工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇一

一,、指導(dǎo)思想

以園本課程“禮儀教育”為以依據(jù),，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,，為幼兒的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、工作要點(diǎn)

1,、健康教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣,，促進(jìn)孩子身心健康,。

2、品德行為教育與培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子良好的品德、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)"四有"新人打基礎(chǔ),。

3、智力培養(yǎng),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語(yǔ)言能力發(fā)展,。

4,、審美教育,，萌發(fā)孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,，塑孩子美好的心靈

三、具體措施

1,、在教育活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo),。因?yàn)楦鞣N習(xí)慣內(nèi)容涉及健康,、社會(huì),、語(yǔ)言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過(guò)規(guī)范的,、有目的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)來(lái)付諸實(shí)施的,，以直觀生動(dòng)的方法,，讓幼兒理解內(nèi)容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固,，形成動(dòng)力定型,。

2、日常生活中隨機(jī)教育,。在幼兒的一日生活中,，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況就蘊(yùn)含著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多,，因此，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育,。

3、運(yùn)用鼓勵(lì),、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過(guò)程中,，教師的鼓勵(lì)、幫助是必不可少的,，教師的肯定評(píng)價(jià)可以提高幼兒遵守活動(dòng)要求的自覺(jué)性，教師的幫助可提高幼兒遵守活動(dòng)要求的行為水平,。同時(shí),，對(duì)已建立的規(guī)則進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫,、一致的教育,。

4、教師在教育教學(xué)過(guò)程為人師表,，積極營(yíng)造民主,、和諧平等的教學(xué)氛圍，注重言傳身教,，以自己的好習(xí)慣影響孩子,。

5、積極開(kāi)展健康有益適合幼兒年齡特征的各種活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),，讓幼兒在活動(dòng)中樹(shù)立自信心，培養(yǎng)興趣和能力,。

6,、家園共育，形成合力,。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在很大程度上要依靠家庭教育來(lái)完成，因此,，做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇二

作為新接班的六年紀(jì)班主任,，周縣要根據(jù)學(xué)校的各種目標(biāo)和當(dāng)前的形勢(shì)，明確自己的任務(wù)——建班育人馬腳回學(xué)生怎樣做人,，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),，著重抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣的評(píng)為樣,。第一,，要明確目標(biāo)，凝聚集體,，形成合力,。第二，要分解目標(biāo),，劃分層次，階段推進(jìn)目標(biāo),。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié),，也是班集體工作的目標(biāo)和結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，體現(xiàn)班集體的理念,，使學(xué)生能夠形成堅(jiān)定的集體信念,，目標(biāo)要循序漸進(jìn)，借每個(gè)層次實(shí)施奮斗過(guò)程來(lái)推動(dòng)集體的逐步形成及鞏固發(fā)展,。

這個(gè)班是新組建的班,，學(xué)生多、點(diǎn)多,、紀(jì)律很散,，已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，針對(duì)比情,。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，找到適合本班方法，實(shí)施遠(yuǎn)大的目標(biāo)——建班育人,。

首先,，我們利用班會(huì)課，師生共同商定班級(jí)目標(biāo)和班訓(xùn),。重溫《小學(xué)生守則》使學(xué)生以小學(xué)生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動(dòng)準(zhǔn)則,。在班上成立值周小組。值周班長(zhǎng),，由學(xué)生選舉推薦,，負(fù)責(zé)全面監(jiān)管，兩名值周生一位負(fù)責(zé)紀(jì)律,，一位負(fù)責(zé)衛(wèi)生,，值周小組對(duì)每個(gè)學(xué)生要有要求，有檢查,，在檢查中落實(shí)要求,，客觀地作出評(píng)價(jià)，每個(gè)周輪換一次,，進(jìn)行總結(jié)評(píng)估,。及時(shí)總結(jié)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出不足,，是鞏固學(xué)生班集體的精神力量,，也是重要的手段，及時(shí)評(píng)估,，典型引路,，班主任要注意觀察動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)動(dòng)整體班級(jí)的教育內(nèi)容及工作計(jì)劃,。修改后的工作計(jì)劃,，更要有針對(duì)性、實(shí)效性和指導(dǎo)性,。工作實(shí)踐中我認(rèn)為抓好班集體建設(shè)的同時(shí),，還有一點(diǎn)也很重要,，那就是抓好兩頭的學(xué)生，建設(shè)好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報(bào)組還培養(yǎng)了學(xué)生的組織工作能力,，少代會(huì)組織提議案),。

作為六年紀(jì)的班主任必須做到“公平、公正,、公開(kāi)”的處理好班級(jí)的人和事,。對(duì)誰(shuí)都一樣不偏不倚，決不袒護(hù),，態(tài)度鮮明,，愛(ài)憎分明。這樣,，對(duì)于行困生來(lái)說(shuō)在心理上能夠接受老師的教育,，他服你，改正缺點(diǎn)就痛快,，能夠事半功倍,。再有允許他們反復(fù)，當(dāng)再次犯錯(cuò)誤時(shí),，老師千萬(wàn)別說(shuō)傷他的話,，如：“我看你改不了，就這德行了!”千萬(wàn)別說(shuō),，說(shuō)了孩子會(huì)從心底里很你,，使你也會(huì)后悔一輩子，而且素來(lái)也不好,。怎么辦呢?耐心地找他談話,，肯定優(yōu)點(diǎn)(挖空心思一找)，最后說(shuō)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性,，這樣他覺(jué)得老師真是為他好，會(huì)心服口服的點(diǎn)頭,，老老實(shí)實(shí)地做,。

總之，良好班風(fēng)形成,，需要班主任長(zhǎng)期的有意識(shí)地不斷培養(yǎng),，班主任應(yīng)該根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),，堅(jiān)持正面引導(dǎo),，個(gè)別交談,，講清道理樹(shù)立榜樣，嚴(yán)格要求,，反復(fù)實(shí)踐形成習(xí)慣,。這種良好的習(xí)慣，不斷積累就會(huì)形成良好的班風(fēng),。

養(yǎng)成教育總結(jié)篇五

一,、 文明禮貌

上學(xué)期

(1) 在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早,、好,、再見(jiàn)、謝謝,、別客氣,。

(2) 別人送給東西要得到父母同意才能接受。

(3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕,、走路輕,、放東西輕的習(xí)慣。

(4) 初步學(xué)會(huì)關(guān)心老師,、父母,、同伴、集體,。

(5) 能積極地參與集體活動(dòng),。

下學(xué)期

(1) 繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)：早、好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系。

(2) 別人問(wèn)話時(shí)要回答,。

(3) 知道集體活動(dòng)時(shí)要按次序,、不擁擠。

(4) 能做到走路輕,、說(shuō)話輕,、放東西輕。

(5) 初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)周圍勞動(dòng)人民的情感,。

二、 行為規(guī)范

上學(xué)期

(1) 初步學(xué)會(huì)自己脫衣服和折疊小被,。

(2) 能愛(ài)護(hù)圖書,、玩具，用后放回原處,。

(3) 自己的事情能學(xué)著自己做,。

(4) 能專心投入活動(dòng)。

下學(xué)期

(1) 學(xué)會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理圖書,、玩具，逐步學(xué)會(huì)做值日生工作,。

(2) 對(duì)不會(huì)做的事愿意學(xué)習(xí),，做了錯(cuò)事愿意改正。

(3) 愿意為同伴,、為集體服務(wù),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣

(1) 學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。

(2) 能干凈地吃完自己的一份飯菜,。

(3) 能天天帶手帕,，并學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。

(4) 不隨地小便,，不亂拋紙屑,。

(5) 不將手指、雜物放在嘴里,。

(6) 逐步養(yǎng)成勤剪指甲,、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。

(7) 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

注意安全保護(hù)(兩學(xué)期)

(1) 能自如地玩大型運(yùn)動(dòng)器具并能注意安全,。

(2) 了解上下樓梯和乘車的安全知識(shí)。

(3) 在日常生活中做到手中拿東西和轉(zhuǎn)彎時(shí)不奔跑,。

四,、 交往能力

上學(xué)期

(1) 知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)和大家一起玩,。

(2) 感受共同游戲的喜悅心情,。

(3) 學(xué)習(xí)交往語(yǔ)言：你愿意和我一起玩嗎?

請(qǐng)讓我玩玩,，好嗎?

你先玩，等會(huì)兒我再玩,，等等,。

(4) 學(xué)會(huì)初步表達(dá)交往的愿望。

下學(xué)期

(1) 能和同伴友愛(ài)地玩,。

(2) 要玩同伴玩具,，必須征得同伴同意,。

(3) 繼續(xù)豐富一些交往語(yǔ)言,。

(4) 能為同伴的進(jìn)步而高興。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇三

我國(guó)近代幼教專家陳鶴琴(1892--1982年,，中國(guó)兒童教育家,、兒童心理學(xué)家、教授,、南京師范學(xué)院院長(zhǎng),。)說(shuō)過(guò)，“人類的動(dòng)作十之八九是習(xí)慣,，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,。所以，幼年時(shí)代,，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣,。”19世紀(jì)心理學(xué)家李德認(rèn)為：“播下你的良好行為,，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣,，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn),?！弊阋?jiàn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生具有重要的作用,。

關(guān)于對(duì)王鈺潔的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我現(xiàn)在就自己的體會(huì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、在生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面：主要包括飯前便后洗手,、每天刷牙一到兩次,、進(jìn)門換鞋、睡前洗腳,、每次吃東西前洗手等等,。王鈺潔做得較好，同時(shí)我認(rèn)為：一般的現(xiàn)代城市家庭在這一方面應(yīng)該問(wèn)題都不大,。我在網(wǎng)上查了一下相關(guān)的數(shù)據(jù),，能做到的家庭占63%——67%的比例,，其中家長(zhǎng)能起到模范帶頭作用的占98.5%。所以此項(xiàng)教育應(yīng)該不是一個(gè)難題,。

二,、在生活自理能力的培養(yǎng)方面：主要包括穿脫衣服、吃飯,、大小便,、收拾自己的玩具、睡覺(jué)等內(nèi)容,。說(shuō)實(shí)在的,，在這一點(diǎn)上我們孩子表現(xiàn)不是很好，究其原因,，責(zé)任主要在我,。調(diào)查分析顯示：幼兒生活自理能力與幼兒家庭結(jié)構(gòu)有很大的關(guān)系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里,。三代同堂家庭中,，爺爺、奶奶等祖輩家長(zhǎng)視幼兒為掌上明珠,，事事不舍得放手讓幼兒做,，幼兒既得不到學(xué)習(xí)和鍛煉，又養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣,，所以生活自理能力極差,。

我們家因我們夫妻工作都比較忙，所以一直雇著保姆,，她在我們家一呆就是五年,。當(dāng)孩子在父母這里受了氣時(shí)，便會(huì)求助于“姐姐”,，吃飯,、睡覺(jué)、穿脫衣服更是這樣,。一開(kāi)始時(shí),，我還能硬下心來(lái)，后來(lái),，一想到自己一天疏于孩子,，在家呆的有限的時(shí)間內(nèi)，還一直訓(xùn)斥孩子,，這種內(nèi)疚的心理一旦占了上風(fēng),，就使我有點(diǎn)聽(tīng)之任之，把它作為疼愛(ài)孩子的彌補(bǔ),。當(dāng)孩子的同類表現(xiàn)在同齡人中位列下等時(shí),，我才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性,。但“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”,。我深切的體會(huì)便是：

“家長(zhǎng)教育態(tài)度保持一致”,，這句話大家都可以聽(tīng)懂與理解，但要落實(shí),，就不是一件容易的事,，我們需要堅(jiān)持，關(guān)鍵的時(shí)候,，必須能硬下心來(lái);工作比較繁忙的家長(zhǎng),，為了讓孩子多睡一會(huì)，時(shí)間來(lái)不及就會(huì)代勞,，其實(shí)不是家長(zhǎng)忙,，也是一種變相的溺愛(ài);還有，過(guò)分的苛求(比如嫌孩子做的不好)也會(huì)使孩子畏手畏腳,。我們做家長(zhǎng)的，一定要放開(kāi)手腳,、硬下心來(lái),，為了孩子的將來(lái)，把小愛(ài)化為大愛(ài)吧,。

通過(guò)一周的實(shí)踐,，王鈺潔在這些方面已有一定的進(jìn)步。這些充分說(shuō)明：不是孩子不聽(tīng)話,、也不是我們的孩子哪方面表現(xiàn)天生就差,，責(zé)任在我們自己。孩子現(xiàn)在還想橡皮泥,，完全在于我們的塑造,。家長(zhǎng)們，有問(wèn)題先從我們成年人身上找原因吧,。

三,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面：包括上課的“坐功”養(yǎng)成教育、定時(shí)學(xué)習(xí)教育,、孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度教育等等,。王鈺潔在小班時(shí)，上課很難集中注意力,，一開(kāi)始我并沒(méi)有把它列為一個(gè)壞習(xí)慣的范疇,，因?yàn)檫@說(shuō)明孩子對(duì)外界事物的好奇，我還為此高興,。但是在后來(lái)再給孩子講故事時(shí),，我總是冷不丁的停下來(lái),，問(wèn)孩子一些故事中的問(wèn)題，如果她連著兩次回答不上來(lái),，我就停止講故事作為對(duì)她的懲罰,。后來(lái)聽(tīng)老師反映：孩子在這方面表現(xiàn)有所進(jìn)步了，我很高興,，當(dāng)面表?yè)P(yáng)了孩子,。還有，在電視上“故事大王”的比賽,，我也下了一些其他的功夫,，但是沒(méi)讓孩子知道。事實(shí)上,，獲獎(jiǎng)的事對(duì)孩子的影響是我始料未及的,，使孩子從此愛(ài)上了演講?？茖W(xué)調(diào)查顯示：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與家長(zhǎng)的學(xué)歷有很大的關(guān)系,，但也不是絕對(duì)的。但我要說(shuō)的是：如果這個(gè)家庭本身的學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，孩子一般也會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，并能體味到學(xué)習(xí)帶給她的樂(lè)趣，我堅(jiān)信這一點(diǎn),。

四,、在安全行為習(xí)慣養(yǎng)成方面：主要包括日常行為安全習(xí)慣，比如上下樓梯,、不和陌生人說(shuō)話,、不吃陌生人食物等等;遵守大型玩具游戲規(guī)則，比如滑梯,、秋千,、蹺蹺板等;交通行為習(xí)慣，比如靠右行,、走斑馬線,、不在馬路上玩耍等;食品安全衛(wèi)生習(xí)慣，比如少吃油炸食品,、不吃過(guò)期食品,、不吃垃圾食品等;突發(fā)事件安全習(xí)慣，比如如何應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)訪,、如何應(yīng)對(duì)突然失火,、如何應(yīng)對(duì)找不見(jiàn)大人的情況等。這些方面的教育幼兒園灌輸?shù)帽容^多,，家庭的教育是貫穿于日常生活中的,、是潛移默化的,。王鈺潔性格開(kāi)朗，能和初次見(jiàn)面我們的朋友打得火熱,。這使我們?cè)诟吲d的同時(shí)也有隱憂,。我的做法是：讓她首先拒絕誘惑——不經(jīng)我們同意，不準(zhǔn)接受叔叔阿姨的禮物,、食品,，不準(zhǔn)隨他們脫離開(kāi)我們的視線，不準(zhǔn)隨便告訴別人自己家的電話及家人的名字等,。至于其他方面,，我認(rèn)為小孩接受還是挺快的，甚至還要比大人自覺(jué),。

五,、在禮貌待人的習(xí)慣養(yǎng)成方面：這體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)家庭的教育環(huán)境,。在我們生活的大院里,，王鈺潔的人緣是非常好的，這主要源于她的“口甜”,、“大方”,，事實(shí)上，這些都是禮貌待人的方面,。對(duì)于這個(gè)方面，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

首先,，“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。家人，包括我們與公婆,、岳父母之間的關(guān)系，不起摩擦是不可能的，但即使是善意的爭(zhēng)吵,，也要盡量回避孩子;即使夫妻之間的爭(zhēng)辯,，也不要當(dāng)著孩子的面。我和老公之間每每有不統(tǒng)一的意見(jiàn)欲爭(zhēng)辯時(shí),，意看到孩子純真的眼睛,，馬上就會(huì)像泄了氣的皮球。事實(shí)上：給孩子種下善良的種子,，我們就會(huì)收獲善良;給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境,，我們就會(huì)培養(yǎng)出與環(huán)境和諧的孩子。其次,，要讓孩子體味“禮貌”帶給她的快樂(lè),。當(dāng)有人善意的摸摸孩子的腦袋,、有人夸孩子很乖時(shí)、當(dāng)孩子能與別人分享自己的食物或心愛(ài)的玩具時(shí),，我總是在告訴她：“因?yàn)槟銓?duì)別人好,，別人才會(huì)對(duì)你好?！泵棵窟@時(shí),，孩子都非常快樂(lè),。說(shuō)實(shí)話,，我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，物質(zhì)條件我們并不匱乏,，所以,，稍稍付出一些，培養(yǎng)一個(gè)不太自私的孩子,，我認(rèn)為還是非常值得的,。

然而，如果我們對(duì)待老人的態(tài)度本身值得商榷,，卻硬要要求孩子禮貌待人,，孩子的心里會(huì)非常矛盾。所以,，為了我們的孩子,，首先從我們自己做起吧。

五,、我們每個(gè)家庭,、每個(gè)家長(zhǎng)，由于自己的職業(yè)差異,、愛(ài)好偏差,，對(duì)孩子的教育都會(huì)有所側(cè)重，但正如文章一開(kāi)始所強(qiáng)調(diào)的：幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常重要的,，我們要盡我們所能,，把家庭變?yōu)轲B(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣的溫床。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇四

自開(kāi)展養(yǎng)成教育工作以來(lái),，我校堅(jiān)持“以人為本,、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念,，以《雞西市小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》,、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》為依托，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人氛圍,，在學(xué)生中開(kāi)展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得一定成效。我們具體做了以下幾方面工作：

1.完善的機(jī)制,、措施的落實(shí)是增強(qiáng)實(shí)效性的關(guān)鍵,。

要想切實(shí)抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況,，充分認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性作用，切實(shí)把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置,。因此建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、值周教師,、班主任骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以健全的組織,、完善的德育網(wǎng)絡(luò),、具體的措施、針對(duì)性強(qiáng)的工作方案,，充分貼近學(xué)生生活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn),，積極開(kāi)展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng),，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

2.依托校園文化,，潛移默化育人。

良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性,，能啟迪學(xué)生的思想,，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化,。學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點(diǎn),，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫,、張貼讀書名言,、兒童讀物簡(jiǎn)介，開(kāi)辟文化長(zhǎng)廊，班級(jí)成立圖書角,，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境,。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著學(xué)校營(yíng)造書香校園的良好愿望,。每個(gè)班級(jí)門上的教師寄語(yǔ)給了孩子無(wú)盡的力量,，老師的一句話語(yǔ)打開(kāi)了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合,，經(jīng)典的文學(xué)著作簡(jiǎn)介,，勾起了每一個(gè)孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,。讓每一顆小草都有語(yǔ)言,。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級(jí)文化,、墻壁文化,，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為每一個(gè)孩子的成功人生奠基”的辦學(xué)理念,。

3. 制度規(guī)范，以激勵(lì)機(jī)制為保障,，強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。

規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí),，是養(yǎng)成教育的前提保障,。

學(xué)校制定了《養(yǎng)成教育評(píng)估細(xì)則》，每個(gè)月由考核小組成員深入各教學(xué)點(diǎn)對(duì)班級(jí)各個(gè)習(xí)慣逐一檢查,，檢查后認(rèn)真總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)督促改進(jìn),。此外,，各教學(xué)點(diǎn)用完善的制度嚴(yán)格要求學(xué)生，力求讓學(xué)生時(shí)時(shí),、處處,、事事遵章守紀(jì)。為加強(qiáng)制度的落實(shí),，學(xué)校成立了以值周教師及值周學(xué)生為主的檢查小組,，對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和常規(guī)管理評(píng)分,，對(duì)違反《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育,。學(xué)校堅(jiān)持每日檢查評(píng)分公示制度，值周小組針對(duì)各班級(jí)評(píng)分考核情況進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)，反饋好人好事,，具體指出各班學(xué)生行為規(guī)范存在問(wèn)題,、扣分情況，讓班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)有針對(duì)性,，引起重視,，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，改正不良行為習(xí)慣,。對(duì)“屢教不改”“情節(jié)較重”的學(xué)生,，加強(qiáng)幫扶的力度，重點(diǎn)加強(qiáng)教育與疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生克服不良習(xí)慣,、爭(zhēng)做文明表率。進(jìn)行“每周流動(dòng)紅旗”每學(xué)期“優(yōu)秀班級(jí)”“好習(xí)慣小模范”的評(píng)比,，以公平,、公正、合理的評(píng)比手段,，樹(shù)立先進(jìn)典型,，增強(qiáng)先進(jìn)班級(jí)，文明學(xué)生的輻射導(dǎo)向的功能,，以點(diǎn)帶面,，見(jiàn)賢思齊，有效促進(jìn)了良好校風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

4.開(kāi)展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,。學(xué)校規(guī)定晨誦,、午讀、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。同時(shí)引導(dǎo)家庭文化,，利用一切機(jī)會(huì)將書香氣息帶給家庭,。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，利用一切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì),，將學(xué)校營(yíng)造書香校園的信息帶給家庭,，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”,舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng),，評(píng)選了“讀書明星”,、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等,，為廣大師生的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ),。

5.充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開(kāi)展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),。

在一年多的時(shí)間里,，我校先后舉行了誦讀中華作品競(jìng)賽，陽(yáng)光女孩秀,、少先隊(duì)入隊(duì)儀式,、少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選、寫字比賽,、數(shù)學(xué)邏輯思維競(jìng)賽,、閱讀成果展等系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,，得到了展示,，此外，還以班級(jí)為單位,，評(píng)選計(jì)算小能手,、漂亮字獎(jiǎng)、閱讀大王等活動(dòng),。使學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍下,，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，自覺(jué)遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇五

養(yǎng)成教育工作總結(jié)一年級(jí)一班養(yǎng)成教育總結(jié)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式,，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。這一年班主任工作做下來(lái)總結(jié)如下：

一﹑強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī),，規(guī)范養(yǎng)成教育,。

1.生活﹑學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于以前的表現(xiàn)而言,。首先,，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無(wú)紙屑,，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀察,，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我,，我看看你,。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往,，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)曹玉同學(xué)吧,，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做清潔時(shí),，他會(huì)說(shuō)：“老師,，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃,?！甭?tīng)了此話，我真的很感動(dòng),。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,，如掃帚倒了,，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等,，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說(shuō)上十次,，不如做它一次,。”

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng),、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課時(shí),，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，他們時(shí)常中途攔截;甚至不聽(tīng)清楚問(wèn)題就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我對(duì)回答問(wèn)題的學(xué)生有這樣一些要求：(1)學(xué)生坐好手里不準(zhǔn)拿東西,。(2)必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充糾正,，舉手時(shí)不得高聲叫嚷,。(3)回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。(4)回答時(shí)把一句話想清楚后,，再說(shuō)完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力,，雖說(shuō)是四年級(jí),，但對(duì)他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過(guò)來(lái),，只能從易到難,，一步一步來(lái)。

2.班干的培養(yǎng),。請(qǐng)教了許多老教師的經(jīng)驗(yàn),，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中，有一些實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有難度,。這一年來(lái),，針對(duì)我班的具體情況，主要培養(yǎng)了學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員,。他們對(duì)自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此,，我鼓勵(lì)他們大膽工作,，教給他們一些工作方法,，幫助他們樹(shù)立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日;在檢查作業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)委員能管理好大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)情況。同時(shí),，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級(jí)。

二,、制定評(píng)價(jià),，運(yùn)用激勵(lì)，落實(shí)養(yǎng)成教育,，深化養(yǎng)成教育,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，必須反復(fù)抓,。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定,，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù),，一份驕傲的資本。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí),，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式,。以表?yè)P(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生多感受成功之感,。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力,，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。我制定了班級(jí)周評(píng)價(jià)表。根據(jù)每天班干部的作業(yè)﹑衛(wèi)生﹑紀(jì)律﹑兩操等內(nèi)容檢查情況和“自我評(píng)——班級(jí)評(píng)——教師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,，每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，評(píng)出一周的優(yōu)者，良者,，進(jìn)步者,。再根據(jù)學(xué)校的五星少年評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí),。期末通過(guò)半學(xué)期的綜合情況再評(píng)出班十佳學(xué)生,。當(dāng)然如果誰(shuí)違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成,。也會(huì)在周評(píng)價(jià)表上顯示出來(lái),。促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相繼提高,，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的良好班集體,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇六

本學(xué)期，我按照學(xué)校政教處和少先隊(duì)總部的工作要求,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展感恩教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,，狠抓養(yǎng)成教育工作,，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,。

一,、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生懂得了愛(ài)護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,并想方設(shè)法為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校政教處布置的學(xué)習(xí)并貫徹《小學(xué)生守則》,，開(kāi)展針對(duì)《守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的每一條對(duì)照自己，找出不足,，及時(shí)糾正,。這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生明確了他們的行為準(zhǔn)則，教育了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài),，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。

另外，利用班級(jí)輿論的力量,，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督,，對(duì)仍然購(gòu)買“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō)，效果良好,。除此之外,，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì),，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。

二、班級(jí)管理形式多樣,，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)

本學(xué)期,，我首先通過(guò)多種形式向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。因此我班的孩子們大都能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,、大膽踴躍發(fā)言,，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

其次,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重分層優(yōu)化，努力搞好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上總有一些同學(xué)不按時(shí)完成雙休日的作業(yè),，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了“一幫一”,、“組與組競(jìng)爭(zhēng)”等有效措施,，使他們有所改變。在課堂上,，我對(duì)這些學(xué)生尤其關(guān)注,，不僅多提問(wèn)，而且進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,，給予了更多的關(guān)心照顧。短短的一一個(gè)多月，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。此外,，我還在辦理出專題黑板報(bào)，手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三,、制定評(píng)價(jià)，運(yùn)用激勵(lì),，落實(shí)養(yǎng)成教育,，深化養(yǎng)成教育。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳之后學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的,，必須反復(fù)抓,。尤其是對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。學(xué)生畢竟還是孩子,，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)肯定,，對(duì)他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式,。以表?yè)P(yáng)為主,，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感,。

用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為,，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。我制定了四(2)班周評(píng)價(jià)表,。根據(jù)每天班干部的作業(yè)﹑衛(wèi)生﹑紀(jì)律﹑兩操等內(nèi)容檢查情況和“自我評(píng)——班級(jí)評(píng)——教師評(píng)”的評(píng)價(jià)制度，每周進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，評(píng)出一周的優(yōu)者,，良者，進(jìn)步者,。

再根據(jù)學(xué)校的五星少年評(píng)價(jià)表,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到落實(shí),。期末通過(guò)半學(xué)期的綜合情況再評(píng)出班十佳學(xué)生,。當(dāng)然如果誰(shuí)違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成,。也會(huì)在周評(píng)價(jià)表上顯示出來(lái),。促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)相繼提高，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的良好班集體,。

總之,，回首過(guò)去的日子，有喜有憂,，取得了一些成績(jī),，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是一名教師應(yīng)該做的,。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力,，使下個(gè)學(xué)期的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階 。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇七

良好的習(xí)慣是人一生的財(cái)富,，作為班主任更應(yīng)在中學(xué)這一習(xí)慣形成的關(guān)鍵期抓好學(xué)生的行為規(guī)范,。自開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,，我比較重視對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，力求持之以恒，常抓不懈,，打?qū)嵒A(chǔ),，取得了一定的實(shí)踐效果。

一,、建立有效的制度規(guī)范

良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育,、幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，需要長(zhǎng)期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成,。在開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)期間,，即對(duì)學(xué)生組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《白山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生課堂行為準(zhǔn)則》等規(guī)章制度,，使學(xué)生明確該做什么,，不該做什么，以及怎么做,。之后,，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有:

1,、值日制度:班上設(shè)立了常務(wù)干部,。其職責(zé)檢查每天的清潔衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)及日常行為規(guī)范,，處理突發(fā)事件,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育,、糾正或及時(shí)報(bào)告,。從細(xì)小處抓起,，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2,、考核,、評(píng)比制度:為了有效地規(guī)范學(xué)生行為，開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)制訂了詳細(xì)的考核細(xì)則,，每人都要學(xué)懂,。因?yàn)槊咳硕家醇?xì)則去約束自己，去規(guī)范自己的行為,。其次要求4個(gè)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好每天各項(xiàng)的檢查,、記錄。平時(shí)學(xué)生在哪個(gè)項(xiàng)目里做得優(yōu)秀就加分,，相反則扣分,，把行為規(guī)范當(dāng)作一面鏡子，做到一周一小結(jié),，一月一評(píng)比,。這樣，把學(xué)生平時(shí)的個(gè)人行為表現(xiàn)記錄與期末評(píng)先結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生平時(shí)的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能比較自學(xué)地遵守規(guī)范。

二,、開(kāi)展及時(shí)的班會(huì)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，，積極組織開(kāi)展了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng),。通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容,，組織形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育,，通過(guò)班會(huì)的形式,、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園,、在家庭,、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣,，好的行為習(xí)慣給社會(huì),、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。

三,、 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)放在各方面的行為習(xí)慣上,，如嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔,、亂畫,，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。利用每天的早讀或自習(xí)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練等,。

四,、身先士卒，示范引路

與學(xué)生朝夕相處的班主任,，往往在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去,。為了讓班里同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起,。我在每次進(jìn)教室后,，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),，扔到垃圾箱。幾次以后,，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙屑了。

總之,，在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面取得了一定的成效。學(xué)生們清楚的知道良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

但在這方面的工作中還是存在一定的問(wèn)題的,，有相當(dāng)一部分學(xué)生的行為習(xí)慣還需要規(guī)范。另外,，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練的落實(shí)不是非常到位,，沒(méi)有從細(xì)小處入手，還有很多缺陷與不足,，有待不斷完善,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇八

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,，一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)、積累的過(guò)程,，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱苦的奮斗過(guò)程,，對(duì)于學(xué)校教育而言,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。在教育領(lǐng)域里,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育,。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育,，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。

一,、確定指導(dǎo)思想

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)從實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

二、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等。

三,、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法

(一)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣

開(kāi)學(xué)初我校各班開(kāi)展了“一人一崗各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō),，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng),。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來(lái)表?yè)P(yáng),。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能有更多的光榮,。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以各班進(jìn)行崗位的分工,。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生,，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí),，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如各班對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,，落實(shí)到每一個(gè)人上,，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,，擦黑板，收拾講臺(tái),，倒垃圾等,。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對(duì)自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果,，所以,，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”,。

我們每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié),，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處,，明確今后努力的方向,。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求,。

(2)樹(shù)立典型,，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺(jué)守紀(jì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng),，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,，讓這些學(xué)生去影響,、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級(jí)學(xué)生楊錦堂,、四年級(jí)柳兆鳳,、六年級(jí)雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里,，總會(huì)給予肯定,、表?yè)P(yáng),。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng),，往往會(huì)影響一大批學(xué)生,。如我班楊延?xùn)|同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣,，紀(jì)律松懈,，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎,?？晌野l(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁,，他把窗臺(tái)擦得很干凈,，擦好窗臺(tái)后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈,。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，不簡(jiǎn)單。大掃除結(jié)束后,，我把“表?yè)P(yáng)楊延?xùn)|認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上,，把他洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣,，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的,，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢?開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上楊延?xùn)|同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù),，但終究在進(jìn)步，令老師,、同學(xué)感到高興,。

四、取得的成效與努力方向,。

在同學(xué)們的共同努力和配合下,，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，各班班風(fēng)班貌良好,。當(dāng)然也還存在著許多的不足,，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié)，注意從細(xì)小處入手,。還有我們是農(nóng)村學(xué)校,，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試,、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善,。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是學(xué)校今后努力的方向,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇九

一,、亮點(diǎn)

1、學(xué)校能夠依據(jù)《_縣中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合校情制定出臺(tái)《_如東友好小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》,，分階段細(xì)化了目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)安排分化到學(xué)校日常的教育教學(xué)過(guò)程之中;在學(xué)校宣傳欄張貼有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的統(tǒng)一規(guī)定,，如友好小學(xué)學(xué)生“八不準(zhǔn)”,、“四學(xué)會(huì)”等規(guī)定，能夠利用校園廣播系統(tǒng)在上下課,、大課間活動(dòng),、課外活動(dòng)、眼保健操等時(shí)段對(duì)學(xué)生在不同活動(dòng)中應(yīng)該具備的基本養(yǎng)成教育要求進(jìn)行明確提示,，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化,、制度化，這方面的作法在全縣具有推廣價(jià)值,。德育處,、少先大隊(duì)部工作職能發(fā)揮到位。德育主題班會(huì),、中隊(duì)活動(dòng)常規(guī)化,、序列化。

2,、學(xué)校能夠堅(jiān)持開(kāi)展周一升掛國(guó)旗儀式,，國(guó)旗下講話主題鮮明，起到了很好的教育作用,。

3,、學(xué)校所有教室、辦公室、功能室地面干凈,，衛(wèi)生用具擺放整齊,，布置得當(dāng)，美化工作做得實(shí),，為師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，體現(xiàn)出環(huán)境育人的先進(jìn)理念;學(xué)校注重校園綠化,、硬化、美化相結(jié)合,。

4,、學(xué)校注重健康教育，每天能夠堅(jiān)持開(kāi)展師生大課間活動(dòng),、課外活動(dòng),、眼保健操，能夠開(kāi)展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，能夠有計(jì)劃,、有組織真實(shí)開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育的興趣活動(dòng)、內(nèi)容豐富,、形式多樣,，效果鮮明。

5,、全校師生能夠按時(shí)作息,，很少有遲到早退現(xiàn)象;學(xué)生能夠統(tǒng)一著校服、佩戴胸卡,，絕大多數(shù)學(xué)生能夠佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)生見(jiàn)到教師、客人能夠主動(dòng)行禮問(wèn)好,，上下課師生禮儀周到,，在樓道內(nèi)行走能夠主動(dòng)靠右行，學(xué)生放學(xué)列隊(duì)整齊,、班主任護(hù)送到分散地點(diǎn);校園充滿朗朗的讀書聲,、歌聲，體現(xiàn)出廣大師生積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌,。

6,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛活躍,，能夠主動(dòng)思考,、積極交流，回答問(wèn)題聲音洪亮，能用普通話,。

二,、存在的問(wèn)題

1、衛(wèi)生方面,，樓道走廊窗臺(tái),、各室舍門板上的塵土清理不到位;廁所內(nèi)缺少手紙簍、沖洗不及時(shí),，男學(xué)生小便不能做到入池,，廁所內(nèi)潔具廢棄得不到及時(shí)修理。

2,、個(gè)別學(xué)生不能正確佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng),、小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志缺失,，把少先隊(duì)學(xué)生代表的榜樣示范作用沒(méi)有得到很好發(fā)揮。

3,、各班級(jí)圖書角圖書豐富,，但書柜都上鎖，不便于學(xué)生自主閱讀,，圖書的作用沒(méi)有得到很好體現(xiàn),。

4、學(xué)校對(duì)校園顯性文化在育人方面的潛移默化作用認(rèn)識(shí)不到位,，在教室內(nèi),、樓道走廊應(yīng)該將多年來(lái)師生的書畫精品展示出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)文化化人的作用,。

三,、意見(jiàn)和建議

1、學(xué)校要在衛(wèi)生工作方面追求精細(xì)化管理,，不要存留衛(wèi)生死角,，學(xué)生因年齡小、個(gè)頭低無(wú)法完成的衛(wèi)生工作,，建議教師動(dòng)手,，幫助學(xué)生完成。

2,、要把學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、鍛煉習(xí)慣,、安全習(xí)慣等常識(shí)要通過(guò)多種渠道在“知”的角度上讓學(xué)生明確掌握,，要嘗試開(kāi)發(fā)成校本課程。

3,、要認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生自主管理工作的重要性,，把學(xué)生自主管理工作真正落到實(shí)處，整合少先隊(duì)組織,、班級(jí)自主管理委員會(huì),、學(xué)校自主管理委員會(huì)成員，確實(shí)發(fā)揮“兵教兵,、兵幫兵,、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的重要作用,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十

根據(jù)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》,，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織,，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容,，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī),，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo),、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流,、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,，從細(xì)處著手，科學(xué),、規(guī)范,、有步驟的推進(jìn)養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

一,、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級(jí)組,，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力,、人格，高尚的品德,，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè),。形成“全員參與、全程實(shí)施,、提升觀念,、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2,、強(qiáng)化師德建設(shè),。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者,，事事,、處處都育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”,，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。因此，教師首先行為要規(guī)范,。教師每天自己打掃辦公室,，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后面，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌,，按時(shí)值勤,，護(hù)導(dǎo)護(hù)送按時(shí)到崗，半年來(lái),，我校教師從課堂到課間,，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范,。

3.開(kāi)學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃,，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)工作同時(shí)，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止,，通過(guò)文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力,。

二、養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)

1,、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口,，通過(guò)“一臺(tái)”(校園廣播臺(tái))、“一式”(周一升旗儀式),、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗),、“一會(huì)”(主題班會(huì))等活動(dòng)，全面開(kāi)展“文明習(xí)慣”教育活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則,，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴(kuò)展和延伸,，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格,。

為強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實(shí),，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練,。采取了“日檢查,、周評(píng)比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理,，周評(píng)比是及時(shí)反饋,、強(qiáng)化教育，形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式,。對(duì)每班學(xué)生的好人好事,，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況及時(shí)反饋給各班主任,，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進(jìn)步，學(xué)生的文明意識(shí),，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成,。

2、寫字習(xí)慣

合理安排練字時(shí)間,。每周二第七節(jié)課為寫字課時(shí)間,，周三第七節(jié)課為練字時(shí)間，每天中午1:00--1:15為師生練字時(shí)間,，學(xué)生平均每天練字時(shí)間不少于20分鐘,。為提高師生書寫水平,，把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處將到各班進(jìn)行檢查,。以班為單位舉行競(jìng)賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。重視抓好書法興趣小組活動(dòng),，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用,。

3、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7:40----8:00定為晨讀時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天朗讀20分鐘,，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌;及時(shí)批改學(xué)生的記錄筆記,。

三,、養(yǎng)成教育具體活動(dòng)

1、在紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)47周年之際,，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚(yáng),，大隊(duì)部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)倡議,，組織大隊(duì)干部開(kāi)展“學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校全體少先隊(duì)員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,，對(duì)校園進(jìn)行了一次大掃除活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中，隊(duì)員們真正體驗(yàn)到了“學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)”的快樂(lè),。

2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母,、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì),，學(xué)校開(kāi)展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議,，全校各中隊(duì)還開(kāi)展《感恩母親》主題班會(huì),，通過(guò)講故事、繪畫等形式,，讓學(xué)生體會(huì)母親的偉大等等,。學(xué)生從最細(xì)致的事情入手,，體驗(yàn)孝敬父母、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的快樂(lè)與幸福,，將感恩的心融入生活中的方方面面,。

3、3月22-28日是第二十三屆“中國(guó)水周”,，為了進(jìn)一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護(hù)意識(shí),，從小培養(yǎng)保護(hù)水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣,，開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命之水”為主題的征文,、繪畫活動(dòng),。許多參賽小選手將自己平時(shí)的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意,、好建議,、好習(xí)慣,、好做法融入到自己作品中。

4,、今年四月份為學(xué)校的懷念月,，為了更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開(kāi)展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動(dòng),。全校開(kāi)展了以緬懷革命先烈為主題的班會(huì),。并在學(xué)校的號(hào)召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng),、抗日英烈紀(jì)念館等網(wǎng)站,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻(xiàn)上一束鮮花，寫下一段心里話,，深情緬懷革命先烈的豐功偉績(jī),，寄托對(duì)英烈們的無(wú)限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)革命先烈,。

5、為了進(jìn)一步推動(dòng)恒山小學(xué)讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，創(chuàng)建書香校園,，學(xué)校開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動(dòng),。舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，開(kāi)展了“揚(yáng)帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報(bào)會(huì)等,。全校各班以班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展讀書展示活動(dòng),，評(píng)選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報(bào)會(huì),。通過(guò)讀書月活動(dòng),，同學(xué)們收益良多，更好的促進(jìn)了同學(xué)們讀書的熱情,。

6,、為了增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的國(guó)家觀,、民族觀,，學(xué)校開(kāi)展了以“中國(guó)精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展征文,、演講比賽等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感，對(duì)中華文化的認(rèn)同感,，培養(yǎng)學(xué)生們樹(shù)立自強(qiáng)不息的中國(guó)精神,。

7、家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的重要渠道,，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣,，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開(kāi)了全校性的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。各班從安全管理,、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的新要求和新舉措,。向家長(zhǎng)分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長(zhǎng)反饋單》,、《致家長(zhǎng)一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力,，雙管齊下,，合力教育學(xué)生健康成長(zhǎng)。

總而言之,，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。我校養(yǎng)成教育一定會(huì)在工作實(shí)踐中不斷摸索,，不斷完善。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十一

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí),。而習(xí)慣是人們經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成,，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益;反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身。實(shí)踐表明,，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì),，再回過(guò)頭來(lái)強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的,。因此,，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范活動(dòng),，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

考查內(nèi)容

(一)行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,，愛(ài)護(hù)桌凳;遵守校規(guī),，安全第一;講究衛(wèi)生，不亂人垃圾;參加活動(dòng),，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格到校,、休息時(shí)間,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范，書寫認(rèn)真;課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí);課堂表現(xiàn),，主動(dòng)積極;小組合作，善于交流;喜歡閱讀,，注重積累,。

(三)文明習(xí)慣 舉止文明，待人禮貌;嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行”。二,，考查方式學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià),。

三、考查結(jié)果 通過(guò)這次考查,，

全年級(jí)優(yōu)秀率95%,，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)不到位,。同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng),、政教處,、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。

四,、取得的成效與努力方向,。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后，在這方面的工作更需要注意積累,，斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十二

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層,，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn),，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、加強(qiáng)德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間,。

二、工作要點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ),，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

(1)明辨是非,，有錯(cuò)就改,。

(2)自我管理，遵守紀(jì)律,。

(3)孝順父母,，努力學(xué)習(xí)。

(4)文明玩耍,，懂得謙讓,。

(5)校內(nèi)校外，言行一致,。

2,、養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

3,、設(shè)立班級(jí)保潔小組,，作好教室、公地保潔工作,，并且做好記錄,。

4、設(shè)立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負(fù)責(zé),，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況,、上課遵守紀(jì)律的情況等等,。

(二)加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟、方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比,。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角,、讀書角,、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境,。

(三)“弘揚(yáng)民族魂,，體驗(yàn)新三好”德育主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1,、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

2、按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行,，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生,。

(四)開(kāi)展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1,、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件,，并且上墻。

2,、每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中,。

(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

1,、采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部,，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié),。

2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3、每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名,。對(duì)工作主動(dòng),、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情,，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè),。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十三

眾所周知：“習(xí)慣決定命運(yùn),。”而習(xí)慣則是人們經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)才形成的較為穩(wěn)定的行為特征,。良好的習(xí)慣一旦形成,，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益;反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身,。

實(shí)踐表明,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓得越早越好。我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會(huì),，再回過(guò)頭來(lái)強(qiáng)調(diào)“尊師愛(ài)友、節(jié)約糧食,、保護(hù)環(huán)境”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。

一年來(lái),，在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的學(xué)生養(yǎng)成教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),，取得了明顯的成效。因此,，這學(xué)年我校非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展學(xué)生行為的規(guī)范活動(dòng),，下面就我校開(kāi)展的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作情況作一總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想

自從胡校長(zhǎng)在我校上任以來(lái)，就提出了標(biāo)榜我們學(xué)校的一些精神理念：

學(xué)校精神：校興我榮,，校衰我恥,。

辦學(xué)理念：夯實(shí)人生起步，留下美好童年,。

治校方略：以德立校,，依法治校，教研興校,，質(zhì)量強(qiáng)校。

管理理念：事事有人干,，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干,。

教育思想：人無(wú)全才，人人有才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才,。

教育目標(biāo)：在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,。

校訓(xùn)：厚德，博學(xué),，務(wù)實(shí),，尚美。

校風(fēng)：勵(lì)志，和諧,，求實(shí)，爭(zhēng)先,。

教風(fēng)：勤懇,，愛(ài)生,，善教，創(chuàng)新,。

學(xué)風(fēng)：惜時(shí),，刻苦,，善思，進(jìn)取,。

二、具體做法

(一)“每周之星”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng),。

學(xué)校在會(huì)議上提出，各年級(jí),、各班每周五班會(huì)課，首先進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)――“每周之星創(chuàng)評(píng)”,。即各班根據(jù)本班一星期來(lái)在勤奮學(xué)習(xí)方面、遵守紀(jì)律方面,、樂(lè)于助人方面,、講究衛(wèi)生方面,、熱愛(ài)勞動(dòng)方面,、精神風(fēng)貌方面等六個(gè)方面表現(xiàn)最為突出的，評(píng)定為本班“勤學(xué)習(xí)之星”,、“守紀(jì)律之星”,、“做好事之星”、“講衛(wèi)生之星”,、“愛(ài)勞動(dòng)之星”、“樹(shù)新風(fēng)之星”，再將名單上報(bào)學(xué)校德育處,，由學(xué)校德育處對(duì)每星期各班評(píng)出的“每周之星”進(jìn)行表彰。

(二)“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng),。

學(xué)校對(duì)照現(xiàn)時(shí)期學(xué)生的表現(xiàn),，每半學(xué)期開(kāi)展一次“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選內(nèi)容概括為“在校是個(gè)好學(xué)生”,、“在家是個(gè)好孩子”、“在社會(huì)是個(gè)好公民”,。各班根據(jù)本班學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn),，遞交兩名候選人的事跡材料的形式到學(xué)校德育處，再由德育處甄別確定十二名作為學(xué)校半學(xué)期以來(lái)的“新三好學(xué)生”,，名單張榜公布，并對(duì)這些“新三好學(xué)生”進(jìn)行精神與物質(zhì)表彰,。

(三)學(xué)生良好行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1,、學(xué)生行為調(diào)研

上學(xué)期,，在各班對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查,，由學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)，班主任進(jìn)行登記,，再統(tǒng)一將情況匯報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的情況進(jìn)行梳理匯總,，整理出了十一種學(xué)生的不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣(浪費(fèi)水電，亂花錢,，不愛(ài)護(hù)公物,、破壞環(huán)境衛(wèi)生，課間追打,、罵人說(shuō)臟話,，上課開(kāi)小差、講閑話,，玩危險(xiǎn)的游戲,，課后不復(fù)習(xí)、回答問(wèn)題信口開(kāi)河,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,，閱讀興趣不濃，嬌氣懶散,，不按時(shí)進(jìn)教室),。

2,、激發(fā)教育動(dòng)機(jī)。

激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī),。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的,，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。充分利用語(yǔ)文課,、各種板報(bào)、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等形式,，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí),、體驗(yàn)生活、不斷提高自我教育活動(dòng),。

激發(fā)老師教育的動(dòng)機(jī),。同時(shí)，讓老師也認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng),、政教處、少先隊(duì)或某一個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

3、定時(shí)專項(xiàng)整改

本學(xué)期,，學(xué)校對(duì)照上學(xué)期調(diào)研出的學(xué)生的十一種不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，每星期安排一種專項(xiàng)內(nèi)容(學(xué)生不良行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容)在各班進(jìn)行專題教育整改,。

4,、建規(guī)章正言行

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成,。

(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄,，并且作好教育,，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范,。

三、教育成效

在各教師與全體學(xué)生的共同努力,、積極配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,，并改正自身的不良習(xí)氣,。全校長(zhǎng)學(xué)生都在努力爭(zhēng)做一名同學(xué)羨慕、教師喜歡,、家長(zhǎng)欣慰,、社會(huì)認(rèn)同的好孩子。校園里的景象越來(lái)越令人欣慰：學(xué)校公物人人愛(ài)護(hù),、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生,、個(gè)個(gè)都比好學(xué)上進(jìn)、人人都講文明禮貌,。

學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后,，我校在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十四

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，在學(xué)生的良好思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的活動(dòng),、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”,。

二、工作目標(biāo)

1,、健全各種管理制度,，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系,，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織,、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。

2,、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系,，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬,、關(guān)愛(ài)他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐,。

3、重視環(huán)境熏陶,，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓,、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑,、和諧,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三,、主要工作要求與措施

1,、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作，贏得家長(zhǎng)的信任與支持,，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋,。

2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力,，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理,。

3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識(shí),，加強(qiáng)樓層管理力度，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度,，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,，及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)比,。

四,、效果預(yù)測(cè)

根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)開(kāi)展以上各種類型的教育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐,、休閑娛樂(lè)等，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會(huì)有所促進(jìn),，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,，使學(xué)生在身心方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們相信：有付出我們就一定有收獲;有引導(dǎo)學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步,。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十五

學(xué)校形成了“以德立校,、全面育人”的辦學(xué)思想和“規(guī)范管理、開(kāi)放教育”的管理模式,。在辦學(xué)實(shí)踐中秉承這一思想,，重視德育工作，重視學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn),、道德高尚、體魄健美,、心理健康,、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活,、基礎(chǔ)扎實(shí),、特長(zhǎng)突出”的優(yōu)秀中學(xué)生。在常抓不懈的德育實(shí)踐中，育人為核心,，以養(yǎng)成教育為主線,，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)為抓手,，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī),，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育堅(jiān)持從理論上進(jìn)行指導(dǎo),、從思想上進(jìn)行啟迪、從情感上進(jìn)行交流,、從行為上進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的生活習(xí)慣和文明的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一、完善制度建設(shè),，強(qiáng)化育人意識(shí)

葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面講，只須一句話,，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。”一個(gè)人有了好的習(xí)慣,，必然會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果,。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程,，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容,。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，不是某個(gè)人或是某些人的工作,，而是一個(gè)系統(tǒng)的,、長(zhǎng)期的，需要學(xué)校全體教職員工參與的工程,。為此,，確立了“全員、全方位,、全過(guò)程”的育人理念,，要求全體教職員工都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實(shí)施者，教師要做到教書育人,，職員要做到管理育人,，工人要做到服務(wù)育人,，讓學(xué)生在每天的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能受到教育。為此,，學(xué)校在管理制度方面,，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政,、奉獻(xiàn),、開(kāi)拓、高效”為宗旨制定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé);以“立志,、尚學(xué),、求實(shí)、創(chuàng)新”為宗旨制定了學(xué)生行為規(guī)范;以“愛(ài)校,、愛(ài)生,、愛(ài)事業(yè)、講奉獻(xiàn)”為宗旨制定了教師崗位職責(zé),。學(xué)校還制定了《教師十要十不要》,、《教師文明用語(yǔ)與文明忌語(yǔ)》、《禁煙規(guī)定》,、《職能部門崗位職責(zé)》、《教職工工作考評(píng)制度》等一系列的規(guī)章制度,，并通過(guò)全校大會(huì),，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中,，使全體干部,、師生的行為做到有章可循、有章可依,。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴(yán)格約束自己的行為,，為學(xué)生做好表率，形成了良好的行為習(xí)慣和和諧有序的工作學(xué)習(xí)氛圍,，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展,。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),，狠抓隊(duì)伍建設(shè)

為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量,，形成全員育人的“大德育”體系，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組員包括副校長(zhǎng),、各職能部門主任、團(tuán)委書記,、年級(jí)主任,，并明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工，將學(xué)校德育工作細(xì)化為每個(gè)人的職責(zé)，形成“校長(zhǎng)―政教處―年級(jí)―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方參與實(shí)施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)力量配備的同時(shí),，學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍的建設(shè),。重點(diǎn)加強(qiáng)了“二支隊(duì)伍”建設(shè):即教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō):“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是直觀的最有教益的模范,，是學(xué)生最活生生的榜樣?！彼茉炝己玫膸煹滦蜗?，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵,，正所謂“正人先正己,，教人先自教”。教師的行為表率是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式,。教師的模范行為是推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為仿效的榜樣,。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣愛(ài)好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣,。各學(xué)科教師的群體形象及教師平時(shí)的一言一行,，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動(dòng),、最富有感召力的教育,。因此，學(xué)校在狠抓學(xué)生道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè),，大力提倡“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)事業(yè)”的三愛(ài)教育,，力求以優(yōu)良的師德師風(fēng)去感染、教育學(xué)生,。在師德教育中,，做到治本為先，抓起點(diǎn),、抓風(fēng)氣,，對(duì)教師高要求、嚴(yán)要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無(wú)小事,，教師無(wú)小節(jié)”的育人觀念,，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手,。特別是在儀容儀表,、言談舉止、遵紀(jì)守法,、愛(ài)護(hù)學(xué)生等方面,，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅,，在潛移默化中影響學(xué)生的行為習(xí)慣,。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心，是學(xué)校實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵,，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校養(yǎng)成教育的目標(biāo)能否落實(shí)到實(shí)處,。為此，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,，做到規(guī)范化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化,。學(xué)校每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì)例會(huì),，通過(guò)例會(huì)組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，向班主任傳遞最新的德育信息與方法,。請(qǐng)優(yōu)秀班主任作班級(jí)管理和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)介紹,，外請(qǐng)教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),，有力地促進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)管理和育人工作。學(xué)校還安排青年教師承擔(dān)副班主任和政教處義務(wù)德育教導(dǎo)員的工作,，使青年教師在實(shí)際工作得到鍛煉,，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、實(shí)踐生活課程，規(guī)范群體行為

學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間空間幾乎都在校內(nèi),，既給學(xué)校增加了教育管理的任務(wù),，又為學(xué)校拓寬教育渠道，更為主動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件,。學(xué)校提出將學(xué)生的校園生活課程化,，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富,、形式多樣的教育課程,。

在初一剛?cè)胄r(shí),，學(xué)校就對(duì)學(xué)生提出“來(lái)了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導(dǎo)口號(hào),。教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范,、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”,?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學(xué)業(yè)規(guī)范,、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”,。入學(xué)第一課是十天的軍訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行的是行為規(guī)范教育,，通過(guò)講解,、指導(dǎo)、模仿,、強(qiáng)制,、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握規(guī)范,、認(rèn)同規(guī)范,、直到自覺(jué)執(zhí)行，形成習(xí)慣,。管理細(xì)節(jié),，從學(xué)生入學(xué)第一天開(kāi)始，直到畢業(yè),，從不間斷和放松,，同學(xué)們?cè)谶@樣的引導(dǎo)和約束下，逐漸形成了良好的生活習(xí)慣和作風(fēng),，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),。很多家長(zhǎng)更是感受到學(xué)生到市九中后發(fā)生的顯著變化。

對(duì)于學(xué)生的課余時(shí)間活動(dòng),，學(xué)校安排了豐富的教育活動(dòng),，文娛活動(dòng)、體育活動(dòng),、科技活動(dòng)合理安排,，全校性活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng),，班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行,。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽,，激烈的籃球賽,，開(kāi)心的風(fēng)箏比賽,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一分輕松,，多了一分愉快,，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作,、團(tuán)結(jié),、友愛(ài)的良好品質(zhì)。

四,、開(kāi)展主題活動(dòng),，著眼終身發(fā)展

養(yǎng)成教育作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的,，而作為一種教育現(xiàn)象,，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn),，順應(yīng)時(shí)代變化,，捕捉學(xué)生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化,，是實(shí)施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開(kāi)展系列的,、有所側(cè)重的,、豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，讓學(xué)生在自覺(jué)參與中深化道德認(rèn)識(shí),，踐行道德規(guī)范，從而達(dá)到養(yǎng)成教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,。

學(xué)校大力開(kāi)展感恩教育,，通過(guò)系列國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生把感恩的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)老師的尊重上,、體現(xiàn)在對(duì)父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對(duì)他人的友善和幫助上,。

9月份,，學(xué)校開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動(dòng)，10月份開(kāi)展“人人都是環(huán)境,、文明禮儀伴我行”主題宣傳實(shí)踐教育月活動(dòng),，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng),。主題教育月活動(dòng)結(jié)束后,，各班都及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，深化教育效果，政教處也通過(guò)全校學(xué)生大會(huì)對(duì)各班的活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，取得了很好的教育效果。

每學(xué)年,，學(xué)校都要組織為貧困同學(xué)捐款活動(dòng),，在政教處、團(tuán)委的倡議下,，同學(xué)們將感恩的激情投入到對(duì)貧困同學(xué)的幫助之中,，全體同學(xué)紛紛伸出援助之手，為貧困同學(xué)獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，學(xué)生參與率達(dá)到100%,，為幾十名家庭的同學(xué)提供了幫助，解決了生活上的困難,。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己捐出的是慰問(wèn)款,，獲得的是一份責(zé)任和心靈上的滿足。獲得資助的同學(xué)也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助,，更是同學(xué)的關(guān)心和友情,。這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學(xué)們?cè)谛@生活中面對(duì)有困難的人,，面對(duì)自己的同學(xué)知道應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該有一份愛(ài)心和責(zé)任心。

學(xué)校還運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行主題教育,。如:舉辦“法制教育”,、“心理健康”、“交通安全”等講座,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè);組織全體師生觀看“國(guó)防教育”表演,，豐富師生的國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感;開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,，珍愛(ài)生命”,、“遠(yuǎn)離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”,、“提高學(xué)生自我防護(hù)能力”等主題教育活動(dòng),，幫助學(xué)生樹(shù)立自尊、自立,、自信,、自強(qiáng)的意識(shí)。

一系列主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,、陶冶了學(xué)生的情操,，而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了伙伴間的合作與團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力,，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人,、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo),。

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十六

俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強(qiáng),。

這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開(kāi)展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受,。

如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,，讓他們學(xué)會(huì)自我教育,。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。充分利用晨間談話、班會(huì)課,、板報(bào)等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。

同時(shí),，明確了要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，

2 、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成,。

(1)學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲,，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象,，利用小孩愛(ài)打“小報(bào)告”的心理特點(diǎn)，幫助我能及時(shí)了解班級(jí)里的學(xué)生動(dòng)態(tài),，隨時(shí)對(duì)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評(píng),，同時(shí)也是對(duì)其它學(xué)生的一種警示。

(2)值日制度：由衛(wèi)生組長(zhǎng)嚴(yán)格負(fù)責(zé),，明確每位成員的職責(zé),，承包到每個(gè)角落，最后由組長(zhǎng)檢查通過(guò),，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式,，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手,，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時(shí)間,，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和懲罰制度,，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

第三,、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比,，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí),，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn),，不斷地改正,。今后，在做這方面的工作更要注意積累,，從細(xì)小處入手,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，嘗試,，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，使得我們學(xué)生成為文明的人,。

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng),，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。

具體教育措施：

1、養(yǎng)成教育,，始于細(xì)節(jié),。

“千教萬(wàn)教，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述,。從教以來(lái),，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知,，日日求真,，成為大寫的人、高尚的人,、“四會(huì)”的人，成為真人,。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對(duì)多屬獨(dú)生子女,，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生(我們的養(yǎng)成對(duì)象),，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手,，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育,。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡,，勤掃小屋;不好高騖遠(yuǎn),，不求大棄小;關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事;追求細(xì)心,、細(xì)行和細(xì)德,。

2、教人求真,，自己先做真人,。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度，“善細(xì)”是教師的詩(shī)外工夫,。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿,，善細(xì)的過(guò)程一定真實(shí)而感人。

陶行知說(shuō)：“教人求真,，先做真人”,。真的班主任，敢于直面微薄的待遇,，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié),，這是怎樣的殉道者和幸福者,。

我雖是一個(gè)臨時(shí)的代班主任,，但我也以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié)!

3,、養(yǎng)成教育,，成于細(xì)節(jié)。

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo),，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個(gè)月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如下,。

首先,，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

2,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。

3,、建章立制，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成,。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。

收到的成果

(一)衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持,。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校,，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室,、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土,，室內(nèi)外地面無(wú)廢紙,、飲料盒、塑料袋,、衛(wèi)生紙等垃圾物,。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下,。

(二)行為習(xí)慣方面

1,、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園,。學(xué)生不在校外小攤上買飲料,、面包、鮮奶,、糖塊,、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,，也不從家里往學(xué)校帶零食,。

2、切實(shí)做好安全工作,。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》,，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴(yán)禁攀爬籃球架,、桿子、柱子,、樹(shù)枝,、窗臺(tái)、樓欄桿等,，嚴(yán)禁在樓梯,、走廊、教室,、操場(chǎng),、廁所等地追逐打鬧。

3,、嚴(yán)格到校,、休息時(shí)間。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí),、自學(xué),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn);按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，書寫工整，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操,、眼保健操;認(rèn)真上好朝讀和自習(xí),，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。

(四)文明習(xí)慣

尊敬老師,，對(duì)老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛(ài)護(hù)課桌凳,，不亂刻亂畫,。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練,，我們主要采取以下做法：

(1) 在活動(dòng)中讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)。

(2) 在學(xué)校生活中訓(xùn)練,。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化,、科學(xué)化、有序化,。

(3) 及時(shí)反饋,，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成,，我班及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改,、矯正,。

第三、取得的成效與努力方向,。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效,。無(wú)論是老師,，強(qiáng)化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

另外,，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,，落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細(xì)小處入手,，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班,，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試,、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善,。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向,。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展珍愛(ài)生命活動(dòng),，同學(xué)們受到了很大的教育。他們能認(rèn)識(shí)到自己從小生活在家庭的寵愛(ài)中,，老師得關(guān)懷中,，每個(gè)孩子都是家庭中的小太陽(yáng)，要想擁有一個(gè)幸福完美的家庭,，就要規(guī)范自己的行為,，就的珍惜自己的生命，自己健康成長(zhǎng)就能照亮家庭的每一寸方田,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就能成為祖國(guó)的棟梁!

學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性,，增長(zhǎng)了安全意識(shí)，在課間活動(dòng)中,、在教室學(xué)習(xí)中,、在放學(xué)路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的方法,。

通過(guò)宣傳教育師生們認(rèn)識(shí)到：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全法則和安全知識(shí),，讓警鐘長(zhǎng)鳴!只有正確對(duì)待人生才能體現(xiàn)出生命的可貴，才能使人們的生活祥和,，才能使身體安康,，才能使社會(huì)發(fā)展，才能讓世界充滿愛(ài)!

養(yǎng)成教育總結(jié)300字篇十七

一,、指導(dǎo)思想

我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，堅(jiān)持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,，以教育為先導(dǎo),，以制度為保證，以檢查督促為抓手,，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點(diǎn)滴積累,，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

2,、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

3,、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三,、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué),。通過(guò)學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容,，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做,。

第二階段：做,。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí),。通過(guò)各種活動(dòng),，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)自查互糾,，共同進(jìn)步,。通過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)樹(shù)立典型，帶動(dòng)進(jìn)步,。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣,。

第三階段：管。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，掌握方法,，自理自律，自主管理,，自我管理,。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益,。

1,、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰。

2,、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰,。

3、對(duì)學(xué)生的讀書筆記,、詞語(yǔ)積累,、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評(píng)比。

4,、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗,，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。

第四階段：進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選表彰,。

1、學(xué)校召開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選“星級(jí)班級(jí)”和優(yōu)秀班主任,。

2,、表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,。

四,、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見(jiàn)”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早,、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn),，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺(jué)——做勤快人;

②起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食——做健康人;

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室不打鬧,。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖、聽(tīng)口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水;

②愛(ài)護(hù)書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆;

③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物;

④愛(ài)惜衣物,，不追求穿戴;

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚,、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題,。

五、實(shí)施途徑與措施

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“知”的教育,。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、充分利用班隊(duì)、思品,、中隊(duì)會(huì)等課程,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別,，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩,，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡,，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫,，墻壁無(wú)腳印,，出言無(wú)臟話。

2,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課,、禮儀課教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理,。

每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，明確教育主題,，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題,，突出重點(diǎn)，明確目的,。

(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng),，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng),，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái),，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái);從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1,、通過(guò)知、比,、糾,、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng),，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，辦好紅領(lǐng)巾廣播站,、學(xué)校宣傳欄,、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

3,、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中,。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道,。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī),，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng),、按次序就座、不吃零食,、不扔果皮紙屑,、認(rèn)真聽(tīng)講,、有禮貌地鼓掌致謝外,，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立,、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定,。

(三)開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力,。

(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練,。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束,，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1,、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生干部組成,，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)教育、矯正,，并將情況及時(shí)記錄在《值日登記表》上,。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比,，一周的小結(jié)總評(píng)等工作,。“值周值日制度”的實(shí)施,，從細(xì)小處抓起,，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2,、中隊(duì)爭(zhēng)星活動(dòng),，以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、出勤,、等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用,，提高學(xué)生的自我管理,，自我教育的能力。

五,、下店小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進(jìn)日程

9月：禮儀習(xí)慣——手抄報(bào)評(píng)比

10月：學(xué)習(xí)習(xí)慣——3-6年讀書筆記評(píng)比 1-6年作業(yè)評(píng)比

11月：生活習(xí)慣——背誦生活習(xí)慣十條比賽

12月：節(jié)儉習(xí)慣——1-6年演講比賽