我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

班主任，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)注他們的心理，只有心理健康,，才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展,。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文，希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文篇1

工作就是這樣,，不斷地出現(xiàn)問(wèn)題,，又不斷地去解決問(wèn)題，11月又這樣結(jié)束了,，但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的,。

首先，必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題,。主要是課堂紀(jì)律：第一個(gè)課堂紀(jì)律,，講話(huà)是孩子的天性,，但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，我們老師必須嚴(yán)格控制好課堂紀(jì)律,；還有,，有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神,、發(fā)呆,，甚至在抽屜下玩手機(jī)，這一點(diǎn)對(duì)我們老師的要求就更高一點(diǎn),，但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),，當(dāng)提問(wèn)完畢，掃視學(xué)生,，可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍,，甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的，而害怕的原因必然是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，接下來(lái)怎么對(duì)付他們,？

一、調(diào)換其位置到眼皮底下,，并告訴他,，以后都必須坐在這里，例如,，新來(lái)的楊欣鈺,，坐到趙佳邊上以后學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真了很多，講話(huà)是不可能的事情了,；

二,、嚴(yán)厲地警告、批評(píng),，任何想學(xué)習(xí)和想學(xué)好的學(xué)生,，還是會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并改正的；

三,、對(duì)付老油條的策略,，這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙，在B班較多發(fā),，譬如顧哲源,，這個(gè)令人頭疼的孩子！一般來(lái)說(shuō),，我都會(huì)告訴他：“你隨便講話(huà)我就請(qǐng)你去王老師辦公室坐坐,，但是如果你可以完成自己的習(xí)題，可以獎(jiǎng)勵(lì)你中午去打會(huì)球,，兩者隨便你挑吧,！”結(jié)果一節(jié)課下來(lái),，效果挺好的。

其次,，學(xué)生做題的習(xí)慣問(wèn)題：做題慢,，坐姿差，桌面亂,！這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,，同步班的學(xué)生現(xiàn)在習(xí)慣大大的進(jìn)步了很多，但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,，習(xí)慣決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習(xí)慣這門(mén)課！

再次,，學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題,。天氣冷了，學(xué)生請(qǐng)假的多了,。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請(qǐng)假理由很“簡(jiǎn)單”：老師，我今天有事不能來(lái)上課了,！還有的：“老師,，我身體不舒服，不能來(lái)了,！”類(lèi)似這樣的,，我和趙老師商量了一下，請(qǐng)假一律由家長(zhǎng)電話(huà)通知老師,，這樣可以避免學(xué)生逃課出去,，如果真的身體不舒服，第一時(shí)間也可以告之父母,，一舉兩得,！

接下來(lái)的12月，在大家的一起努力下,，希望我們的工作更順利,！

小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文篇2

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色非常重要，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、在品德教育上：

把學(xué)生教育好,，讓學(xué)生成才先成人，是每位教師最大的心愿,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)，非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

二、在班級(jí)管理上：

一個(gè)好的班集體,，,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng),，根據(jù)本班的具體實(shí)際，充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持,；

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題,；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

三,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂(yōu)郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然,；

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之,，在這一學(xué)年中,，不管是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中也存在需要改進(jìn)的地方,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,。

小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文篇3

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，回想這半年來(lái)，班主任的工作雖然繁瑣復(fù)雜,，但也順利地完成了學(xué)校布置的工作,。在班級(jí)的建設(shè)中有了新的設(shè)想與成就。本學(xué)期取得如下成績(jī)：

1,、溫馨教室評(píng)比獲得了年級(jí)組分別一,、三等獎(jiǎng)。

2,、積極配合學(xué)校的工作,，上好迎接德育示范學(xué)校評(píng)估的公開(kāi)課。

3,、語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)比較理想,。

4、在為山區(qū)的孩子“捐衣物 ”的活動(dòng)中,，學(xué)生積極踴躍,，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

5,、每月被評(píng)為文明班和環(huán)保班,。

體會(huì)或感受：

作為一名班主任，不僅是教育者,，還是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。我們出了要關(guān)注他們的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)注他們的心理，只有心理健康，才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展,。也許很多人（包括我們的家長(zhǎng)）的眼球盯在了孩子的成績(jī)上,，忽視了一些隱性的東西，失去了一些良好的教育機(jī)會(huì),。特別是那些所謂成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，他們更容易被我們忽視心里上問(wèn)題。

十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教育是千頭萬(wàn)緒的,，就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿(mǎn)了全身心。要想建設(shè)好自己的班集體必須要有耐心,、愛(ài)心和智慧,。不管是跟學(xué)生的溝通還是跟家長(zhǎng)的交流上都應(yīng)有耐心。僅僅做好學(xué)生的工作還不行,，還要跟家長(zhǎng)有良好溝通關(guān)系,，有了他們的支持，教育進(jìn)行得更為順利,。當(dāng)然在教育上是沒(méi)有極限的,，我會(huì)今后的日子里加倍努力。

小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文篇4

時(shí)間很快,，不知不覺(jué)中,，這是我從事教師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子,，我深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，而這一年的工作，讓我深深認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,，耐心更要有如針般細(xì)的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年,，我在盡最大的努力去關(guān)心，愛(ài)護(hù)這群孩子,，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位,。

一、班級(jí)管理上

把安全放在首位,，經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。繼續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培養(yǎng),，晨起正衣冠,，晨起一杯水，早晚量體溫,，每天都在進(jìn)行,，學(xué)生也能自覺(jué)進(jìn)行,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)及引導(dǎo)改正,。還逐漸使學(xué)生養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣,。這一期由于白老師是新老師剛接手工作,。剛開(kāi)始工作中會(huì)出現(xiàn)摩擦，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和磨合,，我們的工作也在順利開(kāi)展著,，我們會(huì)利用晚上下班的時(shí)間在一起對(duì)班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行交流，找方法找對(duì)策,，相互配合,，幫其改進(jìn)。班級(jí)工作僅靠一人之力是不行的,，有了其他幾個(gè)考試的配合,，使我的工作輕松了不少。生活上,，裴老師對(duì)學(xué)生一日三餐的照顧,，寢室照看學(xué)生的休息，有幾個(gè)特殊的孩子管理起來(lái)特別費(fèi)勁,，總是要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，而我也盡量抽出時(shí)間看著他們休息之后再離開(kāi)，雖然時(shí)間晚,，但心里踏實(shí)了不少,。跟班亞莉老師和白老師對(duì)女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰，讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照顧,，非常感謝他們對(duì)我工作的支持,，給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)持下來(lái),。利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，自己評(píng)價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié)，正視自己的不足并進(jìn)行改正,。

二,、教學(xué)方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，參與教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng),，遇到問(wèn)題及時(shí)向組內(nèi)其他老師請(qǐng)教,，解決疑難問(wèn)題。學(xué)生在這學(xué)期，大部分學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，會(huì)聽(tīng)講,，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，按時(shí)完成作業(yè),，超前預(yù)習(xí)新知,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性,，會(huì)自己找到方法,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步,。

三,、存在的問(wèn)題

1、一小部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)拖拉,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。

2,、對(duì)后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位,，對(duì)幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注過(guò)多，使學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間少了,，兩方面兼顧不到位,。

3、由于個(gè)人的原因,，許多事我只會(huì)做,，而不善于表達(dá)，因此,，有時(shí)會(huì)有些不必要的問(wèn)題出現(xiàn),。

今后努力方向：

1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),。

2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo),。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

4,、加強(qiáng)自身素質(zhì)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

總之，我會(huì)繼續(xù)努力,，只要他們?cè)谛Ｒ惶?，我便盡最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

小學(xué)教師教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)范文篇5

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。于是我制定好班級(jí)公約,，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。我又讓班中幾個(gè)行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課后等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!七,、八歲的孩子們整天在媽?xiě)牙锶鰦桑疾挥憛拫寢專(zhuān)瑸槭裁?因?yàn)閶寢屘鬯麄?，?ài)他們,，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽,。我常想,，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們,，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們,，“騙”他們。

平時(shí),，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^,、系鞋帶等,。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了,。下課了，我不是回到辦公室,，而是站在教室里,、走廊里，和他們聊天,，幫他們解決一些難題,，有時(shí)安慰想媽媽的孩子，有時(shí)幫孩子旋開(kāi)擰得太緊的水壺,，總之,，當(dāng)孩子需要我的時(shí)候，我盡可能的幫助他們,，絕不會(huì)有厭煩的神色,。

三、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感,，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí),，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà),，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。在我的帶動(dòng)下,，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

四,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣,，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到一節(jié)課以后，課堂的利用率提高了,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。一次，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地,，我馬上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)說(shuō)：“某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。立刻，有好幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)?yè)寬咧懔?。如果上課鈴響了,，教室里還亂哄哄的，這是我會(huì)大聲表?yè)P(yáng)一個(gè)坐得最端正的學(xué)生：“瞧,，某某已做好了上課的準(zhǔn)備，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”教室里一下子安靜了許多?，F(xiàn)在,，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面，都有了比較大的改觀,。

五,、因人而異，把握火候

當(dāng)老師的都知道,，在每個(gè)班里,，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子,，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào),。于是我就給他們講道理,，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的,，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了,。我相信,，只要我們有耐心，有愛(ài)心,，調(diào)皮的孩子也一定會(huì)變好的,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，既是老師，又是保姆,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果,。