為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇一

玩法：小熊來(lái)坐客，請(qǐng)幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子,、小碗,、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子,，9個(gè)客人就要9把椅子,。

2、“超市”游戲

玩法：小熊要陪客人,，沒(méi)時(shí)間去購(gòu)物,，請(qǐng)每個(gè)幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購(gòu)物券，各拿一個(gè)小筐,，根據(jù)購(gòu)物券上的數(shù)字卡到“小超市”購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)數(shù)量的物品,，購(gòu)買(mǎi)后回到座位。

3,、找媽媽

玩法：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由地跑動(dòng),，音樂(lè)停后，分別蹲在地上的瓢蟲(chóng)身上,，要求7個(gè)幼兒合作變成七星瓢蟲(chóng)身上的7個(gè)點(diǎn),。瓢蟲(chóng)媽媽(教師)找自己的寶寶,，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),、檢查游戲結(jié)果：是否是7個(gè)幼兒變成7個(gè)黑點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,。

4,、看數(shù)字捶捶背

玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字,，看一看是數(shù)字幾,，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說(shuō)出捶的次數(shù),，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同,，游戲成功，交換角色,。

5,、看數(shù)字捶捶背

玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車(chē)的樣子,，幼兒騎在小椅子上排成幾列,。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡,，數(shù)字卡是幾,，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù),，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù),，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說(shuō)出是數(shù)字幾,，看哪一組傳得快,。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到,，捶的時(shí)候力量要適當(dāng)，前面的小朋友不能往后看,。)

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇二

設(shè)計(jì)理念：《3--6》兒童發(fā)展指南》指出,，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，引導(dǎo)他們不偏食,、少吃或不吃不利于健康的食品。通過(guò)播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片展示,，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少,，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng),、特征和作用。

一,、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,，能說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)以及基本特征。

2.能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益,。

3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備"多吃蔬菜身體好"故事視頻,、蔬菜美食圖片,、常見(jiàn)的蔬菜圖片與實(shí)物圖三、活動(dòng)過(guò)程1.情景導(dǎo)入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導(dǎo)入課題,，并提問(wèn)：小朋友們,，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜,。(5分鐘)2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片,，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征，告訴幼兒這些蔬菜對(duì)身體的益處,。(8分鐘)例如：(1)西紅柿是什么顏色的,，吃起來(lái)什么味道的，它長(zhǎng)得像什么,，對(duì)我們的身體有什么好處?

紅彤彤,、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很生素，防中暑,，治牙齦出血,，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲,。

(2)黃瓜：翠綠、脆,。涼拌青瓜可以減肥,。有些人還用來(lái)敷面美容。

(3)胡蘿卜：紅,，可以預(yù)防近視,，人吃了不會(huì)那么快老喔。

(4)小白菜：可以幫助我們提供營(yíng)養(yǎng),、強(qiáng)身健體,。可以減肥,，預(yù)防肥胖癥,。

(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑,、美容,、苦瓜,、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛,、眼痛、感冒,、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,，但是可以炒著吃、拌著吃,，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,。增強(qiáng)抵抗力，少生病,。

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要,，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?

孩子各抒己見(jiàn)，老師適當(dāng)引導(dǎo),。展示美食圖片,。(3分鐘)4.展示蔬菜實(shí)物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物,。

5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜的感情與喜愛(ài)。(4分鐘)【課后活動(dòng)延伸】

安排區(qū)域活動(dòng)：

方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二：模擬蔬菜超市,，自主選擇,，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中,，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇三

活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)左右

活動(dòng)目標(biāo)：

1.創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序,。

2.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能確定物體左右的位置與順序,，并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。

3.使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.鉛筆,、橡皮、剪刀,、文具盒,、尺子。

2.幼兒每人1套圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.舉手回答

小朋友,，今天我們班來(lái)了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰(shuí)知道，一共來(lái)

了幾位客人?

剛才你回答時(shí)舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左,、右手是一對(duì)好朋友,，你身上還有這樣一對(duì)對(duì)好朋友嗎?(左腿、右腿;左腳、右腳;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)

2.聽(tīng)口令做動(dòng)作

伸出你的左手,，伸出你的右手;聳聳你的左肩，聳聳你的右肩;跺跺你的左腳,，踩跺你的右腳;左手摸左耳,，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳……

3.按方位說(shuō)名稱(chēng)

(1)幼師將鉛筆,、橡皮,、剪刀、文具盒,、尺子按從左到右的順序擺好,，讓幼兒說(shuō)出文具的名稱(chēng),。“小朋友,，你們看一看,，放在最左邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具?”“誰(shuí)來(lái)告訴老師,，尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

(2)請(qǐng)幼兒按教師的要求把圖片擺出來(lái),。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊,，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊,，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊,。請(qǐng)幼兒跟自己旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō),，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

(1)教師和幼兒面對(duì)面站著，教師請(qǐng)幼兒舉起右手,，教師自己也舉起右手,。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢?

(2)教師轉(zhuǎn)過(guò)背，與幼兒方向一致,，再舉右手,。讓幼兒體驗(yàn)面對(duì)面站著，因?yàn)榉较虿煌?，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反;要是方向一樣,，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了!

5.練習(xí)

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，下圖畫(huà)的分別是哪只手或哪只腳?請(qǐng)?jiān)谧笫?、左腳的,。內(nèi)畫(huà)“\/”，

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)會(huì)歌曲,，熟悉歌曲的旋律,，感受歌曲恢宏的氣勢(shì),。

2、能大方地演唱歌曲,，并根據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編,。

2、萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、彩帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國(guó)

“你覺(jué)得我們中國(guó)是個(gè)怎樣的國(guó)家”(幼兒能夠從多方面敘述)

二,、欣賞音樂(lè)

這天,，我?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲《大中國(guó)》,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌,，你有什么感覺(jué)

三,、感受、理解歌曲

1,、欣賞歌曲一遍,。

(1)從這首歌中，你聽(tīng)到了什么想到了什么又感覺(jué)到了什么呢

(2)歌曲中用了一個(gè)比喻,，把中國(guó)比做一個(gè)家,，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài))

2,、欣賞歌曲第二遍,，幫忙幼兒理解歌詞：

(1)你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看ppt

(2)家里盤(pán)著兩條龍，是哪兩條

(3)我們中國(guó)的什么山峰是世界山峰

(4)你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城嗎,，是什么樣的

(5)歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”

3,、播放mtv，欣賞歌曲第三遍

(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎

(2)歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng),、很自豪

(3)讓我們一齊來(lái)大聲唱起來(lái)吧!

4,、動(dòng)作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧

師豐富幼兒動(dòng)作

四,、進(jìn)一步激發(fā)情感：

“歌曲唱完了,，你們覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮嗎為什么

請(qǐng)幼兒用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對(duì)祖國(guó)的祝福。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇五

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開(kāi)班會(huì)前,，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法,。3,、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等),。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開(kāi)心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)活動(dòng)開(kāi)始

1,、朗誦《歌頌文明》 朗誦者

通過(guò)此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過(guò)講故事這個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊,，有些人做的好，而有些人做得不好,，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為,。

3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷,，包括好的方面和不好的方面

4,、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答 提問(wèn)者 孫語(yǔ)濃

分小組進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，獲得分?jǐn)?shù)的組,，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”

(三)活動(dòng)尾聲

1,、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢?講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，不亂寫(xiě)亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生,。

2,、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會(huì)在我們的精神世界里生根,、開(kāi)花、結(jié)果,，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,，讓文明之花越開(kāi)越盛,，開(kāi)遍家庭、校園,、社會(huì)!

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、老師引導(dǎo)下，愿意克服害怕心理,，大膽嘗試,。

2、愿意用語(yǔ)言表述自己的心理體驗(yàn),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

挖有各種洞的大箱子兩個(gè)(內(nèi)裝各種玩具),、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、營(yíng)造輕松氣氛,，帶幼兒來(lái)到草地上,。

二、一次探寶,。(伴有恐怖的聲音)

1,、發(fā)現(xiàn)寶貝,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸,。

2、大膽表述自己的心理感受,。

3,、揭示箱子，發(fā)現(xiàn)寶貝,，體驗(yàn)快樂(lè),。(緊張心理的釋放)

三、二次探寶(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

1,、發(fā)現(xiàn)第二個(gè)箱子,，愿意自己去摸嗎?

2、幼兒嘗試自己伸手摸寶貝,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四.歡慶舞,帶著寶貝回家了,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料,、筆,、竹筒、范例,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽,，千年不結(jié)子,，年不開(kāi)花。

師：今天啊，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),，小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜)

2,、出示舊竹子,。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子,，你們覺(jué)得好看嗎?

“怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問(wèn)題)

師：小朋友想了這么多辦法,，老師覺(jué)的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法------竹筒畫(huà),，就是在竹筒上話(huà)畫(huà)畫(huà),。

3、出示范例,。

師：瞧,，好看嗎?你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎?

------我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線(xiàn),、面)

------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景,、房子、春天)

------再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對(duì)稱(chēng))

------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)

(欣賞過(guò)程中,，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,、觀察)

師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的方法用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾,，還可以把我們自己喜歡的圖案,、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去,，也可以用對(duì)稱(chēng),、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。

4,、幼兒構(gòu)思作畫(huà),，教師觀察指導(dǎo)。

師：如果你來(lái)裝飾的話(huà),，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)

師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：

竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同,，把它豎起來(lái)畫(huà),，邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。

在裝飾時(shí),，要注意顏色的搭配,。

安靜的在自己的座位上畫(huà)畫(huà)，不要走來(lái)走去。

5,、作品欣賞,。

師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮?為什么?

6、拓展活動(dòng)

師：竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà),，還有很多用處,，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇八

班級(jí)：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo)

1,、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力,。

2,、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3,、粘貼眼睛、嘴巴等器官,，發(fā)展幼兒的審美能力,。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙杯,、蠟筆、剪刀,、膠棒若干,，即可貼(眼睛、嘴巴若干),，音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,，“太陽(yáng)花”作品一幅，背景圖畫(huà)一幅,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”,，有紅的、有黃的,、有白的,、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值,。

二,、幼兒操作，教師講解示范。

1,、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色,。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如：長(zhǎng)條,、尖條、圓條等,。

3,、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了,。

4,、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨,。

2,、在表演時(shí)不與他人相撞，并喜歡向別人學(xué)習(xí),。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)素材,、太陽(yáng)牌,，烏云牌，雨滴牌,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身活動(dòng)――《小雨滴》

“寶寶們好，我是雨滴姐姐,，我們一起來(lái)玩游戲吧,。”

二,、導(dǎo)入

1,、出示“太陽(yáng)牌”：這是誰(shuí)啊?太陽(yáng)公公掛在天空中，天氣好不好?忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),，呼……哎呀,，誰(shuí)來(lái)啦?(出示烏云牌)大烏云飄來(lái)了，天要怎樣了?天空下起雨來(lái)了,。(出示雨滴牌)

2,、那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的?聽(tīng)，沙沙沙,，沙沙沙,，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽(tīng)，嘩啦啦,，嘩啦啦,，這是什么聲音?(下大雨的聲音)

3、雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音,，小雨的聲音)你剛才聽(tīng)到了什么聲音?(再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞)

4,、那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演)

三,、音樂(lè)表演

寶寶們,，現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍!聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作,，聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作,。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用身體的各個(gè)部位拍打節(jié)奏,。

2.能看圖譜演奏樂(lè)曲,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、啟發(fā)式談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》引入?！扒锾斓搅?，農(nóng)場(chǎng)里可忙碌了，有很多小動(dòng)物都去幫忙,，我們也去看看吧?，F(xiàn)在我們就用好聽(tīng)的歌聲和它們打個(gè)招呼吧,。”

2,、引出課件：馬,。“農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物可真多,，今天還有一位動(dòng)物也來(lái)農(nóng)場(chǎng)里做客了,，我們聽(tīng)是誰(shuí)?”

3、練習(xí)用手拍打馬蹄的聲音,?！靶●R正朝我們走來(lái)了，聽(tīng)馬蹄聲真好聽(tīng)：一匹小馬走來(lái)了,，兩匹小馬走來(lái)了,，許許多多小馬走來(lái)了(教師手拍腿念兒歌)?！?/p>

二,、用身體部位練習(xí)節(jié)奏。

1,、幼兒模仿馬蹄聲。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿,，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍,。

2、教師和幼兒共同總結(jié)馬蹄聲的種類(lèi)：∣__∣,，∣_∣,。并集體練習(xí)。

預(yù)設(shè)一：“老師發(fā)現(xiàn)啊,，我們小朋友都拍的不一樣,，有的是這樣拍的——”請(qǐng)個(gè)別小朋友演示，集體練習(xí),。

預(yù)設(shè)二：“小朋友都是這樣拍的,，我們一起來(lái)試試，(拍主要節(jié)奏,，),，老師還聽(tīng)到過(guò)小馬這樣慢慢地去走路的，拍另一種節(jié)奏,，我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué),。拍節(jié)奏。

3,、啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種身體感官來(lái)模仿馬蹄聲,?！斑€有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來(lái)?”(手、腳,、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習(xí)節(jié)奏：∣__∣,，∣_∣。

4,、游戲：小馬兒歌,。附兒歌：小馬搖著尾巴，噠噠噠噠去玩耍,，東邊跑跑,，西邊跑跑，噠噠噠噠,，真快樂(lè),。

“老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬，現(xiàn)在啊,，你們就是一群可愛(ài)的馬寶寶,，老師呢就是你們的馬媽媽好不好，現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來(lái)玩?zhèn)€游戲,?！睅в變耗顑焊瑁鰟?dòng)作,。

三,、小馬去運(yùn)糧。

1,、情景引入：剛才我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩了,，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食，太忙碌了,，那我們?nèi)退鸭Z食給運(yùn)回去,，好不好啊?(好)

2、出示路途及路標(biāo)課件,?！拔覀冞\(yùn)糧食是時(shí)候要經(jīng)過(guò)很多地方，我們一塊兒看大屏幕,。(山坡,、森林、小路)經(jīng)過(guò)這么多地方,，很容易迷路的,，那我們應(yīng)該怎么走才不迷路?(地圖，路標(biāo))森林里給我們準(zhǔn)備好了音樂(lè)路標(biāo),。

3,、練習(xí)圖譜(路標(biāo))節(jié)奏,。∣__∣(手)，∣_∣(手),。

4,、去運(yùn)糧。讓幼兒跟音樂(lè)看圖譜打節(jié)奏,。前兩遍用手,，最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步)。

四,、分角色進(jìn)行演奏,。

1、出示腳印圖譜,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知,。“我們走過(guò)了這么多地方,，媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,，我們一塊兒來(lái)看大屏幕?！?/p>

2,、幼兒、媽媽分別看圖譜練習(xí)節(jié)奏,。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來(lái)有什么不同,。“兩遍的腳印一樣嗎?腳印是誰(shuí)走的?”

3,、幼兒嘗試合奏?！艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個(gè)切西瓜的游戲——玩游戲,。這一半寶寶你們來(lái)做馬媽媽好不好，這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶,。那我們跟著音樂(lè)一塊兒出發(fā)吧,。”讓兩撥孩子分別站在自己圖譜前隨音樂(lè)拍節(jié)奏,。

五,、結(jié)束。

1,、引出樂(lè)器：“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽(tīng)的馬蹄聲,，有好多的樂(lè)器也可以發(fā)出馬蹄的聲音，下次來(lái)我們就拿著樂(lè)器區(qū)運(yùn)糧

2,、隨樂(lè)曲《賽 馬》出活動(dòng)室?，F(xiàn)在我們跟著音樂(lè)把糧食送到更遠(yuǎn)的地方去,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中對(duì)圖形組合的變化產(chǎn)生興趣,，感受圖形組合的神奇有趣,。

2、大膽想象,，嘗試用各種圖形拼搭簡(jiǎn)單的物體,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1ppt2、大背景3,、人手一份操作材料(三角形,、圓形、方形等餅干和樹(shù)木墻壁圖片)活動(dòng)背景：

剛剛升入中班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些基本的圖形圖案,，對(duì)各種形狀十分感興趣,，但對(duì)于圖形的組合變化正缺少一個(gè)啟蒙。這本《吃了魔法藥的哈哈阿姨》講述的是一個(gè)吃了魔法藥的哈哈阿姨被壞魔法師控制,，后來(lái)利用各種圖形組合變化逃出魔法師城堡的故事,。孩子們可以通過(guò)故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物，擴(kuò)展他們的空間感,、圖形思維,。因此我們以此為載體，設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談?wù)勶灨纱蟛煌?意圖：通過(guò)聊一聊、說(shuō)一說(shuō),，喚起幼兒對(duì)餅干形狀的記憶,，激發(fā)活動(dòng)興趣。)師出示餅干盒,，猜猜是什么?

提問(wèn)：你吃過(guò)餅干嗎?你吃過(guò)什么形狀的餅干?

小結(jié)：我們生活中有許多不同形狀的餅干,。

過(guò)渡：今天，老師要給大家介紹一位餅干高手--哈哈阿姨,，她會(huì)做各種各樣的餅干,，你們想吃什么形狀的餅干，她都會(huì)做,。

二,、看看圖形變一變(意圖：在故事情境中使幼兒對(duì)圓形、三角形,、方形等圖形組合的圖案產(chǎn)生興趣,。)師講述故事，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊,，如果你們能變成小老鼠陪我聊天那該多好啊!變變變!

1,、提問(wèn)：餅干真的變成小老鼠了嗎?太神奇啦,，餅干是怎么變成小老鼠的?

小結(jié)：原來(lái)圓形和三角形在一起，就可以變出東西來(lái),。

過(guò)渡：哈哈阿姨真的有魔法了,，這下可以逃出去了。

2,、要想逃出去,，首先要打開(kāi)這扇門(mén)，哈哈阿姨只有這些餅干,，你覺(jué)得她會(huì)把這些餅干變成什么逃出去呢?哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊,，請(qǐng)你們變成鋸子讓我逃出去吧?這個(gè)鋸子是怎么變出來(lái)的呀?

小結(jié)：圓形、三角形和正方形在一起,，可以變出許多東西,。

3、提問(wèn)：哈哈阿姨逃了出來(lái),，但是發(fā)現(xiàn)有一只小貓守在大門(mén)口,，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊，方方正正的磚頭,，你們可以變成什么來(lái)嚇走小貓呢?誰(shuí)來(lái)變變變?(討論互動(dòng))這樣?xùn)|西是怎么變出來(lái)的?

小結(jié)：原來(lái)許許多多的圖形在一起,，拼一拼、搭一搭,，就可以變出各種有趣的東西,。

三、試試圖形變變變(意圖：大膽想象,，嘗試用長(zhǎng)方形,、圓形、三角形等圖形拼搭出簡(jiǎn)單的物體,。)

1,、哈哈阿姨終于能走了，打開(kāi)大門(mén),，哇，原來(lái)城堡竟然在這么高的天空中,，哈哈阿姨咒語(yǔ)：好吃的餅干啊,，方方正正的磚頭啊，高大的樹(shù)木們,，請(qǐng)你們變,、啊變、變成什么才能下去呢?哈哈阿姨想了半天也想不出來(lái),，你們能幫助她嗎?你想變出什么來(lái)幫助哈哈阿姨下去呢?

2,、幼兒嘗試用三角形,、圓形、正方形拼搭各種不同造型的東西,。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒拼搭過(guò)程中的想象和創(chuàng)造,。

3、分享交流：你想了什么辦法?是用什么圖形變出來(lái)的?

提升：原來(lái)拼拼搭搭時(shí)兩種圖形重疊起來(lái)會(huì)更好看,。原來(lái)一種圖形可以由兩種圖形合起來(lái)代替,。

四、吃吃：延伸活動(dòng)(意圖：使幼兒感受成功的喜悅,，對(duì)圖形的組合產(chǎn)生持久的興趣,。)在大家的幫助下，哈哈阿姨終于回到了家,，為了感謝大家,，哈哈阿姨準(zhǔn)備送餅干給大家，我們一起來(lái)分享吧,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒排除外部因素(顏色、大小,、空間排列形式,、空間距離)的干擾，并理解體驗(yàn)5以?xún)?nèi)數(shù)的守恒,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒,。

教學(xué)難點(diǎn)：用不同的方法來(lái)驗(yàn)證數(shù)的守恒。

教學(xué)準(zhǔn)備：1,、情景表演(數(shù)量相同,，大小不同，引起2個(gè)小動(dòng)物發(fā)生爭(zhēng)吵)請(qǐng)中班幼兒來(lái)表演,。

2,、課件(制作大小不一，顏色不一,，排列不一的花)

3,、操作材料，用卡紙做的三角形(2個(gè)顏色,，大小)

教學(xué)過(guò)程：

一,、引題，運(yùn)用情景表演

(請(qǐng)兩個(gè)中班的小朋友來(lái)表演，表演敘述,，出事兩個(gè)小動(dòng)物和兩個(gè)籮筐,，一個(gè)大一個(gè)小，都是小籮筐里的東西多,，接著就發(fā)生爭(zhēng)執(zhí))

提問(wèn)：小朋友你看他們?cè)趺闯称饋?lái)呢,，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的?

(從中引入數(shù)的守恒,，教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一,，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的)

二,、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒

1,、看課件

(1)、出示兩幅顏色不同的花,，讓幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)什么不同?并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。

小結(jié)：剛才的花啊,，顏色不同,，但是它的數(shù)量是相等的，都是5,。

(2),、出示大小不同的兩幅畫(huà)，先讓幼兒觀察,，提問(wèn)：大的有幾朵?小的有幾朵?除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的?

小結(jié)：一個(gè)大的和一個(gè)小的他們數(shù)量都是一樣的,，都是5，所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的,，和大小沒(méi)有關(guān)系,。

(3)、出示四幅排列不同隊(duì)行的圖,，讓幼兒觀察,，他們哪里不同?哪里是一樣的?

小結(jié)：雖然他們排隊(duì)的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的,，都是5,。

三、幼兒操作

(1),、老師告訴幼兒操作的方法,，每個(gè)小朋友只能拿5個(gè)圖形寶寶，組成不同形狀的圖形,。

(2)、請(qǐng)每組推選一個(gè)好的，上來(lái)到投影前演示給小朋友看,，讓他自己說(shuō)說(shuō),。(自己的方案)

四、老師總結(jié)

剛才啊,，4組小朋友選上來(lái)的代表啊,，各個(gè)都棒極了，都用不同的方法演示了,，其實(shí)啊我們的生活中啊,，還有許多像顏色不同，大小不同,，但數(shù)量是相同的東西,，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),，知道牙齒健康的重要性,。

2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、電腦,、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2,、了解本班幼兒得齲齒的情況

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀察牙齒，引出課題,。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

2,、了解齲齒形成的原因,。

(1)帶著問(wèn)題看視頻。

提問(wèn)：齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起齲齒的原因,。

(3)了解齲齒的危害,。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法,。

a.小朋友討論防止齲齒的辦法

b.觀察圖片學(xué)習(xí),。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

老師總結(jié):不想得齲齒,，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，

堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

活動(dòng)結(jié)束：

老師表演快板詩(shī),。

《預(yù)防齲齒》：

預(yù)防齲齒

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢,，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅(jiān)持能做到,，

牙齒肯定會(huì)健康,。

牙好，胃口就好,，

吃嘛嘛香,，身體倍棒!

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱(chēng)及用途,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我有一雙小小手》歌曲

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》,。

十個(gè)好朋友,你有我也有。

五個(gè)在左,五個(gè)在右,。

只會(huì)干活,不會(huì)開(kāi)口,。

二、認(rèn)識(shí)自己的手,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手,教師提問(wèn):小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名,。

(1)師:"(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手,。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友,手指在說(shuō)話(huà)呢,讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀),。噢!它們?cè)谡f(shuō),小朋友都有好聽(tīng)的名字,可是我們沒(méi)有名字,。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?"

(2)師:"(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家里的,我們就叫它大拇指吧!"(幼兒學(xué)說(shuō)"大拇指")"(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它,就叫它食指好不好?""(伸出中指)它在中間,又是個(gè)子的,就叫它中指吧!""(伸出小指)它最小,就叫它小指!""(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了,沒(méi)有名字了。哎,小朋友,沒(méi)有就是無(wú),那么我們就叫它無(wú)名指吧!"

(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》,并表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、做"玩手指"游戲。

(1)教師伸出手指或出示圖片,請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字,。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令,讓某個(gè)手指"彎下去"或"站起來(lái)",練習(xí)手指的靈活性,。

4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用"我們的手做什么?"說(shuō)一句話(huà),。

三,、活動(dòng)延伸

1,、在一日活動(dòng)中,讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指,說(shuō)指名。

2,、開(kāi)展"我的小手真能干"活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻,。

3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))

2.材料：彩筆,、拉比,、大圖畫(huà)紙6張活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2.提問(wèn)：

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子,、小草、小動(dòng)物)

3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到,，要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà),，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色,。

6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù),，可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。評(píng)析：幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰,、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù),，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶,，張良畫(huà)的花,，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù),，底色為粉色,，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色，一起選顏色,，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,，沒(méi)有實(shí)踐。

原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫,，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成,。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十六

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小豆豆,、水杯、裝豆豆的筐子,。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子,，另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好,，說(shuō)：小豆豆要搬家,，請(qǐng)小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完，老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,，強(qiáng)調(diào)杯口必須要朝上,，否則豆豆就撒出來(lái)了,，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走,。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),，重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一齊聽(tīng)音樂(lè),。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味,，并學(xué)唱歌曲,。

2、學(xué)走小碎步,，初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作，表情來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒,。

3,、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。

2,、紅豆豆,、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè),，盒子6只,，筷子54雙。

3,、歌曲錄音磁帶,，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：挾豆豆,。

1,、今天我們班來(lái)了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲,，你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲?(喂瓶娃娃吃豆子,，挾豆子比賽)

2,、游戲：挾豆豆比賽。

(1)幼兒自由組合分成六組,，每組幼兒將盒子里的紅豆豆,、綠豆豆，用筷子挾到籃子里,，誰(shuí)盒子里的豆豆先挾完,，那一組就表示先贏。

(2)幼兒自由組合進(jìn)行比賽,。

咦,，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦?豆豆掉下來(lái)應(yīng)該怎么辦啊?(撿到籃子里)(這咦環(huán)節(jié)通過(guò)挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動(dòng)作,，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊)

二,、欣賞表演，感受旋律

1,、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演,，你們?cè)敢饪匆豢矗?tīng)一聽(tīng)嗎?

2,、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊看教師的歌表演,。

3、這首歌曲好聽(tīng)嗎?旋律聽(tīng)上去怎樣?表演中,，我在干什么?

(這一環(huán)節(jié),，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí)，能有效的提高對(duì)音樂(lè)的感受力,，理解力,，開(kāi)闊幼兒的音樂(lè)視野，提高幼兒的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力)

三,、欣賞并理解旋律,，師生共演。

1,、這首歌的音樂(lè)和我們平時(shí)聽(tīng)到的音樂(lè)有什么不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿)你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步)

2,、師生隨音樂(lè)共同表演。(這一環(huán)節(jié)中,，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,，幼兒通過(guò)歌表演，提高音樂(lè)素質(zhì),，并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解,，抒發(fā)情懷，愉悅身心)

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

2、對(duì)身體各部位的名稱(chēng)及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞音樂(lè)

師：聽(tīng)完音樂(lè)，小朋友想干什么?有沒(méi)有想跳舞的感覺(jué)?

2,、和幼兒探討跳舞時(shí)我們的身體部位可以做那些動(dòng)作

如：腳可以踢,、踏、跳等,，手可以擺、舉等

3,、引導(dǎo)幼兒觀察,、模仿各種跳舞的姿勢(shì)

4、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演

(1)引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作,，如：頭部隨節(jié)奏上下左右搖擺,，手臂模仿畫(huà)大小圓圈等

(2)引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音，如：手,、踏腳

(3)幼兒隨著音樂(lè)自由舞動(dòng)身體,，要求當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個(gè)動(dòng)作,，如：頭對(duì)頭,，肩碰肩等

(4)鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演各種姿勢(shì)

5、播放柔和的音樂(lè),，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運(yùn)動(dòng)

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀察圖片，認(rèn)知各種不同的規(guī)律排列,。

2,、能夠按照規(guī)律對(duì)圖形進(jìn)行規(guī)律排列。

3,、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)通過(guò)數(shù)學(xué)幫助他人解決困難的快樂(lè)情感,。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、不同難度的操作材料人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放ppt圖片導(dǎo)入(看圖認(rèn)識(shí)規(guī)律排列)

1、師：今天天氣真好,，小兔準(zhǔn)備去樹(shù)林里探險(xiǎn),。看!小兔來(lái)到了一片奇怪的樹(shù)林,，這片樹(shù)林有什么特別的地方呢?

2,、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些樹(shù)木都是按照什么規(guī)律排列的?幼兒自由講述自己看到的規(guī)律。

3,、教師引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)這些規(guī)律排列,。

二、播放ppt,，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單排列

1,、師：小兔在進(jìn)入規(guī)律樹(shù)林后，看到了遠(yuǎn)處有個(gè)果園,，它想去果園摘果子吃,，可是進(jìn)入果園的小橋壞了，誰(shuí)來(lái)幫它修好小橋呢?

2,、師：小橋是按照什么規(guī)律排列的?

3,、請(qǐng)小朋友按規(guī)律把小橋修好。

三,、繼續(xù)播放ppt,，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律

1、師：小兔來(lái)到了果園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)果園非常大就像一個(gè)迷宮一樣,。其實(shí)，在這個(gè)果園里有兩種樹(shù)是有規(guī)律的排列的,，你們能找出來(lái)嗎?

2,、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察果園，找出其中兩種果樹(shù)的排列規(guī)律,。

四,、請(qǐng)小朋友按照規(guī)律排列圖形

1、小兔走出了果園迷宮來(lái)到了小巫師的房子前，小巫師說(shuō),，“如果你幫我把房子按照規(guī)律裝飾好,，我就給你一個(gè)神秘的禮物”

2、我們一起來(lái)幫幫小兔子吧

3,、請(qǐng)小朋友幫助小兔子裝飾房子,。

五、幼兒操作

1,、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小兔子去規(guī)律森林探險(xiǎn)得到了神秘禮物,，他們也來(lái)到了規(guī)律森林，找到了小巫師的房子,。小巫師也請(qǐng)他們裝飾房子,，你們?cè)敢鈳椭?dòng)物們嗎?

2、看!這是小猴子要幫巫師裝飾的房子,，誰(shuí)愿意幫助他?我請(qǐng)第一組,、第二組的小朋友來(lái)幫助他。

3,、這是小狗要裝飾的房子,，我請(qǐng)第三、四兩組的小朋友幫助他,。

4,、這是小貓要裝飾的房子，我請(qǐng)第五,、六,、七組的小朋友一起來(lái)幫助他。

5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

六,、幼兒展示操作

1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作,，請(qǐng)其他幼兒檢查是否正確

2,、師：你們的和他一樣嗎?

活動(dòng)反思：

有了故事的襯托整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。整個(gè)活動(dòng),，孩子們能夠積極投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，動(dòng)手動(dòng)腦，解決小動(dòng)物們遇到的困難。在為小動(dòng)物們解決困難的同時(shí),，孩子們鞏固了所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，體驗(yàn)到了利用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹(shù)的律動(dòng),。

2.通過(guò)樂(lè)器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、五只猴子圖卡、手搖鈴

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事引導(dǎo)

師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的,，洗完澡大家有又一起開(kāi)心的玩起了游戲,。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開(kāi)心的玩著，可是,，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái),，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時(shí)候小猴子開(kāi)始爬樹(shù)逗寶寶開(kāi)心,。

二,、歌曲律動(dòng)

師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹(shù)的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹(shù)動(dòng)作,。

三,、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放cd大調(diào)部分，聽(tīng)音樂(lè)配合數(shù)量出示猴子圖卡,。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉,，教師出示香蕉提問(wèn)。

師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?

出示香蕉樹(shù),，把香蕉貼好,。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽(tīng)聽(tīng)看，有多少只猴子想過(guò)來(lái)吃香蕉呢?

2.聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏,。

四、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目,。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴，聽(tīng)到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴,。

第一遍清唱,，一名老師配合當(dāng)樹(shù),，另外一名示范掛手搖鈴。

第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴,，教師當(dāng)樹(shù),。

第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組，分成六人一組,，一人當(dāng)樹(shù),，五人掛手搖鈴。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案5

內(nèi)容與要求：

1,、感知秋天的季節(jié)特征,，觀察各種動(dòng)植物的變化。

2,、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅,。

活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣,。

2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹(shù)葉若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)

1教師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了?

2教師:樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?

師總結(jié):樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂(lè),。

1教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!

2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友?如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去,。

師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉前,。

3請(qǐng)你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼,。

第一遍:我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。

第二遍:幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的,。

4教師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里,。

重復(fù)一遍

三送樹(shù)葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))

教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們?

教師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。

幼兒園中班趣味益智活動(dòng)方案及反思篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用英語(yǔ)認(rèn)讀數(shù)字1—10,，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大

2,、從周?chē)钪邪l(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集的有數(shù)字的物品;

2、電腦課件(打電話(huà)的情景)

3,、英語(yǔ)兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一,、英語(yǔ)兒歌引出。

提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首兒歌里有哪些數(shù)字?

二,、介紹生活中有數(shù)字的物品,。

你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用?

(在此進(jìn)行提升幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期,，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字,，數(shù)字用處很大,。它可以表示順序、日期,、時(shí)間等,。如果沒(méi)有數(shù)字，生活就會(huì)變得亂糟糟,，甚至還會(huì)出事故呢!),。

三、給“哆啦a夢(mèng)”打電話(huà),，引出不同數(shù)字的排列方式,。

(出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話(huà)號(hào)碼，說(shuō)說(shuō)它們有什么秘密嗎?怎么知道哪個(gè)是“哆啦a夢(mèng)”的?)

四,、和“哆啦a夢(mèng)”交朋友,。

寫(xiě)下自己家的電話(huà)號(hào)碼，大聲告訴“哆啦a夢(mèng)”(人機(jī)互動(dòng)),。