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2023年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 10:14:17
2023年幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案(八篇)
時(shí)間:2023-04-03 10:14:17     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇一

本次元宵節(jié)游zz小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車(chē),,托班的弟弟妹妹坐在里面,中班的哥哥姐姐攙著小班的 弟弟妹妹,,大家一隊(duì)一隊(duì)的游zz小區(qū),,家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),這樣的 活動(dòng)是第一次,,也是大膽的一次,,因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng),,一 起參與,,場(chǎng)面非常壯觀,讓住在zz小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè),。 另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),,考慮周全,使得活動(dòng)中,,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng),。

二、 團(tuán)結(jié)一致,、分工協(xié)作

這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力,,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游zz小區(qū)的路線,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,,為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂,,大家在游小區(qū)的時(shí)候,不僅照料的是自己班的孩 子,,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,,包括生活老師在內(nèi),大家分工協(xié)作,, 為一個(gè)目的而努力,,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì)。

三,、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展

這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的過(guò)程中,,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象, 要服從指揮者的指揮,聽(tīng)從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了,,所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功,。

四,、 不足之處

任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問(wèn)題,,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高,,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí),,就聽(tīng) 不到音樂(lè)了,,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足,,但很開(kāi)心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,,每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,,也需要 在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想 象空間的機(jī)會(huì)。

提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),,讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快 樂(lè)在自己身邊。 這次元宵慶?;顒?dòng),,以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的 關(guān)系,,也有了情感交流,,既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也感受了大帶小 的關(guān)愛(ài),。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活 動(dòng)形式,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇二

[活動(dòng)時(shí)間]xx年xx月xx日上午10點(diǎn)

[活動(dòng)地點(diǎn)]大三班教室

[活動(dòng)主持]xxx

[活動(dòng)對(duì)象]全體幼兒

[活動(dòng)目的]

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí),。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1,、做元宵需要的材料:糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。工作總結(jié)

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇三

元宵佳節(jié)是快樂(lè)的日子,,更是熱鬧歡騰的日子,在教室里教

師向大家介紹了元宵節(jié)的來(lái)歷,,讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),,在元宵節(jié)特殊的日子里,在這豐富多彩的活動(dòng)中,,讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深,。

本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),,讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車(chē),托班的弟弟妹妹坐在里面,,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),,這樣的活動(dòng)是第一次,,也是大膽的一次,因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長(zhǎng),,一 起參與,場(chǎng)面非常壯觀,,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè),。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,,使得活動(dòng)中,,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。

這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力,,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂,,大家在游小區(qū)的時(shí)候,,不僅照料的是自己班的孩 子,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,,包括生活老師在內(nèi),,大家分工協(xié)作,為一個(gè)目的而努力,,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì),。

這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的過(guò)程中,,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象, 要服從指揮者的指揮,,聽(tīng)從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,,取得了成功,。

任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問(wèn)題,,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情 太高,,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí),,就聽(tīng)不到音樂(lè)了,,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。

雖然有不足,,但很開(kāi)心,,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,每個(gè)人的臉 上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng),。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì),。提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì),,讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊,。這次元宵慶祝活動(dòng),,以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也有了情感交流,,既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),,也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇四

在新的一年剛開(kāi)始之際,,我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎,、品元宵”活動(dòng),好看的花燈掛滿了校園,,各式各樣的花燈是家長(zhǎng)和孩子親手制作的,。

此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了,布置孩子,、家長(zhǎng)們寒假在家中制作花燈,。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,,萌發(fā)愛(ài)集體,、愛(ài)幼兒園的美好情感,增進(jìn)了親子間的情感,。

孩子們自己動(dòng)手做湯圓,,師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,,孩子們可高興了,有的孩子弄的像小花貓,,有的孩子太用力將餡搓破了,,結(jié)果湯圓做出來(lái)是黑黑的,。一會(huì)兒的功夫,,一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了,充分的培養(yǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力,。

吃湯圓,、猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了,,也將活動(dòng)帶入高潮,,家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子,手端著湯圓,,猜著燈謎,,孩子們?cè)谝慌怨膭?lì)著爸爸媽媽,加油!孩子們有的手拿著得來(lái)的獎(jiǎng)品,,三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著,、追逐著、奔跑著,。

整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。我們深深感受到:我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手,、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì),,讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?;顒?dòng),,孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng),?;顒?dòng)中有位家長(zhǎng)領(lǐng)悟了一句話:時(shí)間真的很匆忙,時(shí)間也很寶貴,。因?yàn)榧议L(zhǎng)遲到了,,結(jié)果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了,一張也沒(méi)有了,,讓孩子也等了好久,,孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎(jiǎng)品,。

我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,。也希望家長(zhǎng)們配合的更好。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇五

放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日,。在新的一年剛開(kāi)始之際,,我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,,萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感,。

寒假期間,,我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,3月1日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng),、大廳展出,,同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈,,老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法,,或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,孩子們神采飛揚(yáng),,氣氛非?;钴S。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,,許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈,,還跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè),。

1.小班:知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

2.中班:知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),,了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等),。

3.大班:在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,,向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。

3月2日上午10點(diǎn),鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,,龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演,孩子們歡呼雀躍,,舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,,雖然舞的大汗淋漓,但看到孩子們可愛(ài)的笑臉,,他們舞得更帶勁了,,最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。

小,、中,、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,,在“賣(mài)湯圓”的歌聲中,,大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。

這次元宵慶祝活動(dòng),,從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備,,從研究方案開(kāi)始,園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,,理念有了很大的更新,。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),,讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié),,同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,體現(xiàn)了家園共育是理念,。

孩子們

感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),,也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇六

放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè)的節(jié)日。在新的一年剛開(kāi)始之際,,我們幼兒園開(kāi)展了“慶元宵”主題教育活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的愉快,,萌發(fā)愛(ài)集體,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

活動(dòng)一:“好看的花燈”,。寒假期間,,我園布置家長(zhǎng)和孩子共同制作花燈,2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場(chǎng),、大廳展出,,同時(shí)將準(zhǔn)備好的燈謎張貼出來(lái)。各班組織孩子賞燈,,老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的制作方法,,或請(qǐng)孩子介紹自制的花燈,孩子們神采飛揚(yáng),,氣氛非?;钴S。下午家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,,許多家長(zhǎng)帶著孩子饒有興趣地賞燈,,還跟孩子一起猜燈謎,在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)二:2月9日各班開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)

1,、小班:知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵,。

2,、中班:知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等),。

3,、大班:在班上開(kāi)展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,,向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)三:熱鬧的龍燈

2月9日上午10點(diǎn),,鑼鼓聲聲,、鞭炮陣陣,,龍池社區(qū)的舞龍隊(duì)來(lái)園進(jìn)行了精彩的表演,孩子們歡呼雀躍,,舞龍隊(duì)的隊(duì)員年齡都比較大了,,雖然舞的大汗淋漓,但看到孩子們可愛(ài)的笑臉,,他們舞得更帶勁了,,最后他們還和每個(gè)班的孩子合影留念。

活動(dòng)四:“甜甜的元宵”,。小,、中、大班組的老師們?cè)谶@一活動(dòng)中,,介紹元宵食品的制作材料和方法,,并示范包湯圓的方法及要求,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手搓元宵,,在“賣(mài)湯圓”的歌聲中,,大家一起品嘗煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)室到處充滿著快樂(lè)的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶,。

這次元宵慶祝活動(dòng),,從開(kāi)始我們就做了充分的準(zhǔn)備,從研究方案開(kāi)始,,園領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極動(dòng)腦,,理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節(jié),,而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā),,讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節(jié),同時(shí)還充分挖掘家長(zhǎng)資源,,體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),也學(xué)到了不少本領(lǐng),。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容,,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇七

一,、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新,,體現(xiàn)了大帶小活動(dòng),,讓大班的哥哥、姐姐推著小推車(chē),托班的弟弟妹妹坐在里面,,中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹,,大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū),家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū),,這樣的活動(dòng)是第一次,,也是大膽的一次,因?yàn)槿珗@那么多的孩子,、那么多的家長(zhǎng),,一起參與,場(chǎng)面非常壯觀,,讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂(lè),。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),考慮周全,,使得活動(dòng)中,,那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。

二,、團(tuán)結(jié)一致,、分工協(xié)作這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力,活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游鑫園小區(qū)的路線,,需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集,,為幼兒園開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂,大家在游小區(qū)的時(shí)候,,不僅照料的是自己班的孩子,,還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒,包括生活老師在內(nèi),,大家分工協(xié)作,,為一個(gè)目的而努力,使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細(xì),。

三,、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展這次的活動(dòng)走出了幼兒園,讓更多的人了解了幼兒園的教育理念,,在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),,讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí),知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象,,在游小區(qū)的`過(guò)程中,,要維護(hù)自身形象和幼兒園形象,要服從指揮者的指揮,,聽(tīng)從安排,,正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X(jué)悟提高了,,所以本次的活動(dòng)大家配合的默契,取得了成功,。

四,、不足之處任何活動(dòng)都不可能完美,或多或少的存在一些問(wèn)題,,本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高,,參與的人太多,使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng);當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門(mén)時(shí),,就聽(tīng)不到音樂(lè)了,,隨身帶的收音機(jī)聲音太小,不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái),。

雖然有不足,,但很開(kāi)心,整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂(lè)的笑聲,,每個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)年的喜慶,、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到:教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中,,也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中,,每一次的契機(jī)都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。提供給孩子參與,、感受的機(jī)會(huì),,讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)到快樂(lè)在自己身邊。

這次元宵慶?;顒?dòng),,以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行,既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,,也有了情感交流,既感受到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè),,也感受了大帶小的關(guān)愛(ài),。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式,,相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。

幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)大班 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)文案篇八

泰州有句老話“上燈圓子,落燈面”,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,,吃圓子,,在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面,意味著新的一年真正的開(kāi)始了,。而今天正好是正月十三,,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天,,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”

為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍,我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園,,用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園,,有了孩子們五彩絢爛的花燈,使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了,。

活動(dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室,,讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說(shuō)好似的,,一起說(shuō)著是因?yàn)樵?jié)快到了,,看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)??墒钱?dāng)我問(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候,,孩子們歪著小腦袋,你看看我,,我看看你,,最后眼睛都盯著我的時(shí)候,我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵,??赡苁且?yàn)榉窖栽颍⒆觽儗?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解,,后來(lái)向孩子們解釋了一下,,孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別,,以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo),,增加一定的詞匯量。)

搓元宵:當(dāng)我出示濕糯米粉的時(shí)候,,孩子們都很奇怪,,因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò),等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候,,孩子們高興的叫起來(lái)了,,當(dāng)我講解如何制作圓子的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著,,眼睛睜得大大的,,認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L(zhǎng)條再分成幾段搓成元宵,。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí),,我很開(kāi)心和自豪,感覺(jué)真甜!(但是也有幾名幼兒沒(méi)有動(dòng)手親自做元宵,,好像是很害怕,,而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣,。從此看出家園合作的重要性。)

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,,我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵,,孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng),有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢,。

在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與,,用他們的心,用他們的雙手來(lái)搓元宵,,那認(rèn)真勁兒,,使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn),,如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),,占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵,,老師應(yīng)該與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,讓家園合作起到作用。

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