工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇一

班主任工作是瑣碎的,，可是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自我,，關(guān)愛他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí),，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù),。

二、實(shí)施素質(zhì)教育,，因材施教,。

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師應(yīng)該是一眼泉,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請(qǐng)教,。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動(dòng),，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時(shí)間苦練教學(xué)基本功,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果。

我的班主任工作由于自己生活上的一些原因,，在班級(jí)管理工作上花的時(shí)間和精力都不夠經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：

1,、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié),。

3,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇二

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了,。作為伴隨孩子們成長(zhǎng)的同行者和見證者，我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

一、關(guān)心孩子,，愛是無聲的語言

二年級(jí)的孩子,，對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，他們的語言不會(huì)煽情,，只是落在賀卡上那樸素的“老師，我愛您!”我覺得自己的工作要對(duì)得起孩子的這聲“愛”,，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛他們,，寬容他們。班上譚百軒,、欒于欣父母長(zhǎng)期在外地工作,，最長(zhǎng)已經(jīng)近兩年沒見自己的孩子。平日里孩子的寡言,、膽小,、自卑，其實(shí)是缺乏母愛的表現(xiàn),。此時(shí),，我不能坐視不管，應(yīng)該用行動(dòng)讓孩子感受到老師可以像媽媽一樣去愛他們,。生活上,，關(guān)注孩子的冷暖,，吃飯,、喝水、休息,，勤提醒;學(xué)習(xí)上,，增加輔導(dǎo)，給與更多的機(jī)會(huì),。表現(xiàn)優(yōu)異時(shí),，給孩子一個(gè)大大的擁抱。微不足道做法,，帶給孩子的卻是無盡的溫暖和學(xué)習(xí)上動(dòng)力,。

二,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班級(jí)小干部是集體的核心,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期丁美汐,、李晨暄,、陳逸菲等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,，像張圓晰、喬弈霏等,，有些公主?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……我利用做眼操,、衛(wèi)生打掃、排隊(duì)放學(xué)等教育契機(jī)引導(dǎo)這些小公主熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，心中有別人。

四,、在各類活動(dòng)中加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過孩子們共同努力,，一起進(jìn)步,。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)抓住這思想教育的契機(jī)，坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。雖然取得的成績(jī)還不盡人意，但我相信從活動(dòng)中收獲的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓孩子享用,，改進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，我和班級(jí)的學(xué)生共同成長(zhǎng),，有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。根據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃完成情況,，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、主要工作回顧

1、安全工作

本學(xué)期,，能夠時(shí)時(shí)把安全工作放在首位,，借助晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)及每天站放學(xué)隊(duì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。通過定期參加安全演練和收聽收看學(xué)校電視臺(tái)的安全講座,，孩子們對(duì)交通安全、飲食衛(wèi)生,、文明游戲,、防傳染病、防震防火,、防踩踏等方面常識(shí)有了更多的了解，孩子們的安全防范意識(shí)也在逐步增強(qiáng)。

2,、常規(guī)教學(xué)工作

一個(gè)學(xué)期下來,，我堅(jiān)持備好每一節(jié)課。在課堂上,，我一邊認(rèn)真落實(shí)學(xué)科知識(shí),，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)槲覉?jiān)信,，沒有好的紀(jì)律,，就不會(huì)有好成績(jī)。所以,，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。包括專科課,，我也會(huì)抽空回班,，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),。經(jīng)常和科任教師交流,。對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo),，我做到面批面改,，對(duì)待成績(jī)差的孩子更是不能有半點(diǎn)馬虎,，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都盡量落實(shí),，課下和午休我經(jīng)常利用個(gè)人休息時(shí)間,，給學(xué)困生輔導(dǎo),。

3,、班級(jí)管理工作

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。開學(xué)初,，我結(jié)合班級(jí)小組建設(shè)進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，以后還要加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

4,、研修工作

(1)個(gè)人研修：為了能勝任一年級(jí)的班主任工作，我在學(xué)校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍,。本學(xué)期翻閱的書籍有：《小學(xué)班主任表揚(yáng)與批評(píng)學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍,。每一本書我都利用閑暇時(shí)間用心品讀，感覺受益匪淺,。

(2)校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，利用每周一的集體備課，向同組老師虛心學(xué)習(xí),。組內(nèi)教研課我都虛心聽,、記。學(xué)習(xí)老教師管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情,。

5、學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校開展的活動(dòng)不但豐富學(xué)生的生活,，更開拓學(xué)生的眼界,，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛心和能力。在九月份舉行的計(jì)算比賽中,，班級(jí)半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿分,。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中,，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎(jiǎng),。成績(jī)名次并不重要，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂,，磨練了意志,。

二,、成績(jī)和不足

本學(xué)期,，我們班的班級(jí)管理還要加強(qiáng)，一個(gè)學(xué)期下來,，班里只得過一次流動(dòng)紅旗,，可能是我班主任的原因。在教育學(xué)生方面,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，和家長(zhǎng)共同教育好孩子。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。但是我班的及格率還是不盡人意,。下學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是在及格率上下工夫,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇四

時(shí)間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見證者，的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后,，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。,，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力。三人行,，必有我?guī)?，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五,、注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓

人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇五

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的書寫規(guī)范,、書寫工整,、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)等方面作了努力。

（1）書寫規(guī)范：

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生,，由于認(rèn)字不多,，書寫不夠規(guī)范,。針對(duì)這一點(diǎn)，我就從書寫數(shù)字入手,，利用日字格,，示范正確的書寫，邊寫邊講,，從什么地方起筆,，到哪里收筆，什么地方該靠邊,，什么地方該頂格,，什么地方該拐彎。每個(gè)數(shù)字都要求書寫規(guī)范,。

（2）書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),，我們只注重作業(yè)的正確率，往往忽視書寫的工整,，其實(shí)學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的,，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延續(xù)引深拓展和發(fā)展,，是學(xué)生繼續(xù)獲取知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè),，可檢驗(yàn)教師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何,，還可以使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和知識(shí)的再記憶，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣教師的教學(xué)效果,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，直接影響了個(gè)人的發(fā)展,。

平等對(duì)待每位學(xué)生，我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車,；教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

我堅(jiān)持不遲到、不早退,，有事主動(dòng)請(qǐng)假,。工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,，任勞任怨,，對(duì)人真誠，時(shí)刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己,。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠,，二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力學(xué)習(xí),，不斷提高，努力工作,，再創(chuàng)佳績(jī),，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作,，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇六

本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有成績(jī)亦有不足,。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級(jí)的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生,，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會(huì)得心應(yīng)手的?？墒?，開學(xué)時(shí)面對(duì)教室里坐著的61個(gè)孩子時(shí)，我的自信少了三分之一,，這些學(xué)生除了我原來一(5)班的40名學(xué)生外,，還有因?yàn)椴啵瑥脑?11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名學(xué)生,，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子,。班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生年齡小,，學(xué)生原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,，這些對(duì)我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài),，及時(shí)制定出可行的工作計(jì)劃,，把工作做細(xì)，做實(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

一,，組建班委，培養(yǎng)得力的小助手

學(xué)生多,，老師一個(gè)人的精力也有限,，那么，班干部就是老師的幫手,。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的鐘延，張靖怡,，李文慧，黎蓉,，賴俊曦等幾個(gè)小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè),，整理隊(duì)伍,，維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò)。但是,，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是束手無策的,，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾,。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心，告訴他們,，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了，大家就會(huì)聽你的了,。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少,。

二,，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，適當(dāng)懲罰為輔

常言道良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒,，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來的。由此可見,，表揚(yáng)鼓勵(lì)的魅力之大!在這學(xué)期,，我充分利用班級(jí)的紅花榜，班級(jí)q群,，校訊通短信等方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì)。這些對(duì)于推動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，x媽幾次給我電話,，說在家不愿寫作業(yè),，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心,，教育,，但是效果都不大好。直到有一次,，我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長(zhǎng),，提出表揚(yáng)，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯(cuò),，也在表揚(yáng)之內(nèi),。后來，劉媽媽給我電話,，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間,，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,，書寫也工整多了,。這也讓我體會(huì)到表揚(yáng)的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚(yáng)鼓勵(lì)外,，我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，集紅花換禮物就是其中一項(xiàng)，通過平時(shí)表現(xiàn)好,，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆,，本子等小禮物了,。

表揚(yáng)鼓勵(lì)確實(shí)重要，懲罰教育也必不可少,。孩子年齡小,，自制力差，犯錯(cuò)也是難免的,。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),，我首先會(huì)和學(xué)生分析錯(cuò)在哪里，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式,，比如：打手心,，罰站，寫保證書,，禁止出教室玩(上洗手間除外),。這些方式不會(huì)傷著孩子，它傳達(dá)給孩子的是：做錯(cuò)事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!

三,，密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系

從教13年，當(dāng)班主任也有10年了,，經(jīng)驗(yàn)告訴我,，家長(zhǎng)的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果。班級(jí)qq群是我和家長(zhǎng)聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個(gè)家長(zhǎng)的qq,，他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境里，從熟悉我這個(gè)班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得，大家之間除了老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)1班的班主任,。這群小朋友們各有不同的特點(diǎn)：有的文靜愛關(guān)心他人；有的活潑愛調(diào)皮搗蛋,；有的知識(shí)豐富,，見解獨(dú)到；有的心胸寬廣,，樂于助人……我越來越發(fā)現(xiàn),，我喜歡這群孩子。為了當(dāng)好這班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)他們的天地,。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

本學(xué)期的常規(guī)工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)中存在的不足的地方,，加強(qiáng)教育管理,。具體來說有這幾個(gè)方面：

首先是學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)生在課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)方面缺乏自覺性,，這對(duì)提高課堂教學(xué)效率和知識(shí)的鞏固十分不利,。因此本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)放在學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)上，一方面積極利用晨會(huì)和班隊(duì)等時(shí)間在思想上予以鼓動(dòng),，讓他們明確預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性,，另一方面加強(qiáng)檢查和督促，促使他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

其次在行為習(xí)慣方面,，本學(xué)期的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的按時(shí)作息習(xí)慣,，針對(duì)學(xué)生晚上總不能按時(shí)睡覺，喜歡打手勢(shì)聊天這種違紀(jì)現(xiàn)象,，一方面注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面,，分別選擇一名有較強(qiáng)責(zé)任心的男女學(xué)生作為監(jiān)管員,，每天向老師匯報(bào)，老師通過他們的匯報(bào),，了解情況后及時(shí)作出處理,，逐漸幫助他們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。

最后在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真或敷衍了事等情況,，本學(xué)期將衛(wèi)生區(qū)域細(xì)化，分配到個(gè)人,，定期作好考評(píng),，以增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

教案是老師講課的依據(jù),，在教案中我不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,、安全教育等。這樣做就使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在具體的教學(xué)過程中,，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

在教學(xué)中我從只管死教書本知識(shí)的桎桔中解放了出來,，放眼生活,、駐足實(shí)踐，進(jìn)而提高學(xué)生們?cè)趯?shí)際社會(huì)生活中的辨別真?zhèn)?，明辨是非的能力,，我把書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，這是素質(zhì)教育的要求,，是時(shí)代發(fā)展的需要。教學(xué)中我總是多鼓勵(lì)學(xué)生自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)問題,，尋求解決問題的多種方案；激勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問異,，充分利用它們好奇的心理,，打開他們的思維，勇于突破常規(guī),，為他們鋪設(shè)“奇思妙想”的橋梁,。

3、大力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

首先,，我轉(zhuǎn)變了思想,，擺脫了那種填鴨式、說教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，廣泛采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生去獨(dú)立思考、自主解決,。

1,、以理服人，以情感人,。

注重平日自己的身正為范,，在日常教學(xué)中，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，與他們一起做題，一起打掃衛(wèi)生等,，課上是一名嚴(yán)肅的老師,，課后也與學(xué)生打成一片，贏得學(xué)生的信任與好感,。為了更好地開展工作,，課后要經(jīng)常與學(xué)校的老班主任交流,，學(xué)習(xí)他們的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。努力以學(xué)生為主,，以情感人,，以理服人，遇事與其他老師協(xié)商解決,，處理好每一件小事,。工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生,，對(duì)一些調(diào)皮的男孩,，要能和顏卻又是嚴(yán)肅地批評(píng)教育他們，爭(zhēng)取能在集體中教育他們,，也用個(gè)別來影響他,，得到學(xué)生的信任，讓我班的學(xué)生在我的嚴(yán)肅中又受到關(guān)愛,。

2,、保持學(xué)習(xí)上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

利用晨會(huì)課等時(shí)間,，教育學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，平時(shí)一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，除了自己教學(xué)的功課以外，對(duì)其他功課成績(jī)做到經(jīng)常了解,，與其他老師經(jīng)常溝通,，了解哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，哪個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上需要注意,。結(jié)合班會(huì)課,，晨會(huì)課進(jìn)行思想教育，使每一個(gè)學(xué)生都有一顆上進(jìn)的心,，想要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,。讓學(xué)生在班集里形成學(xué)習(xí)上的小團(tuán)體，互相激勵(lì)共同進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)困生,，我給他們不同的臺(tái)階登，讓日常的教學(xué)中也給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),，課后及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，讓同學(xué)幫助他們，讓他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中也覺得自己有了進(jìn)步。

總之,，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界,！忘我的工作是美麗的！

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任二四班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

作為低年級(jí)的班主任，我首先把工作重點(diǎn)放在習(xí)慣的養(yǎng)成上,。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，我從點(diǎn)滴小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。如衛(wèi)生習(xí)慣:每天安排值日生自覺去打掃，提醒每個(gè)學(xué)生注意去維護(hù),，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾,，拉桌子、推凳子,，桌斗亂了自己整理……這些習(xí)慣要堅(jiān)持下來很不容易,，需要老師和小組長(zhǎng)經(jīng)常去督促提醒，同時(shí)用自身的言行去影響學(xué)生:每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌,。看到紙片習(xí)慣性撿起,，看到學(xué)生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈,，這些無形的身教重于言傳，更感染的部分有心人,。

其次,，關(guān)注孩子日常行為，關(guān)愛學(xué)生,，堅(jiān)持每天一總結(jié),，以一顆平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子，不以成績(jī)論英雄,，在學(xué)困生方面傾注更多愛心,，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們，每天利用讀報(bào)堂進(jìn)行小結(jié),，表揚(yáng)一些人,，提醒一些人。除此之外,，學(xué)生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學(xué)生起床前來校，躺下后離開,，我尤其重視學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全,。在這方面，我一直利用監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督,，班會(huì)進(jìn)行案例教育,，對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生找跟蹤專人監(jiān)督，并多給他們談心,，幫他們改正身上的不良習(xí)氣,。課間活動(dòng)時(shí)，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,，在班會(huì)課上,，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲，這學(xué)期我們做的游戲有“猜字謎,、口訣對(duì)口令,、口算大王、業(yè)余舞蹈隊(duì),、爭(zhēng)當(dāng)小老師”等,，這些活動(dòng)，讓那些精力旺盛,，愛打鬧的學(xué)生有事可做,，減少了安隱患。

最后,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。重視與家長(zhǎng)的交流，平等對(duì)待每一位家長(zhǎng),，有問題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，做到態(tài)度端正。對(duì)于特殊學(xué)生與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，取得他們的配合,，聆聽家長(zhǎng)的心聲，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節(jié)假日及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)短信祝福,。

本學(xué)期,，在教學(xué)方面做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生,，把握學(xué)情,。由于每年的學(xué)情不一樣，在每節(jié)課前我都會(huì)仔細(xì)研讀教材,、教師用書,，學(xué)案、小狀元上的練習(xí)題,，自己總是提前做一遍,，預(yù)設(shè)好學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題。重視課堂效率,，課堂上做到語言簡(jiǎn)練、板書規(guī)范,，及時(shí)批改每一次作業(yè),，做到面批面改。在學(xué)困生方面,，做到耐心輔導(dǎo),，經(jīng)過努力，班里的幾個(gè)學(xué)困生轉(zhuǎn)化明顯,。

存在不足及今后的改進(jìn)措施：

1.在班級(jí)管理上,，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠端正，我也知道這不是一蹴而就的功夫,，需要在下學(xué)期進(jìn)一步教育感化,。

2.對(duì)待后進(jìn)生方面還是要多一點(diǎn)耐心，不急躁,，本著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的心態(tài),，知足常樂。

3.遇事多冷靜,，以一顆平常心對(duì)待工作,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4.堅(jiān)持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分,，凈化心靈，提高自己的境界,，愛惜自己的身體,，每天以一顆快樂，陽光的心面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生,。

人總是在不斷的總結(jié)中成長(zhǎng)的,，在成長(zhǎng)中進(jìn)步著，新的學(xué)年,，我已許下新的愿望,，帶著信心、帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、帶著目標(biāo)和希望,，為新的一年做好了駛航的準(zhǔn)備。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇九

本學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有成績(jī)亦有不足。還記得開學(xué)前一天,，我心里還在暗自高興,，這班學(xué)生經(jīng)過了一年級(jí)的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活,，行為習(xí)慣也改變了很多,，就算有新生，也可以很快融入新集體,，這樣我的班主任工作會(huì)得心應(yīng)手的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談：

學(xué)生多，老師一個(gè)人的精力也有限,，那么,，班干部就是老師最大的幫手。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的喬俊熙,、解欣雨、費(fèi)桐菲,、李佳露,、卜俊翔、徐煜琳等幾個(gè)小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式,。像收發(fā)作業(yè)，整理隊(duì)伍,，維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò),。但是，畢竟孩子年齡小,，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是“束手無策”的,，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。除此之外,，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了,，大家就會(huì)聽你的了。一學(xué)期下來,，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少。

常言道“良言一句三冬暖,，惡語半句六月寒”,，也有教育學(xué)家提出“好孩子是夸出來的”。由此可見,，表揚(yáng)鼓勵(lì)的魅力之大,！在這學(xué)期，我充分利用班級(jí)的紅花榜,，班級(jí)q群,，校訊通短信等方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì),。這些對(duì)于推動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用。劉鑄同學(xué)在班里處以中等,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃,，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè),，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心，教育,，但是效果都不大好,。直到有一次，我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長(zhǎng),，提出表揚(yáng),，剛好劉鑄那天的日記也寫得不錯(cuò)，也在表揚(yáng)之內(nèi),。后來,，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的,，還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間,，劉鑄作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了,。這也讓我體會(huì)到表揚(yáng)的魅力,。除了這些口頭上精神上的表揚(yáng)鼓勵(lì)外，我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，集紅花換禮物就是其中一項(xiàng),，通過平時(shí)表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆，本子等小禮物了,。

多年的從教經(jīng)驗(yàn)告訴我,，家長(zhǎng)的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果。班級(jí)qq群是我和家長(zhǎng)聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個(gè)家長(zhǎng)的qq,，他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境里，從熟悉我這個(gè)班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得,，大家之間除了老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓！

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績(jī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評(píng)比條例》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。

5,、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。

六、工作設(shè)想：

1,、在集體活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2,、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十一

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)的時(shí)間了，通過一段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。可是那些小學(xué)生經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,，努力抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。這學(xué)期我還著重加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。二年級(jí)的寫字教學(xué)是非常重要的。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和獨(dú)立分析生字的能力,，課堂中注意提醒，利用寫字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，這學(xué)期我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用晨會(huì)和在學(xué)習(xí)課文中讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午休時(shí)間的閱讀等,。同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多的,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好,，與孩子們一同成長(zhǎng)。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十二

班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

一,、以身作則,，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。班主任因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的比較多一些，因而教育責(zé)任更重一些,。所以班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

三,、讓學(xué)生展示自我 樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，把學(xué)生自己做的作品和手工,，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺(tái)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能,，而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī),。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅…..課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識(shí),。 讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險(xiǎn).不能干,，什么事不道德.不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。

五、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、體育花會(huì)比賽，智慧星評(píng)比等,。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，提前把教師打掃干凈,，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片,，主動(dòng)撿起來，給學(xué)生做表率;放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十三

下學(xué)期的工作已然結(jié)束，對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作,，我有了一些和以前很不一樣的感受,。在教學(xué)的過程當(dāng)中，我感受到了孩子們的進(jìn)步,，即使還是在二年級(jí)這個(gè)階段,，很多孩子已經(jīng)非常懂事了，有的孩子已經(jīng)懂得為老師分擔(dān)一些事情了,，也有的孩子在上課的時(shí)候變得更加認(rèn)真了,，總而言之，這個(gè)學(xué)期里孩子們真正的成長(zhǎng)了,，有了巨大的進(jìn)步,，這是讓人感到欣慰和驕傲的。

一,、注重班級(jí)能力的培養(yǎng)

孩子們即將步入三年級(jí),，進(jìn)入三年級(jí)之后，也就代表著孩子們小學(xué)生涯已經(jīng)過了一半,。還記得孩子們剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,，還是一些愛吵愛鬧的調(diào)皮鬼，慢慢的,，很多孩子已經(jīng)沉穩(wěn)下來了,。開始明白得到一個(gè)好的成績(jī)會(huì)有一些不一樣的獎(jiǎng)?wù)隆＿@時(shí)候孩子們的自我能力也慢慢的展示出來了,。在和這個(gè)方面,，我用了一個(gè)相比較公平的方式讓孩子們?nèi)ジ?jìng)選班內(nèi)的干部，這也大大提高了孩子們的一份責(zé)任心以及鍛煉了孩子們的能力,。每天也會(huì)安排值日生,，班長(zhǎng)在一旁協(xié)助完成一天的工作。讓孩子們也體驗(yàn)了一次做“小領(lǐng)導(dǎo)”的感受,，激勵(lì)大家勇于去突破自己,，展示自己，提高了整個(gè)班級(jí)的綜合能力,。

二,、提高教學(xué)方法與能力

教學(xué)方法是非常重要的，而我個(gè)人的能力也是很重要的,。在這個(gè)過程當(dāng)中,，我開始努力的去學(xué)習(xí)，去吸收,，平時(shí)有空的時(shí)候我會(huì)去聽學(xué)校有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的公開課,，從中學(xué)習(xí),，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，慢慢提高自己的能力,，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法,。我也做出了一小點(diǎn)的突破，那就是在教學(xué)當(dāng)中我加了一個(gè)展示自我的部分,，每天早讀的時(shí)候,，我會(huì)利用五分鐘的時(shí)間讓幾名同學(xué)朗讀自己喜歡的課文或者是文章，提高大家對(duì)朗讀的興趣,，對(duì)展示自我的一種熱情,。

三、加強(qiáng)和家長(zhǎng)溝通協(xié)商

二年級(jí)的學(xué)生雖然比一年級(jí)的時(shí)候要更加的懂事了一點(diǎn),，但是還有一些學(xué)生也是比較調(diào)皮的,。比如說我們班的___，課后很喜歡去打女同學(xué),，這一點(diǎn)我和這個(gè)孩子聊了很多次,，不知道為什么效果總是很淡薄，后來我也和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，才知道這個(gè)孩子在家里的時(shí)候,，由于兄弟姐妹很多，常常被欺負(fù),，所以遇到弱小一點(diǎn)的對(duì)象就喜歡欺負(fù)對(duì)方,。了解了之后,，我對(duì)聊天的內(nèi)容進(jìn)行了更改,，慢慢的這個(gè)孩子也不再那么喜歡欺負(fù)女同學(xué)了，性格也變得溫和了很多,。

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我認(rèn)識(shí)到，很多的孩子其實(shí)都是一個(gè)小天使,，他們的心里裝著滿滿的希望和愛,，他們的眼神清澈，語言親近,，是這個(gè)世間最美好的存在,。我想，這也是我成為一名教師最向往的部分,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十四

時(shí)間悄無聲息,，伴我走過了風(fēng)，走過了雨,！ 回看來路,，細(xì)細(xì)品味,，我心中千言萬語，不知從何訴起!

二年二班這個(gè)班,，給我的挑戰(zhàn)真的是很大,！看著他們一個(gè)個(gè)呆若木雞的眼神，看著他們走路無精打采的樣子,，看著他們上課鴉雀無聲的狀態(tài),，看著他們作業(yè)龍飛鳳舞的字跡，看著他們處事斤斤計(jì)較的狹隘心境……我茫然了,；據(jù)說還有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),，經(jīng)常無事生非，嬌慣孩子,，養(yǎng)成惡習(xí),，以自我為中心，我行我素,，就連學(xué)校和老師都不放在眼里,，誰怕誰誰呀……我的心真的是好涼好涼呀！我是普通人,，我不是圣人,！我該怎么辦呀？說實(shí)在的,，我真的是很累很累,，也真的是一百個(gè)、一千個(gè)不愿意接手這樣的班,，但學(xué)校的安排既然如此,，我怎敢違抗？

時(shí)間就這樣一天又一天地挨過去,，我也就這樣一天又一天地挨過來……孩子們漸漸地知道如何在課堂上配合老師上課了,；多數(shù)孩子走路能挺起胸膛，跟著節(jié)奏走了,；一向被認(rèn)為是“小社會(huì)”的佳銘同學(xué)也逐漸認(rèn)識(shí)到自己過去的很多行為和語言都是不對(duì)的了,；班級(jí)中呈現(xiàn)了互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍；一部分孩子也知道擠時(shí)間學(xué)習(xí)了……今年的“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì),，我也切身感受到了孩子們的那種頑強(qiáng)拼搏的勁頭和強(qiáng)烈的集體主義感,，這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也讓我再一次地審視了這些孩子的家長(zhǎng)，他們沒有一個(gè)不遵守班級(jí)規(guī)定,，他們都在為孩子加油鼓勁,，盡管失敗了！更讓人感動(dòng)的是家庭接力兩名同學(xué)的四位家長(zhǎng)，居然有三位家長(zhǎng)都摔倒在跑道上,，仍然爬起,，繼續(xù)頑強(qiáng)向前奔跑，當(dāng)他們互相攙扶著,，一瘸一拐走回班級(jí)的時(shí)候,，他們的孩子哭了，其他同學(xué)也哭了,，我走上前,，看著他們布滿血絲的胳膊、手腕,、膝蓋和后背,，激動(dòng)地說：“謝謝你們的參與！”他們卻不好意思地說：“老師,，對(duì)不起,，我們沒跑好?！蔽艺f：“不不,，你們是最棒的！盡管你們沒有在跑道上爭(zhēng)得第一,，但你們的精神是第一的,！這就是對(duì)孩子們的最好的教育！”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感人場(chǎng)面很多,，我想從另一個(gè)角度說：二年二班的學(xué)生和家長(zhǎng)們的表現(xiàn),，真的是讓我看到了本班教育的曙光！

這份教育的曙光來自于我對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé),！我經(jīng)常在想,，高度的責(zé)任心，是做好班主任工作的靈魂所在,！現(xiàn)在,，幾乎每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子,，無論這個(gè)孩子,，是聰明，還是不聰明,，他們的家長(zhǎng)同樣都在摯愛著自己的孩子，一個(gè)家庭的希望也就寄托在這個(gè)孩子身上,，我作為教師,，也是為人母，應(yīng)該將心比心，也應(yīng)該非常地重視他們的孩子,。實(shí)事求是地講,，這個(gè)二年二班的學(xué)困生真的是太多了！就拿月月同學(xué)來說吧,，她屬于典型的智障兒童,，我也曾經(jīng)試探著讓她的父母給她開個(gè)什么證明之類的，別逼孩子學(xué)習(xí)了,，但她的父母不甘心,，不愿意承認(rèn)自己的孩子是如此狀況，至今這個(gè)孩子還在服用著激活大腦細(xì)胞的藥物,，我了解她父母的心里,，我也真的不想再刺痛他們的心。在《開學(xué)第一課》上的一段視頻吸引了我,，說一位偉大的母親,，靠著自己強(qiáng)大的毅力和決心，陪著自己有智力障礙的兒子學(xué)會(huì)了許多支名曲,。是呀,，勤能補(bǔ)拙！我把這個(gè)故事講給了月月的母親,，希望她找到這段視頻好好看看,，希望從中能受到啟發(fā)，增強(qiáng)信心,。就這樣,，本著對(duì)月月的未來極度負(fù)責(zé)任的心態(tài)，我和她的父母親相互配合,，希望她能給我們一份滿意的答卷,，哪怕在原來二、三十分的基礎(chǔ)上能前進(jìn)五分,、十分,，我們也得到一絲的安慰！現(xiàn)在,，許多家長(zhǎng)在我的帶動(dòng)和影響下,，也不好意思對(duì)自己的孩子再不負(fù)責(zé)任了！

這份教育的曙光來自于我對(duì)學(xué)生的極大寬容,！班里的子軒同學(xué)實(shí)在太令人氣憤了,！家庭作業(yè)只要沒大人看管，他是只字不寫,；學(xué)校衛(wèi)生間的設(shè)施他一學(xué)期已經(jīng)破壞兩次,，那次我以為他又是因貪戀玩在衛(wèi)生間呢,，結(jié)果被任老師逮住受訓(xùn)呢！當(dāng)任老師把他送回來的時(shí)候,，看著他那還滿不在乎的樣子,，我更是怒火心中燒，他怎么就是屢教不改呢,？這是什么學(xué)生呢,？我真想把他當(dāng)成罪犯，狠狠地懲罰一頓,，可突然想到大教育家蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈。他一個(gè)二年級(jí)的小孩并不是故意犯錯(cuò),，只是可能出于好奇,！我國著名的文學(xué)家劉心武先生也曾在他的一篇作品中有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？于是,，我耐著性子，把他叫到走廊,，低聲問是怎么回事,，但他好像已經(jīng)被嚇得不敢說話了，支吾了半天,，我也沒聽懂,、聽清一句話，沒辦法,，我只有主動(dòng)對(duì)她進(jìn)行道德行為的引領(lǐng),，說：“子軒，衛(wèi)生間的笤帚,、擦玻璃器,，水龍頭等都是公用設(shè)施，我們都要愛惜,，如果你弄壞了,，你今后和同學(xué)就不能正常使用衛(wèi)生間了，多不方便呀,！再說……”他聽了我的話,，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“老師,，我知道錯(cuò)了,，今后我不破壞了,?！甭牭剿苷f出道歉的話，我的心里頓時(shí)就敞亮了很多，我想,，一個(gè)二年級(jí)的孩子能做到這樣,，就已經(jīng)了不起了，我又能奈他如何呢,？于是,，我讓他回到了班級(jí)。事后,，我又與他的母親進(jìn)行了溝通,，他的母親也承認(rèn)自己的孩子特別淘，愿意今后配合老師引導(dǎo)孩子有一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。我想：我們教師學(xué)會(huì)寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，往往會(huì)使我們的心靈得到更大的釋然！我們教師真的沒必要去和正在成長(zhǎng)道路上的孩子去較真,，去過意不去,！

這份教育的曙光來自于我對(duì)學(xué)生的極大耐心！我觀察到,，這個(gè)班除了有確實(shí)智力低下的學(xué)生,，但大部分學(xué)生智力還是夠用的，但為什么其他班一節(jié)課能學(xué)會(huì)的東西,，到這個(gè)班甚至兩節(jié)課,，都學(xué)不會(huì)？基礎(chǔ)太差是原因之一,，但不會(huì)聽課,，不用心聽課，也是重要原因,。抱著一種不輕易放棄的新灘,，我開始利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行輔差，一遍不行,，兩遍,，兩遍不行，三遍,、四遍,、五遍……我就不相信，你真的是一塊頑石,？課堂上,，只要我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不集中注意力聽講的，我就馬上停下來,，了解我習(xí)慣的學(xué)生在此時(shí)突然聽不到我講課的聲音,，都會(huì)馬上回過神來繼續(xù)認(rèn)真聽講,，久而久之，大多數(shù)學(xué)生也就養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。有的老師問我：“王老師,，你怎么這么有耐心呀？看這些孩子圍在你身邊,，你簡(jiǎn)直就像一只老母雞,！”這樣的話，在這個(gè)班級(jí)我已經(jīng)不是一次,、兩次聽到了,，就連個(gè)別的家長(zhǎng)也豎起大拇指說：“王老師，你的耐心,，我們真是佩服呀,！就我們這樣的孩子，放在你手里,，我們放心呀,！謝謝，謝謝呀,！”每當(dāng)此時(shí),，我自感欣慰的同時(shí)，也只能苦苦地回答：“哎,，都是這群學(xué)生給我練出來的呀,！” 耐心，讓我的學(xué)生有了進(jìn)步,；耐心,，練就了我的性格；耐心,，讓家長(zhǎng)更放心,！

時(shí)間就這樣一天又一天地挨過去，我也就這樣一天又一天地挨過來……但我漸漸也發(fā)現(xiàn)了我教育教學(xué)工作中的許多不足,，比如：

1,、因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生基礎(chǔ)太差，我又總想讓他們盡快攆上來,，教學(xué)中出現(xiàn)了“揠苗助長(zhǎng)“的情況,；

2、 對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生,，我不能適時(shí),、適地了解其思想動(dòng)向，造成了個(gè)別學(xué)生群起攻擊一生的現(xiàn)象,；

3,、對(duì)于極個(gè)別思想比較有偏激的學(xué)生的家長(zhǎng),，我存在著懶得去研究，懶得去溝通的消極心理,。

為使班級(jí)工作以后能更好地開展下去,，基于以上不足,，我想我應(yīng)該從以下幾方面努力：

1,、對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：違反事物的發(fā)展規(guī)律,，急于求成,，往往會(huì)適得其反！我應(yīng)該再次認(rèn)真鉆研《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教學(xué)建議,，遵循學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，積極向?qū)＜?、有?jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，同時(shí)，協(xié)同學(xué)生家長(zhǎng),，共同循序漸進(jìn)式地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2、經(jīng)常利用班會(huì),、隊(duì)會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間段，組織學(xué)生開展“說說心里話”,、“悄悄話”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心的同時(shí),，及時(shí)洞察,、了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便研究對(duì)策,，加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作,，促使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向良好的方向發(fā)展。

3,、通過多種途徑細(xì)致研究關(guān)于不同類型的家長(zhǎng)如何去有效溝通的策略,，使家校聯(lián)合的力量更強(qiáng)大。

時(shí)光匆匆,，我知道,，為了這個(gè)班級(jí)，前面還有很長(zhǎng)的一段路,，需要我去做的還有很多,，我將竭盡所能,，摸索出一條更加適合于這個(gè)班向前發(fā)展的教育教學(xué)之道！

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十五

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來說,，更多的是歡樂,。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來說，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,，一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流展示,；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),，說一說，議一議……此外,，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識(shí),，鍛煉他們的語言表達(dá)能力,；元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,，感恩父母,；在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、每個(gè)同學(xué)都有事做,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作,，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé),。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié),、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié),、表揚(yáng),，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé),。

3,、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力,。在老師還未進(jìn)教室之前,，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，誰的表現(xiàn)好,，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語接龍，書寫比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí),，我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的,，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,，班會(huì)課有聲有色,。通過這樣的活動(dòng),，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的,，一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量,。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,，既要讓家長(zhǎng)覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的,，家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用電話家訪,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

沒有最好,，只有更好,！我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十六

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。在這一學(xué)期,，在二（2）班這個(gè)集體,，我是這樣做的：

“學(xué)生是教育的主體?！币稽c(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么,、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失,。孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生有一半都是留守兒童,，嬌生慣養(yǎng)。父母外出務(wù)工,。在家里,，爺爺奶奶、外公外婆根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,，使我認(rèn)識(shí)到,，大聲喊、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個(gè)樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。現(xiàn)在,，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級(jí),，把班級(jí)當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。

有人說,，要給學(xué)生一滴水,，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師應(yīng)該是一眼泉,。為了準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請(qǐng)教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量,，積極參與教學(xué)改革活動(dòng),，積極探索教學(xué)新法，為了配合教學(xué),，我在業(yè)余時(shí)間苦練教學(xué)基本功,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練,，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。

我的班主任工作由于自己生活上的一些原因,，在班級(jí)管理工作上花的時(shí)間和精力都不夠經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

1,、班會(huì)課與晨會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

2,、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);3,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十七

時(shí)間真快,，在忙碌中,，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，處處充滿著童稚童趣,。他們經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果。

同時(shí)培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力,。對(duì)于低年級(jí)的班干部，我一直以來不在于多,，而在于精,，因?yàn)榫傻年?duì)伍能帶出有能力的孩子，所以我的小組長(zhǎng)是特別總要,，他們能夠幫助好管理好小組紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,，讓我能有更多的時(shí)間忙于其他事物,。

有可愛的孩子、優(yōu)秀的班干部,，一個(gè)次序良好的班級(jí)還離不開一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，家長(zhǎng)的支持，2（1）所取得的成績(jī)是可喜的,。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)猶如一個(gè)大家庭,，相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。即使沒有最好，也一定會(huì)更好,！

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十八

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二、 抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的書寫規(guī)范,、書寫工整、熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)等方面作了努力,。

(1)書寫規(guī)范：

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生,，由于認(rèn)字不多，書寫不夠規(guī)范,。針對(duì)這一點(diǎn),，我就從書寫數(shù)字入手，利用日字格,，示范正確的書寫,，邊寫邊講，從什么地方起筆,，到哪里收筆,，什么地方該靠邊，什么地方該頂格,，什么地方該拐彎,。每個(gè)數(shù)字都要求書寫規(guī)范。

(2)書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),，我們只注重作業(yè)的正確率,，往往忽視書寫的工整，其實(shí)學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的,，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分和不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是課堂教學(xué)的延續(xù)引深拓展和發(fā)展，是學(xué)生繼續(xù)獲取知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè),，可檢驗(yàn)教師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何,，還可以使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和知識(shí)的再記憶，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣教師的教學(xué)效果,，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，直接影響了個(gè)人的發(fā)展。

三,、聽課培訓(xùn)方面

四,、德育教育方面

平等對(duì)待每位學(xué)生，我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對(duì)待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

五、遵規(guī)守紀(jì)方面

我堅(jiān)持不遲到,、不早退,，有事主動(dòng)請(qǐng)假。工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),，勤儉節(jié)約,，任勞任怨，對(duì)人真誠,，時(shí)刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十九

時(shí)光匆匆，每每到了期末才算真正握住了時(shí)光，回首過去我已走進(jìn)渤海兩年了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的提攜和信任之下我擔(dān)任了班主任的職務(wù),，在這兩年的工作中有過歡笑也有過心酸，也切身地體會(huì)到了教然后知不足,。

很榮幸?guī)秃⒆觽冺樌亩冗^了少不更事的一年級(jí),，一路走來看著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我的內(nèi)心無比欣慰,，對(duì)這個(gè)班級(jí)我感情滿滿,；對(duì)這個(gè)班級(jí)里的孩子們我信心滿滿。班級(jí)中作為班主任我就是一家之長(zhǎng),，是頂梁柱,，也是一條維系所有學(xué)校關(guān)系的紐帶，我深知自己肩上的重任和擔(dān)負(fù)的使命,，因此這學(xué)期我針對(duì)班級(jí)內(nèi)情況主要從一下幾方面開展了工作：

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)一兩天說說就行的,，它必須貫穿于整個(gè)管理過程中，又經(jīng)過一個(gè)暑假的放松開學(xué)后學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣已基本忘干凈,，于是我制定出詳細(xì)的班級(jí)公約,，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。考慮到二年級(jí)的學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，我還創(chuàng)編了一些口令來規(guī)范孩子們的行為,，比方說：鈴聲響，上課了,，教室里,，靜悄悄；小朋友快坐好,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我最棒！上課鈴一響小班長(zhǎng)就帶領(lǐng)大家背誦口令然后再齊讀課文,，瑯瑯的讀書聲代替了嘈雜的喧鬧,，既節(jié)約了課前準(zhǔn)備的時(shí)間又能讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。

利用班會(huì)課帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生在心里有“法”可依，在此基礎(chǔ)上也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,，對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“心愿卡”,。我們共同約定：每得一張心愿卡就可以讓爸爸媽媽滿足一個(gè)小心愿,，累計(jì)五張實(shí)現(xiàn)一個(gè)大愿望?？上驳氖俏业淖龇ǖ玫搅思议L(zhǎng)朋友的支持和配合,，他們對(duì)孩子們?nèi)〉昧霜?jiǎng)勵(lì)也做出了相應(yīng)的回復(fù)。這種代幣獎(jiǎng)勵(lì)的方法對(duì)二年級(jí)的孩子起到了非常不錯(cuò)的激勵(lì)作用,，這學(xué)期他們的上進(jìn)心明顯增強(qiáng),。教育貴在堅(jiān)持，接下來的工作中我一定再接再厲,，想辦法進(jìn)一步完善這種策略,。

小干部歷來被人們稱為“班主任的左右手”，為了防止班長(zhǎng)霸權(quán),，一改一年級(jí)以來的任命制,，我在班級(jí)內(nèi)組織了民主推選，提拔了兩名班長(zhǎng),，六個(gè)組長(zhǎng)監(jiān)督員、五個(gè)值日組長(zhǎng),。這些孩子都是班級(jí)中的活躍分子,，干勁十足，號(hào)召力和自我管理能力較強(qiáng),，在學(xué)習(xí)和生活上給全班起到了模范帶頭作用,，發(fā)揮了榜樣的力量，從而也減輕了我的負(fù)擔(dān),，讓我的班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

本學(xué)期的教育教學(xué)生活是豐富多彩的，在新教育的帶領(lǐng)下我們拉開了“締造完美教室”的序幕,。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與完美教室的策劃與布置,，通過一次次的篩選我們最終確定了“小蜜蜂”這個(gè)中隊(duì)名稱，把我們最喜歡的一首詩《向著明亮那方》定為班級(jí)歌曲,，教室內(nèi)和走廊外都開辟了專欄,，有“蓓蕾初綻、星星我最閃,、濃濃書香 伴我成長(zhǎng)”等,，空間雖然不大，卻是屬于孩子們的舞臺(tái),，通過這些資料的展示讓教室里的每一面墻都會(huì)說話,，讓教室里有家的溫暖。

此外,，,，在慶元旦經(jīng)典誦讀比賽中小蜜蜂班的孩子們共創(chuàng)佳績(jī)榮獲“二年級(jí)組一等獎(jiǎng)”,；張旭、宋榮彥兩位同學(xué)在“渤海小學(xué)首屆小主持“選拔賽中嶄露頭角,，董宜彤同學(xué)在“隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽”中獲“優(yōu)秀領(lǐng)操員”稱號(hào),。學(xué)生的全面發(fā)展離不開學(xué)校開展的一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí),，也增強(qiáng)了孩子們的自信心,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增加了集體榮譽(yù)感,。

這學(xué)期班里來了四個(gè)插班生,，這四個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很薄弱，加之宮皓鳴,、楊佳一,、趙儒百惠、袁晶怡等幾名學(xué)困生形成了一個(gè)特殊團(tuán)體,，他們都缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的學(xué)習(xí)能力,，在本學(xué)期中，我采取以閱讀促進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)困難的他們,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的目的,。采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,，一學(xué)期的不懈努力也讓人看到了進(jìn)步,，看到了希望，其中張慈祥同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步尤為明顯,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我注重與家長(zhǎng)的聯(lián)，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，經(jīng)常當(dāng)面或利用電話溝通孩子的情況,，通過班級(jí)qq群和家校聯(lián)絡(luò)卡及時(shí)反饋孩子的在校情況，讓家長(zhǎng)積極參與到我們的教育教學(xué)工作中來,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的最大配合,。

作為一名青年班主任，我深知自己的能力有限,，工作中存在很多缺陷,，需要向別人學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，在今后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇二十

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)(2)班的語文教學(xué)以及班主任工作,。這一學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。現(xiàn)將自己的工作做如下總結(jié)：

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)以來,，堅(jiān)持聽課,，以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

二、教學(xué)方面

我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能

由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí)，因此,，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)練習(xí),。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

2,、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與,，人人思考。

三,、班主任工作

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。二年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我所帶的班級(jí),，孩子們很活潑,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)期我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

制定工作計(jì)劃,，利用班對(duì)會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,。

2,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。我們班學(xué)生開始基礎(chǔ)差，學(xué)生習(xí)慣不好,。在學(xué)習(xí)中,，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我常常利用休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。如我班孫一婷同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，她不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。

總而言之，通過這一學(xué)年期的努力,，在教書和“育人”上都取得了良好的成績(jī),。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持,。在今后的工作中,，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作,，不斷取得進(jìn)步,。