體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇一

回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班蔣毅杰同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，每次上課發(fā)呆,，作業(yè)不會(huì)做，我沒有放棄他,，而是一道題一道題的反復(fù)教他,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，我都能盡心幫助,。我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我大哥哥,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如大掃除,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)：

一,、開學(xué)準(zhǔn)備工作——班容班貌布置

本學(xué)期,，在教室的各墻上設(shè)計(jì)了“日積月累”、“爭星少年”,、

“學(xué)習(xí)之星”,、“小巧手”、“榮譽(yù)角”,、“讀書角”等欄目,，以此來鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、日常行為,、課堂紀(jì)律,、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。

二,、每周做以下工作

1,、班級(jí)小組的座位輪流交換。紅領(lǐng)巾,、?；盏呐宕鳈z查。

2,、早讀的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和早讀的習(xí)慣,，我建立了班級(jí)早讀制度，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí),，組織全班學(xué)生讀書,。

3、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學(xué)生進(jìn)行一天2次的作業(yè)檢查,，并做好作業(yè)情況登記,。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

5. 思想教育工作,，每周組織簡短的班會(huì),，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育。對于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了,。

6,、安全教育：大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于我重視了對學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯。

一學(xué)期以來我以：1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧,，健康的人,。 2.營造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。 3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛。 4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。 5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。 6.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊(duì)為努力方向,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的機(jī)會(huì),，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時(shí)我還充分和家長取得聯(lián)系,，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長的好評,。

本學(xué)期，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做,，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任的工作,，班級(jí)共有52名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí),、工作以及生活質(zhì)量,。因此，從一年級(jí)開始,，教師必須了解低年級(jí)學(xué)生的行為特征,，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí),，在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

1,、本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”,，并讓學(xué)生互相監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說：“老師,，再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

3.利用主題班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻(xiàn)給媽媽的愛”,、“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì),，讓孩子們在交流中受到教育。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式,，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持兩小掃,，隨時(shí)撿垃圾,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5.做好學(xué)生的安全教育工作,。經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品;學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。放假時(shí),，我會(huì)提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.做好衛(wèi)生保健工作,。利用班會(huì)課，向孩子們傳授“春(夏)季防傳染病知識(shí)”,，增強(qiáng)孩子們的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力,。

7.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，利用家長來訪,、電話、短信,、qq等途徑,，與家長多聯(lián)系。

二,、注重面向全體,，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

1,、本學(xué)期,，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高,，優(yōu)秀率,，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí),，我積極配合語文老師,，利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力,。

2,、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期,，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫,、規(guī)范字比賽,、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長,，同時(shí)，我為孩子提供展示的舞臺(tái),。我在全年級(jí)率先對孩子放手,，教會(huì)孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生,、出黑板報(bào)……孩子們在活動(dòng)中能力得到了鍛煉,，素質(zhì)得到了提高。

總之,，要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇四

今年我接了一年級(jí),，擔(dān)任班主任工作，剛開學(xué)前幾天,，我就感覺到這班的學(xué)生非?；顫姡险n小動(dòng)作特別多,，不專心聽講,，隨便說話，沒有上課的概念,，聽到上課鈴聲還在說話,，良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。班主任恰是班級(jí)建設(shè)的組織者,，是良好班風(fēng)的倡導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。開學(xué)至今，我在管理班級(jí)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對學(xué)生終身有益,。從幼兒園到一年級(jí)的學(xué)生,，對于他們來說，要有一個(gè)適應(yīng)的過程,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，就需要我們花大力氣對他們進(jìn)行常規(guī)教育。我要求學(xué)生必須做到：

(1)課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好,，放在課桌的左上角,，再出去玩。依據(jù)我們背誦的兒歌“本兒在下,，書在上,，鉛筆橡皮挨著放”，讓學(xué)生在背兒歌的同時(shí)做好課前準(zhǔn)備,。

(2)上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手,，得到老師的允許再說,。兒歌“要發(fā)言，先舉手,，老師叫我再開口,，不插嘴，不亂叫,，聲音響亮我最棒”,，要求孩子們在課堂上必須按要求回答問題。

(4)認(rèn)真完成作業(yè),，寫字姿勢要正確,。對于一年級(jí)的孩子來說，握筆姿勢非常重要,，我們利用兒歌“老大老二對對齊,，中間只隔一毫米，老三老四齊用力,，寫出字來真有力”,，用兒歌來指導(dǎo)孩子正確握筆,，效果非常好。

2,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。要求學(xué)生課下做有意義的活動(dòng)，不追跑打鬧,，不打架不罵人,。會(huì)使用禮貌用語，如：您好,，請,，謝謝，對不起……不往地上扔廢棄物,，保持校園的整潔,。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛護(hù)公物,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮，不損害花草樹木,。一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩,，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師(1)多提醒,，常抓不懈,。一年級(jí)學(xué)生自制力差，總是管不住自己,，這就需要老師多提醒,。我班有五、六名學(xué)生上課動(dòng)作特別多,，老師講的內(nèi)容一概不知道,，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次,，并且多讓他們回答一些問題,，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計(jì)上多下一些功夫,，吸引學(xué)生的注意力,。

(2)抓典型，促進(jìn)步,。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的,。如：在課堂上，誰做得好,，我就抓住機(jī)會(huì)對他進(jìn)行表揚(yáng),，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,，其他學(xué)生立刻就向他學(xué)習(xí)。

(3)以身示范,。要求學(xué)生做到的,，教師也應(yīng)該做到。有一次,，我看到地上有一片紙,，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。沒想到,，被同學(xué)們看見了,，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)撿起來。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的,，我相信再經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生定會(huì)做得更好的,。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部,，協(xié)助教師管理班級(jí),。

班干部，是班主任的得力助手,，是形成班集體的核心力量,。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。開學(xué)后,，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的,，有組織才能的,，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)后,，都認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

三,、利用評價(jià)功能,，激勵(lì)學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的,。要充分利用評價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高,。結(jié)合小學(xué)生愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，我和其他任課老師商量,，給每節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星，或一個(gè)笑臉,，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗,，貼在教室后面的軟木板上，同學(xué)們都在為得到小紅旗積極努力著,。

班級(jí)是學(xué)校的基層組織,，是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作,，都要在班級(jí)中具體貫徹落實(shí),。班級(jí)管理是一項(xiàng)長期、復(fù)雜而艱巨的工作,，作為一個(gè)班主任,，我們必須要有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心,，滿腔的熱忱,，努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段，以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語文教學(xué)工作,兼任班主任。在這一學(xué)期中,，雖然只有區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)間,但還是有不少的收獲的,。作為一名第一年上崗的新教師，經(jīng)驗(yàn)又不足,，很多事情都還不熟悉,，而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目，剛開始接手班級(jí)時(shí),，真不知道從何做起,，幸虧在師傅及一些老教師的幫助下，也順利的完成了所有的工作,。雖然做得不是很出色,，但是在管理班級(jí)方面，還是花了不少心思的,。

為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、深入學(xué)生,，了解和研究學(xué)生

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí)、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步,。樹立自信心和上進(jìn)心,。通過一段時(shí)間的了解，選定了有組織性,，有紀(jì)律性,，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué),，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,，爭說話，爭創(chuàng)文明班,。

二,、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

全國優(yōu)秀班主 任魏書生老師在《班主任工作漫談》一書中寫道：“班級(jí)像一座長長的橋，通過它,，人們越過江河湖岸,，奔向可以施展自己才能的高山,、平原,、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn),。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著,、幫助著?！?/p>

班級(jí)體的奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)的組織者——班主任，就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,，制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo),。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性，每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,，我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

三,、做好個(gè)別教育工作

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完整特殊的、獨(dú)一無二的世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),、興趣、情感和需要,，具有不同的發(fā)展水平,。要讓不同的學(xué)生都有所提高,、有所發(fā)展,，因此，作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育,。并且在對學(xué)生的個(gè)別教育中,，面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況，做具體的教育工作,，想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果,。在這一點(diǎn)上，無論是對待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,，都一視同仁,，最終的目的只有一個(gè)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

四,、密切配合，家校達(dá)成共識(shí),。

要教育好學(xué)生,，離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同家長交換意見,，在家訪時(shí)盡量與家長取得共識(shí),。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),，我便從家長最關(guān)心的學(xué)習(xí)問題談起,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校,、家庭互相聯(lián)系。家長的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,，始終在鼓勵(lì)著我,。

五、做好表率,，堅(jiān)持言行一致,。

加里寧說過:“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,。”因此,，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,，不早退,，不曠課等，我自己先做到,。無形中,，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露，潤物無聲,。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞,，一份收獲,。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇六

第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任一年級(jí)(3)班班主任,。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃,，來指導(dǎo)我的班工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面,，我班在校考試中我班總分平均分年級(jí)第一名,，年級(jí)朗讀比賽第一名;紀(jì)律方面,，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定,，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào),，每月都被評為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列;體育衛(wèi)生方面,，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好,，地面干凈,，而且堅(jiān)持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外,，我們還開展的以下工作 ：

1、德育為本 -- 堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

2,、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出,。

3,、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4,、注意點(diǎn)滴 -- 注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

5、素質(zhì)為主 -- 開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立手工活動(dòng)小組等,。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng),，學(xué)生興趣盎然,，收到了很好的效果。

6,、真抓實(shí)干 -- 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班黎子睿同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高,。

7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8,、潛移默化 -- 為人師表

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇七

今年所帶的一年級(jí)有28人,，學(xué)生年齡在6-7歲,，思想水平,、知識(shí)水平、行為能力發(fā)展不一,，男有18人,，女生有10人。班級(jí)工作相對比較困難,。但在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下,。

一、加強(qiáng)思想教育,，營造就了良好的班風(fēng)

1.從班級(jí)布置,，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué)，對任何事物都懷著一個(gè)好奇心,，而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級(jí)布置上著力渲染一個(gè)漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)了學(xué)生評比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個(gè)學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)在花瓣上貼上一朵漂亮的獎(jiǎng)?wù)隆＝淌液竺娴陌鍒?bào)上貼有鮮艷漂亮的圖案,，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個(gè)月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)建了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展集體主義教育,、團(tuán)結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時(shí)機(jī),，借助班會(huì)對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了"團(tuán)結(jié)、努力,、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通過班主任培訓(xùn),，在理念上方法上有較大的提高

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會(huì)觀摩活動(dòng)。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識(shí),。不僅是管理好一個(gè)班級(jí),，更是為一個(gè)人的一生奠定人生基礎(chǔ)，責(zé)任重大,。因此作為一年級(jí)的班主任要特別注意自己的一言一行,，一舉一動(dòng),，處處都是在影響一個(gè)孩子成長,。一學(xué)期來，我時(shí)常會(huì)反思自己的工作,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況引用一些有意義的班級(jí)活動(dòng)，是孩子們能夠順利的與快樂的進(jìn)入小學(xué)生活,。

三,、開展豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)

1、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。以朗朗上口的兒歌,、三字經(jīng)等文字形式傳唱,，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電訪,、面談等形式,，并在12月份召開家長會(huì)、還利用家校平臺(tái)向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

4,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動(dòng),。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織的體育活動(dòng)和跳繩活動(dòng)中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練,，團(tuán)結(jié)拼搏,，榮獲好成績,。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解社會(huì)知識(shí),，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí),。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教 育工作的努力的方向,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇八

我是個(gè)新任的一年級(jí)班主任，我覺得很苦惱,。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí),，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個(gè)孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈,，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級(jí)小朋友應(yīng)該遵守的規(guī)矩時(shí),，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的情不自禁脫口而出少起來,。

在我苦惱,、無奈，甚至有些義憤填膺的時(shí)候,，我想此時(shí)的我很需要學(xué)會(huì)忍耐,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)等待,。

學(xué)會(huì)忍耐,，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時(shí)，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚(yáng)的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會(huì)寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的隨心所欲、興趣使然情不自禁,，能真誠地把他們看成是一個(gè)個(gè)大寫的人,。學(xué)會(huì)等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對待他們的不能自己,，能對他們多一份期待，多一份希冀,。

隨之而來,，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因?yàn)橐晃稛o原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是棒殺,，孩子們會(huì)分不清對與錯(cuò)，看不清是與非,，他們會(huì)缺乏對事情理性的判斷,。多得簡單點(diǎn)，我得和孩子保持一定的距離,，讓他們知道,，我是個(gè)對他們的錯(cuò)誤決不姑息，說一不二,，恪守原則的老師,。

接下來，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛,。

用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力,。一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個(gè)安樂的窩,，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。

結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視學(xué)習(xí)激趣對集體的影響，語文是母語教學(xué),， 情趣直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們,，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇九

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)三班的班主任工作，時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。工作中，我積極配合德育處,、教導(dǎo)處,，比較圓滿地完成了自己的班主任工作。為了今后更好地干好班級(jí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、安全教育

安全重于泰山，學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,，我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會(huì)，比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識(shí)與演練等等,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意安全，珍愛生命,。

二,、班級(jí)管理

本學(xué)期，除了完成學(xué)校交給我的工作之外,，我還針對本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),，進(jìn)行了有針對性的班級(jí)管理，效果很不錯(cuò),。

1.代理班主任,，日管制

六年級(jí)學(xué)生相對于低中年級(jí)的學(xué)生來說，不論是心理年齡還是實(shí)踐能力方面,，都已經(jīng)趨向于成熟,，他們需要進(jìn)一步體驗(yàn)管理與被管理，以增強(qiáng)自己的能力,。所以,，本著人人都是小班長，我為班級(jí)做貢獻(xiàn)的原則,，在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機(jī)制,。這項(xiàng)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),，提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ)，孩子們在當(dāng)代理班主任這一天時(shí),，工作得更全面,，管理也更為得心應(yīng)手，工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用,。

2.班干部管理,，放權(quán)制

從上四年級(jí)以后，我班的主要班委基本沒有過變動(dòng),。他們一直是我工作中的好幫手,，我的言行及做事方式也一直影響著他們。這學(xué)期,，班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會(huì)、辯論賽,、讀書交流會(huì)等等,。一個(gè)學(xué)期下來，班干部的工作能力增強(qiáng)了不小,，又由于他們都是同齡人,，所以每次的活動(dòng)多了一些活潑,、自由的元素。

3.繼續(xù)沿用量化考核表,，對學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求,。

三,、思想管理

隨著年齡的增長,，孩子們的思想處于半成熟狀態(tài)，隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫,。因此,，這學(xué)期我的主要工作是對學(xué)生進(jìn)行思想管理。本著疏通的原則對學(xué)生進(jìn)行了談心式管理,。一個(gè)學(xué)期下來,，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

四,、教學(xué)管理

1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。例如在閱讀教學(xué)上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能。

2.后進(jìn)生的管理

提高后進(jìn)生的成績,，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我繼續(xù)采用一幫一的方法，一個(gè)優(yōu)生對一個(gè)后進(jìn)生,，每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時(shí)間幫助他們掌握基礎(chǔ)的字詞,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競爭的機(jī)制,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十

今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識(shí),，真誠為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，愛中有嚴(yán)。

意大利教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

五、一年級(jí)第一學(xué)工作概況

我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間,。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級(jí)。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),，對于做班主任也有一些心得體會(huì)。

1,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際,，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教,、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”,、“superstar”評選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座,、郊外旅游,、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義,、紀(jì)律與安全,、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣,、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多,。

3,、抓好班集體建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會(huì),、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時(shí)我建立了“家長意見薄”，及時(shí)了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會(huì)的支持,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十一

我是個(gè)新任的一年級(jí)班主任,，我覺得很苦惱。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí),，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話,，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個(gè)孩子把你的到來當(dāng)回事,。我感到很無奈，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級(jí)小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時(shí),，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來,，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來。

在我苦惱,、無奈,，甚至有些“義憤填膺”的時(shí)候，我想此時(shí)的我很需要學(xué)會(huì)忍耐,、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)等待,。

學(xué)會(huì)忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時(shí),，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚(yáng)的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水,。學(xué)會(huì)寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”,、“興趣使然”“情不自禁”,，能真誠地把他們看成是一個(gè)個(gè)大寫的人。學(xué)會(huì)等待,，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”，能對他們多一份期待,，多一份希冀,。

隨之而來，我得不急不躁,、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信,，因?yàn)橐晃稛o原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”,，孩子們會(huì)分不清對與錯(cuò),，看不清是與非，他們會(huì)缺乏對事情理性的判斷,。多得簡單點(diǎn),，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道,，我是個(gè)對他們的錯(cuò)誤決不姑息,，說一不二，恪守原則的老師,。

接下來,，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,、并學(xué)會(huì)去愛。

用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)集體凝聚力。一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛,，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩,，讓他們一起游戲,，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他,。

結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響,，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校,、老師、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情,，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

總之,，我要用我的智慧去解讀我的孩子們,，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十二

從事教書行道已有十余載，可真正接手班主任工作才兩年左右,，新手上路,，面對學(xué)生紛繁瑣碎的衣食住行，千頭萬緒的思想工作,，以及緊鑼密鼓的各項(xiàng)活動(dòng),，再穿插一些偶發(fā)事件，可真讓人心煩意亂,。如何引導(dǎo)教育孩子,，如何營造好的班級(jí)氛圍，我不得不進(jìn)行仔細(xì)思考,。正巧我有幸參加了班主任培訓(xùn),，它給了我很多的肯定和解惑。

記得有位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,。”我希望通過自己的努力工作能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，至少也要合格才行,。讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)競爭,、學(xué)會(huì)共處是我奮斗的目標(biāo)?？赏ㄟ^兩年的實(shí)踐,，卻感路途艱險(xiǎn)……

現(xiàn)代化的教育向班主任提出的要求越來越高，家長的高期望,，素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn),，使班主任的工作越來越具有挑戰(zhàn)性和機(jī)智性了。培養(yǎng)孩子要有高瞻遠(yuǎn)矚的思想,，全面性和靈活性是相當(dāng)重要的,。

對學(xué)生我這樣認(rèn)為，既不能太放縱學(xué)生，不聞不問;也不能把學(xué)生管得太死,，沒有自由空間。學(xué)生能基本做到上課好好聽講,，下課自由玩耍,，作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，在我眼力這個(gè)學(xué)生就不錯(cuò)。至于偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤,，讓學(xué)生知道改正就行,，對于常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，就要找出原因,，采取一些相應(yīng)措施讓他盡量少犯,。應(yīng)該允許學(xué)生彰顯自己的個(gè)性，讓他們在德,，智,，體，美等方面能得到全面的發(fā)展,。能成才的學(xué)生盡力讓他成材,，不可能成才的學(xué)生能把他們培養(yǎng)成人，成為一個(gè)有道德素養(yǎng)的勞動(dòng)者也是對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),。

但是用什么樣的方法去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，又用什么樣的方法去引導(dǎo)教育孩子，這應(yīng)該是值得班主任認(rèn)真思考的問題,。但是現(xiàn)在不少班主任好象就是維持班級(jí)紀(jì)律和秩序的警察或保安,，只抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)。

誠然,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)固然重要,，但是學(xué)生的品質(zhì)，個(gè)性,，愛好的培養(yǎng)同樣不可忽視,。青少年階段是世界觀形成的時(shí)期，所以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，榮辱觀是很有必要的。一位好班主任應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要讓每位學(xué)生知道處于班集體中，以維護(hù)集體榮譽(yù)為榮,，相互幫助為樂,。提倡他們學(xué)會(huì)相互關(guān)心,，相互幫助。讓他們能感覺到班集體的溫暖,。

日子每天都是新的,，我們隨時(shí)面臨著競爭和挑戰(zhàn)! 孩子們，你們的一切都始終牽引著我的目光,、牽掛著我的心,。你們的健康成長、充分自由的發(fā)展就是我最大的愿望和快樂!

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十三

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng),。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況,，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效,。

傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是四套班子,，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委,、科代表,、小組長。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用,，他們對班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中,，這四套班子在班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)管理中，僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用,，成為老師的得力助手,。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來,，挫傷了他們的積極性,，也給班級(jí)管理帶來影響,。根據(jù)心理學(xué)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望,，在小學(xué)生中,，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外,。于是本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長有心無力,。成立了小小組之后，組員少了,，組長的壓力輕了,，與組員的空間距離近了，長久坐在一起,，感情上的距離也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣，小組長們的積極性提高了,，工作起來勁頭十足,。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話,，做文明事,。一個(gè)學(xué)期下來,，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督,、幫助下,，也收斂了不少。當(dāng)然,，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用,，但是在多了十二個(gè)小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了,。

樣使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來呢?我仍以小小組為單位開展活動(dòng),。我班在三樓，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后,，而且緊靠小店,，這給包管區(qū)的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔,，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律,，我設(shè)置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,，小小組自愿舉手報(bào)名參與管理,，以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候,，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”,。一旦當(dāng)上了“小白鴿”,，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查,，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾,，中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛(wèi)生，督促同學(xué)們說普通話,，不打架,、罵人，并填寫好值日記載,。有些小組特別積極,，不僅保持了地面的清潔，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來,，受到郁老師和大隊(duì)委員的表揚(yáng),。有些小組因?yàn)閹状螞]有輪到自己，還悶悶不樂,。由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會(huì)成為“小白鴿”,，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時(shí),，特別珍惜，感覺到自己是班級(jí)的小主人,，老師把重要的任務(wù)交給了自己,，就要努力地去完成。在那一周內(nèi),，“小白鴿”們無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上,，都表現(xiàn)得特別出色。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，雖然星級(jí)中隊(duì)評比的成績不出色,，但我使眾多小組長們發(fā)揮了他們的管理才能，雖說還不老練,，可參與面較廣,，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十四

這是這個(gè)月的心得，也是最近我常常想起來的,，這學(xué)期,，甚至是這個(gè)學(xué)年的心得。一年級(jí)的班主任,，是個(gè)很復(fù)雜的角色,。既要做一個(gè)嚴(yán)師，又要做一個(gè)和藹的老師,，這個(gè)度應(yīng)該如何把握呢,。這是我的幾點(diǎn)心得：

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。從我這一年的班主任心得中,，我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前，自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來,，甚至可以貼出來給學(xué)生看,，這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。我覺得我就是這點(diǎn)做得不夠好,，平時(shí)的習(xí)慣知道不好，但是不知道具體不好在哪里,，有時(shí)候想到了說一下,，沒想到也就這樣過去了。

由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況，才可以做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。而且要本著學(xué)生本身就是會(huì)犯錯(cuò)的，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),，而不要急躁,。

二、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，這個(gè)道理每一個(gè)人都明白,，但做起來真的很難，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。但是我的性格太過于急躁,，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度，比如,，有次學(xué)生沒來上課,，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了，我那時(shí)候就很生氣,，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,，還逃課，這個(gè)習(xí)慣太不好了,，一定要根治,，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生,。下班的時(shí)候于同事說起來，她的第一個(gè)反映是：“為什么逃呢?”我楞了一下,，我好像沒有特別關(guān)注這個(gè)問題,，雖然當(dāng)時(shí)問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個(gè)原因處著手,。

三,、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。但是我也會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題,，對于這些本來打算提的事情忘記掉了，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點(diǎn)?

四,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我希望我的下個(gè)班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn)。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十五

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行簡要的總結(jié)

一,、基本情況

本級(jí)共有學(xué)生57人，其中男生26人,，女生31人,。學(xué)生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

二,、思想教育工作

對于一年級(jí)的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會(huì)課的時(shí)間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。

三,、教育教學(xué)工作

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，制定了一系列的措施,，分析了后進(jìn)生存在的問題和原因,，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路,。因此，我在教學(xué)中,，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。

四,、安全教育工作

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

五、衛(wèi)生工作

我覺得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

六,、存在的問題

我下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十六

時(shí)光飛逝,，不知不覺來到談崗小學(xué)已有大半年的時(shí)間了,。大半年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們漸漸的不太依賴父母,，逐漸的適應(yīng)了校園生活,，覺得我的付出有了回報(bào)，我愛他們,，和他們相處的半年我收獲了很多快樂,，同時(shí)在班主任的工作上也收獲很多,，就這半年的收獲，我寫下如下心得,，希望和大家分享：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級(jí)的讀書角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長和副班長管理。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競賽,，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項(xiàng)競賽的展示臺(tái)的紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力,。

4,、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長,，讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。學(xué)生們基本上能按時(shí)上下課,，作業(yè)大都能按時(shí)完成，個(gè)別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,，能跟上班集體的步伐,。班級(jí)這個(gè)集體運(yùn)作的還不錯(cuò)。我會(huì)把這樣的狀態(tài)保持下去,，在工作經(jīng)驗(yàn)上會(huì)不斷總結(jié),，更好的為可愛的孩子們服務(wù)，因?yàn)樗麄兪亲鎳奈磥?

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十七

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長,。

一,、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠實(shí),、公正,，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1,、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,。回來后我通過這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,、陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”,、“元旦荼話會(huì)”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動(dòng),?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽,，今年“六一”，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動(dòng),，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量,，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng),。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光,。

三,、人人成為班級(jí)小主人

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制,，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動(dòng),，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力,，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動(dòng)委員,。這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力,?！?/p>

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”,，每月評一次,。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說：“我是班級(jí)小主人,，我要為班級(jí)爭光!”

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十八

本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯(cuò)的,現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:

一,班級(jí)的管理情況

一年級(jí)的學(xué)生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo),對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象.

二,培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里,我需要提出的是,本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,效果非常不錯(cuò).

三,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),比如按時(shí)參加升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等.學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,經(jīng)過我的教育工作后,都能得到很好的改進(jìn).

四,積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中,需要提到的是,本學(xué)期我作為班主任,積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合科任老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo).

五,對學(xué)生進(jìn)行安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)都講,處處都做,如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保安全工作萬無一失.

最后,本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中,繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績穩(wěn)步前進(jìn).

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十九

對于剛剛教育低年級(jí)的新任老師而言，班級(jí)管理在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中占很大的影響力,。一年級(jí)的學(xué)生,，從幼稚園到升入一年級(jí)的那刻起，他們就要面臨著各種班級(jí)規(guī)章制度,。剛踏進(jìn)學(xué)校門的他們,，也要學(xué)著去如何配合老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要不斷學(xué)著自覺遵守紀(jì)律,，并且知道紀(jì)律的重要性,。因?yàn)槲疑钌畹刂酪荒昙?jí)是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就要看班主任怎么做了,。有人說：“會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴齻€(gè)月,，不會(huì)當(dāng)?shù)陌嘀魅卫廴辍薄Ｄ敲?，讓我回顧最近班?nèi)發(fā)生的一些有關(guān)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí),。

案例一：班里有個(gè)叫王_的學(xué)生,，因?yàn)樾r(shí)候發(fā)燒，耳朵差不多聽不到聲音了,，智力也不是很好,。上課時(shí)，也許因?yàn)檫@些原因,，總是目光呆呆的,，不知道該做些什么，作業(yè)倒是完成的不錯(cuò),。對此,，通過和其家長的交流，也認(rèn)識(shí)到多關(guān)心他,，多提醒他應(yīng)該怎么做,。偶爾對寫完作業(yè)的他進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，為此,，這個(gè)孩子也在慢慢進(jìn)步著,。他的媽媽最近總是高興的對我說起孩子進(jìn)步的表現(xiàn)。

案例二：我班楊__同學(xué)是個(gè)讓人喜歡的學(xué)生,，但是最大的不好的表現(xiàn)是,，眼睛太靈活，上課不認(rèn)真聽講,，只看到別人在干什么,，也經(jīng)常在我講課的時(shí)候跑到我的跟前說誰誰哪個(gè)同學(xué)的不是。剛開始我覺得他是個(gè)愛動(dòng)愛說的學(xué)生,，但時(shí)間長了,，好像就成了習(xí)慣似的，一到上課就開始“打小報(bào)告”,。因此,，我多次引導(dǎo)效果不佳的情況下，單獨(dú)找他談心,，說這樣做是不好的,。通過那次交流，他也懂事多了,，上課也沒有隨便亂說的現(xiàn)象了,。

案例三：我班有這么一個(gè)女孩子，上課回答問題聲音小,，每次開火車讀拼音或者生字的時(shí)候,，總會(huì)“卡”到那里,。下課后卻是一個(gè)歡快的小朋友,?！坝H其師，信其道”,，針對這一點(diǎn),，下課或者放學(xué)后，我總是用溫柔的語氣與她交流,，并且用自己的行為去告訴她老師是喜歡她的,，希望她能夠在課堂上發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真聽講,，好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她見了我總是給我一個(gè)甜甜的笑容。老師不圖報(bào)什么,，只需一個(gè)微笑也好,。

案例四：班里有個(gè)叫張__的孩子，天生活動(dòng)活潑,，是個(gè)小“機(jī)靈鬼”,，可是最近他總是在犯錯(cuò)。因?yàn)樵诩抑袐寢尶偸墙趟麑W(xué)習(xí),，好像對媽媽的教育產(chǎn)生了“依賴”,，上課總是不怎么聽講。在課堂上,，我多次提醒他要認(rèn)真聽講,，他吧就是聽那么一會(huì)，一會(huì)又找個(gè)小東西在桌子底下玩,。于是,，與他媽媽交流了之后，他媽媽也承認(rèn)覺得孩子對他教育有一些依賴,，并且也教育孩子在學(xué)校里聽老師的話,，上課要認(rèn)真聽講。通過和他媽媽的共同努力,，這個(gè)孩子現(xiàn)在有了一些好轉(zhuǎn),，不過，作為老師,，多對他表揚(yáng)與鼓勵(lì)也是必不可少的,。

案例五：班里有這樣一個(gè)學(xué)生，爸爸去打工了,，媽媽在家也是經(jīng)常去給別人做工,，沒有時(shí)間去教育孩子。一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)很努力,，但最近兩天,，上課時(shí)總是蔫蔫的,。于是下課后，問起他家里的情況,，知道了原因,。我于是，勸導(dǎo)他在學(xué)校要好好學(xué)習(xí),，只有有了好的學(xué)習(xí)成績,，爸爸回來后才會(huì)更高興，媽媽也會(huì)給你鼓勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)的,。他聽了,，也懂了，不過,，現(xiàn)在我做的應(yīng)該還是,，不斷與他交流，并且找個(gè)時(shí)間去他家做個(gè)家訪,。為了學(xué)生的一切,，作為老師，無時(shí)不刻的為他們著想才是啊!

常說問題學(xué)生的背后都藏著一個(gè)問題家庭,，所以家長一定要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、和諧的生活環(huán)境，讓孩子健康,、快樂地成長,。家長們也應(yīng)該多給孩子做個(gè)表率，多夸獎(jiǎng)他們,，多肯定他們的想法,，讓他們成為生活中的“小主人”。

有句話說得好：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了,，就會(huì)有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果，但只要開花了,，就會(huì)有結(jié)果的希望;不是所有的辛苦都能帶來收獲,，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果,?！睂τ谶@些低年級(jí)的孩子的教育，不是一朝一夕,，一個(gè)月,，兩個(gè)月就能看到結(jié)果，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神,，一句表揚(yáng)的話語,，一個(gè)溫柔的微笑,，或有意為之，或不經(jīng)意而為,，就會(huì)有收獲,，而是需要我們科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo),，用愛的教育區(qū)感染他們。因此,，對于他們,，是等待的藝術(shù)，慢的藝術(shù)!

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇二十

在忙忙碌碌之中,，半年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，在學(xué)校的發(fā)展中所應(yīng)起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，都必須要求班主任這根紐帶的積極配合,。一學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),。我的班主任工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這也是我工作的重點(diǎn)!我與每一個(gè)學(xué)生建立了平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵(lì)少批評的方法,。

一,、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛,。

記得前幾年,，我擔(dān)任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn),。一上課就不由自主地板起了冷面孔,，一進(jìn)教室就自然而然拉下了臉,，長此下來，連我自己都覺得難受,。以后我漸漸改變風(fēng)格,，總是微笑著出現(xiàn)在學(xué)生面前，精神煥發(fā),，精力充沛的進(jìn)行教學(xué),，這樣以自己的品行為榜樣使學(xué)生在潛移默化、耳濡目染當(dāng)中不知不覺中受班主任的影響,，從而也形成開朗的性格與自制力,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掀起了一股你爭我趕的良好班風(fēng),。

二,、引入競爭機(jī)制，提高學(xué)生積極性,。

在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)如紀(jì)律,、衛(wèi)生、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面我引入了,，爭當(dāng)“閃閃之星”和“進(jìn)步之星“的評比，并制定了具體的措施與機(jī)制,。學(xué)生以小組為單位,，互幫互助，共同爭取得到小紅旗,，獲得五面紅旗即可奪取一個(gè)蘋果,，這樣充分發(fā)揮了集體的教育作用，每個(gè)小組的同學(xué)都為本組的榮譽(yù)而戰(zhàn),。

三,、增強(qiáng)家校聯(lián)系，爭取更大力量

家校做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長的,。通過與我們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切,，相處得十分融洽,。我能正確處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，在肯定他們孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)再提出一些希望,，家長十分易于接受，與老師配合默契。家長們慶幸當(dāng)初的選擇沒錯(cuò),，為自己的孩子能進(jìn)入建安小學(xué)念書而感到欣慰,。學(xué)校能贏得了廣大學(xué)生家長的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四,、注重言傳身教,，樹立良好威信

教育學(xué)家加里寧說過："教師的世界觀、他的品格,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生,。如果教師很有威信的話,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡,。"作為一名班主任，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手,，就必須在學(xué)生中樹立很高的威信,。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的,。陶行知先生說過："要學(xué)生做的事,，老師躬親共做;要學(xué)生守的法則，老師躬親共守,。我們深信這種共學(xué),、共事、共修養(yǎng)的方法,，才是真正的教育,。"班主任是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。我對自己班主任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。我能努力做到"勤"與"實(shí)"。勤——勤下班,、勤檢查,、勤督促、勤勉勵(lì)、勤參與;實(shí)——一切從實(shí)際出發(fā),，經(jīng)常觀察學(xué)生在校學(xué)習(xí)和課間活動(dòng)情況,，及時(shí)了解學(xué)生的心聲，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)捕捉教育的契機(jī),。只要一有空,，我就下班到教室，對學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。平時(shí)教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好,，便走上去扶好;學(xué)生做兩操，我總能到教室,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)糾正;學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都是認(rèn)真對待、細(xì)心輔導(dǎo),，直達(dá)最好的效果......聽起來這些都是小事,，而堅(jiān)持這樣做是很難的，這樣做對學(xué)生的影響也是巨大的,，以后我的行為不斷有學(xué)生在效仿,，長期下來，班級(jí)中大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不算短,，但遺憾的是由于種種原因，本學(xué)期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成績,。我計(jì)劃在明年的班級(jí)管理上,，以這學(xué)期的遺憾作為起點(diǎn)，收獲一個(gè)沒有遺憾的結(jié)果,。

一年級(jí)班主任工作心得簡短 一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇二十一

俗話說“萬事開頭難”,。教育也是如此。許多教師在面對小學(xué)一年級(jí)那群唧唧喳喳的“小不點(diǎn)兒”時(shí),，顯得不知所措,，對班級(jí)的管理也總是“心有余而力不足”。許多老師對一年級(jí)班主任這個(gè)費(fèi)力的職務(wù)都有點(diǎn)談虎色變之意,。其實(shí),，只要我們了解了兒童的心理特征，找尋一些符合兒童心理特征的有效的管理辦法,，對癥下藥,，有的放矢，就能做到事半功倍,，問題也就迎刃而解了,。具體說來應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一,、小鼓勵(lì)培養(yǎng)好習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！倍韲逃覟跎晁够f：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值,，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息,。”所以說,，良好的習(xí)慣是孩子進(jìn)步的階梯,。

我們知道良好的行為習(xí)慣既不能在一朝一夕養(yǎng)成，也不可能在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)養(yǎng)成,。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子,，學(xué)校和班級(jí)對于他們來說完全是個(gè)陌生的環(huán)境。他們中有的會(huì)因?yàn)橐惶於家姴坏桨职謰寢尪懦鈱W(xué)校,，有的人會(huì)在對學(xué)校的新鮮感完結(jié)后開始想念家,。所以，一年級(jí)的班主任的第一大任務(wù)便是留住孩子的心,。運(yùn)用一些有趣,、新穎的“小鼓勵(lì)”激發(fā)他們的興趣,，留住他們的心,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)上我們可以設(shè)計(jì)一些有趣的鼓勵(lì)形式,。比如,，對于上課積極發(fā)言的同學(xué)，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)“金話筒”“小百靈”獎(jiǎng),，鼓勵(lì)孩子們多開口,。這種獎(jiǎng)勵(lì)就可以直接在課堂上授予，即時(shí)鼓勵(lì)會(huì)讓你接下來的課堂氣氛更加活躍,?！靶∩窆P”“神筆馬良”這些獎(jiǎng)勵(lì)可以給作業(yè)認(rèn)真完成的孩子。這種獎(jiǎng)勵(lì)不必當(dāng)場發(fā)給孩子,，你可以在每周的班會(huì)上作一個(gè)總結(jié),，在專門設(shè)計(jì)的紅榜上給孩子加一顆小五星。這樣每個(gè)來到教室的人都能直觀的感受到孩子們完成作業(yè)的情況,，孩子們的興趣當(dāng)然也就更大了,，作業(yè)完成的質(zhì)量會(huì)提高許多。你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們聚在紅榜下比誰的五星多,。

2.紀(jì)律上也更是得多花心思,。良好的紀(jì)律是教學(xué)效果的保證,，也是一個(gè)班班風(fēng)好壞評判的依據(jù)。我們可以將多種鼓勵(lì)結(jié)合起來,。課堂上,，教師適時(shí)的口頭夸獎(jiǎng)和一個(gè)會(huì)心的微笑，或者一個(gè)贊許的眼神外加一次親切的撫摸,，都會(huì)讓天真的孩子心花怒放,。“鼓勵(lì)是最好的老師”,，哪怕是再好動(dòng)的孩子在“糖衣炮彈”之下也會(huì)規(guī)矩幾分鐘,。當(dāng)然一些看得見，摸得著的小鼓勵(lì)也必不可少,?！靶√O果”(印章印在紙上)可以直接發(fā)給課堂上坐得直，認(rèn)真聽的同學(xué),。教師還可以準(zhǔn)備一點(diǎn)卡通貼紙,，在講課的過程中隨時(shí)關(guān)注孩子，即使他有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,，可能是坐直了,，也可能是認(rèn)識(shí)了一個(gè)生字，回答了一個(gè)問題,，直接把貼紙貼到孩子的額頭或臉蛋兒上,，這會(huì)成為他下課后炫耀的資本。特別當(dāng)孩子注意力開始渙散的時(shí)候,，這幾乎是百試百靈的好方法,。

這些新穎有趣的小鼓勵(lì)吸引著孩子，他們也能體會(huì)到在贊揚(yáng)聲中的那份開心與滿足,。這些符合兒童心理特征的方法都有效地刺激著孩子們,，會(huì)讓他們在課堂上更加積極，作業(yè)上更加認(rèn)真,，紀(jì)律上也更嚴(yán)格要求自己,。他們知道，回答問題積極了,，作業(yè)寫好了,，上課坐直了就能有好多的小獎(jiǎng)品。孩子們進(jìn)步的階梯不就是這樣一匹磚一匹磚搭建的嗎?

二,、多途徑促進(jìn)優(yōu)競爭

美國教育心理學(xué)家霍華德加德納指出,，人至少同時(shí)具有八種智能：言語語言智能、數(shù)理邏輯智能,、視覺空間智能,、肢體運(yùn)動(dòng)智能,、音樂韻律智能、人際溝通智能,、自我認(rèn)識(shí)智能及自然觀察智能,。有的學(xué)生在某一種或幾種智能上表現(xiàn)出顯性狀態(tài)，而大多數(shù)學(xué)生的潛在智能則處于隱性狀態(tài),，還有待于家長,、教師不斷地創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自己,、挖掘潛力,、開發(fā)個(gè)性。班主任要充分創(chuàng)造各種有利條件,，為學(xué)生提供或搭建自我表現(xiàn),、自我展示、自我塑造的平臺(tái),，讓處于不同水平,、不同層次的學(xué)生都可能顯露頭角，體驗(yàn)成功,。比如專門為熱愛勞動(dòng),，做清潔能力強(qiáng)的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)“勤勞的小牛”獎(jiǎng),，為愛好看課外書籍的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)“亮眼睛”獎(jiǎng)等等,，多方面的調(diào)動(dòng)孩子的積極性，“天生其人必有才,，天生其才必有用!”每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童,，只是表現(xiàn)的形式不同，但是他們都擁有自己的獨(dú)特潛能和發(fā)展方向,。只要有恒定的目標(biāo)，只要有學(xué)習(xí)的愿望,，每個(gè)孩子都能夠形成自己的優(yōu)勢學(xué)習(xí)風(fēng)格,，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)智能，彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)智能,。每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都有可能成為別人的競爭目標(biāo),。

樹立孩子的競爭意識(shí)，有助于良好班級(jí)風(fēng)氣的形成,。這種競爭不僅僅是學(xué)習(xí)上的也是生活上的,。所以要讓每個(gè)孩子都能在班集體中釋放潛能，在競爭中綻放成功的花朵,。斯賓塞在《教育學(xué)》中指出：“記住你管教的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人,，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來管理的人,。”在班集體中,，充分重視和尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性成長,，引導(dǎo)他們自我約束、自我教育,、自我管理,、自我發(fā)展，可以有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)和提高他們的自理自立能力,，并促進(jìn)班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展。

作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)正視差異,，善待差異，重視和發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的智能優(yōu)勢,，挖掘每一個(gè)學(xué)生的智能潛力,，滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，在他們?nèi)松钠鸩诫A段為他們播種下充滿希望的種子,，讓他們在校園生活的競爭中體驗(yàn)成功。

三,、細(xì)交流感染好家長

“父母是孩子的第一任教師,。”家長的一言一行潛移默化的在孩子的心里打上了烙印,。此外,，學(xué)校教育離不開家長的支持與肯定。作為一年級(jí)的班主任應(yīng)該迅速的了解每個(gè)孩子的家庭情況,，熟悉他們的家長,，并憑借你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到家長的充分信任。

及時(shí)將孩子在學(xué)校的情況反饋給家長,，無論優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn),。比如，可以給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本“家校協(xié)作本”,，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小進(jìn)步或者一點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí),，或是家長有什么話或者疑問想告訴老師的，都可以記錄在上面,，由此,，學(xué)校與家庭的溝通便又多了一座橋梁。

值得注意的是,，“贊揚(yáng)是最好的老師”,，和家長交流時(shí)應(yīng)該把握好這點(diǎn),，即使在向家長反映孩子的缺點(diǎn)時(shí)，也可以把贊美之辭放在開場白里,。除此之外,，每個(gè)期末“好家長”獎(jiǎng)的評比，也能讓我們的家長動(dòng)力不少,，讓他們感受到與孩子一起成長的快樂,。有了家長的協(xié)助，班主任的工作便游刃有余了,。

孩子的好習(xí)慣,，同學(xué)間的良性競爭，家長的密切配合成就一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。當(dāng)我們再面對那群唧唧喳喳的“小不點(diǎn)兒”時(shí),，心有余,力也有余了。