時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇一

多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部

分,，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物,。為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，搞好多媒體教學(xué)工作。

1,、做好教師的培訓(xùn)工作,。

有計(jì)劃的使用多媒體教學(xué)，就必須做好教師的培訓(xùn)工作,，組織教師學(xué)會使用和掌握多媒體教學(xué)技術(shù),。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校要求全體教師每月集中一次學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)校的名師必須率先垂范，帶出自己的制作課件,，然后全體教師使用多媒體評課,，不斷提高教師的多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校要求各班科教師充分利用多媒體教學(xué)資源每學(xué)期上好一至兩節(jié)多媒體教學(xué),。特別是在舉行主題班會,、法制教育、安全教育,、愛國主義教育以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要講話等活動盡可能的利用多媒體教學(xué)進(jìn)行,。除此之外，各科,、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)。

總之,，搞好多媒體教學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)首先必須轉(zhuǎn)變意識，齊抓共管,，全體教師積極參與,，只有這樣，才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使我校更快、更好地成為信息化發(fā)展的新型學(xué)校,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二

多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部分,，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度,，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題,。因此,，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解,、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù),，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。

當(dāng)今,，社會最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源,，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取,、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力,，時(shí)代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色,？發(fā)揮怎樣的功能,？如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量？如何實(shí)施信息技術(shù)教育,？如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校,？這就要求我們必須認(rèn)識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革,，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求,。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展,。

1,、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制,。使用者即是保管者,，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的保管責(zé)任心,，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低,，從而保證設(shè)備的完好率,。

2、做到多媒體教室：勤使用,，勤檢查,。以保證教師的正常使用。

多媒體教學(xué)室使用時(shí),，每次使用后都要認(rèn)真記錄,。各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在舉行主題班會,、法制教育,、公民道德教育、中學(xué)生禮儀,、安全教育,、愛國主義教育等活動時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。

媒體教學(xué)的使用性和普及性,。

①,、單周：語文、英語,、政治,、歷史、地理,、生物

星期一至星期二：九年級

星期三至星期五：分別為：七年級,、八年級

②、雙周：數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、音樂,、美術(shù)

星期一至星期二：九年級

星期三至星期五：分別為：七年級,、八年級

(具體課時(shí)根據(jù)需要教師間自行調(diào)節(jié))

要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個(gè)人計(jì)算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù),，要求全體教師基本掌握學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法。 重視對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué),，利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對學(xué)生的信息化普及力度,。

總之，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神,，解放思想,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革,，堅(jiān)定信心,，努力工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究,，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇三

通過精心準(zhǔn)備,，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,，向?qū)W生展示圖,、文、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí)，我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,，讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù),。最后，給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,，效果非常明顯,。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容，這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。

備課是教師研究教材,、制定教法、研究學(xué)生,、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧,，又鍛煉了骨干教師,，同時(shí)培養(yǎng)了青年教師。現(xiàn)在,，我們與所有的英語教師共享多媒體資源,，形成了一股濃厚的科研氛圍。

應(yīng)該說,，多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣，讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，不再局限于教師所講，不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動非智力因素,，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來,，我們不僅把它用于短文填空,，在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試，學(xué)生的`綜合素質(zhì)得到了明顯提高,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識,，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲,，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高。

總之,，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊，為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,，但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn),。我們在教學(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力。盡管如此,，利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠(yuǎn)的路,，我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇四

我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動中，水*已經(jīng)有了很大的提高,。幼兒能夠自如的使用剪刀,，學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓。并且從中班上學(xué)期起,，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進(jìn)步很快,。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)會畫剪紙樣稿,，發(fā)展他們的目測剪紙,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們在剪紙中的鏤空技能，發(fā)展他們在鏤空方面的創(chuàng)新能力,。

（一）剪紙教學(xué)內(nèi)容安排

二,、三月份

1、在熟悉圖樣的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：包,、蝴蝶、襯衫,、帽子,、大樹。

2、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿,。

3,、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢以及沿輪廓線剪紙。

四月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：花朵,、裙子、扇子,。

2,、學(xué)習(xí)對折，能將長方形手工紙角對角,，邊對邊對齊后折疊,。

3、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能,。

五月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：松樹椰樹、大樹,。

2,、學(xué)習(xí)自畫樣稿，大小比例正確,。

3,、自畫剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習(xí)畫。

六月份

1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：男孩,、女孩、男人,、熊貓,。

2、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿,，大小比例正確,。

3、能自主創(chuàng)新鏤空,，鞏固鏤空技能,。

1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡直興趣的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙,，豐富他們對剪紙的認(rèn)識。

2,、教師按照“由低到高,，由易到難,，由簡到繁”教學(xué)原則，讓幼兒仔細(xì)觀察范洋,，在進(jìn)行直觀演示,。

3、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿,，提高她們的自畫自剪的能力,。

4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力,。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí),，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空圖案，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的剪紙作品中,。

利用多媒體教學(xué)工作計(jì)劃5篇（擴(kuò)展5）

——教師年度教學(xué)工作計(jì)劃5篇

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇五

在新學(xué)期里,，本人認(rèn)為工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個(gè)方面：在一學(xué)期的管理使用中，積累了許多的管理經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題。

1,、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前,，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提前通知管理員（一般為提前一天左右），避免與其他使用者沖堂,。并使管理員有時(shí)間對設(shè)備進(jìn)行維護(hù),，做準(zhǔn)備工作。

上課前,，管理員向使用多媒體的教師（以下簡稱：使用者）移交《公車中學(xué)多媒體教室使用記錄》,，并向其介紹設(shè)備的準(zhǔn)備情況，使用者請認(rèn)真填寫記錄單,。上課前,，使用者可以向管理員詢問設(shè)備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則。上課后,，未經(jīng)使用者準(zhǔn)許,，管理員不進(jìn)入課堂，以免干擾課堂,。

教學(xué)進(jìn)行時(shí),，如設(shè)備出現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)通知管理員進(jìn)行處理,。

教學(xué)結(jié)束后,，使用者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

a、結(jié)束課程后,，讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品,。

b,、學(xué)生清點(diǎn)各自攜帶的物品。

c,、讓學(xué)生按規(guī)定擺放整齊多媒體教室內(nèi)的桌椅（基本上一張臺放三張椅子,，多余的椅子放在教室后面）

d、確認(rèn)記錄本已經(jīng)如實(shí)填寫,。（機(jī)器使用情況）

管理員接收記錄本,，并對教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行核實(shí)，填寫管理員驗(yàn)收意見并簽字,。 多媒體教室是一個(gè)綜合的知識展示平臺,，一些操作的要求十分的嚴(yán)格，本人在接手多媒體教室的時(shí)候,，它剛剛完成平臺的調(diào)試,，尚不能有效的使用。針對這個(gè)情況,，本人積極與平合提供商聯(lián)系,，在短時(shí)間內(nèi)把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時(shí)對廣大教師們開放,。但是在使用的過程中,，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經(jīng)驗(yàn)不足，在多媒體教室投入使用的初期,，并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務(wù),，主要表現(xiàn)在對某些特殊的機(jī)械和信息原理使用不夠準(zhǔn)確、判斷信息問題不夠?qū)I(yè)等,。其次,，教師們在使用多媒體教室的時(shí)候，有時(shí)候不能夠很好的遵守《管理?xiàng)l例》的要求,，在使用過程中比較隨意,，而且不能對使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護(hù)。第三,，學(xué)生們對多媒體教室的愛護(hù)程度不足,，教室剛投入使用的時(shí)候，由于一些組件還沒運(yùn)到,，所以學(xué)生們對教室的愛護(hù)程度不高,，比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面?？偟膩碚f,，多媒體教室在這個(gè)學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點(diǎn)同樣不能忽視,。在多媒體教室的使用方面,，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室,，偶爾還有許多同學(xué)把物品遺

留在教室內(nèi),，給教學(xué)工作增加了一定的額外負(fù)擔(dān),。而許多教師在使用教室的時(shí)候,，也未能遵守規(guī)定,，例如吸煙等情況還普遍存在。

2,、在微機(jī)教室方面,，讓人高興的是,，微機(jī)教室在本人的精心維護(hù)下,，在衛(wèi)生清沽,、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學(xué)生們對微機(jī)的愛護(hù)程度比較高,，整個(gè)微機(jī)教室的使用情況非常好,，機(jī)器的完好率也在100%。不足之處在于學(xué)生們對微機(jī)的軟件運(yùn)作方面比較好奇,，偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題,，但都被本人及時(shí)的解決和排除。因此,，本人認(rèn)為微機(jī)教室管理應(yīng)該重于以下幾點(diǎn)：

ａ,、安全教育第一重要，在每節(jié)課上都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用電安全,，并全課堂隨時(shí)注意學(xué)生的舉動，防止學(xué)生不安全舉動的發(fā)生,。

ｂ,、按照《微機(jī)教室使用規(guī)定》嚴(yán)格要求學(xué)生，上課的時(shí)候要嚴(yán)明紀(jì)律,，做到課堂氣氛活躍而不沉悶,。

ｃ、清潔衛(wèi)生方面,，由于教室內(nèi)電器多,，清潔衛(wèi)生的時(shí)候要隨時(shí)注意，不能讓電路電線等受潮濕的影響,。（每周清潔2次）

d,、設(shè)備維護(hù)方面，每天都應(yīng)該除塵,，開窗戶通風(fēng)透氣,，對每一臺機(jī)器進(jìn)行使用前的檢查。并對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),，做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件,。

3,、本學(xué)期的主要使用情況：

多媒體教室方面：學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會議，演出,。除了日常要舉行會議的使用,，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等,。微機(jī)教室方面：由于其他教師幾乎不使用,，因此一般只被用來上信息技術(shù)課，使用情況比較單一,。

總的來說,，徽機(jī)教室和多媒體教室在上學(xué)期的使用情況和維護(hù)情況總體，是讓人滿意的,，本人相信在本學(xué)期的使用中,，只要做到認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格遵守各種操作規(guī)章制度,，就一定能把這連兩個(gè)功能教室使用的更好,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇六

我校有著先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。怎樣把英語教學(xué)與多媒體技術(shù)科學(xué)地結(jié)合起來,，使英語教學(xué)合上信息時(shí)代的節(jié)拍,，已成為我們英語教師當(dāng)前面臨的重要研究課題。如果在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體,，可將圖片,、文字、聲音,、動畫,、影視等信息進(jìn)行統(tǒng)一處理。利用圖文并茂,，聲像并舉的數(shù)字化信息給學(xué)生一個(gè)逼真的環(huán)境,，使學(xué)生的大腦始終處于學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，能有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語綜合素質(zhì),，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識，從而優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。

我們知道,，在初四英語復(fù)習(xí)中，有一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)就是專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí),。其中,，英語短文填空題學(xué)生一直得分普遍不高，我們也經(jīng)常注意到學(xué)生在考試中往往在做這一題型時(shí)感到一片迷茫,，不知所以,，難以下手,。面對許多學(xué)生面臨的苦惱，我們充分利用多媒體的優(yōu)勢改進(jìn)該題型的教學(xué)方法,，極大地提高了學(xué)生的解題興趣,，受到學(xué)生的歡迎，獲得了良好的教學(xué)效果,。

下面我想就如何在短文填空題教學(xué)中利用多媒體優(yōu)勢提高教學(xué)效果談幾點(diǎn)自己的做法和體會,。

通過精心準(zhǔn)備，教學(xué)中我們可以借助電腦,、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,，向?qū)W生展示圖、文,、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量,，從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí),，我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,，讓學(xué)生對文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù)。最后,，給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,，效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,，這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。

備課是教師研究教材、制定教法,、研究學(xué)生、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動,，既集中了教師的集體智慧，又鍛煉了骨干教師,，同時(shí)培養(yǎng)了青年教師?，F(xiàn)在，我們與所有的英語教師共享多媒體資源,，形成了一股濃厚的科研氛圍,。

應(yīng)該說，多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣,，讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,，優(yōu)化了課堂教學(xué)，不再局限于教師所講,，不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來，我們不僅把它用于短文填空,，在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試,，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)的意識,，由被動接受變成了主動探究與獲取,，激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高,。

總之,，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊,，為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,，但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。我們在教學(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢給英語教學(xué)帶來的活力,。盡管如此,，利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長而修遠(yuǎn)的路，我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng),，不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇七

公司成立后的開局之年,，也詩司各項(xiàng)工作承前啟后,，步入發(fā)展快車道的關(guān)鍵一年。綜合辦公室工作的總體要求是：在公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞公司中心工作,，發(fā)揮好承上啟下、綜合協(xié)調(diào),、參謀助手,、督促檢查和服務(wù)保障職能，積極開展黨風(fēng)廉活動,，扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)組織建設(shè),，進(jìn)一步提高服務(wù)水平，提升服務(wù)質(zhì)量，為公司整體工作順利推進(jìn)發(fā)揮積極的職能作用,。

根據(jù)綜合辦公室職能分工,，主要做好以下四方面工作。

一,、日常工作方面

(一)公文收發(fā),。進(jìn)一步提高公文收發(fā)工作的質(zhì)量和效率，嚴(yán)格落實(shí)制定的《公文管理辦法》,、《公文處理流程》等規(guī)章制度,，使公文收發(fā)工作規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。堅(jiān)決做到公文收發(fā)“快、準(zhǔn),、穩(wěn)“,，不積壓、不丟失,、不拖辦,，高效快捷的將文件傳遞流轉(zhuǎn)到位，精神傳達(dá)到位,。

(二)文字材料,。文字材料作為公司的“門面”和“窗口”，其質(zhì)量關(guān)系公司形象,。努力提高文字材料寫作質(zhì)量,，特別在各類通知、請示,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、調(diào)研報(bào)告的撰寫上，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，做到字字斟酌,，段段推敲，準(zhǔn)確把握行文方向和目標(biāo),，使文字材料水平再上一個(gè)新臺階,。

(三)日常接待和會務(wù)工作。繼續(xù)做好日常接待工作,，堅(jiān)持送迎有聲,，禮貌待賓;對預(yù)約接待堅(jiān)持做到早謀劃,、早部署,、早落實(shí)，扎實(shí)做好接待各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。繼續(xù)做好公司各種會議的會前,、會中,、會后服務(wù)工作，做好會議記錄以及會議資料的收集和整理,。

二,、基礎(chǔ)管理方面

(一)檔案管理。進(jìn)一步完善檔案管理工作,，對以前的各類檔案及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,，并結(jié)合檔案分類大綱和保管期限做好集團(tuán)公司及外單位來電來文和公司文件的上傳下達(dá)，及時(shí)回饋,、整理,，定期歸檔，確保檔案的完整和安全,，同時(shí),，督促相關(guān)職能部門及時(shí)歸檔。

(二)公章管理,。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司印章管理辦法,，堅(jiān)持公章專人負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持使用審批,、登記制度,，堅(jiān)決杜絕“空頭章”、“未批用章”等情況出現(xiàn),，確保公司公章安全使用,。

(三)辦公用品管理。做好辦公用品及耗材的采購,、維修,，堅(jiān)持貨比三家，最大程度降低工程及辦公成本,，并詳細(xì)記錄采購臺賬,、發(fā)放記錄，以備查驗(yàn),。辦公用品管理要堅(jiān)持在盡量滿足正常辦公的基礎(chǔ)上,，做到勤儉節(jié)約。

(四)車輛管理,。加強(qiáng)車輛管理,，監(jiān)督車輛年檢、續(xù)保,、保養(yǎng)和維修等工作的落實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持按月對單車的油耗,、修理費(fèi)等成本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將全年車輛運(yùn)行成本控制在計(jì)劃 線內(nèi),。同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)汽車司機(jī)的安全駕駛意識，要求汽車司機(jī)認(rèn)真履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，確保全年無事故發(fā)生。

三,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面

(一)努力加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)習(xí),。努力提高我辦全體人員及汽車司機(jī)的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識,，明確工作職責(zé),。學(xué)習(xí)方式采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,。全年組織集體學(xué)習(xí)10-12 次，全年每人撰寫學(xué)習(xí)心得5-6篇,，做到以學(xué)習(xí)促進(jìn)步,，以理論促實(shí)踐，使辦公室業(yè)務(wù)水平得到明顯提高,。

(二)積極開展文化活動,。繼續(xù)開展企業(yè)文化宣講活動，發(fā)放企業(yè)文化手冊和員工手冊,，讓新入職員工對延長石油的發(fā)展歷程和集團(tuán)企業(yè)文化有更加深刻的認(rèn)識,。同時(shí)，積極組織開展2-3次文藝表演,、體育比賽等活動,，切實(shí)豐富廣大職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,，進(jìn)入教室課堂,。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,，不僅能拓展學(xué)生的視野,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,，發(fā)揮其積極的作用,，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探索,，我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：

常言說：“興趣是的老師,?！卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,，當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,，能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵．為使學(xué)生能自然地,、比較*穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,，增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣，引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課,，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識殿堂的工具,。通過課件把文字,、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景,、進(jìn)行授課,。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),，絢麗的色彩,，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,，思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習(xí)效率,。使物理學(xué)習(xí)有好的開端,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,，如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能,，課堂它是集中學(xué)生為一堂,，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所,，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證,。而物理是一門自然學(xué)科,，由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法,，課件反映信息量大,、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快,、密度高,，也集了圓形、文字,、動畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證,。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，收到了良好的教學(xué)效果,。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下：

1,、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用,，能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體,，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍,。例如,，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié)，由于條件限制,，望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、．信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理,，減少了教師繪圖,、板書、畫表的時(shí)間,，大大提高了課堂教學(xué)效率,。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象,，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),，生活關(guān)系非常密切,，物理知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用,，拓展學(xué)生視野,，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會,。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音,、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動機(jī),。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”,，教學(xué)難度比較大，特別是船閘,，因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí),，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授,。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，且教學(xué)效果仍不理想,。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用電腦動畫形式模擬出來,。效果會很好,。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游,，正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游；船閘的上游閘門拉起一些,，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相*,；上游閘門打開,，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室；關(guān)閉上游閘門,，將下游閘門拉起一些,，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降,，最后和下游水面相*,；下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題：

ａ,、船閘是連通器嗎？整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器,？

ｂ,、上游閘門拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方,？為什么,？上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)？

ｃ,、在下游閘門拉起一些之前,，為什么要先關(guān)閉上游閘門？

ｄ,、下游閘門拉起一些時(shí),，水從什么地方流到什么地方？為什么,？閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài),？學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進(jìn)行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容,。這樣使用視頻展示來播放,，來一個(gè)“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感，強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了課堂效率,，改善了教學(xué)效果,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇九

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較，發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神,。我校是一所普通的高中，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,，我校新生的素質(zhì)可想而知了,。學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不大,，怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題,。

本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用,，使教材具有很強(qiáng)的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動,，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí),。

2。以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性,，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,，利用這些欄目，在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,，在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),，提出恰當(dāng)?shù)摹W(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3。信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解,。

4,。關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的*臺,。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性,、思想性,、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

5,。新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,，特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

1,。了解集合的含義與表示,，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算，感受集合語言的意義和作用,。進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用,。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,，會求簡單函數(shù)定義域和值域，會根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),。通過已學(xué)過的具體函數(shù),，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（小）值及其幾何意義,，了解奇偶性的含義,，會用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè)主題,，收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒,、伽利略、笛卡兒,、牛頓,、萊布尼茲、歐拉等）的有關(guān)資料,，了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。

2。了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,。理解有理指數(shù)冪的含義,，通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的.意義，掌握冪的運(yùn)算,。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,，能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。在解決簡單實(shí)際問題的過程中,，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù),；通過閱讀材料,，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的作用,。通過具體實(shí)例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,，探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn),。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)（a 0，a≠1）,。通過實(shí)例,，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,，y=x2,，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象,，了解它們的變化情況,。

3。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法。利用計(jì)算工具,，比較指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實(shí)例體會直線上升,、指數(shù)爆炸,、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型,，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用,。

4。利用實(shí)物模型,、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,，認(rèn)識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡單空間圖形（長方體,、球、圓柱,、圓錐,、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料（如紙板）制作模型,，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（*行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,，尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求）,。了解球、棱柱,、棱錐,、臺的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）。

5,。以長方體為載體,，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識空間中點(diǎn),、直線,、*面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察,、實(shí)驗(yàn),、操作和說理，使學(xué)生進(jìn)一步了解*行,、垂直判定方法以及基本性質(zhì),。學(xué)會準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗(yàn)公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力,，并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。

6,。在*面直角坐標(biāo)系中,，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式,。能根據(jù)斜率判定兩條直線*行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素，探索并掌握直線方程的幾種形式（點(diǎn)斜式,、兩點(diǎn)式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo),。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,，會求兩條*行直線間的距離,。

1。加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí),，個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功,；

2。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念,；

3,。了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,，立足于提高課堂教學(xué)效率,；

4。與學(xué)生多溝通,、多交流,，真正成為學(xué)生的良師益友；

5,。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，

為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力,，以“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則，為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn),！

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十

本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展,，創(chuàng)建綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水,，同時(shí)也收獲了很多很多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,。

所謂“親其師,，信其道”，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人,？我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,；3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,；4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題,；6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,；7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；8,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練,。

“落實(shí)就是成績”，在教學(xué)過程中,，特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn)：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程；2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查,，以提高課堂效率；3單元測試及時(shí)批改,，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本,。5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實(shí)力,；6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

隨著素質(zhì)教育的普及，普通小學(xué)也紛紛開設(shè)了英語課程,。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)漸漸成為家長們經(jīng)常談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題,，從識字卡片到英語磁帶，從鸚鵡學(xué)舌般地哼唱英語歌謠到看英語動畫片,，教師和家長們幾乎是絞盡腦汁讓學(xué)生對英語發(fā)生興趣,。可是學(xué)生對這些惱人的英語單詞偏偏是記了又忘,，忘了又記,。他們即便是使出渾身解數(shù)背下這些單詞，會話又成了難關(guān),，真是愁死人,。自從讓人頭疼的英語從中學(xué)下降到小學(xué)，小學(xué)的課堂也似乎變得愁云慘淡,。

如今,，教育領(lǐng)域興起多媒體教學(xué)，小學(xué)英語教師似乎看到一線曙光,，開始紛紛嘗試使用多媒體的教學(xué)手段,。自從多媒體進(jìn)入英語課堂，教師驚奇地發(fā)現(xiàn),，學(xué)生變得愛學(xué)了,，英語成績也開始有了提升。

多媒體教學(xué)綜合多種傳達(dá)信息的方式：動畫形式飛入的文字，讓學(xué)生覺得文字也有了生命;悠揚(yáng)悅耳的背景音樂,，悄悄撥動學(xué)生那活潑好動的心弦;清新宜人的精彩畫面,，悄然傳遞著生命與智慧的信息……這些被多媒體賦予的充滿神秘色彩的信息無不激發(fā)學(xué)生那與生俱來的好奇心，激發(fā)他們?nèi)ツ７?、去想象,。多媒體把英語單詞由靜止的枯燥難學(xué)的文字變成具體可感的圖文相襯的畫面,，而這些畫面又往往不是孤立存在的,，他們都處在一定的背景下，一定的會話里,。這些單詞變成一個(gè)個(gè)有意義有生命的實(shí)體,，或者是某些言語的一部分，學(xué)生在領(lǐng)會會話含義的同時(shí),，也在不知不覺中記住了這些單詞,。

例如，教師在進(jìn)行課文新授教學(xué)的時(shí)候,，可以不用先把單詞提出來,，而是直接映現(xiàn)在課文的場景里。隨著課文中人物的會話的展開,，在旁邊適當(dāng)?shù)奈恢蒙弦蕴崾镜姆绞介W現(xiàn)出有關(guān)生詞及注釋,。等學(xué)生聽完整篇課文之后，教師可以將這些詞匯領(lǐng)讀一下,，而關(guān)于這些詞的用法的分析完全可以放在講解課文的時(shí)候進(jìn)行,。教師講解課文要求學(xué)生記憶典型的句型并背誦整篇課文，也就是讓學(xué)生記住這些英語詞匯的詞法和句法,。這樣做的結(jié)果會是,，每當(dāng)學(xué)生看到或聽到這些詞，馬上就會聯(lián)想到與之相關(guān)的事物,，其英語思維也就會更加順暢,。學(xué)生容易對有生命的東西發(fā)生興趣，多媒體教學(xué)就是利用學(xué)生的這一特點(diǎn),，努力使課本上靜止的景物和人物動起來,，讓學(xué)生在色彩斑斕的圖像中捕捉到更為豐富的教學(xué)信息。

例如,，教師在引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻錄像的時(shí)候,，要經(jīng)常變換場景，變換人物,，盡可能多地讓學(xué)生在反復(fù)模仿的過程中適應(yīng)各種不同的交際環(huán)境,。教師在布置口語作業(yè)的時(shí)候，也要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況編排相關(guān)的會話。這樣一來,，學(xué)生在背誦會話的時(shí)候就會輕而易舉,，因?yàn)樗麄兙褪窃谠V說自己的事情，同時(shí)他們的英語應(yīng)用水*也會得到提高,。教師在進(jìn)行英語習(xí)題練習(xí)的時(shí)候,，也可以盡可能多地從不同方面對詞匯或者是典型句型進(jìn)行練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生在頭腦中形成條件反射,，形成做題規(guī)律。由于多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容的豐富性,，學(xué)生可以從多方面加深對課文知識的感悟,，也就滿足了他們的求知欲，滿足了他們對于多種知識的渴求,。學(xué)生上課也就會感到更有意思,，從而加強(qiáng)他們把英語學(xué)好的信心。

在以往的英語教學(xué)中,，教師最多是放一下英語磁帶,，首先讓學(xué)生感受純正的英語發(fā)音，然后是跟讀錄音,，朗讀課文,。有的學(xué)生連文章的意思還不清楚，這讓機(jī)械的跟讀成了一種形式,，在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,，學(xué)生甚至是望著房頂去理解;有的學(xué)生如聽天書，聽了半天也沒有效果,。而多媒體教學(xué)則完全不同,，人物的會話總是在一定的場景中發(fā)生，學(xué)生可以通過場景猜測會話人的意圖,。文字,、語音、語境,、注釋的同時(shí)呈現(xiàn),，大大化解了學(xué)生對于課文的理解難度。

在上課的時(shí)候,，筆者經(jīng)常這樣辦：播放第一遍視頻的時(shí)候,，讓學(xué)生通過語音和畫面去感知，這時(shí)不出現(xiàn)文字;第二遍時(shí)出現(xiàn)英語會話的內(nèi)容,，讓學(xué)生修正自己的感覺;第三遍的時(shí)候,，出現(xiàn)漢語注釋及重點(diǎn)詞匯及句型的分析，教師進(jìn)行講解。之后就是學(xué)生跟讀和背誦了,。筆者把每一篇英語課文都作為英語聽力材料來處理,，這樣更加強(qiáng)了學(xué)生對于課文的理解。這樣多媒體教學(xué)無疑對學(xué)生進(jìn)行了充分的聽力練習(xí),，讓學(xué)生的英語語音更加純正,。聽得多了，學(xué)生朗讀課文的水*也隨之提高,。另外,，筆者經(jīng)常要求學(xué)生在課上盡可能使用英語以鍛煉他們的口語表達(dá)能力，課下也經(jīng)常布置一些口語作業(yè),，讓學(xué)生把學(xué)到的知識再說出來,，無疑可以檢測他們對英語知識的.吸收程度,，培養(yǎng)他們的英語實(shí)用能力,。在學(xué)生訴說英語的時(shí)候，筆者往往不做太多要求,，因?yàn)檫@樣做會挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性,，只要他們能夠把意思表達(dá)清楚就可以了。

多媒體教學(xué)也能促進(jìn)學(xué)生寫作能力的發(fā)展,。在學(xué)生看完視頻的時(shí)候,，教師可以要求學(xué)生仿寫一段;或者根據(jù)圖中提示，完成某些句子或編寫一段文章;等等,。教師經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),，并不斷修改和點(diǎn)評他們的作品，讓他們的寫作水*得以提高,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

為創(chuàng)建特色學(xué)校,，更好地開展學(xué)生紙藝活動，充分挖掘教師學(xué)生潛能,，繼承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù),，努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，特制定剪紙計(jì)劃如下：

加強(qiáng)教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高,，加強(qiáng)剪紙,、卷紙基本功訓(xùn)練，使剪紙校本課程順利展開,，進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力,。

1、通過對剪紙活動這一民間文化資源的開發(fā)和利用，來培養(yǎng)學(xué)生對祖國各地民間藝術(shù)的熱愛,，以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,，陶冶情操。

2,、通過剪紙活動的開展,，使學(xué)生了解剪紙的知識，感受立體紙藝的魅力,，掌握剪紙,、卷紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

3,、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色，努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手,。在“人人有剪刀,，人人會剪紙，人人有作品”的基礎(chǔ)上,，達(dá)到“人人能創(chuàng)作”,，通過剪紙，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

4,、通過剪紙與校園文化整合的實(shí)踐與研究，拓展多元藝術(shù)教育,，擴(kuò)大美育效果,，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識，養(yǎng)成主動觀察,、探究及創(chuàng)新的能力,。

（一）實(shí)踐性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會生活的緊密結(jié)合，幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,，注重學(xué)生對生活的感受與體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛紙藝、熱愛生活,，著眼學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和親身體驗(yàn)，學(xué)會富有創(chuàng)意地生活,。

（二）自主性原則：在活動過程中,，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,，為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地,。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式,，自己決定紙藝活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,，關(guān)注學(xué)生的主體意識。讓學(xué)生有更多的機(jī)會自己去活動,、體驗(yàn)與創(chuàng)造,。使其享受探究的樂趣，活動的愉悅,，服務(wù)的充實(shí),，真正地使學(xué)生“*大腦、*思維,、*空間,、*時(shí)間、*動手”,。

（三）趣味性原則：運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語言的獨(dú)特性,。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識特征,，設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,，以賦予趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

（四）創(chuàng)新性原則：創(chuàng)新性精神是每個(gè)社會成員重要的心理品質(zhì)之一,。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動的廣闊時(shí)空,，讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì),、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動,，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一,；不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一,；創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機(jī)統(tǒng)一。

（五）發(fā)展性原則：通過剪紙的活動,，使學(xué)生自覺參與文化傳承,，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感，激發(fā)愛國主義精神,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,，變消極為積極,，變有限為無限，形成發(fā)展學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)的新方法，養(yǎng)成樂于動手,、勤于實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新的意識。同樣,，可以更新教師觀念,、轉(zhuǎn)變教師角色。

1,、活動時(shí)間：每周一,、五下午第二節(jié)課。

2,、活動地點(diǎn)：一樓美術(shù)教室

3,、輔導(dǎo)教師：湯光義 于占玲

1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧,。

2,、從臨摹開始，逐漸嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,，形成自己的作品,。

3、注重各種原始資料的積累整理,，進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,，有專人保管為今后剪紙活動工作提供真實(shí)、有效的材料,，確保剪紙活動有效,、深入、持久,。

4,、注重活動理論概括、提升,、總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律，及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品,，并組織學(xué)生參加各級各類比賽,，爭取社團(tuán)成員都能獲獎。

5,、積累作品,，舉辦展覽,。

舉辦剪紙作品展，整個(gè)展覽分為四個(gè)系列：“動物系列”,、“人物系列”,、 “校園生活系列”等。

6,、表彰獎勵

對優(yōu)秀成員予以表彰,。根據(jù)剪紙的數(shù)目、質(zhì)量和活動的參與程度等情況,，年終評出優(yōu)秀成員,，請求學(xué)校給予表彰，以資鼓勵,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以黨、xxx《深化教育體制,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國家教育部《面向二十一世紀(jì)教育行動振興計(jì)劃》為指針,，堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,，適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，以此帶動教學(xué)方法的革新,，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程,。進(jìn)一步更新教育觀念，解放思想,，大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》,，特制定本電教工作計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、面向21世紀(jì),，規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程，加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。

3,、提高設(shè)備的使用效率，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng),。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、管理和評價(jià)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,，推動學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組，研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法,。

三,、具體工作

2、 電教資料庫的建設(shè),。

⑴ 計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件,。用好用足電教代辦費(fèi)，做好電教教材的征訂工作,。同時(shí)多渠道籌措資金,，購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料，豐富教學(xué)軟件資料,。

⑵ 加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè),。

⑶ 兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。

⑷ 有教學(xué)錄音帶,、錄像帶,、光盤的統(tǒng)一整理。

3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,，加強(qiáng)對教師和學(xué)生的培訓(xùn)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神為指導(dǎo),，充分發(fā)揮電教室的功能,，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭,，以發(fā)展為主題,，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)電教設(shè)備使用管理，進(jìn)一步提高設(shè)備使用率,。

1,、繼續(xù)實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者,，以能確保設(shè)備的正常使用,，提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責(zé)任心，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率,。

3,、繼續(xù)建立故障限時(shí)修復(fù)制度，認(rèn)真對待報(bào)修用戶及設(shè)備,，自報(bào)修之時(shí)開始,，如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù)，以保證教師的正常使用,，教育教學(xué)工作的正常開展,，確保設(shè)備完好率95%以上。

（二）加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué),，進(jìn)一步提高教師與學(xué)生數(shù)字化技能,。

1、按上級有關(guān)要求,，繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作,，做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

要針對不一樣年齡,、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育,。鼓勵瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。經(jīng)過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的本事,。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自我,。

3,、進(jìn)取參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

(二)具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理本事弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí),，也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進(jìn)行初步的安全教育，經(jīng)過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開團(tuán)體,，不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動作，經(jīng)過鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。

3,、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將趣味的情節(jié)簡單講述出來,。

社會：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的本事,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的歡樂,。

2、關(guān)愛長輩,，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自我的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

3,、初步辨別是非，遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對自我能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流,、等待、合作,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。鼓勵幼兒表達(dá)自我的愿望和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué)：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、嘗試探索動,、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

(二)具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦本事。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;對個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。學(xué)習(xí)團(tuán)體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗(yàn)團(tuán)體藝術(shù)活動的樂趣。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，經(jīng)過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達(dá)對音樂作品的感受。

3,、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。3周)

設(shè)計(jì)意圖：2周)

設(shè)計(jì)意圖：國慶節(jié)是怎樣來的?從而增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。他們開始想自我學(xué)會看圖書,、自我學(xué)習(xí)講故事,。2周)

設(shè)計(jì)意圖：豐富的環(huán)境加上進(jìn)取的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。3周)

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動作要快,，什么時(shí)候做事情動作要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

6、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間：我們設(shè)計(jì)的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題,。

3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)取鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,，經(jīng)過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,，供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲，異常是主角游戲的開展,。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫本事,。

1、經(jīng)過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情景,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

堅(jiān)持以人為本、以科技為先導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,，適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，以此帶動教學(xué)方法的革新,，優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程,。進(jìn)一步更新教育觀念，解放思想,，大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》，特制定本電教工作計(jì)劃,。

1,、面向21世紀(jì)，規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程,，加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。

3、提高設(shè)備的使用效率,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,，做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)踐,、管理和評價(jià),，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組,，研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法。

2,、電教資料庫的建設(shè),。

⑴計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件。用好用足電教代辦費(fèi),，做好電教教材的征訂工作,。同時(shí)多渠道籌措資金，購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料,，豐富教學(xué)軟件資料,。

⑵加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè),。

⑶兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。

⑷有教學(xué)錄音帶,、錄像帶,、光盤的統(tǒng)一整理。

3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,，加強(qiáng)對教師和學(xué)生的培訓(xùn)。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來越多的人們所使用,，在當(dāng)今及未來社會信息技術(shù)對人的要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰，信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持,、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。

本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校,，高瞻遠(yuǎn)矚提倡多媒體信息技術(shù),，又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù)，當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問題,，我所享收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要思考想辦法解決；現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下：

新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了,。

要求每位學(xué)生先對號入座并檢查好所用的那臺計(jì)算機(jī)的鍵盤,、鼠標(biāo)、顯示器,、主機(jī),、桌椅等有損壞有任何問題馬上報(bào)告教師教師核實(shí)問題所在然后才開始使用計(jì)算機(jī)

上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)而去運(yùn)行其它軟件或其它操作的馬上批評警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰,。

灰塵是電腦的天敵,，多媒體室出入學(xué)生眾多，衛(wèi)生就難管得多,，主要從幾著手：

1,、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當(dāng)時(shí)對教室清掃。

2,、衛(wèi)生清掃

為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時(shí)都安排四個(gè)人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板,。

當(dāng)然工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺階。集店明德小學(xué)張彬彬

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,，發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長,，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,，提高學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情,、熟悉生活,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操,，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景,。

1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義,、分類,。

2、操作：能熟練使用剪刀,，掌握彩色剪紙的制作方法,。

3、情感： 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,；幫助學(xué)生形成正確的審美能力,，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

剪紙是手工制作中的一種,，,，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求,。為了讓家長看到,，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時(shí),，我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家,。讓家長看看學(xué)生的作品，更進(jìn)一步了解我校校本課程,。

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn),，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系,。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,，開發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué),。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生自主參與，以主動探索,、變革,、改造活動對象為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動,。

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)?。瑥?qiáng)調(diào)由臨摹起步,，先描后畫再剪刻的技法,，與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系,，構(gòu)建活動課程的思路方法,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)活動教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識,。

總之,，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前,，我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn)，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究,。盡管還有不足,，但我們有信心，在新的形勢下,，以新課程改革為契機(jī),，積極探索，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持走科研興校之路,，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，我擔(dān)任多媒體教室的管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作計(jì)劃如下：

①本學(xué)期，我要制定《多媒體教室管理制度》,，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。

②做到使用先申請，使用后有記載,。

③熱情服務(wù),、主動管理,。

樹立熱情服務(wù)意識，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想,，充分發(fā)揮主觀能動性,，確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì),、便捷,、舒心。對多媒體教室變被動式管理為主動式管理,，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài),。加強(qiáng)巡回檢查，每周小檢查一次,，每學(xué)期徹底清理檢查兩次,。一旦發(fā)現(xiàn)問題，盡快及時(shí)解決,。

件系統(tǒng)的維護(hù)：

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,，教室電腦要安裝好多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源,，要專門在d：盤建立了課件文件夾,，e：盤建立了素材文件夾，f：盤專用于存放備份文件,。

③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,，保證了電腦的安全,。

由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙,，活動多,，沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。我打算利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后,，我必須親關(guān)好電源,，鎖好門窗，即使我有事,，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源,、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。

由于多媒體教室使用比較頻繁,，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)校安排一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我要經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生,。保證教室的衛(wèi)生整潔,。

總之，多媒體教室的管理和維護(hù)工作是一個(gè)煩瑣,、零碎,、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作。對于多媒體教室的管理而言,，應(yīng)立足于把工作做好,、做細(xì)致，保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),，方便教師使用,，充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn),，科學(xué)管理多媒體教室；對于多媒體教室的維護(hù)來說，應(yīng)規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、便捷,、仔細(xì)對待,，及時(shí)解決問題，確保教學(xué)順利進(jìn)行,。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié),，才能夠使多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到：方便教師教學(xué),，充分合理利用教學(xué)資源,，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。在工作中，我一定嚴(yán)格要求自己,，虛心向同事請教,，不斷提高工作水*與工作效率，不斷充實(shí)和完善自我,，扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,、謹(jǐn)慎,，以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作，高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二十

（1）,、通過體驗(yàn)剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程,，鞏固掌握其方法,。

（2）、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)教師剪紙,、刻紙?jiān)煨偷膶徝滥芰Α⒓ぐl(fā)教師記述美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣，提高創(chuàng)作能力,。

重點(diǎn)：掌握剪紙,、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法。

難點(diǎn)：能夠用剪紙,、刻紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作,。

剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀,、剪刀,、膠水、

大頭針,、各色彩紙,、費(fèi)舊小紙杯

第一課時(shí)：《了解刻紙的有關(guān)知識并嘗試刻紙的方法與技巧》

（一）、剪紙介紹：

剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品,，早在漢,、唐時(shí)代，民間婦女即有使用金箔,、銀箔和彩帛剪成方勝,、花鳥貼上鬢角為飾的風(fēng)尚。后來逐步發(fā)展,，在節(jié)日中,，用色紙剪成花草、動物或人物故事,，貼在窗戶上（叫“窗花”）,、?貼在門楣上（叫“門簽”）作為裝飾，也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的,。剪紙的工具,，一般只用一把小剪刀,，有的職業(yè)藝人則用一種特制的刻刀刻制，成為“刻紙”,。

剪紙,、刻紙是不分家的一種藝術(shù)。說白了就是紙張鏤空技術(shù)!?剪紙,、刻紙,，歷史年代悠久，文化底蘊(yùn)深厚,，剪紙按紋樣大致可以分為：人物,、鳥獸、文字,、器用,、鱗介、花木,、果菜,、昆蟲、山水等,。?按剪紙的特點(diǎn),，表現(xiàn)為題材的寓意可分為：納吉祝福、怯邪,、除惡,、勸勉、警戒,、趣味等七類,。

在孩子的眼中剪紙、刻紙是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動,，深受孩子們的喜愛,。通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓孩子堅(jiān)定熱愛祖國民間藝術(shù)的信念，培養(yǎng)他們傳承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感,，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力,，進(jìn)而感受剪紙、刻紙的獨(dú)特藝術(shù)之美,。

（二）,、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn)：

1,、勾勒之光，圖騰之美：剪紙,、刻紙這門手工藝術(shù),，是美術(shù),。

*傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美,，來表達(dá)美,，來創(chuàng)造美?；蚴枪蠢?，連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù);或是光影，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù);再或是勾勒之光,，線和面的完美結(jié)合,，柔柔而生。

2,、點(diǎn)線分開,，陰陽分明：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù),，是點(diǎn)的節(jié)奏,，是線的韻律。