演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇一
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們,，你們知道什么是責(zé)任心嗎?
所謂的責(zé)任心,，就是指每個人對自己和他人,，對家庭和集體，對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認識,，情感和信念,，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。
其實責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為,，是一種很重要的素質(zhì),，要做一個有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對自己負責(zé),，對他人負責(zé),，對社會負責(zé)。
同學(xué)們,，一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中,。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,，懂得什么該做，什么不該做,。
作為學(xué)生,，我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重老師勞動的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認真做廣播操,，就是對自己有個健康體魄負責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負的責(zé)任,，及時改正,，彌補過失，也是對自己負責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,，保持安靜,，是對自己與同學(xué)的健康負責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助,，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn),。
平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢,，孝敬父母,，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù),，是對父母,、家庭負責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗,，是對集體,、對學(xué)校負責(zé)的具體表現(xiàn);愛護社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德,，是對社會負責(zé)的表現(xiàn);認真參加升旗儀式,，唱好國歌，是熱愛祖國,、對國家負責(zé)的表現(xiàn),。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中,，有許多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心,。一個道德情感貧乏、責(zé)任心不強的人是得不到別人的關(guān)心,，也無法與人真誠合作，更無法適應(yīng)未來社會的,。只有責(zé)任心強的人,，才容易獲得成功。
同學(xué)們,，讓我們從身邊的點滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€細胞，成為一種習(xí)慣,，讓強烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會有用的人,，一個有責(zé)任心的人,。
我的演講完畢。
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
--大地震，令許多人失去了高貴的生命,，也讓許多幸存這有了生死離別的痛苦,，而抗震英雄們卻都無償奉獻。--,，就是其中一名,。--是我們的同齡人，在這次地震中,，表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟,。
開始,，--也是只顧著想外跑，但是最后還是被壓在廢墟之下,，身為班長的他組織同學(xué)們唱歌,，并安慰哭泣的同學(xué)。經(jīng)過過兩個小時的艱難掙扎,，身材矮小而靈活的--終于爬出了廢墟,。但此時，--班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下,。9歲的--沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援,，--將兩名同學(xué)背出了廢墟,，盡管他已受了傷。
之后,，別人問他為什么要這樣做,，他平靜地回答到：我是班長。這是一份多么偉大的責(zé)任,！
同樣,，我作為一名班長，所做的不可能與他相比,。他為我們這些同齡的孩子做出了榜樣,，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神,。國家興亡,，匹夫有責(zé)。要是人人都像--一樣,，那世界將變得多么和平,、美好啊,！
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“風(fēng)聲、雨聲,、讀書聲,，聲聲入耳;家事、國事,、天下事,，事事關(guān)心。”北京某中學(xué)學(xué)生用手機拍攝站非機動車道的私家車,，被“圍攻”卻依然堅持自己的行為,。體現(xiàn)的正是這種“事事關(guān)心”的責(zé)任感。
世界屬于每個人,，我們不應(yīng)是冷眼的旁觀者,，而勇于承擔(dān)責(zé)任，盡自己的力量,，讓社會之樹,，蓬勃生長。
而這種責(zé)任感正是當(dāng)下我們中學(xué)生所缺乏的,。應(yīng)試教育催生了大批只關(guān)心成績,，而對家國大事漠不關(guān)心的學(xué)生。行走在路上的我們,，往往行色匆匆,，對不文明現(xiàn)象習(xí)以為常、視而不見,，不曾想去過改變它,。
像這樣的、從象牙塔里走出的我們,，又是否會讓不守規(guī)則的事情無人制止、讓漠不關(guān)心社會發(fā)展的習(xí)慣蔓延呢?
“少年強則國強,，少年發(fā)展則國發(fā)展,。”懷想近代中國青年學(xué)生,，腦海中浮現(xiàn)的,，是文質(zhì)彬彬卻斗志昂揚的形象。發(fā)起五四運動的人,，是一群滿懷愛國熱情的青年學(xué)生,，被捕卻無所畏懼的，是一群憂國憂民的青年學(xué)生,。青年人的覺醒才是整個社會的進步,，青年人對時代的擔(dān)當(dāng)才是中國人對國事的關(guān)注，是他們的擔(dān)當(dāng),，為中國幾近干涸的血管注入新鮮血液,，讓覺醒的脈搏，跳動在華夏大地的每一個角落,。
匪且有且,，匪今斯今，振古如茲。家國天下的責(zé)任感,，歷來為中國正統(tǒng)思想說推崇,。張橫渠說：“為天地立心，為生民立命,，為往圣開絕學(xué),，為萬世開太平?！笨鬃诱f：“任重而道遠”周恩來說：“為中華崛起而讀書!”茅以升十歲那年知道中國臺灣被日本侵略,，氣憤不已，立志報國……與先人之志相比,，而今少年之夢,，是否過于淺薄了呢，而今少年之行,，是否過于幼稚了呢?
如果一直為簡單的成績奔忙,，而無社會責(zé)任感的話，未來發(fā)展的大梁,，就少有人能挑起了吧?如果人人都忽視不守規(guī)則的行為的話,，社會文明之風(fēng)，就難以吹遍了吧?
社會責(zé)任感的養(yǎng)成,，要從學(xué)生時代開始,。我們需要帶著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念關(guān)注這個世界,，做一個“事事關(guān)心”的中學(xué)生,。
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇四
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
回溯歷史,，李冰父子堅守都江堰,，守了一輩子;諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁,，死而后已;陸游在臨死之時,，依舊心系祖國……他們都是在生命即將殆盡的最后時刻，依舊盡著對這個世界的責(zé)任,。所以責(zé)任,，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義,。
那我的責(zé)任又是什么呢?是教書育人,，亦或是保衛(wèi)邊疆嗎?我想不是。努力學(xué)習(xí),，豐富自己,，將來為社會做出貢獻,，這，便是我的責(zé)任,。
努力學(xué)習(xí),，是為了獲取更多的知識，為未來的一切選擇奠定堅實的基礎(chǔ);豐富自己,，更是為了讓自己變得充實,，讓自己在以后的生活中更加自信，能夠堅定不移地做自己想做的事,。而在這兩件事完成之后,，我便可以如愿，發(fā)揮自己的所長,，為這個世界留下點什么,。所以，這便是我的責(zé)任,。
這樣的責(zé)任,，意味著我不能再像孩童時期那樣任性，對待這個世界依舊無所忌憚,。我要試著長大,，像父母，像老師,，像那遠在邊疆的戰(zhàn)士一樣,，扛起肩頭的那份責(zé)任。即使淚水模糊了眼睛,，也要堅定的走下去,。因為這就是我的責(zé)任，我的使命,。
正是因為有了這樣的責(zé)任感，使命感,，讓我的生命變得堅韌,，頑強。因為有了責(zé)任,，我不會再為挫折困擾,，因為那短暫的陰霾，只是陽光從云翳中穿透出前的序曲,。這種責(zé)任,，讓我在生活中，變得更加努力,、刻苦,。困難無法撼動我的腳步,，我要像那狂風(fēng)暴雨中堅韌的小草，幾經(jīng)風(fēng)雨之后依舊能奮力向上生長,。而那不切實際的幻想,，年少時的豪言壯志，終究也因責(zé)任而變得現(xiàn)實而真摯,。就像那被打磨過的利刃,，漸漸褪去銹色，顯露鋒芒,。
我要像那些偉人一樣,，將責(zé)任化作自己的一生，做一個有價值的人,。我要背上行囊,，帶著這份責(zé)任，重新起航,，并時刻銘記著：
努力學(xué)習(xí),，豐富自己，將來為社會做出貢獻,，這,，便是我的責(zé)任……
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
小時候,，常常聽爺爺說,，人生路漫漫，每一個人都要承擔(dān)一定的責(zé)任,。究竟責(zé)任是什么呢?責(zé)任是一種對生活的態(tài)度,。三年前，我親眼目睹了一幕,，這一幕讓我徹底明白了責(zé)任的含義,。
三年前的一個酷熱的下午，知了在樹上大開演唱會,，“吱吱吱”地吵個不停,。火辣辣的太陽炙烤著大地,。我頂著烈陽,，走在回家的路上。路邊前方有一個小攤子,，圍得水泄不通,。好奇心促使我擠了進去，一瞧,，原來是一個賣茶的小攤,。我正想走,，一位衣衫破舊，白發(fā)蒼蒼的老人走了過來,，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶,，久久不肯轉(zhuǎn)移視線，顯然,，他的舉動引起了阿姨的注意,，阿姨放下手上的工作，走到老人身邊說：“老先生,，要碗茶嗎?”老伯伯點了點頭,，又搖了搖，卻推說：“我沒錢,，算了吧,。”
估計這位阿姨應(yīng)該是一位善心人,，她同情老人,，端起一碗茶，說：“不要緊,，老先生,，這碗茶我請您喝?！崩先送⒁淌种械囊煌氩?，遲疑著。
阿姨再把碗遞到老人手中,，老人才用顫抖的雙手接住了茶,，當(dāng)老人緩緩喝完茶后，他紅著臉不好意思地對阿姨說：“姑娘,，這碗能送給我嗎?”阿姨詫異極了,，他不解地望著老人?！袄蠈嵑湍阏f,，我得了肺結(jié)核?！崩先苏f,，“對于別人,，我的責(zé)任就是為了不讓這病傳染給他人,，而對于你呢，我的責(zé)任就是讓這碗在你的攤子里消失,，不毀壞你的名聲,?！彪S即，老人就轉(zhuǎn)身默默離開了……
望著老人漸漸消失的身影,，阿姨的眼眶里蕩著淚花,，站在那兒許久，許久……
一位老人與一碗茶的故事教會了我做人就要負責(zé)任,。
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們,，今天我講話的題目是：做一個有責(zé)任心的人,。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人,，對家庭和集體,，對國家和社會所擔(dān)負的責(zé)任的認識、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度,。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢,？能認真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),；在為班級或同學(xué)做事情時認真負責(zé)；犯了錯誤能夠主動承擔(dān)自己該負的責(zé)任,，并能夠主動彌補自己的過失,；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,，自己用過的東西收拾整齊,，能主動完成爸爸、媽媽交代的任務(wù),。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn),。同學(xué)們，在日常生活中,、學(xué)習(xí)中,，如打掃課室，關(guān)一下電燈,、,，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好等等,，雖然都是微不足道的小事,，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈,！
英國王儲查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做,，但我們不但要做,，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’,?！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力,，我們的同齡人都在拼搏,，這是一個靠實力說話的時代，世界是屬于我們的,，我們還在等什么呢,？勇敢地挑起肩上的重擔(dān)，做一個有責(zé)任心的人吧,！
同學(xué)們,，世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任,。我們每個人,，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人,。
小學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)演講稿 小學(xué)生有關(guān)責(zé)任心的演講篇七
尊敬的各位老師,、各位同學(xué)：
大家好!
我是五年級~班的~~~。我今天演講的題目是《責(zé)任升光輝無責(zé)生灰塵》,。
如今,，四月的春風(fēng)輕輕拂面，作為一名二小學(xué)子我無比自豪的站在這里,。因為學(xué)校開展的這次演講活動正是我們所期盼的,。誰不希望自己做一個有責(zé)任心的好學(xué)生，誰又不希望自己是他人眼中有責(zé)任心的好孩子呢?
作為一名二小學(xué)子,，我深感慶幸,。因為這里有負責(zé)任的老師，上課教學(xué)嚴(yán)肅活潑,，下課卸下一身疲憊與我們一起歡樂游戲,。
作為一名二小學(xué)子，我更深感慶幸,。因為這里還有負責(zé)任的同學(xué),。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。我校有近2千學(xué)生,，安全問題令人擔(dān)憂,，不過別擔(dān)心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有妙招。走好路的好習(xí)慣讓多少同學(xué)少去了摔打與撞傷,。不信你看：上學(xué)入校時同學(xué)們從四面八方涌來，當(dāng)大家踏入校門的那一刻起都自覺的排成長隊,。大同學(xué),、小同學(xué)、高個子,、矮個子,，哪一個也不爭，哪一個也不搶,。走好路的好習(xí)慣正在春風(fēng)的陪伴下形成了我校一道獨特的風(fēng)景,。當(dāng)然偶爾有個別的學(xué)生因為想早點到教室學(xué)習(xí)插隊了，值日老師的一個暗示就會讓他心領(lǐng)神會,，這就是責(zé)任的力量,，這就是責(zé)任的光輝。
“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。”一滴水可以折射太陽的光輝,，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈,。小事是大事的基礎(chǔ)，大事是小事的累積,，輕視一件件平凡的好的小事,，就不會做出偉大的事情。在沒有老師的自習(xí)課能認真學(xué)習(xí),、在沒有家長的監(jiān)督下能按時完成家庭作業(yè),，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土,，這就是負責(zé)任,，這就是能力的體現(xiàn)。同學(xué)們：請留意你的行動,，因為行動能變成習(xí)慣,，請留意你的習(xí)慣，因為習(xí)慣能成為性格,，請留意你的性格,，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的,，但善與惡卻是絕對的,，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”
責(zé)任升光輝無責(zé)生灰塵,。同學(xué)們,，我們每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負;人所不能負的責(zé)任,，我亦能負,。讓我們拂去心靈的灰塵，讓責(zé)任熠熠生輝吧!
