計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

信息技術(shù)的研修計劃篇一

信息技術(shù)發(fā)展日新月異,，為了跟上時代步伐，提升自己的技能水平,，我參加了公司對于信息技術(shù)方面的研修計劃,。在這次研修計劃中，我經(jīng)歷了很多學(xué)習(xí)過程和實踐操作,，收獲了很多知識和經(jīng)驗。下面,，我將分享我的心得體會,。

一、研修計劃培養(yǎng)我的職業(yè)素養(yǎng),。

在這次的研修計劃中,，我們不僅學(xué)到了各種信息技術(shù)技能，還學(xué)到了很多職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。比如,，在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要主動學(xué)習(xí),、積極思考,、自主解決問題。這些素養(yǎng)在我們?nèi)粘９ぷ髦幸餐瑯又匾?。通過這次研修計劃，我深刻的意識到在工作中,，我的自我管理和人際協(xié)作能力也是很重要的。在我的日常工作中,，我將會更加注重這些細節(jié),。

這次的研修計劃主要教授了我們各種信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和實踐技能，例如：編程語言,、數(shù)據(jù)庫操作,、網(wǎng)絡(luò)管理等等,。除此之外,，在研修項目中,，我們還進行了課程設(shè)計,、需求分析、團隊協(xié)作等訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)中的實踐操作，讓我更加熟悉了信息技術(shù)的應(yīng)用和解決問題的能力,，這些都是我在工作中十分重要的技能。

信息技術(shù)更新?lián)Q代迅速,，這對從業(yè)人員的知識和技能要求也越來越高。這次的研修計劃應(yīng)用到的技術(shù)方面也是最新最實用的,，同時不斷強調(diào)要進行持續(xù)進步。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)和磨練中才能讓自己的能力更上一層樓,。學(xué)習(xí)是一個不斷迭代發(fā)展的過程，我們需要學(xué)會不斷的學(xué)習(xí),，才能保持自己的競爭力。

信息技術(shù)是一個團隊合作的產(chǎn)物,，不論是學(xué)習(xí)還是實際開發(fā)中都需要和他人協(xié)作。在這次的研修計劃中,，我們不僅僅只是獨自學(xué)習(xí),，還進行了團隊協(xié)作,。團隊合作是一種寶貴的經(jīng)驗，每一個團隊成員所提供的貢獻都是必要的,。在一個強大的團隊中，不僅可以得到工作上的做法習(xí)慣等技巧,，還能夠得到非常好的經(jīng)驗和技能培養(yǎng),。

通過這次的研修計劃，我學(xué)到了很多知識和技能,，這對于我日常工作的發(fā)展來說有著重要的推動作用,。同時，也更加深入理解了公司在信息技術(shù)方面的發(fā)展方向,。這個研修計劃讓我得到了一個成長的機會,，我相信在未來的工作中,，它也會成為我不斷進步的源泉。

總之,，這次參加研修計劃讓我受益匪淺,，不僅在知識技能方面有了實質(zhì)的進展,，也學(xué)會了如何自我管理和團隊協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)。我相信,，在日后的職業(yè)生涯中,，所學(xué)到的課程會成為我實際應(yīng)用的幫助和支持，同時也會持續(xù)地幫助我實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,，不斷地取得進展,。

信息技術(shù)的研修計劃篇二

xxxx年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里,，《xxxx區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了,。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹,。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),，制定一套自我研修方案,。

自我定位準確是往下深入學(xué)習(xí)的第一步，成功的起始點便源于自我分析,。

1,、課堂教學(xué)永遠是一門有遺憾的藝術(shù)，目前我個人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2、不僅對于教師自己,，同時信息技術(shù)也將會為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地,。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3、社會大力提倡的終身學(xué)習(xí),，其途徑就必然是要接受終身教育,，無論是何種方式的教育，尤其是現(xiàn)代化教育,，是離不開信息技術(shù)的,，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，能實現(xiàn)教學(xué)相長,，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術(shù)培訓(xùn)是非常有必要的,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術(shù)的輔佐為手段,，促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

(一)豐富教育教學(xué)理論,。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)完成能力點各種材料的提交,。

選擇微能力點的目的是了解學(xué)生,，掌握方法，激發(fā)學(xué)生潛能,，促進學(xué)生的個性化成長。根據(jù)自身實際,，選擇能力點,，確定研修提升方向，熟練操作方法后,，然后制作各類視頻作業(yè)提交,。

(四)繼續(xù)加強個人師德的.修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡,。

xxxx.7.23觀看《教學(xué)資源的探索》,、《word的實用功能》的教學(xué)視頻。

xxxx.7.25學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件,。

xxxx.7.29flash動畫的制作,。

xxxx.7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯。

xxxx.8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記,。

xxxx.8.3觀看《微課教學(xué)》,、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學(xué)視頻,。

xxxx.8.7計算機的保養(yǎng)與維護,。

xxxx.8.9觀看《慕課教學(xué)》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻,，并書寫觀課隨筆,。

1、進修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓(xùn),，會讓我制作課件的能力得到了極大提高,，能夠獨立完成課件的制作與應(yīng)用；并且通過word和excel的培訓(xùn),，我在今后做成績統(tǒng)計,、教師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計等方面也會有相當大的進步。

2,、把學(xué)習(xí),、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

3、在提高自身水平的同時，學(xué)生的素養(yǎng)和實踐能力也將逐步提高,，在教學(xué)過程中將會充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進學(xué)生自主、全面的發(fā)展,。

為響應(yīng)教育部下發(fā)的《關(guān)于實施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0意見》,，我校積極組織教師學(xué)習(xí)并運用新興信息技術(shù)授課，切實貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù),，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師,。

xx月xx日，xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運用新型多媒體教學(xué)技術(shù),，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》,，知識性和趣味性并存，學(xué)習(xí)重點和學(xué)生學(xué)情把握到位,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頗高,。

新知舊知巧結(jié)合，融會貫通解函數(shù),。

孫xx老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情,，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)系和回顧，運用圖表的方式展示了正弦,、余弦,、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點突出,，切實完成“聚焦一點,，一課一得”的教學(xué)目標。積極引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案,，收到了良好的教學(xué)效果,。

希沃白板用到位，課堂學(xué)習(xí)趣味豐,。

能夠熟練而巧妙的運用希沃白板來制作課件,，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點，大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性。為了檢測學(xué)生對公式的掌握程度,，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進行測試,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成就感。

三角函數(shù)學(xué)透徹,，實際生活應(yīng)用多,。

三角函數(shù)是高考的必考題目，在未來實際工作中的應(yīng)用也比較廣泛,，蓓琪老師循循善誘,，以例題為媒介，通過同種類型的反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生在做題中尋找做題方法,，體驗征服難題的快樂。

我校參加信息工程2.0培訓(xùn)的新老教師都提前調(diào)好學(xué)校課程,，并且準時到場聽了這節(jié)公開課,，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容翔實準確，對這一教學(xué)技術(shù)運用嫻熟,。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求,，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅實的技術(shù)基礎(chǔ),。

信息技術(shù)的研修計劃篇三

副組長：xx,。

組員:xx。

為了加強我們馬莊小學(xué)教師隊伍建設(shè)為中心,，以發(fā)展創(chuàng)新為動力,，與時俱進，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教育教學(xué)的改革,。

1,、增強信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中,。

2,、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),，以提高工作效率。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,，技能技巧,。

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則,。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合,，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合，同時也要加強與其他學(xué)科知識的聯(lián)系,。因而,，作為指導(dǎo)教師要堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實處,。

2,、堅持針對性、時效性原則,。

根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,，教師必須能熟練使用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進行教學(xué),、教研,、教改，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,、掌握相關(guān)技能技巧,，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力；堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,，充分,、合理的利用軟硬件資源。同時,，注意學(xué)科間的相互滲透性,，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3,、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則,。

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合,。

1,、對全體教師進行電腦硬件基礎(chǔ)知識及應(yīng)用培訓(xùn)。

2,、對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及使用培訓(xùn),。

3、對全體教師進行常用軟件知識(殺毒軟件,、備份軟件)及使用培訓(xùn),。

4,、對教師進行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。

第一階段：

認識電腦的組成,，學(xué)會拼裝電腦,；調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài)，給顯示器消磁,，會設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量,；了解主機的組成，辨別led指示燈,，明白各個接口的作用,，尤其是usb接口、音頻接口,、vga接口,、鍵盤接口和ps/2接口；認識網(wǎng)卡,、網(wǎng)線,、信息點，辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接,。

第二階段：

1,、了解ip和mac地址知識，學(xué)會查看命令“ipconfig”,，明白網(wǎng)關(guān),、子網(wǎng)掩碼、dns相關(guān)知識,；學(xué)會更改計算機名和工作組，查看和更改本地連接屬性,，ip地址相關(guān)項目嚴格按《西平小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫,；認識arp及arp病毒，如何預(yù)防和處理arp病毒,，如何綁定正確的網(wǎng)關(guān),。

2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí),。如e-mail的申請,、使用、維護,；博客的申請,、使用；qq群的加入和交流,；學(xué)校網(wǎng)站注冊用戶的文章發(fā)表方法,；學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置,；學(xué)校ftp的使用和申請等。

第三階段：認識常用軟件并學(xué)會安裝,，如文字處理軟件,、圖片處理軟件、課件制作軟件,；殺毒軟件的下載,、安裝、卸裝,、設(shè)置,，具體講瑞星20xx的安裝，卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置,；學(xué)習(xí)windows清理助手的使用,；學(xué)習(xí)winrar的使用；字體的安裝和獲取方法,；備份軟件的安裝與使用方法,。

第四階段：多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認識投影機和實物投影及白板等相關(guān)操作,；多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護,。

1、基本技能：全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備,，維護自己的電腦,，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課,。45歲以下的老師能夠制作簡單的課件,，并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個以上課件。

2,、應(yīng)用軟件：能使用常用軟件,，進行下載、安裝,、升級,、設(shè)置和卸裝。

3,、網(wǎng)絡(luò)使用：完成網(wǎng)上瀏覽,、搜索相關(guān)資料，下載文件,、發(fā)送e-mail,、會使用我校網(wǎng)頁等操作，部分教師可以制作網(wǎng)絡(luò)課件,，進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,。

4,、多媒體教室使用：會應(yīng)用多媒體教室，年輕教師會應(yīng)用白板上課,。

信息技術(shù)的研修計劃篇四

探索小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中“小組合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)方法”,。

具體包括以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究,；

2,、提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究；

3,、信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究,；

4、學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)評價機制有效性的研究,。

1,、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學(xué)設(shè)計能力,，進而課堂教學(xué)能力,；改善本人信息技術(shù)課堂教學(xué)中評價機制有效性，從而促進教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的改善,。通過培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率,。

2,、學(xué)生方面：認清我校信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況；通過本課題研究,，促進學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力培養(yǎng),。

1、以學(xué)習(xí)促發(fā)展,。在專題實驗過程中,，閱讀與課題教學(xué)相關(guān)的理論書籍，同時,，在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng),，為課題的進一步研究打下扎實的基礎(chǔ),。

2、平常課即研究課,。做為研究教師,，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學(xué)工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,，在小課題實施過程中,，始終將平常課看做研究課,。

3、以課堂交流為自己學(xué)習(xí)和進取的契機,。在課題開展過程中,，主要以課堂獻課形式進行研課。

信息技術(shù)的研修計劃篇五

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,，當然還是需要每個月,、每一周、每一天的合理安排和具體實施,，而它所起到的是督促,、提示作用，可以更快提高個人工作能力,，以及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力。下面是小編給大家整理的信息技術(shù)教學(xué)研修計劃,，希望大家喜歡!

一,、研修目標。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

二,、研修方式及內(nèi)容,。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升,。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用,。

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學(xué)習(xí)研修計劃:,。

一,、總體目標。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施,。

1、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我,。認真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、認真完成學(xué)時,，積極參與各項學(xué)習(xí)活動,，完成各項作業(yè)。

3,、勤于反思,，完善自我。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，_優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進,、理解新課程,、新課標，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范、輻射作用,，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

二,、教學(xué)和研究相結(jié)合,。掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題、善于學(xué)習(xí),、善于反思,、善于研究，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1,、自我學(xué)習(xí)開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop、flash,、dreamweaver、等多種教學(xué)軟件,，達到熟練使用,。

2、認識教師成長的規(guī)律和特點,，認同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的教師成長模式,，善于借助遠程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3,、注重資源整合,，加強教學(xué)、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。

4,、課后做到及時反思,，認真完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，作好論文撰寫。

四,、研修措施：

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長需求,，認真研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫好讀書心得,。

2、積極互動,，參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問題,，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認知，感悟?qū)＜业狞c評,。

3,、提升個人的教學(xué)能力。

4,、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。

5,、鏈接崗位實踐,。要把學(xué)到的理論和知識，有效鏈接到崗位實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐,，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐,，反思完善實踐,。

6、通過多種方式和途徑,，累積原始記載,，豐富過程素材，濃縮反思體驗,，表達研修成果,，促進培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯,。

一,、指導(dǎo)思想。

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

二,、研修目標,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三,、研修方式及內(nèi)容。

1,、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升,。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用,。

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

四,、具體措施。

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡,。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下:,。

一,、校本研修的基本內(nèi)容,。

3,、教育政策法規(guī);。

4,、教師職業(yè)道德;,。

5、校本課程的研究與開發(fā);,。

6,、學(xué)生成長與身心發(fā)展;。

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;,。

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2、加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學(xué)校組織的研究課,、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對每一次的教學(xué)活動認真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進步,。

6,、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn)，認真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

信息技術(shù)的研修計劃篇六

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的.課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3.培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

信息技術(shù)的研修計劃篇七

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐漸從化學(xué)的角度理解自然,，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，不斷感受化學(xué)再生的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。進一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡單實際問題,，繼續(xù)實施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,，體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注重考查學(xué)生對知識和技能的掌握程度,，評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,，注重學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。在整合三維目標的綜合考試基礎(chǔ)上,，注重試題的基礎(chǔ)性,、探索性、開放性,、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和高水平學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

1,、進一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標準》,，深入理解和掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材特點,。

3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4、探索實驗教學(xué)有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5,、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，讓學(xué)生更愿意、更樂于學(xué)習(xí),。

6,、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點,，突破難點,。

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度,，通過自查自糾的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,。

3,、積極開展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平,。

4,、認真學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進的老師和先進的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德,。

2,、處處嚴于律己,，以身作則，為人師表,，永遠做學(xué)生的榜樣,。

3、課前認真研究教材和學(xué)生,，深刻理解教材的內(nèi)涵,，準確把握教材的深度。

4,、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松,、民主,、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生40分鐘的課堂時間,。

5、堅持標音標字教學(xué),，做好基本功訓(xùn)練,。

6、參加學(xué)習(xí)認真記錄,，認真完成感受,、案例等文字材料。

7,、改進教育和教學(xué)方法,，從靈魂上與學(xué)生交流，兩者兼顧,，做他們的良師,、又做他們的益友。

信息技術(shù)的研修計劃篇八

信息技術(shù)是一門技術(shù)性和實踐性很強的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。接下來小編為大家整理了信息技術(shù)參培研修計劃，歡迎閱讀,。

在當今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新興學(xué)科，還很年輕,，需要信息技術(shù)教師及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。俗話說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”我們的教學(xué)也如此,，只教不研,，就會成為教死書的教書匠；只研不教,，就會成為紙上談兵的空談?wù)?；只學(xué)不思,，便也不會進步,。只有邊教邊總結(jié)，邊學(xué)邊反思,，才能“百盡竿頭更進一步,。”新二輪的信息技術(shù)的'遠程網(wǎng)絡(luò)研修開始了,。今年能有機會參加此次國培,，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正,。

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

1,、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

信息技術(shù)的研修計劃篇九

隨著課程改革的'深入,，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：

1、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點,。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、,、《愛心與教育》、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時,、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.11 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xx.4 flash動畫的制作

20xx.5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

信息技術(shù)的研修計劃篇十

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,，并且要及時反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)方式,，反思教學(xué)手段,，反思教學(xué)的實際成效。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆，揚長補短,。加強基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生,，要和家長合作。

在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí)和思考認真,，反復(fù)實踐，提高教育水平和教學(xué)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成獨特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格,。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升,。

1、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認真參與小組活動，與學(xué)校老師,，學(xué)科帶頭人交流,、學(xué)習(xí)。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細則,。

2,、嚴格按照學(xué)習(xí)進程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。

3,、所看看教育教學(xué)理論書,。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記,。用心聆聽專家講座,，寫好隨堂筆記，領(lǐng)悟內(nèi)涵,。

4,、積極與組內(nèi)外老師們在平臺上交流心得，研討疑難問題,。

5,、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學(xué)的實效性,。

6,、研修期間，要以打造高效課堂為目標,，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。

7,、要再次細讀新課程標準,，領(lǐng)悟其精髓,，力爭使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行。

8,、要不斷學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

9,、要不斷反思,，將反思作為自己的必修課。

10,、要不斷關(guān)注細節(jié),，將細節(jié)作為一個成功教師的基本視角。

11,、要不斷提升實效,，將實效作為自己教學(xué)的落腳點。

研修有時日,，學(xué)習(xí)無止境,，我心中有夢想，肩上有責(zé)任,，所以我會一直行走在這條路上,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十一

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)哪些,，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,，于是不甘心于第一次測評的結(jié)果,，又很用心的進行了一次測評。

結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者,，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的。現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃,。

1.從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人在技術(shù)要素,、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平，特別是組織與管理,、評估與診斷方面不合格,。

2.曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn)，對于電腦方面還算比較通,。

3.比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件,，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。對于word和,、視頻,、圖片處理之類的比較熟悉。

4.本人喜歡寫博,，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學(xué)反思，教學(xué)隨筆,，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎。

5.本人喜歡學(xué)習(xí),，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,，由于缺乏,，使得課堂顯得較單一，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展,，有評價的這種意識,，但不知道該如何、恰當?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效,，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí),。

2.課堂上缺乏恰當?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,，雖然經(jīng)常運用，但是大多是粗制濫造,，從網(wǎng)上下載的也較多,，能盡人意的課也不多，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾,。

3.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了,，但至于家庭和社會方面不知道如何做,。

4.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流,、探索、反思與創(chuàng)造的活動,，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

5.只注重自己信息技術(shù)能力的.發(fā)展，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電,，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

參照自評結(jié)果和自身存在的不足,，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

2.每天都要安排學(xué)習(xí)的時間。無論多忙,，都要持之以恒,，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時，后幾天不參與學(xué)習(xí),。要合理的分配好時間,，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí)。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合,，研教研學(xué)方有成效。保證完成研修任務(wù),。

3.平時要多讀書學(xué)習(xí),，使學(xué)思寫相結(jié)合。認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準》和《信息技術(shù)課程標準》,，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo),。

4.在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，診斷自己的學(xué)習(xí),找出不足，明確努力方向,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十二

在制定這個研修計劃之前,，我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者！希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺能提升自己的'信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補自己在教學(xué)中的不足,。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí),，讓同事們能相互促進,，提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議,，結(jié)合自身實際,，制定這個研修計劃。

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,，對多媒體設(shè)備等能熟練操作,，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。計劃與準備方面,，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面,，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程,，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴重的不足,，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標準,，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準備,，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué),，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重,。

發(fā)展目標：

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，對計劃于準備,、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標理解透,，通過這次培訓(xùn)，力爭達到優(yōu)秀,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計劃與準備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面是一片飄紅?。∮媱澟c準備這塊評估列出了六點,，組織與管理有五點,，評估與診斷有四條，我將一一了解,，一一學(xué)習(xí),，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源,，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。

如果說在實現(xiàn)目標的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,！

1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計17門課程,，認真觀看視頻,，學(xué)習(xí)文字內(nèi)容，累計學(xué)習(xí)時間達到20小時以上,。

2,、積極參與bbs討論，積極參與話題討論和交流,，在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升,。

3、加入學(xué)科所屬的工作坊,，參與坊內(nèi)話題討論,，積極發(fā)言，認真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容,。

4,、經(jīng)過充分準備后，完成研修作業(yè)一,；在教學(xué)實踐中選擇小課題切入,，錄制,、制作微視頻，完成研修作業(yè)二,。

5,、積極整理材料，完成培訓(xùn)感言任務(wù),。

實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會,，認真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū),。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

最后給自己一個好的祝福：邁上新臺階！

信息技術(shù)的研修計劃篇十三

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三,、研修方式及內(nèi)容,。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用,。

爭取通過學(xué)習(xí),，利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式,，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十四

為了能夠成為一個發(fā)展和學(xué)習(xí)型教師，就得不斷完善和充實自己,，校本研修無疑是提高教師知識儲備及實踐技能的有效方式,。信息技術(shù)教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境，起到興趣引導(dǎo),，啟蒙開智的作用,，通過研修能夠提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能，普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中國常態(tài)化應(yīng)用,，為了不斷提高自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)在實際教學(xué)上的應(yīng)用,，特制定本人研修計劃如下：

通過學(xué)習(xí)拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念,，形成對信息化軟硬件的使用習(xí)慣,。充分掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法，以此增強專業(yè)發(fā)展底蘊,，成為真正的教育教學(xué)能手,。

1.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀。

2.有關(guān)教育方面的政策法規(guī),。

3.教師職業(yè)道德,。

4.教育學(xué)與心里學(xué)。

5.學(xué)生的成長與身心發(fā)展,。

按照“國培計劃（20xx）”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的要求,，充分利用課內(nèi)外時間加強學(xué)習(xí)，具體為：

一是保證學(xué)習(xí)時間,。每天晚上保證學(xué)習(xí)兩個小時的時間,，周六、周日每天保證學(xué)習(xí)三個小時的時間,。

二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對研修的每一個課時都要認真做好學(xué)習(xí)筆記，并且查找相關(guān)資料,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行延伸拓展,。

三是理論聯(lián)系實際。通過學(xué)習(xí)掌握的知識技能后,，把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實際教育教學(xué)當中去,，充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，并在教育教學(xué)中完善充實,。

四是積極主動參與?！皣唷毖行迣W(xué)習(xí)不只是單純的個人學(xué)習(xí),，還要積極主動參與互動交流，把自己的一些體會,、心得,、教學(xué)設(shè)計等與大家共同分享，同時還要與其他同學(xué)相互學(xué)習(xí),，實現(xiàn)共同提高,。

通過學(xué)習(xí)，能夠掌握信息技術(shù)應(yīng)用的成果,，并能與教育教學(xué)實踐有效結(jié)合,，增強教育教學(xué)理論底蘊，提高教育教學(xué)能力和水平,，成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。

結(jié)合縣信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實際,，為進一步整合我縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)資源，充分發(fā)揮縣小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研聯(lián)組在新課程改革中的研究,、指導(dǎo)和輻射作用,，認真開展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研,、教學(xué)檢查評估,、教學(xué)質(zhì)量分析、教師培訓(xùn)培養(yǎng)和教學(xué)常規(guī)管理等工作,，全面提高義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量,，為了更好地協(xié)助教研員開展學(xué)科教研活動，使教研活動能正常,、有序,、高效地開展，從而增進教師之間的交流與學(xué)習(xí),，全面提高全體小學(xué)信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能水平,，特制定本計劃。

首先,，對大家提交的集體備課進行認真思考和實踐,，并及時將自己的改進意見進行回復(fù)。

其次,，教研聯(lián)組成員必須參與校級研討課等實地教研活動,。在聽課、評課過程中,，與大家一起研討教學(xué)模式,、教學(xué)方法、課堂調(diào)控等方面的改進措施,，以求共同提高課堂教學(xué)水平,。并對教研活動中存在的問題和不足提出自己中肯的意見，以反思的形式上傳到信息教研組公用郵箱,。

針對小學(xué)學(xué)段信息技術(shù)老師兼職教師多,，技術(shù)水平參差不齊，教師變更頻繁的現(xiàn)況,，利用論壇,、qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺，在教學(xué)軟件,、課件制作,、硬件維護、網(wǎng)站制作等方面開展技術(shù)交流與輔導(dǎo),。所有成員要做到知無不言,，言不無盡,，盡可能地互通有無，共同提高,。

所有教研成員應(yīng)當充分認識自己存在的不足,，自我加壓，嚴格要求自己,，加強自學(xué)和交流,，不斷提高自身的教育理論層次、課堂教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力和寫作能力等各方面的素養(yǎng),，力爭在論文發(fā)表、課題立項,、網(wǎng)絡(luò)教研,、學(xué)科教學(xué)等方面有所突破，早日使教研成員成長為信息技術(shù)教學(xué)的中堅力量,。

總之,，我們教研成員所有成員深感自己各方面的能力亟待提高，希望能夠與各位同仁建立親密的合作伙伴關(guān)系,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

信息技術(shù)的研修計劃篇十五

一,、自我分析：

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省。

1,、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足,，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3,、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。

二,、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上,。

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征,。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒,。

2,、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達到“樂學(xué)”。

3,、熟練制作多媒體課件,，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”,。

四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟”

1、時間不夠用：本人擔任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔任學(xué)科組長一職,，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員,，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。 缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師,，在和暗中摸索,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十六

1、遵守紀律,，完成任務(wù),。

2、講求實效,，學(xué)以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力,。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工,，課件修改、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時,、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當前教學(xué)中的難題，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十七

為進一步落實“高效課堂”提高教學(xué)效果,，把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計劃：

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效率的提升,，開展具體而深入的教學(xué)研究,。

2、在教學(xué)過程中,，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,，以問題為中心，問題為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí),。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3,、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式,，探索適合本學(xué)科特點的教學(xué)模式,。

4、充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學(xué)素材,，開發(fā)教學(xué)軟件,，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng),，達到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學(xué)習(xí)活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學(xué)生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中,，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學(xué)習(xí)的概念,，即學(xué)習(xí)要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的,。

1,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

信息技術(shù)2.0培訓(xùn)的個人研修計劃7

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探索中,，平時在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),，一是受學(xué)校現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制,，使用計算機不很方便,，二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高,。近年來,，信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍,，我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢,，作為新時代的教師，就是要適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路,。

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用,，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平臺與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中,，實現(xiàn)資源共享,，提高自己在信息化教學(xué)中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué),，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為課堂教學(xué)注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才,。

《信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學(xué)時,，《如何組織合作學(xué)習(xí)》6學(xué)時，《word工具箱的應(yīng)用》3學(xué)時,，《中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用》12學(xué)時,，《中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析》10學(xué)時，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學(xué)》8學(xué)時,。

1,、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突,，與同伴間展開交流,，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2,、為了實現(xiàn)教師信息化,、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學(xué)習(xí)計劃完成必修課程,，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考,，在選修課程中進行自主選學(xué)，積極參加研修活動,，提升自己的信息技術(shù)能力,，以促進并優(yōu)化教師課程教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中,，我要積極參加各項活動,，寫好學(xué)習(xí)筆記，及時發(fā)表學(xué)習(xí)心得,，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,，在教學(xué)實踐中實踐信息化在實際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū),，互相借鑒學(xué)習(xí)取長補短,，并不斷反思自己在教學(xué)實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗,，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合,，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)的能力,。

信息技術(shù)的研修計劃篇十八

1、通過培訓(xùn),，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

信息技術(shù)培訓(xùn)課程研修計劃5

在新課改的大背景下,，為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，本著通過應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力，同時應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力為宗旨,，“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了校園,，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的教師,，我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能,。本人培訓(xùn)研修計劃擬定如下：

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)運用能力提升工程學(xué)習(xí),，了解信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果，明確信息技術(shù)新課程標準與教育政策法規(guī),，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展,，教師心理調(diào)試與情緒控制得到提升，形成有效的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。具體做到：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。通過研修測評,，了解不足之處，針對性做出調(diào)整,，認真學(xué)習(xí)運用理念與方法,，努力提高信息技術(shù)運用基礎(chǔ)能力。

2,、加強專業(yè)信息技術(shù)業(yè)務(wù)進修,，關(guān)注國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，通過多種途徑,，學(xué)習(xí)研討信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,、研究課,、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。多參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

4,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對每一次的教學(xué)活動認真反思,，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進步,。積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠程教育培訓(xùn)，認真完成作業(yè),。

5,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷豐富文化底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的信息技術(shù)能力研修工作做好!