時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇一
多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部
分,,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物,。為提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,,搞好多媒體教學(xué)工作。
1,、做好教師的培訓(xùn)工作,。
有計(jì)劃的使用多媒體教學(xué),,就必須做好教師的培訓(xùn)工作,,組織教師學(xué)會(huì)使用和掌握多媒體教學(xué)技術(shù)。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)校要求全體教師每月集中一次學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)校的名師必須率先垂范,帶出自己的制作課件,,然后全體教師使用多媒體評(píng)課,,不斷提高教師的多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)校要求各班科教師充分利用多媒體教學(xué)資源每學(xué)期上好一至兩節(jié)多媒體教學(xué),。特別是在舉行主題班會(huì),、法制教育,、安全教育、愛國(guó)主義教育以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重要講話等活動(dòng)盡可能的利用多媒體教學(xué)進(jìn)行,。除此之外,各科,、各年級(jí)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)。
總之,,搞好多媒體教學(xué),領(lǐng)導(dǎo)首先必須轉(zhuǎn)變意識(shí),,齊抓共管,,全體教師積極參與,只有這樣,,才能以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,,更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,,使我校更快,、更好地成為信息化發(fā)展的新型學(xué)校。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二
多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)組成部分,,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物,。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度,,解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論,、方法與實(shí)踐問題,。因此,要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,,就要搞好多媒體教學(xué)工作,。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù),,這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ),。
當(dāng)今,,社會(huì)最主要的財(cái)富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源,更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式,。創(chuàng)新能力在獲取,、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力,時(shí)代對(duì)教育提出了新的命題:為了適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展,,教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色,?發(fā)揮怎樣的功能,?如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量,?如何實(shí)施信息技術(shù)教育,?如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會(huì)的新型學(xué)校?這就要求我們必須認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性,,信息社會(huì)高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革,以滿足我校面向信息化社會(huì)去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求,。以信息化來帶動(dòng)我校的教育現(xiàn)代化,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展,。
1,、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作,實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制,。使用者即是保管者,,以能確保設(shè)備的正常使用,,提高廣大教師的保管責(zé)任心,特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會(huì)使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,,更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,,把人為損壞因素降到最低,從而保證設(shè)備的完好率,。
2,、做到多媒體教室:勤使用,,勤檢查,。以保證教師的正常使用,。
多媒體教學(xué)室使用時(shí),,每次使用后都要認(rèn)真記錄,。各科,、各年級(jí)可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃,、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在舉行主題班會(huì),、法制教育,、公民道德教育,、中學(xué)生禮儀,、安全教育、愛國(guó)主義教育等活動(dòng)時(shí)都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行,。
媒體教學(xué)的使用性和普及性,。
①、單周:語文,、英語、政治,、歷史,、地理、生物
星期一至星期二:九年級(jí)
星期三至星期五:分別為:七年級(jí),、八年級(jí)
②,、雙周:數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、音樂,、美術(shù)
星期一至星期二:九年級(jí)
星期三至星期五:分別為:七年級(jí),、八年級(jí)
(具體課時(shí)根據(jù)需要教師間自行調(diào)節(jié))
要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識(shí),加強(qiáng)個(gè)人計(jì)算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù),,要求全體教師基本掌握學(xué)校現(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法,。 重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué),利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息化普及力度,。
總之,我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育部門的有關(guān)精神,,解放思想,,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深化改革,,堅(jiān)定信心,,努力工作,,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究,,扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),使我?,F(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展,,開拓我校電化教育的新局面,。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇三
通過精心準(zhǔn)備,,教學(xué)中我們可以借助電腦,、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,向?qū)W生展示圖,、文,、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,,在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量,從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),提高教學(xué)效果,。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí),我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,,讓學(xué)生對(duì)文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù),。最后,給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,,效果非常明顯,。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。
備課是教師研究教材、制定教法,、研究學(xué)生、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動(dòng),,既集中了教師的集體智慧,,又鍛煉了骨干教師,,同時(shí)培養(yǎng)了青年教師。現(xiàn)在,,我們與所有的英語教師共享多媒體資源,,形成了一股濃厚的科研氛圍,。
應(yīng)該說,,多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣,,讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,,優(yōu)化了課堂教學(xué),,不再局限于教師所講,,不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動(dòng)非智力因素,,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來,,我們不僅把它用于短文填空,,在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試,學(xué)生的`綜合素質(zhì)得到了明顯提高,,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),由被動(dòng)接受變成了主動(dòng)探究與獲取,,激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲,學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高,。
總之,,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,,給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊,,為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,,但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn),。我們?cè)诮虒W(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢(shì)給英語教學(xué)帶來的活力,。盡管如此,,利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的路,,我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng),不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),,使之更好地為教育教學(xué)服務(wù),。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇四
我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動(dòng)中,水*已經(jīng)有了很大的提高,。幼兒能夠自如的使用剪刀,學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓,。并且從中班上學(xué)期起,,我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進(jìn)步很快。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫剪紙樣稿,發(fā)展他們的目測(cè)剪紙,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)诩艏堉械溺U空技能,,發(fā)展他們?cè)阽U空方面的創(chuàng)新能力,。
(一)剪紙教學(xué)內(nèi)容安排
二、三月份
1,、在熟悉圖樣的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:包,、蝴蝶,、襯衫、帽子,、大樹,。
2,、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿,。
3,、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢(shì)以及沿輪廓線剪紙,。
四月份
1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:花朵,、裙子,、扇子。
2,、學(xué)習(xí)對(duì)折,能將長(zhǎng)方形手工紙角對(duì)角,,邊對(duì)邊對(duì)齊后折疊,。
3,、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能,。
五月份
1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:松樹椰樹,、大樹,。
2,、學(xué)習(xí)自畫樣稿,,大小比例正確,。
3,、自畫剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習(xí)畫。
六月份
1,、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿:男孩,、女孩,、男人,、熊貓,。
2,、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿,,大小比例正確,。
3,、能自主創(chuàng)新鏤空,,鞏固鏤空技能,。
1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡(jiǎn)直興趣的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙,,豐富他們對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí),。
2、教師按照“由低到高,,由易到難,,由簡(jiǎn)到繁”教學(xué)原則,,讓幼兒仔細(xì)觀察范洋,,在進(jìn)行直觀演示,。
3,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿,提高她們的自畫自剪的能力,。
4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力,。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí),,讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空?qǐng)D案,,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的剪紙作品中。
利用多媒體教學(xué)工作計(jì)劃5篇(擴(kuò)展5)
——教師年度教學(xué)工作計(jì)劃5篇
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇五
在新學(xué)期里,,本人認(rèn)為工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個(gè)方面:在一學(xué)期的管理使用中,,積累了許多的管理經(jīng)驗(yàn),,也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題,。
1,、多媒體教室方面:教師使用多媒體教室前,,應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提前通知管理員(一般為提前一天左右),避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時(shí)間對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),,做準(zhǔn)備工作,。
上課前,管理員向使用多媒體的教師(以下簡(jiǎn)稱:使用者)移交《公車中學(xué)多媒體教室使用記錄》,,并向其介紹設(shè)備的準(zhǔn)備情況,使用者請(qǐng)認(rèn)真填寫記錄單,。上課前,,使用者可以向管理員詢問設(shè)備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則,。上課后,未經(jīng)使用者準(zhǔn)許,,管理員不進(jìn)入課堂,,以免干擾課堂,。
教學(xué)進(jìn)行時(shí),如設(shè)備出現(xiàn)問題,,應(yīng)及時(shí)通知管理員進(jìn)行處理。
教學(xué)結(jié)束后,,使用者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
a,、結(jié)束課程后,讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品,。
b、學(xué)生清點(diǎn)各自攜帶的物品,。
c,、讓學(xué)生按規(guī)定擺放整齊多媒體教室內(nèi)的桌椅(基本上一張臺(tái)放三張椅子,多余的椅子放在教室后面)
d,、確認(rèn)記錄本已經(jīng)如實(shí)填寫,。(機(jī)器使用情況)
管理員接收記錄本,并對(duì)教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行核實(shí),,填寫管理員驗(yàn)收意見并簽字,。 多媒體教室是一個(gè)綜合的知識(shí)展示平臺(tái),,一些操作的要求十分的嚴(yán)格,本人在接手多媒體教室的時(shí)候,,它剛剛完成平臺(tái)的調(diào)試,尚不能有效的使用,。針對(duì)這個(gè)情況,,本人積極與平合提供商聯(lián)系,在短時(shí)間內(nèi)把尚未完成的部分完善,,使多媒體教室得以及時(shí)對(duì)廣大教師們開放,。但是在使用的過程中,,也暴露了一些不足的地方:首先本人的管理經(jīng)驗(yàn)不足,,在多媒體教室投入使用的初期,,并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務(wù),,主要表現(xiàn)在對(duì)某些特殊的機(jī)械和信息原理使用不夠準(zhǔn)確、判斷信息問題不夠?qū)I(yè)等,。其次,,教師們?cè)谑褂枚嗝襟w教室的時(shí)候,,有時(shí)候不能夠很好的遵守《管理?xiàng)l例》的要求,,在使用過程中比較隨意,,而且不能對(duì)使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護(hù)。第三,,學(xué)生們對(duì)多媒體教室的愛護(hù)程度不足,,教室剛投入使用的時(shí)候,,由于一些組件還沒運(yùn)到,,所以學(xué)生們對(duì)教室的愛護(hù)程度不高,,比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面,??偟膩碚f,多媒體教室在這個(gè)學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿意的,。但暴露出來的缺點(diǎn)同樣不能忽視,。在多媒體教室的使用方面,主要還存在著一些不讓人滿意的地方:如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室,,偶爾還有許多同學(xué)把物品遺
留在教室內(nèi),,給教學(xué)工作增加了一定的額外負(fù)擔(dān),。而許多教師在使用教室的時(shí)候,,也未能遵守規(guī)定,,例如吸煙等情況還普遍存在。
2,、在微機(jī)教室方面,,讓人高興的是,微機(jī)教室在本人的精心維護(hù)下,在衛(wèi)生清沽,、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學(xué)生們對(duì)微機(jī)的愛護(hù)程度比較高,,整個(gè)微機(jī)教室的使用情況非常好,,機(jī)器的完好率也在100%,。不足之處在于學(xué)生們對(duì)微機(jī)的軟件運(yùn)作方面比較好奇,,偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題,,但都被本人及時(shí)的解決和排除,。因此,本人認(rèn)為微機(jī)教室管理應(yīng)該重于以下幾點(diǎn):
a,、安全教育第一重要,,在每節(jié)課上都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用電安全,,并全課堂隨時(shí)注意學(xué)生的舉動(dòng),,防止學(xué)生不安全舉動(dòng)的發(fā)生,。
b、按照《微機(jī)教室使用規(guī)定》嚴(yán)格要求學(xué)生,,上課的時(shí)候要嚴(yán)明紀(jì)律,,做到課堂氣氛活躍而不沉悶。
c,、清潔衛(wèi)生方面,,由于教室內(nèi)電器多,清潔衛(wèi)生的時(shí)候要隨時(shí)注意,,不能讓電路電線等受潮濕的影響,。(每周清潔2次)
d、設(shè)備維護(hù)方面,,每天都應(yīng)該除塵,,開窗戶通風(fēng)透氣,對(duì)每一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行使用前的檢查,。并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),,做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件。
3,、本學(xué)期的主要使用情況:
多媒體教室方面:學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會(huì)議,,演出。除了日常要舉行會(huì)議的使用,,還要配合其他科教師使用多媒體教室授課,。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等,。微機(jī)教室方面:由于其他教師幾乎不使用,因此一般只被用來上信息技術(shù)課,,使用情況比較單一,。
總的來說,徽機(jī)教室和多媒體教室在上學(xué)期的使用情況和維護(hù)情況總體,,是讓人滿意的,,本人相信在本學(xué)期的使用中,只要做到認(rèn)真細(xì)致,、嚴(yán)格遵守各種操作規(guī)章制度,,就一定能把這連兩個(gè)功能教室使用的更好。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇六
我校有著先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng),。怎樣把英語教學(xué)與多媒體技術(shù)科學(xué)地結(jié)合起來,,使英語教學(xué)合上信息時(shí)代的節(jié)拍,已成為我們英語教師當(dāng)前面臨的重要研究課題,。如果在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體,,可將圖片、文字,、聲音,、動(dòng)畫、影視等信息進(jìn)行統(tǒng)一處理,。利用圖文并茂,,聲像并舉的數(shù)字化信息給學(xué)生一個(gè)逼真的環(huán)境,使學(xué)生的大腦始終處于學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),,能有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語綜合素質(zhì),,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),,從而優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
我們知道,,在初四英語復(fù)習(xí)中,,有一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)就是專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)。其中,,英語短文填空題學(xué)生一直得分普遍不高,,我們也經(jīng)常注意到學(xué)生在考試中往往在做這一題型時(shí)感到一片迷茫,不知所以,,難以下手,。面對(duì)許多學(xué)生面臨的苦惱,我們充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)改進(jìn)該題型的教學(xué)方法,,極大地提高了學(xué)生的解題興趣,,受到學(xué)生的歡迎,,獲得了良好的教學(xué)效果。
下面我想就如何在短文填空題教學(xué)中利用多媒體優(yōu)勢(shì)提高教學(xué)效果談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì),。
通過精心準(zhǔn)備,,教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進(jìn)的多媒體手段,,向?qū)W生展示圖,、文、聲,、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,,在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)大課堂語言流量及容量,從而可以優(yōu)化英語課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果,。在制作短文填空題復(fù)習(xí)課件時(shí),我就精選了不同時(shí)態(tài)的文章學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧,,讓學(xué)生對(duì)文章中各種詞類的常見錯(cuò)誤做到心中有數(shù),。最后,給出兩到三篇短文指導(dǎo)學(xué)生完成,,效果非常明顯,。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容,這樣的效果是以往的教學(xué)手段無法達(dá)到的,。
備課是教師研究教材,、制定教法、研究學(xué)生,、制定學(xué)法的常見模式,。多媒體參與的教研活動(dòng),既集中了教師的集體智慧,,又鍛煉了骨干教師,,同時(shí)培養(yǎng)了青年教師。現(xiàn)在,,我們與所有的英語教師共享多媒體資源,,形成了一股濃厚的科研氛圍。
應(yīng)該說,,多媒體教學(xué)系統(tǒng)以其獨(dú)特的功能為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)異彩紛呈的視聽環(huán)境和良好的思維環(huán)境,,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和興趣,讓英語課堂教學(xué)不再枯燥無味,,優(yōu)化了課堂教學(xué),,不再局限于教師所講,不再拘泥于課堂,。從而調(diào)動(dòng)非智力因素,,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。自從運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)以來,,我們不僅把它用于短文填空,,在英語閱讀理解和完型填空等復(fù)習(xí)專題上也做了同樣的嘗試,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),,由被動(dòng)接受變成了主動(dòng)探究與獲取,激起學(xué)生強(qiáng)大的求知欲,,學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高,。
總之,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,,給傳統(tǒng)的教學(xué)方式帶來了巨大的沖擊,,為教育的發(fā)展帶來了機(jī)遇,但同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn),。我們?cè)诮虒W(xué)的第一線深深體驗(yàn)到多媒體的優(yōu)勢(shì)給英語教學(xué)帶來的活力,。盡管如此,利用多媒體服務(wù)于教學(xué)還是一條漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的路,,我們應(yīng)努力提高自己的綜合素養(yǎng),,不斷摸索電教多媒體技術(shù)和課程整合的最佳結(jié)合點(diǎn),使之更好地為教育教學(xué)服務(wù),。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇七
公司成立后的開局之年,,也詩司各項(xiàng)工作承前啟后,步入發(fā)展快車道的關(guān)鍵一年,。綜合辦公室工作的總體要求是:在公司的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,,圍繞公司中心工作,發(fā)揮好承上啟下,、綜合協(xié)調(diào),、參謀助手、督促檢查和服務(wù)保障職能,,積極開展黨風(fēng)廉活動(dòng),,扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)組織建設(shè),進(jìn)一步提高服務(wù)水平,,提升服務(wù)質(zhì)量,,為公司整體工作順利推進(jìn)發(fā)揮積極的職能作用,。
根據(jù)綜合辦公室職能分工,,主要做好以下四方面工作。
一,、日常工作方面
(一)公文收發(fā),。進(jìn)一步提高公文收發(fā)工作的質(zhì)量和效率,,嚴(yán)格落實(shí)制定的《公文管理辦法》、《公文處理流程》等規(guī)章制度,,使公文收發(fā)工作規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。堅(jiān)決做到公文收發(fā)“快,、準(zhǔn)、穩(wěn)“,,不積壓,、不丟失、不拖辦,,高效快捷的將文件傳遞流轉(zhuǎn)到位,,精神傳達(dá)到位。
(二)文字材料,。文字材料作為公司的“門面”和“窗口”,,其質(zhì)量關(guān)系公司形象。努力提高文字材料寫作質(zhì)量,,特別在各類通知,、請(qǐng)示、領(lǐng)導(dǎo)講話,、調(diào)研報(bào)告的撰寫上,,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),做到字字斟酌,,段段推敲,,準(zhǔn)確把握行文方向和目標(biāo),使文字材料水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。
(三)日常接待和會(huì)務(wù)工作,。繼續(xù)做好日常接待工作,堅(jiān)持送迎有聲,,禮貌待賓;對(duì)預(yù)約接待堅(jiān)持做到早謀劃,、早部署、早落實(shí),,扎實(shí)做好接待各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。繼續(xù)做好公司各種會(huì)議的會(huì)前、會(huì)中,、會(huì)后服務(wù)工作,,做好會(huì)議記錄以及會(huì)議資料的收集和整理。
二、基礎(chǔ)管理方面
(一)檔案管理,。進(jìn)一步完善檔案管理工作,,對(duì)以前的各類檔案及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,并結(jié)合檔案分類大綱和保管期限做好集團(tuán)公司及外單位來電來文和公司文件的上傳下達(dá),,及時(shí)回饋,、整理,定期歸檔,,確保檔案的完整和安全,,同時(shí),督促相關(guān)職能部門及時(shí)歸檔,。
(二)公章管理,。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司印章管理辦法,堅(jiān)持公章專人負(fù)責(zé)制,,堅(jiān)持使用審批,、登記制度,堅(jiān)決杜絕“空頭章”,、“未批用章”等情況出現(xiàn),,確保公司公章安全使用。
(三)辦公用品管理,。做好辦公用品及耗材的采購,、維修,堅(jiān)持貨比三家,,最大程度降低工程及辦公成本,,并詳細(xì)記錄采購臺(tái)賬、發(fā)放記錄,,以備查驗(yàn),。辦公用品管理要堅(jiān)持在盡量滿足正常辦公的基礎(chǔ)上,做到勤儉節(jié)約,。
(四)車輛管理,。加強(qiáng)車輛管理,監(jiān)督車輛年檢,、續(xù)保,、保養(yǎng)和維修等工作的落實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持按月對(duì)單車的油耗,、修理費(fèi)等成本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,,將全年車輛運(yùn)行成本控制在計(jì)劃 線內(nèi)。同時(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)汽車司機(jī)的安全駕駛意識(shí),,要求汽車司機(jī)認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,確保全年無事故發(fā)生,。
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
(一)努力加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)習(xí),。努力提高我辦全體人員及汽車司機(jī)的綜合素質(zhì),,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),明確工作職責(zé),。學(xué)習(xí)方式采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,。全年組織集體學(xué)習(xí)10-12 次,,全年每人撰寫學(xué)習(xí)心得5-6篇,做到以學(xué)習(xí)促進(jìn)步,,以理論促實(shí)踐,,使辦公室業(yè)務(wù)水平得到明顯提高。
(二)積極開展文化活動(dòng),。繼續(xù)開展企業(yè)文化宣講活動(dòng),,發(fā)放企業(yè)文化手冊(cè)和員工手冊(cè),讓新入職員工對(duì)延長(zhǎng)石油的發(fā)展歷程和集團(tuán)企業(yè)文化有更加深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),,積極組織開展2-3次文藝表演、體育比賽等活動(dòng),,切實(shí)豐富廣大職工的業(yè)余生活,,增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇八
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,,多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,進(jìn)入教室課堂,。作為農(nóng)村學(xué)校,,多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,不僅能拓展學(xué)生的視野,,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,,發(fā)揮其積極的作用,,更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù),通過幾年的探索,,我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,,要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:
常言說:“興趣是的老師。”八年級(jí)學(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切,,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,,當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地,、比較*穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,,引言課就尤為重要,。為上好這節(jié)課,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)外,,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具,。通過課件把文字、圖象,、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景,、進(jìn)行授課。這些直觀形象,,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),,絢麗的色彩,迷人的畫面,,極易吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意,、有序地觀察,,思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來,。學(xué)習(xí)興趣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),能使大腦的功能,,極大的提高學(xué)習(xí)效率,。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,,課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí),,提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,,如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí),,科學(xué)方法和技能,課堂它是集中學(xué)生為一堂,,教師精心組織和講授,,學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所,,所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證,。而物理是一門自然學(xué)科,由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成,。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法,,課件反映信息量大、直觀性強(qiáng),、節(jié)奏快、密度高,,也集了圓形,、文字、動(dòng)畫,、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),,為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,,活化了教學(xué)內(nèi)容,,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果,。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的輔助者,。具體作用如下:
1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用,,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。例如,,八年級(jí)上冊(cè)第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》一節(jié),,由于條件限制,望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解,,我通過課件展示,,學(xué)生從直觀上更易理解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、.信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識(shí)傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,,減少了教師繪圖,、板書,、畫表的時(shí)間,大大提高了課堂教學(xué)效率,。圖形雖然不是語言,,但比語言更直觀和形象,比語言包容的信息量更大,。物理與人類的生產(chǎn),,生活關(guān)系非常密切,物理知識(shí)的應(yīng)用非常廣泛,,利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識(shí)的具體應(yīng)用,,拓展學(xué)生視野,為學(xué)生探究課本以外的知識(shí),,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件,。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,,我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會(huì)。
3,、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音,、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,教學(xué)難度比較大,,特別是船閘,,因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,教學(xué)難度更大,。以往教學(xué)時(shí),,教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果,,講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件,,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用電腦動(dòng)畫形式模擬出來,。效果會(huì)很好。上課時(shí)先讓學(xué)生觀看下述動(dòng)畫:某船處于某河的上游,,正準(zhǔn)備通過船閘駛向下游,;船閘的上游閘門拉起一些,上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi),,閘室里水面逐漸升高,,直到和上游的水面保持相*,;上游閘門打開,船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室,;關(guān)閉上游閘門,,將下游閘門拉起一些,閘室里的水通過下游閘門流到下游,,閘室里的水面逐漸下降,,最后和下游水面相*;下游閘門打開,,船從閘室經(jīng)閘門駛向下游,。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地提出問題:
a、船閘是連通器嗎,?整個(gè)船閘相當(dāng)于幾個(gè)連通器,?
b、上游閘門拉起一些時(shí),,水從什么地方流到什么地方,?為什么,?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài),?
c、在下游閘門拉起一些之前,,為什么要先關(guān)閉上游閘門,?
d、下游閘門拉起一些時(shí),,水從什么地方流到什么地方,?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài),?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識(shí)對(duì)上述問題進(jìn)行分析,,就能較好地理解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放,,來一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”,,每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程??梢娛褂靡曨l展示臺(tái)與演示實(shí)驗(yàn)組合教學(xué),,讓每位同學(xué)都有實(shí)驗(yàn)的親歷感,強(qiáng)烈的刺激了學(xué)生的視覺感官,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,提高了課堂效率,,改善了教學(xué)效果,。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇九
我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國(guó)高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神,。我校是一所普通的高中,,在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,我校新生的素質(zhì)可想而知了,。學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)興趣不大,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題,。
本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn):
1,、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景和應(yīng)用,使教材具有很強(qiáng)的親和力,,即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,,激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),,使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。
2,。以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)問題意識(shí),孕育創(chuàng)新精神,,體現(xiàn)了問題性,,本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號(hào)性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,利用這些欄目,,在知識(shí)形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,,在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上,,在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,,在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),提出恰當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,,以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3,。信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識(shí)工具,在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,,對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解,。
4。關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,,為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的*臺(tái)。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想,、閱讀與思考,、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性,、思想性、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,,另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用,。
5,。新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,特別是注重介紹我國(guó)對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,,科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感,。
1,。了解集合的含義與表示,,理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,,感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,,會(huì)用集合與對(duì)應(yīng)的語言描述函數(shù),,體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,,會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)定義域和值域,,會(huì)根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù),,理解函數(shù)的單調(diào)性,、最大(小)值及其幾何意義,,了解奇偶性的含義,,會(huì)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè)主題,,收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒,、伽利略,、笛卡兒、牛頓,、萊布尼茲,、歐拉等)的有關(guān)資料,了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程,。
2,。了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)冪的含義,,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的.意義,,掌握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,,體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,。理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù),;通過閱讀材料,,了解對(duì)數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對(duì)簡(jiǎn)化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例,,直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,,初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,,探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對(duì)數(shù)函數(shù)y=loga x互為反函數(shù)(a 0,,a≠1),。通過實(shí)例,了解冪函數(shù)的概念,;結(jié)合函數(shù)y=x,,y=x2,y=x3,,y=1/x,,y=x1/2的圖象,了解它們的變化情況,。
3,。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系,。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種
方法是求方程近似解的常用方法,。利用計(jì)算工具,,比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長(zhǎng)差異,;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升,、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義,。收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型,,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。
4,。利用實(shí)物模型,、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,認(rèn)識(shí)柱,、錐,、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu),。能畫出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球,、圓柱,、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,,能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型,,會(huì)使用材料(如紙板)制作模型,會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖,。通過觀察用兩種方法(*行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,,了解空間圖形的不同表示形式,。完成實(shí)習(xí)作業(yè),,如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,尺寸,、線條等不作嚴(yán)格要求),。了解球、棱柱,、棱錐,、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。
5。以長(zhǎng)方體為載體,,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,,認(rèn)識(shí)空間中點(diǎn)、直線,、*面之間的位置關(guān)系,。通過對(duì)大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn),、操作和說理,,使學(xué)生進(jìn)一步了解*行、垂直判定方法以及基本性質(zhì),。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對(duì)象的位置關(guān)系,,體驗(yàn)公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,,并用來解決一些簡(jiǎn)單的推理論證及應(yīng)用問題,。
6。在*面直角坐標(biāo)系中,,結(jié)合具體圖形,,探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念,,經(jīng)歷用代數(shù)方法
刻畫直線斜率的過程,,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線*行或垂直,。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,,探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式),,體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式,、點(diǎn)到直線的距離公式,,會(huì)求兩條*行直線間的距離。
1,。加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí),,個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功,;
2,。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,,教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),自我教育與發(fā)展的意識(shí)和能力,。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念,;
3。了解新課程教學(xué)基本程序,,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,,立足于提高課堂教學(xué)效率;
4,。與學(xué)生多溝通,、多交流,真正成為學(xué)生的良師益友,;
5,。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),而不要盲目地加深難度,。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,,
為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,,做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏展望未來,,我將化晉升高一級(jí)職稱為工作之動(dòng)力,,以“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn),!
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十
本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展,創(chuàng)建綠色課堂”的教育理念,付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,尋找不足。
所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,,在教學(xué)中才能做到有的放矢,,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議,。
一節(jié)課的好壞,,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別,;2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求,;4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況,;5,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;6,、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,;7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),,疑惑點(diǎn)如何澄清等,。
在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來看,,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,,甚至殘缺不全,,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練,。
“落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過程中,,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此,,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),,關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),,上課檢查,以提高課堂效率,;3單元測(cè)試及時(shí)批改,,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。5,、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,,保證尖子生群體的實(shí)力,;6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十一
隨著素質(zhì)教育的普及,,普通小學(xué)也紛紛開設(shè)了英語課程,。小學(xué)英語的學(xué)習(xí)漸漸成為家長(zhǎng)們經(jīng)常談?wù)摰闹攸c(diǎn)話題,從識(shí)字卡片到英語磁帶,,從鸚鵡學(xué)舌般地哼唱英語歌謠到看英語動(dòng)畫片,,教師和家長(zhǎng)們幾乎是絞盡腦汁讓學(xué)生對(duì)英語發(fā)生興趣??墒菍W(xué)生對(duì)這些惱人的英語單詞偏偏是記了又忘,,忘了又記。他們即便是使出渾身解數(shù)背下這些單詞,,會(huì)話又成了難關(guān),,真是愁死人。自從讓人頭疼的英語從中學(xué)下降到小學(xué),,小學(xué)的課堂也似乎變得愁云慘淡,。
如今,教育領(lǐng)域興起多媒體教學(xué),,小學(xué)英語教師似乎看到一線曙光,,開始紛紛嘗試使用多媒體的教學(xué)手段。自從多媒體進(jìn)入英語課堂,,教師驚奇地發(fā)現(xiàn),,學(xué)生變得愛學(xué)了,英語成績(jī)也開始有了提升,。
多媒體教學(xué)綜合多種傳達(dá)信息的方式:動(dòng)畫形式飛入的文字,,讓學(xué)生覺得文字也有了生命;悠揚(yáng)悅耳的背景音樂,悄悄撥動(dòng)學(xué)生那活潑好動(dòng)的心弦;清新宜人的精彩畫面,,悄然傳遞著生命與智慧的信息……這些被多媒體賦予的充滿神秘色彩的信息無不激發(fā)學(xué)生那與生俱來的好奇心,,激發(fā)他們?nèi)ツ7隆⑷ハ胂?。多媒體把英語單詞由靜止的枯燥難學(xué)的文字變成具體可感的圖文相襯的畫面,,而這些畫面又往往不是孤立存在的,,他們都處在一定的背景下,一定的會(huì)話里,。這些單詞變成一個(gè)個(gè)有意義有生命的實(shí)體,,或者是某些言語的一部分,學(xué)生在領(lǐng)會(huì)會(huì)話含義的同時(shí),,也在不知不覺中記住了這些單詞,。
例如,教師在進(jìn)行課文新授教學(xué)的時(shí)候,,可以不用先把單詞提出來,,而是直接映現(xiàn)在課文的場(chǎng)景里。隨著課文中人物的會(huì)話的展開,,在旁邊適當(dāng)?shù)奈恢蒙弦蕴崾镜姆绞介W現(xiàn)出有關(guān)生詞及注釋,。等學(xué)生聽完整篇課文之后,教師可以將這些詞匯領(lǐng)讀一下,,而關(guān)于這些詞的用法的分析完全可以放在講解課文的時(shí)候進(jìn)行,。教師講解課文要求學(xué)生記憶典型的句型并背誦整篇課文,也就是讓學(xué)生記住這些英語詞匯的詞法和句法,。這樣做的結(jié)果會(huì)是,,每當(dāng)學(xué)生看到或聽到這些詞,馬上就會(huì)聯(lián)想到與之相關(guān)的事物,,其英語思維也就會(huì)更加順暢,。學(xué)生容易對(duì)有生命的東西發(fā)生興趣,多媒體教學(xué)就是利用學(xué)生的這一特點(diǎn),,努力使課本上靜止的景物和人物動(dòng)起來,,讓學(xué)生在色彩斑斕的圖像中捕捉到更為豐富的教學(xué)信息。
例如,,教師在引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻錄像的時(shí)候,,要經(jīng)常變換場(chǎng)景,變換人物,,盡可能多地讓學(xué)生在反復(fù)模仿的過程中適應(yīng)各種不同的交際環(huán)境,。教師在布置口語作業(yè)的時(shí)候,也要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況編排相關(guān)的會(huì)話,。這樣一來,,學(xué)生在背誦會(huì)話的時(shí)候就會(huì)輕而易舉,因?yàn)樗麄兙褪窃谠V說自己的事情,,同時(shí)他們的英語應(yīng)用水*也會(huì)得到提高,。教師在進(jìn)行英語習(xí)題練習(xí)的時(shí)候,也可以盡可能多地從不同方面對(duì)詞匯或者是典型句型進(jìn)行練習(xí),。通過反復(fù)練習(xí),,讓學(xué)生在頭腦中形成條件反射,,形成做題規(guī)律。由于多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容的豐富性,,學(xué)生可以從多方面加深對(duì)課文知識(shí)的感悟,,也就滿足了他們的求知欲,滿足了他們對(duì)于多種知識(shí)的渴求,。學(xué)生上課也就會(huì)感到更有意思,,從而加強(qiáng)他們把英語學(xué)好的信心。
在以往的英語教學(xué)中,,教師最多是放一下英語磁帶,,首先讓學(xué)生感受純正的英語發(fā)音,,然后是跟讀錄音,,朗讀課文。有的學(xué)生連文章的意思還不清楚,,這讓機(jī)械的跟讀成了一種形式,,在進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時(shí)候,學(xué)生甚至是望著房頂去理解;有的學(xué)生如聽天書,,聽了半天也沒有效果,。而多媒體教學(xué)則完全不同,人物的會(huì)話總是在一定的場(chǎng)景中發(fā)生,,學(xué)生可以通過場(chǎng)景猜測(cè)會(huì)話人的意圖,。文字、語音,、語境,、注釋的同時(shí)呈現(xiàn),大大化解了學(xué)生對(duì)于課文的理解難度,。
在上課的時(shí)候,,筆者經(jīng)常這樣辦:播放第一遍視頻的時(shí)候,讓學(xué)生通過語音和畫面去感知,,這時(shí)不出現(xiàn)文字;第二遍時(shí)出現(xiàn)英語會(huì)話的內(nèi)容,,讓學(xué)生修正自己的感覺;第三遍的時(shí)候,出現(xiàn)漢語注釋及重點(diǎn)詞匯及句型的分析,,教師進(jìn)行講解,。之后就是學(xué)生跟讀和背誦了。筆者把每一篇英語課文都作為英語聽力材料來處理,,這樣更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于課文的理解,。這樣多媒體教學(xué)無疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的聽力練習(xí),讓學(xué)生的英語語音更加純正,。聽得多了,,學(xué)生朗讀課文的水*也隨之提高,。另外,筆者經(jīng)常要求學(xué)生在課上盡可能使用英語以鍛煉他們的口語表達(dá)能力,,課下也經(jīng)常布置一些口語作業(yè),,讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)再說出來,無疑可以檢測(cè)他們對(duì)英語知識(shí)的.吸收程度,,培養(yǎng)他們的英語實(shí)用能力,。在學(xué)生訴說英語的時(shí)候,筆者往往不做太多要求,,因?yàn)檫@樣做會(huì)挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性,,只要他們能夠把意思表達(dá)清楚就可以了。
多媒體教學(xué)也能促進(jìn)學(xué)生寫作能力的發(fā)展,。在學(xué)生看完視頻的時(shí)候,,教師可以要求學(xué)生仿寫一段;或者根據(jù)圖中提示,完成某些句子或編寫一段文章;等等,。教師經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),,并不斷修改和點(diǎn)評(píng)他們的作品,讓他們的寫作水*得以提高,。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十二
為創(chuàng)建特色學(xué)校,,更好地開展學(xué)生紙藝活動(dòng),充分挖掘教師學(xué)生潛能,,繼承發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù),,努力開發(fā)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造美的能力,,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,特制定剪紙計(jì)劃如下:
加強(qiáng)教師、學(xué)生的剪紙和立體紙藝造型素質(zhì)的提高,,加強(qiáng)剪紙,、卷紙基本功訓(xùn)練,使剪紙校本課程順利展開,,進(jìn)一步全面提高教師學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和能力,。
1、通過對(duì)剪紙活動(dòng)這一民間文化資源的開發(fā)和利用,,來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)各地民間藝術(shù)的熱愛,,以此來激發(fā)學(xué)生的審美情趣,陶冶情操,。
2,、通過剪紙活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解剪紙的知識(shí),感受立體紙藝的魅力,,掌握剪紙,、卷紙的基本技能,以提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。
3,、使剪紙成為我校美術(shù)教育的特色,努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手,。在“人人有剪刀,,人人會(huì)剪紙,人人有作品”的基礎(chǔ)上,,達(dá)到“人人能創(chuàng)作”,,通過剪紙,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。
4,、通過剪紙與校園文化整合的實(shí)踐與研究,拓展多元藝術(shù)教育,,擴(kuò)大美育效果,,增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成主動(dòng)觀察,、探究及創(chuàng)新的能力。
(一)實(shí)踐性原則:強(qiáng)調(diào)學(xué)生生活與社會(huì)生活的緊密結(jié)合,,幫助學(xué)生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,,注重學(xué)生對(duì)生活的感受與體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛紙藝,、熱愛生活,,著眼學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn),,學(xué)會(huì)富有創(chuàng)意地生活,。
(二)自主性原則:在活動(dòng)過程中,我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,,通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛好,為學(xué)生的自主性開辟更加廣闊的天地,。讓學(xué)生自己選擇紙藝學(xué)習(xí)的目標(biāo),、內(nèi)容和方式,自己決定紙藝活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,,關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí),。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自己去活動(dòng)、體驗(yàn)與創(chuàng)造。使其享受探究的樂趣,,活動(dòng)的愉悅,,服務(wù)的充實(shí),真正地使學(xué)生“*大腦,、*思維,、*空間、*時(shí)間,、*動(dòng)手”,。
(三)趣味性原則:運(yùn)用美術(shù)教學(xué)特有的魅力,充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨(dú)特性,、表現(xiàn)手法的獨(dú)特性和藝術(shù)語言的獨(dú)特性,。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的狀況和認(rèn)識(shí)特征,設(shè)計(jì)活潑多樣的剪紙內(nèi)容,、呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,,以賦予趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(四)創(chuàng)新性原則:創(chuàng)新性精神是每個(gè)社會(huì)成員重要的心理品質(zhì)之一,。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學(xué)生提供探索性活動(dòng)的廣闊時(shí)空,,讓學(xué)生大膽想象、大膽設(shè)計(jì),、廣泛開展探索性的實(shí)踐活動(dòng),,不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學(xué)的創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一,;不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一,;創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機(jī)統(tǒng)一。
(五)發(fā)展性原則:通過剪紙的活動(dòng),,使學(xué)生自覺參與文化傳承,,增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感,激發(fā)愛國(guó)主義精神,。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng),,變消極為積極,變有限為無限,,形成發(fā)展學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的新方法,,養(yǎng)成樂于動(dòng)手,、勤于實(shí)踐,,勇于創(chuàng)新的意識(shí)。同樣,,可以更新教師觀念,、轉(zhuǎn)變教師角色。
1,、活動(dòng)時(shí)間:每周一,、五下午第二節(jié)課。
2,、活動(dòng)地點(diǎn):一樓美術(shù)教室
3,、輔導(dǎo)教師:湯光義 于占玲
1、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生盡快熟練掌握剪紙的技巧,。
2,、從臨摹開始,逐漸嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,,形成自己的作品,。
3、注重各種原始資料的積累整理,,進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分類,,有專人保管為今后剪紙活動(dòng)工作提供真實(shí)、有效的材料,,確保剪紙活動(dòng)有效,、深入、持久,。
4,、注重活動(dòng)理論概括、提升,、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,,及時(shí)征集學(xué)生剪紙作品,,并組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,爭(zhēng)取社團(tuán)成員都能獲獎(jiǎng),。
5,、積累作品,舉辦展覽,。
舉辦剪紙作品展,,整個(gè)展覽分為四個(gè)系列:“動(dòng)物系列”、“人物系列”,、 “校園生活系列”等,。
6,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)優(yōu)秀成員予以表彰。根據(jù)剪紙的數(shù)目,、質(zhì)量和活動(dòng)的參與程度等情況,,年終評(píng)出優(yōu)秀成員,請(qǐng)求學(xué)校給予表彰,,以資鼓勵(lì),。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十三
一、指導(dǎo)思想
以黨,、xxx《深化教育體制,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)家教育部《面向二十一世紀(jì)教育行動(dòng)振興計(jì)劃》為指針,堅(jiān)持以人為本,、以科技為先導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,,加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,,適應(yīng)教育教學(xué)和發(fā)展的需要,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,,以此帶動(dòng)教學(xué)方法的革新,,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程。進(jìn)一步更新教育觀念,,解放思想,,大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》,,特制定本電教工作計(jì)劃,。
二、工作目標(biāo)
1,、面向21世紀(jì),,規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程,加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。
3,、提高設(shè)備的使用效率,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),,同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng),。
4、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,,做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì),、實(shí)踐、管理和評(píng)價(jià),,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,,推動(dòng)學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組,研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法,。
三,、具體工作
2、 電教資料庫的建設(shè),。
⑴ 計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件,。用好用足電教代辦費(fèi),做好電教教材的征訂工作,。同時(shí)多渠道籌措資金,,購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料,豐富教學(xué)軟件資料,。
⑵ 加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè),。
⑶ 兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件。
⑷ 有教學(xué)錄音帶,、錄像帶,、光盤的統(tǒng)一整理。
3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,,加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十四
以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),,充分發(fā)揮電教室的功能,,以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn),以科研為龍頭,,以發(fā)展為主題,,以應(yīng)用為抓手的基本工作思路,進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程,,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,,切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,。
(一)加強(qiáng)電教設(shè)備使用管理,,進(jìn)一步提高設(shè)備使用率。
1,、繼續(xù)實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制,。使用者即是保管者,,以能確保設(shè)備的正常使用,提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責(zé)任心,,特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會(huì)使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上,,更好的保管現(xiàn)有設(shè)備,把人為損壞因素降到最低,,從而保證設(shè)備的完好率,。
3、繼續(xù)建立故障限時(shí)修復(fù)制度,,認(rèn)真對(duì)待報(bào)修用戶及設(shè)備,,自報(bào)修之時(shí)開始,如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù),,以保證教師的正常使用,,教育教學(xué)工作的正常開展,確保設(shè)備完好率95%以上,。
(二)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué),,進(jìn)一步提高教師與學(xué)生數(shù)字化技能。
1,、按上級(jí)有關(guān)要求,,繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作,做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合,。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十五
要針對(duì)不一樣年齡,、不一樣特點(diǎn)的幼兒開展個(gè)性化教育。鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動(dòng),。經(jīng)過講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng),,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的本事,。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),,學(xué)會(huì)保護(hù)自我,。
3、進(jìn)取參加體育運(yùn)動(dòng),,練習(xí)向上拋接球,,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,,繼續(xù)練習(xí)拍球,。
(二)具體措施:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理本事,,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,,對(duì)于胃口不好的孩子,,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理本事弱的幼兒,,在多照顧的同時(shí),,也要多鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,讓他們體會(huì)成功的喜悅,。
2,、進(jìn)行初步的安全教育,經(jīng)過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,,不能離開團(tuán)體,,不能跟陌生人走;經(jīng)過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭(zhēng)搶;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動(dòng)作,經(jīng)過鍛煉,,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。
語言:
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽,、清楚地說出自我想說的事,。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師,、同伴交流;接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題,。
3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書,,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,,并能將趣味的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來。
社會(huì):
(一)發(fā)展目標(biāo)
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的本事,,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會(huì)與人分享的歡樂。
2,、關(guān)愛長(zhǎng)輩,,接觸與自我生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解與自我的關(guān)系,,尊重他們的勞動(dòng),。
3、初步辨別是非,,遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則,。
4、對(duì)自我能做的事有信心,。
5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,,喜愛參與活動(dòng),,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(二)具體措施
1,、在一日活動(dòng)中,,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享,、輪流、等待,、合作,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)尊重他人。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自我的愿望和要求,,培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。
科學(xué):
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動(dòng),、植物和人的特征,,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。
(二)具體措施
1,、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開展感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,,發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦本事。經(jīng)過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,,感知天氣和季節(jié)的突出特征;對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣,。
藝術(shù):
(一)發(fā)展目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。學(xué)習(xí)團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,,體驗(yàn)團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
(二)具體措施
1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,,經(jīng)過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
2,、利用零星時(shí)間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情,、語言等,,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。
3,、經(jīng)過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。3周)
設(shè)計(jì)意圖:2周)
設(shè)計(jì)意圖:國(guó)慶節(jié)是怎樣來的?從而增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。
3、和圖書做朋友(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),,中班孩子對(duì)于圖書,、故事、閱讀有了濃厚的興趣,。他們開始想自我學(xué)會(huì)看圖書,、自我學(xué)習(xí)講故事。2周)
設(shè)計(jì)意圖:豐富的環(huán)境加上進(jìn)取的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,,也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。3周)
設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒在關(guān)注周圍快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,,怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,,什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
6,、紅色新年(預(yù)計(jì)實(shí)施時(shí)間:我們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點(diǎn),,讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,并且愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問題矛盾交給幼兒,讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商,、討論,,并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題。
3,、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,,讓幼兒多參觀、探索,、交流,、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒提問,,滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣,經(jīng)過多種途徑,豐富幼兒知識(shí),。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,在活動(dòng)室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,,并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,,供給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料?!?/p>
5,、充分保證幼兒各類游戲,異常是主角游戲的開展,。在游戲過程中,,要鼓勵(lì)、支持幼兒相互合作,,自主開展游戲,,注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn)。
6,、采用生動(dòng)形象,、寓情于教的方式,發(fā)展兒童的是非觀念和自控本事,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫本事,。
1、經(jīng)過期初,、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和資料,,讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng),。定期展出幼兒活動(dòng)照片,,讓家長(zhǎng)經(jīng)過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活,、游戲的情景,,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十六
堅(jiān)持以人為本,、以科技為先導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,,加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用步伐,,適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,以此帶動(dòng)教學(xué)方法的革新,,優(yōu)化學(xué)生認(rèn)知過程和教學(xué)過程,。進(jìn)一步更新教育觀念,解放思想,,大力提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,。根據(jù)《學(xué)校工作要點(diǎn)》,特制定本電教工作計(jì)劃,。
1,、面向21世紀(jì),規(guī)劃學(xué)校教育現(xiàn)代化工程,,加大硬件投入并注意設(shè)備的合理配置,。
3、提高設(shè)備的使用效率,,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),同時(shí)注重學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng),。
4,、運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,做好學(xué)科電化教學(xué)的設(shè)計(jì),、實(shí)踐,、管理和評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高,,推動(dòng)學(xué)校電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的深入發(fā)展,。組織教學(xué)科研課題小組,研究信息教育的教育模式和教學(xué)方法,。
2,、電教資料庫的建設(shè)。
⑴計(jì)劃有選擇的購買一批教學(xué)軟件,。用好用足電教代辦費(fèi),,做好電教教材的征訂工作。同時(shí)多渠道籌措資金,,購置各學(xué)科的有關(guān)軟件資料,,豐富教學(xué)軟件資料。
⑵加強(qiáng)多媒體開發(fā)小組,、骨干教師編制教學(xué)軟件,。本學(xué)期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個(gè)。
⑶兄弟學(xué)校交換自制,、互有的優(yōu)秀教學(xué)軟件,。
⑷有教學(xué)錄音帶,、錄像帶、光盤的統(tǒng)一整理,。
3,、現(xiàn)代化設(shè)備的使用在于學(xué)校教師和學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn),。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十七
信息技術(shù)一門的技術(shù)被越來越多的人們所使用,,在當(dāng)今及未來社會(huì)信息技術(shù)對(duì)人的要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰,,信息技術(shù)課一門新課還很年輕需要教師同行及it界人士等支持,、交流使的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容更新教學(xué)。
本學(xué)期做為新學(xué)年的學(xué)期學(xué)校,,高瞻遠(yuǎn)矚提倡多媒體信息技術(shù),,又年末回顧學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作上地任務(wù),當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅也在工作中的問題,,我所享收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要思考想辦法解決;現(xiàn)將本學(xué)期電腦室所做的工作總結(jié)如下:
新的學(xué)年一切重新開始從管理制度上著手開學(xué)初就對(duì)學(xué)生了電腦室制度的學(xué)習(xí)以后的管理就好多了,。
要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座并檢查好所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤,、鼠標(biāo)、顯示器,、主機(jī),、桌椅等有損壞有任何問題馬上報(bào)告教師教師核實(shí)問題所在然后才開始使用計(jì)算機(jī)
上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求練習(xí)而去運(yùn)行其它軟件或其它操作的馬上批評(píng)警告以防止學(xué)生亂刪除亂操作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰,。
灰塵是電腦的天敵,,多媒體室出入學(xué)生眾多,衛(wèi)生就難管得多,,主要從幾著手:
1,、課間管理我除了學(xué)前教育外上課期間也注意觀察如不講衛(wèi)生的同學(xué)制止并要求當(dāng)時(shí)對(duì)教室清掃。
2,、衛(wèi)生清掃
為搞好清潔衛(wèi)生電腦室每周都徹底的衛(wèi)生清掃每天早讀課時(shí)都安排四個(gè)人衛(wèi)生清理除掃地外還拖地板,。
當(dāng)然工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還需要努力管理為明德小學(xué)更上新臺(tái)階。集店明德小學(xué)張彬彬
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十八
提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,,發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng),,積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,,了解民俗風(fēng)情,、熟悉生活,;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操,,努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景,。
1、認(rèn)知:了解彩色剪紙的定義,、分類,。
2、操作:能熟練使用剪刀,,掌握彩色剪紙的制作方法,。
3、情感: 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,,陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,;教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識(shí)。
剪紙是手工制作中的一種,,,,本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求,。為了讓家長(zhǎng)看到,了解到孩子在校本課程中有哪些收獲,,在學(xué)生每做完一份作品時(shí),,我會(huì)將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長(zhǎng)看看學(xué)生的作品,,更進(jìn)一步了解我校校本課程,。
剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn),拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容,,構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系,。通過剪紙活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流,開發(fā)學(xué)生非智力因素,,陶冶情操,,提高審美能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展,。它是指以以綜合活動(dòng)課程的方式組織,,以活動(dòng)課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),,強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生自主參與,,以主動(dòng)探索,、變革、改造活動(dòng)對(duì)象為特征,,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動(dòng),。
民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣(類似復(fù)印),,強(qiáng)調(diào)由臨摹起步,,先描后畫再剪刻的技法,與我們所提倡的剪紙活動(dòng)教學(xué)不太適宜,。小學(xué)剪紙活動(dòng)課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識(shí)體系,,構(gòu)建活動(dòng)課程的思路方法,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),,體現(xiàn)活動(dòng)教育的價(jià)值取向是情感→能力→知識(shí),。
總之,剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”,。目前,,我們正朝著一個(gè)新的目標(biāo)前進(jìn),將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究,。盡管還有不足,,但我們有信心,在新的形勢(shì)下,,以新課程改革為契機(jī),,積極探索,敢于創(chuàng)新,,堅(jiān)持走科研興校之路,,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇十九
本學(xué)期,,我擔(dān)任多媒體教室的管理工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作計(jì)劃如下:
①本學(xué)期,我要制定《多媒體教室管理制度》,,嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室,。
②做到使用先申請(qǐng),使用后有記載,。
③熱情服務(wù),、主動(dòng)管理。
樹立熱情服務(wù)意識(shí),,樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想,,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,確保本職工作規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、便捷,、舒心。對(duì)多媒體教室變被動(dòng)式管理為主動(dòng)式管理,,力爭(zhēng)把故障消滅在萌芽狀態(tài),。加強(qiáng)巡回檢查,每周小檢查一次,,每學(xué)期徹底清理檢查兩次,。一旦發(fā)現(xiàn)問題,盡快及時(shí)解決,。
件系統(tǒng)的維護(hù):
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件,,教室電腦要安裝好多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源,,要專門在d:盤建立了課件文件夾,,e:盤建立了素材文件夾,f:盤專用于存放備份文件,。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,,安裝了諾頓查殺毒軟件,并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒,,保證了電腦的安全,。
由于學(xué)校規(guī)模大,教師工作忙,,活動(dòng)多,,沒有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。我打算利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn),。使老師能正確使用設(shè)備,。
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,每次老師們用完多媒體教室后,,我必須親關(guān)好電源,鎖好門窗,,即使我有事,,也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗,,以防教室財(cái)務(wù)丟失,。
由于多媒體教室使用比較頻繁,不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,,學(xué)校安排一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū),。我要經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證教室的衛(wèi)生整潔,。
總之,,多媒體教室的管理和維護(hù)工作是一個(gè)煩瑣,、零碎、要有責(zé)任心和事業(yè)心的工作,。對(duì)于多媒體教室的管理而言,,應(yīng)立足于把工作做好、做細(xì)致,,保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài),,方便教師使用,充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn),,科學(xué)管理多媒體教室,;對(duì)于多媒體教室的維護(hù)來說,應(yīng)規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),、便捷、仔細(xì)對(duì)待,,及時(shí)解決問題,,確保教學(xué)順利進(jìn)行。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié),,才能夠使多媒體教室正常運(yùn)轉(zhuǎn),,達(dá)到:方便教師教學(xué),充分合理利用教學(xué)資源,,發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。在工作中,,我一定嚴(yán)格要求自己,,虛心向同事請(qǐng)教,不斷提高工作水*與工作效率,,不斷充實(shí)和完善自我,,扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),、謙虛,、謹(jǐn)慎,以高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作,,高標(biāo)準(zhǔn)地處理好每一件事情,,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
多媒體教室工作計(jì)劃總結(jié)篇二十
(1),、通過體驗(yàn)剪紙,、刻紙的創(chuàng)作過程,鞏固掌握其方法。
(2),、通過學(xué)習(xí),,培養(yǎng)教師剪紙、刻紙?jiān)煨偷膶徝滥芰?、激發(fā)教師記述美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,,提高創(chuàng)作能力,。
重點(diǎn):掌握剪紙、刻紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法,。
難點(diǎn):能夠用剪紙,、刻紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。
剪刻紙需要的工具:玻璃,、刻刀,、剪刀、膠水,、
大頭針,、各色彩紙、費(fèi)舊小紙杯
第一課時(shí):《了解刻紙的有關(guān)知識(shí)并嘗試刻紙的方法與技巧》
(一),、剪紙介紹:
剪紙是一種民間傳統(tǒng)工藝品,,早在漢、唐時(shí)代,,民間婦女即有使用金箔,、銀箔和彩帛剪成方勝、花鳥貼上鬢角為飾的風(fēng)尚,。后來逐步發(fā)展,,在節(jié)日中,用色紙剪成花草,、動(dòng)物或人物故事,,貼在窗戶上(叫“窗花”)、?貼在門楣上(叫“門簽”)作為裝飾,,也有作為禮物裝飾或刺繡花樣之用的,。剪紙的工具,一般只用一把小剪刀,,有的職業(yè)藝人則用一種特制的刻刀刻制,成為“刻紙”,。
剪紙,、刻紙是不分家的一種藝術(shù)。說白了就是紙張鏤空技術(shù)!?剪紙、刻紙,,歷史年代悠久,,文化底蘊(yùn)深厚,剪紙按紋樣大致可以分為:人物,、鳥獸,、文字、器用,、鱗介,、花木、果菜,、昆蟲,、山水等。?按剪紙的特點(diǎn),,表現(xiàn)為題材的寓意可分為:納吉祝福,、怯邪、除惡,、勸勉,、警戒、趣味等七類,。
在孩子的眼中剪紙,、刻紙是一項(xiàng)非常有趣的藝術(shù)活動(dòng),深受孩子們的喜愛,。通過剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)可以讓孩子堅(jiān)定熱愛祖國(guó)民間藝術(shù)的信念,,培養(yǎng)他們傳承發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的情感,提高幼兒的審美能力和創(chuàng)作能力,,進(jìn)而感受剪紙,、刻紙的獨(dú)特藝術(shù)之美。
(二),、剪紙,、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn):
1、勾勒之光,,圖騰之美:剪紙,、刻紙這門手工藝術(shù),是美術(shù),。
*傳統(tǒng)剪紙,,刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美,來表達(dá)美,,來創(chuàng)造美,。或是勾勒,連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù);或是光影,,大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù);再或是勾勒之光,,線和面的完美結(jié)合,柔柔而生,。
2,、點(diǎn)線分開,陰陽分明:剪紙,、刻紙這門手工藝術(shù),,是點(diǎn)的節(jié)奏,是線的韻律,。