心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

寒假教師讀書心得體會篇一

獨(dú)立思考的能力是一種綜合能力,，它表明個體能面對不同的情景、運(yùn)用不同的思維方式,、方法和技巧解決所面臨的問題,。要培養(yǎng)這種能力，首先必須讓學(xué)生參與到具體的活動過程中去,，并盡可能提高其參與度,，其次是幫助學(xué)生逐漸掌握思維的方法和分析問題的方法，最后著眼于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,。

中學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平?jīng)Q定了其獨(dú)立思考的程度具有相對性，一般地,，隨著年齡的增長,，學(xué)生的認(rèn)知水平和活動能力不斷提高，其思考問題的獨(dú)立性也就不斷增強(qiáng)。也就是說,，學(xué)生的獨(dú)立思考能力必須經(jīng)歷一個長期的過程,，才能逐步培養(yǎng)、構(gòu)建并發(fā)展起來,。

獨(dú)立思考并不排斥同學(xué)之間的合作互助,，但合作學(xué)習(xí)必須建立在個體獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行.對于一個具體的問題，倘若沒有形成自己獨(dú)到的見解,，就急于與人合作和會話,，必定會影響思維的主動性，從而影響思維能力的提高.可以這么說：沒有獨(dú)立思考,，也就沒有合作學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)容,，合作討論就成了無源之水、無本之木,，因而合作也就只能流于形式,。

新課程改革所倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)是集體行為，但是與個體的獨(dú)立思考是密不可分的,，他們存在著一定的辯證關(guān)系,。因此，學(xué)生要參與討論,，參與合作探究,，必須要有自己的見解和前認(rèn)知能力作基礎(chǔ)，而個體的獨(dú)立思考是無法由別人或小組來代替的,。只有在學(xué)生思考到達(dá)一定的程度開展小組合作學(xué)習(xí),，才有可能出現(xiàn)一點(diǎn)即通，恍然大悟的效果,，也只有在此時,，才有可能出現(xiàn)觀點(diǎn)的針鋒相對和正面交鋒，這樣才能找到最佳答案,。我們組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)之前一定要給予學(xué)生充分的獨(dú)立思考的機(jī)會,，讓每位學(xué)生都擁有自己的一片思維天空，在此基礎(chǔ)上再合作交流,，這時的交流才是體現(xiàn)個人創(chuàng)造性的高質(zhì)量的合作,。

寒假教師讀書心得體會篇二

這學(xué)期, 我有幸細(xì)讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤 的收獲與幸福. 在我的印象中,，學(xué)校是神圣的殿堂,，教師讀書心得體會 讀體會。當(dāng)我成為老師走進(jìn)課堂之時,，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂,。一座讓我的學(xué)生難忘的,，充滿創(chuàng)造靈性,、充滿歡聲笑語,、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧,、塑造人格的殿堂! 在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。

隨著不斷地修正自己的教育觀念,，我越來越深刻的懂得了,，要想學(xué)生學(xué)得好，更要“實(shí)踐出真知”,。反思最初的困惑,，不正是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣,，所以才會事倍而功半么,。只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動起來,，積極主動的參與到學(xué)習(xí)生活的“實(shí)踐”中來，在學(xué)習(xí)中摸索方法,，在獲得知識的同時獲得樂趣,，獲得經(jīng)驗(yàn);學(xué)會探索，學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會欣賞,，學(xué)會評價，學(xué)會同情,，學(xué)會體諒,，------。

有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,，是值得一直干下去的。 說起來,，教師這職業(yè)到底給了我們許多,，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活,，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣……所以,，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧? 可是,，即使是再關(guān)心我的好友,，也無人問及,，你幸福嗎? 我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?你們呢?又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢?幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是,，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎? 當(dāng)然，你完全可以選擇愛家人,，愛朋友,。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，讀后感《教師讀書心得體會 讀體會》,。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子,，將她由一個無知,、粗魯、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂? 愛別人,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就會縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。 你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎? 工作累了,，父母來電話,，朋友來短信，如果不是做老師,，這也許就是全部,。可教師這份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛,。

可以做一個簡單的計算：工作幾年來教過很多個班,，多少學(xué)生呢?假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛?當(dāng)然,，在這里我可能引用了一個相當(dāng)自負(fù)的計算公式，但在座的各位老師,，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生,，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛,，這是一筆曠世的財富啊! 你因?yàn)楣ぷ髦腋＿^嗎?你因?yàn)楦淖冎澜缍腋＿^嗎? 有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的,。工作著的人緣何而美麗?那是因?yàn)樗龑Ｗⅲ驗(yàn)樗康拿鞔_,，因?yàn)樗郎喩砩l(fā)出價值的光芒,。

有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學(xué)教授的調(diào)查,，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外,，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人,，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么? 答案驚人的一致,，他們說：因?yàn)槲矣龅搅艘粋€好老師。

多少次,，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進(jìn)步時,，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎? 你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎? 我身邊的年輕朋友,，崇尚前衛(wèi)的生活,，酒吧disco是他們熱衷的場所,。其實(shí),，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師,，卻無法忘情于享受;這樣的經(jīng)歷也使我懂得,，一樣流逝的青春，可以用來虛擲,，也可以用來奉獻(xiàn),。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因?yàn)樗v的病容就覺得她缺少魅力呢?不,，她身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量,，只會讓人想要親近他，想要信賴他;一樣翻轉(zhuǎn)的年輪,，可以碌碌無為,，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這樣的付出,，這樣的失去,，我愿意。 很多的老師們,，每天早上看見你們自信的笑容,，從容的腳步，我想,，你們一定已找到幸福的所在;而我,，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔,，那是我還在尋找;年輕的我,，不再為一時挫折蒙蔽了視線,，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由! ——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量,，于是,，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。

我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒,，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛,，美麗的心靈,，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類,，誨人不倦，春風(fēng)化雨,，蠟炬成灰,。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名幸福的教師,僅多少年來的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛,、大于友愛、勝于情愛,。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報，情愛是專一,、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛,，是積極主動的愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。

一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的?堅冰?,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的蜜鑰?！?“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照,。

寒假教師讀書心得體會篇三

我與大家分享的是李開復(fù)先生所著的《做的自己》一書,。先和大家簡單談?wù)劺铋_復(fù)博士，剛及不惑之年的他已在信息技術(shù)領(lǐng)域,、科研中取得了杰出成就,，對信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。在繁忙的科研和管理工作之余,，他將熱情都傾注于對中國青年學(xué)子的關(guān)懷和教育方面,。

1998年他到北京創(chuàng)辦了微軟中國研究院，歷任世界多個技術(shù)公司的高級領(lǐng)導(dǎo)人,，是“非特定人連續(xù)語音識別系統(tǒng)”奠基人。在語音識別,、人工智能、三維圖形及網(wǎng)絡(luò)多媒體等領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù),。正值事業(yè)上升之際,，他不遺余力的投身于中國的人才培養(yǎng)和科技教育事業(yè)，開辦了“開復(fù)學(xué)生網(wǎng)”,，在網(wǎng)上與青年學(xué)生們談心解疑,，為青年學(xué)子們寫了一系列文章，諄諄敘解科學(xué)技術(shù)對國家強(qiáng)盛和現(xiàn)代社會的重要性,，歷述親身經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)事業(yè)成功的規(guī)律和達(dá)到卓越的途徑,。中華人民共和國前國務(wù)委員宋健曾說過：“若干年后,，人們尊敬開復(fù)的不僅是他的科學(xué)貢獻(xiàn)，事業(yè)成就，更有他對青年一代的熱忱,、愛心和奉獻(xiàn),。”

書中詮釋了良好的態(tài)度是成功的關(guān)鍵,?！巴硇摹笔侨穗H交往藝術(shù)的核心準(zhǔn)則。甚至可以說,，沒有同理心,，即沒有良好的態(tài)度，就不可能成功,。同理心是在人際交往中,，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受并站在他人角度思考和處理問題的能力,。李老師提出：“我們怎樣對待別人,，別人就會怎樣對待我們”;“要想得到他人的理解，就要先理解他人”這些法則,，想必很多人都知道,，但是未必在實(shí)際中做的很好，或者干脆忘掉了,，而李開復(fù)老師書中展開延伸出來的話,，確如娓娓溪流，洞明而深刻,，直達(dá)我們的心田，啟悟人心,，影響深刻,。的確，“同理心”是情商的核心,，現(xiàn)代社會中,，我們需要提高改善的確不是智商，而是更能決定人一生成功幸福的情商,。

做的自己,，要有甘于奉獻(xiàn)、不圖名利的意氣,。尤其作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們更要認(rèn)識到工作不分高低貴賤，干一行,、鉆一行,、愛一行，不怨天尤人,，不隨波逐流,，增強(qiáng)定力,，增強(qiáng)耐力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,。要安貧樂道,，不比收入比貢獻(xiàn)，不比權(quán)力比奉獻(xiàn),。要堅定理想信念,，時刻反躬自省，自重,、自省,、自警、自勵,，注重修身養(yǎng)德,，做的自己，走好自己的路,，讓別人復(fù)制去吧!

寒假教師讀書心得體會篇四

有一本書,，使我的成長變得快樂;使我的童年變得多彩;使我的生活變得充實(shí);使我一切的一切都成了美的化身。

那是一本林海音寫的小說：《城南舊事》,。書中內(nèi)容活潑,，樸實(shí)真切。滿帶著林海音的真情實(shí)感,，這是由她的北京生活點(diǎn)滴故事寫成,，這本書深受讀者喜愛。

我十分熱愛它,，一想到故事中的情節(jié),，我心里就會升起一種說不出的激動——那是因?yàn)樽髡咴谡宫F(xiàn)熱鬧的市民生活外，呈現(xiàn)著成人世界的悲歡離合,、喜怒哀樂,，道盡了人世間復(fù)雜的情感和真實(shí)人性。

自從我把它買回家,，我便一有空閑的時間,，就要把它小心翼翼的地捧在手心上，津津有味地讀著,，品味著,。

有了它，我的心情就會從怒轉(zhuǎn)喜,，由哀變樂,。生活就此變得快樂、充實(shí)起來。就好像是吃了什么能讓心情變得愉悅的神藥似的,。我常?？此⒒匚端?。有些人不明白,，就會問了：“你都把它看了這么多遍了，怎么還對它這樣感興趣?”我會輕松愉快地告訴他們：“因?yàn)槲颐看巫x,，每一次對書的感受,、心得、想法都是不一樣的,，這種感覺是非常有趣,。所以每次它都會給我?guī)硪环N不一樣的味道。這就是我對它百看不厭的原因,?！?/p>

寒假生活教師讀書心得體會2

寒假教師讀書心得體會篇五

作為為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師,，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里,，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn),，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三,、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?shí),，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,，完善自己,。“讀書,，讀書,，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課、上課,、批改,，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書,，但閑暇時又懶得動,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時候,，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案,，此時，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望,。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，使自己能成為一名名師,。

寒假教師讀書心得體會篇六

光陰似箭，日月如梭,。在時間度過的每一刻、每一分,、每一秒,，都如同握在手中的流沙一般容易消散,。時間將我們帶到未來的速度是如此之快，或許我們連回憶都來不及的時候,，我們就已是白發(fā)蒼蒼了,。

花朵凋零了，自然可以再次綻放,，但是它的笑顏絕不會永存于世;水流走了,，自然可以再靠一場雨滋潤大地，但此處總會成為寸草不生的荒地,。你可知道,，人死了，靈魂從軀殼中飛走,，就沒有再來一次的機(jī)會了,。

時間啊，揮灑著我們余下的青春,。我們?nèi)匀皇巧鷻C(jī)勃勃的孩童,，但我們也會老去，歲月會奪走我們健壯的身軀,，染白我們?yōu)鹾诘男惆l(fā),，敲碎我們堅硬的牙齒，用鋒利的刀子在我們臉上刻下一道道皺紋,，掰彎我們挺直的腰桿……時間老人可殘忍了,，他不會因?yàn)槿魏我粋€人的乞求而停下腳步，你可以使手表上的時針停止行走來欺騙自己,，但時間卻依然在流逝,，面對未知的死亡，不過是或遲或早的事情,。

現(xiàn)下,，面對時間的流失，我們還有選擇的道路：1,、虛度光陰2,、充填人生

以上兩種選擇，你的內(nèi)心一定有了答案,。

明日復(fù)明日,，明日何其多?今日事應(yīng)今日畢，萬萬不可到后悔之時才知道當(dāng)初的自己是多么的愚昧,。

想想看吧,，一秒鐘——可以看幾行字、可以跑幾小步,、可以澆幾朵花,、可以做幾道題……一秒鐘即可做如此多的事情,，為何不去做想要做的?我想，我們所要的,，不應(yīng)該只是虛無的等待,，而是從現(xiàn)下的囚禁中掙脫牢籠，勇敢地邁出那一步,。

去吧,，去做自己想要做的，青春是可貴的,，時間是無價的,，不要待你失去青春，兩鬢斑白之時,，才方知悔恨,。

寒假生活教師讀書心得體會3

寒假教師讀書心得體會篇七

最近我讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書，每一天能抽一點(diǎn)時間去讀,，從書中了解到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,，好習(xí)慣受益終生，決定一生的命運(yùn),。從書里也能夠看到好的教育習(xí)慣能有效地促成教師的專業(yè)成長,，也是優(yōu)秀教師成功的基石，影響著教師一生的教育生涯,。

常說“一種性格關(guān)系到一個人的命運(yùn)”,，好習(xí)慣能使人一生受益。我們教師一向在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，作為一名教師在教育中也要構(gòu)成良好的教育習(xí)慣,。我作為一名班主任及語文教師，除了教學(xué)還要育人,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。反思自我的教育行為,，我們要求學(xué)生按時完成作業(yè)的同時自我是不是每次都不拖堂；我們要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的同時自我是不是對每個學(xué)生都公正,；我們要求學(xué)生見到教師主動問好的同時自我又是不是能主動問候?qū)W生我作為一名教師,，往往很多方面都處理的不夠好：當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”時，往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長,；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯時,，習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材時習(xí)慣于找課文中的知識點(diǎn)并照搬“教參”,；在課堂教學(xué)中,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過程,，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)。

自我的習(xí)慣到底好不好,，需要改變的首先是自我。要想做到書中所述,，是要持之以恒,，從小事做起，從習(xí)慣養(yǎng)起,。習(xí)慣不是一時養(yǎng)成的,，更不是一時能夠改變的，習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的,。而我,，會以此書做為我的一本教學(xué)上的工具書，以此書來提高自我,，激勵自我,，超越自我，并由此獲得的歡樂,。

小學(xué)讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦

寒假教師讀書心得體會篇八

近日讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,，我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個字來概括,，不是"感動",，而是"震撼"!

《愛心與教育》這本書不是流水線上下來的機(jī)械拼湊，不是坐在書齋里的玄妙之思不是講席上的高聲布道,，而是從血管里流出來的文字,，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字,，每一頁都寫著這樣的字眼:"愛心",，"良知"，"思考",，"責(zé)任",，"憂患"。

《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀,，我以為,，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀,，帶著自己的實(shí)踐去讀,，帶著自己的思考去讀.時時反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距,，我們才能走出淺薄,，走出自滿,，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多,，難以一一述及,，這里選兩則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷.

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么,，是每天煮給汪斌的雞蛋,，還是特別感人的生日祝福……是寧瑋帶給我們的感慨,，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動都是,，但是最能打動我的，毫無疑問,，是萬同的故事,。在我眼里，一個教師"制造"一個感人的場面并不難,，師道中不乏煽情高手,，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學(xué)生,，難,！這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的'后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記.在閱讀過程中,，我不斷地被感動,，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學(xué)生,，來對待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù),。這么一問，羞愧無比!后進(jìn)生是不幸的.因?yàn)樗麄冮L期承受著巨大的心理壓力,，難以健康,，快樂，自信,，向上的精神生活.如果我們能還他們以健康,，快樂，自信,，向上,，那該是多好的教育!一路閱讀中，我在問自己:如果萬同是我的學(xué)生,，我會怎么做,，我相信我也是一個有愛心的老師，我也會如李鎮(zhèn)西老師一樣耐心細(xì)致地對待他，談心,，講道理,，但我會容忍他太多的反復(fù)嗎？我想不會,，我會傷心,，會憤恨，會覺得萬同是不可教育的學(xué)生,，我自己已經(jīng)盡了力,，而"教育不是萬能的"。

如果說萬同勾起的,，是我心中永遠(yuǎn)的自責(zé)與痛，那么寧小燕,，則給了我一份沉重的思考,。寧小燕的故事讓我流淚，為什么我們的教育為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果這樣的慘劇,。在我眼里,，寧小燕是一把刀子，劃開了我們的教育,，特別是德育的"偽善"面孔!寧小燕以偽為真,，活在一個虛幻的純凈的世界里，而這個世界注定要破滅的,，這是寧小燕的悲劇,，更是對教育的控訴.我們的教育，從來不乏善,，不乏美,，而唯獨(dú)缺少的是一份真!我們的德育不是教育人的，而只是負(fù)責(zé)對萬千現(xiàn)實(shí)進(jìn)行議論,，解釋,，樹立無數(shù)無人瞅一眼的石像。而在今天,，寧小燕們越來越少了!因?yàn)橐粋€孩子,，當(dāng)他小學(xué)的時候，他可能就不會輕易相信什么了,。這才是教育真正的悲劇,，比寧小燕更讓人感覺到悲哀.

當(dāng)正直被嘲笑，當(dāng)美好毀滅,，當(dāng)真誠被欺騙,，當(dāng)高潔死亡，我們的社會會變成什么樣子。讀李鎮(zhèn)鎮(zhèn)西老師的文章,，讓人震撼也讓人憂慮!教育,，不僅僅要從善開始，更要從真開始,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,。了解了他們的愛好和才能，了解了他們的個性特征,，了解他們的精神世界,。蘇霍姆林斯基說得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,，興趣，愛好,，才能,，天賦，傾向,，就談不上教育,。李鎮(zhèn)西老師毫不掩飾自己對學(xué)生的愛，而這份愛總覺得與其他人愛有所不同,。我看到過不同的老師表達(dá)過對學(xué)生的愛,。有保姆式的愛，有恨鐵不成鋼式的愛,，有施恩式的愛,，無論哪種，總是在潛意識里把學(xué)生看成是教育的對象,，這當(dāng)年然也沒錯,，但我們能夠非常明顯地感覺到這種居高臨下的態(tài)度，感覺到為人師者深藏骨髓的那一份道德優(yōu)越感,。而李老師卻不止一次地說過,，學(xué)生的心靈往往要比教師純潔得多，學(xué)生在道德上也往往高出教師,，這是整部書中我最以為然的結(jié)論,！所以李老師的愛是建立在真正的民主的基礎(chǔ)之上的，是真正平等的愛,，發(fā)自內(nèi)心的愛,，不含任何雜質(zhì)的愛，而更重要的是,，這份愛不是單向的灌輸,，而是雙向的互動！"春種一粒粟，秋收萬顆籽,。"而李老師時時都在收獲,！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時，那一刻,，難道不是為人師者最大的幸福嗎,？什么叫享受教育，這就叫享受教育,！而當(dāng)一個教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益,，提升自己的時候，他收獲的是人生最大的幸福,！這一點(diǎn),，李老師多年以前就意識到了。所以,，在愛心的背后,，是對學(xué)生的嚴(yán)格要求，甚至有對學(xué)生必要的懲罰,。而李老師廣博的知識，深厚的學(xué)養(yǎng),，更使得李老師的思考超出一般成功教師,，而進(jìn)入到了對教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考,，所有讀過這本書的同行,，讓我們攜起手來，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā),，傳送這份珍貴的薪火,，走向真正的教育，充滿愛心,，民主,，真誠，人性的教育,！