無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

青年教師先進(jìn)事跡材料300字 青年教師先進(jìn)事跡材料篇一

作為一名教師,、一名班主任,，xx老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

在三尺講臺(tái)上,，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、守紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”,。聞老師的確是這么做的,。特別是對(duì)“學(xué)困生”，她會(huì)給予更多的愛,。尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,，尊重學(xué)生的愛好,、個(gè)性。用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，同時(shí)還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛,，嚴(yán)而有格,、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒。

回頭看看過去的十多年：聞老師多少個(gè)休息日曾舍小家為大家,，顧不得自己休息,，不管風(fēng)雨,，不計(jì)得失,，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心,，換來的是學(xué)生對(duì)她的尊重,、信任、愛戴,。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽;許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴,，希望她能指點(diǎn)迷津;許多差生在她的教育下重拾自尊、自信,，努力學(xué)習(xí),，而變成“上進(jìn)生”;許多學(xué)生家長反映說她說的話最為靈驗(yàn)……正如一位作家說的那樣：信賴!往往創(chuàng)造出美好的境界!而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列前茅,，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師,。

一份汗水，一份收獲,，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索,，已形成了自己獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成績更加突出,，從教以來多篇論文獲獎(jiǎng),，主講公開課多次獲獎(jiǎng)：2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎(jiǎng)，2002,、2003年連續(xù)兩次獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2007年在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),，并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，聞老師事事親歷親為,，以身作則。由于學(xué)生年齡小,，自理和自制能力都很差,，于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活，如何學(xué)習(xí),，她既是嚴(yán)師,，又是慈母……班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了,，學(xué)習(xí)成績自然也提高了,。經(jīng)學(xué)校評(píng)比，她所任教的班級(jí)多次獲“最佳班集體”,、“優(yōu)秀班集體”等光榮稱號(hào);所任教的學(xué)科一直名列前茅,。這一切，就是作為一名老師的最好的回報(bào),。

聞老師擔(dān)任我校低年級(jí)段辦公室主任,，工作任勞任怨，一絲不茍,。在她的帶動(dòng)下,，辦公室全體老師團(tuán)結(jié)一心,，積極向上。走進(jìn)辦公室,，窗明幾凈,，老師們工作井井有條，這一切,，與她的辛勤勞動(dòng)是分不開的,。

由于她的出色表現(xiàn)，2000年被評(píng)為路口鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者”;20042007年連續(xù)四年被評(píng)為“模范教師”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;2008年被評(píng)為咸寧市中學(xué)英語優(yōu)秀教師,。2011、2012年度連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”,、“師德模范”,。

愛無價(jià)，情永恒,，為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展,、為了學(xué)校的發(fā)展,，聞老師用自己的愛、自己的情,，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著,、耕耘著、探索著,、追求著……

青年教師先進(jìn)事跡材料300字 青年教師先進(jìn)事跡材料篇二

她本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向事業(yè),，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績,，但卻一直無怨無悔,，默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦,。

做為教師,，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求,。為了上好每一節(jié)課,，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，這是根本,，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí),，在每單元的過關(guān)測試上她都認(rèn)真批閱。她常說：“一個(gè)班的學(xué)生很多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無所不有,，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè),，我也值了,。”

她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合,，不斷吸取新知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問題的理解能力，而且她還多次參加省,、市,、縣組織的活動(dòng)。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學(xué)師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動(dòng)就榮獲了二等獎(jiǎng),，這給了她極大的鼓勵(lì),，工作起來更有動(dòng)力。之后她抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，仔細(xì)聆聽專家們的講座，然后回到學(xué)校實(shí)踐,，內(nèi)化為自己的東西,，形成自己的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎(jiǎng)。

教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說教師很對(duì)自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛,，來不得半點(diǎn)虛偽,。在班主任工作中她一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，她總是在上課前到門口侯課；班里的臟活,，累活她總是帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣,。”只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。她老師一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,，在學(xué)生中有一定威信,，學(xué)生也樂于接受她。

她始終對(duì)工作和學(xué)生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績,，但始終對(duì)她的職業(yè),、她的崗位、充滿著無限的愛,?！袄宵S牛”這個(gè)詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”,，但擁有這種精神的人始終不會(huì)落后,。她始終以自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的本職工作，去踐行一個(gè)合格教師應(yīng)有的師德,。

總之,，她無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上都是比較過硬的,、扎實(shí)的起到了一個(gè)優(yōu)秀教師的模范帶頭作用,，是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。

青年教師先進(jìn)事跡材料300字 青年教師先進(jìn)事跡材料篇三

我叫陳大偉,，現(xiàn)為北師大大興附中高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任,。自2004年大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有八個(gè)年頭了,。八年,，讓我從初出茅廬的師范生成長為具有一定經(jīng)驗(yàn)的一線教師。在此期間,，一直擔(dān)任2個(gè)班的語文教學(xué)工作,。當(dāng)過5年實(shí)驗(yàn)班班主任，其中3年是文科實(shí)驗(yàn)班,，還做過2年教研組長,。自2009年至今，共獲得37項(xiàng)包括教研,、科研,、輔導(dǎo)、論文等在內(nèi)的各級(jí)榮譽(yù),。2012年年初,，更是被評(píng)為大興區(qū)高中語文骨干教師。業(yè)余時(shí)間,，積極參與各種文體活動(dòng),，表演節(jié)目多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參賽也收獲頗豐,，當(dāng)過學(xué)生文體活動(dòng)的總導(dǎo)演,，連續(xù)4年主持學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì),。在工作和生活中，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn),，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重;獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。今年更是榮幸地被推薦為“五四”青年標(biāo)兵的候選人,，更是倍感壓力，我定會(huì)嚴(yán)格要求自己,，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托,，對(duì)得起“師范”二字，稱得起“標(biāo)兵”榮譽(yù),。

在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),。認(rèn)真閱讀前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、上海北郊校長鄭杰的《給教師的一百條新建議》、彼得圣吉的《第五項(xiàng)修煉》,、魏書生的《班主任工作漫談》等教育類的書籍,，多次聽取張思明、趙翠娟,、魏書生等教育名家的教育報(bào)告,，并認(rèn)真記錄。名家名法,，讓我大開眼界,，獲益匪淺。

在工作過程中,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和班主任的特長,，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，永不滿足;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。將來步入社會(huì),，一定要做一名對(duì)人民有用的人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《閱卷縱橫》、《語文報(bào)》,、《語文建設(shè)》,、《意林》、《優(yōu)秀論文集》等專業(yè)書籍,。由于本人經(jīng)常擔(dān)任兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)重，壓力大,。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向45分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,。循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。我抓好學(xué)生的.小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫班級(jí)日志,，寫身邊事，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多……在日志中，我得到學(xué)生的.信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績?cè)诓粩嗟目荚囍蟹€(wěn)步提高,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在擔(dān)任教研組長期間,，深知肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開展集體備課,、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績,。

工作八年來，五年是班主任,，今年更是高三文科試驗(yàn)班的班主任,，班主任工作瑣碎而繁重。尤其是高三班主任,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,，心理問題也越來越突出，這給學(xué)生帶來的不良影響非常大,，需要班主任心理疏導(dǎo),，及時(shí)解決。文科班女生較多,，心理承受能力較弱,，常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾，需要班主任經(jīng)常調(diào)解糾紛,?？傊聼o巨細(xì),，班主任都得操心,。

高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我經(jīng)常選擇一些典型的事跡，利用主題班會(huì),，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向,，具備感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、公共紀(jì)律意識(shí),，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。但到了高三，學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富人生,，錘煉意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階,。

班里有3個(gè)學(xué)生父母離異，作為班主任,，我也很難解決他們這方面的心理問題,，只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們要做一個(gè)正常的健康的人,。生活上處處關(guān)心他們,，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則，不作任何讓步,，絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn),。其中，有2名學(xué)生都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí),，并且對(duì)未來充滿了希望。

作為班主任我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。另外,，我積極組織開展讀書活動(dòng),、知識(shí)競賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題班會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我的班級(jí)管理比較民主,，學(xué)生相對(duì)自由一些,，學(xué)生的個(gè)人意見表達(dá)的也很充分,，因此學(xué)生無論成績高低,，秉性各異，都非常喜歡這個(gè)集體,。

利用業(yè)余時(shí)間,，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。其中,，相聲和朗誦,，在包括國家級(jí)的比賽中多次獲獎(jiǎng)。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目,，在高二年級(jí)學(xué)生特長展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演,，受到師生及家長的好評(píng)。也正是因?yàn)檫@方面的愛好和表現(xiàn),，在2011年被區(qū)教委吸收為“大興區(qū)青少年藝術(shù)教育研究會(huì)”的會(huì)員,，而我是其中為數(shù)不多的非專業(yè)出身的老師。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人都取得了一些成績，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),。成績的取得,，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中,，我要更加努力,，更加勤奮,，用自己的汗水和心血去拼博。為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為了心愛的教育事業(yè),，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn),，展現(xiàn)出絢麗多彩的講臺(tái)人生,。

青年教師先進(jìn)事跡材料300字 青年教師先進(jìn)事跡材料篇四

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。三尺講臺(tái),，一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照,。她于2010年8月參加工作,，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起,，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓她再次選擇,，她還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,。

作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長感激,，學(xué)生感動(dòng),，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多,，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活,、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明,、敢說敢做,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題,。（例如：驕傲,、嬌氣、以自我為中心,，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差,，放學(xué)不按時(shí)回家）,。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),，她在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，（以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌,；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到,；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果,；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦,，不怕累,，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用,；“特長”,，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組,，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在班主任工作中,，她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長,。用愛心換真心,，學(xué)生就會(huì)向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢,？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求,，適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理,，教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也隨處都有,，她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福,。