時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能 ,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行 運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反 過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn),，以中考、全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽為出發(fā)點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí),，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學(xué)生給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率,。學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共四章,，按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū),、看報(bào),，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活,，手段更先進(jìn),。 積極攢寫論文，案例,，反思,，主動(dòng)參與課題研究。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的.工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

（一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專業(yè)素質(zhì),。

1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

（二） 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理,。

一周開(kāi)展一次備課組會(huì)議，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實(shí)開(kāi)展校本教研,。

堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

（四）加強(qiáng)資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng),、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料,，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富,。

（五）開(kāi)展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2．組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3．開(kāi)展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1．開(kāi)展集體備課,、組內(nèi)開(kāi)課,，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2．開(kāi)展集體備課,、組內(nèi)說(shuō)課,，組織討論。

3．組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析,。

十二月份：

教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄,、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2．做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3．期末考試,、寒假開(kāi)始。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重,，均衡發(fā)展,、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系,，教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,，探究教學(xué)方法的變革,，探究更加有效的質(zhì)量保證方式，提升辦學(xué)品質(zhì),。圍繞六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題,，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作,，堅(jiān)持打團(tuán)隊(duì)仗,，抱團(tuán)取暖，發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用,。

二,、備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,、作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容的統(tǒng)一,、組內(nèi)研究課的完成及聽(tīng)課與評(píng)課、按時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)及分析，實(shí)行主備課制度,，開(kāi)展有效的教學(xué)研究,。

1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”,、“學(xué)生先學(xué)”,、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”,、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),，努力做到變知識(shí)學(xué)習(xí)為問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)思維飛翔的樂(lè)趣;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,，變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,，做到魅力課堂,，“問(wèn)題”作主，教給學(xué)生終身“有用”的東西,。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”,。

2、結(jié)合教學(xué)創(chuàng)新繼續(xù)開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng),。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設(shè)研究課,，多聽(tīng)數(shù)學(xué)組各位老師的錄播課，參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。聽(tīng)課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文,，參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),，在合作中同舟共濟(jì)，專業(yè)進(jìn)步,。

3,、參加第三輪錄播課活動(dòng)

以研究課題“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為載體，提高備課組內(nèi)教師的有效教學(xué)能力,。關(guān)注課堂,、聚焦課堂、研究課堂,，有效的提高課堂教學(xué)的有效度,，促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。四位教師分別上一節(jié)錄播課,，利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,，形成文稿。武麗華2.2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(2),，高揚(yáng)燕2.4分?jǐn)?shù)的加減法(1),，余皓偉2.4分?jǐn)?shù)的加減法(2)，陳杰4.1圓的周長(zhǎng),。

4,、以備課組活動(dòng)為主陣地，以“有效學(xué)習(xí)”和質(zhì)量意識(shí)為先,，教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓,，在嚴(yán)格要求中培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;

三,、具體工作

1、 師資情況分析

本學(xué)期由高揚(yáng)燕,、武麗華,、余皓偉和陳杰四名教師擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工

作，四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中高揚(yáng)燕擔(dān)任六(1),、六(6)班的數(shù)

學(xué)教學(xué)，武麗華擔(dān)任六(3),、六(4)班數(shù)學(xué)教學(xué),，余皓偉任六(5)數(shù)學(xué)教學(xué)，

陳杰任六(2)班,，數(shù)學(xué)教學(xué),。

2、學(xué)生情況分析

本年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),，處于中小學(xué)銜接階段,，各班層次參差不齊,，水平差異較大,，整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平較低，任課教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不夠熟悉,，處于了解,、摸索階段，因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)是四位任課老師的主要任務(wù)。

3,、要做到面向全體學(xué)生,，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材,，突出重點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,，狠抓“雙基”的落實(shí),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效度，并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力,。

4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注個(gè)體差異,，加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

四,、具體措施：

1、每周二下午第三節(jié)課定時(shí)集體備課,、分析教材,，結(jié)合各自班級(jí)學(xué)生的不同情況，各自完成個(gè)性化備課,，每個(gè)章節(jié)寫兩篇有質(zhì)量的教后感,，規(guī)范作業(yè)批改。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)反饋,、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，相互交流與提高,。備課組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次學(xué)生不同的要求,，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,，經(jīng)常對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

3、規(guī)范作業(yè)要求,、格式,，統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量,，再?gòu)母髯越虒W(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),，進(jìn)行補(bǔ)充，出好每一份單元練習(xí)卷,，做好每一次單元練習(xí)的質(zhì)量分析,，找出成績(jī)不理想學(xué)生的原因，教師要找他們交流,、溝通,，幫助他們分析原因，找到針對(duì)措施,，控制低分人數(shù),。

4、組內(nèi)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，本學(xué)期不少于2次,。

5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,，有標(biāo)準(zhǔn)答案,，開(kāi)一次錄播課，完成規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。

6,、積極參加校、區(qū)各類教研活動(dòng),，以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),，提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,，以人的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式,。

2、針對(duì)近年來(lái)中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題，建立題庫(kù),，努力把握中考方向,，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

二、基本情況及工作目標(biāo)：

本屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想,，尖子缺乏,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí)，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都在本學(xué)期完成,。因此,，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高,。

三、工作措施：

1,、做好備課工作,，實(shí)施“實(shí)效課堂”,。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求，本學(xué)期定在每周三下午1,、2節(jié)課集體備課,，。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)思路,、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課，同組教師互相磋商,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也可拿出來(lái)討論,，尋求有效的做法，同時(shí)做好每次備課記錄,。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問(wèn)題，進(jìn)行討論,、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2,、做好拉差補(bǔ)缺的工作,。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想,，作業(yè)分層,，做到兩頭兼顧?？紤]到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,，他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn),，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對(duì)兩類學(xué)生采取“日日清”的方法，“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合,，盡量當(dāng)天解決問(wèn)題,，做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑，不使問(wèn)題積累起來(lái),。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí),、作業(yè),、考卷將嚴(yán)格把握,，不搞偏,，難,，怪的題目,，重點(diǎn)“四基”的落實(shí),，教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求,。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題采用“周周清”,、“月月清”的方法,，提高整體的成績(jī),。

3、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，同組教師之間每周至少要互相聽(tīng)一節(jié)課，并交流教學(xué)體會(huì),。組織備課組教師參加市,、區(qū)、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng),，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流,，包括考卷的交流,，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善,。

4.積極進(jìn)行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料,。