當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇一
本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,,托班的弟弟妹妹坐在里面,,中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹,大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū),,家長則跟在后面一同游小區(qū),,這樣的 活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,,因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長,,一 起參與,場面非常壯觀,,讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂,。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,,使得活動(dòng)中,,那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二,、 團(tuán)結(jié)一致,、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游zz小區(qū)的路線,,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集,,為幼兒園 開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,,不僅照料的是自己班的孩 子,,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),,大家分工協(xié)作,, 為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì),。
三,、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的過程中,,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象, 要服從指揮者的指揮,,聽從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契,,取得了成功,。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美,,或多或少的存在一些問題,,本次活動(dòng)家長的熱情 太高,參與的人太多,,使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),,就聽 不到音樂了,,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來,。
雖然有不足,,但很開心,,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,,每個(gè)人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng),。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,,也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì),。
提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快 樂在自己身邊,。 這次元宵慶?;顒?dòng),以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,,既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系,,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,,也感受了大帶小 的關(guān)愛,。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式,,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇二
[活動(dòng)時(shí)間]xx年xx月xx日上午10點(diǎn)
[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室
[活動(dòng)主持]xxx
[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒
[活動(dòng)目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。
3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1,、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。工作總結(jié)
2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。
3,、音樂《喜洋洋》等。
4,、布置好活動(dòng)場地,。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇三
元宵佳節(jié)是快樂的日子,更是熱鬧歡騰的日子,,在教室里教
師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷,,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),在元宵節(jié)特殊的日子里,,在這豐富多彩的活動(dòng)中,,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車,,托班的弟弟妹妹坐在里面,,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),,家長則跟在后面一同游小區(qū),,這樣的活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,,因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長,一 起參與,,場面非常壯觀,,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),,考慮周全,,使得活動(dòng)中,那么多的家長和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集,為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,,大家在游小區(qū)的時(shí)候,,不僅照料的是自己班的孩 子,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,,包括生活老師在內(nèi),,大家分工協(xié)作,為一個(gè)目的而努力,,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì),。
這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),,知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的過程中,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,, 要服從指揮者的指揮,,聽從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功,。
任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問題,,本次活動(dòng)家長的熱情 太高,,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),,就聽不到音樂了,,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來,。
雖然有不足,,但很開心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,,每個(gè)人的臉 上都洋溢著過年的喜慶,、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,,每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),,讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。這次元宵慶祝活動(dòng),,以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,,既融洽了師生與家長之間的關(guān)系,也有了情感交流,,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,,也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇四
在新的一年剛開始之際,,我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎,、品元宵”活動(dòng),好看的花燈掛滿了校園,,各式各樣的花燈是家長和孩子親手制作的,。
此次活動(dòng)我們從去年就開始籌劃了,布置孩子,、家長們寒假在家中制作花燈,。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,,萌發(fā)愛集體,、愛幼兒園的美好情感,增進(jìn)了親子間的情感,。
孩子們自己動(dòng)手做湯圓,,師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,孩子們可高興了,,有的孩子弄的像小花貓,,有的孩子太用力將餡搓破了,結(jié)果湯圓做出來是黑黑的,。一會(huì)兒的功夫,,一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了,充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力,。
吃湯圓,、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無疑是大家最享受的時(shí)刻了,也將活動(dòng)帶入高潮,,家長們領(lǐng)著孩子,,手端著湯圓,猜著燈謎,,孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽,,加油!孩子們有的手拿著得來的獎(jiǎng)品,三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著,、追逐著,、奔跑著。
整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。我們深深感受到:我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì),,讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊,。
這次元宵慶祝活動(dòng),,孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,,也學(xué)到了不少本領(lǐng)?;顒?dòng)中有位家長領(lǐng)悟了一句話:時(shí)間真的很匆忙,時(shí)間也很寶貴,。因?yàn)榧议L遲到了,,結(jié)果花燈上的謎語都被聰明的爸爸媽媽猜走了,一張也沒有了,,讓孩子也等了好久,,孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。
我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長們配合的更好,。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇五
放鞭炮,、做元宵、吃元宵,、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際,我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,。
寒假期間,,我園布置家長和孩子共同制作花燈,3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場,、大廳展出,,同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈,,老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法,,或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,孩子們神采飛揚(yáng),,氣氛非?;钴S。下午家長來接的時(shí)候,,許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,,還跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂,。
1.小班:知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
2.中班:知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),,了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等),。
3.大班:在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,,向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。
3月2日上午10點(diǎn),,鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了精彩的表演,,孩子們歡呼雀躍,,舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,雖然舞的大汗淋漓,,但看到孩子們可愛的笑臉,,他們舞得更帶勁了,最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念,。
小,、中,、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,在“賣湯圓”的歌聲中,,大家一起品嘗煮好的元宵,。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。
這次元宵慶?;顒?dòng),從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備,,從研究方案開始,,園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,理念有了很大的更新,。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),,而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),,同時(shí)還充分挖掘家長資源,,體現(xiàn)了家園共育是理念。
孩子們
感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,,也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇六
放鞭炮、做元宵,、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際,,我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,,萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,。
活動(dòng)一:“好看的花燈”,。寒假期間,我園布置家長和孩子共同制作花燈,,2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場,、大廳展出,,同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈,,老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法,,或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,孩子們神采飛揚(yáng),,氣氛非?;钴S。下午家長來接的時(shí)候,,許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,,還跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)二:2月9日各班開展元宵節(jié)主題活動(dòng)
1,、小班:知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。
2,、中班:知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等),。
3,、大班:在班上開展“話說元宵節(jié)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,,向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)三:熱鬧的龍燈
2月9日上午10點(diǎn),,鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來園進(jìn)行了精彩的表演,,孩子們歡呼雀躍,,舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,雖然舞的大汗淋漓,,但看到孩子們可愛的笑臉,,他們舞得更帶勁了,最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念,。
活動(dòng)四:“甜甜的元宵”,。小、中,、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,,在“賣湯圓”的歌聲中,,大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶,。
這次元宵慶祝活動(dòng),,從開始我們就做了充分的準(zhǔn)備,,從研究方案開始,園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,,理念有了很大的更新,。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),,讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié),,同時(shí)還充分挖掘家長資源,體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,,也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,讓孩子們輕松愉快地度過每一天。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇七
一,、活動(dòng)的主題突出,、計(jì)劃詳細(xì)本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),,讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車,托班的弟弟妹妹坐在里面,,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長則跟在后面一同游小區(qū),,這樣的活動(dòng)是第一次,也是大膽的一次,,因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長,一起參與,,場面非常壯觀,,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂,。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,,使得活動(dòng)中,,那么多的家長和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二,、團(tuán)結(jié)一致,、分工協(xié)作這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長進(jìn)行收集,,為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,,不僅照料的是自己班的孩子,,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),,大家分工協(xié)作,,為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長們覺得老師考慮的很詳細(xì),。
三,、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的`過程中,,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,,聽從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,,取得了成功,。
四、不足之處任何活動(dòng)都不可能完美,,或多或少的存在一些問題,,本次活動(dòng)家長的熱情太高,參與的人太多,,使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí),,就聽不到音樂了,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來,。
雖然有不足,,但很開心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過年的喜慶,、對(duì)孩子的成長欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,,每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),,讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?;顒?dòng),,以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長之間的關(guān)系,,也有了情感交流,,既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂,也感受了大帶小的關(guān)愛,。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。
幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇八
泰州有句老話“上燈圓子,,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,,在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面,,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天,,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”
為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,,用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園,,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了,。
活動(dòng)開始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室,,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的,,一起說著是因?yàn)樵?jié)快到了,,看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)。可是當(dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候,,孩子們歪著小腦袋,你看看我,,我看看你,,最后眼睛都盯著我的時(shí)候,我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵,??赡苁且?yàn)榉窖栽颍⒆觽儗?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解,,后來向孩子們解釋了一下,,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,,以后對(duì)于孩子的語言還要加強(qiáng)引導(dǎo),,增加一定的詞匯量。)
搓元宵:當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候,,孩子們都很奇怪,,因?yàn)樗麄儧]有見過,等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候,,孩子們高興的叫起來了,,當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著,,眼睛睜得大大的,,認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵,。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí),,我很開心和自豪,感覺真甜!(但是也有幾名幼兒沒有動(dòng)手親自做元宵,,好像是很害怕,,而通過了解這幾名幼兒在家中都是衣來伸手飯來張口的習(xí)慣。從此看出家園合作的重要性,。)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,孩子們吃起自己的元宵很開心很激動(dòng),,有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢,。
在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與,用他們的心,,用他們的雙手來搓元宵,,那認(rèn)真勁兒,使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn),,如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過長,,占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,,老師應(yīng)該與家長多聯(lián)系,,讓家園合作起到作用。