總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

職中班主任工作期末總結(jié)篇一

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊文超,、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，如高振鳳、王國偉等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會,、召開座談會,、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體,，更到位對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實、又累而快樂,。但是,，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步,！

職中班主任工作期末總結(jié)篇二

在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長,，學(xué)一點知識,、長一點技能，順利地畢業(yè),。本學(xué)年內(nèi),，九七職中會電班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動,，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成績,，并榮獲學(xué)校“文明班級”,、“五四紅旗團(tuán)支部”稱號,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則,、顧全大局,，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育,，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做,，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo),，主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等,。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作,。

從98年10月起，我嘗試著讓全班27名學(xué)生均做做學(xué)生干部,，目的是鼓勵每位學(xué)生都來關(guān)心集體,，都來參與班級管理，都有鍛煉的機(jī)會,。具體做法是：27名學(xué)生自由分成5組,，每組5人，分別擔(dān)任班長,、副班長,、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員,、文娛委員和體育委員,，每組任期兩周。在每組就職前召開會議,，明確各位干部的職責(zé),，擬定工作計劃；任職期滿后，寫好工作總結(jié),，計劃和總結(jié)均要在班會課上向全體學(xué)生匯報,，接受大家的監(jiān)督和評價，到本學(xué)期結(jié)束,，已進(jìn)行近三輪,，我覺得效果不錯，除個別學(xué)生不能完全勝任外,，大部分發(fā)學(xué)生均能認(rèn)真地,、很好地履行班干部職責(zé)，為班級作貢獻(xiàn),，有些平時默默無聞的學(xué)生在這個過程中也閃現(xiàn)出許多優(yōu)點,、有些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生也能注意自我約束。在這種值周班委制施行的首輪過程中,，因為有的學(xué)生根本沒有過當(dāng)班干部的體會,，所以我是經(jīng)常地給予督促、指導(dǎo),、提醒,、幫助，但第二輪開始后,，基本能放手工作,，班級管理能正常運作。

二,、建立二項制度保障

制度是保障,，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，還針對班級的實際情況,，特制定了班級《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨,、下午上課前及放學(xué)后),，室外值日生每天二掃(早晨和下午)，必須保證教室和環(huán)境區(qū)整潔,、衛(wèi)生,，墻上無腳印、地上無廢紙等雜物,，可以說這項制度是九七職中會電班保持教室和環(huán)境我衛(wèi)生清潔,，未拖學(xué)校創(chuàng)建工作的后腿的重要保證。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，并將學(xué)生遲到,、早退、曠課及升旗儀式,、課間操制度等折合成課時,，計入學(xué)期總評，并規(guī)定病事假包括課間,、出操時間病假都必須履行請假手續(xù),，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時到校上課和保持較高“三率”的重要保證,。制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率,。班干部首先帶頭做到、做好,，作為班主任,，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物,，打掃衛(wèi)生時親自帶著干,，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并非認(rèn)真做,。

三,、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地,。第一學(xué)期,，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié),、勤奮,、自信、爭先”,、名人警句,、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報,，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二,，是班會陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,，樹立正確的人生觀，健康的成長,。

第三,，是活動陣地。對于中學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,，在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神,、增進(jìn)班級凝聚力，所以,，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動,。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動,、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動,。?お?

四、加強(qiáng)四種思想教育

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改

正。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，如籃球賽,、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。

第三,，愛國主義教育,。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙,，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國,、講文明”征文活動,、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神,，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,，從中接受教育,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是指導(dǎo)班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學(xué)習(xí)計劃，定期組織學(xué)生讀英語,、練算盤,；三是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對他們我平時多注意,，多觀察，多鼓勵,，目前,，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，也教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

三、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合，共同教育

職中班主任工作期末總結(jié)篇三

在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度,、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點,，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好,。

職中班主任工作期末總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任14級計算機(jī)1班班主任工作,。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理,，推行各方面教育，努力使我班的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

充分利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合,，從而方便了教育工作的開展。

自從班級合并之后,，害怕該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，。針對這些情況,，我根據(jù)平時的表現(xiàn)以及通民主投票的方式，選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上，我深思熟慮,，選定能力各方面都比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任這一職務(wù),。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力,。首先,，經(jīng)常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實班干的責(zé)任,，通過以上的一系列措施，讓班干部能夠很好的為班級服務(wù)。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。

良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們專門班干部班對班里曠課,、

遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查,，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。并把這種積分作為期末優(yōu)秀學(xué)生考核的重要依據(jù)。逃課,、遲到是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們，久而久之,，也就習(xí)慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學(xué)自制能力太差,，三番五次的遲到,、曠課，說服教育,，聯(lián)系家長根本不起作用,，這是我工作中的一大失誤,。我應(yīng)該好好反思，正確對待,，在經(jīng)后的工作中減少這咱失誤,。

利用學(xué)校活動時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，安全知識競賽,，我班利用班會開展安全知識學(xué)習(xí)，對學(xué)生的平時的行為進(jìn)行分析指導(dǎo),；趣味運動會上,，很多同學(xué)積極參加，為了班級的榮譽(yù)不斷努力,，盡管未取得名次,，但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學(xué)生，能夠參與到平時的班級活動中,，有了進(jìn)步,，有了提高。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校技能大賽,，在技能大賽中部分學(xué)生取得了優(yōu)異成績,。體操表演賽，作為班主任,，我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練,，但我們班的班干部積極參與到指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中，有效的促使班干部有了凝聚力,，當(dāng)然在本次活動也表現(xiàn)出一些不積極分,，在后期教育后，他們也情愿參與到活動當(dāng)中,。

總之,，雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好,。

職中班主任工作期末總結(jié)篇五

東風(fēng)喜迎新歲，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了,，回顧這整個一學(xué)期來所做的各項工作，我真的是感慨萬分，有取得成績的那種喜悅,，也有工作失誤帶來的一絲遺憾,；有令人難忘的美好瞬間，也有讓人苦惱的短暫時刻,；有在工作中付出的艱辛與努力,，也有取得成績后得到的回報與感恩?？傊?，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生,，但管理方法是否得當(dāng),，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言,，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學(xué)校來說，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首,，做為民辦學(xué)校,，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點：

1,、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),，因材施教，對癥下藥,，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,。每個學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認(rèn)識的獨特見解及想法,，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為,，在一個班集中,，要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度,，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解,，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生，還是一個外向型的學(xué)生,，或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生,，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效,。

2,、正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育,，全面提升道德品質(zhì)教育。無論是班會課,、團(tuán)活動還是其他文體活動時間,，我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想,；從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講，就是怎么要求,，怎么來,，不要求就會自由生長，所在,，我覺得平時就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體,，不抽煙,、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點,，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來,，開展班級才藝比拼活動，讓學(xué)生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做,，什么事該作,，才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴(yán)格要求,，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好。經(jīng)調(diào)查,，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解,，結(jié)合本校實際,，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為,，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí),。

4、 堅持在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的，但在實際操作過程中,，卻對后進(jìn)生處理的更點嚴(yán)肅些,，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手,，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng),，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點，這些學(xué)生馬上要踏入社會,，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃,，買手機(jī),，上課時間曠課,，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找,，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說服教育根本就不起作用,。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn),，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學(xué)生的信任,，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

5,、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”,。（1）學(xué)會做人、做事,、感恩,；（2）學(xué)會知識和技能；（3）學(xué)會生存,。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭,、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),，使學(xué)生明白,、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生,。

6、調(diào)動“兩個積極性”,。（1）要尊重每個學(xué)生在課余時間,、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍,，與他們交談、聊天和參與活動,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生們分憂解難,，同時加深與同學(xué)之間的情感。（2）發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán),，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，通過“周末大放送,、普通話演講,、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動全班同學(xué)的積極性,，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，增強(qiáng)學(xué)生對班集體榮譽(yù)感。

7,、切實調(diào)動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個學(xué)生跟一個老師,，但每個學(xué)生都有他的個性特長,，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員，明確分工,，落實責(zé)任,。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面,，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,，實行學(xué)分制,，加強(qiáng)班級考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級管理的目的,。

本期以來，擔(dān)任831,、924電子商務(wù)和931flash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授,，想法是要以電子商務(wù)專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針指導(dǎo)下，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務(wù)專門人才的需要,，本著以普及internet 技術(shù)為核心，加強(qiáng)學(xué)生的實踐與理論相結(jié)合的步伐,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為出發(fā)點的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計劃,。一切教學(xué)過程正在按計劃有條不紊的進(jìn)行著。

在加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)以外,，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按時上下課,，精心設(shè)計作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在,。同時進(jìn)行電子商務(wù)類相關(guān)概念學(xué)習(xí)，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益,、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立,、電子商務(wù)安全,、電子支付、網(wǎng)絡(luò)廣告,。實習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,，學(xué)會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請,，相互嵌套,，相互推廣、互刷信譽(yù),。同時輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置、ie的使用,，域名的申請,、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時,，我還不斷學(xué)習(xí),，充實自己，達(dá)到教學(xué)需求,?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”,。我時刻都是這么想,，也是這么做的，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要,，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取,，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己，努力學(xué)習(xí),，以身示教,。為了取得更好的效果，平時加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),。在上機(jī)實習(xí)過程中,，我采用了用投影儀講解，做例子,，單獨輔導(dǎo)等方式,，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實踐操作能力，向既會說又會做的方向邁進(jìn),。

在上flash課時,，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程,，在課堂呆板的學(xué)習(xí)，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫,、動作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進(jìn)行了講解,，這樣做的成果確實非常好,，雖說開課晚，但基本的動畫形式學(xué)生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累,，不停的要學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)備實例。但不管怎樣,，在后半期中,，我還是努力做好動畫這門課的教學(xué)工作。利用上課之外的時間,，從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實例,，努力自學(xué)，不斷給自己充電,，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,，我多講解實例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識,，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也達(dá)到預(yù)期的目的，同時也為我在以后的動畫教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗,。

歲月蹉跎,，總體而言，不管如何,，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題,，我會在以后目標(biāo)計劃中努力去改正和實施,，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的。我想只有這樣,，各項工作才能干好,。

職中班主任工作期末總結(jié)篇六

抓德育、重管理,、促和諧

職中：***

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧。不僅是教書,，還要育人,；不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,。擔(dān)任好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。隨著時光的流逝，這一學(xué)期又給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗,。我在本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、狠抓思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教育他們熱愛祖國,，熱愛學(xué)校，熱愛班級,，樹立為&“中華之振興而奮發(fā)向上&”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。 教師主動的、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動向,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。使學(xué)生認(rèn)識到善、惡,，美,、丑，什么可以為,，什么不可以為,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。要深刻了解學(xué)生,，每個月定期召開部分學(xué)生座談會，采用集中討論的方式,，共同議論和探討近來部分學(xué)生的新動向,，新思潮。如交流會期間如何,，運動會期間如何,，學(xué)校活動期間如何,，考試期間如何,，放假期間如何&…了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難，如家庭貧困情況,，父母離異,，學(xué)習(xí)退步，沉溺游戲等等,，從而有的放失的予以解決,。從而保證班級教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。對學(xué)生進(jìn)行量化考核 ,。 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的'要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學(xué)期個人德育考核之中,。強(qiáng)化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用，從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

2,、管理民主化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。首先，班委的選舉要民主,、公平,。班干部實行了民主競選，這樣的班干部能服眾，挑選出來的每個成員各方面都能成為大家的榜樣,。這學(xué)期最大的改變就是實行班干部輪值,，主要加強(qiáng)學(xué)生管理，班干部隨時督促幫助班主任管理,。這等于就對班干部提出了更高的要求,，不但自己要以身作則，而且要有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。所以,，為了能提高班干部的工作能力，我經(jīng)常要進(jìn)行班干部集中談話,，定期指導(dǎo)他們的工作,，當(dāng)然順便也可督促提醒他們。其次,，對學(xué)生的批評要客觀,、公正。指出錯誤,，肯定成績,，即批評和安撫相結(jié)合，多給他們機(jī)會,，不能一棍子打死,。學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候,。其三,，發(fā)現(xiàn)閃光點要及時表揚，大力倡導(dǎo),，使學(xué)生樹立信心,。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表揚或?qū)W生討論等方式,，肯定他們的這一做法,。

3、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃,；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

4、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

教育的對象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和弱點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚,、鼓勵，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

5、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,，耽誤上課進(jìn)度,。因此，對這其進(jìn)行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

6,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校球類運動會,、英語演講比賽,、全校經(jīng)典詩歌朗誦比賽，同時還根據(jù)班級計劃開展了許多小型即興式比賽,，如演講比賽,，棋類比賽，書寫評比,，作業(yè)評比等,，寓教于樂；采用&“走出去&”,、&“請進(jìn)來&”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

7．存在的問題: 班級管理還存在許多不足，如：1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。3,、急須加強(qiáng)對新時期實施&“素質(zhì)教育&”的探討。

總的來說,，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。有時候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學(xué)生如何接受,，如何學(xué)習(xí),，如何做人，其實,，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。讓我們受益匪淺,。

職中班主任工作期末總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃,。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動。針對課題熱烈討論,，各抒己見,。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點,，而且重點交流學(xué)生能力水平，探究教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，創(chuàng)設(shè)和諧,、平等,、開放的課堂,。

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進(jìn)行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時,，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí),，就要受到“批評”。此外,，我還檢測學(xué)生對多音字,、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學(xué)生快速記憶字形,，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文,，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段,，有時讀幾句話,。這樣在上課的時候，學(xué)生有話可說,，且樂于各抒己見,，滔滔不絕。從此,，學(xué)生愛上預(yù)習(xí),，主動預(yù)習(xí)。

教材的編排有它的特點,，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點,。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合,，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景,，從而理解“天下奇觀”之說。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀，在讀讀,、想想,、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等,。

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾,。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結(jié)尾很有味兒,，我不僅要學(xué)生背下來,，還要他們進(jìn)行仿寫，尤其要寫出景物的特點來,。還有文中出現(xiàn)的比喻,、擬人、排比等修飾句,，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練,。這樣積累豐富的詞匯、句子,，為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順,。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話,，有時補(bǔ)寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后,，我又認(rèn)真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間重點進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅,；對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改,，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實,、生動起來。

全冊共32篇課文,，現(xiàn)即將授完,，我將安排兩周的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來,，讓學(xué)生帶回家去復(fù)習(xí)，第二天我都及時批改出來,，在課堂上讓學(xué)生自己訂正,；另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷，做到不貪多,，目的是訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,，分析能力。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題,，語文園地里的練習(xí)題；另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語,、句子、閱讀,、作文,，復(fù)習(xí)時做到精講精練，以講促練,。這樣系統(tǒng)歸納,，使學(xué)生獲得全面鞏固與提高

1、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草,。

2,、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng),。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。

3,、在課改不斷深入的今天,，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,，讓語文課堂充滿民主,、和諧以及師生平等的氛圍,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

職中班主任工作期末總結(jié)篇八

班主任不僅要授課教人,，還要組織學(xué)生，管理日常班級工作,，是一個班的組織者,，管理著，領(lǐng)導(dǎo)者,。如何開展中職學(xué)校班主任工作,，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信；

其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿—論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟—子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力，然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

職中班主任工作期末總結(jié)篇九

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼期末又到了,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項工作

1．在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),，然后向著這個目標(biāo)努力。

2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。開學(xué)初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。

3．選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng),，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來,，事實表明，他是個合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的評價也很好。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

4。獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,，大加表揚,，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾,，不回避,，分析根源，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步。

5．上好每一節(jié)班會課,。在班會上,，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義。

6．多和家長聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，一個合格的班主任，就要處處為班級著想,，為孩子著想,，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子,?！?/p>