在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇一

1．潤(rùn)物細(xì)無聲。培訓(xùn)中談到諸如：教師要平等對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生眼保健操,、廣播操的態(tài)度，安排座位,、評(píng)選干部,、三好學(xué)生,、值日生工作等，雖然都是一些日?，嵥樾∈拢徽J(rèn)真對(duì)待卻會(huì)引出許多負(fù)面影響：通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到要達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的目的，要在教育的細(xì)節(jié)上下功夫,，把細(xì)節(jié)的工作做好,，把平凡的工作做得不平凡，就會(huì)收到事半功倍的效果,。

2．更新教育觀念,。在每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，都有專家講座,，聆聽了專家的講座后,，茅塞頓開，對(duì)于日計(jì)劃,，班主任工作要忙到點(diǎn)子上,，課堂管理的新認(rèn)識(shí),，如何開始新半年，班級(jí)文化,，班級(jí)常規(guī)的制定與落實(shí),、主題教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開展等等，都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，思路清新,、目標(biāo)明確。

3．增強(qiáng)了理性思考,。班主任工作紛繁復(fù)雜,，常常忙于班級(jí)日常事務(wù)處理，忽略了班級(jí)工作的理性思考,，如今我深深體會(huì)到班務(wù)工作要有目標(biāo),。目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動(dòng)力。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況,，制定全班在知識(shí)、能力,、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，以避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力，而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力自覺要求自己,。

4．管理要有藝術(shù)性。班主任一句不負(fù)責(zé)任的話,，一句偏激的語言,，都會(huì)給學(xué)生帶來意想不到的傷害。在這次培訓(xùn)中,，專家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性,。魏書生老師給我們介紹了他的班級(jí)管理方法：“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”的班級(jí)管理方法，使我認(rèn)識(shí)到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級(jí)管理方法則不同,，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率,。學(xué)到了一些班主任管理工作的具體做法、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我們收益非淺，那種“凡事分析原因”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。有一段話，我很受教育：“今天我們要想成為合格的教師,，就必須學(xué)會(huì)新的教育思路——以學(xué)生為起點(diǎn),。我不是說不要目標(biāo)，不是說不提要求,，教育是不可以沒有目標(biāo),，沒有目標(biāo)就不是教育了。我們不能總是從自己的目標(biāo)出發(fā)要求學(xué)生,，我們要學(xué)會(huì)從學(xué)生的具體情況出發(fā),，一個(gè)個(gè)引導(dǎo)他們趨向我們的目標(biāo)。這目標(biāo)應(yīng)該大同小異,，且因人而異,。教師應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)方向的人，不應(yīng)該是一個(gè)制訂一刀切的指標(biāo)的人,?！边@段話將激勵(lì)著我們認(rèn)真地對(duì)待工作。再者，對(duì)于學(xué)生的心理健康教育,，我們有了更進(jìn)一步的`了解與認(rèn)識(shí),。過去對(duì)有學(xué)生的心理健康教育我沒太關(guān)注，心理健康教育也應(yīng)該是不容忽視的,，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校得到全面健康的發(fā)展,，也許對(duì)他們的將來有一定的幫助。

5．讓心靈健康成長(zhǎng),。豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)是學(xué)生們心靈成長(zhǎng)的沃土,，

因?yàn)榘鄷?huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì),，良好道德品質(zhì)的重要陣地,，也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流,、心靈溝通的重要方法,，班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài),。

這幾個(gè)月來,，享受著遠(yuǎn)程培訓(xùn)的智慧大餐，方才明白,，班主任工作原來可以如此精彩,，夢(mèng)想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!俗話說：“十年樹木、百年樹人”,，黨和人民把培育國(guó)家未來接班人的光榮而又艱巨的重任托付給我們班主任,、我深深體會(huì)到任重而道遠(yuǎn)，須不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),，在教育專家的引領(lǐng)下朝著既定目標(biāo),，為做好新時(shí)期的班主任工作奮力前行！

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇二

假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)省了時(shí)間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支,。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

愛是無私的，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴、理解,、寬容與等待,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的'職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任必須既有廣博的知識(shí)又有深厚的文化內(nèi)涵,。班主任首先是老師,，而教師在學(xué)生眼里是神圣的，應(yīng)該什么都懂,。因此,，教師只有具備廣博的學(xué)識(shí)，才能取得學(xué)生的信任,，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪,、各種各樣的提問，講課做到深入淺出,、風(fēng)趣有味,，也才能和學(xué)生建立民主、平等,、融洽的師生關(guān)系,，從而促進(jìn)班級(jí)工作的開展。為此,，班主任平時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，多讀各類有益書籍、報(bào)章雜志,，要把各方面的有益知識(shí),，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識(shí),，增強(qiáng)教師的感召力,。

總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的正確方向;猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識(shí)的海洋,。確實(shí)讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變,，管理好班級(jí)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇三

班主任的工作是培養(yǎng)人,、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作者的生命活力所在,，他應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。一直以來,，我們把班主任稱為德育工作者,，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等,。為了切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)和管理能力,，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用,。根據(jù)教育局陽(yáng)教政函字（xx）108號(hào)文件精神和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

班主任培訓(xùn)由曹鎖龍校長(zhǎng)統(tǒng)一管理,、組織和安排,，所有各年級(jí)班主任參加培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校會(huì)議室,，培訓(xùn)通過學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、經(jīng)驗(yàn)交流的培訓(xùn)模式形式開展,。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的認(rèn)真組織,、參訓(xùn)班主任的共同努力下,，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

根據(jù)縣局文件精神,，制定了我校班主任培訓(xùn)計(jì)劃及方案，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象,、目的、內(nèi)容,、組織管理,、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間安排表,。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容,。本次班主任培訓(xùn)在按照縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育,、養(yǎng)成教育,、安全教育做了詳細(xì)安排，安排了參培班主任老師做了交流,，讓大家分享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),。具體內(nèi)容為以下三個(gè)專題：

專題一:學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、教師職業(yè)道德,、陽(yáng)城縣xx年班主任工作論文及主題班會(huì)設(shè)計(jì)匯編,、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

專題二：撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì),。

專題三：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

這些專題內(nèi)容針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,，培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認(rèn)同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的'成績(jī),、成效,。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)交流給年輕班主任很大的幫助,，為他們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦写蛳铝己玫幕A(chǔ),。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本次培訓(xùn)主題,，進(jìn)行深入淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮明,，經(jīng)驗(yàn)鮮活,，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng),；體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息,，重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的意義,。通過交流學(xué)習(xí)，廣大班主任在吸收其工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，極大的開闊了視野,，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧,，也堅(jiān)定了班主任工作的信心,。

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，曹鎖龍校長(zhǎng)多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度,，凡是擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師必須接受專業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素質(zhì)，提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。由我校主管德育工作的許龍瑞副校長(zhǎng)親自組織培訓(xùn),，確保所有班主任全員參加,。

第二,、認(rèn)真到位,，培訓(xùn)者的職責(zé)到位

培訓(xùn)前，曹鎖龍校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)材料提出詳細(xì)要求,，落實(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，對(duì)交流的人員提出具體要求，對(duì)所有交流材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題,，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格,，在培訓(xùn)過程中，及時(shí)檢查,、發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題,，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三,、精心組織,，培訓(xùn)的過程管理到位。

精心組織,，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理,。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處,、后勤等部門取得聯(lián)系,，對(duì)培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)布置、宣傳,；多媒體是否能夠正常使用,；后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行,。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜,，清理并登記參培教師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤,，既有紀(jì)律要求,，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)情況列入培訓(xùn)考核范圍,，每次集中培訓(xùn)情況都記錄在案,，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行,。

第四,、精選內(nèi)容，講究實(shí)效

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng),，要求明確具體,，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)上有了較大的提高,；

（2）班主任的理念和方法得到很大的提升,；

（3）對(duì)做好班主任工作信心更足了；

（4）培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可,。

總而言之,，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感,，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平,，開闊了視野，拓寬了思想,，明確了下一步工作方向,。

1. 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新,，要結(jié)合現(xiàn)在班級(jí)工作的特點(diǎn),，對(duì)解決班級(jí)成長(zhǎng)和發(fā)展等問題進(jìn)行深入探討。

2. 培訓(xùn)班主任的工作還要注重可持續(xù)性,，對(duì)培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探索,。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇四

金秋十月，我有幸來到美麗的海濱城市煙臺(tái),，參加山東省萬名教師培訓(xùn)——初中骨干班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),。在這短短五天的學(xué)習(xí)中，聆聽了專家,、教授的教誨,，聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，

我感到收獲頗豐,，一種心靈的碰撞,，一種思想的沖擊，更重要的是對(duì)平時(shí)工作的反思,。同時(shí),，也產(chǎn)生了這種認(rèn)識(shí)：教師是教育發(fā)展的根基和文明的傳承者，班主任就是承擔(dān)這特殊隊(duì)伍的使命人,。

在這里,，我想用幾個(gè)關(guān)鍵詞闡述自己的體會(huì)。

什么是教育,，部分人的認(rèn)識(shí)是教授知識(shí),，更高層次的人說是教育如何做人，這也是我原來的認(rèn)識(shí),。而蘇春景院長(zhǎng)給了一個(gè)更讓人信服并且一針見血的說法：教育的目的是培養(yǎng)人性,。讓學(xué)生感受自然，健康成長(zhǎng)，尤其是心理健康,。

反過來,，我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的教育者？“該做什么就做什么,；只為耕耘，不為收獲,；享受過程,，享受當(dāng)在?！睅拙湓捵屛倚牡昧季?。“自信,，多才多藝,，長(zhǎng)的漂亮”又讓我心腸澎湃?！芭囵B(yǎng)孩子很難,，毀掉孩子很容易；不要傷害孩子那顆脆弱的心”是我陷入沉思,。

教育就在當(dāng)下,，踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事，讓愛無處不在,。這就是我對(duì)教育的理解,。

在這幾天的培訓(xùn)中，先后有四次提到了的心理,，并且有兩次專門的培訓(xùn)主題,，由此可見，心理學(xué)在班主任工作中的重要作用,。我也參加了泰安心理學(xué)會(huì)的心理學(xué)學(xué)習(xí),，深深的感受到其重要性。

要做好學(xué)生心理健康教育,，班主任自己首先要做到以下幾點(diǎn)：

（一）擁有平和的心態(tài),。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，面對(duì)越來越難管理的學(xué)生,，我們一定要做到心態(tài)平和,，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，努力成為最好的自己,；把自己放在平常人的位置,，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活,、工作中的不如意,，把心放寬些，要知道智慧從錯(cuò)誤的判斷中來,，成功從失敗中來,，真正做到“大度能容，容天下難容之事”,。

（二）尊重學(xué)生,，與學(xué)生“共情”?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”,。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異,。作為班主任,，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異,，用寬容的心理去接納學(xué)生,。要知道，正是因?yàn)橛辛瞬町?，我們的世界才變得如此精彩,；有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色,；有了差異,，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的'機(jī)會(huì)。差異讓我們懂得了互相尊重和彼此關(guān)愛的重要,，讓我們對(duì)陌生的事物感到向往,，并激發(fā)求知和探索的欲望。所以,，面對(duì)學(xué)生時(shí),，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛,，多一些寬容,，多一些期待。只有這樣,，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感,，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

xxx老師曾經(jīng)說過：認(rèn)真反思三年就會(huì)成為名師,。蘇院長(zhǎng)也提到了反思,，每天晚上,，在夜深人靜的時(shí)候，反思一下發(fā)生的事,，對(duì)學(xué)生數(shù)的話,，課堂的環(huán)節(jié)等等。真好,，我想我也要借這次機(jī)會(huì)讓自己養(yǎng)成這種習(xí)慣,，關(guān)鍵是要堅(jiān)持。下面是我對(duì)反思的認(rèn)識(shí)：

班主任要經(jīng)常地反思自己的教育方法是否恰當(dāng),，反思班級(jí)管理的得與失,，不足之處要努力改進(jìn)，以尊重學(xué)生為前提,，發(fā)揮學(xué)生的作用,，采用委婉的方式,，動(dòng)之以情,，曉之以理。努力把班級(jí)工作做得更好,。要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。一個(gè)善于反思的班主任,，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習(xí)慣,。記錄什么內(nèi)容呢,？一是記錄失敗之筆,，敗筆印象深刻,，思想震撼大,，往往具有反思意義,；二是記錄機(jī)智之處,。教育機(jī)智是教育過程中的精華部分,，當(dāng)自己完美處置一個(gè)事件,，感到滿意之時(shí)，要善于記錄,；三是記錄偶發(fā)事件,。師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì)因?yàn)橐恍┡及l(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,，這些“智慧的火花”常常是不由自主,、不期而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉,，便會(huì)因時(shí)過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已；四是記錄學(xué)生見解,。充分肯定學(xué)生提出的一些獨(dú)到的見解,，這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí),，這些難能可貴的見解也是對(duì)班主任教育活動(dòng)的補(bǔ)充與完善，可拓寬我們的工作思路,，提高工作水平,。五是記重新設(shè)計(jì)。一次教育之后,，班主任一定有所感想,，也有所打算，將重新設(shè)想記錄下來,，是教育實(shí)踐的升華,，對(duì)今后工作很有啟發(fā)。

專家的講授一方面使我們感到了適時(shí)更新班主任教育管理理念的必要性,，使我對(duì)班主任工作有了更深的理解,，更多的思考；另一方面也指導(dǎo)著班主任工作技能和水平的提升,，也深感班主任工作的任重而道遠(yuǎn),。

做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心,、有自信心,、有自尊心、有恒心,、有進(jìn)取心的班主任,。用自己的心靈與學(xué)生溝通，使蘊(yùn)藏在學(xué)生腦中的巨大潛能得以開發(fā),，喚醒學(xué)生心靈中美好的東西,。讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、感知,、創(chuàng)造、感恩的過程中,，去成長(zhǎng)和享受,。

引用xxx老師的“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?，讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋Ｗ鳛樽约鹤非蟮木辰纭?/p>

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班主任工作的專業(yè)化,、科學(xué)化,，根據(jù)賓縣教育局下發(fā)的關(guān)于印發(fā)《賓縣中小學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)方案》的通知,，結(jié)合我校實(shí)際情況開展了為期三年的班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。

通過近三年時(shí)間的培訓(xùn),，全面提升了我校班主任教師的責(zé)任感和使命感,，提高了班主任做好日常管理和創(chuàng)新管理工作的理論水平與操作能力，從而構(gòu)建了一支數(shù)量充足,、師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、遵循教育規(guī)律,、以人為本,、掌握新思想、新理論,、新方法,、新技能的德育骨干隊(duì)伍;使班主任工作提升到了新的臺(tái)階，構(gòu)建出創(chuàng)新型的具有專業(yè)化能力的班主任教師隊(duì)伍?，F(xiàn)將三年來此項(xiàng)工作簡(jiǎn)介如下：

1.組建居仁中學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組;明確他們的'分工細(xì)則,。

2.制定詳盡培訓(xùn)方案、推進(jìn)計(jì)劃,、檢查評(píng)比細(xì)則和學(xué)習(xí)管理制度等,。

1.首先對(duì)全體班主任集中培訓(xùn)了與班主任工作密切相關(guān)的政策法規(guī),。如;<<中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>,、《黑龍江省進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)意見》，《班主任職責(zé)》,，《公民道德素質(zhì)綱要》,、<<教師法>>、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等政策,、法律、法規(guī)等是十一部之多,。

2.新時(shí)期,、新形勢(shì)的教育理論、德育理論和方法,。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化發(fā)展理論學(xué)習(xí)與探究》資料,、《班主任工作論壇》等專業(yè)資料等。

3.進(jìn)行班主任素質(zhì),、能力,、修養(yǎng)、心理健康教育的培訓(xùn),。集中組織班主任學(xué)習(xí)進(jìn)修校德育部下發(fā)的《班主任專業(yè)化技能》學(xué)習(xí)資料和《班主任心理健康教育》培訓(xùn)資料等,。

4.優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建,。組織優(yōu)秀班主任進(jìn)行演講和論壇等交流活動(dòng)，介紹自己《怎樣管好一個(gè)班》,，《怎樣與同學(xué)和諧相處》,，《怎樣做好學(xué)生心理教育》，《怎樣借助家長(zhǎng),、社會(huì)的力量管好一個(gè)班》,，《怎樣才能成為一個(gè)合格班主任》的形式并形成材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，評(píng)出優(yōu)劣;將優(yōu)秀班主任成功的案例,，推廣到全校。

1.充分利用骨干班主任的作用,。

確立骨干先行,，骨干帶頭，集中培訓(xùn)為重點(diǎn),，觀摩,、典型發(fā)言、論壇為載體的形式,。

2.確立德育科研課題立項(xiàng)等科研活動(dòng),。

我校確立的德育科研課題是“班主任專業(yè)化能力的研究”，組織全體班主任分別確立各自的研究對(duì)象,，撰寫各階段總結(jié),，總結(jié)出研究性報(bào)告并進(jìn)行交流。

3.有效利用多媒體,。

先后組織全體班主任觀

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇六

我已經(jīng)出來工作8年了,，也當(dāng)了8年班主任，帶了2屆完整的初中3年?，F(xiàn)在又是從初一帶起,，又像回到了起點(diǎn)。給自己的評(píng)價(jià)就是：不算是優(yōu)秀的班主任,，只算是盡職的班主任,。總覺得做班主任工作很復(fù)雜,，很瑣碎,。如果可以選擇，我的回答是：不當(dāng),。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以,，一直在埋怨著，還是一直當(dāng)著,，做了就要盡力,，這就是我的原則,。

由于我的性格比較平和些，所以我管理班級(jí)的理念是：愛多于嚴(yán),。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇,。我想：那么兇干什么。我可不想當(dāng)什么老夫子,，總是一副嚴(yán)肅的表情,。要知道，這樣是一件多么辛苦的事情,。我喜歡“微笑”對(duì)待學(xué)生,，偶爾“兇”一下?？偟膩碚f,，覺得學(xué)生還是比較尊重自己的。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法,，但是我相信將來他(她)們還是會(huì)明白的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

我做班主任以來，很少再看理論的書本,，也很少寫一些反思,，有時(shí)甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了。我覺得無論將來學(xué)生怎樣,，現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的道路,。將來是我們把握不了的,，但現(xiàn)在我們可以掌控的。所以我更注重過程,。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行,，往往令我印象深刻的不是目的地，而是坐火車的所見所聞所玩,。我不喜歡一套套理論的東西,，雖然明知道它們很有用，我不喜歡刻意去學(xué)它們,，不過的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們,。我認(rèn)為只要用心去思考，真心去做事,，那比書本上學(xué)到的更加適用,。

班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃腵“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

華師附中老師的案例中，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才,，將來要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”,，也可以上“暨大”“省外”，或者是“出國(guó)”,。相比之下,，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的,，他們中讀書最好的最后只上了“廣工”,，上大學(xué)也是那么幾個(gè)，有小部分學(xué)生讀了中專,，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來工作了,，甚至有一部分連初中都沒有讀完。其實(shí)在我心中,，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的,，重要的是他(她)是不是有益于社會(huì)和家庭。只要他們都對(duì)社會(huì),、家庭,、自己負(fù)責(zé)，那就足夠了,。

七月,，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京20xx年“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)回來之后,，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作,。兩個(gè)多月里，我們?cè)谑袇^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，我和班級(jí)管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn)，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國(guó)”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué),、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等,，其面目可憎，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛心去對(duì)待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對(duì)學(xué)生付出真心、感情,，但是不會(huì)要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然。如果你問我會(huì)不會(huì)偏心,，我肯定地說：有點(diǎn),。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的，又聽話,。我比較喜歡有禮貌,、守時(shí)、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情,。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí)，你一定說一個(gè)好理由,，讓他心服口服,。

做班主任還有一個(gè)不好的地方，就是要罵學(xué)生,。我當(dāng)然也有罵學(xué)生的時(shí)候,，罵的時(shí)候還是覺得很威風(fēng)的，但是罵完以后心里真的不是滋味,。一個(gè)壞處就是對(duì)嗓子不好,，二是對(duì)身體不好。所以,，我的原則是能不罵就不罵,，實(shí)在要罵也不要忍,，就要痛痛快快，講舊賬新數(shù)全部翻出來,，罵個(gè)痛快,。不能忍千萬別忍，我試過幾次忍著沒罵,，晚上做夢(mèng)自己居然在罵學(xué)生,。真是可惡，不該做的噩夢(mèng)啊!

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對(duì)學(xué)生付出真心,、感情,，但是不會(huì)要求將來有什么回報(bào)，讓一切順其自然,。如果你問我會(huì)不會(huì)偏心,，我肯定地說：有點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的,，又聽話,。我比較喜歡有禮貌、守時(shí),、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由,，讓他心服口服。

當(dāng)我們反思自己時(shí),，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn),，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

做班主任工作,，就是一種工作,，所以有苦有樂,，有悲有喜,。所以一定要平常心對(duì)待,，知足常樂。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識(shí),、有文化的人，我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課,、中午、下午時(shí)間讀,、寫,、默英語單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇七

蒙進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師抬愛,，有幸成為余姚市班主任培訓(xùn)講師團(tuán)成員之一,，現(xiàn)將本人工作的自我總結(jié)

從五月底到八月底，本人先后接受梁弄,、泗門,、朗霞、三七市,、肖東,、丈亭、實(shí)驗(yàn)七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學(xué)校的培訓(xùn)邀請(qǐng),，為其提供了菜單式培訓(xùn)服務(wù),。因客觀原因，在三七市和丈亭沒有作培訓(xùn)講座,，但加上先前在本鎮(zhèn)和進(jìn)修學(xué)校作的互動(dòng)培訓(xùn),，總計(jì)作講座七場(chǎng)，本輪滾及小半個(gè)余姚,。

1,、邀請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作,，對(duì)講師團(tuán)成員十分尊重。許多單位領(lǐng)導(dǎo)都和其他老師一起,，認(rèn)真傾聽講座,。泗門和實(shí)驗(yàn)學(xué)校更是要求全員參與，培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大到全體教師,。培訓(xùn)接待,，熱情隆重，令人誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。

2,、參訓(xùn)教師能尊重我們這些一線同行，講座過程中能做到認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，從部分老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的閃光,，令人倍感溫暖,。

3、為使自己的講座更富吸引力和實(shí)效,，本人根據(jù)參訓(xùn)單位的要求,，有意識(shí)地充實(shí)調(diào)整完善相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)不足,，發(fā)揚(yáng)特點(diǎn),，注重講座技巧的應(yīng)用，靈活應(yīng)變,，力爭(zhēng)一次比一次更好,。從自我感覺來說，這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到,。

班主任培訓(xùn)的重要性毋庸置疑,，如何促成一線教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，講師團(tuán)的菜單式培訓(xùn)是一種有益有效的嘗試方式,，但不是唯一方式,。在梁弄和泗門，本人發(fā)現(xiàn)了其他的一些好方式,，如開展班主任工作,，讓一線班主任有說話和交流的機(jī)會(huì)。如果領(lǐng)導(dǎo)能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經(jīng),，關(guān)心班主任的內(nèi)心疾苦,，必定會(huì)激發(fā)起他們工作的`熱情和信心，可能不會(huì)比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差,。又如班主任師徒結(jié)對(duì),，讓年輕教師跟著具有一定經(jīng)驗(yàn)的老班主任拜師學(xué)藝,，老教師手把手悉心指點(diǎn)，定能使這些教師較快的適應(yīng)班主任工作,。當(dāng)然前提是要給班主任師傅較高的地位,，使老班主任樂意奉獻(xiàn)。

責(zé)權(quán)利對(duì)等是公平公正的法則,，在現(xiàn)實(shí)情況中,，班主任責(zé)任無限大,，義務(wù)無限多,，但實(shí)利無限少。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能努力創(chuàng)造班主任自我發(fā)展的軟環(huán)境,，除了灌輸一些先進(jìn)班主任的理念方法之外,，能夠?yàn)榘嘀魅味嘤喴恍╇s志，多發(fā)一些書籍,，多推薦一些網(wǎng)站,。與實(shí)踐相結(jié)合的自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該是最有效的,。同時(shí)希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，從制度設(shè)計(jì)層面切實(shí)提高班主任的待遇，使班主任工作能得到應(yīng)有的尊重和實(shí)惠,，這樣廣大班主任才能活得更體面,，更有尊嚴(yán)！

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇八

為認(rèn)真落實(shí)《xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》及《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》,，切實(shí)提升我區(qū)小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日,，我們舉辦了小學(xué)骨干班主任班主任培訓(xùn)班,。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓(xùn)班，教體局高度重視,，精心組織,，服務(wù)周到，保障有力,，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》,、《經(jīng)典案例評(píng)析》等,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大,。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位,。此次辦班，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，撥?？畛袚?dān)了培訓(xùn)班的全部費(fèi)用，使所有學(xué)員享受了免費(fèi)培訓(xùn)的待遇,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通,、協(xié)商,，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的通知,，進(jìn)行了具體部署,。在辦班過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次與教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員,，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集具體負(fù)責(zé)的同志商量,，開會(huì)布置工作,。從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2.準(zhǔn)備充分,，管理到位。此次辦班,，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自與具體負(fù)責(zé)辦班的同志多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是分散學(xué)習(xí),，二是集中學(xué)習(xí)。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課,；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,，培訓(xùn)報(bào)到當(dāng)日,，班主任就組建了班委會(huì),，明確班干部人選,，提出工作要求,，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位,。此次辦班，涉及全區(qū)城市,、農(nóng)村小學(xué)班主任，層次不同,，要求也不同。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性,，以提高培訓(xùn)工作的`有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時(shí),，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學(xué)校的教師，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大。

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次辦班，雖然只有短短的幾天,，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)班開班當(dāng)天,，許多學(xué)員說，在接到通知時(shí)并不愿意來學(xué)習(xí),，但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化：不舍得脫課，即使生病了都堅(jiān)持到班聽課,；有的學(xué)員本來帶著家屬，想利用學(xué)習(xí)期間逃課去玩的,，但是,，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒有缺席；有的學(xué)員說,，幾天功夫,，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽,，其次要學(xué)會(huì)“說話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可,。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語,。他們的講課，更多地說到學(xué)員的心里去了,。在結(jié)業(yè)典禮上，每位學(xué)員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點(diǎn),，更多的學(xué)員則在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī),；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性,；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝危苁刮覀兊墓ぷ髋c時(shí)俱進(jìn),。有一位學(xué)員形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減,，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛”字無限延伸,。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定,。此次辦班,，是近年來的首次，學(xué)員紛紛戲稱：我們是黃埔一期,?！笆状无k班能否取得理想效果，今后是否還要辦,？”辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，此次辦班效果較好,；班主任培訓(xùn)班不僅要辦,，而且要常年辦,，使其制度化,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去,；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣,，廣大學(xué)員表示，以前不想做班主任,，想方設(shè)法逃避做班主任,，現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任，把這里學(xué)到的東西立即去實(shí)際應(yīng)用,。有學(xué)員還說,，現(xiàn)在看來，做老師,，不做班主任是不完美的,。大多數(shù)學(xué)員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招,，相信自己今后會(huì)做得更好。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說,，xx年區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇九

我從事教育教學(xué)工作26年,，當(dāng)了15年的班主任,，回過頭來想想,，自己的26年工作,，總結(jié)起來說就倆字：“累,，煩”,。然而,，通過這次的班主任國(guó)培，特別是聽了鄭立平老師的,，魏書生老師的講座，深刻體會(huì)到自己離他們所說的做人做事的那種精神境界還遠(yuǎn)了去了,。

在佩服兩位專家的同時(shí)，我從新審視了自己的工作態(tài)度,，做人做事的態(tài)度，覺得自己的累與煩都是由于自己的思想境界不夠高尚,，沒有懷著一顆平常心去對(duì)待工作，沒有科學(xué)地去管理班級(jí)而造成的.,。由此可見在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處。一直喜歡一句話“一個(gè)人要有能力改變自己能改變的,，要有勇氣面對(duì)不能改變的,，要有智慧分清什么是能改變的什么是不能改變的?！甭犃肃嵙⑵嚼蠋熞粓?chǎng)報(bào)告會(huì)，我更深刻的體會(huì)到了這句話的哲理,，更堅(jiān)定了前進(jìn)在教育道路上的信心，更清楚了在教育事業(yè)上的努力方向,。

鄭立平老師把教育比作了婚姻，道出了我想說卻一直表達(dá)不出的心聲,。鄭老師說“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線,，既然和教育結(jié)了婚,，要么白頭偕老，要么各奔前程,，千萬別糊里糊涂的湊活，虛度光陰”,。其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們：如果不想從事教育,，趕快去別的領(lǐng)域發(fā)展，你可以飛的更高,；如果選擇繼續(xù)教育之路，那就擺正好心態(tài),，你同樣可以飛的更高。

魏書生老師給我們的講座也是這個(gè)含義,，“松,、靜、勻,、樂,、讓我們守住那份心靈的寧?kù)o,，以靜治動(dòng),，以不變應(yīng)萬變,。擺正心態(tài)，堅(jiān)守陣地,，品嘗你工作，做人的自豪感和幸福感,，同時(shí)也盡到了做人的責(zé)任！

蕓蕓眾生,，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可數(shù),。雖是平凡人，但我們不能平庸,，我們可以做出一份不平凡的工作成績(jī)。走在教育的道路上,，我們已經(jīng)無法改變，能夠改變的是工作心態(tài),。與其郁郁悶悶的求生不得求死不能，不如瀟瀟灑灑轟轟烈烈的去活一會(huì)。既然不做教育戰(zhàn)線上的逃兵,，那就去做一名勇士；既然選擇了教育的道路，那就選擇了這種工作方式,；既然當(dāng)了一個(gè)累并清貧的老師，那就做一個(gè)快樂并優(yōu)秀的老師,。

帶著一份激動(dòng)與感恩的心情，聽著專家的講座,，心里面還在思考著：自己干了二十幾年，似乎都是在盲干,，身體上的勞累不說，雖然帶出的學(xué)生有考上重點(diǎn)大學(xué)的不少,，但是自己付出的代價(jià)也忒大的。審視自己現(xiàn)在當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ?，還是在起早貪黑的忙碌著，身在忙著,，就不能像鄭立平老師和魏書生老師那樣科學(xué)地管理，放心地讓學(xué)生自己去做事嗎,？學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)改革，特別是課堂教學(xué)改革,，我如果還這么身體在忙著，那我如何騰出時(shí)間來進(jìn)行我的課堂教學(xué)上的創(chuàng)新與改革呢,？我得好好規(guī)劃規(guī)劃，好好地利用班干部,。于是乎，通過半個(gè)學(xué)期的觀察，我做出了從新改選班干部,，把工作細(xì)化，讓班干部分管班級(jí)各項(xiàng)工作,。各小組長(zhǎng)個(gè)各盡職責(zé)。我就當(dāng)背后的“檢查官”了,。

另外，根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，差生，搗蛋生一大堆,，我該怎么管呢？上課講話,，上課吃東西，開小差的多了去了,，班規(guī)出臺(tái)不理會(huì)你的，他們照樣我行我素,。我該如何管理？我想啊,，我得向魏書生老師學(xué)習(xí)，交給他們些事情做,。讓他們自己管自己，發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,，有事情做了，他們也就不閑著了,，課堂表現(xiàn)也許會(huì)有所改觀。這就是現(xiàn)在的我,，新的理念，新的心態(tài)，也希望自己活出精彩來,！誰不希望自己輕松啊,？

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇十

根據(jù)教育部知行中國(guó)——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作的部署，結(jié)合店埠學(xué)區(qū)工作實(shí)際,，在縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，知行中國(guó)——小學(xué)班主任店埠學(xué)區(qū)培訓(xùn)班終于完滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。將幾個(gè)月,，我們所做的工作做如下總結(jié)：

為認(rèn)真做好知行中國(guó)小學(xué)班主任培訓(xùn)工作，店埠學(xué)區(qū)中心學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)丁立如擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)費(fèi)光鎖擔(dān)任副組長(zhǎng),，。召開了知行中國(guó)店埠學(xué)區(qū) 60名班主任培訓(xùn)項(xiàng)目專門會(huì)議,。丁校長(zhǎng)希望大家要珍惜機(jī)會(huì)，這種形式的培訓(xùn)對(duì)于班主任來說,，無疑是雪中送炭，旱地甘霖,，要把這場(chǎng)知行中國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)當(dāng)作一次千載難逢的機(jī)遇，要有高漲的熱情與積極的態(tài)度全身心投入到培訓(xùn)的全過程,，努力完成六大模塊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)還要求各位班主任要認(rèn)真處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，在三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，保證做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。會(huì)上，指導(dǎo)老師李云向大家作了7月10日至7月17日參加國(guó)家教育部組織的“知行中國(guó)— 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)匯報(bào)，提出了自己的困難和疑惑,。

培訓(xùn)期間，店埠學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)全體教師,，發(fā)揚(yáng)店埠學(xué)區(qū)精神，發(fā)揮自身才干,，用各種方式引導(dǎo)班主任關(guān)注課程資源，提煉有價(jià)值的話題,，推薦有深度的跟帖，撰寫高質(zhì)量的作業(yè),，挖掘有榜樣意義的教師學(xué)習(xí)典型，使教師真正能靜下心來學(xué)習(xí),，潛下心來鉆研，建有活力的網(wǎng)絡(luò)班級(jí),。不斷統(tǒng)一大家的思想、減輕大家的心理壓力和焦慮,，真正實(shí)現(xiàn)快樂研修。

根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，采用培訓(xùn)、指導(dǎo),、服務(wù)三位一體的工作方式，充分調(diào)動(dòng)店埠學(xué)區(qū)學(xué)員參訓(xùn)的.主動(dòng)性與積極性,，力求做到參訓(xùn)學(xué)員一個(gè)都不少,，把培訓(xùn)工作與班主任實(shí)際工作結(jié)合起來,，注重培訓(xùn)質(zhì)量,，注重培訓(xùn)實(shí)效，采取了有效的方法與措施,，確保每位參訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)剛開始階段,，很多學(xué)員忙著趕時(shí)間，要數(shù)量現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)要求教師要自覺擺脫功利的纏繞和浮躁的羈絆，要深入案例學(xué)習(xí),，進(jìn)行多角度思考，聯(lián)系自己工作實(shí)際,，不斷反思。要結(jié)合我們店埠學(xué)區(qū)實(shí)際情況,，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,，充分展現(xiàn)了店埠學(xué)區(qū)知行班主任的學(xué)習(xí)風(fēng)采。

知行中國(guó)小學(xué)班主任培訓(xùn)工作通過60位班主任老師的認(rèn)真培訓(xùn),，克服了教學(xué)任務(wù)重，家庭工作繁忙的困難,，已完成了全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，涌現(xiàn)出了許多典型事跡：如殷潔老師一邊摸索學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)：完成研修日志14篇，創(chuàng)建班級(jí)資源8篇,，發(fā)起話題16次，積極參與學(xué)習(xí)交流,，發(fā)表留言61次，完成學(xué)習(xí)作業(yè)17篇,，創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)“雨后春筍”現(xiàn)有學(xué)生21人,，教師8人,，家長(zhǎng)16人,，班級(jí)活動(dòng)23次，是肥東1班中最好的班級(jí),；項(xiàng)海霞老師的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀；武艷華老師通過此次學(xué)習(xí),，利用班級(jí)小干部幫她完成了不少事情，通過幾個(gè)月來的實(shí)踐,，她的工作更加比以往輕松很多，學(xué)生的自主性也更強(qiáng)了,，完成任務(wù)的效率也提高很多，被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任等等,。

1、團(tuán)隊(duì)精神和組織管理的合一性,。

2、思想教育與培訓(xùn)工作緊密相隨,。

3﹑三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的應(yīng)用初步得到體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)在創(chuàng)建班級(jí)文化,、傳達(dá)信息、家?；?dòng)等方面有著更快捷方便的優(yōu)勢(shì)，也是促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)的一種手段：中心校的學(xué)生家長(zhǎng)原先都是通過手機(jī)短信平臺(tái)了解學(xué)生的平時(shí)作業(yè),、學(xué)生表現(xiàn)等信息，并且還要家長(zhǎng)承擔(dān)每月10月的費(fèi)用?，F(xiàn)在家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)班級(jí)隨時(shí)與班主任保持聯(lián)絡(luò),，省了每月10月的費(fèi)用,，經(jīng)常看到學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)在盡情地互動(dòng),，這個(gè)平臺(tái)得到學(xué)生、家長(zhǎng),、任課老師的多方贊同和支持，這樣的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，又方便快捷，取得了可喜的成就,。

（一）問題：

1、少數(shù)老師的電腦技術(shù)不夠好,，操作起來比較困難。

2,、本地學(xué)生家經(jīng)濟(jì)條件不是太好,，電腦還沒有完全普及。

3,、與專家對(duì)話交流沒有落到實(shí)處。

（二）建議：

1,、建議今后的培訓(xùn)應(yīng)給學(xué)員足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、商討和消化,，充分體現(xiàn)“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的精神,，使學(xué)員共同提高,，共同發(fā)展,。

2、建議要充分發(fā)揮縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、學(xué)校的組織、指導(dǎo)和管理作用,，使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)向深度、廣度,、實(shí)效發(fā)展。

3,、建議農(nóng)村學(xué)校的“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)爭(zhēng)取條件創(chuàng)建。

總之,，在店埠學(xué)區(qū)的知行中國(guó)小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工作中，我們做了大量的工作也取得了可喜的成績(jī),，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、班級(jí)管理員,、指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)和班主任的認(rèn)真學(xué)習(xí)分不開的,，在此表示感謝,！相信店埠學(xué)區(qū)的老師能一路走好,！在以后漫長(zhǎng)的教育征途上,，快樂地體驗(yàn)著班主任的工作,，開心地享受著學(xué)習(xí)的收獲,！

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇十一

時(shí)間一晃已經(jīng)一學(xué)年過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及正班主任、其他科任老師的共同協(xié)作努力下,，我對(duì)班主任工作也了解了許多,。通過學(xué)校的培訓(xùn),，讓我更清楚,，班主任的工作意義重大，而且想要做一名合格的班主任是絕對(duì)不簡(jiǎn)單的,。那么想要成為一名合格班主任需要什么素質(zhì)呢？以下是我在培訓(xùn)之后深刻的感悟：

第一次做班主任時(shí),，很多老師都感覺很困難，沉重的壓力往往壓得他們緩不過氣來,。當(dāng)我們面對(duì)很多沒時(shí)間做但又不得不做的事情時(shí)，我們往往選擇勇敢面對(duì),。這即需要教師具有很強(qiáng)的責(zé)任性，也需要我們有很好的耐壓能力,。當(dāng)沉重的壓力壓得我們抬不起脊梁時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)排解壓力、學(xué)會(huì)忙中作樂,。只有這樣，我們的班主任之路才走得平穩(wěn),，走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

做過班主任的老師都有這樣的感受,，班里總有那么幾個(gè)讓你絞盡腦汁,、想方設(shè)法、使出渾身解數(shù)都很難讓其配合班級(jí)工作的學(xué)生,。這些就是我們所說的后進(jìn)生。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn),，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，應(yīng)堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往,，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們,，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮,、自卑心理，樹立起自尊與自信,。曾經(jīng)有教育學(xué)家曾經(jīng)說過：轉(zhuǎn)變

變一個(gè)后進(jìn)生比教育好十個(gè)好生的意義還要深遠(yuǎn)。這說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要性極其艱巨性,。因此想要成為一名合格的班主任就應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。正班主任與我也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的`設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。

班級(jí)管理體現(xiàn)在各個(gè)方面，也是一名合格班主任必備的素質(zhì),。如管理好了班級(jí)衛(wèi)生,，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生能身心舒暢地學(xué)習(xí),；管理好了班級(jí)紀(jì)律，人心穩(wěn)定,，人人爭(zhēng)先，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的發(fā)展氛圍,；管理好了體育鍛煉工作,，使學(xué)生每天都能有固定的時(shí)間以最好的方式鍛煉身體。這些管理工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),，幫學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

以上是我經(jīng)歷學(xué)校班主任培訓(xùn)之后的幾點(diǎn)感觸和想法。作為一名小學(xué)班主任,，我將會(huì)本著“為了孩子的明天”這個(gè)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)、培養(yǎng),，同時(shí)不斷努力，多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師，學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，從學(xué)生的角度出發(fā),，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天,。

培訓(xùn)班主任工作總結(jié)報(bào)告 培訓(xùn)班主任工作總結(jié)與反思篇十二

感謝歷下進(jìn)修學(xué)校開辦了這個(gè)培訓(xùn)班,，也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加了歷下進(jìn)修學(xué)校舉行的“骨干班主任培訓(xùn)”這個(gè)活動(dòng),，在這幾天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們?cè)诎嘀魅瓮跣铝崂蠋煹膸ьI(lǐng)下,，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報(bào)告。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容真的十分豐富,。區(qū)教育局普教科科長(zhǎng)郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗(yàn)“

怎樣做好班主任工作”，區(qū)教育局副局長(zhǎng)邵局長(zhǎng)給我們解析了“透過美國(guó)教育看中國(guó)教育”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的王踐宏老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用”,，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長(zhǎng)陳莉讓我們領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)班主任應(yīng)怎樣“幸福快樂的工作”,，省教育學(xué)院苗軍芙教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo)，省特級(jí)教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們本文來源：公文介紹她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“如何做好班主任工作”,，省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特殊教育理論”。在豐富多彩的活動(dòng)中自己真的受到了很大的啟發(fā)。

首先思想上得到了啟迪,。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但思想上的收獲卻是不小的,。如聽了經(jīng)五路校長(zhǎng)“幸福快樂的工作”報(bào)告,，自己就有很的感觸，有一句話讓我記憶猶新：一個(gè)人的態(tài)度決定成就一切,。自己工作十一年有余，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷,，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題，有時(shí)因?yàn)榘嗉?jí)中出現(xiàn)了一些不好的問題而心情不好,，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了,，但有時(shí)工作效果卻一般。聽了陳校長(zhǎng)的講座后,，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，既然做了教師這一行,，就應(yīng)該積極快樂地去工作,，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗(yàn)到快樂,，我們的工作才不會(huì)感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對(duì)于我來說是十分必要的,，今后我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉,，積極地面對(duì)將來的每一次挑戰(zhàn),。

其次,，學(xué)到了不少管理班級(jí)、教育學(xué)生的具體方法,，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法：“自我教育法”,，使我認(rèn)識(shí)到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù),，而自我教育卻不同，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率。再如甸柳一中的特級(jí)教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我收益非淺，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種“軟而不是硬,、簡(jiǎn)而不是繁,、柔而不是剛,、導(dǎo)而不是堵,、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進(jìn)交流,，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生,，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)的方法促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展,。她的一段話我也很受教育：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能,；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了,，就會(huì)有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果,?！蔽蚁脒@段話將激勵(lì)著我認(rèn)真地對(duì)待我的工作,。

再者,，對(duì)于特殊教育我有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。過去對(duì)隨班就讀的特殊學(xué)生我沒太關(guān)注,，智力落兒童的教育也應(yīng)該是不容忽視的，應(yīng)該讓他們?cè)趯W(xué)校得到全面的發(fā)展,，也許對(duì)他的將來有一定的幫助。我班就有一名隨班就讀學(xué)生,，無論他的基礎(chǔ)有多差，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展,。

綜觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動(dòng),，每一位班主任都希望成功，我也不例外,，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈,，我想在今后的班主任工作中我一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力,，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀班主任。