人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇1

幸福是什么?幸福是和朋友一起放飛的風(fēng)箏;幸福是和家人一起圍著火爐烤火;幸福也是母親對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心。

我很調(diào)皮,，很愛(ài)搗蛋,，這不，才說(shuō)了一兩句,，我就和媽媽吵了起來(lái),。

“這碗不是我摔的，我一放學(xué)回來(lái)那碗就躺在那里了,，”我吹胡子瞪眼睛的道,。

“還說(shuō)不是你，咱家里誰(shuí)最調(diào)皮?誰(shuí)最會(huì)搗蛋啊?不是你還能是誰(shuí),，難道是我不成?”

“本來(lái)就不是我,，不信算了，哼!再也不理你了?！?/p>

“砰!”我重重地摔上們跑了出去,，眼里盈滿(mǎn)了委屈的淚水，卻倔強(qiáng)的不讓眼淚留下來(lái),。

我拼命地跑,，拼命地跑，直到?jīng)]有力氣再跑了,，才找了個(gè)石凳坐了下來(lái),。冷靜了一會(huì)兒，想起剛才和媽媽吵架,，覺(jué)得自己做得有點(diǎn)不對(duì),，便反思著。

“我是不是做錯(cuò)了?”

“不,，你沒(méi)有錯(cuò),，是她先誤會(huì)你的?！?/p>

“我該不該回去和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢?”

“為什么回去?是她先誤會(huì)你的,，要錯(cuò)也是她的錯(cuò)啊?！?/p>

……

一番思想斗爭(zhēng)之后,，眼看天色也漸暗了，便決定回家去主動(dòng)和媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,，媽媽在大門(mén)口來(lái)回踱步，合十的雙手在胸前緊緊的捏著,，臉上是緊皺的眉頭和擔(dān)心的愁容,。

再走近一點(diǎn)，在墻后偷聽(tīng)著媽媽低低的呢喃——

“孩子,，是媽媽誤會(huì)你了,，是媽媽錯(cuò)了，快回來(lái)吧,。剛才你爸爸回家告訴我碗是他早上摔壞的,，由于上班來(lái)不及才沒(méi)有收拾。孩子你快回來(lái)吧……”

聽(tīng)了媽媽的話(huà),，憋了好久的淚水終于唰的一下一顆接著一顆地掉了下來(lái),，豆大的淚珠，浸濕了衣襟,。大步大步地沖到媽媽跟前,，撲到媽媽?xiě)牙?，跟媽媽道著歉?/p>

飯桌上，我們一家一起吃著熱騰騰的晚飯,，其樂(lè)融融,，心里的空白已被這幸福的晚餐所填滿(mǎn)，嘴里吃著苦瓜,，卻感覺(jué)是甜甜的,。

半夜里，媽媽小心翼翼地起來(lái)了,，正好我不知道為么突然醒了,，卻依然裝睡著。媽媽來(lái)給我掖上被子,，嘴里又不經(jīng)意間說(shuō)了一句話(huà)：“睡覺(jué)就知道打鋪蓋,，著涼了怎么辦?”

我小小的心被這小小的幸福溫暖著,，嘴角不由得浮上了淺淺的笑意,。

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇2

求學(xué)做人漸成長(zhǎng)，路艱難,，又何妨?乘風(fēng)破浪,，好書(shū)伴身旁，會(huì)以書(shū)香為階梯,，砍荊棘,，向遠(yuǎn)方。

——題記

從小到大,，好書(shū)伴我成長(zhǎng)……

三字箴言銘于心

少年時(shí),，常迷惘，《三字經(jīng)》,，助我力,。母親總愛(ài)拿起一本《三字經(jīng)》，將我摟在懷里,，一字一句念給我聽(tīng),。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,，教會(huì)我善于向他人汲取教誨;“香九齡,，能溫席，孝于親,，所當(dāng)執(zhí)”,，教會(huì)我孝敬父母,，關(guān)愛(ài)父母;“趙中令，讀魯論,，彼既仕,，學(xué)且勤”，又教會(huì)我努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。那簡(jiǎn)短的三個(gè)字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過(guò)那懵懂無(wú)知的旅途,，最淺顯的話(huà)語(yǔ)卻是句句箴言,，讓我銘記于心。

名人歷史存于心

略長(zhǎng)大,，能識(shí)字,，歷史人物便常伴我行。無(wú)論是“懸梁刺股”的刻苦,，還是“囊螢映雪”的勤奮,，或是“負(fù)荊掛角”的認(rèn)真都深深激勵(lì)了我。我曾嘗試熬夜苦讀,，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發(fā)燒,，但我發(fā)現(xiàn)，涓涓如細(xì)流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁,，一個(gè)個(gè)歷史人物或光輝或偉大的形象無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),。“讀史使人明智”,，是啊,，那些前輩們的故事，為我生命的書(shū)頁(yè)中填上了光輝的一頁(yè),。

古詩(shī)勵(lì)志愛(ài)國(guó)心

經(jīng)歷了《三字經(jīng)》的熏陶,，名人史學(xué)的激勵(lì)，我仿佛成熟了許多,。然而,，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已,，是否太狹隘了,。從古詩(shī)中，我又得到了教益,?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”,，林則徐以生命書(shū)寫(xiě)了這一英雄史詩(shī);“王師北定中原日,，家祭無(wú)忘告乃翁”,，陸游一首《示兒》將愛(ài)國(guó)情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”,，王昌齡以一介文人之軀,，得以捍衛(wèi)祖國(guó)萬(wàn)里江山!對(duì)，是國(guó),，是愛(ài)國(guó),，是愛(ài)我中國(guó)。

合上一本本書(shū)頁(yè),，我仿佛歷經(jīng)一次次成長(zhǎng),，愛(ài)家、勤學(xué),、為國(guó)這些簡(jiǎn)短而有力的詞早已印在腦海,。這些不僅讓我茁壯成長(zhǎng)，更告訴了我成長(zhǎng)的真諦,。

我也想像古人一樣,，手捧一本經(jīng)典，大聲喊一句：“我寄雄心與書(shū)本,，隨書(shū)共走人生路!”

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇3

時(shí)間它來(lái)無(wú)影,，去無(wú)蹤,，它一去不復(fù)返,，它稍縱即逝。這一年永遠(yuǎn)不是那一年,，這一月永遠(yuǎn)見(jiàn)不著下一個(gè)月,，這一周永遠(yuǎn)是一周，這一天永遠(yuǎn)是最后一天,，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一個(gè)早晨,，就連每一刻，每一分,，每一秒,，其實(shí)都凝聚著某種永恒。

當(dāng)我站在一棵古樹(shù)下,，輕輕撫摸它蒼老的樹(shù)干：樹(shù)紋一道又一道,，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡,、時(shí)間的腳步,、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。

以前總覺(jué)得時(shí)間很多,，上課時(shí)總是在左顧右盼,，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫(xiě)作業(yè)時(shí),，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費(fèi),。時(shí)間不能凝固,，不可停止，一去不返,。我輕輕摟抱著這粗大的樹(shù)干,，如同摟抱著厚厚的時(shí)間。樹(shù)太粗了,，我根本摟不過(guò)來(lái),，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現(xiàn)在的時(shí)間,，可以期待未來(lái)的時(shí)間,，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?

我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現(xiàn)在,，可以期待未來(lái),。明代書(shū)畫(huà)家文嘉，寫(xiě)過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日,，昨日何其好,。今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日,，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫(xiě)道：“盛年不重來(lái),，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人,。”從古到今,，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千,。

我又望了望遠(yuǎn)方：花蕾中會(huì)開(kāi)出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì)流入大海,，可大海還能流回黃河嗎?少女會(huì)變成老婦,，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(zhǎng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石,，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?

這就是最讓人感慨,，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間,。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下,，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)”,。節(jié)約時(shí)間,，使我們有限的生命更加有效!

我渴望擁有時(shí)間,，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒,。

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇4

中國(guó)傳統(tǒng)文化浩如煙海,，而古典名著是燦爛文化的重要組成部分，它滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女,。品讀經(jīng)典,，是一場(chǎng)經(jīng)典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時(shí)光的回想。在品讀經(jīng)典中滋養(yǎng)著心靈,，聞著書(shū)香伴我們健康地成長(zhǎng),。

讀——經(jīng)典

杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！苯?jīng)典之所以稱(chēng)為經(jīng)典，是有一定文學(xué)價(jià)值和影響的,，它給后人留下了寶貴的精神財(cái)富,。《紅樓夢(mèng)》這本偉大的經(jīng)典文學(xué)作品,，是我們共同的記憶,，它將一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代的精神的精華都凝聚于其中,，本身就具有一種無(wú)限的力量,。品讀《紅樓夢(mèng)》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛(ài)情,。,。。,。在我高興時(shí)快樂(lè)時(shí)，我會(huì)翻開(kāi)書(shū),，繼續(xù)吸取營(yíng)養(yǎng)知識(shí);當(dāng)我傷心沮喪時(shí),，我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)里面尋找知音,，讓我知道,，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的,。正如古人所說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。

品——經(jīng)典

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū),，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。有這樣一則小故事，父子倆在林間散步,，父親問(wèn)：“除了小鳥(niǎo)的歌唱之外,，你還聽(tīng)到了什么聲音?”兒子答到：“我聽(tīng)到了馬車(chē)的聲音?！备赣H說(shuō)：“是一輛空馬車(chē)”,。兒子問(wèn)：“你怎么知道是一輛空馬車(chē)?”父親說(shuō)：“從聲音可以分辨出來(lái)，馬車(chē)越空噪音就越大,?！备赣H簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，告誡我們?nèi)瞬灰甙磷源?，自以為是,，?yīng)腳踏實(shí)地。正如古人所云：“墻上蘆葦,，頭重腳輕根底淺;山間竹筍,，嘴尖皮厚腹中空?！?/p>

悟——經(jīng)典

荀子云：“不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,?！?012年中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為有史以來(lái)首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家,。莫言的獲獎(jiǎng)其中固然有其自身的刻苦努力,、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深,、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無(wú)關(guān)系,。他出身貧寒，但也從為放棄過(guò)讀書(shū),，在部隊(duì)擔(dān)任圖書(shū)管理員期間,，將圖書(shū)館里1000多冊(cè)文學(xué)書(shū)籍幾乎全部看過(guò)，才最終登上世界文學(xué)之巔,。莫言的成功驗(yàn)證了：“冰凍三尺,，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功,?！钡墓庞?xùn)。

經(jīng)典如一壇老酒,，醇香濃烈,，馥香逼人;經(jīng)典如一首古詩(shī)，絕唱?dú)v史,，彌久珍藏;經(jīng)典如一支舞曲,，圓潤(rùn)華麗，不失內(nèi)涵,。品讀經(jīng)典就如飲酒,、誦詩(shī)、跳舞,，領(lǐng)略藝術(shù)的至善至美,。品讀經(jīng)典，猶藥也,，力行,，可以清新明志、潔身正性,。

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇5

教室里,，同學(xué)們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，忽然一聲悶響從教室外傳出,。緊接著是一個(gè)小小的身影,，哦!原來(lái)是那多日未曾見(jiàn)面的祖母。同學(xué)們的目光都聚集在她的身上,，她招了招手,，示意叫我出去。我紅著個(gè)臉在眾人目光下走出了教室,。

祖母和譪的摸了摸我的頭,，眼睛瞇成一條線(xiàn)的說(shuō)：“好久沒(méi)有回老屋了吧!今天回去看看吧!”我這才意識(shí)到由于初三學(xué)業(yè)重，我已好久沒(méi)有與祖母相聚一堂了,。我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，對(duì)著祖母會(huì)心的一笑。放學(xué)過(guò)后……

老屋真的老了,。

我推開(kāi)那扇破舊的門(mén)，迎面而來(lái)的是祖母那和譪,、慈祥的面容,。她沏了杯茶，茶的清香頃刻間飄香滿(mǎn)屋。我品了品那茶,，“祖母,，是咱家的茉莉花開(kāi)了的后曬成泡的茶吧!”她搖了搖頭，用手指導(dǎo)了指導(dǎo)那長(zhǎng)在青苔上的含苞待放的茉莉,。

日落了下來(lái),，月光悄悄的爬上樹(shù)梢。我向祖母告了別,，便又高興的走了,。

老屋真的老了。

再推開(kāi)那扇破舊又學(xué)生的門(mén)時(shí),，迎面而來(lái)的早已不是祖母那慈祥的面容了,。但，她的香氣似乎還殘留在這間充滿(mǎn)著加快的屋內(nèi),。留下一段不朽的傳奇,。

踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ),。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲(chóng)子,，怕我一個(gè)人寂寞，正在為我唱起了《歡樂(lè)頌》,。與之前還有所不同的是,，生長(zhǎng)在青苔石上的茉莉開(kāi)了。清香的氣息布滿(mǎn)了整個(gè)屋內(nèi),。

啊!祖母,，你看到了嗎?那茉莉花開(kāi)了啊!突然，心頭充滿(mǎn)了信念,。她似祖母從未離開(kāi)過(guò),。對(duì)啊!祖母就是那株茉莉花啊!風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，香氣在我的鼻間飄過(guò),，它是那么的柔情,，那么的舒適。

我來(lái)了,，一株開(kāi)得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵,，風(fēng)兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂,，祥和,。

我?guī)е且恢贶岳蛐闹休p聲的呼叫：啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉開(kāi)了啊!正在風(fēng)中飛舞,，您看到了嗎?

我?guī)е婺笇?duì)我的愛(ài),，踏著月光的幽靜，溫步回了家。

盈盈月光,，我掬一杯最清的,、暖暖日光，我來(lái)一來(lái)最暖的,。奇山異水,，我享受著人間最重的——愛(ài)。

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇6

早晨閑著沒(méi)事,，坐在自己的座位上,，輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，感到既陌生又熟悉,。

記得我上小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)它了,，可是六年了，我卻從沒(méi)有在意和用心探索過(guò),。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文似乎無(wú)處不在,。

語(yǔ)文像一個(gè)樂(lè)于助人的少年，只要我們不認(rèn)識(shí)路,，就可以用指示牌來(lái)指示路線(xiàn),，給人們帶來(lái)了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方,，以免我們迷路,。

語(yǔ)文像一輪火紅的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖,。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不這么做,，給我減少了寒冷與煩憂(yōu)，給我?guī)?lái)了溫暖與快樂(lè),。一句貼心的安慰,，一句逗人的玩笑，一句中肯的評(píng)價(jià),，都在幫助我們,。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們,。

語(yǔ)文像一個(gè)百寶箱,，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語(yǔ),，哪怕人山人海都一樣,。只要是中國(guó)人，說(shuō)普通話(huà)都能溝通,。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?

語(yǔ)文像一位出色的歌手,，在超市前,，飯店前,，能吸引人們的眼球,，引來(lái)更多的顧客，唱出美妙的歌,。

語(yǔ)文像一位很負(fù)責(zé)任的警察,，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險(xiǎn),，它會(huì)發(fā)出呼救,，讓別人快來(lái)幫你擺脫困境，重獲自由,。

語(yǔ)文像一棵含羞草,，羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里,，一棵棵花木中間樹(shù)立的牌子,，上面寫(xiě)著：“我也是有生命的，請(qǐng)您腳下留情,?！钡木菊Z(yǔ)，含蓄又易于讓人接受,，處處彰顯著生命的脈動(dòng),。

重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣,，語(yǔ)文就有多廣闊,。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!

初二上學(xué)期語(yǔ)文作文題目篇7

一輪明月升上天空,。一朵云,，一輪月亮，一片天空,。秋風(fēng)來(lái)了又去,，去了又來(lái)。樹(shù)葉生長(zhǎng)枯萎,，枯萎生長(zhǎng),。枯葉在地上鋪了一塊地毯,。人的一生短暫,，來(lái)去匆匆，時(shí)間匆匆,。

有一篇文章說(shuō):“世界上有兩種人,。一種像蟲(chóng)蛀的樹(shù)葉,。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)他的時(shí)候，他會(huì)枯萎而活,。他一生碌碌無(wú)為,，毫無(wú)建樹(shù)。死亡沒(méi)有意義,。而另一種人,。就像秋葉，秋風(fēng)雖然經(jīng)過(guò),，也會(huì)枯萎,。但他的一生將是有意義的。他小時(shí)候從母親那里吸收養(yǎng)分,，長(zhǎng)大后為母親提供養(yǎng)分,。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋,。他死后,，再一次用枯黃的身體為父母出力，自己也腐爛了,。所謂身體受到影響的父母,。所以它把自己的身體變成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，給媽媽吃,?！?/p>

葉子一生教會(huì)了我們兩件事。第一,，人的一生要有意義,。保羅說(shuō):“生命是生命中最重要的，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,。人應(yīng)該這樣度過(guò)一生,。回顧過(guò)去,，他們不會(huì)因?yàn)椴蛔鳛槎蠡?，也不?huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而羞愧。臨死前,，他們可以說(shuō),，我的一生和精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)。這就是人生的意義,。人生苦短,，所以不夠。我們?yōu)槭裁匆速M(fèi)它,？我們應(yīng)該讓我們生活的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光,。

除了生活,，還教會(huì)我們孝順。現(xiàn)在能孝順的人少了,。父母生病的時(shí)候,，你在哪里？你有沒(méi)有給他們端過(guò)水,，遞過(guò)藥,？父母難過(guò)的時(shí)候，你在哪里,？你有過(guò)一絲關(guān)心和問(wèn)候嗎？父母累了,，你在哪里,？你有沒(méi)有為他們捶背揉肩的經(jīng)歷？我知道我不能像一片葉子一樣偉大,，當(dāng)我能付出一點(diǎn)的時(shí)候,。

秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落,，但我知道,，來(lái)年它們又會(huì)長(zhǎng)成樹(shù)葉。