總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇一

一,、班級(jí)管理特色

1,、“一幫一”互幫互助合作小組

本班共13名學(xué)生,，7名學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性比較強(qiáng)，6名學(xué)生需要多督促,，多指導(dǎo),。上學(xué)期初，為了提高他們各方面的綜合素質(zhì),。我采用“一幫一”師徒結(jié)對(duì)的方法,，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)等生從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、勞動(dòng)、“五個(gè)一行為習(xí)慣”“學(xué)雷鋒” “星光燦爛”等幾方面進(jìn)行監(jiān)督,、指導(dǎo)和幫助,。每周評(píng)出最優(yōu)師徒小組，對(duì)于最優(yōu)小組分別給予加分,，并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，在班級(jí)內(nèi)形成了良好的競爭機(jī)制,。另外,，還通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)試，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給學(xué)困生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

2,、積極創(chuàng)建班級(jí)文化,。

首先,讓墻壁會(huì)說話。

為了讓同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面形成“比,、趕,、學(xué)”的良好風(fēng)氣，我在班級(jí)管理中,，充分發(fā)揮了墻壁的作用,，讓墻壁會(huì)說話。將各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果張貼在墻壁上,。這樣便于同學(xué)們之間找差距,，學(xué)榜樣，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己向各方面優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。同時(shí),，調(diào)休放假時(shí)，也便于家長了解自己的孩子在校情況，及時(shí)配合老師監(jiān)督教育自己的孩子,。

如果您走進(jìn)七一一班教室,，首先映入您的眼簾的是兩個(gè)評(píng)比欄，在我班北墻上張貼著“星光燦爛”的四個(gè)大字,，南墻上張貼的是“五個(gè)一行為習(xí)慣,，我最棒'的評(píng)比欄，對(duì)每個(gè)評(píng)比欄制定了相關(guān)實(shí)施辦法,。每周匯總一次,，每項(xiàng)星數(shù)排在前四位的每人可以獲得一張“星光燦爛”的卡。學(xué)期末,，將每周每人各項(xiàng)“星光燦爛”的卡進(jìn)行匯總,，分別評(píng)出最佳“學(xué)習(xí)之星”，最佳“勞動(dòng)之星”,，最佳“紀(jì)律之星”,，最佳“班干之星”并進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。并作為年終推選“優(yōu)秀三好學(xué)生,、優(yōu)秀干部”的重要依據(jù),。

其次，根據(jù)每月主題,，定期換黑板報(bào),。

如11月消防活動(dòng)月，讓學(xué)生設(shè)計(jì)有關(guān)消防安全方面的黑板報(bào),，這樣不僅讓學(xué)生展示了自己的繪畫才能,，而且讓學(xué)生學(xué)到了有關(guān)消防方面的很多知識(shí)。班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)造了一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境,，學(xué)生在濃厚的班級(jí)文化氛圍中自覺地受到了熏陶、感染和鞭策,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。

本學(xué)年,，我班由學(xué)生民主選舉，具有較強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)宋麗君,、張豐碩,、郝晨曦、郭婧珂等同學(xué)任班委,，班主任每月定期進(jìn)行班委培訓(xùn),，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理。促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作,。實(shí)踐證明,，他們能夠時(shí)時(shí)、事事,、處處地能嚴(yán)格要求自己,。在學(xué)生中有一定的威信，是七一班老師的小助手,，同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣,。他們能夠?qū)嗉?jí)各項(xiàng)工作管理得有模有樣!

4、實(shí)現(xiàn)自主管理

一年來,，我堅(jiān)持規(guī)范早讀,、自習(xí)課、和晚自習(xí)紀(jì)律,。早自習(xí)時(shí),，由班長宋麗君組織學(xué)生朗讀課文。自習(xí)課上,，由郝晨曦負(fù)責(zé)學(xué)生,，組織復(fù)習(xí)功課。晚自習(xí),，由郭婧珂負(fù)責(zé)監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)說話立即制止并進(jìn)行批評(píng)教育，此外,，我經(jīng)常組織班干部對(duì)照“班級(jí)公約”進(jìn)行自查,、自糾，重點(diǎn)在課堂紀(jì)律,、課下秩序,、文明禮貌等方面加大檢查力度。這樣久而久之,，同學(xué)們便養(yǎng)成了不論早讀,、自習(xí)課、還是晚自習(xí)都能自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。通過自主管理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的主體潛能全面發(fā)掘,、個(gè)性得到充分發(fā)展,。在與學(xué)生的共同努力下，我班多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀管理周,。

5,、定期進(jìn)行家校溝通,。

平時(shí)定期與個(gè)別學(xué)生談心，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)通過校信通與家長進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、定期開好家長會(huì),，這樣可以更好地提高家長的素質(zhì),，讓家長掌握比較好的教育方法，增強(qiáng)家長對(duì)孩子成長的了解,，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的教育,。因此，一年來,，我班無發(fā)生任何安全事故,。

總之，通過各項(xiàng)活動(dòng)的積極開展,，七一班全體學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，每位學(xué)生在“行禮儀”,、“尊師長”等各個(gè)方面做得有了很大的進(jìn)步，以前只是有個(gè)別同學(xué)偶爾在校園里見到老師問好,，而現(xiàn)在,，百分之九十的學(xué)生，在校園里見到老師都能夠做到行禮問好,。以前個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)需要老師看管勞動(dòng),、看管學(xué)習(xí),，現(xiàn)在是自覺勞動(dòng)，自覺學(xué)習(xí),。在各個(gè)方面逐漸擁有良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了“比、趕,、幫、超、學(xué)”的良好習(xí)慣,，人人爭先為班添光彩,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二

在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié)：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動(dòng)時(shí)，馬上利用簡短時(shí)間開班會(huì),，講事實(shí)擺道理,，使他們開始收斂了一些不良行為，使班級(jí)秩序步入正常軌道,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。記得有一次,，童騰飛沒寫作業(yè)，下課時(shí)我問他帶多少錢,，他說兩元,。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活,。我笑著說,，工地的活是不是很輕巧，他說可累了,，每天媽媽都說腰都要折了,。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶,，為的是什么?他不語了,。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育，結(jié)果,，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)的班集體,。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,，例如,，班隊(duì)活動(dòng)、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都由我來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。 例如班里最差的康欣,，別的學(xué)生做卷子時(shí),，我讓他做口算題卡，只要做對(duì)一多半就給他打優(yōu),，他非常高興,，他是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子，干活有門道,，每次勞動(dòng)后我都表揚(yáng)他,，是他感受到老師對(duì)他的喜愛。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面我選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，我對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。我們班上楊恒以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象,，可就是控制不了自己,。我跟他約好，一個(gè)星期為限,，保證一個(gè)星期內(nèi)完成,。一個(gè)星期，兩個(gè)星期……他做到了,。每當(dāng)看到他熬過一星期,，我就會(huì)在旁邊跟他說：不錯(cuò)，你堅(jiān)持住了,。繼續(xù)努力,。其實(shí)他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成,，要慢慢來,。到畢業(yè)考試結(jié)束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。還有付楊帆同學(xué),，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,，于是課后問他是不是少睡的緣故,，并且與家長及時(shí)聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇里,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生下課時(shí)出去運(yùn)動(dòng)，不能只坐在教室里吃,，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇三

一年的高三班主任工作馬上要結(jié)束了,，將要感受付出與回報(bào)的喜悅，在經(jīng)歷了艱辛工作的同時(shí),，心情頗為欣慰,，隨著高考的臨近和學(xué)生壓力的增大，班級(jí)管理工作不僅繁重復(fù)雜而且難度加大,，但是,，通過我一年來的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良性發(fā)展,，主動(dòng)積極性加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，為打一場(chǎng)堅(jiān)定的高考戰(zhàn)奠定了良好的基礎(chǔ),。

我所帶的班是個(gè)文科復(fù)習(xí)班,，班級(jí)學(xué)生多達(dá)80人，學(xué)生情況復(fù)雜,，成績從五百多分到三百多分各個(gè)層次都有,，學(xué)生來自各個(gè)地方,，而且許多人由于高三復(fù)習(xí)心態(tài)很不好,，給班主任工作帶來一定的難度，在工作中班主任需要用心用情用智才能使一切問題迎刃而解,，現(xiàn)將一年來的感受與做法回顧如下,。

首先，從大處著眼,，小處著手,，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍,。開學(xué)初始，學(xué)生水平有高有低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良莠不齊,，為了能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我從紀(jì)律和常規(guī)上抓起,，從嚴(yán)要求學(xué)生,，遵守校紀(jì)和班規(guī)，從課堂上和作業(yè)上嚴(yán)格檢查,，不忽略一個(gè)學(xué)生,，并要求學(xué)生樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一個(gè)長期計(jì)劃,。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，為了增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，我班始終堅(jiān)持每天由一個(gè)值日班長記班級(jí)日志,，記錄當(dāng)天班級(jí)的各種情況：如紀(jì)律,、衛(wèi)生情況、,好人好事及對(duì)班級(jí)管理的意見和建議等,。一年來,，同學(xué)們始終如一真實(shí)公正的記錄下班級(jí)的不足和進(jìn)步，從而使班規(guī)班紀(jì)真正的發(fā)揮起應(yīng)有的功效,。同時(shí)我要求自己作到腿勤嘴勤,，每天提前下班進(jìn)教室，早讀和課堂加強(qiáng)巡查,，下午自習(xí)盡可能的待在教室,，，不出一個(gè)月開學(xué)初那種亂哄哄的場(chǎng)面就轉(zhuǎn)變?yōu)榫挥行?，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。我所帶的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考，從心理上有一種滄桑彷徨的感覺,，而且心理脆弱,，經(jīng)不起打擊。假期補(bǔ)課的那個(gè)時(shí)候,，天氣異常的悶熱,，許多學(xué)生坐在教室里又熱又躁，還有一種復(fù)習(xí)很丟人的想法,，當(dāng)時(shí)學(xué)生情況很不穩(wěn)定,，作為班主任我真是憂心忡忡，但是我一再告誡自己千萬不能亂了陣腳,，不能輕易讓學(xué)生失去了信心,。因此那段時(shí)間我每天緊跟學(xué)生,，與學(xué)生加強(qiáng)交流，主動(dòng)了解學(xué)生中間存在的問題,，注意他們的思想變化,，及時(shí)給予積極的引導(dǎo)，從而逐漸穩(wěn)定了班級(jí)的大局,。作為班主任,，平時(shí)也要注意觀察學(xué)生，穩(wěn)定他們的思想,。在第一次月考結(jié)束后,，我注意到幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵驴汲煽儾焕硐耄榫w非常不穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)上想打退堂鼓,，其中有一個(gè)女生在天天找學(xué)校找老師要求退學(xué)，在這種情況下,，我不停的找她談心,，作思想工作，解除思想負(fù)擔(dān),，直到她穩(wěn)定情緒為止,，這時(shí)先前那幾個(gè)搖擺觀望不打算再復(fù)習(xí)的學(xué)生受到影響，也紛紛放棄了原有的想法,，開始安心學(xué)習(xí),。回想起來我真是慶幸自己當(dāng)時(shí)工作到位,，杜絕了一系列不良后果的產(chǎn)生,，現(xiàn)在那幾個(gè)學(xué)生都是我班里的種子選手。

其次,，我深刻的意識(shí)到一個(gè)班主任要想把班級(jí)管理好,，作為“一班之首”，就應(yīng)該關(guān)心這一集體,，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員,，決不能以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥,、挖苦,、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平,，一視同仁,，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差,、而對(duì)學(xué)生另眼相看,。在每個(gè)學(xué)生的人生歷程中班主任對(duì)他的影響是非常深遠(yuǎn)的,，往往受偏愛的學(xué)生產(chǎn)生自大心理，從而容易使其只愿接受表揚(yáng),，不愿接受批評(píng),，經(jīng)不起挫折，心理變得脆弱,，這樣會(huì)使學(xué)生沿著一個(gè)不良方向發(fā)展,。另外，另一部分被冷落的學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理,，甚至容易對(duì)老師產(chǎn)生逆反.排斥心理.從此再也無法接受老師的正常教育,，而導(dǎo)致最終教師教育教學(xué)的失敗。作為班主任,，學(xué)生最信任的人,，我力求做到關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，細(xì)致入微的為他們解決難題,。我們班學(xué)生人數(shù)龐大，尤其是住校生達(dá)將近50人,，占了班級(jí)人數(shù)的絕大多數(shù),，因此這部分工作就要求格外的細(xì)致。我平時(shí)注意了解學(xué)生的生活狀況,，了解宿舍的具體情況,，注意關(guān)心學(xué)生，學(xué)生生病時(shí)關(guān)照他們,，有需要時(shí)給他們熬藥,，有困難時(shí)及時(shí)和年級(jí)組溝通，幫他們解決問題,，從生活上經(jīng)濟(jì)上關(guān)心他們,，想他們所想，急他們所急,，從而贏得了他們的肯定與尊敬,。我以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待他們，他們也把我作為知心朋友,，有什么心事就會(huì)向我訴說,，讓我?guī)退麄兂鲋饕狻⑾朕k法,，我也從中了解到了他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí),、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法,。愛人者,，人愛之。這也是件快樂的事,。

第三,，我主張以鼓勵(lì)為主，滿足學(xué)生心理需求,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自信心,。所有的學(xué)生都自尊、自愛,，有好勝心,，都渴求同學(xué)、老師,、學(xué)校對(duì)他們的信任,、尊重、理解,。因此我緊密聯(lián)系其他科任老師和學(xué)生家庭,，密切關(guān)注學(xué)生，充分滿足他們多方面的需求,，特別是心理需求,。我注重從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴中找到他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn),，表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生,，滿足他們受關(guān)注的心理需求,，幫助學(xué)生樹立自信心，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)效率,。文科的很多學(xué)生成績不穩(wěn)定，所以成績出現(xiàn)起伏是常有的事,，尤其是市上的三次模擬考試,，學(xué)生普遍非常重視，所以每次考試后要特別關(guān)注他們的心理狀態(tài),?！傲佳砸痪淙瑦赫Z傷人六月寒”,，每次考完試后,，我都充分肯定學(xué)生成績,，側(cè)面指出他們的不足，鼓勵(lì)他們更上一層樓,。我堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,，爭取發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn),，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,，都及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,，如果學(xué)生退步了，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作,，幫他們樹立自信心,，促使學(xué)生輕裝前進(jìn)，杜絕不良影響,，使學(xué)生的上進(jìn)心得到了激發(fā),，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而帶動(dòng)全班,，使班級(jí)的成績和面貌發(fā)生了日新月異的變化,。

最后，進(jìn)入高三后期后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期是成長階段,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑,、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的障礙，疏導(dǎo)學(xué)生心理的壓抑情緒,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到很大的影響,。特別是班里的女同學(xué)心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю蛲瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)等情緒,，有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語,、郁郁寡歡,、心不在焉，長期積累在很大程度上會(huì)影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感性,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的`一個(gè)個(gè)微小的不和諧的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生用一種健康的心態(tài)來面對(duì)高考!我注重讓全體學(xué)生有一個(gè)寬松.自由但是又很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g,，讓他們健康的發(fā)展,。我力爭了解和研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績,、興趣愛好,、特長、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會(huì)環(huán)境等等，從不同方面來引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們,，我平時(shí)選擇一些典型的事跡,，利用班會(huì)、座談等方式和學(xué)生進(jìn)行交流,，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立目標(biāo),，明確方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。進(jìn)入高三后期以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。同時(shí)，利用電話,、家長會(huì)等方式給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo),，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。而且作為班主任要幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo),，增加習(xí)題量。最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題,、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集,，多多研究,。我相信只要我真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào),。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有關(guān)愛,，就會(huì)對(duì)班級(jí)成長有極大的推動(dòng)作用,，我想沒有比這更具有凝聚力的。

總之,，在一年來的高三班主任的工作中,，收獲很多，當(dāng)然也有不滿意的地方,，說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐外主要得益于身邊的班主任們,，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方,?？傊腋杏X班主任工作中只要用心,，一定會(huì)越干越起勁,。成績也會(huì)越來越好!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇四

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲：

一,、 加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈,。有的學(xué)生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作,，請(qǐng)大家支持我,。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級(jí)工作,。也有人說：雖然我不如某某,，但是我會(huì)盡力做好班里的工作，請(qǐng)大家相信我,。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長,，我一定是個(gè)好班長。真不敢想這些話是出自

一群三年級(jí)孩子的口,。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),，小干部各司其職，班級(jí)管理基本上了軌道,。

學(xué)生年紀(jì)小,，自我控制能力很差，活動(dòng)能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度,，身為班干部就要以身作則,，當(dāng)好榜樣。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,，并對(duì)其進(jìn)行說服教育,，這一方法很有起效，學(xué)生管理學(xué)生,，同齡人管理同齡人,，更容易溝通，班干部也更加嚴(yán)格要求自己,，使班級(jí)能夠通過傳幫帶,，從而良性循環(huán)。

二,、 運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn),，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段,。我班的海松奎,，你批評(píng)他對(duì)他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。

上課時(shí),，只要他不認(rèn)真聽講，我就看他一眼,，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真?！蹦敲催@堂課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展小組評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,，哪個(gè)組就可以得到一分,，到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,，一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎(jiǎng)品,，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。

三,、 加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排,，召開了幾次家長會(huì),。會(huì)上,，我向家長們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好的教育了學(xué)生,。

除此之外,，在班級(jí)管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行教育,，可總是屢教不改，常常惹事生非,，讓我感到不知該怎么做,。

以上，是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),，班級(jí)的管理工作想要做好并不容易,，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，更加努力的做好班主任工作,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇五

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天給老師檢查,，并做好記號(hào),，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表或者值日班長監(jiān)督完成。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì);選拔學(xué)生參加迎新現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽和硬筆字書寫比賽,，我班杜佳寧同學(xué)和駱柯嘉同學(xué)分別在比賽中干活的三等獎(jiǎng)。在校運(yùn)會(huì)中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生揮灑汗水,，收獲成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

四,、平時(shí)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)高尚的事業(yè)來做，具有無私例文精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟睦?，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少,。但卻會(huì)贏得更多的.家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)。

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才干把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生自己經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充沛相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自身從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。

這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日布置,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)布置檢查;小組長的體育頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自身制定出檢查規(guī)范，班委會(huì)通過執(zhí)行,。

2,、做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題和時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超越兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康捏w育領(lǐng)下,，每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級(jí)爭榮譽(yù),。

1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長喜好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參與培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報(bào),，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少,，并取得了不錯(cuò)的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級(jí)語文競賽中,，班中有吳超群等四個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);在全校的平安知識(shí)手抄報(bào)競賽中史裕來等四個(gè)同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng),，另外兩個(gè)同學(xué)分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的,。

2,、注重學(xué)生的范文體育頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，體育動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起推薦,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。我們班有兩三個(gè)同學(xué)是參與學(xué)校象棋隊(duì),，棋藝也不錯(cuò),，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎(jiǎng),。我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練,。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

三、早到校,，勤溝通,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長早到校,。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的協(xié)助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和協(xié)助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表示，提出希望,，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對(duì)他充溢了很高的期望,。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,。我一般采取電話溝通,，方便和時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)動(dòng)搖的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自身的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇六

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任工作計(jì)劃如下,。

一,、常規(guī)教育方。

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,，學(xué)生的心神松散,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手,。

1,，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。

2,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二、班級(jí)紀(jì)律方,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手。

1,，課堂紀(jì),。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致,。

2，課間紀(jì),。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開展"跳繩,，做游。"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，寓教于樂,。

3，路隊(duì)紀(jì),。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。做到高高興興來上學(xué),，平平安安回家去。

三,、衛(wèi)生方,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手。

2,，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。一起搞好工作，建立一個(gè)積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

五、其他方法,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家,，小發(fā)明家，小作家,，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,，新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我就班門弄斧,，向多年奮戰(zhàn)在高三一線的各位同仁匯報(bào)一下去年高三九班班級(jí)管理工作的一些具體做法：

一、做好做實(shí)做細(xì)班級(jí)管理工作中的常規(guī)工作,。

嚴(yán)格管理,，齊抓共管，注重細(xì)節(jié),，堅(jiān)持落實(shí),，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并逐步提升班級(jí)的凝聚力,。這是我高三班級(jí)管理的理念,，并且用一年的時(shí)間一直在貫徹執(zhí)行。

1.用良好的紀(jì)律做保證,，從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、德育甚至禮儀等各方面嚴(yán)格要求,，齊抓共管,。實(shí)施積分管理制度，對(duì)每個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律各方面進(jìn)行綜合管理，管理中從積分制度的制定到運(yùn)行中出現(xiàn)不足的及時(shí)修改,，都讓全班學(xué)生參與其中,，班委值日，學(xué)生監(jiān)督，班主任每天過問,，每周一小總結(jié),，每月或每次大考后大總結(jié)，并且總結(jié)后及時(shí)對(duì)負(fù)分超過10分的談話,，15分的做檢討,，20分的請(qǐng)家長來共同教育，40分的交給年級(jí)嚴(yán)肅處理,。這一管理制度從入班之后的執(zhí)行,，堅(jiān)持了一年。即使到了后半期甚至到5,、6月份,，接近高考，幾乎沒有什么學(xué)生違紀(jì)的情況下,，我們班的積分清算堅(jiān)持到了6月,。制度一旦確立，就要堅(jiān)持執(zhí)行,，根據(jù)實(shí)情可隨時(shí)進(jìn)行一些修改,，但要堅(jiān)持才有成效。當(dāng)然其間也有許多的辛酸苦辣,，自己因此受氣掉眼淚的時(shí)候也不少,。舉兩個(gè)方面例子：

第一、制度運(yùn)行初的兩個(gè)月,，違紀(jì)的較多，我每天都在處理班務(wù),，簡直沒有空閑的時(shí)間,。談話的、批評(píng)教育的,、請(qǐng)家長幫助教育的,，真有點(diǎn)手忙腳亂，應(yīng)對(duì)不及,，再加上遇見個(gè)別素質(zhì)不高不理解的家長，心情更糟糕。后期對(duì)一些屢教不改三天兩頭犯事的,，只能天天和他們較勁,，特別郁悶的時(shí)候，我也常問自己,，做這樣的瑣碎事情到底有沒有意義?當(dāng)然看到許多的學(xué)生對(duì)我管理的理解和肯定,，看到班級(jí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)，我就有了堅(jiān)持下去的決心和勇氣。事實(shí)證明,，這樣一點(diǎn)一滴的治理是有成效的,。

第二、我班有幾個(gè)難纏戶——第一類高天昊,，張旭浩然,。高天昊幾乎天天睡覺，根本不學(xué)習(xí),，張浩然無心學(xué)習(xí),，上課愛說話，他和高天昊開學(xué)初幾乎天天遲到,，天天違紀(jì),，高天昊第一個(gè)月就能達(dá)到-30分!第二類李鵬濤。不學(xué)習(xí),，談戀愛,，在宿舍玩撲克，不良習(xí)氣多,，他的最大特點(diǎn)是在宿舍能攪得整個(gè)宿舍難以穩(wěn)定,，在老師面前卻做出很努力很上進(jìn)的樣子。第三類李曉慶,。品質(zhì)差,，晚上在宿舍玩手機(jī)，上課睡覺,。他曾經(jīng)在8月份,、9月份兩次在二高貼吧上指責(zé)我是“暴力女班主任”，原因是他剛?cè)氚嘣诤竺孀?，上課打瞌睡曾多次被我拍醒,，他在網(wǎng)上跟同學(xué)說“快把他嚇出精神病了“。第四類丁原,。成績中等,，卻不愿學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷偷晚上溜出去上網(wǎng),，白天瞌睡,。這些學(xué)生總的特點(diǎn)就是：不求上進(jìn)、無心學(xué)習(xí),，無視紀(jì)律,。如果嚴(yán)管，應(yīng)該在贏得班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正的情況下,，還能爭取一部分像丁原,、李鵬濤這樣基礎(chǔ)還可以的學(xué)生;如果不管，影響極壞,，肯定會(huì)影響到那一部分自制力差的學(xué)生,，而那一部分學(xué)生正是我們要抓的。因此,，我對(duì)他們的管理就是“持久戰(zhàn)”,，可以說，他們上了一年的高三,，我的思想交流,、批評(píng)教育、各類處理幾乎進(jìn)行了一年(中間高天昊實(shí)在熬不下去的時(shí)候,，曾經(jīng)請(qǐng)了一個(gè)多月的假回去打工了,，對(duì)他的管理，我就輕松了那一個(gè)多月;李曉慶后期出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)帶手機(jī),、疑似偷盜,、破壞學(xué)校管理工作最終被年級(jí)勸退，也讓輕松了許多),。這一年,，我和他們家長打交道也是最多的，無奈的,、求情的,、淡漠應(yīng)付式的，家長的種種態(tài)度我也逐一領(lǐng)教過,。但對(duì)于這樣的學(xué)生,，只能這樣堅(jiān)持去管理，要讓所有學(xué)生都知道：你進(jìn)了這個(gè)班,，不守紀(jì)律,，不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)就不行,。雖然這需要班主任投入很多的精力，但也只有這樣才能保證整個(gè)班級(jí)的有良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證更多的學(xué)生去學(xué)習(xí),，努力想考上學(xué)，為學(xué)生后期越來越繁重的學(xué)習(xí)考試做最好最有力的保障,。

因?yàn)檫@一制度的執(zhí)行和落實(shí),，我班在入學(xué)初的一兩個(gè)月，較快地就營造了干凈,、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;在成績并不理想的初期階段能潛心努力學(xué)習(xí);在一測(cè)取得一些成績后能戒驕戒躁,，快速靜下心來繼續(xù)更緊張的復(fù)習(xí);在二測(cè)三測(cè)后能用心比較差距,，揚(yáng)長避短，熬過了黎明前的黑暗,，迎來了最重要最艱難的一站——高考!

2.注重營造班級(jí)文化氛圍,。青年報(bào)的利用，青年報(bào)每期都有專人負(fù)責(zé)整理,，掛在班級(jí)外邊墻上,，讓學(xué)生利用飯間閱讀，勵(lì)志的文章我會(huì)在班上讀;板報(bào)的利用,。根據(jù)高三教學(xué)的學(xué)情班報(bào)及時(shí)更換,，激勵(lì)學(xué)生。

4,、發(fā)揮好班干部的作用,。班長閆思武擅長組織和管理，副班長馬恒擅長文字表達(dá)和繪畫編輯,，團(tuán)長書蔣偉濤擅長播音和攝像,，宣傳委員陳碩擅長喊口號(hào)。在班級(jí)管理中一方面我給這些學(xué)生充分發(fā)揮的空間,，在班級(jí)的集體活動(dòng)中讓其展示更多優(yōu)秀的一面,，多樹立正面形象，另一方面我會(huì)在課下給班委開會(huì)時(shí)傳遞“你們既是高三的班委,，學(xué)習(xí)上就應(yīng)該起表率作用“這樣的信心,，因此班委違紀(jì)是雙倍扣分的，并且一定要努力學(xué)習(xí),。高考我班中馬恒第

2,、侯睿琪第5，樊越第8,，都是二本,，蔣偉濤第9，連太10,，幾分之差錯(cuò)失二本;原本成績不太好的閆思武,，趙鵬舉、趙閣差幾分就達(dá)到三本,，進(jìn)步很大,。并且最主要的是這些學(xué)生身上正氣多，優(yōu)秀的一面越來越多,。

4.利用好每次集體活動(dòng),，增加班級(jí)的凝聚力。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織及圖片素材的積累,，第一次增加了班級(jí)的凝聚力;家長會(huì)的組織,。還記得第一次家長會(huì),，期中考試后那一次，我班做了兩套課件,，一套是每個(gè)學(xué)生的個(gè)人生活照及附上的自己對(duì)爸爸媽媽說的話,，在迎接家長到來之時(shí)隨著音樂在循環(huán)播放;另一套是我班的全家福和班委、課代表,、各寢室成員等的集體照和班級(jí)成績情況的文字分析,。學(xué)生準(zhǔn)備積極，并且熱情高漲,，班級(jí)氛圍非常好,。第二次家長會(huì)，臘月二十六,，借助春節(jié)的氛圍,，加上那次學(xué)生都全體在校，我們班就臨時(shí)安排了學(xué)生來主持,，并且用來兩天的時(shí)間集體排練了一個(gè)長詩朗誦《致我們最親愛的爸爸媽媽》,，當(dāng)時(shí)一些家長都哭了，學(xué)生在與父母的集體互動(dòng)中,，心靈也接受了一次洗禮,。

5.用好每天的點(diǎn)滴時(shí)間，利用小事及時(shí)從德智體美勞等方面進(jìn)行教育,，傳遞正能量,。比如誰跑操進(jìn)班早且馬上讀書，誰一直都堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)老師問好,，誰值日的那天講桌總是那么干凈,，誰總是在上課瞌睡時(shí)自覺站起來克服瞌睡，誰總是愛問老師問題,，誰在成績起起伏伏中總是一直在努力,，真做到了勝不驕、敗不餒等等,。其實(shí)學(xué)生是很在乎這些表揚(yáng)的,，因?yàn)樗麄兿Ｍ蠋熝壑杏兴Ｓ绕涫悄切┠瑹o聞的和經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,。

6.班級(jí)勵(lì)志口號(hào)在不斷的解讀中貫穿高三始終,。去年我班主要運(yùn)用了三句話作為班級(jí)精神建設(shè)的核心：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，這是在開學(xué)前幾個(gè)月從各方面進(jìn)行嚴(yán)格要求時(shí),，常常解讀，讓其精神深入每一學(xué)生心中的口號(hào);“如果你不是最優(yōu)秀的,，就要做最努力的”,，在前半期的多次考試中,，我班的成績并不理想，甚至比較落后,，這是我常常用來鼓舞學(xué)生的一句口號(hào),，它激勵(lì)著我班每一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生在落后中默默積蓄力量;“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”

7.開展多樣的激勵(lì)方式,，激發(fā)學(xué)生的潛能,。每日之星的評(píng)選，由值日班委選出值日中見到的勵(lì)志之人,，感動(dòng)之事,，在晚飯間讀給大家，學(xué)生用的是感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞的格式評(píng)寫,，既真實(shí)又特別煽情,，效果不錯(cuò);一測(cè)前每個(gè)人輪流在早飯間宣誓，自己寫下具體做法和勵(lì)志的話,，表決心明斗志,，自我激勵(lì);按年級(jí)要求進(jìn)行班級(jí)挑戰(zhàn)活動(dòng)時(shí)，嘗試班與班全體學(xué)生面對(duì)面挑戰(zhàn),，下戰(zhàn)書,，喊口號(hào)宣戰(zhàn)，激發(fā)全班的斗志,。

以上是班級(jí)常規(guī)管理中我的一些具體做法,，我覺得，高三雖然有別于高一高二,，似乎紀(jì)律,、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等不必過多的重視,，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績,，畢竟升學(xué)就在眼前，但我覺得不管在哪個(gè)年級(jí),，總有一條是不變的：學(xué)生沒有好的品行,，沒有好的自律性，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生想學(xué)好習(xí),，班級(jí)想出成績是不太可能。一個(gè)班級(jí)正能量越多,，這個(gè)班級(jí)也就最爭氣的!

三,、結(jié)合高三特點(diǎn)，采取的兩點(diǎn)具體做法,。

1.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是中下等程度的學(xué)生,，幫這部分學(xué)生樹立考上大學(xué)的信心。 我校學(xué)生的程度基本屬于中等,，他們中大多數(shù)進(jìn)入高三后,，既期盼高考又害怕高考，期盼是因?yàn)榻柚呖?，自己有可能考上理想的大學(xué),，人生會(huì)有大的轉(zhuǎn)變;害怕是因?yàn)樽约撼潭炔缓茫由细咭桓叨矝]有好好學(xué)習(xí),，以這樣的基礎(chǔ)迎戰(zhàn)高考,，他們信心不足。車校長在高三的會(huì)上指導(dǎo)班主任管理工作時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作中心要下移,，即結(jié)合我校的這一學(xué)情,，多關(guān)注這一部分學(xué)生，如大多數(shù)班級(jí)有65人左右,，就可以抓到50甚至55名,。尤其到高三后期，考試頻繁,，學(xué)生成績起伏波動(dòng)大,，還記得車校長每周日晚在高三班主任的例會(huì)上，都會(huì)拿著各班成績表細(xì)細(xì)看,，并一一分析每班這些中等程度的學(xué)生,。

2、重視每次考試,，細(xì)細(xì)分析,，為班級(jí)成績整體進(jìn)步查缺補(bǔ)漏，也讓學(xué)生知己知彼,，有更明確的奮斗目標(biāo),。分析與優(yōu)秀班級(jí)的差距，前期列表分析平均分,，后期在這基礎(chǔ)上側(cè)重人數(shù)的分析,。每次考試后，我把年級(jí)成績成績以50名一段,，比較我班人數(shù)與其他優(yōu)秀班級(jí)的差距,，并分批分段找學(xué)生交流。

以上我所做的,，都是我們每一位高三班主任一直在做的工作,，還有很多常年擔(dān)任高三班主任工作的老師，他們?cè)诘慕?jīng)驗(yàn)和智慧更加豐富，去年我之所以能幸運(yùn)取得一些成績,，可能就是我在做學(xué)生的思想工作上更認(rèn)真細(xì)致了一些,，在班級(jí)管理的各項(xiàng)工作中多堅(jiān)持落實(shí)了一下吧。

一滴水只有融入大海,，才不會(huì)干涸。我班級(jí)管理能取得一些成績,，雖然有個(gè)人的努力,，但更離不開學(xué)校這個(gè)優(yōu)良的大環(huán)境，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事的支持幫助,，至今還記得車校長每個(gè)晚飯間在教學(xué)樓中查看學(xué)情時(shí)和班主任們交流的身影,，還記得校長對(duì)我們九班管理工作的諸多指導(dǎo)和鼓勵(lì);還記得處理棘手事件時(shí)年級(jí)張主任的大力支持和幫助;還記得遇到管理困惑時(shí)和繼攀増?zhí)┑壤蠋熃涣骱蟮拿┤D開。在此也非常感謝所有幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事!

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇八

一,、班級(jí)總體情況

本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學(xué),，如：張新宇,、盧暄、楊鈺朝,。一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,，學(xué)習(xí)自覺性較差，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。還有一些同學(xué)不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,，每當(dāng)老師提問時(shí)，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,，他們的聲音也很輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題，需要解決這個(gè)問題,。

二,、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，先得把學(xué)生研究透,，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥、想些啥,，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，我們教師設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,，所擅長的東西也不一樣,，所以班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生。對(duì)待這些學(xué)生要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來，批評(píng)了幾次都不管用,。后來,，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后,，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,，你越來越棒了!”等句子，還在班隊(duì)課時(shí),，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。

三,、通過多方面的活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期我們學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來,，同學(xué)們相互合作,，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級(jí)爭光,。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,，慶國慶歌唱比賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽,、勞動(dòng)技能比賽都取得了很好的成績;而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,，又在家長會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績,，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，可以更加努力的為班級(jí)的成長作出自己的貢獻(xiàn),。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長的配合,。有這樣一個(gè)公式：5+2=0。我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,， 形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長沒有任何的作用,，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長,。但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時(shí)間來詢問老師,，也沒有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長都是有心無力，所以每每都會(huì)對(duì)老師說：“老師,，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步,。所以在家長會(huì)時(shí),，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真，父母要檢查出來,。這種意識(shí),，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。

在開學(xué)初,，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼,，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況,，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

五、不足之處

雖然為這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在以后的工作中要更加注意學(xué)習(xí)和借鑒，取長補(bǔ)短,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)和班級(jí)管理水平,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇九

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，操勞良心型,，良心應(yīng)付型,。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。

多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2,、競爭班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3,、給每個(gè)學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

營造家的氛圍

1,、學(xué)唱班歌,，“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享,，有難就要同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起,，把家的氛圍營造了起來。

2,、生日祝福,，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情,。在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日,，愛好,，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他。

3,、圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

4,、寫日記

我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng),。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,、善良,、智慧、健康

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。

設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位中國臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡,，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動(dòng),。

通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表揚(yáng),。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個(gè),，由英語課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊，要站的挺,、直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中,，廣播操比賽中,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。

我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課,，講題,，聽寫，默寫,。這樣,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭,，辯論會(huì)，跳繩比賽,，下棋比賽,，大合唱等等。這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊(duì),，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì),，啦啦隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。

走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

日記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生,，對(duì)工作要投入、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。

每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫上評(píng)語。現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十

我擔(dān)任四三班的班主任,， 工作中我以身作則，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng),。這期間 ,，深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，形成了與眾不同的班級(jí)管理風(fēng)格。

一,、不斷提高自身素質(zhì)

為了能更好地開展班主任工作,，我認(rèn)識(shí)到，這得首先從自身做起,。要學(xué)習(xí)一些班主任的管理方法,，就得從學(xué)生的身心去考慮。因此,，我訂購了教育書刊《班主任》,，理論與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，就能得心應(yīng)手地開展班主任工作了,。低年級(jí)時(shí)，學(xué)生很聽老師的話,，中高年級(jí)時(shí),，學(xué)生的逆反心理較強(qiáng)，我根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，把班級(jí)管理的有條不紊,。

班主任要使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜” ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。就必須具有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力等。因此,，我在工作之余,，除了閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍，還經(jīng)常上網(wǎng),，學(xué)習(xí)有關(guān)演講,、口才等方面的知識(shí)。

二,、從“愛”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo)、教育為主的方針,，勤勤懇懇做好班級(jí)管理

熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作，更愛他的學(xué)生,，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人,，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,，不斷提高思想素質(zhì),，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材,。

在班上，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)生打架,、曠課,、組織紀(jì)律渙散等現(xiàn)象,。對(duì)我沒有粗暴的斥責(zé)，而是進(jìn)行耐心的說服教育,。因?yàn)槲疑钚胖灰鼙M力地從各方面去真誠的關(guān)心,、愛護(hù),、尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，一定會(huì)使學(xué)生感受到老師的真摯情感，激發(fā)起上進(jìn)心,。

在實(shí)際工作中,，我特別注重感情投入，用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭,、遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空,，使師生的感情逐步加深，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ),。除了關(guān)心學(xué)生的生活外,，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí),，將來才能成為祖國的有用之材。所以他經(jīng)常在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性,。采取了一些切實(shí)有效的措施,，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況,，還推薦有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍給學(xué)生看。通過各種渠道,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。

思想上經(jīng)常與學(xué)生溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時(shí)注意了對(duì)學(xué)生的體貼和愛護(hù),，當(dāng)有的學(xué)生有病不能上課時(shí),，就對(duì)我說:“老師，真不好意思,，又有病了,。”一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤后,，對(duì)其他學(xué)生說:“我真對(duì)不起老師對(duì)我的信任,，怎么又犯錯(cuò)誤了,。又讓老師操心了?！睂W(xué)生遲到了,，說：“老師，對(duì)不起,，我遲到了?！边€有的學(xué)生正面沒勇氣給老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，就用發(fā)短信給的方式給老師承認(rèn)錯(cuò)誤。因?yàn)橹x老師常常對(duì)他的學(xué)生說：要做一個(gè)有錯(cuò)就改的人;犯錯(cuò)并不可怕,，就怕犯同樣的錯(cuò)誤;要誠實(shí),，要遵守

自己的承諾……

愛可以增進(jìn)師生之間的友誼，友我堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。

在處理每一位學(xué)生的問題上，我都貫徹以疏導(dǎo)為主,、正面教育的方針,，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí),，分析原因,，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問題的危害性,。

學(xué)生的思想單純和考慮問題不周全,，很多老師都認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問題用不著強(qiáng)調(diào)說明，可我卻認(rèn)為,，學(xué)生往往會(huì)因缺乏知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，因此他對(duì)學(xué)生多加注意觀察,，及時(shí)掌握情況,，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針,，做到有備無患,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，給予改正的機(jī)會(huì),。

三,、以身作則，樹立榜樣

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果,，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用,。在寒冷的冬天我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑,，呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈,，我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔栂聯(lián)]汗如雨,。每天我主動(dòng)大聲學(xué)生問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和我說話時(shí),，總是親切的注視著我，與我交談,。因此,，我所帶班的學(xué)生講文明，懂禮貌,，受到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng),。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。上課間操,，開會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算,。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?我認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，力爭做到“人人有事做,，事事有人做,，時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做,，人人管人，人人被管”的班級(jí)管理原則,，明確職責(zé)、落實(shí)到人,。這樣不僅班主任輕松,，而且調(diào)動(dòng)學(xué)生班級(jí)管理的主動(dòng)性,。就拿我班來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班級(jí)成員,。早讀,、早操等日常工作都由專人負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé)， 室外的黑板報(bào)由專人負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。 其他衛(wèi)生,、安全、行為等方面都有專人負(fù)責(zé),。

班主任,，一項(xiàng)平凡的工作;班主任，一個(gè)平凡的崗位,。我在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作,。我們很幸慶，有這樣一位平凡的老師,。但是,，正因?yàn)檫@樣一位平凡的老師,，開啟了孩子們不平凡的心靈!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十一

按照《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，教育部于__年11月9日正式啟動(dòng)20__年萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,，并于11月19日正式開課,。我們?cè)輩^(qū)按照教育部和寧夏回族自治區(qū)教育廳的要求，組織百名中小學(xué)班主任老師按時(shí)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過聆聽教育部陳小婭副部長的重要講話和魏書生,、王曉春、徐安德,、張紅等幾位專家的講課,、輔導(dǎo)和答疑,，使我們感到教育部舉辦的這次萬名中小學(xué)班主任老師國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎,、內(nèi)容實(shí)在、組織嚴(yán)密,。這次活動(dòng)就向“久旱逢甘雨”一樣滋潤著中小學(xué)班主任老師的心田，解決了壓抑在心里的多年困惑,，真是“傳道,，受業(yè)，解惑也!”也使我受益非淺,。

班主任老師工作瑣碎繁雜：傳授新知,、作業(yè)批改,、差生輔導(dǎo),、特殊學(xué)生教育,、思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化、班級(jí)管理,、組織各項(xiàng)活動(dòng)……班主任老師什么都包辦代替,，占用大量時(shí)間,，勞神勞力,，工作成績也未必優(yōu)異,。形式上為學(xué)生“減負(fù)”，卻為自己加壓,。事實(shí)上，孩子的各種鍛煉機(jī)會(huì)都被剝奪了,，塑造了時(shí)代的“高分低能”學(xué)生，教師與家長都有著不可推卸的責(zé)任,。

魏老師尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,，把機(jī)會(huì)和權(quán)利都下放給學(xué)生,，不僅給自己減壓，而且,，能夠讓學(xué)生盡展自己的才能,。真的是既解放了班主任老師自己,，同時(shí)，也將民主和自由科學(xué)地還給了學(xué)生,，師生自然會(huì)松,、靜,、勻、樂,。

在魏老師成功經(jīng)驗(yàn)的啟迪下,，讓我也真誠、真心,、真正的相信學(xué)生,，讓學(xué)生真實(shí)的成為班級(jí)的主人，攜手共建松、靜,、勻,、樂的班級(jí)管理平臺(tái)。

今日掃雪,，雪多,，任務(wù)重，孩子們先前還干得積極踴躍,?？墒牵髞?，就有些累了,，個(gè)別學(xué)生有的開始磨，有的開始抱怨：“老師,，咱班怎么這么多,，比別班分的多，什么時(shí)候能干完?”此時(shí),，我的腦中不覺想到魏老師的“松,、靜、勻,、樂”,。我開心的說：“孩子們，我們撿到大便宜了!你們不是喜歡玩雪嗎,，我們這不就是在盡情的玩嗎?哪個(gè)班也不會(huì)有我們玩的時(shí)間長,。我們快點(diǎn)把雪堆在一起，我們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的雪人,，如何?”學(xué)生一聽雪人,，都來了力氣，歡呼好,。一會(huì)功夫就將雪按要求堆成一堆堆了,。一個(gè)個(gè)雪人矗立在教室前，成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景,。

在學(xué)校的電腦上聽完了任小艾老師的講座,，意猶未盡，便把講義復(fù)印了下來,，用的是學(xué)校的打印紙,，就算是損工肥私吧，可是,，沒有辦法,，家里的電腦沒上網(wǎng),。想回家后，再細(xì)細(xì)的看,。好的東西就應(yīng)該慢慢的回味,。

給我印象最深的是任小艾老師講座中的第三點(diǎn);抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法。

簡簡單單的和老師打了一聲招呼,，問了一句好,，這在我們看來，就是小事一樁,?？稍谌卫蠋熝壑袇s發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)。不僅給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀,，又用自己的錢給孩子買了獎(jiǎng)品,，并以此教育自己班的學(xué)生，從而教育了整個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生,，轉(zhuǎn)變了學(xué)校的風(fēng)氣,。任老師為什么能做到這些?又為什么會(huì)成功?我想：我們?cè)S多老師也有過這樣的經(jīng)歷，也曾拿自己的錢給學(xué)生買過獎(jiǎng)品,，也曾因?yàn)橐患∈露诎嗉?jí)大張其鼓的表揚(yáng)過,。可為什么產(chǎn)生不了像任老師那樣的效果呢?我想,，最主要的是你有沒有被那美好的一瞬間所感動(dòng),。任小艾老師被孩子的一句問好而深深的感動(dòng)了，因?yàn)樗龔倪@簡簡單單的一句話中發(fā)現(xiàn)了孩子內(nèi)心中最美好的東西,，那么純潔,，那么真誠，老師有什么理由不為之感動(dòng)呢?當(dāng)你滿懷激動(dòng)與真情去贊揚(yáng)一個(gè)孩子時(shí),，他又怎能不被感動(dòng)而改變自己呢,。要想感動(dòng)別人，首先應(yīng)感動(dòng)自己,。如果自己都不感動(dòng),，又何談去感動(dòng)別人呢?

12月2日,我們借教育部師范司和繼教網(wǎng)舉辦的“班主任老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中期總結(jié)與答疑輔導(dǎo)視頻會(huì)議”的東風(fēng)，全體學(xué)員認(rèn)真進(jìn)行了第二次集中研討活動(dòng),。第三個(gè)版塊《未成年人思想道德建設(shè)》分析了當(dāng)前青少年在道德價(jià)值觀方面的問題,，提出如何幫助青少年形成和發(fā)展健康的道德價(jià)值觀。從實(shí)際案例出發(fā),，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的管理、寄宿學(xué)生管理,、學(xué)生早戀的引導(dǎo)和處理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等問題,，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧。聆聽了幾位專家的精彩報(bào)告,。每一位專家都是妙語連珠,，令人嘆服。收獲如果僅僅用“獲益匪淺”四個(gè)字,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨(dú)到的見解令人折服,，對(duì)我的工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼,，一次洗禮,，一次又一次的啟迪、反省和思考,。通過這一模塊的學(xué)習(xí),，我們了解了中小學(xué)德育與班主任老師工作的有關(guān)法規(guī)、方針,、政策及要求,，明白了如何了解學(xué)生，理解學(xué)生,，并有效地影響學(xué)生,。網(wǎng)上的交流，給我的工作以很多啟示,，也積累了很多經(jīng)驗(yàn),。我們都說：網(wǎng)上學(xué)習(xí)收獲多多，可以向其他班主任老師傳經(jīng)送寶了,。

我為自己取得了九十幾分的高分欣喜不已,，我給介紹著自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的大陸而興奮，探討著怎樣才能學(xué)到更多的知識(shí),。進(jìn)入交流平臺(tái),，與專家面對(duì)面交流答疑使學(xué)員受益非淺。

通過對(duì)學(xué)校安全工作模塊的學(xué)習(xí),，我了解到了學(xué)校安全工作與我們班主任老師工作的有關(guān)安全的法規(guī),、方針、政策及要求,，認(rèn)真聽取專家們分析當(dāng)前學(xué)校及學(xué)生在安全方面的問題,，以及如何幫助青少年樹立安全意識(shí)和防范意識(shí)。專家們從實(shí)際案例出發(fā),，針對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任老師工作中面臨的“留守兒童”的安全管理,、寄宿學(xué)生的安全管理,、校園暴力的預(yù)防和疏導(dǎo)等等安全問題，提出針對(duì)性的應(yīng)對(duì)解決方案和技巧,，并為班主任老師老師們答疑解難,。這樣的培訓(xùn)就像一盞明燈，指引著我們班主任老師老師前進(jìn)的方向,，使他們不再感到迷茫,。通過學(xué)習(xí)，我不但思想觀念上有很大進(jìn)步,，也對(duì)安全教育的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并掌握了安全教育的法規(guī)文件和相關(guān)知識(shí)。而且能結(jié)合實(shí)際,，把學(xué)到的知識(shí),、方法運(yùn)用到具體工作中，使我的工作得以更順利,、更有成效地開展學(xué)習(xí),。建成一個(gè)和睦的學(xué)校和班級(jí)。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十二

當(dāng)一名合格的幼兒園教師是一件辛苦的差事,，當(dāng)一名合格的幼兒園班長是一件更辛苦的差事,。班長是否有能力，工作是否扎實(shí),，是否具有創(chuàng)新性和藝術(shù)性,，將直接影響到幼兒園的整體信譽(yù)、所管理的班級(jí)狀態(tài)以及幼兒的發(fā)展,。因此,，做精、做細(xì),、做好班長工作,，對(duì)幼兒的健康成長以及教師的快樂工作有著深遠(yuǎn)的意義，下面我粗淺的談?wù)劚救藢?duì)于如何做一名合格班長的看法：

一,、首先建立新型的師幼關(guān)系,。教師不是保姆阿姨，孩子不是太子,、皇帝,，我們平等相待，教師既不高高在上也不看臉下菜,，在活動(dòng)中的是朋友,，是親人，是師者,，從“心”做起,，愛心,、童心,、誠心,、寬容心，換取孩子一顆快樂的心,。

二,、建立和諧的家園關(guān)系。家長和老師是對(duì)幼兒施以影響的兩大重要部分,，使家長參與幼兒教育,，增強(qiáng)家長對(duì)教育工作的理解認(rèn)識(shí)，爭取家長的配合和積極參預(yù),，讓家長協(xié)助班級(jí)的教育和管理,，同時(shí)注意征求家長的意見和建議，與家長交流談話時(shí)少用“你”和“我”多用“咱”,。

三,、建立融洽的同事關(guān)系。

大家都是女人,，女性群體的特質(zhì)溫柔細(xì)膩,，敏感脆弱，因此只有認(rèn)識(shí)了自己,，也了解了他人,，尊重彼此個(gè)性，真誠相待才能形成和諧相融的工作環(huán)境,。而人與人相處不和諧,，最直接的原因是缺乏溝通和溝通不暢或者是溝通無效造成的。所以要以心換心,、彼此尊重,、相互妥協(xié)，眼中閃現(xiàn)的是欣賞而不是挑剔,，開誠布公地解釋清楚誤會(huì),，避免互相猜忌，切忌以自我為中心畫圓,，將越來越走向孤獨(dú),，格格不入。在幼兒園里,，不論是大型活動(dòng),，還是日常教學(xué)，我們都會(huì)遇到許多需要相互協(xié)同完成的事,。這時(shí),，班長要有決策能力但不要自作主張,，而要多和同事商量，以取得她們?cè)趯?shí)施行動(dòng)中的配合,。如常說“這件事,，”大家看這樣做行不行?“以確定你的決策行為不使他人為難。既不自傲,，也不自卑,。對(duì)外時(shí)，要有”團(tuán)隊(duì)意識(shí)“,，多補(bǔ)臺(tái)少拆臺(tái),。遇到問題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對(duì)方想一想。不管你是班長教養(yǎng)員,，還是衛(wèi)生班,，不管你是在幼兒園干了二十多年的老教師，還是初生牛犢,，都應(yīng)絕對(duì)擯棄不平等的關(guān)系,，不可表現(xiàn)出高人一等的樣子。有意見分歧時(shí)：一是不要過分爭論,。二是不要一味”以和為貴“,。要努力尋找共同點(diǎn)，爭取求大同存小異,。如果已經(jīng)形成矛盾,，自己又的確不對(duì)，要放下架子,，學(xué)會(huì)道歉,，以誠感人。因?yàn)槟闶莵砩习喙ぷ鞯牟皇莵泶蚣艿摹?/p>

一句話,，只有自己行別人都不行,，只有自己對(duì)別人都不對(duì)。這種心境,，不是你淘汰別人,，而是被別人淘汰。

總之一位合格的班長要有把握在教養(yǎng)過程中,，引領(lǐng)大家密切協(xié)調(diào)配合,，分工不分家，使班內(nèi)所有教師,，幼兒,、家長健康快樂親如一家,，共同實(shí)現(xiàn)保教任務(wù),，保證保教質(zhì)量。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十三

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此,。

一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。

學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情,，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件,。

幾個(gè)星期下來,，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無法順利開展,。

后來,，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過自己分析、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。

另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問題后,，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì),，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，因?yàn)闆]有“規(guī)矩”，就不成“方圓”,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十四

又是一學(xué)期過去了,，本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、班級(jí)總體狀況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對(duì)安靜的狀況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提高。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，因此許多良好的行為習(xí)慣還沒有構(gòu)成,。在管理這個(gè)班群眾時(shí)我常透過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生,，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，你要知道他做些啥,、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解你的教導(dǎo),。

俗話說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依靠。但是每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)不一樣,，所擅長的東西也不一樣,，因此班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生，因此對(duì)待要因材施教,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，構(gòu)成良性循環(huán),。

我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度,，不求質(zhì)量,，寫的字很難讓人分辨出來，批評(píng)了幾次都不管用。之后,，我采用了“以退為進(jìn)”的方法,，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了”或“加油,，你越來越棒了”等句子,。還在班隊(duì)課時(shí)，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子,，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,，進(jìn)步真的越來越大了,。從這一點(diǎn)也能夠證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對(duì)待方法。

三,、舉行活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期，學(xué)校舉行了許多各種各樣的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，學(xué)生和老師的用心性調(diào)動(dòng)了起來，同學(xué)們相互合作,，應(yīng)對(duì)每一次的比賽,，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭光,。在這樣的氛圍下,，班級(jí)的群眾榮譽(yù)感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽(yù),。

而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,，又在家長會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績,，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪,，能夠更加發(fā)奮的為班級(jí)的成長作出自己的貢獻(xiàn),。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，學(xué)生的教育離不開家長的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長沒有任何的作用。因此我十分重視與家長的溝通,，坦誠相待,，讓家長明白在家里也不能夠放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長。

但是我們大部分的家長工作都很忙,，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒有足夠的時(shí)刻來詢問老師，也沒有足夠的時(shí)刻在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),，很多家長都是有心無力,，因此家長都會(huì)把責(zé)任推給老師。這不是一種好現(xiàn)象,，沒有家長的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。因此在家長會(huì)時(shí),，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本,，在上方簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不好求家長檢查每道題,，只是要讓學(xué)生知道自己務(wù)必認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真，父母要檢查出來的這種意識(shí),，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法,。

開學(xué)時(shí)，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,，方便家長和我聯(lián)系,。我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，能夠隨時(shí)和家長聯(lián)系,，讓家長了解學(xué)生的狀況,，幫忙家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子。

五,、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我堅(jiān)信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十五

班主任每天都要和學(xué)生接觸、交往,。如何正確處理班主任與學(xué)生之間的關(guān)系是班主任工作中非常重要的一點(diǎn),。這種關(guān)系處理恰當(dāng)，其它的工作都會(huì)順利完成;反之,，工作中只會(huì)處處受阻,，使班主任工作一直處于被動(dòng)之中。

人們常說,，教育學(xué)生要恩威并施,。有些班主任在班級(jí)工作中雖然“施”了不少“恩”，但就是缺少“威”,。他們并不是不想“威”,，而是“威”不起來,，也就是在學(xué)生中樹立不起自己的威信。原因何在?我想,，這里的關(guān)鍵問題是：他們沒有擺正樹立威信與尊重學(xué)生的位置,。

要把學(xué)生放在首位，只有在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，才能建立自己的威信,。

學(xué)生由于缺乏政治生活和社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，又因?yàn)槔硇运季S的不成熟,，容易引起沖動(dòng),，因此，在學(xué)習(xí)生活中,，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

班主任在教育學(xué)生的過程中，要充分理解學(xué)生,，充分尊重學(xué)生,，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地來思考一下問題,。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理,，要允許學(xué)生說明原委,，允許學(xué)生思考，允許學(xué)生改錯(cuò),。

如果你把尊重學(xué)生放在第一位,，充分考慮到學(xué)生的自尊，班級(jí)任何問題都會(huì)迎刃而解,。高二第一學(xué)期班里發(fā)生的一件事使我在這方面的認(rèn)識(shí)更加深刻,。一次數(shù)學(xué)課上，班里的___同學(xué)和老師發(fā)生了激烈的沖突,，致使數(shù)學(xué)老師非常憤怒，影響了班級(jí)的正常教學(xué)秩序,。

我知道此事后,，心頭的怒火直往上沖，決心要狠狠懲治一下,。因?yàn)?，在這之前，我已經(jīng)在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要尊重老師,，服從老師,，特別是數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)在居然又出現(xiàn)這種事情，我怎么不惱火呢?但想一想,，還是不忙發(fā)火,，暫時(shí)壓一壓心中的火氣，緩和一下心情,，整理一下臉容,。

于是我把___喊到一個(gè)僻靜之處，語氣十分平和地問了一句：“___啊!數(shù)學(xué)課上是怎么回事?”此話一出,，在數(shù)學(xué)老師面前表現(xiàn)得異?！坝赂摇?jiān)強(qiáng)”的他,，卻淚如雨下,，泣不成聲。

隔了好一段時(shí)間,，他才止住眼淚,，把整改的原委告訴了我：數(shù)學(xué)課開始時(shí)，班里有些講話聲,，老師很生氣,，加上黑板上的一個(gè)幾何圖形沒有畫清楚，引起了學(xué)生的爭論,，班里的嘈雜聲更大了,。

___大聲地詢問圖形的畫法時(shí)，被老師誤以為是講閑話,，因此,，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，并被趕出了教室,，結(jié)果雙方發(fā)生了沖突,。

我想，就這種沖突的原因來說,，可能是___同學(xué)的自尊心在全體同學(xué)面前受到傷害,，為了維護(hù)自尊，才和老師發(fā)生了沖突,。假若老師考慮到學(xué)生的自尊時(shí),，可能就不會(huì)發(fā)生這件事。

在處理這件事情上,，我如果不分青紅皂白地批評(píng)一通,，也許因?yàn)槭前嘀魅危琠__不敢頂撞,，但他心中的疙瘩可能很難解開,。長此以往,，他對(duì)班主任就會(huì)缺乏信任，認(rèn)為班主任和任課老師是“官官相護(hù)”,，那么我可能在他的心目中也就無威信可言,。

所以說，班主任要把尊重學(xué)生放在首位,，只有這樣,，才能樹立起自己的威信。

其次,，要把尊重學(xué)生和放任學(xué)生,，樹立威信和“專制統(tǒng)治”區(qū)別開。

尊重學(xué)生,、維護(hù)學(xué)生的自尊,，并不等于對(duì)學(xué)生的放任，對(duì)學(xué)生的問題不聞不問,、聽之任之,，無要求、無檢查,、無賞無罰,，順其自然。這樣只能使學(xué)生放縱,、任性,。久而久之，班主任也就不被學(xué)生放在眼里,。

當(dāng)然,，班主任的威信更不能_專制來確立。那樣只會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任表面順從,，背后抗拒,，或者是消極對(duì)抗，甚至是直接對(duì)抗,。

因此,，班主任要想建設(shè)一個(gè)良好的班集體，必須把自尊還給學(xué)生,，把威信留給自己,。

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任，首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會(huì)給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣。

一,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng),、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難,。要充分的信任學(xué)生,，即使你的學(xué)生真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的，讓他自己感到內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?

記得我班有一段時(shí)間,，同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具。我細(xì)心觀察著,，終于有一天晚放學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)我班平時(shí)一向愛晚走的___同學(xué)，正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,，我感覺他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”,。我沒有聲張，而是故意大聲問道：“教室里還有人嗎?”以此示意,，有人來了,。

第二天，我和他單獨(dú)談了話,，巧妙地引導(dǎo)著他,，最后鼓勵(lì)他做我班的“小偵探”，幫老師看好家,?？稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,，但他沒有主動(dòng)承認(rèn)的意思,。我繼續(xù)開導(dǎo)他，終于有一天,，他承認(rèn)了,。我讓他把東西直接交給我，答應(yīng)替他保守秘密,。他把幾個(gè)很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了,，我想他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，于是我給了他改過的機(jī)會(huì),。從這之后,，班里丟東西的事沒有了。

我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來,，是可以原諒的,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?

作為班主任,，大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，但有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,。這時(shí)候,，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)尊重,，換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡,、反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。

二,、耐心捕捉教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育

班主任若真正愛護(hù)學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話,、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)。只要班主任注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效。

首先要學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要,，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

其次,，選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá),。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散,、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對(duì)待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點(diǎn),，拿出比對(duì)別人更多的耐心,。因此，在解決問題時(shí),，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果,。為了使我與他的關(guān)系更融洽,，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)動(dòng)周圍同學(xué)幫他,，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了,，在家訪時(shí)其家長、鄰居還贊不絕口,。

因此,，在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳。

三,、用愛激勵(lì),、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。誰有了進(jìn)步，一份精心書寫的評(píng)語和小紅花便送到學(xué)生的手里,。

作為班主任,，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨于健全,。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗,，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面,，又有潛在的閃光點(diǎn),，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步,，也能成才,。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就給予贊許。為了及時(shí)了解,、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向,。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后，轉(zhuǎn)化工作就容易多了,。

真心愛護(hù)教育對(duì)象,，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛,，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融,。因此,，班主任對(duì)學(xué)生要求要適度、合乎情理,。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ),。班主任對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評(píng)應(yīng)是善意的,，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué),，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，春雨潤物細(xì)無聲嘛!

總之,，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶,。若能“捧這一顆心來,，不帶走半根草去”，那么平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十六

管理,，法無定法

在沒有開學(xué)時(shí)，我就在猜測(cè),，我將要面對(duì)的是怎樣的一幫孩子?是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學(xué)的?在報(bào)道時(shí)第一次見到這些孩子們的時(shí)候,，我就喜歡上他們了。事實(shí)證明,，高一_班的孩子們真的給我省了不少心,。雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人,，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了,。在班級(jí)管理上，可能是學(xué)生給我的第一印象太好的緣故,，我一直認(rèn)為,，這些孩子都很不錯(cuò)，所以剛開學(xué)時(shí)我主要是感化教育為主,，少用懲罰的策略,。剛開學(xué)時(shí)效果不錯(cuò)，然而過了國慶假期,，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了,，我不得不改變策略，實(shí)施更為嚴(yán)格的班級(jí)管理,，這樣,，那幾個(gè)搗蛋的孩子才安生下來?？偟恼f來,，這半年,，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的。當(dāng)然,，除了找到較為負(fù)責(zé)任的班委外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的指點(diǎn)和幫助也是關(guān)鍵因素。同時(shí),，班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操都還不錯(cuò),，其他課任老師對(duì)班級(jí)管理的評(píng)價(jià)也不錯(cuò),，我覺得這是一個(gè)良好的開始。當(dāng)然,，我深知在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí),、要改變、要提高,，我會(huì)一直努力的,。

溝通，從心開始

與學(xué)生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。在這一點(diǎn)，我自己覺得我做的不夠好,。雖然我深知與學(xué)生溝通的重要性以及走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的必要性,。但是，我并沒有真正的做到找每一位學(xué)生談心,，了解他們每個(gè)人的內(nèi)心所想所思,，學(xué)期馬上結(jié)束了，我只和不到三分之二的學(xué)生單獨(dú)聊過,，這是比較遺憾的地方,。究其原因，可能是我覺得老師和學(xué)生要有足夠的距離才行,，不易與學(xué)生太過親近,。也可能正是這個(gè)問題，我覺得和學(xué)生的感情不是很深,。在以后的工作中,，我要好好向他們學(xué)習(xí)，爭取和學(xué)生有更多的交流溝通,，從心開始,、從新開始走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心!

感動(dòng)，無處不在

生活中總是有這樣那樣的感動(dòng),。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重,，任命我擔(dān)任___班班主任,。高一年級(jí)級(jí)組也是一個(gè)很有愛的級(jí)組，不僅是各任課老師對(duì)我們班缺點(diǎn)的包容和給我的有針對(duì)性的建議,，其他班主任也是團(tuán)結(jié)一致,，每當(dāng)我遇到問題，他們總是積極為我出謀,，就像對(duì)待自己班里的問題一樣,，他們無私的幫助常常讓我感動(dòng)!高一級(jí)組的各個(gè)班主任踏實(shí)認(rèn)真的工作熱情，舍身為校的奉獻(xiàn)也時(shí)常讓我感動(dòng)!學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷,。忘不了學(xué)生們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏的身影;忘不了自己在連上四節(jié)課最后一節(jié)露出倦意時(shí),，學(xué)生關(guān)切的眼神;忘不了教師節(jié)時(shí)的那些小禮物，我感動(dòng)!

努力,，從未停止

在這一個(gè)學(xué)期里,，虛心向其他班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技巧和與學(xué)生交往的策略，并用筆記記下了日常生活中對(duì)我有觸動(dòng)的點(diǎn)滴,，時(shí)常翻閱,。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的關(guān)懷下,，___班也取得了一些微不足道的成績,，這些成績見證了我和___班全體學(xué)生的成長，這很讓我欣慰,。雖然我做了不少的努力,，也取得也一點(diǎn)的成績，但在以后的工作中,，努力,，一定不會(huì)停止，進(jìn)步,，也要每天都在繼續(xù)!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十七

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我們又走過了六月。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)組織管理：

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。尤其是臨近期末這段時(shí)間，天天講時(shí)時(shí)提醒走路小心,，不跑不溜,，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。

2,、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣,。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

1,、家校聯(lián)系：我利用校訊通,，個(gè)別短信交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同努力糾正學(xué)生在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，共同促進(jìn)孩子的健康成長,。

2、個(gè)別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，做好學(xué)生的心理健康教育,。對(duì)個(gè)別學(xué)生常談心，促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處,，增進(jìn)師生之間的感情,。

三、班隊(duì)活動(dòng)及其它：

1,、端午放假通知,，及時(shí)通知學(xué)生和家長，端午節(jié)放假3天,，外出游玩一定要注意安全,。

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備，爭取考出滿意的成績,，為本學(xué)期交上圓滿的答卷,。

本學(xué)期在六月畫上了句號(hào)，班主任的瑣碎工作很多,，零零總總,，但一個(gè)學(xué)期過去了，每個(gè)孩子都有所收獲,。我們播種希望,，期待下個(gè)學(xué)期!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十八

一個(gè)學(xué)期的結(jié)束了，我們每天的工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

1.愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是八 九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考察作業(yè)和聽寫時(shí),，我會(huì)把孩子們叫到身邊,，我們一起批改，有時(shí)候會(huì)分配給組長批改,，讓組長來檢查組員的學(xué)習(xí)狀況,，然后根據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)……在這種輕松的氛圍下，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果非常好,。

表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),，我會(huì)課上喊著他們的昵稱,，如根據(jù)組內(nèi)分配，喊著二師兄,，三師弟之類的,，一個(gè)漂亮的組詞我也及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是40多份純真的愛,。

2,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，所以本學(xué)期我開始讓學(xué)生自己管理自己,。如學(xué)習(xí)上師徒分配好任務(wù)，小組學(xué)習(xí)合作效率比賽;衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競賽;文明禮儀方面互相監(jiān)督爭星競賽……就這樣一方面,，以比賽,、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師我以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

3、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。如今我班的孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日班長”活動(dòng),。

不管哪一位值日班長，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

4,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。我要謝謝我的孩子們，謝謝支持我的學(xué)生家長,，更要感謝關(guān)心我們班級(jí)成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

雖然要到三天后才知道考試成績的結(jié)果，可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要!考試后再來反思,，靜待大家的指導(dǎo)!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇十九

近一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心和幫助下，以及在全體科任教師的共同努力下,，同學(xué)們逐漸成長,，目前的五年級(jí)二班，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

一,、抓班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感,，成就感

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),，生活，成長,，就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí),，要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念,，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中,。

在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,，在上面寫出了自己的愛好，特長,，優(yōu)點(diǎn),，不足，競爭對(duì)手,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等,，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,，這也是一種很好的激勵(lì)方式,，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭流”的畫板中,，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等,，經(jīng)過這一系列的評(píng)比,，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等,。

二,、多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程,，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到“管是為了不管”的目的,，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無成,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施,，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,，我的責(zé)任,。

三、培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情,，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對(duì)手,，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績?，F(xiàn)今社會(huì)越來越重視能力,，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),，開展了一些主題鮮明,，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織,。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力,。

總之,，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,，欣慰;他們的每一次退步,，懶惰我也會(huì)生氣，著急,。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十

班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作,。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。例如：本班學(xué)生藏玲玲學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名,，在師生中威信很高。我對(duì)她非常信任她對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂,。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二,、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,，記難記,，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)中存在的問題,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長藏玲玲有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位,，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

三,、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子,，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級(jí)40多名學(xué)生,，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?①請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的,，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。②請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,，改掉自已的壞習(xí)慣,。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天,，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘,，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn),。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列,、按順序,、安靜地、快步走”,。④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒,。西歪如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑,、雜物，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng),。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí),，讓學(xué)生做到快,、齊、靜,，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì),，對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),。

四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素,。

1,、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路,?！边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值,、對(duì)未來都有希望,，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，特殊生往往缺乏這種心理,。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評(píng)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會(huì)說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了,，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,，就給予表揚(yáng),，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重,、信任和支持,，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量,。

2,、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想,。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境,、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件,。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，交換意見共同商量對(duì)策的方法;③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,，互相配合,，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助,。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,，依靠群眾，取得良好的教育效果,。

五,、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注,，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn)，過失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。如：班上的一位叫羅妮的同學(xué)，經(jīng)常遲到，個(gè)人衛(wèi)生特別差,。多次說她她都無動(dòng)于衷,，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做,。我經(jīng)?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上,。并對(duì)她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到,，那該多好呀”!從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請(qǐng)別再當(dāng)著大家的面提我媽媽,，因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開我們走了”,。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。及時(shí)與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來說是非常重要的,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);放火;本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機(jī)會(huì)講解預(yù)防方法,，做好每天的體溫測(cè)量,，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡,，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系,。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,，做一些危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,，不買零食或帶零食進(jìn)校,，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí),。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等,。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護(hù)他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動(dòng)之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

臨近期末，本學(xué)期的班主任管理工作即將告一段落,，我是4月份承擔(dān)20__級(jí)(16)班班主任管理工作的,，在這三個(gè)月班主任管理工作過程中,，雖然遇到了很多實(shí)際困難，但我卻在這個(gè)過程中學(xué)到了遇到困難想辦法解決困難,，在處理中職學(xué)生矛盾和班主任工作能力方面我欠缺的太多,，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

現(xiàn)將幾個(gè)月來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)

調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),，明確班干部責(zé)任,，定期召開班委會(huì)進(jìn)行，制定階段性工作計(jì)劃等,。鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。

二、完善班級(jí)制度

針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》,。將遲到、早退,、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率,。

三,、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。

四,、組織班級(jí)活動(dòng),，提升集體意識(shí)

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球,、啞鈴,、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩比賽,，春游登山等活動(dòng),。學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

五、及時(shí)有效的做好安全教育工作

預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我都及時(shí)處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期通過請(qǐng)教其他班主任,，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),、溝通聯(lián)系家長,。

總之，我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會(huì)做人處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來,。同時(shí),，在學(xué)校也教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，鍛煉了他們的自學(xué)能力,，這樣對(duì)他們將來走上社會(huì)有很大的幫助,。

在班級(jí)管理中我遇到了很多問題,，也都是在解決問題的過程中不斷學(xué)習(xí),，缺乏班主任經(jīng)驗(yàn)的我需要自己學(xué)習(xí)的東西還有很多。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十一

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng),。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二,、保育工作方面

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他們的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了,，針對(duì)性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動(dòng)地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到進(jìn)步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行電訪,。

3、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),，生活,、行為、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十二

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十三

教師,，在人們的心目中就是知識(shí)的傳播者,，人類文明的傳承人。其實(shí)教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識(shí)而且肩負(fù)著全面引領(lǐng)學(xué)生身心發(fā)展的一群體,，這就是班主任。所以,，有人說要從嚴(yán)管理,，有人說要發(fā)揚(yáng)民主，更有人說,，班主任要學(xué)會(huì)恩威并施,，巧用謀略。我個(gè)人認(rèn)為：班主任工作,，就是喚醒教育，就是用教師的愛心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，全面挖掘?qū)W生的最大潛能,。

當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)以人為本，作為班主任,，在工作中也應(yīng)該把以人為本落到實(shí)處,。首先要關(guān)注人本身，把學(xué)生看成一個(gè)有血有肉,、有七情六欲的人,，而不僅僅是你的“教育”對(duì)象,，從精神層面給予他們關(guān)愛;其次，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們,，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范,，并且愿意去學(xué)習(xí)這些規(guī)范;讓他們知道學(xué)習(xí)，并且愿意學(xué)習(xí),，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來,。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”作為班主任,，更應(yīng)該愛學(xué)生,，多接近學(xué)生，多與學(xué)生溝通,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，觸摸他們敏感的精神世界，適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生打成一片,，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和關(guān)愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

蘇霍姆林斯基深愛著每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)懷著每一個(gè)正在成長著的生命,，按他的觀點(diǎn)，優(yōu)生個(gè)個(gè)教師都愛,，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在生活中站住腳,。”“我們崇高的使命就在于：使我們的每一個(gè)學(xué)生選擇一條生活道路,，不但有一塊夠吃的面包,，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感,?！?/p>

的確，以關(guān)愛為前提的溝通,，能使心與心更貼近,，能讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同老師，這樣班主任的很多引導(dǎo)、要求才能真正落到實(shí)處,，從而達(dá)到教育的目的,。

德國教育學(xué)家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西,，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感,、價(jià)值感‘喚醒’”,。面對(duì)有思想有主見的90后的學(xué)生，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營養(yǎng)”,，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”,，給予學(xué)生肯定和激勵(lì)，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應(yīng)社會(huì)的要求去自主,、自覺地發(fā)展自我,、完成自我。

以關(guān)愛為前提的溝通,，讓我們走進(jìn)了學(xué)生的心靈,，得到了他們的認(rèn)同，那么,，實(shí)施喚醒教育的時(shí)機(jī)已成熟,。我們班的李明同學(xué)，一次考試后成績明顯下降,，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,。面對(duì)這種情況，我沒有進(jìn)行粗暴的批評(píng),，而是帶他去操場(chǎng)散步,，從談日常生活開始，通過隨意的聊天,，得知他前一段時(shí)間和媽媽鬧別扭,，心情不好，開始看電子書,，并且沉迷其中,。

了解情況后，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷,，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應(yīng)有的寬容，以及看電子書的壞處，并且通過和他母親溝通,，化解了他們的矛盾,。在他對(duì)我的關(guān)愛表示感謝時(shí)，我適時(shí)地對(duì)他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)予以指導(dǎo)。從此之后,，李明同學(xué)更加開朗大方,，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。

教育,，班主任的教育工作,，就是滿懷赤誠之愛在學(xué)生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程，讓學(xué)生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中,，一次比一次更加真切地認(rèn)識(shí)了自我,，發(fā)現(xiàn)了自我，從而逐漸地根據(jù)真實(shí)的自我來自由,、自覺地?fù)P長避短,，發(fā)展與完善自我。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十四

一,、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,，不過在有些時(shí)候，出于對(duì)自己身體健康的考慮和保護(hù),，沒有以前做班主任那么玩命了,。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實(shí)效的方法,、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級(jí),，愿意更多關(guān)注對(duì)干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得,，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),，生存環(huán)境也挺慘的，對(duì)他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮,，他們本不是那事事能做好的料,，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些,。再有一個(gè)很重要的原因，就是汲取上屆3班的教訓(xùn),，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊,，到最后中考時(shí)反而沒有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失。

二,、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵(lì)小語種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求,，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試,，有如下體會(huì),。

有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒用,。

1.所謂沒太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒有,，但只能觸動(dòng)小部分人，而且當(dāng)時(shí)的激動(dòng),，持續(xù)時(shí)間并不長久)

①.從學(xué)習(xí)目的的角度,，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué),。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,，不要放在中考，中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí),，雖然政策尚不確定,，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大,，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗,。

②.從情感的角度,，讓他們感恩父母、老師的付出,，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí),。

③.從社會(huì)責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人,，要有社會(huì)責(zé)任感,，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí),。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次,，還算有用，估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒說,。

2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生,，你們要想上本校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線,，由于大家學(xué)的是小語種,，一旦失利很難上其它的普高,，所以學(xué)校會(huì)酌情(依據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思想道德水平等綜合測(cè)評(píng))通融一些,，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但絕對(duì)不是很明顯的,，所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然,，家長會(huì)和家長要說實(shí)話,，否則就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下,，讓他們配合我一起說謊話,，他們也都樂意。

②.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生,，由于本年級(jí)的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績理想，會(huì)選擇其他更有名氣的高中就讀,，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣,，你們就是獎(jiǎng)學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi),，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè),，減輕家里的投入，在家長面前“?！币话?，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色,。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光。

③.家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸,，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想,，也確實(shí)有一些孩子的家長有這個(gè)能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題,，二是對(duì)本校高中小語種班的政策報(bào)有美好的希望,，還處在觀望的階段。不過,，我可以把家長的打算拿出來做文章,，在特定的學(xué)生倦怠,、不努力時(shí)，搬出家長的構(gòu)想,，和他們一起樂觀的展望未來,，讓他們意識(shí)到，如果想達(dá)到那個(gè)目的,，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備,。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。

④.務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們現(xiàn)在的社會(huì)競爭極其激烈,，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向,、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,，在平時(shí)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，貌似不經(jīng)意的提出,，幾分鐘引發(fā)討論,，點(diǎn)到即止，有想法的孩子會(huì)在課余延續(xù)討論,，有時(shí)可以延續(xù)好幾天,。

提點(diǎn)兒沒人會(huì)待見的建議：

①.個(gè)人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績，小語種班能紅火的辦下去,，需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)好的,、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,，初中這三年的學(xué)習(xí),，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程，又要學(xué)習(xí)英語,，初一,、初二的期末考試后，外語成績不合格的孩子,，經(jīng)家長同意,，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生),。在初三中考前,，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會(huì)，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考,，最后剩下的參加小語種中考,。

②.好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑,。比如,，高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會(huì),，和法國、西班牙等國家的好高中有對(duì)口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué),，比如一外,、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系,，他們可以對(duì)這個(gè)班的優(yōu)秀生提前招生,、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等,。剩下的孩子自己競爭失敗,，也就沒什么怨言，參加正常的高考就是了,，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十五

本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,，本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、 高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,，我主要做了這些工作:

1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2,、個(gè)別談心,， 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期,，及時(shí)做好他們的思想工作,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4,、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩,，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng),，但學(xué)生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任管理工作總結(jié)100字 班主任管理工作總結(jié)日志篇二十六

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績,。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。