在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

青年教師個(gè)人述職報(bào)告篇一

半年雖然不長(zhǎng)，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會(huì),。其中最深刻的就是愛(ài)!也許是年齡還沒(méi)有到那種什么都可以看透可以從容以對(duì)的地步，很多時(shí)候自己就是個(gè)感情用事的大孩子,，所以我可以和他們一起瘋,，一起玩，一起大聲地開(kāi)著玩笑,，記得中秋節(jié)那天,，面對(duì)學(xué)生貪戀的眼神，我毅然舍棄了從遠(yuǎn)方趕回的朋友的團(tuán)聚,，選擇了和學(xué)生一起團(tuán)聚,，因?yàn)樗麄儎倓傠x家來(lái)到學(xué)校，我真的不忍心讓他們孤單,。我可以應(yīng)學(xué)生的請(qǐng)求跑到宿舍幫那個(gè)頑皮的女孩子補(bǔ)衣服,，盡管平時(shí)我自己都很少動(dòng)針線，因?yàn)檎娴膼?ài)他們,，所以不忍,。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因?yàn)樗麄兿矚g……

也許會(huì)有老師質(zhì)疑我的行為,，一味的愛(ài)會(huì)慣壞學(xué)生的,，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，如果想想這半年來(lái)在辦公室被我罵哭得學(xué)生決不少于半數(shù),，這時(shí)我的心也是暴躁的，動(dòng)氣的,，但是看到學(xué)生的眼淚和委屈,，我又自責(zé)了，也會(huì)因?yàn)樗麄兊膽猩⒑妥杂纱髣?dòng)肝火,，苦口婆心,。甚至在接到一個(gè)學(xué)生的匿名質(zhì)問(wèn)的短信時(shí)傷心的掉淚，但是,，這些都是插曲,，在我的心目中,，由衷地還是愛(ài)，因?yàn)樗麄兪嵌碌?，晚自?xí)下班她們會(huì)送我到大門口,，上課開(kāi)會(huì)忙碌的不可開(kāi)交是，他們會(huì)把熱騰騰的飯?zhí)徇M(jìn)辦公室,，看到我為班級(jí)愁眉不展,，還是那群懂事的孩子，他們用那并不華麗但卻絕對(duì)真誠(chéng)的文字溫暖著你的心,，現(xiàn)在還記得有首學(xué)生送我的小詩(shī)：

李萌只希望您能夠快樂(lè),，

李萌只希望您能夠幸福。

李萌只希望你能夠不要那么操心,。

所以,，李萌氏刻準(zhǔn)備著，努力著,，努力著將這個(gè)班管好,，即使有一天失敗我依然會(huì)往前走，繼續(xù),。

只因一個(gè)理由,，老師，我希望你快樂(lè),，不要操那么多心!

李萌是開(kāi)心果,，班主任同樣是班里的一分子，我是活寶,，07,。9班的活寶。

是班主任的寶貝吧應(yīng)該,。

我當(dāng)然要看到你快樂(lè),，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂(lè)。

李萌沒(méi)有別的祈求,，只希望天天看到老師您的笑容!

因?yàn)槔蠲炔幌肷磉叺娜魏我粋€(gè)朋友憂愁,，只希望看到您最美的笑容!

無(wú)論最終他們是否真正做到，但是有這樣的一群學(xué)生,，有這樣的一顆顆真誠(chéng)向著你的心,。作為一名教師，我真的知足了,，孩子畢竟是孩子自控能力差,，感情來(lái)的快去得也快，但是正是因?yàn)檫@樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，其實(shí)他們的需要真的也不多,，只要我們拿著那顆心去做了,，愛(ài)了，他們一定感覺(jué)的到,。

不知道這些算不算工作總結(jié),，我只知道在我們班星期五下午的自習(xí)里，除了偶爾家里有急事的個(gè)別請(qǐng)假外,，沒(méi)有人曠過(guò)自習(xí)課,，雖然半年來(lái)有因?yàn)閯e班的課我從沒(méi)有陪他們上過(guò)一節(jié)自習(xí)，不為別的就因?yàn)槲覍?duì)他們說(shuō)過(guò),，如果周五下午有人走的話老師以后都沒(méi)有辦法安心上課了!在我的學(xué)生中從沒(méi)有學(xué)生出聲頂撞過(guò)我的批評(píng),，因?yàn)樗麄兌茫麄兡菢幼稣娴暮軐?duì)不住老師,。所以在我們這樣的學(xué)校里,，學(xué)生的性格和習(xí)慣多少和普通中學(xué)有所不同，強(qiáng)抓硬管適得其反,，用自己真誠(chéng)的愛(ài)去感動(dòng)去和他們進(jìn)行感情上的交流,，也許你真的會(huì)收獲很多意外的驚喜!

無(wú)愛(ài)不成師!這句話一直我都身體力行，也許我的方法也不算成功,，但是,，我會(huì)在以后的工作中慢慢去實(shí)踐總結(jié)，但請(qǐng)記住教育的前提一定是愛(ài),，否則那不會(huì)是成功的教育!

青年教師個(gè)人述職報(bào)告篇二

我心潮澎湃,，有好多學(xué)習(xí)心得想和學(xué)校的老師交流，有好多好的教學(xué)方法想去實(shí)踐,，有好多想法要付諸于行動(dòng),，同時(shí)我。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的優(yōu)秀青年教師研修培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎參考,，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看。

“助力培訓(xùn)”——獻(xiàn)給一線教師最好的的福利,。今年,，我有幸享受了這份“福利”。

十月,，秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,我懷著激動(dòng),、喜悅而忐忑不安的心情來(lái)叁加由湖北第二師范學(xué)院教師教育學(xué)院(省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心)承辦的“優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)助力研修班”面授學(xué)習(xí),。激動(dòng)的是能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的器重,，有幸來(lái)大都市參加為期十天的“國(guó)培”第一次集中面授，這個(gè)群體高手如云、才子成群,，我能參與,，實(shí)屬萬(wàn)幸。喜悅的是此次國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，采取混合式培訓(xùn)模式,為期三年,，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)我們的螺旋式發(fā)展,，我有資格，千載難逢,。為什么忐忑呢?說(shuō)實(shí)在的,，“優(yōu)秀青年教師”，我既不優(yōu)秀也不是青年,，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是“教師”,，所以一想到要與名師交流、與高手為伍,，我倍感忐忑,，甚至慌恐。事實(shí)也正是如此,，通過(guò)幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我深深領(lǐng)略了授課教師的修為、睿智和博學(xué),，切實(shí)感受了這個(gè)研修團(tuán)體中每一位成員的勤勉,、智慧和素養(yǎng)。

開(kāi)班儀式上,，張國(guó)秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對(duì)我們提出的要求,，寄托的希望，使我不禁自問(wèn)：“三年!基本任務(wù)我能完成嗎?三年!發(fā)展目標(biāo)我能實(shí)現(xiàn)嗎?三年!研修成果我能取得嗎?……”

湖北省教研室特級(jí)老師劉莉的精彩講座《以“三角形的特性”為例,，談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐》,她案例式加討論式的講座形式,，深入淺出、理論結(jié)合實(shí)際,，在學(xué)員積極的參與下,，讓我了解了同課異構(gòu)含義、意義,、形式,、方法及實(shí)踐要點(diǎn)。

中國(guó)教師研修網(wǎng)的劉博老師,，《網(wǎng)絡(luò)研修操作指導(dǎo)及課程介紹》讓我對(duì)平臺(tái)的使用有了基本的了解,，對(duì)為期三年的研修有了明朗的認(rèn)知,，更讓我有了一種無(wú)形的壓力。

杭州市上城區(qū)教育學(xué)院特級(jí)老師朱樂(lè)平的《一課研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)思維過(guò)程的研究》講座,，使我知道了：只有理念統(tǒng)一,，才能行動(dòng)一致;課堂問(wèn)題不能太寬泛，要讓學(xué)生帶著明確的目的多去想有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。一定要好學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，體會(huì)學(xué)習(xí)是怎樣的;罵的語(yǔ)言的多少是一個(gè)老師好壞的重要指標(biāo)，一個(gè)好的老師是很少罵學(xué)生;老師要想提升自己,，必須要有理論的指導(dǎo)加上實(shí)踐的支撐,。

湖北省第二師范學(xué)院王金濤老師的《老師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》內(nèi)容看似晦澀、枯燥,，但他深入淺出的詮釋,，讓我知道了：教育要有人文精神，有慈悲情懷,，教師才能有尊嚴(yán)的生活;教育不能要求學(xué)生用“十年寒窗無(wú)人問(wèn),，一舉成名天下知”的犧牲精神，愛(ài)的不得法,，愛(ài)的不公正,，將得不到學(xué)生的接納的感受;教育要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考和自由的人格;恩施高原小學(xué)鄧麗教師感人的教育故事更是深深地打動(dòng)和震撼著我，也告訴了我的一個(gè)道理——教育應(yīng)該是快樂(lè)的,、陽(yáng)光的,、無(wú)私的。

杭州市蕭山區(qū)教研室杭州名師邵漢民老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)史料與數(shù)學(xué)教學(xué)》中說(shuō)“如果把數(shù)學(xué)教材比之于一道菜肴,，那么數(shù)學(xué)基本知識(shí)是其中的主料,，而數(shù)學(xué)史料只能算作其中的輔料。但是,，做一道真正可口或別具風(fēng)味的菜肴,，輔料卻對(duì)菜的色、香,、味諸方面起著舉足輕重的作用,。如果把數(shù)學(xué)教學(xué)比之于烹飪一道菜肴，那么有效地利用“數(shù)學(xué)史料”是調(diào)控烹飪火候的重要策略,。因此,，有效地利用“數(shù)學(xué)史料”的基本出發(fā)點(diǎn)要是使師生更加深刻地理解數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊(yùn),?！边@也讓我深入一名教師如果僅限于對(duì)課本上知識(shí)的理解將是多么可怕的呀!

金華市站前小學(xué)特級(jí)教師俞正強(qiáng)老師的《基于兒童視角的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《如何開(kāi)展校本教研活動(dòng)講座》，“一支筆,、一塊黑板”的形式,，讓我耳目一新,，至今被俞老師的教育魅力所吸引，被俞老師的教育造詣所折服,，他的教育觀念也深深地觸及了我的靈魂：教育是教“人”的，沒(méi)有對(duì)“人”的理解,，就不會(huì)有對(duì)體驗(yàn)的追求;教育中體驗(yàn)是很重要的,，體驗(yàn)是不能省略了，講不明白的就要體驗(yàn),，如果省略了體驗(yàn),，我們將在后面的練習(xí)中用汗水和淚水來(lái)體驗(yàn);不是什么內(nèi)容都需要體驗(yàn)，我們一定要知道啟發(fā)在哪里,，告知在哪里;教育有法,、教無(wú)定法、貴在得法,，教育中沒(méi)有一種方法是通行天下的,，方法是多元的，方法本身并沒(méi)有優(yōu)劣,，只是應(yīng)用的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)差別;教師要像大地一樣安靜,、厚德、有形,，像水一樣靈動(dòng),、潔凈、無(wú)形;不斷完善我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，我們才會(huì)定下心來(lái),，心中的那只世界觀的錨才不會(huì)漂浮不定。

黃石市市府路小學(xué)副校長(zhǎng)云力《單元教學(xué)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)》告訴我們：教育不但要仰望天空,，而且要腳踏大地;課程總目標(biāo)到學(xué)段目標(biāo)到時(shí)年級(jí)目標(biāo)到單元目標(biāo)到課時(shí)目標(biāo)是一個(gè)層層分解,、逐步具體化的過(guò)程，只注重課時(shí)目標(biāo),，而不關(guān)注其它目標(biāo)的教育是盲目的;課堂教學(xué)中,，不要在沒(méi)有必要的問(wèn)題上故弄玄虛，概念性的,、學(xué)生從未接觸的知識(shí)是可以直接告訴學(xué)生的;數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要數(shù)形結(jié)合,，“數(shù)少形時(shí)難直觀，形少數(shù)時(shí)難入微”;準(zhǔn)備教具時(shí)要充分考慮可操作性,，并盡量減少缺陷;兩個(gè)人進(jìn)行小組活動(dòng)可以有效避免小組閑置人員的產(chǎn)生,。

東湖開(kāi)發(fā)區(qū)光谷九小特級(jí)老師汪學(xué)軍《小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐研究》告訴我們：教師要有信念，要堅(jiān)持致力于教學(xué)研究,，這樣才不會(huì)被當(dāng)前美好的詞語(yǔ)蒙蔽了雙眼,，教師要有辨別的能力,，要學(xué)會(huì)冷靜、理性的思考;一節(jié)課應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)整體謀劃,，從教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)果目標(biāo)、教學(xué)本質(zhì),、學(xué)習(xí)途徑,、過(guò)程目標(biāo)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及生長(zhǎng)點(diǎn)和情感態(tài)度這幾個(gè)方面去具體謀劃;教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)能讓他人知道你怎么上的這節(jié)課,，那么這就是一節(jié)目標(biāo)明確的備課;離開(kāi)實(shí)物支撐去認(rèn)識(shí)幾何形體未必行不通,，但一定不符合規(guī)律。換言之,，不操作也可能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo),，操作了可能實(shí)現(xiàn)得更好。

此時(shí),，我心潮澎湃,，有好多學(xué)習(xí)心得想和學(xué)校的老師交流，有好多好的教學(xué)方法想去實(shí)踐,，有好多想法要付諸于行動(dòng),，同時(shí)我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真,，但平時(shí)缺乏反思和積累,，在各個(gè)方面都有不足之處。我也感到責(zé)任重大,，這樣濃郁的氛圍也迫使我不得不思考,，如果把這個(gè)集體比做一堆礦藏的話，三年后,，當(dāng)大家都能成為鉆石,、美玉之時(shí)，我可能還是一粒沙子,，但即使是這樣,，既然融入了這個(gè)群體，我一定努力將這粒沙變得飽滿一些,，最好能晶瑩剔透,。所以這需要?dú)v煉，需要汗水,。因?yàn)椤皼](méi)有一耕耘就沒(méi)有收獲”,、“沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)”、“沒(méi)有反思也就沒(méi)有進(jìn)步”,。

青年教師個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

一年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我將一年的工作做以匯報(bào),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想政治水平

想做一名合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。一年來(lái),，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,，并寫(xiě)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，認(rèn)真寫(xiě)好了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自己的思想政治水平。

在師德上首先嚴(yán)格要求自己,。與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。對(duì)待學(xué)校分配的工作,，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎,，與人為善,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

二,、勤勤懇懇,，認(rèn)認(rèn)真真工作

課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案,。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修改教學(xué)內(nèi)容和難度，盡可能搜集理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例,，使課堂內(nèi)容豐富起來(lái),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

上課前,，我都習(xí)慣于將當(dāng)堂的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生,，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。今年我主要承擔(dān)11春風(fēng)電班的《照明系統(tǒng)安裝與維修》,，12秋兩個(gè)班級(jí)的《安全用電》教學(xué)工作,。《照明系統(tǒng)安裝與維修》這門課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門新課,，因此在教學(xué)過(guò)程中,，很多時(shí)間都花在了研究教材、備課上,，研究教法太少,。12秋石油工程與電焊班的《安全用電》，上課感覺(jué)比較費(fèi)勁,，班級(jí)人數(shù)多,，學(xué)生上課小動(dòng)作多，還需要不斷的維持課堂紀(jì)律,，課程進(jìn)度相比較另一個(gè)班級(jí)慢一些,。總之,，在教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感到老師的關(guān)心,，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。作為一名青年教師,，學(xué)習(xí)的東西很多,。今年學(xué)校開(kāi)展了老教師上示范課、新教師上匯報(bào)課教學(xué)觀摩活動(dòng),，我感受很多,。從中我找到了自己和老教師的差距，老教師的課堂駕馭能力,、板書(shū),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛的能力,，以及他們自身的個(gè)人魅力,，都深深讓我折服。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊迫感和重要性,。向老教師學(xué)習(xí),、向師傅學(xué)習(xí)、向周圍的人學(xué)習(xí),。

三,、及時(shí)反思,，總結(jié)不足

一年的工作順利完成了,，回過(guò)頭去看，還有許多不如意的地方,，今后要注意改進(jìn),。

1.課堂教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)還不夠;

2.重教材,，輕教學(xué)方法;

3.工作方法陳舊,，對(duì)待學(xué)生的一些突出問(wèn)題上缺少創(chuàng)新精神。

青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名年輕教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨很多困難。在今后的工作過(guò)程中,，要不斷提高自身素質(zhì),，努力工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

青年教師個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來(lái),，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),，并及時(shí)做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng),。我踏實(shí)工作,、拼搏進(jìn)取、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范,。

二、我的紀(jì)律

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、我的教學(xué)

我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學(xué)中,，今天也算告一個(gè)句號(hào),，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)微笑,，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

述職人：___

20__年_月_日

青年教師個(gè)人述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天我站在這里參加20__年度學(xué)校年度優(yōu)秀教師評(píng)選,，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒(méi)有你們做得好,，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀教師，就是一面旗幟,，應(yīng)該具備較高的教育教學(xué)素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù)，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo),。優(yōu)秀,，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，奮進(jìn)!

一,、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員，一名班主任,，一名青年教師,，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性,，與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者,，我熱愛(ài)自己的工作,，“學(xué)高為師、身正為范”,，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己,。剛送走的六年級(jí),，我出色完成了學(xué)校給定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了在平行班中流失率為零的指標(biāo),，各項(xiàng)班級(jí)管理深得學(xué)校好評(píng)，在中考中也取得了可觀的成績(jī),。

x月份,，我接手_班班主任兼英語(yǔ)教師,，在班級(jí)管理工作中，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，注意班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。堅(jiān)持6到6查,，早上6點(diǎn)起床,，晚上10點(diǎn)半后睡覺(jué)的習(xí)慣。我深知,，工作重在平時(shí),，常抓不懈，長(zhǎng)期的努力,，班上做到了有老師無(wú)老師一個(gè)樣,，人人都是班級(jí)小班干，個(gè)個(gè)都是班級(jí)小主人,，學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)都能出色完成，我還積極撰寫(xiě)班主任管理心得,，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫(xiě)的論文《愛(ài)在人間四月天》獲得省二等獎(jiǎng),，多次獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。由于我的努力,，多次被學(xué)校評(píng)得“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”稱號(hào),。我還得向更優(yōu)秀的人看齊,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀,，我堅(jiān)持新課改理念，積極撰寫(xiě)論文,，在_省20__年中小學(xué)教育科研論文評(píng)選第三屆創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。說(shuō)課比賽和論文各在_區(qū)教科研成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題,，在20__年_區(qū)中考模擬試題征集活動(dòng)中,，命制的《初中英語(yǔ)中考模擬題》被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)資源。

我還在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。并做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。由于我們的努力七年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?cè)趨^(qū)的排名中取得了第七的好成績(jī),。

三、考勤方面

我堅(jiān)持做到不遲到,，不早退,，并且每天都是提前進(jìn)班，檢查班內(nèi)學(xué)生到校情況和衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。無(wú)論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,，小事不請(qǐng)假。

我知道,，所有成績(jī)的背后,，離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持與理解,，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù)，更有一種鞭策和激勵(lì),。希望你們一如既往的支持和幫助我!

謝謝大家!