無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

語文教研聽課心得 語文教研聽課活動篇一

每一堂課都是具有學習意義,，每一個教師的精心展示于我都如醍醐灌頂,。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個主要層面作匯報：

第一、浮華退去,，盡顯本色,。

這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實,，注重學生的學習效率,，從而淡化了課件等的輔助作用,。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替,，真正彰顯了課堂本色,。

第二、高效成為衡量標準,。

教師教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。每節(jié)課都非常注重對預習的落實,。上課直接解決字詞,，沒有拖沓；導學目標明確,，有利于學生真正成為課堂的主人,，在深入品讀文本時有同學就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人,。所以,，這也提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養(yǎng)學生自主預習,、抓住導學目標的好習慣,，上起課來一定能取得事半功倍的效果。第三,、注重指導學生朗讀,，恰當點評學生的發(fā)言。

大部分老師都非常注重指導學生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同,，讓同學示范,，其他同學提意見，進而激發(fā)同學閱讀興趣,，更好的領(lǐng)會感情,，層次非常清晰。

第四,、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng),。

很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”,，名字多樣“教你一招”“閱讀小錦囊”等，讓學生收獲一種學習的方法,，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng),，例如劉心蓮老師，一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣

語文到底是教什么,？這是值得思考的問題，語文應(yīng)該是品語言,，習得優(yōu)秀語言的寫法,，學會運用，語文應(yīng)該是修養(yǎng)性情,，體悟人生,，所以語文應(yīng)是教學生動情去讀去感受。語文應(yīng)是培養(yǎng)一種語文思維習慣,，培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句,，善于感動，善于反省和領(lǐng)悟人生,。這些能力的習得需要語文老師去教,，去想方設(shè)法的教，多種形式,，但要求實效,。每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵，聽了這些精彩紛呈的課堂,，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,，更努力地鉆研教學這門學問了。

語文教研聽課心得 語文教研聽課活動篇二

語文聽課心得

那天,，聽了一天的課,，學校語文優(yōu)質(zhì)課所呈現(xiàn)的精彩令我驚喜，感受頗豐,。一種不吐不快的感覺深深的攫住了我――那就是語文課堂教學要向什么方向發(fā)展,？我的觀點還是“大道至簡”。

所謂“大道至簡”,，一堂課理應(yīng)如此,。崔巒教授也說：“簡簡單單教語文，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展,。”可以說,，語文課堂簡約化已成共識,，而且也是必然的趨勢。怎樣才是簡約的課堂,？我想,，版塊式且環(huán)節(jié)少的課堂流程是首要的,，刪繁就簡后，其課堂呈現(xiàn)的文化張力,、情感張力,、智慧張力才會自然綻放；其次,，工具的簡單也是很重要的,，語文課堂真正該體會的是文字的.魅力，真正該觸摸的是文字背后的文化,，這需要想象和思維的空間,，而不是相反；教學目的的簡化也是其一,，總想在一堂課中達成多個目標,，往往得不償失，正應(yīng)了那句俗語：心急吃不了熱豆腐,。支玉恒和于永正老師的課正是如此,，有時簡單得讓你驚訝，但卻行云流水,、舉重若輕,，令人嘆為觀止。

有幾堂課的課前交流與課堂教學融為一體,，不是為交流而交流,，起到了交流與鋪墊的雙重功效，其教學生活化已與一般課堂立分高下,。

貼著文本飛翔,，應(yīng)該是語文課堂教學的應(yīng)有之義吧。這次,，很高興能看到這樣的課堂,。不過，理解層面的閱讀做得很好,，但缺少批判性的閱讀,。

以問代講的“新滿堂灌”給我警醒，教學主要流程基本上是以教師的問題串起來的,，大問題套著小問題,，學生課堂上的主要生活方式，是在猜測問題的答案,。熱鬧,、浮躁是其必然的結(jié)果。

如何消除這種現(xiàn)象呢,？絢爛之極歸于平淡,，倡導“非線性”的課堂教學設(shè)計應(yīng)該是一種途徑吧,。

李鎮(zhèn)西老師曾說過：“從批判走向建設(shè)”,，批判易,，建設(shè)難呀,。從這個意義上來講,，我說得容易做起來卻難上加難。

希望在以后的教學之路上,，我們能尋找到適合自己的康莊大道。

語文教研聽課心得 語文教研聽課活動篇三

6月1日砂河二中聘請?zhí)让麕熒险n改觀摩課,，我有幸參與其中,。

對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次觀摩使我產(chǎn)生很大的思想震動,，收獲也很多,。

這次我聽的是太谷王老師的一節(jié)語文課。聽完課后我最大的感受就是,，王老師執(zhí)教的觀摩課很樸實,，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用,。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替,，五花八門的活動被扎實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色,。教學是一門藝術(shù),，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著王老師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力,，深入到聽課老師和學生的心靈深處。聲情并茂的語言勾起了學生思緒,。老師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，拉近了師生之間的關(guān)系同時也激發(fā)了學習興趣,。在上課時，王老師語言的魅力深深地令我折服,，尤其是課堂教學評價的語言,，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果,。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,，幫助學生享受成功的喜悅,，樹立深入學習和研究語文的信心,。老師和學生都是評價的一員,，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失,，反思自己的行為，改正自己的缺點,，學生的這一過程是他們不斷認識自我,、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師,，我一直苦于課堂語言,，尤其是激勵的性的語言更是欠缺，王老師的這節(jié)課讓我感觸頗深,，她在課堂上用欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵學生，充分地調(diào)動了學生的熱情,。

王教師教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”,，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。這節(jié)課都非常注重對預習的落實。上課直接解決字詞,，沒有拖沓,；導學目標明確,，有利于學生真正成為課堂的主人,，在深入品讀文本時有同學就能夠談得深刻,、全面甚至語出驚人,。所以，這也提醒我們切切實實把課前預習落實好,，逐步培養(yǎng)學生自主預習,、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果,。

引導學生抓住重點詞,、句、段,，指導他們細讀品味,。

葉圣陶先生曾指出“閱讀教學必須引導學生推敲、揣摩,、細細品味,。這樣，學生對語言文字才會有自己正確豐富的理解,?！笨梢姡终寰渥檬歉形虻男枰?。這一點,，王老師做到了，能針對課文中的關(guān)鍵詞,，重點詞,，重點句反復品味。

讓學生讀文章,，讓學生從讀中去體會文中蘊含的意義,。王老師避免了過去傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解，給學生充分的時間自主讀書,，通過學生自主讀書,，自讀自悟，抓住重點詞語、句子和段落,，引導學生多種形式品味閱讀,，教學效率得到了很大程度的提高，課堂中充滿了孩子們朗朗的讀書聲,，學生在詩性的課堂里浸潤,，收獲的是人格修養(yǎng)的熏陶、語文素養(yǎng)的發(fā)展,、豐厚語感的提升,、人生智慧的開發(fā)，更獲得了生命發(fā)展的動力,。而我有時在課堂中,，總擔心學生理解不了，讀又占很多時間,，恐怕課時完成不了,，于是老師的問和講占用了大部分時間。這方面應(yīng)該好好學一學,，得轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變,。

語文到底是教什么？這是值得思考的問題,，語文應(yīng)該是品語言,，習得優(yōu)秀語言的寫法，學會運用,，語文應(yīng)該是修養(yǎng)性情,，體悟人生，所以語文應(yīng)是教學生動情去讀去感受,。語文應(yīng)是培養(yǎng)一種語文思維習慣,，培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于感動,，善于反省和領(lǐng)悟人生,。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設(shè)法的教,，多種形式,，但要求實效。每一次外出學習對于我都是一種反思和激勵,，聽了這些精彩紛呈的課堂,，我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,，更努力地鉆研教學這門學問了,。

總之，聽課學習使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,，本著吃透教材,，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學習,，博采眾長，充分利用一切學習機會,，學習百家而頓悟,，積淀教學素養(yǎng)，雖不能成為名師名家,，但也會亮麗自己的教學生涯,。

語文教研聽課心得 語文教研聽課活動篇四

在這次聽課學習活動中，我有幸聆聽到幾位老師精彩的教學,，收獲很多,。看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,。下面我談?wù)勛约旱捏w會:

一,、教師語言要具有藝術(shù)的魅力

教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能深入學生的心靈深處……鐘斌老師在教學《紙船和風箏》這一課時，她讓學生一邊觀看課件,，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。代吉娥老師和藹可親的語言,，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語言簡潔，準確,，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學生,。

二、處理、把握教材的方法十分獨到

一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西,。”幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處,。李紅蕾老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套,，絲絲入扣，行云流水,，滴水不漏”,。情景導入，教學設(shè)計是那么合理,，流暢,。 “把問題拋給學生，讓學生自己思索,，經(jīng)歷,，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行,，我一定行的理念,。看似平常的提問,，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界,。劉老師的課親切、自然,，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧,。

三、活潑的課堂氣氛,。

傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”,，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉,，教學是昏昏欲睡,，而在名師的課上，互動的成分比較多,，學生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。特別是名師們都使用了多媒體教學,，激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學理念,。

總之，這次外出聽課學習,，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導和學校領(lǐng)導給了我這次學習的機會,。在以后的教學中,，我要本著吃透教材，吃透學生,，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學習，博采眾長,，充分利用一切學習機會,，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng),。

語文教研聽課心得 語文教研聽課活動篇五

這次培訓來的很及時,，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將影響深遠,。作為一名教師,，我深知自己在教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有不足,，但通過這些日子的學習,，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一,、教學理念的提升

面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學習中我在教學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習,，我進一步了解了“為什么教作文,，拿什么教作文，怎么教作文,，作文教到什么程度”,、“一線小學教師，有必要成為研究者”,、“提升小學語文教師人文素養(yǎng)”,。 這些新的理念,，給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學生為本的理念,。在今后的教學中我會自覺地把新的教學理念引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學民主；學生的學習熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

二,、教學行為的轉(zhuǎn)變

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學生中,。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高英語教學質(zhì)量,。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距,，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

三,、反思教學工作，不斷進取

在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學。

經(jīng)過這些天的培訓,，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到理論學習中去,，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過學也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,，只有不斷的學習，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，教學之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林,。