(yīng)根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體要求認(rèn)真布置,，營造濃厚的辦公室文化氛圍,。學(xué)校將根據(jù)具體標(biāo)準(zhǔn)評選“先進辦公室”,。

5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè),。

隊室是一所小學(xué)文明的窗口之一,，也可以從隊室反映出一所小學(xué)文化水平的高低,，所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W(xué)校文化建設(shè)有著比較重要的意義,。我校的隊室還需在文化性,、藝術(shù)性,、教育性及兒童化上做些文章,，同時也要做日常清潔維護工作,。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè),。

6,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計算機管理人員基礎(chǔ)上,，積極發(fā)揮其在開展教學(xué)、科研和管理及電子政務(wù)的作用,，要運用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學(xué)校網(wǎng)站,，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生,、家長,、社會搭建一個交流平臺,。

7,、改善周邊環(huán)境,，打造“平安校園”

經(jīng)常與公安,、工商,、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,，及時搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,，使學(xué)校周邊環(huán)境安全,、健康，避免不良風(fēng)氣,、行為、文化對學(xué)生的身心侵害,。

(二)加強學(xué)校精神培育,。

1,、打造學(xué)校精神,。

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校的靈魂,，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),，緊密結(jié)合時代精神,，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學(xué)理念,，通過長期積淀成為我校的學(xué)校精神,。

(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有有愛心,，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動,，使師生凝心聚力。

(2)與時俱進開展系列教育活動,。結(jié)合各種傳統(tǒng),、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

(3)提高師生的團隊精神,。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,，重點突出開展一些形式多樣文體活動,，讓師生在活動中感受到快樂,，感受到溫暖,。

2,、打造教師文化,。

(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;采取“經(jīng)驗交流(班主任)案例分析,、課堂研討”等形式來提高教師的教學(xué)研究能力;開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的活動,，評選北馬路小學(xué)校園名師,，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作,。

(2)開展校本研究，重建教研文化,。

憑借教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校這一載體,，用“走出去,，請進來”的辦法,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;落實學(xué)校教研組制度,，加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，從四個方面“精彩回顧,、彌補追述,、教育摘錄,、教學(xué)隨想”使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

3,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識。

學(xué)校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來,，所以我校將在原有基礎(chǔ)上,，加強形象策劃并廣泛征集意見，進一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識,，推行學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā?，精心制作并規(guī)范使用校訓(xùn)、校標(biāo),、?；铡⑿Ｆ?、校歌，編輯校報,、?？?，制作、美化各類指示牌,。讓師生耳濡目染,，受到學(xué)校精神的熏陶和激勵,，從而增強了凝聚力和向心力,。同時也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

我校要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,，開展形式多樣的學(xué)校活動,，通過活動強化學(xué)校文化精神,，打造“陽光”,、“綠色”、“書香”的北馬路小學(xué),。

1,、實施“陽光教育行動”,，打造“陽光童年”。

(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動,，及時幫助學(xué)生解決心理困惑,，使學(xué)生心理陽光起來,。

(2)繼續(xù)完善學(xué)生激勵機制,，以學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā睘橐劳?，以“三好生”,、“學(xué)習(xí)太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動,，發(fā)放“太陽花”卡,，來評價激勵孩子。把學(xué)生最美的一面找出來,，促進學(xué)生和諧發(fā)展,。

(3)組建學(xué)生太陽花社團,，如太陽花讀書社,、太陽花廣播站,、太陽花記者團等,。通過社團活動,，豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生素質(zhì)提高,，同時努力讓學(xué)生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地,。

2、開展“綠色教育”,，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。

目標(biāo)：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學(xué)生進行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育,，努力創(chuàng)建縣“綠色學(xué)?！?。

(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,，營造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳,，根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,，保護環(huán)境,，人人有責(zé)”的要求,，充分利用各種契機,，大張旗鼓地宣傳環(huán)保,、科普知識;通過多種渠道,，擴大環(huán)保知識視野,。

(2)強化學(xué)科滲透，做到綠色教育與學(xué)科滲透相結(jié)合,、與科技,、科普教育相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合,，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。精心組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動,，提高教育的針對性和實效性。

(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,，深化學(xué)生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動,，“拒絕白色污染”,，自覺愛護資源，注意回收資源,。

(4)積極開展綠色行動“五個一”活動,。環(huán)保文章讀一讀,，環(huán)境污染看一看,，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動做一做,，環(huán)境之星評一評等系列活動,。

3,、推進“書香童年”計劃，創(chuàng)建“書香校園”,。

目標(biāo)：通過創(chuàng)建“書香校園”活動,，旨在營造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書,。

(1)舉辦讀書節(jié)活動,，開展經(jīng)典詩文誦讀,、“書香班級”及“書香少年”的評比。

(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,，為教師推薦書目并購置相應(yīng)圖書,，讓教師的知識,、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高,、升華自己,。

(3)把推進“書香童年”計劃，舉辦讀書節(jié),，創(chuàng)建“書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)的一個重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂成長,。

在重視以上三大項目的同時,，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動，要積極開展藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié),、科技節(jié)等活動，要積極開展學(xué)生綜合實踐活動,。精心組織,，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,，使學(xué)生受到良好的文化熏陶和教育,。

制度本身就是一種文化,，制度的形成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。

目標(biāo)：通過制度文化建設(shè),，在依法,、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，倡導(dǎo)陽光管理、民主管理,、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神,，從而形成統(tǒng)一意志,，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,，促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣,、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌,。

1,、完善教職工代表大會制。

學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用,，把這項工作做好,。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,，保證學(xué)校決策無誤,、行動無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，談心主題要鮮明,。對群眾反映出來的問題,，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚,。

2,、要繼續(xù)完善學(xué)校各種制度,。

學(xué)校要繼續(xù)完善《教師評價制度》,、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》,、《班主任工作考核實施細(xì)則》,、《安全制度》,、《教職工請假制度》、《學(xué)生評價制度》等等,，使之更具有人性化、合理化,。

3、堅持依法治校,，加強民主管理與監(jiān)督,。

堅持依法治校，加強民主管理,，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校,、強化民主管理，才能營造“心齊氣順,、共謀發(fā)展”的和諧校園,。所以我們要推進校務(wù)公開，保障廣大教職員工對事關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項,，擁有知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),。進一步完善教代會制度,，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用，調(diào)動一切積極因素,，齊心推動學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展。

四,、保障機制,。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容,。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求,。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性,、必要性的認(rèn)識,，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

(三)以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中,，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶,、引導(dǎo)和塑造。為此,，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達到“求真務(wù)實,，以樂醒人，以美育人”的積極效果,。

學(xué)校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),，在學(xué)校文化建設(shè)的同時與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效率,，形成整體推進的合力。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以人為本的正確導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，重在普及，充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真,、向善、向美,、向上，營造健康文明,、活潑向上的校園人文環(huán)境，促進廣大學(xué)生全面發(fā)展,，進一步推動我校素質(zhì)教育的深入實施。

二,、活動主題和內(nèi)容,。

本年度校園文化活動節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采,，抒愛國情懷”,。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,，堅持先進文化的導(dǎo)向性,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng),，展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國,、朝氣蓬勃,、積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)時代特征,、校園特色和學(xué)生特點。

三,、參加對象和組別,。

全校在校學(xué)生參加,，分為低、中,、高年級,。

四、活動內(nèi)容,。

手抄報。

比賽,、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,，最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長，提供展示平臺,。以慶“五一”、“六一”,、“七一”,、“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”等節(jié)日為契機，積極開展校園藝術(shù)活動,。人人都參與,，班班搞活動,，追求高質(zhì)量,，體現(xiàn)高品味,，力求有特色。

五,、時間安排,。

(一)動員準(zhǔn)備階段,。

20xx年2月：根據(jù)縣教育局的精神，結(jié)合學(xué)校實際制定本?；顒泳唧w實施方案，成立專門機構(gòu),，落實工作人員,，召開專題會議,，全面動員部署。

(二)組織實施階段,。

1,、20xx年3月至20xx年1月：學(xué)校根據(jù)校園文化活動節(jié)實施方案安排,，以育人為宗旨，面向全體師生員工,，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動,，確保師生的參與面，做到班班開展活動,，使開展活動的過程成為提高師生素質(zhì),、陶冶師生情操的過程,。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀節(jié)目,、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演。在此期間,，隨時迎接教育局對我校開展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查,。

學(xué)校按照教育局,。

活動方案。

要求,，時刻準(zhǔn)備組織校級專場文藝演出和藝術(shù)作品展覽,，接受各級領(lǐng)導(dǎo)驗收檢查,。

(三)主要活動安排。

1、2月份：開展鼓號隊,、中隊活動等觀摩。

2、3月份：“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動,。

3,、4月份：跳繩,、踢毽子比賽。

4,、5月份：“我們的節(jié)日—端午”系列活動：征文、手操報等比賽;航模,、車模等比賽。

5,、6月份：“六.一”文藝匯演;校本操比賽,。

6、7、9月份：寫字,、科技小組,、書法,、繪畫小組活動;,。

6、10月份：“迎國慶.頌祖國”合唱比賽,。

7、11月份：“我運動,、我健康”校園秋季運動會,。

8,、12月份：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動匯報,。

9、20xx年1月份：慶元旦游藝活動,。

六,、活動要求。

(一)高度重視,，精心組織。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,，是德育教育的重要載體。我校將此次活動作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,，抓緊抓實抓出成效,。要切實加強領(lǐng)導(dǎo),，層層抓好落實,。結(jié)合學(xué)校實際，圍繞縣教育局的總體部署,，制定切實可行的活動方案，采取有效措施努力推動工作落實,。

(二)加強宣傳,，廣泛發(fā)動,。要通過各種形式,，圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義、目標(biāo)和要求,，深入進行宣傳發(fā)動,，營造濃厚氛圍,，增強活動的吸引力和感染力，調(diào)動廣大師生參與活動的積極性和創(chuàng)造性,。

(三)結(jié)合實際，注重效果,。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大,、標(biāo)準(zhǔn)高,、要求嚴(yán),。學(xué)校各位老師要立足自身實際，充分利用現(xiàn)有資源,，廣泛開展各項活動,，并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(四)典型帶動,，表彰獎勵。在活動組織過程中,，學(xué)校注重培養(yǎng)典型,，發(fā)揮典型帶動作用，對表現(xiàn)突出的個人予以表彰獎勵,，并將活動開展情況及時報送教育局,。

七,、組織機構(gòu),。

為確保校園文化活動節(jié)各項工作順利開展,，成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動節(jié)組委會,，成員名單如下：

組長：易紅輝,。

副組長：熊利英,、蔡粒波。

成員：盧驛,、蔣慧芳,、朱維平及各班班主任等。

根據(jù)市教育局校園文化建設(shè)年的總體要求,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以《邢臺市校園文化示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以《臨城縣中小學(xué)校園文化建設(shè)評估細(xì)則》為準(zhǔn)繩,堅持彰顯學(xué)區(qū)特色,全面落實以人為本的管理理念,以“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”為,。

口號。

以“六年奠基一生”為教育理念結(jié)合本學(xué)實際積極構(gòu)建與時俱進具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系,。

二、目標(biāo)與要求,。

崗西學(xué)區(qū)地處縣城西南部,，傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說和文物遺跡,，如：哥姐廟,、媳婦橋,、青龍泉、駕迴村的來歷等,，有著歷史沉積的厚重底蘊，同時它也是一所剛搬遷不到4年的學(xué)校,，很多的校園文化建設(shè)還處于起步階段,。我們對崗西中心小學(xué)的校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新),。

2,、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異),。

3,、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。(人校合一),。

4,、辦學(xué)理念：六年奠基一生。

校訓(xùn)：明德,、尚學(xué)、勵志,、勤勉,。

校風(fēng)：文明、守紀(jì),、團結(jié)、勤奮,。

教風(fēng)：敬業(yè),、愛生、勤研,、自律,。

學(xué)風(fēng)：善思,、好學(xué),、誠實,、樂群。

口號：讓每一位學(xué)生成為最好的自己,。

校歌：《牽著夢想的手》。

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境,、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境,。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操,，使人心曠神怡,，大腦更聰慧，思維更敏銳,，行為更文明,，激發(fā)人的上進心和求知欲,。環(huán)境文化建設(shè)本著“追求高品位，主題鮮明化,，上下齊心協(xié)力，和諧大發(fā)展”的理念,，搞好校園的綠化,，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計,，讓校園的每一個角落都具有人文性,，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

為了搞好環(huán)境文化建設(shè),，我們投資近5萬元,，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件,。對教師辦公室等二十多間用房的墻面進行了水泥磨面,，用乳膠漆進行了粉刷，對教學(xué)樓的墻面全部用乳膠漆進行了粉刷,，達500平米。投資3萬多元,，新增不銹鋼專欄6塊，設(shè)計并制作?；找约案鞣N大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個,，硬化地面1000多平米,。注重具有直觀性特點的物質(zhì)文化建設(shè),，抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說話,，力爭讓校園的一草一木，一墻一角,，都成為教育學(xué)生的活的教科書,。讓每一面墻壁會說話，使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,，以形悅目,，以情悅心的作用,。

校園布局合理，功能分區(qū)明確,，建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣,，道路平坦整潔;校園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈、整潔,、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角,、教室窗明幾凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達到陶冶情操之目的。

2,、制度文化建設(shè)：管理上水平,，制度要先行,，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓,。學(xué)校管理同樣需要,。

規(guī)章制度,。

我們在實際工作中建立健全了各項制度出臺了適合我校的《教師考勤制度》,、《教師辦公制度》,、《教師綜合評估細(xì)則》、《衛(wèi)生體育檢查評比制度》,、《目標(biāo)量化管理制度》這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為為公平合理評價每一位老師、每一個班級奠定了良好的基礎(chǔ)為學(xué)校各項工作考評檢查提供了依據(jù)使管理工作有章可循,、有制可遵,、有據(jù)可依、有度可評為逐步實現(xiàn)學(xué)校工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化、常規(guī)化,、提供了可靠的保障。

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度,，制定運作程序，匯編成冊,，理順層次,、撤汰冗員、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運行機制,。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針,、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！凹矣屑乙?guī),，國有國法”,，只有建立起完整的規(guī)章制度,、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實,。但是強有力的制度怎么得來?我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)?我們的制度如何予以落實?由此可見,，僅有完整的規(guī)章制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來,，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定,，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教代會、少先隊,、教研組,、年級組、辦公室,、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè),。也就是說,，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力,。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處,，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善,，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動,，加強校園文化建設(shè),，具有十分重要的、決定性的作用,。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面,。

制度好比催化劑,，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，促進人的健康成長,。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合,，相得益彰,。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育,，得到激勵,。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺,，只是為了在更好的機制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作,。

對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”,，“拒絕”中發(fā)展成長,，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度,，在教職工管理中，在職務(wù)晉升,、獎金發(fā)放,、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制,，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次,。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì),、個性,、精神面貌的集中反映,。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1)、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進;好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用,，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。

(2),、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點,、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平,、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我們實施了教師“青藍(lán)結(jié)對”工程,，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，讓新教師快速入格,，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新,，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成學(xué)校實事求是,、團結(jié)協(xié)作,、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進取的教風(fēng),，推動學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升,。

(3)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作,、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出崗西中心小學(xué)“整潔的校園環(huán)境”,、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”,，并以此為起點,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練,，努力使學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人,。

(4),、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作,，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性,，更好的發(fā)揮個人才能,，提高工作效率。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間,、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突,，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此,，我們設(shè)置了校長信箱,、心理話信箱、工會活動,、專家講座等活動,，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情,，消除誤會,，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

4,、校園精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和以國球精神的開發(fā)為主題的校園文化活動,，將“國家利益高于一切”,，“胸懷祖國，放眼世界”,、“人生能有幾回搏”,、“勝了從零開始”、“輸球不輸人”,、“我是代表集體領(lǐng)獎的”“打出風(fēng)格,、打出水平”、“創(chuàng)新才有生命力”的國球精神,，內(nèi)化為學(xué)區(qū)的核心精神：即：學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求等,。

以學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會,、廣播站、美術(shù)興趣小組,、體育興趣小組,、籃球隊、足球隊,、田徑隊,、乒乓球隊、象棋,、合唱團,、舞蹈隊等。

以教師為主體的校園文化活動項目有：青年教師讀書會,、教研沙龍、教師論壇,、教學(xué)反思會,、教工之家等。

以展示為主體的特色文化活動項目：各類競賽等文化展示活動,。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過六個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺,，學(xué)校將定期開展各類競賽等文化展示活動，通過特色活動,，形成人人有愛好,，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺,，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動;氛圍展示平臺,，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)展示平臺,，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

5,、課程文化建設(shè)：開發(fā)了臨城民風(fēng)民民俗的校本課程：欲放眼天下,，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學(xué)生相關(guān)聯(lián)的,、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人,、事、物,，它不僅集知識性,、思想性于一體，而且可激發(fā)學(xué)生的鄉(xiāng)土情感與愛鄉(xiāng)情操,，使愛國主義這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的,、和諧的東西，有助于學(xué)生確立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。社會風(fēng)俗文化屬于社會意識形態(tài)的重要組成部分,。它與道德,、藝術(shù)、哲學(xué),、宗教等意識形態(tài)一樣,，有其相對的獨立性;還有其相對獨立的外觀、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會發(fā)展過程中能夠發(fā)揮其獨特的功能與作用,。概而言之,，我們認(rèn)為社會風(fēng)俗以它獨特的方式來反映社會存在，并作用于社會存在,。因此,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識和了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗和文化，使學(xué)生認(rèn)識自我,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操和民族自豪感,。

崗西中心小學(xué)還以教研為龍頭，走出去,，請進來,，不斷吸取外地先進的課改經(jīng)驗，今年先后三次組織教師到威縣育才學(xué)校,、邢臺市二十九中參觀學(xué)習(xí),，與課改先進學(xué)校零距離接觸、面對面交流,，并結(jié)合學(xué)校課題《課堂有效教學(xué)研究》,，積極探索課堂教學(xué)改革,，努力打造精品課堂，高效課堂,，探索出了一條適合崗西教育實際情況的教學(xué)改革特色之路,，總結(jié)出了“學(xué)—疑—講—練”四步教學(xué)模式，受到了市教研室及專家的好評,，課題《課堂有效教學(xué)研究》順利結(jié)題,。

在課堂教學(xué)改革中，在探索課堂教學(xué)模式的同時,，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)這一中心,，堅持“二變、三為主,、四于,、五盡量”的教學(xué)原則?！岸儭本褪欠e極發(fā)揮學(xué)生整體素質(zhì)的優(yōu)勢,，變“講堂”為“學(xué)堂”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。以小組合作探究學(xué)習(xí)為栽體,，努力打造高效課堂。明確“教”的目的在于“學(xué)”;“教”的手段要落實到“學(xué)”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學(xué)”上;把注意力和著眼點從單純的“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上,，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！叭秊橹鳌本褪橇⒆阌谡_處理課堂教學(xué)過程中教與學(xué)的關(guān)系,。即“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以練習(xí)實踐、拓展延伸創(chuàng)新為主線,?！币蠼處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建教育教學(xué)的問題情境,，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,，安排必要的練習(xí)實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生獨立進行探索,，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，讓學(xué)生感受理解知識,，產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,，努力做到講練結(jié)合,，精講多練、練中有訓(xùn),，及時反饋和矯正,，逐步提高學(xué)生綜合運用知識、分析問題,、解決問題的能力,。在教學(xué)設(shè)計上變封閉為開放，以訓(xùn)練實踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線,。課堂教學(xué)不必拘泥于固定不變的模式,，熱情鼓勵師生互動、生生互動,，在互動中創(chuàng)新并超越目標(biāo),。“四于”即敢于求異,、勇于求新,、善于質(zhì)疑、樂于思考,。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，對于敢于堅持提出和堅持自己不同觀點的學(xué)生，教師要及時給學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,，給學(xué)生留下個性張揚的空間,。敢于求異思維，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不拘泥于書本,，不迷信教師、不死記硬背,、大膽質(zhì)疑,，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展地掌握所學(xué)知識,。愛因斯坦曾說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考、再思考,，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的,。”他又說：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了,?！本褪沁@種專注地追究問題，尋根刨底的精神,，使他不斷地開拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路,，成為世界著名的科學(xué)家，被譽為二十世紀(jì)的可白尼和牛頓,。在教學(xué)實踐中我們深深體會到：學(xué)生能夠提出一個問題往往比解決一個問題更重要,。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，學(xué)生才能產(chǎn)生創(chuàng)新意識,。因此,，我們要積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考，鼓勵學(xué)生勇于提出不同的見解,，大膽改革評價學(xué)生的評價體系,，改變傳統(tǒng)的考試方法，鼓勵學(xué)生積極參加課外活動,，為學(xué)生營造勇于創(chuàng)新的環(huán)境,，給學(xué)生搭建創(chuàng)新的平臺，給學(xué)生提供敢闖,、敢試,、敢為天下先的氛圍。在課堂教學(xué)改革中,，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)新意識的基礎(chǔ),。變教師講學(xué)生聽為“問題-------探索------結(jié)論”式。增加“做”的訓(xùn)練,。以目標(biāo)教學(xué)為改革實驗,。有計劃的引導(dǎo)學(xué)生討論探究，準(zhǔn)確把握點撥的時機,，即在得出規(guī)律性結(jié)論之前,，在理解知識點的關(guān)鍵處，在教材出現(xiàn)難點學(xué)生理解受阻時,，在某一問題可能有多種答案時,，引導(dǎo)學(xué)生討論，為學(xué)生提供一個思想摩擦,、碰撞的機會。課堂教學(xué)努力做到“五盡量”即：能讓學(xué)生觀察的盡量讓學(xué)生觀察;能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考;能讓學(xué)生表述的盡量讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生親手做一做;能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo),、歸納總結(jié),。

崗西中心小學(xué)以校本教研為契機,，積極推進素質(zhì)教育，大膽探索教學(xué)改革,。通過以研促教,，以教帶研，不斷深化教學(xué)改革,，有利地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

6、校園活動文化建設(shè)：開展豐富多彩形式多樣的校園,、班級文化活動,，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”,、“六一”,、“七一”、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動,。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

與時俱進,，開展系列教育活動,，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學(xué)生守》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。對學(xué)生進行常規(guī)教育。

充分發(fā)揮,。

黑板報,。

播音室宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。

7,、班級文化建設(shè)：各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn),、文明公約，紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理,，以良好的班級紀(jì)律為保證,，確保目標(biāo)和計劃的實施。各班還可根據(jù)自身特點和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計欄目主題，對學(xué)生進行宣傳教育,。班內(nèi)還布置了“評比臺”,、“英語角”、“成長的足跡”,、“衛(wèi)生角”,、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁,、管道進行美化,。彰現(xiàn)班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一,。充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程,，形成團結(jié),、和諧、奮進的班集體,。

學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》,，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容,，作為專項工作給予獎懲,。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達到規(guī)定要求的班級,，學(xué)校給予表彰,、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進取，裹足不前,，單項檢查不到要求的班級,，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查,、評價,、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展,。

8,、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段,，我們的教師要熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達,，民族的振興作出貢獻,，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

(1)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),，爭創(chuàng)成效。

(2),、遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作,，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德，維護教師形象,。彼此尊重,，團結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同進步。

(3),、教書育人,，為人師表，樹立光輝形象,，宏揚園丁精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心,，做好學(xué)生楷模,。

9、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

(1),、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難,。(2),、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼,，關(guān)心集體,，愛護公物,，誠實守信，優(yōu)良品質(zhì),。

(3),、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴(yán),，有氣節(jié),，心胸寬廣;。

大方待人：禮貌大方,，自然樸實,，真誠寬容;。

大膽做事：大膽質(zhì)疑,，大膽創(chuàng)造,，大膽競爭;。

愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上,，遠(yuǎn)離危險,，自護自救;。

愛自己的身體：堅持鍛煉,，講究衛(wèi)生,，愛護眼睛;。

愛自己的形象：文明禮貌,，誠實守信,，注意細(xì)節(jié);。

愛他人：

愛父母：理解父母,、學(xué)會感恩,、知道孝順;。

愛師長：知道行禮,、聽從教誨,、不懂就問;。

愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小;,。

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日,、不亂丟、不亂倒,、不亂吐;,。

愛自然環(huán)境：了解自然、愛護動物,、倡導(dǎo)綠色行為,。

(4),、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,，自覺遵守小學(xué)生守則,，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

10,、學(xué)校品牌文化建設(shè)：在校園文化建設(shè)中,，我們首先結(jié)合學(xué)校70多年的發(fā)展建設(shè)史和在工作實踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色，進行了總結(jié),、概括、推敲,、提煉、歸納，形成了校園文化的雛形,，又在全校教職員工中進行了學(xué)校精神,、校徽,、校歌,、校訓(xùn)等方面內(nèi)容的廣泛征集。將教職工的“敬業(yè)愛崗,、無私奉獻,、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實爭先”的團隊精神;“步調(diào)一致,，令行禁止,，忠于職守，遵紀(jì)守法”的嚴(yán)明紀(jì)律;雷后風(fēng)行,、勤奮執(zhí)教”的工作作風(fēng);“愛生如子,，熱愛事業(yè)”的良好信譽;“六年奠基一生”的先進辦學(xué)理念;與“祖國利益高于一切”“勝了從零開始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領(lǐng)獎”“胸懷祖國，放眼世界”的國球精神及家鄉(xiāng)“誠信,、友愛,、和睦、進取”的傳統(tǒng)文化進行了融會,、整合,、提煉、提高,，形成了“學(xué)校利益高于一切,，拼搏創(chuàng)新是進步的源泉,，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化。還通過懸掛宣傳匾牌,，創(chuàng)建文化走廊等形式進行廣泛深入的宣傳落實,。讓教職工對辦學(xué)宗旨、校園精神,、核心理念,、管理理念、人才理念,，有一個比較全面系統(tǒng)的了解,、學(xué)習(xí)和掌握。制作精美的牌匾?；諔覓煸谛@的顯著位置,，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁，讓大家天天能看到;每天早起,、中午,、下午放學(xué)后播放校歌《牽著夢想的手》，讓大家天天能聽到;校園精神文化,、制度文化,、活動文化使人人都知道，事事都想到,，處處都做到,，落實在行為中，以此良好的校園文化氛圍推動學(xué)校又好又快向前發(fā)展,。

校園文化建設(shè)計劃書篇十

校園文化是黌舍物資文化,、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一，為周全深化校園文化建設(shè),，增強校園人文治理,，滲入滲出人文素質(zhì)教育，特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案,。

以黌舍事情方案為指示,，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,，經(jīng)由過程接納一系列步伐,，匆匆進學(xué)生綜合素質(zhì)整體進步，豐碩學(xué)生校園文化生涯,，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,，匆匆進黌舍整體事情再上新臺階，作出應(yīng)有的進獻,。

1.增強禮節(jié)文化教育,，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛,。

2.增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況,。

3.捉住重年夜節(jié)日,，有針對性對學(xué)生進行愛國愛社會主義、愛黌舍,、愛專業(yè),、愛故鄉(xiāng)的"五愛"教育。

4.普遍開展體裁運動,，讓學(xué)生體驗到校園中的人文關(guān)心,。

5.辦妥校園報《麟絳校報》。

7.有方案地蒔植,、栽植百種以上花卉,，力爭在朱集、蘇塘實習(xí)基地分離籌建植物園,。

8.設(shè)置生理征詢理,，周全開展生理征詢運動，匆匆進學(xué)生身心康健,。

1.放施有用步伐，增強禮節(jié)文化教育,。

政教處,、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，賡續(xù)彌補和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例,，要充足應(yīng)用播送、板報,、校報的載體作用,，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,，切實改正禮節(jié)教育的不良行動,，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制，經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育,。

2.進一步增強室內(nèi)文化建設(shè),，構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況。

20xx年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,，完美教室文化,、試驗室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情,。政教處,、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實,，在不增長學(xué)生經(jīng)濟承擔(dān)的條件下，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上,，增強宿內(nèi)文化建設(shè),，要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制，勉勵學(xué)生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化,。

3.捉住重年夜節(jié)日,，普遍開展愛國主義教育。

政教處,、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié),、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié),、逐一八,、一二·九等重年夜節(jié)日，有針對性,、主題性地對學(xué)生進行愛國主義教育,，并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學(xué)生愛黌舍、愛專業(yè),、愛先生,、愛故鄉(xiāng)的熱心。

4.年夜力開展體裁運動,，增強學(xué)生人文素質(zhì)教育,。

優(yōu)越的文化運動對學(xué)生身心康健成長起著踴躍作用，為此,，校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,，年夜力開展具有康健意思的`、生動生動的體裁運動,，開展按期稽核軌制,，并做為文化班級、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一,。

5.有方案地載植花卉樹木,，建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以"綠色黌舍"為挈機,，聯(lián)合"綠色黌舍"創(chuàng)立的要求,，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實，訂定具體的栽植樹,、蒔植方案,，要以百蒔花卉樹木為目的，栽蒔花卉樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟準(zhǔn)則,，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則,，盡力施展了花卉樹木的育人作用。

校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程,，遍地室,、各班級要切實實行職責(zé)，配合為2015年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻,。

校園文化建設(shè)計劃書篇十一

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。下面是本站小編整理的校園文化建設(shè)計劃范文,，希望對大家有所幫助!

高校不僅是文化的弘揚者、傳承者,，更是先進文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競爭力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,，進一步推進教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院“”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性,、應(yīng)用型,、國際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué),、善思、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求,、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力。

二,、主要任務(wù),。

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進行素質(zhì)教育,。

(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,，重視和加強校風(fēng)建設(shè),，培育扎實的干部和機關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對教職工具有凝聚作用,、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。

(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,，積極開展校園文化活動，把德育和智育,、體育,、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中,，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營造良好的育人氛圍,。

三、總體目標(biāo),。

——進一步突出“育人為本,、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對學(xué)校精神文化的培育,，突出特色，爭創(chuàng)一流,。

——進一步突出國際化辦學(xué)特色,，加強跨文化交流，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開放辦學(xué),，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué),。

——進一步加強大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主,、科學(xué),、和諧的制度文化。

——進一步加強廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進一步加強文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象,，鼓舞人心,。

——大力推動校園文化品牌活動建設(shè)，通過有影響,、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

——進一步加強校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善、功能齊全,、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四、具體措施,。

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用,。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機,，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局,，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍,。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃、設(shè)計,、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所,，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件,。

——文化宣傳載體建設(shè)。加強學(xué)報,、校報,、校園網(wǎng)、廣播臺,、講座論壇,、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用,。

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo),、精神信念、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識,。

——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心,，堅持不懈地進行正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實,、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

——校園精神傳承,。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才,，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn),、重大活動佩戴校徽,、使用?；諛?biāo)識，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動,，激勵師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛學(xué)校。

——校園文化創(chuàng)新,。弘揚“改革開放,、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機,，加強大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，育文藝骨干,，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì),。全面推進校園文化活動的項目化運作，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機構(gòu),。在校園文化建設(shè)中，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人,、培育人。

——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》，保障各項管理工作有效開展,。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會、校長辦公會,、黨政聯(lián)席會議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會,、教學(xué)委員會、學(xué)位委員會,、督導(dǎo)委員會等的作用,，堅持和完善教代會,、工會代表會制度，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實執(zhí)行校務(wù)公開制度,，建立和完善情況通報制度,、情況反映制度和重大決策征求意見制度，不斷擴大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級人大代表,、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。

——廉政制度建設(shè),。認(rèn)真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，扎實搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機制建設(shè),。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,，正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防,、技防和群防體系,，加強校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機制，進一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào),、訴求表達,、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機制，及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素,。

校園行為文化是推進校園文化建設(shè)的良好載體,，加強行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容,。在校園行為文化建設(shè)中，堅持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),，以作風(fēng)促教風(fēng),，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識教風(fēng)上率先垂范，為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動精神,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才。

——嚴(yán)格要求機關(guān)干部,、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先。堅持黨的政治和思想路線,，具備履行,。

崗位職責(zé)。

所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng),，有較強的處理復(fù)雜問題的能力,，保持與時俱進的品質(zhì)和昂揚向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，顧全大局,，維護團結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取師生意見,，正派做人,，公道處事，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，在履行職責(zé)實踐中實現(xiàn)人生價值，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻,。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊,、自愛、自立,、自強,，在政治上、思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來,。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，立志成才,。關(guān)心集體，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，積極參與各種志愿服務(wù)活動，樂于助人,。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,，具有良好的公德意識。積極參加健康向上的校園文化活動,，增進身心健康。自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實際出發(fā),，突出育人特色,、國際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫,，使自然美、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀，建設(shè)友誼林,、紀(jì)念林、主題雕塑,、文化走廊等文化景點,，使校園人文景點建設(shè)主題突出,、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水,、園、林,、路等達到使用,、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻信息資源優(yōu)勢,，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩,、生動活潑的讀者報告會,、專題講座、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動,，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識，接受美的教育,，陶冶情操,，增長知識。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用，突出其組織,、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚優(yōu)秀民族文化，調(diào)動學(xué)生主動性和參與性,，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學(xué)習(xí)，促進良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式,，營造學(xué)生“心靈氧吧”，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作,、生活之中。

——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè),。加強學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè),，在原有的視覺標(biāo)識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學(xué)院視覺識別系統(tǒng)(vis)》，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式,、標(biāo)識，規(guī)范學(xué)校各類旗幟,、牌匾,、門牌的規(guī)格與設(shè)計;重視學(xué)校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作，擴大學(xué)校在社會的知名度和美譽度,，提升學(xué)校品牌的價值,。

五、組織與實施,。

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記、校長為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部、監(jiān)察處,、辦公室,、組織部、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處),、人事處、外事處,、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處,、科技處、工會,、團委,、圖書館、后勤集團,、思想政治理論課教學(xué)部等部門負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會,，指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委宣傳部,。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查,、督促和落實,。各成員單位各司其職，同心協(xié)力,，完成好各項工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會審議通過后實施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費并納入學(xué)校財務(wù)預(yù)算。同時,，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展。

——加強校園文化的理論研究,。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設(shè)的新思路、新舉措,，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，鞏固校園文化建設(shè)成果,。

——完善校園文化建設(shè)的激勵機制,。堅持以評促建、以評促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作,、黨建,、團建及師生思想政治工作有機結(jié)合起來,，對推進校園文化建設(shè)的先進單位和先進個人予以表彰獎勵,，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查,、考核,、評議的重要內(nèi)容,，激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

校園文化建設(shè)計劃書篇十二

在工作實踐中我們深刻地認(rèn)識到,，學(xué)校教育的重要功能主要是將上代的文化資料進行價值批判和取舍,，去粗取精，去偽存真,，傳播給下一代,，使中華民族優(yōu)秀文化得以承傳并發(fā)揚光大。我們也深刻地認(rèn)識到學(xué)校獨特的文化特質(zhì),，是學(xué)校教育的關(guān)鍵,。僅有構(gòu)成獨特的學(xué)校文化，才能夠為學(xué)生成才奠基,，為教師發(fā)展鋪路,，為學(xué)校成功添翼。

在學(xué)校文化建設(shè)工作中我們始終遵循和堅持方針性原則,、整體性原則,、特色性原則、借鑒性原則,。

三,、切實加強對學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建完善的文化管理體系,。

為了切實加強學(xué)校文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),，成立了由校長任組長，分管主任專門負(fù)責(zé)的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善了學(xué)校,、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會三級文化管理體系,。

四,、全力打造學(xué)校精神,。

學(xué)校精神是學(xué)校教育成功的靈魂,，沒有學(xué)校精神，學(xué)校教育的生存,、發(fā)展是不可想象的,。

基于我國和諧社會、民主法治,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、人與自然和諧相處的總要求,，北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)把“崇德有為”做為學(xué)校精神。

崇德:就是堅持以德為首的辦學(xué)思想,，崇尚道德,，對中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)道德進行認(rèn)知、思考,、承傳并發(fā)揚光大,。

學(xué)校把傳統(tǒng)的“仁、義,、禮,、智、信”等美德教育,，賦予時代精神和現(xiàn)實價值意義,。

有為:就是一方面立足于做，樹立正確的人生觀和價值觀,，朝著正確的目標(biāo),，構(gòu)成優(yōu)秀的做事風(fēng)格。另一方面就是以優(yōu)秀的做事風(fēng)格做好,，對自我,、對周圍、對社會有意義,，體現(xiàn)人生作為,。

五、有明確的學(xué)校文化目標(biāo),。

逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)校文化目標(biāo)是：培養(yǎng)知書,、達理、健康,、向上的兒童,。

六、構(gòu)建系統(tǒng),、明確,、具體的學(xué)校文化目標(biāo)體系。

為了確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),，學(xué)校經(jīng)過廣大教師民主參與的形式,，認(rèn)真研究、進取探索,，明確了各項管理文化目標(biāo)：

1,、學(xué)校管理文化目標(biāo);2、教師管理文化目標(biāo);3,、班主任工作管理文化目標(biāo);4,、班級管理文化目標(biāo);5,、學(xué)習(xí)與研究文化目標(biāo);6、教學(xué)管理文化目標(biāo);7,、藝術(shù)教育工作文化目標(biāo);8,、育人環(huán)境文化建設(shè)目標(biāo);9、教育成果管理文化目標(biāo),。

學(xué)校針對每項管理文化目標(biāo),，由分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過民主的形式，進一步分解,、細(xì)化,，構(gòu)建了系統(tǒng)、具體,、明確的達成目標(biāo),，并制定出完善的實施方案，以獨特的做事風(fēng)格抓好落實,，并探索出多元評價辦法,。

七、牢固樹立“學(xué)校文化靠自覺”和“做事風(fēng)格成就人”的意識,。

學(xué)校著力培養(yǎng)師生的做事風(fēng)格,，我們的做事風(fēng)格是：求真、求實,、求細(xì),、求美、求新,。

八,、精心打造育人環(huán)境，使師生在濃郁的主題文化氛圍中受到教育熏陶,。

1,、針對縣地理及氣候特點，結(jié)合縣教育局關(guān)于“小三園”建設(shè)的要求,，立足于農(nóng)村特色開展美化,、綠化工作，實實在在地使師生感受到人在學(xué)校,，如在花園,、在果園,、在家園,、在樂園。

2,、針對學(xué)校一草一木,，學(xué)生志愿者發(fā)起“小樹長高我成長”活動,，在精心呵護一草一木的實踐活動中，從花草樹木的認(rèn)知,、精神特質(zhì)的提煉和心靈感悟三個層次,，實實在在地受到教育，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的情操。

3,、經(jīng)過學(xué)校文化解讀墻,、牌匾、樓道主題文化長廊,、班訓(xùn),、班級主題文化板、學(xué)生手抄報,、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，使學(xué)校精神、辦學(xué)目標(biāo),、做事風(fēng)格直觀呈現(xiàn),，能夠時時、處處激勵師生自覺做好,。

九,、讓學(xué)校文化建成為學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展內(nèi)動力,。

(一),、經(jīng)過抓教師管理文化促教師發(fā)展。

在工作實踐中,，我們深刻地認(rèn)識到,，學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵是教師的發(fā)展，所以我們把教師管理文化放在首位來抓,。

1,、確立明確、具體的教師發(fā)展目標(biāo),。

2,、針對教師發(fā)展目標(biāo)，我們從教師崗位,、師德,、教學(xué)管理、教學(xué)成績、突出貢獻五方面不斷地完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)教師綜合考核細(xì)則》,。

3,、找準(zhǔn)切入點，抓好師德管理文化,。

(1)學(xué)校拿出思路,，教師人人參與，不斷完善《北水泉逸夫?qū)嶒炐W(xué)師魂》,。

(2),、構(gòu)成培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制，每月單周五午時兩節(jié)課,，結(jié)合生活,、工作中的實例，舉辦《杏壇悟語》論壇,，對《師魂》進行解讀,、內(nèi)化。

(3),、每學(xué)期進行一次評比,，把教師優(yōu)秀師德案例結(jié)集成《杏壇悟語》期刊。

4,、成立考核組織機構(gòu),，每項工作由主管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)，依據(jù)考核細(xì)則采取有組織,、有機制,、公開、公正,、公平的平時量化考核和期末教師互評,、班子評相結(jié)合的方式，對教師進行科學(xué)評價,。

5,、根據(jù)教師管理考核實施方案，落實好獎勵,、激勵制,。

(二)、經(jīng)過班級管理文化,，落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),。

1、明確班級管理文化目標(biāo),。

2,、制定班級管理文化實施方案和考核細(xì)則，并以此為依據(jù)，落實班級管理工作,。

3、精心設(shè)計,，找準(zhǔn)切入點,，經(jīng)過實踐，實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo),。

班級以“三禮”教育和“有序”“守紀(jì)”教,。

育落實達理目標(biāo);經(jīng)過衛(wèi)生管理工作落實“健康”目標(biāo);經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、主題讀書,、每課成績達標(biāo)，落實“知書”目標(biāo);經(jīng)過“財富積累,，智慧人生”主題文化版,，呈現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生的成績，激勵學(xué)生進取進取,，奮發(fā)向上,。

(三)、在每項目標(biāo)的落實過程中,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，教師是班級工作的設(shè)計者和指導(dǎo)者。

如班級衛(wèi)生管理工作：

(1)班級中衛(wèi)生志愿者成立班級衛(wèi)生管理部,。

(2)個人衛(wèi)生,、環(huán)境的凈化、物品擺放,、植物觀察角的管理,、職責(zé)區(qū)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣落實等由班級衛(wèi)生管理部成員分工負(fù)責(zé),。

(3)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄,，按照要求行使職責(zé)，客觀公正考評計分,。

(4)定期在“財富積累,，智慧人生”為主題的班級管理文化主題板中公布優(yōu)秀伙伴表現(xiàn)，并對班級不足之處提出改善提議,。

(5)在表彰,、獎勵學(xué)生工作上做文章，發(fā)揮表彰獎勵的巨大作用,。

(四),、突出特色，經(jīng)過“三禮”教育，培養(yǎng)情趣高雅,、舉止優(yōu)雅,，談吐文雅的禮貌學(xué)生。

1,、構(gòu)建具體,、明確的“三禮”教育目標(biāo)體系。

2,，成立“三禮”教育三級管理網(wǎng)絡(luò)：三禮教育在學(xué)校,，三禮教育在家庭，三禮教育在社會,。

3,、針對農(nóng)村實際，開發(fā)“三禮”教育校本課程,。

4,、制定“三禮”教育實施方案和“三禮”教育周訓(xùn)練計劃。

5,、有計劃地開展“三禮”教育實踐活動,。

(1)、經(jīng)過每周三禮教育課,，加深學(xué)生對“三禮”的感知,。

(2)、學(xué)校針對實際,，組織學(xué)生進行主題實踐活動,。

(3)、在班級開展主題實踐活動討論交流,。

(4),、開展學(xué)生、教師,、家長共同參與的討論交流,。

(5)、對“三禮”優(yōu)秀教師,、學(xué)生,、家庭進行評比、獎勵,，并結(jié)集三禮教育案例和故事集錦,。

逸夫?qū)嶒炐W(xué)“三禮”教育工作先進經(jīng)驗在承德日報刊登。

(五),、一次活動五步走,，每個環(huán)節(jié)講“五求”

在開展愛國主義教育活動中,，學(xué)校經(jīng)過我愛祖國之名山、我愛祖國之名河,、我愛祖國之名人主題系列活動抓培養(yǎng),。

在主題活動中，一是做好感知布置;二是突出實踐體驗;三是開展說,、評,、議;四是做好總結(jié)重提升;五是表彰獎勵做文章。

在活動的每一個環(huán)節(jié)中,，求真抓實干,，求扎實落實,，求細(xì)致極致,，求完美，求創(chuàng)新,。

(六)經(jīng)過學(xué)習(xí)與研究文化,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

在工作中我們做到了目標(biāo)明確,，構(gòu)成機制,，針對實際搞課題，結(jié)合教學(xué)構(gòu)成《逸夫?qū)嶒炐W(xué)學(xué)科目標(biāo)結(jié)構(gòu)》,。經(jīng)過抓學(xué)習(xí)與研究文化,，培養(yǎng)各級骨干教師，落實名師工程,。

(七)經(jīng)過主題實踐活動促養(yǎng)成,。

逸夫?qū)嶒炐W(xué)經(jīng)過堅持不懈地開展主題讀書活動，構(gòu)成讀書文化,。

1,、有計劃地開展主題讀書活動養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2,、指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“書海拾貝”,、“心靈感悟”、“自我展示”三個版塊創(chuàng)造性的完成自我的《收獲》,，構(gòu)成良好的讀書方法,。

3、在主題讀書活動中,，落實好“六個一”目標(biāo),。即：每周讀一本書，每周寫一篇讀書筆記,，每月一次展示,，每月一期手抄報,，每學(xué)期進行一次征文活動，每學(xué)期一次評比,。

4,、開展豐富多彩的讀書實踐活動。學(xué)生成立春蕾文學(xué)社,，每月創(chuàng)辦一次《春雷》期刊,、法制安全報、班級手抄報,。學(xué)生自主創(chuàng)辦德育活動展板,，班級園地等。

(八),、經(jīng)過課堂教學(xué)與校本課程相結(jié)合的形式,，落實學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)精神,。

經(jīng)過科學(xué)課課堂教學(xué)延伸,，開展小發(fā)明創(chuàng)新活動;經(jīng)過綜合實踐課延伸，做好“小三園”工作;經(jīng)過音,、體,、美學(xué)科教學(xué)延伸，開展豐富多彩的藝術(shù)教育實踐活動,。

逸夫?qū)嶒炐W(xué)讓學(xué)校文化成為學(xué)校各項工作的內(nèi)在動力,，學(xué)校取得了較好的成績：

學(xué)校被評為縣學(xué)校文化建設(shè)特色學(xué)校;縣花園式學(xué)校;縣德育示范校;承德市綠色創(chuàng)立先進單位;承德市教育系統(tǒng)先進團體;承德市學(xué)校文化建設(shè)先進單位;“小小奧組委”活動榮獲河北省首屆未成年思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎;河北省依法治校示范校。

盡管在學(xué)校文化建設(shè)中取得了一些成績,，但距離學(xué)校,、教師和學(xué)生的發(fā)展要求相差很遠(yuǎn)。我們將立足于學(xué)校目標(biāo),，進一步提升學(xué)校文化品位,，再創(chuàng)佳績。

校園文化建設(shè)計劃書篇十三

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為認(rèn)真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實際,，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》,。

一、指導(dǎo)思想,。

以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

2,、以主題活動為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;,。

3,、以班級文化,、外部形象文化為切入點，建立學(xué)校文化顯性外形;,。

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

三,、基本內(nèi)容。

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,，讓每個孩子健康快樂成長，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強化“崇德,、尚學(xué),、自強,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實活樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗,、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn),、求實”的教風(fēng),，形成“誠實團結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路,，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校,。

1,、負(fù)責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員、各班班主任,。

2,、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間。

3,、實施措施:,。

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間,、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧,，正氣上升,，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追,，每個人的創(chuàng)造性,、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系,。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵,、互相關(guān)懷,。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌,、富有創(chuàng)新性的班隊活動,。班級品牌，也就是班級特色,，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望,，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊,，實現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化。

1,、負(fù)責(zé)人:書記,。

2、時間:20xx年2月,。

3,、實施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章,、規(guī)范、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行,。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求,，修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度,、教師考評制度、建立校本教研制度,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

(三)課程文化,。

1,、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任,。

2、時間:長期,。

3,、實施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全課程,，開足課時,，按照素質(zhì)教育的要求，注重音,、體,、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,，注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索,、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系，內(nèi)涵不斷豐富,，發(fā)揮良好的作用,，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學(xué)校文化特征,，突出環(huán)境育人功能,。

(四)師生文化。

1,、教師文化:,。

(1)負(fù)責(zé)人:工會主席。

(2)時間:20xx年2月及長期,。

(3)實施措施:教師服裝要整潔,、大方、莊重,、態(tài)度要和藹可親,，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,，教師要微笑致意,，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動,。

2、學(xué)生文化:,。

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員,。

(2)時間:20xx年2月及長期。

(3)實施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站,、校報,、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

3,、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員。

(2)時間:長期,。

(3)實施措施:規(guī)范升國旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺,，通過升國旗,、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操，強化師生的責(zé)任意識和榮譽感,。

(五)物質(zhì)文化:,。

1、外部環(huán)境:,。

(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任,。

(2)時間:20xx年2月。

(3)實施措施:,。

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室、音樂室,、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全,，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌,。如:上下樓梯請勿擁擠,，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話,，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次,。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,，樹綠、花紅,、廁所不臭,，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2,、班級陣地:,。

(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員。

(2)時間:20xx年2月,。

(3)實施措施:提倡班級自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物,、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口,。教室其中的一個角安排成自然、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn),、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息,，讓教室的每個角落,、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組,、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3,、功能室文化:,。

(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任。

(2)時間:20xx年2月,。

(3)實施措施:結(jié)合各功能室特點,，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

四,、保障措施。

1,、成立組織,、明確職責(zé)。

組長:校長周,。

副組長:書記張x,。

成員:校委會成員班主任、音體美教師,。

2、制定方案、分步推進,。

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實,。

3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。

(1)古詩詞考級活動,。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者,、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背,、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇,、初步了解古詩的意思,，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己?。基本考核為每一年級必須達到相應(yīng)的等級,，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,，補測為13周，合格率達50%以上,?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達通過綠為100%,。1-4級,，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān),。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)生興趣高漲,。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,，積累語言,。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平,，陶冶高尚情操,。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因,，我校圖書室,、會議室、工會活動室三合一,，我們克服種種困難,，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高,，豐富同學(xué)們課余生活,，開闊學(xué)習(xí)視野，充分發(fā)揮圖書教育功能,，同時也讓書香工程真正的“香”起來,。

(3)開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式,、國旗下講話,，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮,、期末表彰等均以莊重的氣氛,，深深影響學(xué)生，做到形式新穎,，內(nèi)容充實,，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動,。如三月份植樹節(jié)活動,，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報,，種一棵樹,，寫一句護綠標(biāo)語，制一塊護綠牌,，做一項護綠活動,。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語,，制作出造型不一的標(biāo)語牌,，讓校園春意盎然,。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓,，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。在六一兒童節(jié)前夕,，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練,，把自己的才藝充分的展示出來,，把活動推向高潮。

(4)開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動,。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校,，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師送教下鄉(xiāng),，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè),，課堂教學(xué)做了指導(dǎo),，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動,、課堂教學(xué),，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

通過豐富多彩的活動使我校校園生活充滿著文化氣氛,，使校園文化建設(shè)的品質(zhì)不斷提高,。

4、強化督導(dǎo),、凝練文化,。

充分利用制度管理文化建設(shè)。班級評比,、學(xué)生評比,。定期更換內(nèi)容。組織文化建設(shè)研討會,，不斷豐富文化內(nèi)涵,。

作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設(shè)中積極參與并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，才能引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向向高層次發(fā)展,，將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德,、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人,，使學(xué)校成為社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,，使學(xué)校不辜負(fù)社會和歷史所賦予的神圣使命。

校園文化建設(shè)計劃書篇十四

校園文化是學(xué)校的精神和靈魂,，是學(xué)校核心競爭力的重要組成部分,。加強校園文化建設(shè)，對落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義,。根據(jù)省委第七屆巡視組對我校校園文化建設(shè)的整改要求，結(jié)合學(xué)校實際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，以培育社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，以建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平師范大學(xué)為目標(biāo),，堅持改革創(chuàng)新,，不斷加強精神文化,、制度文化,、環(huán)境文化、行為文化建設(shè),，不斷豐富文化內(nèi)涵,，打造鮮明辦學(xué)特色,，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，為黨和國家培養(yǎng)和輸送德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二,、建設(shè)原則。

（一）導(dǎo)向性原則,。必須堅持社會主義文化方向,，貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚社會主義,、愛國主義和集體主義主旋律,。

（二）時代性原則。把握規(guī)律性和時代特征,，努力使校園文化建設(shè)適應(yīng)社會改革與發(fā)展的需要,，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。

（三）創(chuàng)新性原則,。從內(nèi)涵到外延不斷創(chuàng)造和更新,，內(nèi)容、形式和管理方式應(yīng)適應(yīng)學(xué)校教育的發(fā)展,。

（四）系統(tǒng)性原則,。充分發(fā)揮組織機構(gòu),、工作隊伍、文化設(shè)施,、文化環(huán)境,、文化活動、校園精神等各要素作用,，促使校園文化建設(shè)發(fā)揮系統(tǒng)性作用,。

三、建設(shè)目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)?！笆濉笨傮w規(guī)劃、《海南師范大學(xué)開展文明大行動暨創(chuàng)建全國高校文明校園工作方案》要求,，采取有效的措施，把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位,、專業(yè)建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)特色結(jié)合起來,；與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來；與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來,，逐步形成我校具有“紅,、綠、藍(lán)”獨特個性的精神文化,、制度文化,、行為文化和環(huán)境文化。力爭到2021年,，校園文化建設(shè)體系基本形成,，校園文化育人功能彰顯，師生思想道德素質(zhì)整體提高,，精神風(fēng)貌良好,，文化環(huán)境優(yōu)化，文化軟實力增強,，校園成為師生有歸屬感和自豪感的精神家園,。

四、主要任務(wù)和措施,。

堅持以科學(xué)的理論武裝師生,，以正確的輿論引導(dǎo)師生，以高尚的精神塑造師生,，以優(yōu)秀的作品鼓舞師生,。

1．加強用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦工作。充分發(fā)揮黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)帶頭作用,，依托黨校,、新時代瓊崖理論傳習(xí)所,、“學(xué)習(xí)強國”等平臺，把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,，把專題理論學(xué)習(xí)月與每周學(xué)習(xí)日結(jié)合起來,，組建校內(nèi)理論宣講團開展基層理論宣講，邀請校內(nèi)外專家,、名人,、黨政干部為師生進行理論講座輔導(dǎo)，通過宣傳櫥窗,、校報,、網(wǎng)站、多媒體等宣傳載體加強理論宣傳教育,，通過“進黨委,、進支部、進班級,、進大課堂,、進宿舍、進社團,、進網(wǎng)站,、進智庫”八進學(xué)習(xí)模式，掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神高潮,，推動黨的理論政策入腦入心,，（責(zé)任單位：宣傳部、組織部,、馬克思主義學(xué)院）,。

2.加強哲學(xué)育人。堅持用馬克思主義理論指導(dǎo)哲學(xué)社會科學(xué)的科研工作,，依托馬克思主義學(xué)院,、海南省中國特色社會主義理論體系研究中心等科研基地的人才資源，加強對中國特色社會主義理論體系的宣傳闡釋,，加強哲學(xué)社會講座論壇的計劃管理,，打造高質(zhì)量的“榕樹講座”等學(xué)術(shù)活動品牌，引導(dǎo)大學(xué)生真學(xué),、真信,、真懂、真用,。（責(zé)任單位：科研處,、馬克思主義學(xué)院）。

3.加強社會主義核心價值觀培育。要積極推進社會主義核心價值觀“三進”工作,，通過開展社會主義核心價值觀宣傳月,、“踐行核心價值觀樹文明新風(fēng)尚爭做文明海師人”主題班會等多種形式向師生宣講清楚社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵，增強師生文化自信和價值觀自信,，使之內(nèi)化為師生的精神追求和自覺行動,。（責(zé)任單位：教務(wù)處、宣傳部,、學(xué)生工作部,、研究生工作部）。

4.加強紅色文化育人,。以“五四”運動100周年,、建國70周年等重要紅色節(jié)日為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃系列宣傳教育活動,，或在寒暑假大學(xué)生社會實踐中,，開展中國夢、黨史,、國史,、形勢政策、民族精神教育,，堅定師生理想信念。（責(zé)任單位：組織部,、宣傳部,、學(xué)生工作部、研究生工作部,、校團委）,。

5.加強綠色生態(tài)文明教育。扎實貫徹黨的十九大精神和“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享”發(fā)展理念,、貫徹落實省委《關(guān)于進一步加強生態(tài)文明建設(shè)譜寫美麗中國海南篇章的決定》，按照《海南師范大學(xué)大力推行生態(tài)文明教育工作方案》,，爭取到2020年,，生態(tài)文明教育三進工作（進教材、進課堂,、進頭腦）成為常態(tài)化,，建成建好3-5個生態(tài)文明教育基地，師生生態(tài)文明教育得到普及、生態(tài)文明意識明顯提升,，生態(tài)文明行為成為良好習(xí)慣,。（牽頭單位：宣傳部）。

6.加強藍(lán)色海洋文化宣傳教育,。海南被藍(lán)色大海相擁,，發(fā)展海洋經(jīng)濟有著得天獨厚的優(yōu)越條件，要深刻認(rèn)識時代賦予高校的新責(zé)任,、新使命,，貫徹落實省第七次黨代會報告提出的要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟，建設(shè)海洋強省的要求,，要通過宣傳載體,、課堂教學(xué)、科研闡釋等方式,，加強海洋強國理念及海洋知識宣傳,，掀起學(xué)習(xí)研究海洋、了解海洋的熱潮,，增強師生海洋意識,，為海南培育“藍(lán)色引擎”提供精神動力和智力支持。（責(zé)任單位：宣傳部,、教務(wù)處,、科研處）。

7.加強海師精神弘揚和傳播,。加強對海師精神的提煉,，加強對校訓(xùn)的內(nèi)涵闡釋宣傳。（牽頭單位：宣傳部）,。

打造彰顯學(xué)校特色的思想教育工作品牌,，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮,、校慶紀(jì)念日辦成學(xué)校隆重,、熱烈、有影響力的活動,，積極開展“榕樹學(xué)子”青春導(dǎo)航工程等形式多樣的大學(xué)精神主題教育,，使之成為師生共同追求的價值取向和精神品質(zhì)。（責(zé)任單位：黨政辦,、學(xué)生工作部,、校團委）。

不斷對校史進行整理,、更新和研究,，出版系列校史,、校情作品，展示海師人的優(yōu)良傳,，建設(shè)好校史館等物質(zhì)載體,，發(fā)揮其對師生的教育作用。（責(zé)任單位：檔案館）,。

加強新生入學(xué)后的校史教育,，提倡師生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌,、佩戴?；铡⑹褂眯?biāo),，激勵師生愛祖國,、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神,。（責(zé)任單位：教師工作部,、學(xué)生工作部）。

8.加強模范典型育人,。按照“講好海師故事,，傳播海師好聲音”要求，對學(xué)校發(fā)展史上產(chǎn)生影響的優(yōu)秀教師,、杰出校友,、名人軼事和正面重大事件進行系統(tǒng)性收集整理；提升校園媒體“好新聞獎”評選活動的影響力,；加強對學(xué)校改革發(fā)展進程中,、各個崗位上涌現(xiàn)出的先進典型人物、事跡的報道及廣泛宣傳,。（責(zé)任單位：宣傳部、黨政辦,、檔案館）,。

9.加強網(wǎng)絡(luò)文化育人。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生思想政治教育新模式,，運用多媒體,，創(chuàng)造出內(nèi)容新穎、適合師生口味,、傳播正能量的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)名師效應(yīng)，進行正面教育,；引導(dǎo)師生文明上網(wǎng),，加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán),唱響主旋律。（責(zé)任單位：宣傳部,、學(xué)生工作部,、團委）。

10．加強師德師風(fēng)建設(shè),。制定師德師風(fēng)建設(shè)工作方案和量化考核評價體系,，開展“師德標(biāo)兵”、“十佳輔導(dǎo)員”,、“園丁獎”評選和表彰活動,，發(fā)揮典型示范作用；培育淡泊名利,、求真務(wù)實,、敬業(yè)奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神,；創(chuàng)新宣傳形式,，加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，形成爭做“四有好老師”的良好氛圍,。（責(zé)任單位：教師工作部）,。

11.加強宿舍文化育人。每年開展一次以“我愛我家”為主題的宿舍文化節(jié)活動,，按照“積極健康,、美觀大方、簡潔明了,、文化氛圍濃厚,、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的宿舍文化,。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部,、后勤處）。

12.加強藝術(shù)文化育人,。加強“德才雙馨”文化人才培養(yǎng),，建強大學(xué)生藝術(shù)團隊。按照“思想精深,、藝術(shù)精湛,、格調(diào)高雅”的精品文化要求，開展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié),、社團文化節(jié)等活動,，以推動校園藝術(shù)文化發(fā)展，豐富師生文化生活,。音樂學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院要發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢,，完善藝術(shù)創(chuàng)作激勵機制，激發(fā)文藝創(chuàng)作熱情,，把宣傳和培育社會主義核心價值觀融入到優(yōu)秀的文藝作品之中,，著力打造一批富有海南文化元素、體現(xiàn)學(xué)校歷史底蘊和特色,、展示時代風(fēng)貌的文學(xué),、戲劇、音樂,、美術(shù),、舞蹈等文藝精品，提升學(xué)校文化軟實力,，同時爭取將校園文化向校內(nèi)傳播,，塑造學(xué)校良好形象。（責(zé)任單位：校團委,、音樂學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院）。

13.加強陽光體育運動育人,。貫徹落實共青團中央,、教育部、國家體育總局,、全國學(xué)聯(lián)共同印發(fā)的《關(guān)于開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò),、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2014]2號）等文件精神,，發(fā)揮體育學(xué)院優(yōu)勢,，以學(xué)校一年一度的大學(xué)生田徑運動會為契機，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中,，開展豐富多彩的陽光體育活動,，促進學(xué)生鍛煉身體、強健體魄,。（責(zé)任單位：體育學(xué)院（體育運動委員會））,。

14.加強教職工校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮工會,、退休辦職能，將教師素養(yǎng)提升與教職工校園文化建設(shè)工作緊密結(jié)合,，開展豐富多彩的工會會員業(yè)余文體運動,，豐富教職工文化生活，鍛煉身體,、愉悅身心,。（責(zé)任單位：教育工會,、離退休辦）。

15.加強校友文化建設(shè),。采取多種方式,，加強與校友的聯(lián)系，以“一網(wǎng)三平臺”（校友網(wǎng),、校友微信平臺,、校友信息管理平臺和校友活動交流平臺）、校友論壇等宣傳載體,，積極宣傳校友的先進事跡,，發(fā)揮優(yōu)秀校友對廣大學(xué)生的激勵作用。（責(zé)任單位：黨政辦）,。

16.加強大學(xué)生志愿服務(wù)實踐育人,。支持社團品牌建設(shè)活動，遴選優(yōu)秀學(xué)生社團予以扶持,，增強社團的活力和吸引力,；堅持“項目化運作、專業(yè)化實踐,、基地化發(fā)展,、制度化保障、社會化推進”的工作思路,，逐步擴大社會實踐規(guī)模,；加強實踐基地建設(shè)，打造青年志愿者服務(wù)活動品牌,，鼓勵在校大學(xué)生爭做志愿者,，讓大學(xué)生在社會志愿服務(wù)實踐中培育和踐行社會主義核心價值觀。（責(zé)任單位：團委）,。

17．開展讀書月活動,。為落實創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的要求，弘揚讀書傳統(tǒng),，廣泛傳播讀書理念,。學(xué)校致力于宣傳“放下手機、電腦,、ipad等電子設(shè)備,，重拾書本，品味文字真諦,，領(lǐng)悟書香氣息”的精神,，以“誦讀經(jīng)典?傳承美德”為主題，每年開展一次讀書月活動,，積極倡導(dǎo)師生“多讀書,、讀好書,、好讀書”，營造讀書氣息濃郁的書香校園,。（責(zé)任單位：圖書館）,。

18.加強國際文化交流與合作。對外合作與交流處要在2019年底完成校園英文網(wǎng)頁創(chuàng)建,。校團委,、對外交流合作處要有計劃的組織學(xué)校文藝團隊赴海外參加文化交流和比賽，不斷加強對國際文化的傳播,，講好海師故事,，傳播海師好聲音，塑造學(xué)校良好形象,，以推動學(xué)校對外交流與合作,。

制度文化是校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針,、規(guī)章制度、工作規(guī)范等,，是維系學(xué)校正常秩序不可缺少的基本保障,，也是校園文化建設(shè)的制度基礎(chǔ)。

1.加強七五普法工作,。嚴(yán)格落實學(xué)校七五普法計劃,，創(chuàng)新宣傳形式，增強法治教育效果,，增強廣大師生的法治意識和法治素質(zhì),，提升普法先進單位創(chuàng)建水平，推進依法治校進程,。(責(zé)任單位：發(fā)展與改革研究中心（法制辦）),。

2.加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)。充分發(fā)揮規(guī)章制度建設(shè)在制度文化建設(shè)中的作用,。各部門要從實際出發(fā),，按照與時俱進、科學(xué)規(guī)范的原則對已有的規(guī)章制度進行清理,，并根據(jù)發(fā)展需要完善或制定規(guī)章制度,，解決有關(guān)規(guī)章制度過時和有些工作無章可循的問題，新編《海南師范大學(xué)行政規(guī)章制度匯編》,，《海南師范大學(xué)黨務(wù)工作規(guī)章制度匯編》,，為師生處理各項工作提供制度依據(jù)。(責(zé)任單位：黨政辦)。

3.加強依法治校工作,。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。切實執(zhí)行黨務(wù),、校務(wù)公開制度,，切實保障廣大師生員工對學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),，充分發(fā)揮黨代會,、各級工會、教代會的功能,，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學(xué)校管理中的積極作用,。（責(zé)任單位：黨政辦、教育工會,、離退休辦）,。

行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映,，加強行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容,。

1．加強教職工行為規(guī)范教育,。在廣大教職員工中倡導(dǎo)“遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè),、誨人不倦,、崇尚學(xué)術(shù)、獻身科學(xué),、強化服務(wù),、甘于奉獻”的行為規(guī)范，引導(dǎo)廣大教職員工提高自身素質(zhì),，帶頭規(guī)范言行,，營造良好的育人氛圍。（責(zé)任單位：教師工作部）,。

2.加強大學(xué)生文明禮儀教育,。完善和修訂學(xué)生手冊，成立校園文明督查隊,，加強學(xué)生上課考勤,，整肅考風(fēng)考紀(jì)，加強校園不文明行為的糾察和引導(dǎo),，定期通報學(xué)生違紀(jì)情況,，強化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實踐意識；加強大學(xué)生思想政治,、道德修養(yǎng),、職業(yè)綜合素質(zhì)的教育,。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、研究生工作部）,。

3.加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育,。積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召,，以舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐周為載體,，以社會實踐為紐帶,將學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、任務(wù),、內(nèi)容,、要求有機地融入到校園文化建設(shè)中來,深入推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育，努力使廣大學(xué)生增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能,。（責(zé)任單位：教務(wù)處）。

以校園科技文化活動為載體,以“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽,、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事為重點,，充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力,。（責(zé)任單位：團委）,。

搭建實習(xí)實訓(xùn)平臺。依托大學(xué)科技園,，為學(xué)生搭建實踐訓(xùn)練平臺,，通過校企合作、提供勤工助學(xué)崗位,、幫助學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)等方式,不斷提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。（責(zé)任單位：大學(xué)科技園管理辦公室、招生就業(yè)處）,。

堅持綠色,、協(xié)調(diào)發(fā)展理念，科學(xué)規(guī)劃,、系統(tǒng)建設(shè),，使校園環(huán)境滲透學(xué)校的辦學(xué)理念和精神追求。

1.加強桂林洋校區(qū)文化設(shè)施建設(shè),。把校園基本建設(shè)與文化建設(shè)高度統(tǒng)一,，融文化、藝術(shù),、育人功能為一體,，使環(huán)境成為展現(xiàn)和注釋學(xué)校精神的表現(xiàn)物，完成彰顯校園文化主題的桂林洋校區(qū)主大門、文化大道,、文化廣場,、大學(xué)生活動中心、音樂廳,、禮堂,、室內(nèi)外運動場等文化場所建設(shè)。（責(zé)任單位：基建處）,。

2.加強生態(tài)校園環(huán)境建設(shè)。在?？谑袞|寨港紅樹林生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃大框架下,，制定《海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)校園景觀建設(shè)規(guī)劃》，進一步推動桂林洋校區(qū)文脈廊,、塑像等文化景觀建設(shè),，使校園的山、水,、園,、林、路,、樓等景點達到使用功能,、審美功能的和諧統(tǒng)一。加強龍昆南校區(qū)歷史建筑和人文景點保護,，適當(dāng)增加人文景點,，提升文化品位，做好校園綠化總體規(guī)劃,，抓好主要景觀帶的綠化工作,，逐步建成有特色的園林式校園。（責(zé)任單位：基建處,、后勤處）,。

3.加強校園環(huán)境標(biāo)識建設(shè)。完善學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng),，嚴(yán)格按照學(xué)校確定的vi視覺識別系統(tǒng),，規(guī)范使用學(xué)校名稱以及校標(biāo)、?；?、校旗等文化標(biāo)識，加強辦公用品,、紀(jì)念品等文化產(chǎn)品使用的規(guī)范管理,。（責(zé)任單位：黨政辦）。

落實桂林洋校區(qū)道路命名工作。對樓宇,、道路及雕塑進行命名,，增強校園文化內(nèi)涵。（責(zé)任單位：宣傳部,、后勤處）,。

4.加強校園教學(xué)、生活場所人文環(huán)境建設(shè),。要從學(xué)校實際出發(fā),，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色,、高雅,、理性、開放,、和諧”的原則,，建設(shè)好教室文化、食堂文化以及公共場所文化環(huán)境,，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,。（責(zé)任單位：教務(wù)處,、后勤處、教育發(fā)展管理辦）,。

5.加強校園宣傳環(huán)境管理,。按照校園環(huán)境管理相關(guān)制度，加強對校園廣告,、橫幅,、標(biāo)語的.管理，保持校園環(huán)境整潔,，提倡積極向上,、品位高雅校園環(huán)境。（責(zé)任單位：宣傳部,、后勤處）,。

6.加強校園環(huán)境安全管理。建立健全綜合治理責(zé)任制,，加強安全管理和消防工作的宣傳教育,，及時處理侵害師生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)校,、社會穩(wěn)定的事端,，維護學(xué)校正常教學(xué),、工作和生活秩序。（責(zé)任單位：保衛(wèi)處,、教育管理發(fā)展辦）,。

五、建設(shè)步驟,。

校園文化建設(shè)是一項長期的,、系統(tǒng)的工程，要經(jīng)歷一個初步啟動,、逐步完善,、定型和深化的過程。學(xué)校計劃用三年時間,，分步建設(shè),，逐步深化。

（一）啟動階段（2019.04―2019.05）,。

1.編制校園文化建設(shè)方案（成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、研究主要工作措施,、進行責(zé)任分工）,。

2.發(fā)布文件，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)文件,。

3.全校各單位根據(jù)本方案進行對標(biāo)制訂具體工作計劃,。

4.初步實施。

（二）建設(shè)與實施階段（2019.06―2019.12）,。

1.按照本建設(shè)方案要求,，扎實實施校園文化建設(shè)各項任務(wù),爭取取得階段性成效。

2.對本方案實施情況進行檢查,、督辦和小結(jié),。

3.針對情況變化和實施過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整優(yōu)化本建設(shè)方案,。

（三）全面提高與驗收階段（2020.01―2021.12）,。

1.爭取本方案各項工作目標(biāo)全面落實，校園文化建設(shè)成效顯著,。

2.有關(guān)單位,、各學(xué)院對所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)進行全面自查，形成校園文化建設(shè)項目自查報告,。

3.學(xué)校對各牽頭單位負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)任務(wù)實施情況進行檢查驗收,，提出綜合考評意見。

六,、工作要求,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，責(zé)任到人。

校園文化建設(shè)由學(xué)校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校黨委對全校文化建設(shè)負(fù)主體責(zé)任,，按照“黨政同責(zé)”原則，校黨委書記,、校長是第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子其他成員根據(jù)工作分工,，抓好分管部門,、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和所聯(lián)系學(xué)院的相應(yīng)文化建設(shè)工作，負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

各單位要根據(jù)本方案,，進一步分解任務(wù)，責(zé)任到人,。各職能部門負(fù)責(zé)人是牽頭責(zé)任單位的第一責(zé)任人,，班子其他成員負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各學(xué)院黨委（黨總支）書記,、院長是學(xué)院文化建設(shè)的第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子其他成員負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

（二）加強投入,，優(yōu)化保障服務(wù)。學(xué)校財務(wù)處要及時解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難,，確保校園文化建設(shè)的經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算,，在人、財,、物等方面加大投入,，確保各項工作的順利開展。

（三）加強檢查督辦,，強化目標(biāo)管理,。校黨委把加強和改進新時代校園文化建設(shè)工作納入各二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任目標(biāo)管理體系,，學(xué)校社會文明大行動暨全國高校文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要按照本方案責(zé)任目標(biāo)和分工對牽頭單位進行督查督辦,、進行階段性考核，各牽頭單位要根據(jù)本單位制定的工作方案,，制定對二級單位測評的細(xì)則并組織測評,，測評結(jié)果作為各類評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)，作為干部考核的重要內(nèi)容,。校黨委對各級領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部在文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵,；對履職不力的，視情節(jié)輕重,，進行責(zé)任追究,。

（四）做好部門計劃，及時總結(jié),。各單位在本方案發(fā)布后10個工作日內(nèi),，按照分工將工作具體化、項目化,，明確完成期限,，責(zé)任到人，形成具體工作計劃,。并在本文件發(fā)布之后10天內(nèi)將計劃報送到校黨委宣傳部,，每逢雙月22日前，將階段性工作總結(jié)和圖片證明材料送到第一行政樓503室,，電子版發(fā)送至hsxcb@,，聯(lián)系電話xxxxxxx。

文檔為doc格式,。

校園文化建設(shè)計劃書篇十五

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。下面是本站小編整理的20xx年度校園文化建設(shè)計劃，希望對大家有所幫助!

學(xué)校是育人的場所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營造努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo),，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化,、制度文化、課程文化和精神文化為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進,、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標(biāo),。

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,，開發(fā)校本課程,，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng),，促進校園精神文化建設(shè),。

1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。

2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇,、綠化帶、廁所等)提示牌,，處處提示,、警醒,。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之,。

名言。

以此規(guī)范師生的行為,。

4,、校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵標(biāo)語,。

教室、辦公室建設(shè),。

1,、教室。

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級的名稱,、班風(fēng)等信息。

(2)教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次,。

黑板報。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手,，以自己的勞動成果美化教室。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書,。

2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻,。

1、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義,、德育的教育,。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。

2,、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

3,、開展學(xué)生禮儀教育。

(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生,。

(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。

4,、開展各種有益的健康的活動。

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1,、建立健全各種。

規(guī)章制度,。

(如：

崗位職責(zé),。

管理辦法評價辦法)。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制,。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四,、保障措施,。

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項工作落到實處。

組長：張克勤,。

副組長：張麗王春青,。

成員：吳東范葉林薛軍馬夢尋高俊,、舒文博,、宋文斌。

2,、全校動員,，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚者,。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2

校園文化建設(shè)計劃書篇十六

學(xué)校文化是一種動力,、是一種情懷、是一種期望,、是一種生活,；學(xué)校文化是一個不斷建設(shè),、更新、提高的整體工程,。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境,，強化我校教育管理水平,，營造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想。

以“踐行科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘榻y(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針，深化課程改革,，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點,，以打造“具有活力、實力,、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念,，促進學(xué)生健康成長,，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

我校一年來做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

組長：xx,。

副組長：xx,。

成員：xx,。

二,、制定了實施原則。

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際,，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要,，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,，使全體師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)貼合黨和國家的教育方針,，圍繞校中心工作,，體現(xiàn)時代精神,，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。

3,、特色性原則：創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法，豐富學(xué)校文化資料的構(gòu)成,，為學(xué)校文化注入新的活力,。

4,、發(fā)展性原則：學(xué)校文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明,，資料豐富，構(gòu)成多樣特色顯明,，做到硬化、凈化,、美化,、文化各項所布置個性鮮明,，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色,。

三、提出了整體思路（三大塊）,。

四、做了以下工作,。

（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹,、種植花草,，進行了美化,。

（2）在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案（6個）,，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。

（3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句,。

（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄,，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕,，學(xué)校前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等資料,。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像,、格言,。

（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時間表,、課程表、班級活動表）,。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計,。

（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能,，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度,。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng),。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化,，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步,、禮貌一大步”“貼近方便、貼近禮貌”“不能隨處小便,、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志,。

（1）充分利用各種有利機會，對學(xué)生進行愛國主義教育,。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動,。

（2）利用班隊會,，對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）組織廣播站,，優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲,，課前進行溫馨提示,，課余放廣播操,、眼保健操、音樂等,。

（4）實施特色大課間活動。安全演練,、消防演練,、逃生演練,、禮貌禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安學(xué)?！薄昂椭C學(xué)校”,。

（5）進取開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香學(xué)?！狈諊?。發(fā)揮圖書室作用,，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”,。

（6）進取開展各項評選活動,，激勵師生進取進取、勇于奉獻的精神,。

（7）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教,、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計,、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料,。經(jīng)過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式,，促進教師專業(yè)成長,，讓教師“抬起頭來走路”。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機制,，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為,，建立良好的校風(fēng),，保證學(xué)校工作順利開展,。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則,，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際,，建立健全各項制度,。做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”，構(gòu)成“人人定制度,、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

總之,，學(xué)校文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程,，需要反思和思考的地方較多,，僅有大膽探索,，不斷實踐，時刻心系學(xué)校文化建設(shè),。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作,，我校未來的教育將更加輝煌。

校園文化建設(shè)計劃書篇十七

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分,是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證,。下面是有20xx校園文化建設(shè)計劃方案，歡迎參閱,。

高校不僅是文化的弘揚者、傳承者,，更是先進文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競爭力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化,，進一步推進教育教學(xué)改革，依據(jù)《合肥學(xué)院“”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng),，以先進的物質(zhì)文化、精神文化,、制度文化,、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性,、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位,，踐行“改革開放，求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué),、善思,、致用”的校訓(xùn)精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求,、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力,。

二,、主要任務(wù)。

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心,，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，重視和加強校風(fēng)建設(shè),，培育扎實的干部和機關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對教職工具有凝聚作用,、對學(xué)生具有陶冶作用,、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開展校園文化活動,，把德育和智育、體育,、美育有機結(jié)合起來,，寓教育于文化活動之中,，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍,。

三,、總體目標(biāo),。

——進一步突出“育人為本、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念,，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對學(xué)校精神文化的培育，突出特色,，爭創(chuàng)一流。

——進一步突出國際化辦學(xué)特色,，加強跨文化交流,，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開放辦學(xué)，改革創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué)。

——進一步加強大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度,，努力構(gòu)建民主、科學(xué),、和諧的制度文化,。

——進一步加強廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍,。

——進一步加強文明校園建設(shè)，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國文明單位,，展示形象,，鼓舞人心。

——大力推動校園文化品牌活動建設(shè),，通過有影響,、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

——進一步加強校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善,、功能齊全,、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施,。

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的、富有個性的校園建設(shè),，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地,，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機,，合理劃分,、賦予各個校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃,、設(shè)計,、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所,，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè),。加強學(xué)報,、校報,、校園網(wǎng),、廣播臺、講座論壇,、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo),、精神信念、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識,。

——核心價值觀教育,。以理想信念教育為核心，堅持不懈地進行正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來,，不斷提升師生的人格、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。

——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn),、重大活動佩戴?；铡⑹褂眯,；諛?biāo)識,，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動,，激勵師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校,。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放,、求實創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,，增強學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機,，加強大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè),，育文藝骨干，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出,，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進校園文化活動的項目化運作,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校是育人的場所,，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,，按照上級文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化,、課程文化和精神文化為重點,，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,，促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。

二、建設(shè)目標(biāo),。

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過全員參與，從凈化,、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教,，深化教育教學(xué)管理，促進校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,，開發(fā)校本課程,，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚時代精神,，樹立文明新風(fēng),，促進校園精神文化建設(shè),。

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇,、綠化帶、廁所等)提示牌,，處處提示、警醒,。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之。

名言。

以此規(guī)范師生的行為,。

4、校園干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5,、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵標(biāo)語。

教室,、辦公室建設(shè),。

1,、教室。

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級的名稱,、班風(fēng)等信息,。

(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次,。

黑板報。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書,。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻,。

1,、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育,。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。

2,、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本,，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3,、開展學(xué)生禮儀教育,。

(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校可以開展各種競賽,，如：文明教室評比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

(2)使用文明禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語,。

4,、開展各種有益的健康的活動。

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1、建立健全各種,。

規(guī)章制度。

(如：

崗位職責(zé),。

管理辦法評價辦法)。

2,、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué),、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制,。

4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學(xué)校與師生互動,，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析,、課堂研討、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位，全面推進素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際,，制定本計劃。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo),。

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與,，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三,、組織機構(gòu),。

根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際,，切實抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任,，成員：景少琢、尹蕾,、丁利卿。

四,、遵循原則。

1,、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向,，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實踐,，要開展符合學(xué)生特點,、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見,、學(xué)生參與性強,、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動,。

3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,，所以要與時俱進,，堅持弘揚時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神,。

5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級,、學(xué)生,、家長的積極性，通過活動,，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進取向上的班風(fēng),。

五、主要內(nèi)容,。

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻，求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強化德育，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅持“實事求是,，精益求精,，團結(jié)奮進,，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時代性,、創(chuàng)新性和實效性的活動,，并以此推進我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點是：啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活,，積極營造書香校園。

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,，要全面落實“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此,，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進行修訂,，并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,，堅持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。