在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇一

對于我們公職人員學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持,。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。

一,、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤,，少走彎路

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因為站在巨人的肩上看得更遠?？茖W巨人的虛懷若谷自然值得我們學習,，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關(guān)系,，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗,。只有認真的學習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤,，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn),。通過對他們的學習，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實現(xiàn)的。試想,，如果每個人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻,，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了,。

二,、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識更全面,。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個領(lǐng)域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識,，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當今的政治經(jīng)濟形勢,，以便能更好的分析股票走勢一樣,。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎(chǔ)，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時就曾說過,，現(xiàn)代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學都有所了解才行,。在這方面,，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學,，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究,，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動和準確的傳播科學共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。

從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用,。

三,、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導,。在人的成長過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個好的導師,，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光,。書籍將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華,。所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路,，做一個稱職的黨員干部,，以帶動各項事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇二

讀書破萬卷,，下筆如有神,。讀書使人除鄙見，開茅塞,，獲新知,，變聰慧。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠是新的。

對于我們教師而言,，要學的東西太多了,。教給學生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。因此，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”,。書本是的老師，讀書是的樂趣,。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學習的方法，為何學習,？從哪里學習,？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習,，可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么,、怎樣學習等等,。

在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該找準自己的人生坐標,，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學的教師,，才能成為樂教的教師；只有教者樂學,，才能變成為教者樂教,，教師樂學，才能會讓學生在快樂中生活,，在愉快中學習,。一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想,，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。身為教師,，必須成為學習者。教師只有成為學生,，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當是學習學生主體和教師主體的關(guān)系,。學生將不再是知識的接收器,，而是自主知識的收獲者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，不斷更新,，積淀學養(yǎng),。一個教師，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴謹求實的師風,，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻,，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風格,、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻。

讀書的生活是精彩的,、幸福的,，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。在今后的工作中我還需不斷地學習,，不斷充實、不斷進步,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇三

最近讀了《賞識你的學生》一書,，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗,、“需要層次”理論,、“多元智能理論”等教育理論知識,，闡釋了實施“賞識”教育的重要性,、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事,，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念,。

一、讓人人都享受一份關(guān)愛

德育需要一種寬松,、寬容和溫馨的環(huán)境,，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責備,，因為教師偶爾也會有背離道德的言行,。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關(guān)愛,。愛,，是一種重視，一種呵護,。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關(guān)愛每個生命個體的成長,，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發(fā)展權(quán),。我們要重視每個個體的存在,，每個人都是同樣重要的。所有的人都應(yīng)該得到發(fā)展,，不管是優(yōu)秀的,，還是發(fā)展有困難的,，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的

心理學家威廉?杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美,。因此,，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣,，喚醒他深埋的潛能,，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有“賞識”這一法寶,，根本就是要激發(fā)起教師的愛,，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手段,?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑹釔蹌e人的孩子是神圣,！”沒有愛就沒有教育,。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子,，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為,。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子,，理解孩子身上存在的不足,。教育中傾注了愛，教師就會理解,、接受,、運用“賞識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘

二,、讓人人都享有一次機會

“以人為本”,，“一切為了每一個學生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學生的潛力是巨大的,，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心,。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚,。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量,。學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點,，對自己表現(xiàn)出強烈的自信,，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除,。針對學生的特點進行賞識,?！百p識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚,。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生的才能,，然后再予以重視和贊揚，要有針對性,。也就是說并非“拉到籃里就是菜”,，胡亂指著學生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事,，而是針對學生的特點進行賞識,。賞識是一門藝術(shù)、一門學問,，是教師的一門必修課,。教師要通過不斷的鉆研、深入的學習,，掌握賞識這一有效手段,，并在適當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其的作用,。

三,、賞識不是萬能的，但可以接近萬能,。

《賞識你的學生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素,，內(nèi)因才決定了事物的最終走向,。學生的成長應(yīng)該是學生自己的事,，只有調(diào)動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德?舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩,，母親對他的評價是“精彩極了”,，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中,，他得到了愛的力量,，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中,，他得到了警告的力量,，于是不時提醒自己“小心、注意,、總結(jié),、提高”。在這兩種力量的鼓勵下,，他終于成為一個的作家,。透過這個事例,，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種,，它能夠激勵,、喚醒、鼓舞學生內(nèi)在的積極因素,，從而使很多的不可能成為可能,。

很多時候，我們怨天尤人,，埋怨學生不夠聰明,，埋怨好心得不到好報，靜下心來,，想想平日里那些毫不起眼的孩子,，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面,。猛然醒悟：其實,，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履,，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼,；繁瑣的工作，忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳,；成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智,，所以我們看到的，更多的是學生的缺點,，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈,。他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵,，即使因為無心犯了錯誤,，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責,，是真誠而不是偽善,。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光,，吸吮雨露,，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁,。他們是最為敏感的一個群體,，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn),。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明,，是溫情,，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任,，相互尊重,，互相理解。所以要學會賞識你的學生,，先學會從心底去愛他們,。

賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待,，挖掘他們的閃光點,，理解學生、相信學生,，不斷地鼓勵表揚他們,，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望,?！睙o論年齡大小，地位高低,，人們都希望得到別人的不同,，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵,，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗,，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇四

人說：讀書足以移情,，足以博彩,，足以長才,。使人開茅塞,，除鄙見，得新知,，養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,，物換星移，但書籍永遠是新的,。這句話說得一點也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時也會讓人收獲非淺,。

前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學生進行素質(zhì)教育,，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學經(jīng)驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會,。

本書作者楊景芝是我國的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學實踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究,，她總結(jié)的教學理論具有很高的學術(shù)價值和倡導意義,、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進一步,，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合,。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力,。另一方面,，我又感到教學內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性,，促進兒童成長?！皸罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐,，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點,?！斑@里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛,、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性,。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)“。楊老師通過上下篇理論與實例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點，及兒童藝術(shù)教育的一些科學教育方法,。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育“的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,，教師的愛有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀,?！按_實，愛就是力量,，它能給人勇氣,，它能催人奮進。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇五

從小到大直到現(xiàn)在工作為止可以說是在書的陪伴下渡過的,，書成了我形影不離的朋友。尤其是現(xiàn)在每天都做著與書有關(guān)的事情,，更應(yīng)該潛心研究書本知識教給求知若渴的孩子們,，我成了孩子們心中無所不知的“大王”。隨著新世紀教育理念的轉(zhuǎn)變,，教師也步入了高速發(fā)展的“高鐵時代”,，為了適應(yīng)時代的要求，為了不讓自己落伍,，更為了祖國的未來我們有責任,，也有義務(wù)讓書與我們一同而行。書,，我心中的“神”啊,。

讀書很甜。一本好的書,，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”,，或在大樹之下，或在藤椅之上,；或坐或躺,，或行或臥；或高唱,，或低吟,；或一杯清茗，或一燭月光,；或一點清陰,，或一抹夕陽；或數(shù)株芭蕉,，或一帶遠山,。心態(tài)自由，興味十足,，反復摩挲中,，生出一般熱情，凝成一絲淡定,。讀書的佳境,，如同愛情一樣，是兩心投契,，是以身相許,，是默然沉浸,，是靜靜融合，來不得半點強求與逼迫,。

讀書,讓我與屈原為伴,，共和《離騷》。只是奈何不了汩羅江流水湯湯,，混沌不清,，淹沒了岸邊的綠地，沖走了汀洲上的萋萋芳草,。盡管“靈修浩蕩,，不察民心”，但是你奔跑在心中的那片綠地里,，依舊追尋著那最圣潔的芳草,。

讀書讓我與張岱邂逅在“天與云與山與水，上下一白”的湖心亭雪景中,，飲熱酒,，暢談人生，癡人相對,，兩顧卻無言,。雖是寒冬季節(jié)，可是如此唯美的景致足以裝飾我心中的那片綠地,。因為雪的純真,，讓心中的綠地變的如一張毫無雜質(zhì)的地毯，溫暖了我的心靈,。無奈那個時年已經(jīng)過去,，物非人亦非。

讀書猶如讓我聽清風微拂,，看柳絮紛飛……心里一片寧靜,，仿佛置身于夢中，不肯醒來,，不敢醒來,。生怕汽車的鳴笛，煙塵的污染,，紛紛擾擾,，破壞這古樸寧靜的分分秒秒。

讀書讓我悠然,，幽然,，憂憂然。當時間的風吹過汩羅江岸的芳草,，拂過蘇軾游赤壁的水波,，吹落了李清照的黃花,，飄飛了湖心亭的那場雪；當現(xiàn)代文明將這原有的純潔,、詩意唯美漸漸腐蝕,，如同一陣寒冷的秋風荒蕪了原有的綠意,，心靈枯萎凋零了,，人亦比黃花瘦了，心中的那片綠地亦瘦了,。我的耳邊不斷地響起荷爾德林詩意地棲息的呼喚,，我著迷地追尋一股清涼的風吹綠彼岸，吹遍田野,?？墒牵袝r候,，有時候我們卻天可奈何花落去,，在心中綠地獨徘徊，彷徨又惆悵,。

初中時讀過一則佛經(jīng)故事,故事中的老和尚,每天堅持掃地,，從山門掃到山下，掃地的時候,，經(jīng)常唱一首偈語：掃地掃地掃心地,，心地不掃空掃地；人人都把心地掃,，人生何處不凈地,。當時讀這則故事，只是覺得好玩,，后來隨著年齡的增長,，對這則故事也有了自己的禪機。其實,，在喧囂的社會中,，選擇讀書，何嘗不是清掃心地的過程,?！拔〞猩G于西子,；唯文有華,，秀于百卉”。

“閉門即是深山,，讀書隨處凈土”,。這句名言即是讀書人千錘百煉得出的歷史感悟,，也是讀書人內(nèi)心深處的吶喊。東晉詩人陶淵明曾在詩中說：結(jié)廬在人境,，而無車馬喧,。問君何能爾？心遠地自偏,。只要自己的內(nèi)心遠離江湖的是是非非,，又何必管塵世間車水馬龍之門。日子久了,，心中的那份幽靜便如天街小雨,，慢慢酥倒你的一顆曾經(jīng)浮躁的心。然而如果你的內(nèi)心馬蹄聲聲,，劍氣如虹,，即使身在萬籟俱寂的深山，也得不到半點的清靜,，又何談讀幾頁書,，清掃自己的心地，使之成為凈地呢,？

“閱世長松下,，讀書秋樹根”。當然,，這里的書是歷經(jīng)的開卷有益的好書,。好書隱藏著巨大的秘密！道本無言,，文以顯道,。通過讀書，浮躁的內(nèi)心能在喧囂的紅塵中打開一扇靈魂的窗,，讓靈魂的潔凈展現(xiàn)在的碧藍如洗的天空之下,。讓心靈借助文字讀書這一“火把”的光亮，我們可以穿越那遙遠的歷史,，窺見芳草鮮美落英繽紛黃發(fā)垂髫怡然自樂的桃花源,，進入另一個干凈的靈魂家園。

夜晚,，一盞孤燈在案,，一杯清茶幽香，從書海中取一瓢啜飲,，端詳著那些內(nèi)心歡喜的文字,，隱隱能感受到其中的祥和與寧靜，一盞心杯似水平,。心中漸漸明朗,，疲憊漸漸消散,，心境的枝枝丫丫毛毛草草，都被梳理得清明柔順,，心平,，氣和，神清,，意朗,！閉門即是深山，讀書隨處凈土”,。

希望在黨的教育方針的指引下,，新世紀的教師在讀書浪潮的號召下,，與書為伴,，和書交友，讓書沐浴我們成長,，讓書滋潤我們這片土地,，讓祖國的未來開放出最美的花朵。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇六

自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣,，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自我。

不僅僅僅老師要讀書,，每一個想提高學識的人都要讀書,。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書,。讀書成了我日常生活的一部分,。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一學期來讀書的心得,。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花,?！蔽覀兛释x書,，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們就應(yīng)如何讀書?自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣,，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自我。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念,，什么“書中自有黃金屋”等等,，都不足取。

為了使讀書到達更好的效果,，我除了善于動腦,，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的,，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”,，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也能夠幫忙我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較,、綜合,、分析。如果所讀的書是自我的書,，我還在書的空白處寫下自我看法,、疑問、評論等,，或做一些記號,。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考,、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的，效果大不一樣,。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的,，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了,?！边@是學生的向師性，是一種純潔的完美的心理品質(zhì),，我們當教師的要好好地利用和開發(fā),。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯,，學生都會及時地為我指出,，這樣不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富,?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的情緒都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn),。

更深的體會是教師的成功,，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自我的學生,，首先務(wù)必認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人,，學生也是人,。如何做人?其實這不只是學生就應(yīng)學會的`，更就應(yīng)是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在“求真”,。只有“真”才是美，只有“真”才會善,。我的這種感受是在學習過程中的積累,，一向以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒,，堅持以“認真負責”處世,，以“嚴于律己，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師，首先務(wù)必做到：

一,、說到做到,，從不失信;

二、言傳身教,，以身作則;

三,、尊重學生，一視同仁;

四,、講求效率,，仔細認真;

五、嚴于律己,，寬于待人;

六,、精讀細講，教學相長,。

話又說回來,，常言道：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！庇腥苏f，教給學生一杯水,，教師就應(yīng)有一桶水,。這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。我以為，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“自來水”,、“長流水”,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困，學然后知不足也”,。因此,，在學習中，書本是無言的老師,，讀書是我學習中最大的樂趣,。學習型社會為全體社會成員帶給了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么，完全請便,。個體完全能夠針對自身的切實需求,，選取和決定學習什么,、怎樣學習,、學習的進度等等。

簡言之,，同時結(jié)合自我的教育教學實際,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習,，不斷積累經(jīng)驗，長期地持續(xù)一顆好奇心,，想一想這天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我這天又將看到孩子們的什么新花樣?我自我又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇七

讀了《一份個性教案》這本書心中有一些體會,，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查證明,，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師，66%的學生認為自我和班主任的關(guān)系還能夠,，24%的學生認為和老師關(guān)系比較融洽,，因為老師和藹可親，或是因為自我學習好老師喜歡,。只有少量學生認為和老師關(guān)系不太好,，原因是因為自我的學習成績不好或不守紀律。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn),。而且,，師生關(guān)系和學生理解教育程度有必須的聯(lián)系。隨著學生受教育程度的升高,，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關(guān)系越好,。而學歷較高的大學生,，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少,，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當中的大多數(shù)人認為自我與班主任的關(guān)系一般。

一,、師愛最為公眾期盼

教師就應(yīng)熱愛教育事業(yè),，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對自我所有的學生一視同仁，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學習,，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學生,，不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”,、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”、“禮貌”,，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自我的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,，他們把學生當做自我的子女來看待,，基于恨鐵不成鋼的想法，教師期望每一位學生提高自身的潛力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì),，到達他們所期望的目標,。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報,。學生就應(yīng)正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自我的教師的,，但也有少部分學生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不禮貌的行為，比如學生見了教師不說話,，上課時光吃東西,，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止,。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都期望自我能碰到好的老師,。作為學生,，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師,。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生,。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人,。

二,、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的,。為人師,，不僅僅要對學生負責，也要對社會負責,、對科學負責,。如果馬馬虎虎教學，也能夠應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責履行教學工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就能夠在一日工作完了之后,，自檢一下自我是否盡職盡責,。反省自我能夠激勵自我，這是用心進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自我就不明白自我長在哪里，缺在何處,，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿，時光一長,，就會脫離群眾,，就會退步，就會降低自我威信,。當然,，只有自我努力才是唯一的方法。

三,、教師要正確對待學生的意見

師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學相長，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面,。老師應(yīng)去研究學生的心理，研究人的個性,，因為每個學生都有不一樣的個性,，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求,，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,，教學工作、思想工作就會比較順利,。

教師務(wù)必樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生，努力做到一碗水端平,，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

四,、建立良好的師生關(guān)系,，促進學生的智力，潛能開發(fā)

作為教師深感職責重大,，對學生嚴格要求固然是必要的,，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇八

讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書,，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹,，全方位地闡述了李老師的教育觀,、學生觀、班級管理,、思想工作,、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想,、教育機智,、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意,，形象而充滿激情,。讀著書，讓人不禁為之激動,、贊嘆,、折服!

啟示一:童心是師愛的源泉

李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要,。教師的童心意味著懷有兒童般的情感,，能夠自然地與學生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學生視為知心朋友,，贏得學生的心靈,。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好,，多一種與學生共同的興趣愛好,，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友,。在與學生嬉笑游戲時,，教師越是忘掉自己的尊嚴，學生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。

啟示二:沒有愛,，便沒有教育

李老師深深打動我的一個重要原因,，便是他始終如一和學生進行心與心的交流。愛是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念,，他可以和孩子一起過年,，一起玩雪、拼字照相,，真正融入學生生活，在一次次的師愛理解中留下了精彩的生命瞬間,。在沒有讀李老師的書之前,，我曾那么地自信自己是愛學生的。讀完這書我捫心自問,，我愛每一位學生嗎?我對學生的愛真的是無怨無悔嗎?我暗下決心,，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時,，要努力控制自己的情緒,，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題,。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解:

愛,，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生,。

愛,，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛,。

愛,，不應(yīng)是對學生的錯誤嚴加追究，而是博大的胸襟對學生的寬容,。

愛,，也不應(yīng)是對學生的縱容，而是必然包含著對學生的嚴格要求,，乃至必要的合理的懲罰,。

愛，不只是關(guān)心學生的學習,、生活,、身體，而是要善于走進學生的情感世界理解學生的精神世界學會用他們的思想感情投入生活,，和學生一起憂傷,、一起欣喜。

愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責,，而是對學生的成長以至未來一生的負責,。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,，而是需要一顆童心,，用童心去碰撞童心。

愛就是一份純真,，一份莊嚴,，一份責任感，就是民主,，就是平等,，就是把童年還給童年，就是為學生的美麗人生奠定美好的開端,。只有這樣的愛,，才是真正的愛，只有這樣的教育,，才是真正的教育,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇九

懷著激動的心情，我有幸拜讀了著名教育家魏書生主編的《如何做最好的教師》一書后,，我不由地思考：什么樣的老師才是最好的老師呢?我想"最好"就是"更好",，雖然這個"最好"永遠達不到，但一個一個的"更好",，便匯成了一個人一生的"最好",。"做最好的自己"，引用編者的話就是："我們教師應(yīng)努力提升自我,，修煉教師之賢,，做最好的自己，成為最好的教師,。"強調(diào)的是自己和自己比,，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……",。每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比,，堅持不懈,，不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書,，每天都有點進步,，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高,。正如書中所提到的教育家陶行知老先生曾說過："倘若當教師的,，自己天天去研究，有所得的,，即隨時輸入于學生,，如此則學生受益較多，即當教師者也覺得有無窮的樂趣,。所以學生求學,，固然要學而不厭，就是當教員的,，也要真正做到學而不厭",。

那么如何才能真正"做最好的老師"呢?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述，對于我們教師具有深刻的借鑒和指導意義,。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學實踐中的得失,，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起,，得到了一種體會，即"如何做最好的教師"最基礎(chǔ),、最根本的是要做到兩點：(1)時刻保持對學生的愛;(2)始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動,。

本書中提到狄德羅提出："教師要有豐富的情感——熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西,。不允許漠視學生的情感,，因為教師的漠視就是一種摧殘，這是不能容忍的,。情感淡漠使人平庸,，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事,。我們當以自勉——不論對自己還是對學生,。"在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心,、理解之心,、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的,。因此,，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草,。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài),，當了母親之后又是一種心態(tài),，以我的理解，可能當了母親,，有了自己的孩子,，對待學生便有了孩子自己母親的心境。不管聽話的,、不聽話的,、漂亮的、不漂亮的,、聰明的或是不聰明的孩子,，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的"閃光點",，我想,，如果有了母愛之心，我們就會發(fā)現(xiàn),，原來這種"閃光點"無處不在,。并不是有了愛就有了一切，這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生,，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律,。教育中真正的"愛"，意味著要對學生的成長以及未來一生負責,，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為"可愛"的孩子,，而應(yīng)該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括"差生",。并且真正的教育之愛,，并不是遷就學生，不是放棄"嚴格要求和嚴肅的紀律",，而是要給學生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù),，我們要給與學生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的,，深入骨髓的習慣和性格,。這種帶有養(yǎng)成良好文明習慣的"養(yǎng)成教育"必然帶有"強制性"，離開了嚴格要求,，便不是真正的愛,。同時，這種愛對不同的學生有不同的內(nèi)容,，如對學習成績優(yōu)異的學生懷著一顆愛才之心;對淘氣,、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心;對學習較困難的學生懷著一顆關(guān)懷之心……這些愛是成為最好老師的基礎(chǔ),。作為班主任的我，要從"喜歡學生"向"愛學生"發(fā)展!要為學生的成長以及未來一生負責!

"實踐是檢驗真理的唯一標準",，因此,，對于懷著"做最好的自己"心愿的老師們，為達成所愿"做最好的教師",，還應(yīng)該把這些愛化作"潤物細無聲"的"愛心之雨"通過教學實踐"灑向"所教授的所有學生,。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事,。一個老師創(chuàng)造一個感人的場面并不難,，但一個老師，能夠長期像書中所提到的教育家們對待每一個學生,，難!因此,，只有把教育作為一種事業(yè)，始終如一地把對學生的愛進行到底,，才能真正地"做最好的教師",。

在現(xiàn)實生活中，最好的老師,，我們每一位教育工作者都想當,，但不是所有人都能當上，這是為什么?難道說做最好的老師,、成為名師真的就這么難嗎?我想不是這樣的，只是我們?nèi)鄙倭擞職馀c自信,，更缺少了作為純粹教育人的那種激情!要做最好的老師,，那就要帶著"愛"這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè),，把教育當作自己的一項事業(yè),，愛學生，用真正的愛——師愛,，去對待學生,，為學生的的未來服務(wù)!

由此我也感到，作為一名教師,，我們還要在自身的工作生活中學會適時適度對自己進行心理調(diào)節(jié),，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學生和家長,，只有保持這種積極向上的心態(tài),，你就會感動自己的每一天都是充實幸福的。

感謝有這樣的一本好書,，讓我再一次堅定了自己的教育信念：努力成為學生心目中最好的老師!

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇十

在這短暫的一個假期里,，我讀到了平時沒看過的書,，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期里,，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一假期來讀書的心得。

常言道：茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花,。我們渴望讀書，渴望獲得知識,，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念,，什么書中自有黃金屋等等，都不足取,。

為了使讀書達到更好的效果,，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛,，心領(lǐng)神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果,，思考是最重要的,，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來,，寫成筆記和感想,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析,。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問、評論等,，或做一些記號,。它會加強我們對文章的理解、記憶,，作文時如果要參考,、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的,，效果大不一樣,。

常聽學生家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。在研讀中，我想到了學生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中,，我有意或無意中出了這個那個錯,，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級氣氛也極為活躍,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn),。

更深的體會是教師的成功,，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人,，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應(yīng)該學會的`,，更應(yīng)該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn),，做人貴在求真。只有真才是美,，只有真才會善,。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來,，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒,，堅持以認真負責處世，以嚴于律己,，寬于待人為原則,，我覺得，作為一位教師,，首先必須做到：

一,、說到做到，從不失信;

二,、言傳身教,，以身作則;

三、尊重學生,，一視同仁;

四,、講求效率，仔細認真;

五,、嚴于律己,，寬于待人;

六、精讀細講,，教學相長,。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。有人說，教給學生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。我以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水,、長流水,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,，是固教然后知困,，學然后知不足也。因此,，在學習中,，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣,。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學習什么,、怎樣學習、學習的進度等等,。

簡言之,，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事,，但也并不是如蜀道之難,。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗,，長期地保持一顆好奇心,，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時,，你也必然在一步一步的接近成功!

我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高,，走近學生,，我們都將是人生舞臺中最重要的主角!

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇十一

讀了《一份個性教案》這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,，教師是“人類靈魂的工程師”,，對學生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。師生關(guān)系主導在教師,，據(jù)有關(guān)調(diào)查證明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素,，70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師,，66%的學生認為自我和班主任的關(guān)系還能夠，24%的學生認為和老師關(guān)系比較融洽,，因為老師和藹可親,，或是因為自我學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關(guān)系不太好,，原因是因為自我的學習成績不好或不守紀律,。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且,，師生關(guān)系和學生理解教育程度有必須的聯(lián)系,。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢,，也就是說年級越小,、學歷較低的學生與班主任的關(guān)系越好。而學歷較高的大學生,，他們生活學習獨立性更強,，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會,，他們當中的大多數(shù)人認為自我與班主任的關(guān)系一般,。

一、師愛最為公眾期盼

教師就應(yīng)熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信,。

教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力,，要尊重學生，不得變相體罰,。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”,，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”,、“禮貌”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。

教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。

相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑：

影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的,，他們把學生當做自我的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法,，教師期望每一位學生提高自身的潛力,，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，到達他們所期望的目標,。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想,，教師本身并不能得到任何的回報。學生就應(yīng)正確地理解教師的行為,，不要產(chǎn)生厭學和反感教師的情緒,。絕大部分學生還是很尊重自我的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重,。不尊重教師是一種極不禮貌的行為,，比如學生見了教師不說話，上課時光吃東西,，不服從教師的管教等,，這些行為應(yīng)當堅決的制止。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生,，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,，都期望自我能碰到好的老師。作為學生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生,。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。

二,、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,，不僅僅要對學生負責,，也要對社會負責、對科學負責,。如果馬馬虎虎教學,，也能夠應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就能夠在一日工作完了之后，自檢一下自我是否盡職盡責,。反省自我能夠激勵自我,，這是用心進取的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不“省”,，自我就不明白自我長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時光一長，就會脫離群眾,，就會退步,，就會降低自我威信。當然,，只有自我努力才是唯一的方法,。

三、教師要正確對待學生的意見

師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好，會教學相長,，構(gòu)成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面。老師應(yīng)去研究學生的心理,，研究人的個性，因為每個學生都有不一樣的個性,，然后根據(jù)不一樣個性的學生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求,，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重，師生間只要構(gòu)成了一種和諧關(guān)系,，教學工作,、思想工作就會比較順利。

教師務(wù)必樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點,，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì),，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

四、建立良好的師生關(guān)系,，促進學生的智力,，潛能開發(fā)

作為教師深感職責重大,，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間持續(xù)一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護學生,，對學生負責。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇十二

燒開一壺水,，泡起一盅茶,，捧起飄著墨香的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，細細品茗其中的韻味,，似聽到了嫩芽沖土而來,、竹筍節(jié)節(jié)攀高、花朵含苞待放,、枝頭所果累累的成長聲音,。

本書作者以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,，正如四季的自然演變,，經(jīng)歷著起步、提升,、成熟到逐漸完善的過程,。書中以豐富的案例闡述了一個幼兒教師怎樣通過讀書、參與園本教研,、與他人對話,、與自己對話等途徑，逐漸走出職業(yè)發(fā)展的困惑,，不斷掌握教學技巧,，提高專業(yè)發(fā)展水平，成為骨干型教師,。

細細品讀《聽那成長的拔節(jié)聲》,，書中讓我深受啟示的地方有很多,，聯(lián)系我園實際，其中有一個地方讓我印象尤為深刻,。

在夏之篇中講到了“姐妹園”結(jié)對研討——牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。作者以講故事的形式，通過鮮活的案例,，講述了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園與城區(qū)園結(jié)對研討的活動情境,。

智慧的園長構(gòu)建了一個開放、溫暖,、知性的學習環(huán)境,，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)的老師們能自由而輕松地交換彼此的情感和理念，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的老師們,，改變了以往的自卑和膽怯,，在研討活動中表現(xiàn)得異常活躍,。

一系列的教研活動，使兩園老師的集體智慧被煥發(fā),，思維碰撞出靈動的火花,，這種民主、開放,、和諧的園本教研方式正是我們所期望和今后要學習的,。

在以后的工作中，我將學習這種“姐妹園”結(jié)對研討的方式,，找機會與城區(qū)幼兒園牽手共同活動,，讓每一位教師都充分發(fā)揮自己的聰明才智，在自信中走過平凡崗位的每一天,，讓集體智慧的火花閃現(xiàn)在每一次活動中,。

在活動中喚醒大家沉默的教師意識，激發(fā)教師們重塑自我以及自主自覺發(fā)展專業(yè)知識與能力的動力,。

寒假教師讀書心得體會800字 寒假教師讀書心得體會篇十三

今年十一月,，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深,。一向以來,，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展,，獨生子女是越來越多,，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力,。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài),，對生活充滿信心,，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系,。這樣才能生活的簡單而充實,。

抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加,，從而產(chǎn)生更多的不快。

教育是一種智慧,，教師要具有育人的智慧,。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法,，順應(yīng)自然,，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師,，學生考了96分還是不夠,，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績,。就像有的學生上課稍不認真,，一旦被老師抓住，立刻就會被批評一頓,；下課跟同學有些小摩擦,，又被認為是打架。其實冷靜下來,，仔細想想,，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做,。只要學生改正過來就行了,。“很多時候,，學生之間的小摩擦,，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣,，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術(shù),。因此,，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長,，這是一種自然選取的過程,，而在此過程中,，我們教師不必代勞。

我們教師經(jīng)常也會抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽話,？怎樣那么坐不?。吭鯓幽敲措y教,？怎樣那么不愛學習,？家長怎樣也不管管？其實,，冷靜想想,，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差,，我們提醒一下就行了,；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處,，不能太沖動,。其實轉(zhuǎn)臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業(yè)沒做齊,，可能確實是家里有事,，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成,。有的同學考試沒考好,，因為他就只能考成那樣,，也就那水平,，他已經(jīng)盡力了。當應(yīng)對學生的問題時,，我們教師要試著相信自我的學生,，試著控制自我的情緒，這樣一來,，不但問題能迎刃而解,，師生雙方都學會了好多道理。

有的事情,，我覺得只要跟孩子好好說說就行了,。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放下學習,，繼續(xù)努力,，我們沒必要嚴加管教，另眼看待,，不能帶著有色眼鏡看學生,，對學生要多加鼓勵,，少些批評，鼓勵他們,。

每個孩子成長階段的需要不盡相同,，懵懂無知的時候要明白灌輸引導；漸漸長大些便要放手,；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵,。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的,。

只要善于引導,，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥,，天才可能就出現(xiàn)我們的手中,。我們就應(yīng)更用心的去教學生，去感受學生,。去感受生活帶給我們的另一份財富,。

如果用心，是能夠教給學生很多東西的,，不僅僅僅是學科知識,！學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人,，對社會有貢獻的人好處更大一些,！我們給學生期望，他們就成為我們的期望了,。你是笑著應(yīng)對自我的期望呢,，還是苦著應(yīng)對自我的期望呢？笑著應(yīng)對期望,，期望會越來越多,，你會找到越來越多的快樂！

生活就是一面鏡子,，你笑它也笑,；你哭，它也哭,?！安灰晕锵玻灰约罕?，時時注意,，持續(xù)快樂的情緒，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子,！