體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

信息技術(shù)研修心得體會1500篇一

這次培訓讓我受益匪淺,，我了解了很多利于教學和學習的軟件,，也學會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法,。在學習中,，我感受到：

1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,，充分發(fā)揮計算機工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息,，從而提高教學質(zhì)量。

2,、學習內(nèi)容非常實用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,，又為教師深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助,。

3,、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能,，學模式,，而是學一種思想,，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

4,、培訓過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識,。

雖然培訓時間有限，但是使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責,，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。

信息技術(shù)研修心得體會1500篇二

經(jīng)過二十天的信息技術(shù)提升能力國培學習,，這二十天的時間,，通過聽專家的講座、與同行教師的交流研討,、取長補短,，使我收獲頗豐。信息技術(shù)與學科教學的有效整合培訓即將結(jié)束,，這段時間的研修,，有收獲，但更有壓力,。下面把我的所獲從五方面加以總結(jié)如下,。

1、信息技術(shù)提升能力與學科教學有機結(jié)合的培訓,，我進一步明確了教師專業(yè)化成長和專業(yè)素質(zhì)的提升在教學中的作用,。反思自己在體育教學中的做法，感慨頗多,；同時也為自己在今后的教育教學工作指明了方向,，明白了“師德”在教師工作中的重要地位,，更懂得了信息技術(shù)在教育教學工作中的重要性。我要把本次信息技術(shù)培訓學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動力,，用新的教學理念指導我今后的體育教學工作,。

2、在此次信息技術(shù)提升能力培訓中,，我通過瀏覽了周茹艷老師的簡報《讓國培之花綻放》和繼教網(wǎng)的項目簡報第一期,，認真觀看了陳教授和馬教授講座視頻。我深受啟迪,，受益匪淺,。同時我感到自己肩負的教學使命重了、但更加堅定了我從事教育教學工作的信心,。此次信息技術(shù)與學科教學有效整合的培訓,，我在同行教師中學到了很多知識，為我的教學奠定了良好的基礎(chǔ),，同時我知道在教學中一切要以學生為本,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和體育鍛煉習慣。

3,、此次信息技術(shù)與學科教學有效整合的培訓學習,，為我在今后體育教學工作奠定了良好的基礎(chǔ)。體育教學工作是學校教育的一個重要組成部分,，體育課程的教學目標是培養(yǎng)具有學生健康的體魄和能吃苦耐勞的精神,，是為學生實現(xiàn)理想奠定基礎(chǔ)的一門學科。信息技術(shù)與學科教學有效整合的培訓學習,，使我認識到體育課教學的重要性,，更加理解了體育課的教學含義。因此必須提高自己的體育綜合素質(zhì),，加強理論學習和實踐研究,，將信息技術(shù)與體育教學有機整合是提高體育課質(zhì)量的關(guān)鍵。

4,、通過本次信息技術(shù)與體育學科教學有效整合培訓的學習,，對我今后的體育教學促動很大，我要將我所學到的理論知識應用到我的教學實踐中,。在今后的體育教學中更好的貫徹新《體育課程標準》,，我將采取讓學生在“學中玩、玩中學”中掌握動作技能和要領(lǐng),；通過信息技術(shù)與體育學科教學有效整合,，在體育教學課堂中倡導“活而不亂，管而不死”的教學策略,。根據(jù)學生的心理特征,、年齡特點,、課的要求、學生的實際情況采取有效的教學方法,，將體育教學內(nèi)容游戲化,、趣味化，使學生在快樂中學習,，在學習中成長,，在成長中健體。

5,、培訓固然是好,，但得要虛心學習,，專家的講座喚醒了我專研教育教學的信心,，催動了我前進的動力，真心希望培訓永遠堅持下去,，永無止境，因為人是學無止境的,。

總之,，這次信息技術(shù)與學科教學有效整合培訓，是一次對教師專業(yè)成長有著重要意義的培訓,，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的一次有效培訓,，是提高教師課堂教學質(zhì)量的一次有效培訓。這次培訓真的需要我們?nèi)シ此?，去研究,，去提高；這次培訓我的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)得到了質(zhì)的飛越,，也為我今后的體育教學工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)研修心得體會1500篇三

今年的教育大趨勢是遠程網(wǎng)絡(luò)線上教學。因為20xx年底出現(xiàn)的“黑天鵝”——新型冠狀肺炎病毒,，引發(fā)了全國的教育部門開展線上教學,，從而轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂授課教學方式，開啟了新的教學模式,，同時也搭建起家校和師生一起協(xié)作的遠程教學新橋梁,。這種教學發(fā)展的事件靠什么完成呢？——信息技術(shù)的運用促進了遠程網(wǎng)絡(luò)線上教學的實施,。

作為信息技術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)的老師,，20xx年學習的信息技術(shù)教育技術(shù)，以及20xx年參加的中小學教師教育技術(shù)應用能力提升學習的現(xiàn)代化教學技能,，時間上已經(jīng)準備了相當長的一段空白期,，無論之前是從事中學教育還是小學支教,，學校都不曾真正的開展信息技術(shù)教學的運用，甚至連信息技術(shù)教學包括使用的電子設(shè)備,，智能白板,、投影儀都沒有，直到最近兩三年,，學校開始配備這些現(xiàn)代教學設(shè)備,。

信息技術(shù)的運用，主要的是電腦軟件的使用以及手機的app及通訊軟件等的應用,。個人把這些現(xiàn)代化教學工具的運用歸納為信息技術(shù)教學的手段,，也是大學時自主選擇的課程。

今年,，中小學老師開始并在進行的遠程線上教學,，引發(fā)了各種教學軟件教學平臺的使用熱潮，實現(xiàn)學校課堂教學發(fā)展成“翻轉(zhuǎn)課堂”模式,，改變教學中的學習方式,，信息技術(shù)的發(fā)展性要求是應用信息技術(shù)來轉(zhuǎn)變學習方式，而不是轉(zhuǎn)變課堂教學,，也不是轉(zhuǎn)變課堂學習方式,。其實，從某種程度上說,，不管是一線的教師也好,，鄉(xiāng)村教師所教的學生也好，都已經(jīng)轉(zhuǎn)變了,，或者正在轉(zhuǎn)變老師和學生的學習方式,。

對于我而言，任職學校教學十幾年未從擔任過信息技術(shù)課程,，但是自己一直在堅持學習信息技術(shù)教學工具的教學方法,。比如：微課的制作，電腦軟件運用,。其中包括,，老師每天上課，可能會用到ppt;在計算學生學習成績的時候,，會用到excel;在繪制班級值日生表格的時候,，會用到word;在布置作業(yè)的時候，會要求學生下載我們班級的公共郵箱里的作業(yè)內(nèi)容,；在和家長交流的時候,，我們會用到聊天群或者微信群。即使這些老師都不用,，相信老師在課堂上肯定曾經(jīng)用過小視頻,，放過錄音機,。所有這些，都屬于信息技術(shù)在教學中的應用的范圍,。我們研修中所學的一些信息技術(shù)手段,，很多都是對于以上我們已經(jīng)掌握的信息技術(shù)的一些更新和改進而已。

20xx年小學,、幼兒園教師職務(wù)培訓的課程,，信息技術(shù)課程有“隨時隨地錄制微課——利用手機app錄制微課”。例如,，針對某一學習難點,，老師設(shè)計和制作一個微課程，發(fā)到班級小管家或者微信群,，學生們就可以隨時隨地下載學習了,。這樣學生們的學習就擺脫了課堂的限制，而改變了學習方式,。

作為我而言,，此次的培訓過程,，結(jié)合自己信息技術(shù)專業(yè)知識,，應照并符合孔子的“溫故而知新，可以為師矣,?！?/p>

信息技術(shù)研修心得體會1500篇四

我有幸參加了2014～2015學年江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。通過為期40天的培訓和學習,，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學習方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓中我收獲頗多,。

1,、此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，雖然只有短短四十天的時間,，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應用上,，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的`知識要學習,，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要,。作為一名信息技術(shù)教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織、運用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必 備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

1,、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解讀”,、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我充認識到作為信息技術(shù)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 ,。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應用”,、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習,，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識,。

1,、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學習,，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2,、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導講座,、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學,、探迷惑,，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺,，使我們的距離變得更近、更方便交流,。

3,、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會,。在答疑過程中,，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果,，大大提高了我們的教學水平,，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識,。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門,，讓我在今后的教學中更加游刃有余,，對今后的教育教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼，進行論壇研討等活動,，我學到了很多新知識,，并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。

本次培訓中,，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透,，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識,，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學有所獲。

1,、此次遠程教育培訓,，教育觀念有所更新，教學方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習,、教師間相互交流等學習方式,，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。

2,、本次培訓讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學教學中運用虛擬實驗工具的策略；二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略,；三是初中化學課堂提問與反思的教學策略,；四是對初中化學拓展教材資源提高教學效益和策略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助,。通過學習使我認識到在化學教學中,，教師要關(guān)注化學實驗、關(guān)注教學目標,、關(guān)注學生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到化學教學是化學活動的過程,。因此,，教師應努力為學生的化學活動創(chuàng)造條件，“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間,。用好“化學實驗”，學生便有了“做”化學的機會,，用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學,、經(jīng)歷化學。

1,、通過遠程教育培訓,，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討,。學到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫助，解除 了自己在教育教學中的許多困惑,?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想,、心得,、體會，促進了教師之間的真摯交流,，增長了教師的見識,，增進了我們老師之間的友誼。

2,、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生,，更為重要的是,，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中,，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，我深深感到自身的不足,，感到加強學習的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學設(shè)計,，完美的教學策略這些都是值得我去學習的,。

3、培訓是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,，積極地參與互動,，發(fā)表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動,。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。

4,、這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,；要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高。

這次研修,，使我耳目一新,。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學