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2023年多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)(模板二十篇)

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2023年多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)(模板二十篇)
時(shí)間:2023-04-02 15:47:10     小編:admin

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇一

多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部

分,,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物,。為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,,搞好多媒體教學(xué)工作。

1,、做好教師的培訓(xùn)工作,。

有計(jì)劃的使用多媒體教學(xué),就必須做好教師的培訓(xùn)工作,,組織教師學(xué)會使用和掌握多媒體教學(xué)技術(shù),。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校要求全體教師每月集中一次學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)校的名師必須率先垂范,帶出自己的制作課件,,然后全體教師使用多媒體評課,,不斷提高教師的多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校要求各班科教師充分利用多媒體教學(xué)資源每學(xué)期上好一至兩節(jié)多媒體教學(xué),。特別是在舉行主題班會,、法制教育、安全教育,、愛國主義教育以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要講話等活動盡可能的利用多媒體教學(xué)進(jìn)行,。除此之外,各科,、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)。

總之,,搞好多媒體教學(xué),,領(lǐng)導(dǎo)首先必須轉(zhuǎn)變意識,齊抓共管,,全體教師積極參與,,只有這樣,才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化,,更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,,使我校更快、更好地成為信息化發(fā)展的新型學(xué)校,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二

多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部分,,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度,,解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題,。因此,,要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,,就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解,、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù),,這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。

當(dāng)今,,社會最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源,,更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取,、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力,,時(shí)代對教育提出了新的命題:為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展,教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色,?發(fā)揮怎樣的功能,?如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量?如何實(shí)施信息技術(shù)教育,?如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校,?這就要求我們必須認(rèn)識到教育信息化的重要性,信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革,,以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求,。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展,。

1,、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作,實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制,。使用者即是保管者,,以能確保設(shè)備的正常使用,提高廣大教師的保管責(zé)任心,,特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,,更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,把人為損壞因素降到最低,,從而保證設(shè)備的完好率,。

2、做到多媒體教室:勤使用,,勤檢查,。以保證教師的正常使用。

多媒體教學(xué)室使用時(shí),,每次使用后都要認(rèn)真記錄,。各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在舉行主題班會,、法制教育,、公民道德教育、中學(xué)生禮儀,、安全教育,、愛國主義教育等活動時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。

媒體教學(xué)的使用性和普及性,。

①,、單周:語文、英語,、政治,、歷史、地理,、生物

星期一至星期二:九年級

星期三至星期五:分別為:七年級,、八年級

②、雙周:數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、音樂,、美術(shù)

星期一至星期二:九年級

星期三至星期五:分別為:七年級,、八年級

(具體課時(shí)根據(jù)需要教師間自行調(diào)節(jié))

要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識,加強(qiáng)個(gè)人計(jì)算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù),,要求全體教師基本掌握學(xué)?,F(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法。 重視對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué),,利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對學(xué)生的信息化普及力度,。

總之,我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神,,解放思想,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深化改革,,堅(jiān)定信心,,努力工作,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究,,扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),,使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展,開拓我校電化教育的新局面,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇三

通過精心準(zhǔn)備,,教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,,向?qū)W生展示圖,、文、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,,在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量,從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí),我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,,讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù),。最后,給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,,效果非常明顯,。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。

備課是教師研究教材,、制定教法、研究學(xué)生,、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動,既集中了教師的集體智慧,,又鍛煉了骨干教師,,同時(shí)培養(yǎng)了青年教師。現(xiàn)在,,我們與所有的英語教師共享多媒體資源,,形成了一股濃厚的科研氛圍。

應(yīng)該說,,多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣,讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,,優(yōu)化了課堂教學(xué),,不再局限于教師所講,不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動非智力因素,,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來,,我們不僅把它用于短文填空,,在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試,學(xué)生的`綜合素質(zhì)得到了明顯提高,,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識,,由被動接受變成了主動探究與獲取,激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲,,學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。

總之,,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,,給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊,為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,,但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn),。我們在教學(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力。盡管如此,,利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠(yuǎn)的路,,我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng),不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),,使之更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇四

我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動中,水*已經(jīng)有了很大的提高,。幼兒能夠自如的使用剪刀,,學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓。并且從中班上學(xué)期起,,我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進(jìn)步很快,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能,引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫剪紙樣稿,,發(fā)展他們的目測剪紙,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們在剪紙中的鏤空技能,發(fā)展他們在鏤空方面的創(chuàng)新能力,。

(一)剪紙教學(xué)內(nèi)容安排

二,、三月份

1、在熟悉圖樣的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:包,、蝴蝶、襯衫,、帽子,、大樹。

2、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿,。

3,、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙。

四月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:花朵,、裙子、扇子,。

2,、學(xué)習(xí)對折,能將長方形手工紙角對角,,邊對邊對齊后折疊,。

3、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能,。

五月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:松樹椰樹、大樹,。

2,、學(xué)習(xí)自畫樣稿,大小比例正確,。

3,、自畫剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習(xí)畫。

六月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:男孩,、女孩、男人,、熊貓,。

2、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿,,大小比例正確,。

3、能自主創(chuàng)新鏤空,,鞏固鏤空技能,。

1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡直興趣的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙,,豐富他們對剪紙的認(rèn)識。

2,、教師按照“由低到高,,由易到難,,由簡到繁”教學(xué)原則,讓幼兒仔細(xì)觀察范洋,,在進(jìn)行直觀演示,。

3、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿,,提高她們的自畫自剪的能力,。

4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力,。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí),,讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的剪紙作品中,。

利用多媒體教學(xué)工作計(jì)劃5篇(擴(kuò)展5)

——教師年度教學(xué)工作計(jì)劃5篇

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇五

在新學(xué)期里,,本人認(rèn)為工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個(gè)方面:在一學(xué)期的管理使用中,積累了許多的管理經(jīng)驗(yàn),,也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題。

1,、多媒體教室方面:教師使用多媒體教室前,,應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提前通知管理員(一般為提前一天左右),避免與其他使用者沖堂,。并使管理員有時(shí)間對設(shè)備進(jìn)行維護(hù),,做準(zhǔn)備工作。

上課前,,管理員向使用多媒體的教師(以下簡稱:使用者)移交《公車中學(xué)多媒體教室使用記錄》,,并向其介紹設(shè)備的準(zhǔn)備情況,使用者請認(rèn)真填寫記錄單,。上課前,,使用者可以向管理員詢問設(shè)備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則。上課后,,未經(jīng)使用者準(zhǔn)許,,管理員不進(jìn)入課堂,以免干擾課堂,。

教學(xué)進(jìn)行時(shí),,如設(shè)備出現(xiàn)問題,應(yīng)及時(shí)通知管理員進(jìn)行處理,。

教學(xué)結(jié)束后,,使用者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

a、結(jié)束課程后,,讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品,。

b,、學(xué)生清點(diǎn)各自攜帶的物品。

c,、讓學(xué)生按規(guī)定擺放整齊多媒體教室內(nèi)的桌椅(基本上一張臺放三張椅子,,多余的椅子放在教室后面)

d、確認(rèn)記錄本已經(jīng)如實(shí)填寫,。(機(jī)器使用情況)

管理員接收記錄本,,并對教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行核實(shí),填寫管理員驗(yàn)收意見并簽字,。 多媒體教室是一個(gè)綜合的知識展示平臺,,一些操作的要求十分的嚴(yán)格,本人在接手多媒體教室的時(shí)候,,它剛剛完成平臺的調(diào)試,,尚不能有效的使用。針對這個(gè)情況,,本人積極與平合提供商聯(lián)系,,在短時(shí)間內(nèi)把尚未完成的部分完善,使多媒體教室得以及時(shí)對廣大教師們開放,。但是在使用的過程中,,也暴露了一些不足的地方:首先本人的管理經(jīng)驗(yàn)不足,在多媒體教室投入使用的初期,,并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務(wù),,主要表現(xiàn)在對某些特殊的機(jī)械和信息原理使用不夠準(zhǔn)確、判斷信息問題不夠?qū)I(yè)等,。其次,,教師們在使用多媒體教室的時(shí)候,有時(shí)候不能夠很好的遵守《管理?xiàng)l例》的要求,,在使用過程中比較隨意,,而且不能對使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護(hù)。第三,,學(xué)生們對多媒體教室的愛護(hù)程度不足,,教室剛投入使用的時(shí)候,由于一些組件還沒運(yùn)到,,所以學(xué)生們對教室的愛護(hù)程度不高,,比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面??偟膩碚f,,多媒體教室在這個(gè)學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點(diǎn)同樣不能忽視,。在多媒體教室的使用方面,,主要還存在著一些不讓人滿意的地方:如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室,,偶爾還有許多同學(xué)把物品遺

留在教室內(nèi),,給教學(xué)工作增加了一定的額外負(fù)擔(dān),。而許多教師在使用教室的時(shí)候,,也未能遵守規(guī)定,,例如吸煙等情況還普遍存在。

2,、在微機(jī)教室方面,,讓人高興的是,,微機(jī)教室在本人的精心維護(hù)下,,在衛(wèi)生清沽,、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學(xué)生們對微機(jī)的愛護(hù)程度比較高,,整個(gè)微機(jī)教室的使用情況非常好,,機(jī)器的完好率也在100%。不足之處在于學(xué)生們對微機(jī)的軟件運(yùn)作方面比較好奇,,偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題,,但都被本人及時(shí)的解決和排除。因此,,本人認(rèn)為微機(jī)教室管理應(yīng)該重于以下幾點(diǎn):

a,、安全教育第一重要,在每節(jié)課上都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用電安全,,并全課堂隨時(shí)注意學(xué)生的舉動,防止學(xué)生不安全舉動的發(fā)生,。

b,、按照《微機(jī)教室使用規(guī)定》嚴(yán)格要求學(xué)生,上課的時(shí)候要嚴(yán)明紀(jì)律,,做到課堂氣氛活躍而不沉悶,。

c、清潔衛(wèi)生方面,,由于教室內(nèi)電器多,,清潔衛(wèi)生的時(shí)候要隨時(shí)注意,不能讓電路電線等受潮濕的影響,。(每周清潔2次)

d,、設(shè)備維護(hù)方面,每天都應(yīng)該除塵,,開窗戶通風(fēng)透氣,,對每一臺機(jī)器進(jìn)行使用前的檢查。并對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),,做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件,。

3,、本學(xué)期的主要使用情況:

多媒體教室方面:學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會議,演出,。除了日常要舉行會議的使用,,還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等,。微機(jī)教室方面:由于其他教師幾乎不使用,,因此一般只被用來上信息技術(shù)課,使用情況比較單一,。

總的來說,,徽機(jī)教室和多媒體教室在上學(xué)期的使用情況和維護(hù)情況總體,是讓人滿意的,,本人相信在本學(xué)期的使用中,,只要做到認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格遵守各種操作規(guī)章制度,,就一定能把這連兩個(gè)功能教室使用的更好,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇六

我校有著先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。怎樣把英語教學(xué)與多媒體技術(shù)科學(xué)地結(jié)合起來,,使英語教學(xué)合上信息時(shí)代的節(jié)拍,,已成為我們英語教師當(dāng)前面臨的重要研究課題。如果在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體,,可將圖片,、文字、聲音,、動畫,、影視等信息進(jìn)行統(tǒng)一處理。利用圖文并茂,,聲像并舉的數(shù)字化信息給學(xué)生一個(gè)逼真的環(huán)境,,使學(xué)生的大腦始終處于學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),能有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語綜合素質(zhì),,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識,從而優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。

我們知道,,在初四英語復(fù)習(xí)中,有一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)就是專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí),。其中,,英語短文填空題學(xué)生一直得分普遍不高,我們也經(jīng)常注意到學(xué)生在考試中往往在做這一題型時(shí)感到一片迷茫,,不知所以,,難以下手,。面對許多學(xué)生面臨的苦惱,我們充分利用多媒體的優(yōu)勢改進(jìn)該題型的教學(xué)方法,,極大地提高了學(xué)生的解題興趣,,受到學(xué)生的歡迎,獲得了良好的教學(xué)效果,。

下面我想就如何在短文填空題教學(xué)中利用多媒體優(yōu)勢提高教學(xué)效果談幾點(diǎn)自己的做法和體會,。

通過精心準(zhǔn)備,教學(xué)中我們可以借助電腦,、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,,向?qū)W生展示圖、文,、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量,,從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí),,我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,,讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù)。最后,,給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,,效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,,這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。

備課是教師研究教材、制定教法,、研究學(xué)生、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動,,既集中了教師的集體智慧,又鍛煉了骨干教師,,同時(shí)培養(yǎng)了青年教師?,F(xiàn)在,我們與所有的英語教師共享多媒體資源,,形成了一股濃厚的科研氛圍,。

應(yīng)該說,多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣,,讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,,優(yōu)化了課堂教學(xué),不再局限于教師所講,,不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來,我們不僅把它用于短文填空,,在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試,,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識,,由被動接受變成了主動探究與獲取,,激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲,學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高,。

總之,,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊,,為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,,但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力,。盡管如此,,利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠(yuǎn)的路,我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng),,不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),,使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇七

公司成立后的開局之年,,也詩司各項(xiàng)工作承前啟后,,步入發(fā)展快車道的關(guān)鍵一年。綜合辦公室工作的總體要求是:在公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,,圍繞公司中心工作,,發(fā)揮好承上啟下、綜合協(xié)調(diào),、參謀助手,、督促檢查和服務(wù)保障職能,積極開展黨風(fēng)廉活動,,扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)組織建設(shè),,進(jìn)一步提高服務(wù)水平,提升服務(wù)質(zhì)量,為公司整體工作順利推進(jìn)發(fā)揮積極的職能作用,。

根據(jù)綜合辦公室職能分工,,主要做好以下四方面工作。

一,、日常工作方面

(一)公文收發(fā),。進(jìn)一步提高公文收發(fā)工作的質(zhì)量和效率,嚴(yán)格落實(shí)制定的《公文管理辦法》,、《公文處理流程》等規(guī)章制度,,使公文收發(fā)工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。堅(jiān)決做到公文收發(fā)“快、準(zhǔn),、穩(wěn)“,,不積壓、不丟失,、不拖辦,,高效快捷的將文件傳遞流轉(zhuǎn)到位,精神傳達(dá)到位,。

(二)文字材料,。文字材料作為公司的“門面”和“窗口”,其質(zhì)量關(guān)系公司形象,。努力提高文字材料寫作質(zhì)量,,特別在各類通知、請示,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、調(diào)研報(bào)告的撰寫上,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),,做到字字斟酌,,段段推敲,準(zhǔn)確把握行文方向和目標(biāo),,使文字材料水平再上一個(gè)新臺階,。

(三)日常接待和會務(wù)工作。繼續(xù)做好日常接待工作,,堅(jiān)持送迎有聲,,禮貌待賓;對預(yù)約接待堅(jiān)持做到早謀劃,、早部署,、早落實(shí),扎實(shí)做好接待各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好公司各種會議的會前,、會中,、會后服務(wù)工作,做好會議記錄以及會議資料的收集和整理,。

二,、基礎(chǔ)管理方面

(一)檔案管理。進(jìn)一步完善檔案管理工作,,對以前的各類檔案及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,,并結(jié)合檔案分類大綱和保管期限做好集團(tuán)公司及外單位來電來文和公司文件的上傳下達(dá),及時(shí)回饋,、整理,,定期歸檔,確保檔案的完整和安全,,同時(shí),,督促相關(guān)職能部門及時(shí)歸檔。

(二)公章管理,。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司印章管理辦法,,堅(jiān)持公章專人負(fù)責(zé)制,堅(jiān)持使用審批,、登記制度,,堅(jiān)決杜絕“空頭章”、“未批用章”等情況出現(xiàn),,確保公司公章安全使用,。

(三)辦公用品管理。做好辦公用品及耗材的采購,、維修,,堅(jiān)持貨比三家,最大程度降低工程及辦公成本,,并詳細(xì)記錄采購臺賬,、發(fā)放記錄,以備查驗(yàn),。辦公用品管理要堅(jiān)持在盡量滿足正常辦公的基礎(chǔ)上,,做到勤儉節(jié)約。

(四)車輛管理,。加強(qiáng)車輛管理,,監(jiān)督車輛年檢、續(xù)保,、保養(yǎng)和維修等工作的落實(shí),,繼續(xù)堅(jiān)持按月對單車的油耗,、修理費(fèi)等成本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將全年車輛運(yùn)行成本控制在計(jì)劃 線內(nèi),。同時(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)汽車司機(jī)的安全駕駛意識,要求汽車司機(jī)認(rèn)真履行崗位職責(zé),,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,,確保全年無事故發(fā)生。

三,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

(一)努力加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)習(xí),。努力提高我辦全體人員及汽車司機(jī)的綜合素質(zhì),強(qiáng)化服務(wù)意識,,明確工作職責(zé),。學(xué)習(xí)方式采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,。全年組織集體學(xué)習(xí)10-12 次,全年每人撰寫學(xué)習(xí)心得5-6篇,,做到以學(xué)習(xí)促進(jìn)步,,以理論促實(shí)踐,使辦公室業(yè)務(wù)水平得到明顯提高,。

(二)積極開展文化活動,。繼續(xù)開展企業(yè)文化宣講活動,發(fā)放企業(yè)文化手冊和員工手冊,,讓新入職員工對延長石油的發(fā)展歷程和集團(tuán)企業(yè)文化有更加深刻的認(rèn)識,。同時(shí),積極組織開展2-3次文藝表演,、體育比賽等活動,,切實(shí)豐富廣大職工的業(yè)余生活,增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,,進(jìn)入教室課堂,。作為農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,,不僅能拓展學(xué)生的視野,,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,,發(fā)揮其積極的作用,,更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù),通過幾年的探索,,我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:

常言說:“興趣是的老師,?!卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,,當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地,、比較*穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,,增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課,,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識殿堂的工具,。通過課件把文字,、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景,、進(jìn)行授課,。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),,絢麗的色彩,,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,,思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),,把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),,能使大腦的功能,極大的提高學(xué)習(xí)效率,。使物理學(xué)習(xí)有好的開端,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,,提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,,它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,,如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,科學(xué)方法和技能,,課堂它是集中學(xué)生為一堂,,教師精心組織和講授,學(xué)生互動的場所,,所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證,。而物理是一門自然學(xué)科,,由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法,,課件反映信息量大,、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快,、密度高,,也集了圓形、文字,、動畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,,收到了良好的教學(xué)效果,。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下:

1,、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用,,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,,調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如,,八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié),由于條件限制,,望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,,我通過課件展示,學(xué)生從直觀上更易理解,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、.信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,,減少了教師繪圖,、板書、畫表的時(shí)間,,大大提高了課堂教學(xué)效率,。圖形雖然不是語言,但比語言更直觀和形象,,比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),,生活關(guān)系非常密切,,物理知識的應(yīng)用非常廣泛,利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用,,拓展學(xué)生視野,,為學(xué)生探究課本以外的知識,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),,為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī),。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,,教學(xué)難度比較大,特別是船閘,,因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,,教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí),,教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果,講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,且教學(xué)效果仍不理想,。通過下載的課件,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用電腦動畫形式模擬出來,。效果會很好,。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動畫:某船處于某河的上游,,正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些,,上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),,閘室里水面逐漸升高,直到和上游的水面保持相*,;上游閘門打開,,船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門,,將下游閘門拉起一些,,閘室里的水通過下游閘門流到下游,閘室里的水面逐漸下降,,最后和下游水面相*,;下游閘門打開,船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題:

a,、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器,?

b,、上游閘門拉起一些時(shí),水從什么地方流到什么地方,?為什么,?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?

c,、在下游閘門拉起一些之前,,為什么要先關(guān)閉上游閘門?

d,、下游閘門拉起一些時(shí),,水從什么地方流到什么地方?為什么,?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài),?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進(jìn)行分析,就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容,。這樣使用視頻展示來播放,,來一個(gè)“現(xiàn)場直播”,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,??梢娛褂靡曨l展示臺與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué),讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了課堂效率,,改善了教學(xué)效果,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇九

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神,。我校是一所普通的高中,在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,,我校新生的素質(zhì)可想而知了,。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不大,,怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題,。

本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn):

1,、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用,,使教材具有很強(qiáng)的親和力,即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,,激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動,,使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2。以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,,培養(yǎng)問題意識,,孕育創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了問題性,,本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,,利用這些欄目,在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,,在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,,在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,,在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),,提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,,以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動,,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3。信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具,,在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解,。

4,。關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的*臺,。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,,一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性,、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,,另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,,反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

5,。新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,,特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,,科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

1,。了解集合的含義與表示,,理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,感受集合語言的意義和作用,。進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,,會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,,會求簡單函數(shù)定義域和值域,會根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學(xué)過的具體函數(shù),,理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義,,了解奇偶性的含義,,會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè)主題,,收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒,、伽利略、笛卡兒,、牛頓,、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料,,了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。

2。了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義,,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的.意義,掌握冪的運(yùn)算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。在解決簡單實(shí)際問題的過程中,,體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),,知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù),;通過閱讀材料,,了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的作用,。通過具體實(shí)例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,,體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0,a≠1),。通過實(shí)例,,了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,,y=x2,,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象,,了解它們的變化情況,。

3。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),,從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,,了解這種

方法是求方程近似解的常用方法。利用計(jì)算工具,,比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實(shí)例體會直線上升,、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用,。

4。利用實(shí)物模型,、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,,認(rèn)識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形(長方體,、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識別上述的三視圖所表示的立體模型,,會使用材料(如紙板)制作模型,,會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(*行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,,了解空間圖形的不同表示形式,。完成實(shí)習(xí)作業(yè),如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,,尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求),。了解球、棱柱,、棱錐,、臺的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。

5,。以長方體為載體,,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識空間中點(diǎn),、直線,、*面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察,、實(shí)驗(yàn),、操作和說理,使學(xué)生進(jìn)一步了解*行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì),。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,體驗(yàn)公理化思想,,培養(yǎng)邏輯思維能力,,并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。

6,。在*面直角坐標(biāo)系中,,結(jié)合具體圖形,探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,,經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線*行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式,、兩點(diǎn)式及一般式),,體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo),。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,,會求兩條*行直線間的距離,。

1。加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí),,個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,,提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功,;

2。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),,自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念,;

3,。了解新課程教學(xué)基本程序,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,,立足于提高課堂教學(xué)效率,;

4。與學(xué)生多溝通,、多交流,,真正成為學(xué)生的良師益友;

5,。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),,而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,,

為了無愧自己的良心,,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏展望未來,我將化晉升高一級職稱為工作之動力,,以“蠟炬成灰淚始干,,春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn),!

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十

本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展,,創(chuàng)建綠色課堂”的教育理念,付出了許許多多的汗水,,同時(shí)也收獲了很多很多?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足,。

所謂“親其師,,信其道”,“愛是最好的教育”,,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),,同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人,?我認(rèn)為,,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,然后對癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,,了解了學(xué)生,,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,,增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,,做學(xué)生的朋友,,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,從而為自己的備課提供第一手的資料,,還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

一節(jié)課的好壞,,關(guān)鍵在于備課,,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,;4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題,;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,;7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),,疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來看,,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,,甚至殘缺不全,,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練,。

“落實(shí)就是成績”,在教學(xué)過程中,,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán),。因此,,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),,上課檢查,,以提高課堂效率;3單元測試及時(shí)批改,,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本,。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,,保證尖子生群體的實(shí)力,;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

隨著素質(zhì)教育的普及,普通小學(xué)也紛紛開設(shè)了英語課程,。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)漸漸成為家長們經(jīng)常談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題,,從識字卡片到英語磁帶,從鸚鵡學(xué)舌般地哼唱英語歌謠到看英語動畫片,,教師和家長們幾乎是絞盡腦汁讓學(xué)生對英語發(fā)生興趣,。可是學(xué)生對這些惱人的英語單詞偏偏是記了又忘,,忘了又記,。他們即便是使出渾身解數(shù)背下這些單詞,會話又成了難關(guān),,真是愁死人,。自從讓人頭疼的英語從中學(xué)下降到小學(xué),小學(xué)的課堂也似乎變得愁云慘淡,。

如今,,教育領(lǐng)域興起多媒體教學(xué),小學(xué)英語教師似乎看到一線曙光,,開始紛紛嘗試使用多媒體的教學(xué)手段,。自從多媒體進(jìn)入英語課堂,教師驚奇地發(fā)現(xiàn),,學(xué)生變得愛學(xué)了,,英語成績也開始有了提升。

多媒體教學(xué)綜合多種傳達(dá)信息的方式:動畫形式飛入的文字,讓學(xué)生覺得文字也有了生命;悠揚(yáng)悅耳的背景音樂,,悄悄撥動學(xué)生那活潑好動的心弦;清新宜人的精彩畫面,,悄然傳遞著生命與智慧的信息……這些被多媒體賦予的充滿神秘色彩的信息無不激發(fā)學(xué)生那與生俱來的好奇心,激發(fā)他們?nèi)ツ7?、去想象,。多媒體把英語單詞由靜止的枯燥難學(xué)的文字變成具體可感的圖文相襯的畫面,,而這些畫面又往往不是孤立存在的,,他們都處在一定的背景下,一定的會話里,。這些單詞變成一個(gè)個(gè)有意義有生命的實(shí)體,,或者是某些言語的一部分,學(xué)生在領(lǐng)會會話含義的同時(shí),,也在不知不覺中記住了這些單詞,。

例如,教師在進(jìn)行課文新授教學(xué)的時(shí)候,,可以不用先把單詞提出來,,而是直接映現(xiàn)在課文的場景里。隨著課文中人物的會話的展開,,在旁邊適當(dāng)?shù)奈恢蒙弦蕴崾镜姆绞介W現(xiàn)出有關(guān)生詞及注釋,。等學(xué)生聽完整篇課文之后,教師可以將這些詞匯領(lǐng)讀一下,,而關(guān)于這些詞的用法的分析完全可以放在講解課文的時(shí)候進(jìn)行,。教師講解課文要求學(xué)生記憶典型的句型并背誦整篇課文,也就是讓學(xué)生記住這些英語詞匯的詞法和句法,。這樣做的結(jié)果會是,,每當(dāng)學(xué)生看到或聽到這些詞,馬上就會聯(lián)想到與之相關(guān)的事物,,其英語思維也就會更加順暢,。學(xué)生容易對有生命的東西發(fā)生興趣,多媒體教學(xué)就是利用學(xué)生的這一特點(diǎn),,努力使課本上靜止的景物和人物動起來,,讓學(xué)生在色彩斑斕的圖像中捕捉到更為豐富的教學(xué)信息。

例如,,教師在引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻錄像的時(shí)候,,要經(jīng)常變換場景,變換人物,,盡可能多地讓學(xué)生在反復(fù)模仿的過程中適應(yīng)各種不同的交際環(huán)境,。教師在布置口語作業(yè)的時(shí)候,也要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況編排相關(guān)的會話。這樣一來,,學(xué)生在背誦會話的時(shí)候就會輕而易舉,,因?yàn)樗麄兙褪窃谠V說自己的事情,同時(shí)他們的英語應(yīng)用水*也會得到提高,。教師在進(jìn)行英語習(xí)題練習(xí)的時(shí)候,,也可以盡可能多地從不同方面對詞匯或者是典型句型進(jìn)行練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生在頭腦中形成條件反射,,形成做題規(guī)律。由于多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容的豐富性,,學(xué)生可以從多方面加深對課文知識的感悟,,也就滿足了他們的求知欲,滿足了他們對于多種知識的渴求,。學(xué)生上課也就會感到更有意思,,從而加強(qiáng)他們把英語學(xué)好的信心。

在以往的英語教學(xué)中,,教師最多是放一下英語磁帶,,首先讓學(xué)生感受純正的英語發(fā)音,然后是跟讀錄音,,朗讀課文,。有的學(xué)生連文章的意思還不清楚,這讓機(jī)械的跟讀成了一種形式,,在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,,學(xué)生甚至是望著房頂去理解;有的學(xué)生如聽天書,聽了半天也沒有效果,。而多媒體教學(xué)則完全不同,,人物的會話總是在一定的場景中發(fā)生,學(xué)生可以通過場景猜測會話人的意圖,。文字,、語音、語境,、注釋的同時(shí)呈現(xiàn),,大大化解了學(xué)生對于課文的理解難度。

在上課的時(shí)候,,筆者經(jīng)常這樣辦:播放第一遍視頻的時(shí)候,,讓學(xué)生通過語音和畫面去感知,這時(shí)不出現(xiàn)文字;第二遍時(shí)出現(xiàn)英語會話的內(nèi)容,,讓學(xué)生修正自己的感覺;第三遍的時(shí)候,,出現(xiàn)漢語注釋及重點(diǎn)詞匯及句型的分析,教師進(jìn)行講解。之后就是學(xué)生跟讀和背誦了,。筆者把每一篇英語課文都作為英語聽力材料來處理,,這樣更加強(qiáng)了學(xué)生對于課文的理解。這樣多媒體教學(xué)無疑對學(xué)生進(jìn)行了充分的聽力練習(xí),,讓學(xué)生的英語語音更加純正,。聽得多了,學(xué)生朗讀課文的水*也隨之提高,。另外,,筆者經(jīng)常要求學(xué)生在課上盡可能使用英語以鍛煉他們的口語表達(dá)能力,課下也經(jīng)常布置一些口語作業(yè),,讓學(xué)生把學(xué)到的知識再說出來,,無疑可以檢測他們對英語知識的.吸收程度,,培養(yǎng)他們的英語實(shí)用能力,。在學(xué)生訴說英語的時(shí)候,筆者往往不做太多要求,,因?yàn)檫@樣做會挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性,,只要他們能夠把意思表達(dá)清楚就可以了。

多媒體教學(xué)也能促進(jìn)學(xué)生寫作能力的發(fā)展,。在學(xué)生看完視頻的時(shí)候,,教師可以要求學(xué)生仿寫一段;或者根據(jù)圖中提示,完成某些句子或編寫一段文章;等等,。教師經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),,并不斷修改和點(diǎn)評他們的作品,讓他們的寫作水*得以提高,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

為創(chuàng)建特色學(xué)校,,更好地開展學(xué)生紙藝活動,充分挖掘教師學(xué)生潛能,,繼承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù),,努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,特制定剪紙計(jì)劃如下:

加強(qiáng)教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高,,加強(qiáng)剪紙,、卷紙基本功訓(xùn)練,使剪紙校本課程順利展開,,進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力,。

1、通過對剪紙活動這一民間文化資源的開發(fā)和利用,來培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛,,以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,,陶冶情操。

2,、通過剪紙活動的開展,,使學(xué)生了解剪紙的知識,感受立體紙藝的魅力,,掌握剪紙,、卷紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

3,、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手,。在“人人有剪刀,,人人會剪紙,人人有作品”的基礎(chǔ)上,,達(dá)到“人人能創(chuàng)作”,,通過剪紙,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

4,、通過剪紙與校園文化整合的實(shí)踐與研究,拓展多元藝術(shù)教育,,擴(kuò)大美育效果,,增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識,養(yǎng)成主動觀察,、探究及創(chuàng)新的能力,。

(一)實(shí)踐性原則:強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會生活的緊密結(jié)合,幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,,注重學(xué)生對生活的感受與體驗(yàn),,引導(dǎo)學(xué)生熱愛紙藝、熱愛生活,,著眼學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和親身體驗(yàn),學(xué)會富有創(chuàng)意地生活,。

(二)自主性原則:在活動過程中,,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,,為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地,。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式,,自己決定紙藝活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,,關(guān)注學(xué)生的主體意識。讓學(xué)生有更多的機(jī)會自己去活動,、體驗(yàn)與創(chuàng)造,。使其享受探究的樂趣,活動的愉悅,,服務(wù)的充實(shí),,真正地使學(xué)生“*大腦、*思維,、*空間,、*時(shí)間、*動手”,。

(三)趣味性原則:運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力,,充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語言的獨(dú)特性,。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識特征,,設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,,以賦予趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

(四)創(chuàng)新性原則:創(chuàng)新性精神是每個(gè)社會成員重要的心理品質(zhì)之一,。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動的廣闊時(shí)空,,讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì),、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動,,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一,;不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一,;創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機(jī)統(tǒng)一。

(五)發(fā)展性原則:通過剪紙的活動,,使學(xué)生自覺參與文化傳承,,增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感,激發(fā)愛國主義精神,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,,變消極為積極,,變有限為無限,形成發(fā)展學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)的新方法,養(yǎng)成樂于動手,、勤于實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新的意識。同樣,,可以更新教師觀念,、轉(zhuǎn)變教師角色。

1,、活動時(shí)間:每周一,、五下午第二節(jié)課。

2,、活動地點(diǎn):一樓美術(shù)教室

3,、輔導(dǎo)教師:湯光義 于占玲

1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧,。

2,、從臨摹開始,逐漸嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,,形成自己的作品,。

3、注重各種原始資料的積累整理,,進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,,有專人保管為今后剪紙活動工作提供真實(shí)、有效的材料,,確保剪紙活動有效,、深入、持久,。

4,、注重活動理論概括、提升,、總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),,探索規(guī)律,及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品,,并組織學(xué)生參加各級各類比賽,,爭取社團(tuán)成員都能獲獎。

5,、積累作品,,舉辦展覽,。

舉辦剪紙作品展,整個(gè)展覽分為四個(gè)系列:“動物系列”,、“人物系列”,、 “校園生活系列”等。

6,、表彰獎勵

對優(yōu)秀成員予以表彰,。根據(jù)剪紙的數(shù)目、質(zhì)量和活動的參與程度等情況,,年終評出優(yōu)秀成員,,請求學(xué)校給予表彰,以資鼓勵,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以黨、xxx《深化教育體制,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國家教育部《面向二十一世紀(jì)教育行動振興計(jì)劃》為指針,,堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,,推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,,適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展的需要,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,以此帶動教學(xué)方法的革新,,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程,。進(jìn)一步更新教育觀念,解放思想,,大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》,,特制定本電教工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、面向21世紀(jì),,規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程,加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。

3,、提高設(shè)備的使用效率,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),,同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng),。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、管理和評價(jià),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,,推動學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組,研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法,。

三,、具體工作

2、 電教資料庫的建設(shè),。

⑴ 計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件,。用好用足電教代辦費(fèi),做好電教教材的征訂工作,。同時(shí)多渠道籌措資金,,購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料,豐富教學(xué)軟件資料,。

⑵ 加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè),。

⑶ 兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。

⑷ 有教學(xué)錄音帶,、錄像帶,、光盤的統(tǒng)一整理。

3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,,加強(qiáng)對教師和學(xué)生的培訓(xùn)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神為指導(dǎo),,充分發(fā)揮電教室的功能,,以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn),以科研為龍頭,,以發(fā)展為主題,,以應(yīng)用為抓手的基本工作思路,進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,,切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)電教設(shè)備使用管理,進(jìn)一步提高設(shè)備使用率,。

1,、繼續(xù)實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者,,以能確保設(shè)備的正常使用,,提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責(zé)任心,特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,,更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,,把人為損壞因素降到最低,從而保證設(shè)備的完好率,。

3,、繼續(xù)建立故障限時(shí)修復(fù)制度,認(rèn)真對待報(bào)修用戶及設(shè)備,,自報(bào)修之時(shí)開始,,如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù),以保證教師的正常使用,,教育教學(xué)工作的正常開展,,確保設(shè)備完好率95%以上。

(二)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué),,進(jìn)一步提高教師與學(xué)生數(shù)字化技能,。

1、按上級有關(guān)要求,,繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作,,做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

要針對不一樣年齡,、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。經(jīng)過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的本事,。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護(hù)自我,。

3,、進(jìn)取參加體育運(yùn)動,練習(xí)向上拋接球,,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,,繼續(xù)練習(xí)拍球,。

(二)具體措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事,,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,,對于胃口不好的孩子,,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理本事弱的幼兒,,在多照顧的同時(shí),,也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做,讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育,經(jīng)過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,,不能離開團(tuán)體,,不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動作,經(jīng)過鍛煉,,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言:

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;鼓勵幼兒正確發(fā)音,,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題,。

3,、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,,并能將趣味的情節(jié)簡單講述出來,。

社會:

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本事,,學(xué)習(xí)尊重別人,,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會與人分享的歡樂,。

2、關(guān)愛長輩,,接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,,了解與自我的關(guān)系,尊重他們的勞動,。

3,、初步辨別是非,遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對自我能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,喜愛參與活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1、在一日活動中,,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流,、等待、合作,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,,能學(xué)會尊重他人。鼓勵幼兒表達(dá)自我的愿望和要求,,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué):

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、嘗試探索動,、植物和人的特征,,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

(二)具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,,發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦本事。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,,感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣,。

藝術(shù):

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。學(xué)習(xí)團(tuán)體藝術(shù)活動的規(guī)則,,體驗(yàn)團(tuán)體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,,經(jīng)過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,,初步能借助動作、表情,、語言等,,表達(dá)對音樂作品的感受。

3,、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。3周)

設(shè)計(jì)意圖:2周)

設(shè)計(jì)意圖:國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:隨著幼兒年齡的增長,中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。他們開始想自我學(xué)會看圖書,、自我學(xué)習(xí)講故事,。2周)

設(shè)計(jì)意圖:豐富的環(huán)境加上進(jìn)取的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。3周)

設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動作要快,,什么時(shí)候做事情動作要慢,,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,,并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,,讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,,并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題,。

3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,,讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)取鼓勵幼兒提問,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,,經(jīng)過多種途徑,,豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,,供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料?!?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲,異常是主角游戲的開展,。在游戲過程中,,要鼓勵、支持幼兒相互合作,,自主開展游戲,,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫本事,。

1、經(jīng)過期初,、期末家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。定期展出幼兒活動照片,,讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情景,,使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,,推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,,適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,以此帶動教學(xué)方法的革新,,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程,。進(jìn)一步更新教育觀念,解放思想,,大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》,特制定本電教工作計(jì)劃,。

1,、面向21世紀(jì),規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程,,加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。

3、提高設(shè)備的使用效率,,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),,同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,,做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、管理和評價(jià),,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,推動學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組,,研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法。

2,、電教資料庫的建設(shè),。

⑴計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件。用好用足電教代辦費(fèi),,做好電教教材的征訂工作,。同時(shí)多渠道籌措資金,購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料,,豐富教學(xué)軟件資料,。

⑵加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè),。

⑶兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。

⑷有教學(xué)錄音帶,、錄像帶,、光盤的統(tǒng)一整理。

3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,,加強(qiáng)對教師和學(xué)生的培訓(xùn)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來越多的人們所使用,,在當(dāng)今及未來社會信息技術(shù)對人的要求,,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持,、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。

本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校,,高瞻遠(yuǎn)矚提倡多媒體信息技術(shù),,又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù),當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問題,,我所享收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要思考想辦法解決;現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下:

新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了,。

要求每位學(xué)生先對號入座并檢查好所用的那臺計(jì)算機(jī)的鍵盤,、鼠標(biāo)、顯示器,、主機(jī),、桌椅等有損壞有任何問題馬上報(bào)告教師教師核實(shí)問題所在然后才開始使用計(jì)算機(jī)

上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí)而去運(yùn)行其它軟件或其它操作的馬上批評警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰,。

灰塵是電腦的天敵,,多媒體室出入學(xué)生眾多,衛(wèi)生就難管得多,,主要從幾著手:

1,、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當(dāng)時(shí)對教室清掃。

2,、衛(wèi)生清掃

為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時(shí)都安排四個(gè)人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板,。

當(dāng)然工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺階。集店明德小學(xué)張彬彬

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,,發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長,,積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,,提高學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力,了解民俗風(fēng)情,、熟悉生活,;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操,,努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景,。

1、認(rèn)知:了解彩色剪紙的定義,、分類,。

2、操作:能熟練使用剪刀,,掌握彩色剪紙的制作方法,。

3、情感: 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,,陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,;教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

剪紙是手工制作中的一種,,,,本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求,。為了讓家長看到,,了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,在學(xué)生每做完一份作品時(shí),,我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家,。讓家長看看學(xué)生的作品,更進(jìn)一步了解我校校本課程,。

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn),,拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容,構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系,。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,,開發(fā)學(xué)生非智力因素,陶冶情操,提高審美能力,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動課程的方式組織,以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué),。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),,強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生自主參與,以主動探索,、變革,、改造活動對象為特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動,。

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣(類似復(fù)?。瑥?qiáng)調(diào)由臨摹起步,,先描后畫再剪刻的技法,,與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系,,構(gòu)建活動課程的思路方法,,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),體現(xiàn)活動教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識,。

總之,,剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前,,我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn),將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究,。盡管還有不足,,但我們有信心,在新的形勢下,,以新課程改革為契機(jī),,積極探索,敢于創(chuàng)新,,堅(jiān)持走科研興校之路,,爭創(chuàng)學(xué)校特色。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十九

本學(xué)期,,我擔(dān)任多媒體教室的管理工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作計(jì)劃如下:

①本學(xué)期,我要制定《多媒體教室管理制度》,,嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。

②做到使用先申請,使用后有記載,。

③熱情服務(wù),、主動管理,。

樹立熱情服務(wù)意識,樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想,,充分發(fā)揮主觀能動性,,確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì),、便捷,、舒心。對多媒體教室變被動式管理為主動式管理,,力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài),。加強(qiáng)巡回檢查,每周小檢查一次,,每學(xué)期徹底清理檢查兩次,。一旦發(fā)現(xiàn)問題,盡快及時(shí)解決,。

件系統(tǒng)的維護(hù):

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,,教室電腦要安裝好多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源,,要專門在d:盤建立了課件文件夾,,e:盤建立了素材文件夾,f:盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,,安裝了諾頓查殺毒軟件,并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,,保證了電腦的安全,。

由于學(xué)校規(guī)模大,教師工作忙,,活動多,,沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。我打算利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,每次老師們用完多媒體教室后,,我必須親關(guān)好電源,,鎖好門窗,即使我有事,,也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗,以防教室財(cái)務(wù)丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁,,不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,,學(xué)校安排一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我要經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證教室的衛(wèi)生整潔,。

總之,多媒體教室的管理和維護(hù)工作是一個(gè)煩瑣,、零碎,、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作。對于多媒體教室的管理而言,,應(yīng)立足于把工作做好,、做細(xì)致,保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),,方便教師使用,,充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn),,科學(xué)管理多媒體教室;對于多媒體教室的維護(hù)來說,應(yīng)規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、便捷,、仔細(xì)對待,,及時(shí)解決問題,確保教學(xué)順利進(jìn)行,。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié),,才能夠使多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn),達(dá)到:方便教師教學(xué),,充分合理利用教學(xué)資源,,發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。在工作中,我一定嚴(yán)格要求自己,,虛心向同事請教,,不斷提高工作水*與工作效率,不斷充實(shí)和完善自我,,扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,、謹(jǐn)慎,,以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作,高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二十

(1),、通過體驗(yàn)剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程,,鞏固掌握其方法,。

(2)、通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)教師剪紙,、刻紙?jiān)煨偷膶徝滥芰Α⒓ぐl(fā)教師記述美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,提高創(chuàng)作能力,。

重點(diǎn):掌握剪紙,、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。

難點(diǎn):能夠用剪紙,、刻紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作,。

剪刻紙需要的工具:玻璃、刻刀,、剪刀,、膠水、

大頭針,、各色彩紙,、費(fèi)舊小紙杯

第一課時(shí):《了解刻紙的有關(guān)知識并嘗試刻紙的方法與技巧》

(一)、剪紙介紹:

剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品,,早在漢,、唐時(shí)代,民間婦女即有使用金箔,、銀箔和彩帛剪成方勝,、花鳥貼上鬢角為飾的風(fēng)尚。后來逐步發(fā)展,,在節(jié)日中,,用色紙剪成花草、動物或人物故事,,貼在窗戶上(叫“窗花”),、?貼在門楣上(叫“門簽”)作為裝飾,也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的,。剪紙的工具,,一般只用一把小剪刀,,有的職業(yè)藝人則用一種特制的刻刀刻制,成為“刻紙”,。

剪紙,、刻紙是不分家的一種藝術(shù)。說白了就是紙張鏤空技術(shù)!?剪紙,、刻紙,,歷史年代悠久,文化底蘊(yùn)深厚,,剪紙按紋樣大致可以分為:人物,、鳥獸、文字,、器用,、鱗介、花木,、果菜,、昆蟲、山水等,。?按剪紙的特點(diǎn),,表現(xiàn)為題材的寓意可分為:納吉祝福、怯邪,、除惡,、勸勉、警戒,、趣味等七類,。

在孩子的眼中剪紙、刻紙是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動,,深受孩子們的喜愛,。通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓孩子堅(jiān)定熱愛祖國民間藝術(shù)的信念,培養(yǎng)他們傳承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感,,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力,,進(jìn)而感受剪紙、刻紙的獨(dú)特藝術(shù)之美,。

(二),、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn):

1,、勾勒之光,圖騰之美:剪紙,、刻紙這門手工藝術(shù),,是美術(shù),。

*傳統(tǒng)剪紙,刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美,,來表達(dá)美,,來創(chuàng)造美?;蚴枪蠢?,連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù);或是光影,大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù);再或是勾勒之光,,線和面的完美結(jié)合,,柔柔而生。

2,、點(diǎn)線分開,,陰陽分明:剪紙、刻紙這門手工藝術(shù),,是點(diǎn)的節(jié)奏,,是線的韻律。

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