我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇一

但叛軍終是要?dú)w降，盡管這一路艱辛勞人,。

好吧我承認(rèn)我抄過(guò)兩次實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。但同樣我想說(shuō)我從這兩次抄襲中獲益最大,。我知道了什么叫用數(shù)據(jù)說(shuō)話，知道了怎么將普化課上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,，知道了什么是解釋現(xiàn)象,，知道了別人都多“事無(wú)巨細(xì)”。而且,，隨著普化的學(xué)習(xí),，我知道了什么是離域π鍵，什么是d-d躍遷,，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節(jié)讓我自卑得要死討厭得要死的名詞,，并且我知道了它們不過(guò)是概念，并不高深,。

不得不提到實(shí)驗(yàn)十二,，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費(fèi)解。于是想起室友閑置在書(shū)架上的一本《無(wú)機(jī)化學(xué)》,，我翻開(kāi)后驚異地發(fā)現(xiàn)原來(lái)所有的反應(yīng)式都可以找到,。不止反應(yīng)方程式，還有現(xiàn)象和原理解釋,。我如獲至寶,，于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了三大頁(yè)，然后戀戀不舍地去史綱,，在史綱的課堂上寫(xiě)得不亦樂(lè)乎,，直到下一節(jié)書(shū)法欣賞課老師熄了燈，我才心滿意足地合上記錄本,，長(zhǎng)舒口氣,，安心吃飯去——

那是倒數(shù)第二次實(shí)驗(yàn),，卻是第一次我想找到所有答案,，認(rèn)認(rèn)真真地全部寫(xiě)上。

可笑吧,，做了七次實(shí)驗(yàn),，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗(yàn)我才知道什么是用數(shù)據(jù)說(shuō)話,，做了十一次實(shí)驗(yàn),，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了,。

我是在往前走的：之前寫(xiě)預(yù)習(xí)報(bào)告要用一個(gè)下午,，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我寫(xiě)討論報(bào)告要鬧心一個(gè)星期,，拿著猛哥芮姐的“范文”掂量來(lái)掂量去,，覺(jué)得自己完全不是那個(gè)級(jí)別;之前實(shí)驗(yàn)報(bào)告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲愴地提筆,，現(xiàn)在一做完實(shí)驗(yàn)就跑到三教認(rèn)真記錄;之前我都是湊字?jǐn)?shù)，糊弄得差不多了就立馬收起來(lái)等待上交,，現(xiàn)在我翻著書(shū),，翻著討論版，寫(xiě)不完就不想去吃飯;之前很多次憤恨地查數(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的字?jǐn)?shù),，但都無(wú)奈放棄,，因?yàn)楦鞣N平衡常數(shù)式子讓人無(wú)法計(jì)算，現(xiàn)在我淡定地查著頁(yè)數(shù),，有點(diǎn)興奮地想總算不會(huì)浪費(fèi)太多紙了......

那天在理教對(duì)著實(shí)驗(yàn)十二的記錄本奮筆疾書(shū)時(shí),，突然感慨地想起這個(gè)學(xué)期關(guān)于實(shí)驗(yàn)的種種。想起和同學(xué)聚會(huì)時(shí)一邊吃雞翅一邊討論實(shí)驗(yàn);想起和猛哥從實(shí)驗(yàn)聊到基督;想起為了擠出下一天去央美看藝術(shù)展的時(shí)間,，熬夜也要把報(bào)告寫(xiě)完;又想起在咖啡廳刷夜到凌晨3點(diǎn)只為偷聽(tīng)旁邊工學(xué)姐姐和化院男友討論如何制備碳酸鉻,。呵呵，回憶起來(lái)好像也沒(méi)那么痛苦,。三個(gè)月的時(shí)間,，北京從夏到冬，早上爬出被窩越來(lái)越困難,，一邊騎車(chē)一邊吃包子也越來(lái)越凍手,，而我這個(gè)叛逆的學(xué)生，卻也終于在和實(shí)驗(yàn)的搏斗間歸降了,。

這大半個(gè)學(xué)期,，我都在怨念地想，等到最后一次實(shí)驗(yàn)我該有多高興啊,。但事實(shí)是,，我留下來(lái)值日,，看著略顯空蕩的屋子,，竟然有點(diǎn)不舍。多少次拿著沒(méi)吃完的包子沖進(jìn)這里,，多少次拿著試管忘記后續(xù),，無(wú)數(shù)茫然,，無(wú)數(shù)憎恨——但那一瞬間，我再看這個(gè)“第一實(shí)驗(yàn)室”,，窗簾攏住陽(yáng)光,，真是格外溫馨，那般綿長(zhǎng),。

恰好寫(xiě)這篇感想的時(shí)候,，筆記本放著陳楚生的《山高水長(zhǎng)》：如果看不見(jiàn)終點(diǎn)，是否還努力向前;如果錯(cuò)過(guò)了起點(diǎn)，每一步都是起點(diǎn);如果生命的意義,，就在這起落之間,，縱身那一秒鐘，就是永遠(yuǎn),。一個(gè)學(xué)期的糾結(jié)之后,，我有了收獲，更是平復(fù)了心情,，甚至開(kāi)始覺(jué)得,，明年可以做得好一些。

好吧,，這就是我的歸降,，我又字癆了。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇二

一,、對(duì)于精品課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)

要建設(shè)《分析化學(xué)與實(shí)驗(yàn)》精品課程,，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍,、一流教學(xué)內(nèi)容,、一流教學(xué)方法、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范課程,。精品課程建設(shè)是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項(xiàng)重要內(nèi)容和先期啟動(dòng)的四個(gè)項(xiàng)目之一。精品課程是教育部深化教學(xué)改革,，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要舉措,。其次，要明確精品課程建設(shè)的目的和意義,。搞精品課程建設(shè)應(yīng)該進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位,，在切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上改善,、加強(qiáng)高校信息化條件建設(shè),，利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國(guó)其他高校在實(shí)施同類課程教學(xué)的過(guò)程中能夠借鑒,、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，在更大范圍內(nèi)提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,。無(wú)論能否建設(shè)成為省級(jí),、國(guó)家級(jí)的精品課程，搞好學(xué)科建設(shè)都是必要的,，培養(yǎng)學(xué)生的包括創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力在內(nèi)的綜合能力才是最終目標(biāo),。

二、如何使用多媒體手段輔助教學(xué)。

隨著信息化時(shí)代的到來(lái),，教育技術(shù)也在不停的更新?lián)Q代,，如今多媒體已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板,，教師一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式為圖,、文、聲,、像并茂的動(dòng)態(tài)教學(xué)模式,，更有利于提高教學(xué)效率，增強(qiáng)課堂感染力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是,，在多媒體使用時(shí)我們還需要注意幾個(gè)問(wèn)題：首先,，多媒體是一種教學(xué)手段而不是教學(xué)目的，注意不要過(guò)度追求多媒體手段而忽視了教學(xué)目的,，沖淡了教學(xué)主題;其次,，要注意不能用多媒體的使用代替學(xué)生思維，更不能取代學(xué)生操作,，應(yīng)該明確的是,，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生能力,。最后,，要注意的是多媒體的恰當(dāng)使用，過(guò)大的課堂容量反而會(huì)降低教學(xué)效率,?？傊挥星‘?dāng)?shù)倪\(yùn)用,，才能實(shí)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值,。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

高水平的課堂教學(xué)是精品課程建設(shè)的必要因素,，它要求教師能在適當(dāng)?shù)那闆r下提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,。例如，在課堂引人中設(shè)問(wèn),，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在探究過(guò)程中設(shè)問(wèn),，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與;在范例教學(xué)中設(shè)問(wèn)，能促進(jìn)學(xué)生積極思考;在課堂小結(jié)中設(shè)問(wèn),，有助于學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí),。教師提問(wèn)要講究設(shè)計(jì),，才能激發(fā)學(xué)生思維。問(wèn)題設(shè)計(jì)的目標(biāo)要明確,，層次要清晰,，難度要適當(dāng)，角度要新穎,。

教師自身素質(zhì)個(gè)人能力對(duì)于課堂教學(xué)固然重要,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性對(duì)于整個(gè)學(xué)科的建設(shè)更為重要。學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予足夠的重視和支持,，作為教師要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和奉獻(xiàn)精神,，以奉獻(xiàn)求支持，腳踏實(shí)地的走好學(xué)科建設(shè)的每一步,。

這次學(xué)習(xí),讓我們開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)于我們開(kāi)展分析化學(xué)與實(shí)驗(yàn)精品課程建設(shè),進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義,。對(duì)于全面推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維將會(huì)產(chǎn)生較大的影響。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇三

山大化學(xué)院每年大二下學(xué)期的時(shí)候都會(huì)開(kāi)設(shè)開(kāi)放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),。所謂開(kāi)放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)就是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得到以前沒(méi)有的東西或是將以前的東西進(jìn)行加工處理,，提高物質(zhì)的性能、產(chǎn)率等等,。開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)主要是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、思考能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，為以后工作或是考研做準(zhǔn)備,。

我們組的實(shí)驗(yàn)是將樺木醇和咖啡酸進(jìn)行酯化反應(yīng)，生成了伯醇酯化產(chǎn)物和仲醇酯化產(chǎn)物,，再提純出我們需要的伯醇酯化產(chǎn)物。在我們實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之前，老師給我們提供了一些關(guān)于樺木醇和咖啡酸的資料,，我們自己也搜集了一些資料,，根據(jù)兩種反應(yīng)物的性質(zhì)以及在反應(yīng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們總結(jié)了一些反應(yīng)方法，然后我們選擇了合適的反應(yīng)方法。

實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，操作過(guò)程和我們做有機(jī)實(shí)驗(yàn)差不多,，但多了一些其它的儀器和注意事項(xiàng),。實(shí)驗(yàn)時(shí)最重要的是要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,，例如加熱的功率,、加熱的時(shí)間,、攪拌速度,、化學(xué)試劑的加入量等。若是細(xì)節(jié)沒(méi)注意到的話,，實(shí)驗(yàn)就有可能會(huì)失敗,。另外，也要注意實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題,，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因化學(xué)試劑的飛濺,、儀器的操作不當(dāng)或是儀器老舊等問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。這就要求我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，要膽大心細(xì),、遇事不慌張、忙而不亂,。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是利用我們的課余時(shí)間做的,，所以我做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的時(shí)間并不多，卻使我學(xué)到很多有用的東西,，更重要的是提高了我的動(dòng)手能力和思考能力,，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)會(huì)了做實(shí)驗(yàn)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),，但不能太死板、生搬硬套,，要思維靈活,，不拘泥于書(shū)本上的東西;做實(shí)驗(yàn)時(shí)要踏實(shí),、堅(jiān)持不懈,，不能煩躁,、半途而廢;遇到困難時(shí),，不能只想到求助于別人,，自己要先思考一下，到底是哪里出了錯(cuò)，若是想了很久都沒(méi)想出來(lái)，再請(qǐng)教別人。

總之,，我非常感謝學(xué)校和學(xué)院能夠提供這樣一個(gè)可以提供自身能力的機(jī)會(huì),，感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)和教育，感謝團(tuán)隊(duì)的成員們,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇四

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，我們首先要注意自己的人身安全,，有些實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)事故：割傷,，灼傷，中毒,，著火,，爆炸，為了確保安全,，我們要懂得如何預(yù)防和處理：

1割傷預(yù)防：

a按規(guī)則操作，不強(qiáng)行扳,、折玻璃儀器,，特別是比較緊的磨口處。盡量保證玻璃儀器的完整,。

b注意玻璃儀器的邊緣是否碎裂,，小心使用。

c玻璃管(棒)切割后,，斷面應(yīng)在火上燒熔以消除棱角,。割傷處理：如果不慎,，發(fā)生割傷事故要及時(shí)處理，先將傷口處的玻璃碎片取出,。

若傷口不大,，用蒸餾水洗凈傷口，用創(chuàng)可貼包扎,，或涂上紅藥水,，撒上止血粉用紗布包扎。若傷口較大或割破了主血管,，則應(yīng)用力按住主血管,，防止大出血，及時(shí)送醫(yī)院治療,。

2灼傷預(yù)防：實(shí)驗(yàn)時(shí),，要避免皮膚與上述能引起灼傷的物質(zhì)接觸。取用有腐蝕性化學(xué)藥品時(shí),，應(yīng)戴上橡皮手套和防護(hù)眼鏡,。根據(jù)不同的灼傷情況需采取不同的處理方法。

灼傷處理：

a被酸或堿灼傷時(shí),，應(yīng)立即用大量水沖洗,。酸灼傷用1%碳酸鈉溶液沖洗;堿灼傷則用1%硼酸溶液沖洗。最后再用水沖洗,。嚴(yán)重者要消毒灼傷面,，并涂上軟膏，送醫(yī)院就醫(yī),。

b被溴灼傷時(shí),，應(yīng)立即用2%硫代硫酸鈉溶液洗至傷處呈白色，然后用甘油加以按摩,。

c如被灼熱的玻璃或鐵器燙傷,，輕者立即用冷自來(lái)水沖傷口數(shù)分鐘或用冰塊敷傷口至痛感減輕;較重者可在患處涂以正紅花油，然后擦一些些燙傷軟膏,。

d除金屬鈉外的任何藥品濺入眼內(nèi),，都要立即用大量水沖洗。沖洗后,，如果眼睛未恢復(fù)正常,，應(yīng)馬上送醫(yī)院就醫(yī)。

3中毒預(yù)防：化學(xué)藥品大多具有不同程度的毒性,，產(chǎn)生中毒的主要原因是皮膚或呼吸道接觸有毒藥品所引起的,。在實(shí)驗(yàn)中，要防止中毒,，切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：a藥品不要沾在皮膚上,，尤其是極毒的藥品,。實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)立即洗手。稱量任何藥品都應(yīng)使用工具,，不得用手直接接觸,。

b使用和處理有毒或腐蝕性物質(zhì)時(shí)，應(yīng)在通風(fēng)柜中進(jìn)行,，并戴上防護(hù)用品,，盡可能避免有機(jī)物蒸氣擴(kuò)散在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。c對(duì)沾染過(guò)有毒物質(zhì)的儀器和用具,，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)立即采取適當(dāng)方法處理以破壞或消除其毒性,。

d不要在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)食、飲水,，食物在實(shí)驗(yàn)室易沾染有毒的化學(xué)物質(zhì),。

中毒處理：一般藥品濺到手上，通常是用水和乙醇洗去,。實(shí)驗(yàn)時(shí)若有中毒特征,，應(yīng)到空氣新鮮的地方休息，最好平臥,，出現(xiàn)其他較嚴(yán)重的癥狀,，如斑點(diǎn)、頭昏,、嘔吐,、瞳孔放大時(shí)應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。

4著火預(yù)防：不能用燒杯或敞口容器盛裝易燃物,。加熱時(shí),，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求及易燃燒物的特點(diǎn)選擇熱源，注意遠(yuǎn)離明火,。嚴(yán)禁用明火進(jìn)行易燃液體(如乙醚)的蒸餾或回流操作,。

a盡量防止或減少易燃的氣體外逸，傾倒時(shí)要滅火源,，且注意室內(nèi)通風(fēng),，及時(shí)排出室內(nèi)的有機(jī)物蒸氣。

b嚴(yán)禁將與水有猛烈反應(yīng)的物質(zhì)倒入水槽中,，如金屬鈉,，切忌養(yǎng)成一切東西都往水槽里倒的習(xí)慣。

c注意一些能在空氣中自燃的試劑的使用與保存,，(如煤油中的鉀、鈉和水中的白磷)著火處理：a實(shí)驗(yàn)室如果發(fā)生了著火事故,，首先應(yīng)保持沉著鎮(zhèn)靜,，切忌驚慌失措,。應(yīng)及時(shí)地采取措施，控制事故的擴(kuò)大,。首先,，立即熄滅附近所有火源，切斷電源,，移開(kāi)未著火的易燃物,。然后，根據(jù)易燃物的性質(zhì)和火勢(shì)設(shè)法撲滅,。

b地面或桌面著火,，如火勢(shì)不大，可用淋濕的抹布來(lái)滅火;反應(yīng)瓶?jī)?nèi)有機(jī)物的著火,，可用石棉板或濕布蓋住瓶口,，火即熄滅;身上著火時(shí)，切勿在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)亂跑,，應(yīng)就近臥倒,，用石棉布等把著火部位包起來(lái)，或在地上滾動(dòng)以滅火焰,。

c不管用哪一種滅火器都是從火的周?chē)_(kāi)始向中心撲滅,。注意水在大多數(shù)場(chǎng)合下不能用來(lái)?yè)錅缬袡C(jī)物的著火。因?yàn)橐话阌袡C(jī)物都比水輕,，潑水后,，火不但不熄，反而漂浮在水面燃燒,，火隨水流促其蔓延,。

5爆炸預(yù)防：

a常壓操作加熱反應(yīng)時(shí)，切勿在封閉系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行,。在反應(yīng)進(jìn)行時(shí),，必須經(jīng)常檢查儀器裝置的各部分有無(wú)堵塞現(xiàn)象。

b減壓蒸餾時(shí),，不得使用機(jī)械強(qiáng)度不大的儀器(如錐形瓶,、平底燒瓶、薄壁試管等),。必要時(shí),，要戴上防護(hù)面罩或防護(hù)眼鏡。

c使用易燃易爆物(如氫氣,、乙炔和過(guò)氧化物)或遇水易燃燒爆炸的物質(zhì)(如鈉,、鉀等)時(shí)，應(yīng)特別小心,，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事,。

d若反應(yīng)過(guò)于猛烈,，要根據(jù)不同情況采取冷凍和控制加料速度等。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)200字篇五

近期,，我有幸參加了全縣中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)(教師)管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革,，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō),，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn),。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí),，悉心聆聽(tīng)了夏學(xué)茂、王立春等專家的專題報(bào)告,，劉奇國(guó)站長(zhǎng)的新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀,。提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度,。

通過(guò)學(xué)習(xí)夏學(xué)茂老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告,，是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能,、開(kāi)展課外活動(dòng),，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度,、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器,、設(shè)備,、藥品保管、使用制度;儀器維修,、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全,、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等,。做到在使用中逐步完善,，在完善中自覺(jué)執(zhí)行，一切按制度辦事，切實(shí)做到有章可循,，有矩可守,。

王立春老師就實(shí)演的改進(jìn)的專題報(bào)告使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí)交流,，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野,，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。

從劉站長(zhǎng)關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用報(bào)告總我認(rèn)識(shí)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上,。可有效彌補(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足,。通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度,。

培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了山丹二中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法，如面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦,、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn),，小制作等順利開(kāi)展,。

總之，這次培訓(xùn)組織得力,，效果良好,，受益匪淺，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn),，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣,，以其全面提高我縣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。