寫心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并提出進(jìn)一步提高的計(jì)劃,。寫心得體會(huì)時(shí)要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力,，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，希望能給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/p>

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

近期，我有幸參加了全縣中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，新一輪的課程改革，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來說,，都是一種新生事物,，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我非常感激這次培訓(xùn)班,，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí),，悉心聆聽了專家的專題報(bào)告對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀,。提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度,。

通過學(xué)習(xí)劉老師就中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的報(bào)告,，是我對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能,、開展課外活動(dòng),，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,，才能貫徹執(zhí)行新課程理念，發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度,、嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證,。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度：實(shí)驗(yàn)室管理制度,；實(shí)驗(yàn)教師職責(zé),；儀器、設(shè)備,、藥品保管,、使用制度；儀器維修,、損壞賠償制度,；學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則；實(shí)驗(yàn)室安全,、保衛(wèi),、環(huán)境衛(wèi)生制度；化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等,。做到在使用中逐步完善,，在完善中自覺執(zhí)行，一切按制度辦事,，切實(shí)做到有章可循,，有矩可守。

劉老師就實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)的講解使我深深的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中對(duì)實(shí)驗(yàn)研究還是大有可為的,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,，虛心向同行學(xué)習(xí)交流,，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因,。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷擴(kuò)展自己的視野,，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求,，能開足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的教育。

同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上,。可有效彌補(bǔ)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足,。通過數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)可有效提高我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)的精度和效度,。

培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)到了延中在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的一些好的做法,，如面向全校學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間,，促使他們動(dòng)手,、動(dòng)腦、活躍思維,，并努力創(chuàng)造條件,，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開展,。

總之,，這次培訓(xùn)組織得力，效果良好,，受益匪淺,，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法在今后的教學(xué)中大力推廣,，以其全面提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

試驗(yàn)檢測(cè)工作是對(duì)材料和構(gòu)件的性能、工藝參數(shù)等進(jìn)行測(cè)試的活動(dòng),，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段,，也是實(shí)行政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理,、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一,。

20__年試驗(yàn)檢測(cè)工作是在鞭策中逐步規(guī)范，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗(yàn)標(biāo),，雖如此,，試驗(yàn)檢測(cè)工作仍取得了顯著成績(jī)。

一,、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點(diǎn)為翔安北路與丙洲東路交叉處,，終點(diǎn)為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束，工程包括橋梁,、路基,，路面為廈門市政重點(diǎn)工程。

二,、工程進(jìn)度與質(zhì)量簡(jiǎn)介截止20__年11月12日,，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢,，涵洞完成兩道,，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢,，鉆孔樁施工完畢,，承臺(tái)施工完畢,，橋臺(tái)施工完畢，墩柱施工完畢,，臨時(shí)樁施工完畢,，臨時(shí)支架系統(tǒng)施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件,。

在工程質(zhì)量方面,，嚴(yán)把原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量關(guān),，杜絕不合格原材料,、半成品及成品用于工程施工;同時(shí)加強(qiáng)施工的過程控制，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

有效地保證了工程質(zhì)量合格率達(dá)100%,，重大質(zhì)量事故率為0，力爭(zhēng)一次性達(dá)到驗(yàn)收條件,。

三,、試驗(yàn)室概況試驗(yàn)室現(xiàn)有試驗(yàn)人員3人，試驗(yàn)室主任1人,，試驗(yàn)技術(shù)人員2人;試驗(yàn)室占地面積10m2,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

時(shí)光荏苒，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我已來到實(shí)驗(yàn)室大半年。由于老師的栽培與信任,，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助,，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊(duì)伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就,，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)收獲到很多東西,。下面我對(duì)我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室的工作中得到了一定的鞏固與提高。在建模階段,，學(xué)長(zhǎng)們給了一些他們的經(jīng)驗(yàn),，讓我在面對(duì)工作時(shí)不至于找不著頭緒而苦惱。每個(gè)人的思考方式都不一樣,，參考他們建模的思想和建議,，我就少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)合作使我在我們實(shí)驗(yàn)室的工作中受益匪淺,。

其實(shí),，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家在一起也會(huì)經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)谝黄鸹ハ喙膭?lì),，互相幫助,，共同進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)與相處氛圍讓我在工作時(shí)身心愉悅,，提高了工作效率,。

實(shí)驗(yàn)室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,?？吹剿麄兌寄転槲覀冺?xiàng)目做些貢獻(xiàn)，這就促使我自學(xué)一些沒有學(xué)過的軟件來提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到,。和老師以及同學(xué)們的相處中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的,。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”啊!

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)接近一年,，我有時(shí)會(huì)感覺我是如此幸運(yùn)。機(jī)會(huì)往往就在彈指一揮間,，我很慶幸我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,。在這里，我有一種如家的溫馨,，有老師的適時(shí)督促,，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚,，師姐的默默付出,，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們,，當(dāng)然會(huì)承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的,。

有時(shí)候，當(dāng)我看到老師忙前忙后,，就會(huì)想哪有一勞永逸的生活呢?高中時(shí)候覺得考上大學(xué)我的生活就會(huì)很完美,，然而在大學(xué)，我會(huì)覺得能找到工作就好了,?？墒聦?shí)卻不是這樣的,，工作之后會(huì)有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過好現(xiàn)在的大學(xué)生活,，不去著急,。我相信，只要努力到了,，到時(shí)候自然會(huì)水到渠成的,。

當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語讓我瞬時(shí)理清了方向,，不能再渾渾噩噩過下去了,，對(duì)自己的未來要有一個(gè)規(guī)劃，至少讓自己總有目標(biāo)去追趕,，不至于迷失在迷霧中,，找不到前進(jìn)的方向。

收獲很多,，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗,，指引我一步步走下去,。

為了實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 我也提出一點(diǎn)我的建議,。無規(guī)矩不成方圓,，正如老師所說，我們都這么大的人了,，經(jīng)常說我們老師也不好意思,。我覺得我們可以定一個(gè)例會(huì)，大家定期交流一下最近自己的收獲,，這樣可以起到一個(gè)監(jiān)督的作用,。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室也不至于感到無所事事。其次就是游戲問題,，在上課時(shí)間來實(shí)驗(yàn)室不能玩游戲,。一個(gè)好的工作氛圍會(huì)讓人的工作效率提高很多!

總之，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的這些時(shí)光會(huì)是我大學(xué)一份美好的回憶,。在以后的時(shí)間里我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)裝飾它,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

今天我們有幸聽到了蘇老師的課，在他的引導(dǎo)下,，我們對(duì)食品實(shí)驗(yàn)室管理有了新的新的認(rèn)識(shí),。食品實(shí)驗(yàn)室管理不僅是一門課程，更是一種技能,，讓我們懂得了食品實(shí)驗(yàn)室的基本管理方法,。食品實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)計(jì)和食品實(shí)驗(yàn)室安全,，以及大型儀器的使用。

作為一所高等院校,，如果他沒有自己的實(shí)驗(yàn)室,。沒有自己的實(shí)驗(yàn)人才。那么,，在科研上就不會(huì)有什么成果,。不管什么科學(xué)論文都少不了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的論證。所以,，這些年來國(guó)家花費(fèi)大量資金為各種高校配備大量的大型儀器,。沒太大型儀器，都傾注了國(guó)家和每個(gè)社會(huì)人的心血,。這也是我們食品實(shí)驗(yàn)室管理的意義所在,。國(guó)家各我們的條件我們就也需要好好保護(hù)，讓這些發(fā)揮其最大的作用,。

通過食品實(shí)驗(yàn)室管理,，我們能夠知道，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的作用,，各種實(shí)驗(yàn)室不能交叉使用,。這也方便了科研人員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室不會(huì)互相影響，同時(shí)能夠很容易找到自己需要的實(shí)驗(yàn)儀器的位置,。說到實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃與設(shè)計(jì),，因?yàn)槊總€(gè)實(shí)驗(yàn)室都有不同的作用，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)也不一樣,，實(shí)驗(yàn)室在修建與改裝時(shí)必須根據(jù)儀器廠家的要求,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)。在我們的食品實(shí)驗(yàn)中就存在很多不和理的地方,。比如：我們的實(shí)驗(yàn)室沒有任何的殺菌設(shè)備,，樓頂沒有隔板，兩邊排水溝沒有傾斜角等,。這些問題都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們學(xué)校資金和資源匱乏,，沒有條件修建新的實(shí)驗(yàn)樓，所以就把教學(xué)樓改裝成了我們現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室,。但是我們實(shí)驗(yàn)室也有其優(yōu)點(diǎn),，我們食品實(shí)驗(yàn)室在通風(fēng)方面做得很好，而且周邊環(huán)境沒有污染,，空氣也比較好,，在進(jìn)行食品實(shí)驗(yàn)時(shí)，所做的產(chǎn)品不會(huì)因?yàn)榭諝舛晃廴尽,？傮w來說我們實(shí)驗(yàn)室還是能夠基本達(dá)到實(shí)驗(yàn)室的要求,。

現(xiàn)在我們食品學(xué)院的主要實(shí)驗(yàn)室基本都在維修，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室都達(dá)不到要求,。而且里面的實(shí)驗(yàn)設(shè)備大多陳舊,，雖然大部分都還能使用，但是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確精度不高,。相對(duì)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室還有很大的差距,。一個(gè)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震,、防電磁干擾,、防噪音、防潮,、防腐蝕,、防塵、防有害氣體侵入的功能,，室溫盡可能保持恒定,。為保持一般儀器良好的使用性能，溫度應(yīng)在15~30℃,，有條件的最好控制在18~25℃,。濕度在60%-70%，需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調(diào)裝置,。儀器室可用水磨石地或防靜電地板，不推薦使用地毯,，因地毯易積聚灰塵,，還會(huì)產(chǎn)生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應(yīng)穩(wěn)定,，一般允許電壓波動(dòng)范圍為10%,。必要時(shí)要配備附屬設(shè)備(如穩(wěn)壓電源等)。為保證供電不間斷,，可采用雙電源供電,。應(yīng)設(shè)計(jì)有專用地線，接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶,，最好設(shè)在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置,。放儀器用的實(shí)驗(yàn)臺(tái)與墻距離500mm，以便于操作與維修,，室內(nèi)有有良好的通風(fēng),，原子吸收儀器上方設(shè)局部排氣罩。微型計(jì)算機(jī)和微機(jī)控制的精密儀器對(duì)供電電壓和頻率有一定要求。為防止電壓瞬變,、瞬時(shí)停電,、電壓不足等影響儀器動(dòng)作，可根據(jù)需要選用不間斷電源(ups在設(shè)計(jì)專用的儀器分析室的同時(shí),，就近配套設(shè)計(jì)相應(yīng)的化學(xué)處理室,，這在保護(hù)儀器和加強(qiáng)管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實(shí)驗(yàn)室要求,。一個(gè)大型現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室里面的實(shí)驗(yàn)儀器的總價(jià)值能夠達(dá)到幾千萬,，而我們的實(shí)驗(yàn)室離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很遠(yuǎn)。這也需要我們學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)還有國(guó)家的不斷努力才能夠達(dá)到,。

在實(shí)驗(yàn)室儀器與設(shè)備的配置,，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照儀器廠家的要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行維修,，不同的實(shí)驗(yàn)室有不同的作用,，所以不同的實(shí)驗(yàn)室就應(yīng)該有不同的實(shí)驗(yàn)儀器，如果是大型精密儀器就必須單獨(dú)占一間實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)室也還必須進(jìn)行特殊特殊的處理,，比如儀器設(shè)備要求運(yùn)行環(huán)境無菌，就必須有殺菌設(shè)備,，如果對(duì)溫度和濕度還有要求,，就必須還有相應(yīng)的儀器對(duì)溫度和適度進(jìn)行處理。

在使用食品實(shí)驗(yàn)室中的儀器室必須有了老師或者實(shí)驗(yàn)室老師進(jìn)行知道或者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行專業(yè)的只是培訓(xùn),，并且在實(shí)驗(yàn)儀器旁邊必須有使用說明,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都必須要專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。在實(shí)驗(yàn)室藥品方面,，我們必須正確的使用藥品,，在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全，不能傷害都自己,，也不能傷到別人,。實(shí)驗(yàn)室中如果有液化氣等易爆氣體，那么,，實(shí)驗(yàn)室就必須隨時(shí)保持通風(fēng),，隨時(shí)檢查液化氣是否有泄露，在使用液化汽式必須向老師申請(qǐng),。

如果在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生了任何安全事故,，都必須有人要為此負(fù)責(zé)。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

早上9點(diǎn)此參觀開始,，老師首先帶領(lǐng)我們來到了位于一樓的激光焊實(shí)驗(yàn)室,。實(shí)驗(yàn)室的高級(jí)工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應(yīng)用,，并且演示了tdjg-1型激光焊機(jī)的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源,，機(jī)器人作為運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點(diǎn)上,，所以具有能量密度高,、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點(diǎn),，可實(shí)現(xiàn)薄板的快速連接,，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因此我們對(duì)此都很有興趣,，還提出了一些相關(guān)的問題,，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機(jī)實(shí)際操作了焊接過程,，通過對(duì)過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫,，我們對(duì)激光焊的優(yōu)勢(shì)有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受,，隨后帶領(lǐng)我們來到了25樓的地下實(shí)驗(yàn)室,。

當(dāng)我們走進(jìn)25樓的地下實(shí)驗(yàn)室時(shí)，映入我們眼簾的不是豪華的裝修,，而是一臺(tái)臺(tái)的科研設(shè)備,。這里是科技育人的實(shí)驗(yàn)基地，是各種高新科技的中心,，因此我們都細(xì)心地聽老師講解,，默默地記錄，希望以后可以有機(jī)會(huì)實(shí)際操作這些設(shè)備進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,。老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了一系列的材料性能測(cè)試機(jī),，其中包括拉伸彎曲試驗(yàn)機(jī)，30噸及100噸位的萬能試驗(yàn)機(jī)以及沖擊試驗(yàn)機(jī)和低溫韌性試驗(yàn)機(jī)等等,，其中有一臺(tái)微小力學(xué)性能試驗(yàn)機(jī)給我的映像最深，據(jù)老師介紹,，此試驗(yàn)機(jī)可以測(cè)試的最大噸位也只有2kg,，精密程度非常的高，是從外國(guó)進(jìn)口而來,，價(jià)值近百萬元,，引起了我們的一片驚嘆。

樣制作簡(jiǎn)單,，不損傷樣品,，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測(cè)技術(shù)在焊接結(jié)構(gòu)缺陷檢測(cè)方面的應(yīng)用及前景，老師告訴我們加強(qiáng)焊接結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)技術(shù)的研究與開發(fā)是保證焊接產(chǎn)品安全所必需認(rèn)真對(duì)待的課題,，同時(shí)他也也歡迎有興趣的同學(xué)將來從事這一方面的研究,。

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在第二次的實(shí)驗(yàn)室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機(jī)器人，此次參觀的焊接機(jī)器人主要包括機(jī)器人和焊接設(shè)備兩部分,。機(jī)器人由機(jī)器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成,。而焊接裝，則由焊接電源,、送絲機(jī),、焊槍等部分組成。機(jī)器人具有6個(gè)自由度,。其中,，1、2,、3軸可將末端工具送到不同的空間位置,，而4、5,、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求,。通過焊接機(jī)器人實(shí)際焊接過程可以明顯的體會(huì)到它的優(yōu)越性，,，人工施焊時(shí)焊接工人經(jīng)常會(huì)受到心理,、生理?xiàng)l件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下,，操作工人容易疲勞,，難以較長(zhǎng)時(shí)間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機(jī)器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定,，不會(huì)疲勞,。因而，選擇應(yīng)用焊接機(jī)器人對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行焊接可以實(shí)現(xiàn)用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產(chǎn)品焊接強(qiáng)度和滿足產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求,，同時(shí)滿足焊縫成型良好的產(chǎn)品外觀質(zhì)量要求,。焊接機(jī)器人在高質(zhì)高效的焊接生產(chǎn)中，發(fā)揮了極其重要的作用,。我國(guó)焊接機(jī)器人技術(shù)的研究應(yīng)用雖然較晚,，但借鑒于國(guó)外的成熟技術(shù)，得到了迅速的發(fā)展,。近年來,，我國(guó)在焊縫跟蹤、智能控制等方面進(jìn)行了大量的研究與應(yīng)用,，取得了許多優(yōu)秀的成果,。展望未來隨著智能機(jī)器人技術(shù)和人工智能理論的進(jìn)一步發(fā)展,，焊接機(jī)器人系統(tǒng)還有許多值得我們認(rèn)真研究的問題。

此次的實(shí)驗(yàn)室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|,。古往今來,，任何科研無一不是經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證的，也可以說,，實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),。作為一個(gè)大學(xué)生，我們決不能容忍自己死讀書,，讀死書,，只是在理論上去分析而缺乏實(shí)踐。我相信：只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦,，再輔之以勤奮和堅(jiān)持,，必能不斷提高我們的實(shí)干能力，必能不斷的創(chuàng)新,，為我國(guó)的焊接事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中非常重要的一環(huán)，通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),，探索未知領(lǐng)域,。在參與實(shí)驗(yàn)過程中，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，也領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性和意義,。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，包括實(shí)驗(yàn)的意義,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)與解決方法,、和科學(xué)合作中的重要性,。

首先，實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)研究至關(guān)重要,。通過實(shí)驗(yàn),，我們可以驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí)，從而進(jìn)一步掌握科學(xué)原理和規(guī)律,。實(shí)驗(yàn)可以有力地支持理論,，也能夠啟發(fā)更多的科學(xué)問題和研究方向。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,，沒有實(shí)驗(yàn)就不可能有科學(xué)的進(jìn)步。參與實(shí)驗(yàn)的過程,，讓我深深體會(huì)到實(shí)驗(yàn)科學(xué)的重要性,，并對(duì)科學(xué)研究的意義有了更深的認(rèn)識(shí),。

其次，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,。一個(gè)科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)必須有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè),，并且設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中,，我們需要仔細(xì)思考問題的本質(zhì),，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)先設(shè)定實(shí)驗(yàn)指標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn),。此外,，我們還需要對(duì)可能的干擾因素進(jìn)行全面分析和評(píng)估，設(shè)計(jì)相應(yīng)的控制對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性,。通過實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在科學(xué)研究中的重要作用,，也更加重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性,。

然而，實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,。例如,，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不確定性，實(shí)驗(yàn)條件的控制和操作的技術(shù)要求可能帶來實(shí)驗(yàn)誤差和偏差,，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的限制可能限制了實(shí)驗(yàn)的可行性等,。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析問題的根源,，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施,。例如，我們可以增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,，進(jìn)行系統(tǒng)性的誤差分析和控制來減小實(shí)驗(yàn)誤差,，做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的調(diào)試和選擇工作等。通過實(shí)驗(yàn)中的挑戰(zhàn)和解決方法,，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的冷靜和創(chuàng)新,，并從中感悟到科學(xué)的堅(jiān)韌和勇氣。

最后,，科學(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中起著重要作用,。實(shí)驗(yàn)往往需要多個(gè)科學(xué)家的共同參與和合作，才能夠獲得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)展,。在實(shí)驗(yàn)中,，科學(xué)家們需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同解決實(shí)驗(yàn)中的問題和困難,，交流研究結(jié)果和心得體會(huì)等,?？茖W(xué)合作在提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用，也能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來更豐富的思路和想法,。通過與同行的溝通和合作,，我深刻體會(huì)到了科學(xué)合作的重要性，并從中學(xué)到了如何與他人合作和互助,。

綜上所述,，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，有助于驗(yàn)證和實(shí)踐理論知識(shí),，探索未知領(lǐng)域,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，需要有明確的研究問題和科學(xué)假設(shè),，并且嚴(yán)格合理的實(shí)驗(yàn)步驟和方法,。在實(shí)驗(yàn)中，我們常常會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,，需要有耐心和冷靜的心態(tài)去分析和解決問題,。科學(xué)合作在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著重要作用,，有助于提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量,，并且能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)帶來更豐富的思路和想法。通過實(shí)驗(yàn)的參與和體驗(yàn),，我對(duì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),，并獲得了實(shí)驗(yàn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

試驗(yàn)檢測(cè)工作是對(duì)材料和構(gòu)件的性能,、工藝參數(shù)等進(jìn)行測(cè)試的活動(dòng),，是為了加強(qiáng)工程施工質(zhì)量的重要手段，也是實(shí)行政府監(jiān)督,、社會(huì)監(jiān)理,、企業(yè)自檢的質(zhì)量保障體系之一。

20xx年試驗(yàn)檢測(cè)工作是在鞭策中逐步規(guī)范,，在強(qiáng)制下執(zhí)行新驗(yàn)標(biāo),，雖如此，試驗(yàn)檢測(cè)工作仍取得了顯著成績(jī),。

一,、工程概況本標(biāo)段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標(biāo)起點(diǎn)為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點(diǎn)為馬巷大橋第六聯(lián)結(jié)束,，工程包括橋梁,、路基，路面為廈門市政重點(diǎn)工程。

二,、工程進(jìn)度與質(zhì)量簡(jiǎn)介截止20xx年11月12日,，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢,，涵洞完成兩道，雨水工程已然開始施工,，圍堰施工完畢,，鉆孔樁施工完畢，承臺(tái)施工完畢,，橋臺(tái)施工完畢,，墩柱施工完畢，臨時(shí)樁施工完畢,，臨時(shí)支架系統(tǒng)施工完畢,，為箱梁順利施工竣工了條件。

在工程質(zhì)量方面,，嚴(yán)把原材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量關(guān),，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時(shí)加強(qiáng)施工的過程控制,，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

有效地保證了工程質(zhì)量合格率達(dá)100%，重大質(zhì)量事故率為0,，力爭(zhēng)一次性達(dá)到驗(yàn)收條件,。

三、試驗(yàn)室概況試驗(yàn)室現(xiàn)有試驗(yàn)人員3人,，試驗(yàn)室主任1人,，試驗(yàn)技術(shù)人員2人;試驗(yàn)室占地面積10m2。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。 化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,， 自己看書，獨(dú)立思考,，最終解決問題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果,。 在做實(shí)驗(yàn)前,，一定要將課本上的知識(shí)吃透,，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi) 容,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。 否則,，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,，如果 不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,，會(huì)事倍功半。 雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn) 時(shí),，一定要親力親為,，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白,，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí),，思考,，這樣，印象才深刻,，記得才牢固,，否則，過后不久就會(huì)忘得一干二 凈,，這還不如不做,。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的 廣泛。 學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做,。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相 關(guān)的 在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙,，主要就是這個(gè)原因,。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃 透實(shí)驗(yàn)步驟,，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，可以互相討論，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,， 如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的。比如說,，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄,，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題,，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力,、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作,，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),，我大開眼界,，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)異常是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件編程,，并且用電腦顯示輸出,。能夠說是半自動(dòng)化。所以在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的`有關(guān)質(zhì)料,，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)資料,，實(shí)驗(yàn)步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等,。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),，指導(dǎo)教師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識(shí),，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實(shí)自我也不明白做什么,。

在這次實(shí)驗(yàn)中,，我學(xué)到很多東西,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手本事，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考本事,。異常是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了,。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測(cè)試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，更加深刻了我對(duì)測(cè)試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

可是這次實(shí)驗(yàn)雖好,，可是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好,，還有測(cè)試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突,，使我不能專心于任一項(xiàng),，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

大學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期,，只學(xué)習(xí)課本的知識(shí)已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要,。為了拓展自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己專業(yè)水平,，我在大三第一學(xué)期參加了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多,。值此大創(chuàng)結(jié)題的時(shí)刻,，我說說這一年的心得體會(huì)。

向他人虛心求教,，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的。對(duì)于自己在校大學(xué)生,，面臨踏入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛,！边@次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和小組成員的教導(dǎo),。我們每完成一項(xiàng)工作都會(huì)向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計(jì)劃接下來的工作,，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個(gè)方面,。我們以后還要爭(zhēng)取更多的這樣的訓(xùn)練來完善自己充實(shí)自己。在實(shí)驗(yàn)室的濃厚實(shí)驗(yàn)氛圍內(nèi),，在這個(gè)溫暖歡快的大家庭里,，我們?cè)谒枷牒托睦砩喜粩嗟某砷L(zhǎng)。

第三,，在實(shí)驗(yàn)過程中也培養(yǎng)了我良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，不違反實(shí)驗(yàn)操作，不損壞儀器,，不浪費(fèi)藥品的,，在不影響實(shí)驗(yàn)的前提下盡量節(jié)約資源，每次實(shí)驗(yàn)完畢,，要清洗,、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品，遇到困難也會(huì)根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)尋找解決方法,，而不是一味的問別人,。這也是我作為學(xué)生該具有的基本素質(zhì)。

去實(shí)踐,，去體驗(yàn)的時(shí)候,，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。

“千里之行,，始于足下”,，在這為期一年的課題研究過程當(dāng)中，我感覺收獲頗多,，受益匪淺,。這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為是一次成功的有用的實(shí)踐,。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷,，也是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。在此感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，最后,，我用幾句話來總結(jié)我的實(shí)踐心得體會(huì)：道路是曲折的,，但前途是光明的。我們要積極地面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)自我,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

數(shù)字電子技術(shù)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，數(shù)字概念,、數(shù)字規(guī)律是人們對(duì)客觀事實(shí),、客觀現(xiàn)象的概括總結(jié)，是理性認(rèn)識(shí),。數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)是數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),，不僅可以有效地幫助我們建立概念，掌握規(guī)律,，突破難點(diǎn),，而且對(duì)引導(dǎo)我們發(fā)展特長(zhǎng)、拓展思維,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力有著獨(dú)特的作用,。我認(rèn)為：

第四，運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)我們深入鉆研,，勇于思考，勇于探索,，勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)，能以科學(xué)家為榜樣,，面對(duì)困難力排干擾,，持之以恒，腳踏實(shí)地,，以頑強(qiáng)的意志爭(zhēng)取成功,。借助于數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們不僅能學(xué)到數(shù)字電子技術(shù)知識(shí),，而且能學(xué)到學(xué)習(xí)和研究數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的方法,。

數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力最有效的途徑，我們通過數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn),，不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅要學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技術(shù),，更應(yīng)當(dāng)掌握實(shí)驗(yàn)方法即用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論的方法,，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法,，尋求最佳方案的方法等等。掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)更為重要,。因此我們?cè)跀?shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)中應(yīng)思考如何去掌握和運(yùn)用物理方法,，如給定了實(shí)驗(yàn)原理和一些條件要求,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,，然后進(jìn)行測(cè)量,，得出結(jié)果,。在數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)中研究和觀察其他同學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，在數(shù)據(jù)處理中練習(xí)分類,、數(shù)學(xué)歸納的方法,，在計(jì)算分析中練習(xí)比較、分析等科學(xué)方法,。以便掌握實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法的遷移能力,。通過實(shí)驗(yàn),、觀察、思考,、分析,、歸納，掌握了科學(xué)方法,、物理思想和物理方法,，在整個(gè)數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)中千方百計(jì)的學(xué)會(huì)如何思考，如何找到解決問題的方法,。在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，通過創(chuàng)新解決問題，獲取知識(shí),，掌握物理實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的實(shí)質(zhì),，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)中我受益匪淺,。

數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,，加強(qiáng)數(shù)字電子技術(shù)知識(shí)的深廣度,，與實(shí)際接軌，初步具備分析問題,、解決問題的能力,。在數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)中從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中提取素材，從創(chuàng)新應(yīng)用成果中汲取題材,，替代過于陳舊落后的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。通過應(yīng)用范圍的拓展領(lǐng)悟到數(shù)字電子技術(shù)原理在生活中的應(yīng)用價(jià)值，意識(shí)到當(dāng)前做的數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn),，其思想,、其原理、其方法,、其手段,，肯定對(duì)今后的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來啟發(fā)和幫助，拓寬自己創(chuàng)新的思維空間,。

數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)是為那些對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚興趣,、動(dòng)手能力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)的,。數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)以預(yù)習(xí)．復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行,，實(shí)驗(yàn)過程學(xué)生是主體，自己選題,，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,。提高創(chuàng)新能力的培養(yǎng)定位以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和方法,，尋求物理量之間相互關(guān)系和最佳實(shí)驗(yàn)方案,。

綜合設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)是數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的核心，直接影響后續(xù)能力的培養(yǎng),，同時(shí)也是學(xué)生能力培養(yǎng)的最低線,。綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)就是在每個(gè)基本數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一個(gè)或多個(gè)內(nèi)容相關(guān)的小型設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。在已有的課本知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，既使同學(xué)們?cè)趥鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的創(chuàng)新意識(shí)得到體現(xiàn)，同時(shí)又鞏固了對(duì)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)的掌握,。

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的開放體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí),，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出了積極的主動(dòng)性。各班的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)成績(jī)普遍提高,，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量明顯改善,，動(dòng)手能力也大有提高，對(duì)數(shù)字電子技術(shù)理論課也是一種促進(jìn),。

數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)有效地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的過程延伸到課外,。完成一個(gè)實(shí)驗(yàn),，需要學(xué)生經(jīng)過充分的課堂學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備,，以及師生之間,、同學(xué)之間的討論、交流,、協(xié)作,，加之?dāng)?shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)過程中根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常需要調(diào)整方案，甚至初定方案失敗后再嘗試,。部分學(xué)有余力的同學(xué)的潛在能力是相當(dāng)大的,，他們的思維極其活躍，尤其對(duì)新知識(shí),、新技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和較強(qiáng)的接受能力,。有的同學(xué)為解決實(shí)驗(yàn)中的某個(gè)問題，去圖書館查閱資料,，課余時(shí)間反復(fù)試驗(yàn),。留給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)思維時(shí)間和空間，有利于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。使學(xué)生意識(shí)到數(shù)字電子技術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，看到了發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。如很多同學(xué)為了搞清楚某些問題，查文獻(xiàn),，找資料,、自學(xué)有關(guān)知識(shí)。

高等學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),、開展科學(xué)研究的重要基地,。傳統(tǒng)封閉式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在著重知識(shí)傳授、輕動(dòng)手能力培養(yǎng)的傾向,，具體表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一,、方法呆板，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),，按照規(guī)定步驟機(jī)械地完成實(shí)驗(yàn),，缺少獨(dú)立的思考。數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)室作為一種教改手段,，在保證訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本功的基礎(chǔ)上,，實(shí)驗(yàn)室全天候、全方位向?qū)W生開放，一方面能提高數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率,，進(jìn)一步發(fā)揮它們的效能,；另一方面，有利于因材施教,，能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的課程和時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，挖掘自身智能的一條有效途徑,。

實(shí)驗(yàn)室開放后,，學(xué)生自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)老師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。在時(shí)間安排上,，學(xué)生可以自由選擇適合自己的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在作好預(yù)習(xí)的前提下,，進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作指南，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)量后,，同學(xué)對(duì)這種開放實(shí)驗(yàn)積極性很高,，反映良好。

數(shù)字電子技術(shù)開放實(shí)驗(yàn)為我們提供了一個(gè)可以在知識(shí)的天空里自由翱翔的空間,；提供了一個(gè)可以在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的空間,。他為我們的學(xué)習(xí)生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線，為我們的理想之塔增磚添瓦,，為我們的知識(shí)小帆鼓風(fēng)助力,。我們必將坐著智慧小船乘千里風(fēng)破萬里浪，開拓進(jìn)取,，勇往直前,，朝著我們的理想彼岸前進(jìn)。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來說是一門陌生的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展,。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,。

剛開始時(shí)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感，因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的,，雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過matlab,，但那只是皮毛。實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門學(xué)科,，真正學(xué)到了matlab的使用方法,，并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。matlab在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于matlab解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚,，真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門課讓我學(xué)到了很多東西,，收獲豐碩,。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)完這門課,，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決,。對(duì)于一些實(shí)際問題,，我們可以建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡(jiǎn)化,，然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決,。

實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件,，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,，比如插值、擬合,、微積分,、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,，現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問題了,，真可謂應(yīng)用十分廣泛。

剛開始我對(duì)matlab很陌生,，感覺這個(gè)軟件很難,，以為它就像c語言一樣難學(xué)，而且這個(gè)軟件都是英文原版,，對(duì)于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢(mèng),。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺其實(shí)并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩,。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點(diǎn):1,、多運(yùn)用matlab編寫、調(diào)試程序2對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3,、與同學(xué)課下多多交流,，課上多請(qǐng)教老師。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

第一段：引出實(shí)驗(yàn)的目的和意義（200字）,。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段之一,，通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證理論，探索未知。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們深入研究了某一特定問題,，提出了假設(shè)，并通過觀察,、數(shù)據(jù)收集和分析來驗(yàn)證假設(shè),。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的總結(jié)和反思，它不僅能幫助我們更好地理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，還能提高我們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,。

第二段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作（200字）。

在進(jìn)行任何實(shí)驗(yàn)之前,，我們需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,。首先，要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，了解實(shí)驗(yàn)的目的,、步驟和要求。其次,，需要準(zhǔn)備好所需材料和儀器設(shè)備,，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。此外,，還要注意安全事項(xiàng),，如正確佩戴實(shí)驗(yàn)室服裝、眼鏡和手套,，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全。

第三段：實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)現(xiàn)（400字）,。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們遵循實(shí)驗(yàn)手冊(cè)的步驟逐步進(jìn)行操作。通過觀察和數(shù)據(jù)收集,，我們獲得了一系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。這些結(jié)果不僅驗(yàn)證了我們的假設(shè)，還拓寬了我們對(duì)實(shí)驗(yàn)問題的認(rèn)識(shí),。在實(shí)驗(yàn)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些非預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)果，這進(jìn)一步激發(fā)了我們的好奇心,。通過仔細(xì)分析這些發(fā)現(xiàn),，我們不僅可以從中得到更多的信息，還可以為日后的實(shí)驗(yàn)提供有價(jià)值的參考,。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的問題和解決方法（200字）,。

在實(shí)驗(yàn)中,，我們常常遇到各種問題。例如,，實(shí)驗(yàn)過程中儀器設(shè)備的故障,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的異常等。對(duì)于這些問題,，我們要以科學(xué)的態(tài)度，通過思考,、討論和咨詢導(dǎo)師等方式解決,。在解決問題的過程中，我們培養(yǎng)了靈活的思維和分析能力,，提高了實(shí)驗(yàn)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn),。這些問題的解決不僅是實(shí)驗(yàn)成功的重要保障，還是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

通過實(shí)驗(yàn),，我們不僅得到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作的技能,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)還增強(qiáng)了我們的觀察、分析和總結(jié)的能力,。在實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)中,，我們不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果和經(jīng)驗(yàn)，還能提出進(jìn)一步研究的方向和改進(jìn)的建議,。實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié),，更是對(duì)自己能力和成長(zhǎng)的評(píng)估。

總結(jié)：

實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的重要活動(dòng),，通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，我們更好地了解了科學(xué)研究的方法和過程，提高了自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能,。同時(shí),，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)也讓我們從實(shí)踐中得到啟發(fā)，為我們未來的研究和探索奠定了基礎(chǔ),。最重要的是,，通過實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)的寫作，我們不斷提升自己的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四

一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課的各個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)到底有多少東西值得探究，通過參加泰安市初中物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩,，我找到了答案,。3月13—15日,，泰安市初中物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在泰安市東岳中學(xué)進(jìn)行，我有幸被學(xué)校選派去參加了觀摩,，真是受益匪淺，下面是個(gè)人的一些體會(huì),。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的，在新教材中演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)貫穿初中物理教學(xué)的始終。這次為參賽教師設(shè)置的課題是八年級(jí)下冊(cè)第七章第3節(jié)《測(cè)量小燈泡的電阻》探究實(shí)驗(yàn),。本節(jié)是在學(xué)習(xí)了歐姆定律以后，對(duì)歐姆定律的一個(gè)重要應(yīng)用,，也就是伏安法測(cè)電阻,。老師們?cè)谶@節(jié)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)上可謂是各有千秋，亮點(diǎn)紛呈，主要有一下表現(xiàn)：

1,、由問題導(dǎo)入,。比如“物理學(xué)中導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用用什么物理量來表示”“電阻”,，“小燈泡是我們比較熟悉的用電器,，那么一個(gè)小燈泡的電阻會(huì)有多大呢,，同學(xué)們想不想知道,？”。

2,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入。利用實(shí)驗(yàn)演示滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度,，學(xué)生觀察,，老師提出問題：小燈泡在亮度改變的過程中有哪些物理量發(fā)生了變化？下面同學(xué)們多數(shù)會(huì)想到電流和電壓,，但是電阻會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,，同學(xué)們不能做出準(zhǔn)確的判斷,，那么到底電阻會(huì)不會(huì)發(fā)生變化,，提出問題，引入實(shí)驗(yàn)。

1,、有沒有直接測(cè)量電阻的工具,。在這個(gè)問題上有的老師說沒有,，這是不對(duì)的，肯定是有的,，但是這里產(chǎn)生一個(gè)問題,，如果說有，同學(xué)們會(huì)說,，既然有直接測(cè)量的工具,，那就像測(cè)電流和電壓一樣去測(cè)量電阻不就完了嗎，還要做什么探究實(shí)驗(yàn),。所以這個(gè)問題,，有的老師處理的就很好，他首先承認(rèn)有，但是他說我們條件有限現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)室不具備,，那么除了直接測(cè)量以外,，我們還有沒有辦法間接測(cè)量呢，引入伏安法的原理,，很科學(xué),，過度也很自然。

2,、測(cè)量結(jié)果求平均值的問題,。定值電阻隨溫度變化很小，可以認(rèn)為電阻不變,，可以按照“多次測(cè)量求平均值”消除誤差,，得到電阻大小。但是小燈泡有所不同,，它的電阻隨溫度變化明顯,，每次測(cè)量的數(shù)值實(shí)際也是不同的，而且是溫度越高電阻越大,，這個(gè)時(shí)候,，就不能求平均值了。有的老師沒有提這個(gè)問題,，有的老師就講的很清楚,。

參賽老師在這方面都做得很好，不管是導(dǎo)入新課,，還是展開實(shí)驗(yàn),，理順實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，明確注意事項(xiàng),，設(shè)計(jì)電路,，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格,，分析數(shù)據(jù),，總結(jié)結(jié)論等等各個(gè)環(huán)節(jié)，都以學(xué)生的主觀認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，放手讓學(xué)生去想,，去設(shè)計(jì)，教師以問題為引導(dǎo),，但答案都是從學(xué)生口中講出來的,，推動(dòng)了學(xué)生的思維，完成了思維過程,，集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的參與度，效果明顯,。

在本節(jié)課中老師們都利用了分組實(shí)驗(yàn)的基本模式,，有的老師就充分利用了這種小組之間對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)的有效基礎(chǔ)，在每個(gè)問題和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)上都設(shè)計(jì)展示和對(duì)比,，讓學(xué)生自己就找到了好答案的優(yōu)點(diǎn)和壞答案的不足,，從而警醒自己，完善提高,。比如在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和數(shù)據(jù)表格時(shí),，有的老師就對(duì)其中兩組的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了展示對(duì)比，讓同學(xué)們自己比較誰好誰壞,。這樣一展示效果不言而喻,，使學(xué)生便于理解，印象深刻,。

這次參賽的多數(shù)老師多數(shù)都對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的前期準(zhǔn)備和中期過程做了細(xì)致認(rèn)真甚至精妙的設(shè)計(jì),，但是對(duì)結(jié)論得出后的評(píng)估交流幾乎沒有涉及。有一位老師就注意到了這個(gè)環(huán)節(jié),，她把學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤利用投影作為案例一個(gè)個(gè)做了展示,，針對(duì)性很強(qiáng)，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，讓學(xué)生一下就找到了自己數(shù)據(jù)測(cè)量產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，這樣一方面使學(xué)生加深了對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的理解，另一方面,，錯(cuò)誤展示清晰明了,，便于學(xué)生糾正自己在試驗(yàn)中的問題，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作,，順利完成實(shí)驗(yàn),。

1、教師教態(tài),。同一節(jié)課,，不同的老師來上，效果確實(shí)是不同的,，這里面與老師的教學(xué)習(xí)慣,，特別是教態(tài)，有很大關(guān)系,。有的老師在講課時(shí),，落落大方，聲音洪亮,，擲地有聲,，配合適當(dāng)?shù)闹w語言,，帶動(dòng)效果明顯，掌控課堂的能力很強(qiáng),，學(xué)生專注度高,。而有的老師，總是走來走去,，說話輕聲細(xì)語,，缺少力度，使學(xué)生找不到教師的規(guī)律,，摸不清步調(diào),，師生配合效果欠佳，學(xué)生參與度和積極性大大的受到影響,。還有我發(fā)現(xiàn),，老師在走動(dòng)當(dāng)中說的話，學(xué)生很少能聽進(jìn)去,，只有站定不動(dòng)鄭重其事的講話,，學(xué)生才認(rèn)為是該聽的而且是重要的。

2,、變抽象為形象,。在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中，在探究實(shí)驗(yàn)的最后,，通過分析數(shù)據(jù),，得出結(jié)論“小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大”之后，稍一總結(jié)這節(jié)課就可以結(jié)束了,，多數(shù)都是這樣設(shè)計(jì)的,。但有一個(gè)老師在實(shí)驗(yàn)最后，為了更加直觀形象的證實(shí)這一規(guī)律,，她又親自做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，自己準(zhǔn)備的燈絲，就把這根燈絲連接到電路里,，用酒精燈直接給燈絲加熱,，然后觀察與它串聯(lián)的電流表的示數(shù)變化，確實(shí)看到電流表示數(shù)變小了,，說明自身電阻變大了,，給聽課學(xué)生一個(gè)不容置疑的物理規(guī)律,。像這個(gè)規(guī)律,，如果學(xué)生沒有親眼看到，直接告訴他,，往往學(xué)生對(duì)溫度對(duì)電阻的影響程度沒有概念,，理解不深，甚至似信非信。

以上是我此次聽課活動(dòng)的一點(diǎn)感受,，也是收獲,，對(duì)我的教學(xué)工作有很大啟示，我在今后的教學(xué)中我會(huì)積極借鑒運(yùn)用,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五

利用小學(xué)期時(shí)間,，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座,，在我看來，旨在豐富小學(xué)期生活,，積累專業(yè)知識(shí),，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān),，但是卻不單一,，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特,。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象,，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持,，內(nèi)容是信息與科技,。談到了信息技術(shù)發(fā)展的必然，從古至今,，信息的發(fā)展經(jīng)歷了結(jié)繩記事,、賬簿、計(jì)算機(jī),，最后到因特網(wǎng),。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長(zhǎng)或擴(kuò)展人的信息能力的各種技術(shù)的總稱,，是對(duì)聲音,、圖像、文字等信息進(jìn)行收集,、加工,、存儲(chǔ)、傳遞和利用的技術(shù),。戰(zhàn)略資源的定義則是,，任何一種社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以若干種資源為依托的，在這些資源中,，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源,。僅僅這些定義就可以引起我們的思考,，當(dāng)今社會(huì)什么最重要，精準(zhǔn)快速的信息以及先進(jìn)高等的科技,。

第二次講座的老師——沈鳳武,，據(jù)他自己說是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機(jī)問題研究,，涉及垃圾的危害,，主要包括生活垃圾對(duì)人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費(fèi)，同時(shí)提出了對(duì)生活垃圾的處理方法,，即焚燒發(fā)電,、填埋處理以及堆肥?；趪?guó)土資源的垃圾危機(jī)治理,，我們每個(gè)公民有義務(wù)為此做貢獻(xiàn)。

第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟(jì)貿(mào)易,，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當(dāng)前形勢(shì),。當(dāng)今社會(huì)，對(duì)外貿(mào)易在國(guó)家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。一國(guó)要獲得經(jīng)濟(jì)快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須學(xué)會(huì)利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng),。通過對(duì)外貿(mào)易,，進(jìn)行物產(chǎn)的互通有無,，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對(duì)貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析,，總量分析是從量的角度分析問題，而結(jié)構(gòu)分析更注重從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為,。而對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展水平,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、商品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,、在國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分。中國(guó)從20xx年加入wto以來,，對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng),，以成為即美,、日兩國(guó)以后的世界第三大貿(mào)易國(guó),，但是隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上的問題越來越多的顯現(xiàn)出來,，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理,，出口產(chǎn)品仍然是低附加值產(chǎn)品。而且,，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于服務(wù)貿(mào)易額,，因此研究我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是研究我國(guó)的商品進(jìn)出口貿(mào)易，達(dá)到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,。

第五次講座,，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)價(jià)與可行性研究，牽扯到項(xiàng)目的投資決策,，市場(chǎng)研究與項(xiàng)目的規(guī)模性選擇,，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的規(guī)則，項(xiàng)目融資與融資方向評(píng)估等,，這次講座對(duì)我們對(duì)于市場(chǎng)的分析研究,，項(xiàng)目的選取確定，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用,。

這次聽講座,，不僅讓我對(duì)內(nèi)容有了深刻體會(huì),，同時(shí)我對(duì)如何能更好的聽講座,、從講座中學(xué)到東西,，有了自己的一些心得：

其實(shí)聽講座的過程跟課堂聽課大同小異,，就是專心聽，兼做筆記,。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄,，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的,，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽的過程中需要與演講者同步思維,，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn),。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同,，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間,、地點(diǎn)、講座主題,、主講者個(gè)人基本信息等,，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念,、新觀點(diǎn),，值得進(jìn)一步思考、研究的空間,，以及自己在聽講過程中的感悟和思考,，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否,，一定要先記錄下來,。

通常，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會(huì)安排自由提問和回答的時(shí)間,，這幾乎是講座的慣例,。如果對(duì)講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點(diǎn)，在自由提問階段不妨大膽提出，對(duì)釋解某些疑問大有好處,。提問的問題可以針對(duì)講座內(nèi)容中的不解之處,，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),，也可以提出不同的理論觀點(diǎn)和理論解釋,。對(duì)于個(gè)人，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問題,。參加這樣的自由提問對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問,、拓展思路,。

在聽完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實(shí)的信息保存下來,，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用,，需要在講座后盡量短的時(shí)間內(nèi)對(duì)講座筆記進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。千萬別小看了這一步驟,，在時(shí)間上這項(xiàng)整理工作所花的時(shí)間可能很少,，對(duì)講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用,，沒有這一環(huán)節(jié),，講座知識(shí)和信息的利用率就會(huì)大打折扣。講座整理的過程是對(duì)主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘,，也許能從其中得到新的啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論理解,，即使不是這樣,，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)也是不無裨益的。因此,，整理講座筆記,，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)該在筆記中記錄下來,，如果你認(rèn)為需要閱讀相關(guān)書籍來繼續(xù)深入理解講座內(nèi)容,，加深對(duì)問題、對(duì)理論的認(rèn)識(shí),、思考和掌握,，則能極大地提高講座的利用率。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)和研究中可以把講座中的知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系的組成部分,，這些收獲正是講座的核心價(jià)值所在,。

開始的時(shí)候,，無論什么講座，只要有空,，我是統(tǒng)統(tǒng)接收,，但是后來發(fā)現(xiàn)對(duì)講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時(shí)間精力有限,，而且也不能很好的吸收講座的內(nèi)容,。我是以下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來選擇和取舍：講座本身的價(jià)值、個(gè)人的興趣以及功課和時(shí)間是否有沖突,。要是對(duì)演講者沒有興趣,，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了,。當(dāng)然有些很難得的講座機(jī)會(huì)是不該錯(cuò)失的,，畢竟研究生兩年半里聆聽學(xué)術(shù)大師、著名專家和科學(xué)家,、社會(huì)名流或政壇要人講座的機(jī)會(huì)是不多的,。聽講座的目的并不是單一的知識(shí)增長(zhǎng)，即使拋開知識(shí)增長(zhǎng),、學(xué)術(shù)思考,、人生感悟、生活指導(dǎo)不論,，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會(huì)成功人士的風(fēng)采對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生的多元價(jià)值觀來說同樣會(huì)有意想不到的收獲,。

幾天的講座，確實(shí)讓我們受益匪淺,，從中學(xué)到的注定會(huì)受益終生。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六

實(shí)驗(yàn)室安全感想識(shí)一,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)漫長(zhǎng)的人明文化發(fā)展的長(zhǎng)河中,，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動(dòng)人類科技的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的時(shí)間,，有的甚至是生命,，這不但給人們?cè)斐闪藗矗彩侨祟愗?cái)富的極大損失,，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)生,，祖國(guó)，世界文明發(fā)展的繼承與推動(dòng)者,，我們要從學(xué)生時(shí)代開始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣才能夠更好,，更快,，更有效的為祖國(guó),，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻(xiàn),。

在生物與化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重,，涉及面最廣的也許就是實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故了,。

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和人身安全造成損失,。

為了減少火災(zāi)帶來的損失,，必須充分認(rèn)識(shí)滅火的危險(xiǎn)性，重視掌握滅火方法和逃生技巧,，并能熟練使用滅火器材,，將火災(zāi)損失控制在最小程度。

燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件,，即可燃物,、助燃物、點(diǎn)火源,。

因此,，只要能消除燃燒條件中的任何一個(gè)條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档偷桨踩秶?，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量,，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會(huì)終止,。

化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七

中國(guó)古代著名的例子“田忌賽馬”,，通過巧妙的安排部署馬匹的出場(chǎng)順序，利用了現(xiàn)有馬匹資源的最大效用,，設(shè)計(jì)出了一個(gè)最優(yōu)的方案,，這就是對(duì)運(yùn)籌學(xué)中博弈論的運(yùn)用，那么運(yùn)籌學(xué)與我們的生活息息相關(guān),。

自古以來,，運(yùn)籌學(xué)就無處不在。小到菜市場(chǎng)買菜的大媽,，大到做軍事部署的國(guó)家元首,，都會(huì)用到運(yùn)籌學(xué)。當(dāng)我們?yōu)檫x擇去哪里旅游而猶豫不決,，比對(duì)了很久終于找到一條最優(yōu)路線時(shí),；當(dāng)我們考試之前想臨時(shí)抱佛腳，用最短時(shí)間復(fù)習(xí)而考到盡量高的分?jǐn)?shù)時(shí)無形之中,，我們已經(jīng)在運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)不斷的解決我們生活中的問題了,。

運(yùn)籌學(xué)是一應(yīng)用數(shù)學(xué)和形式科學(xué)的跨領(lǐng)域研究,，利用像是統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)模型和算法等方法,，去尋找復(fù)雜問題中的最佳或近似最佳的解答,。運(yùn)籌學(xué)經(jīng)常用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題，特別是改善或優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)的效率,。 研究運(yùn)籌學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)包括實(shí)分析,、矩陣論、隨機(jī)過程,、離散數(shù)學(xué)和算法基礎(chǔ)等,。而在應(yīng)用方面，多與倉(cāng)儲(chǔ),、物流,、算法等領(lǐng)域相關(guān)。因此運(yùn)籌學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、工業(yè)工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)密切相關(guān)。

現(xiàn)在普遍認(rèn)為,，運(yùn)籌學(xué)是近代應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,，主要是將生產(chǎn)、管理等事件中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的運(yùn)籌問題加以提煉,，然后利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行解決,。前者提供模型，后者提供理論和方法,。

運(yùn)籌學(xué)的思想在古代就已經(jīng)產(chǎn)生了,。敵我雙方交戰(zhàn)，要克敵制勝就要在了解雙方情況的基礎(chǔ)上,，做出最優(yōu)的對(duì)付敵人的方法,。“運(yùn)籌”一詞,，本指運(yùn)用算籌，后引伸為謀略之意,?！斑\(yùn)籌”最早出自于漢高祖劉邦對(duì)張良的評(píng)價(jià)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外,?！钡亲鳛橐婚T數(shù)學(xué)學(xué)科，用純數(shù)學(xué)的方法來解決最優(yōu)方法的選擇安排,，卻是晚多了,。二次大戰(zhàn)時(shí),，英軍首次邀請(qǐng)科學(xué)家參與軍事行動(dòng)研究（operations research， 在英國(guó)又稱operational research或or/ms,， management science）,，戰(zhàn)后這些研究結(jié)果用于其他用途，這是現(xiàn)代“運(yùn)籌學(xué)”的起源,。也可以說,，運(yùn)籌學(xué)是在二十世紀(jì)四十年代才開始興起的一門分支。

本學(xué)期,，經(jīng)過10周的學(xué)習(xí),，我對(duì)運(yùn)籌學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，并且能夠運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)解決一些實(shí)際生活中的問題,。經(jīng)過學(xué)習(xí)我了解到運(yùn)籌學(xué)的具體內(nèi)容包括：規(guī)劃論（包括線性規(guī)劃,、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃）,、庫(kù)存論,、圖論、決策論,、對(duì)策論,、排隊(duì)論、博弈論,、可靠性理論等,。

1、從現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)合抽出本質(zhì)的要素來構(gòu)造數(shù)學(xué)模型,，因而可尋求一個(gè)跟決策者的目標(biāo)有關(guān)的解,。

2、探索求解的結(jié)構(gòu)并導(dǎo)出系統(tǒng)的求解過程,。

3,、從可行方案中尋求系統(tǒng)的最優(yōu)解法。

數(shù)學(xué)規(guī)劃的研究對(duì)象是計(jì)劃管理工作中有關(guān)安排和估值的問題,，解決的主要問題是在給定條件下,，按某一衡量指標(biāo)來尋找安排的`最優(yōu)方案。它可以表示成求函數(shù)在滿足約束條件下的極大極小值問題,。線性規(guī)劃及其解法—單純形法的出現(xiàn),，對(duì)運(yùn)籌學(xué)的發(fā)展起了重大的推動(dòng)作用。許多實(shí)際問題都可以化成線性規(guī)劃來解決,，而單純形法有是一個(gè)行之有效的算法,，加上計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使一些大型復(fù)雜的實(shí)際問題的解決成為現(xiàn)實(shí),。

線性規(guī)劃的某些特殊情況,，例如網(wǎng)絡(luò)流,、多商品流量等問題，都被認(rèn)為非常重要,，并有大量對(duì)其算法的專門研究,。很多其他種類的最優(yōu)化問題算法都可以分拆成線性規(guī)劃子問題，然后求得解,。在歷史上,，由線性規(guī)劃引申出的很多概念，啟發(fā)了最優(yōu)化理論的核心概念,，諸如“對(duì)偶”,、“分解”、“凸性”的重要性及其一般化等,。同樣的,，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和商業(yè)管理領(lǐng)域，線性規(guī)劃被大量應(yīng)用于解決收入極大化或生產(chǎn)過程的成本極小化之類的問題,。

對(duì)于多階段決策的最優(yōu)化問題,，動(dòng)態(tài)規(guī)劃方法屬較科學(xué)有效的算法。它的基本思想是,，把一個(gè)比較復(fù)雜的問題分解為一系列同類型的更易求解的子問題,，便于應(yīng)用計(jì)算機(jī)。整個(gè)求解過程分為兩個(gè)階段,，先按整體最優(yōu)的思想逆序地求出各個(gè)子問題中所有可能狀態(tài)的最優(yōu)決策與最優(yōu)路線值,，然后再順序地求出整個(gè)問題的最優(yōu)策略和最優(yōu)路線。計(jì)算過程中,，系統(tǒng)地刪去了所有中間非最優(yōu)的方案組合,，從而使計(jì)算工作量比窮舉法大為減少。簡(jiǎn)單地說,，問題能夠分解成子問題來解決,。

1、應(yīng)將實(shí)際問題恰當(dāng)?shù)胤指畛蒼個(gè)子問題（n個(gè)階段）,。通常是根據(jù)時(shí)間或空間而劃分的,，或者在經(jīng)由靜態(tài)的數(shù)學(xué)規(guī)劃模型轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型時(shí)，常取靜態(tài)規(guī)劃中變量的個(gè)數(shù)n,，即k=n,。

2、正確地定義狀態(tài)變量sk,，使它既能正確地描述過程的狀態(tài)，又能滿足無后效性．動(dòng)態(tài)規(guī)劃中的狀態(tài)與一般控制系統(tǒng)中和通常所說的狀態(tài)的概念是有所不同的,。

3,、正確地定義決策變量及各階段的允許決策集合uk（sk）,，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般將問題中待求的量,，選作動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型中的決策變量,。或者在把靜態(tài)規(guī)劃模型（如線性與非線性規(guī)劃）轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型時(shí),，常取前者的變量xj為后者的決策變量uk,。

4、能夠正確地寫出狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程,，至少要能正確反映狀態(tài)轉(zhuǎn)移規(guī)律,。

5、根據(jù)題意,，正確地構(gòu)造出目標(biāo)與變量的函數(shù)關(guān)系——目標(biāo)函數(shù),。

6、寫出動(dòng)態(tài)規(guī)劃函數(shù)基本方程,。

圖論在《離散數(shù)學(xué)》就有講過,。著名的“柯尼斯堡七橋問題”是圖論的源起。此問題被推廣為著名的歐拉路問題,，亦即一筆畫問題,。而此論文與范德蒙德的一篇關(guān)于騎士周游問題的文章，則是繼承了萊布尼茨提出的“位置分析”的方法,。歐拉提出的關(guān)于凸多邊形頂點(diǎn)數(shù),、棱數(shù)及面數(shù)之間的關(guān)系的歐拉公式與圖論有密切聯(lián)系，此后又被柯西等人進(jìn)一步研究推廣,，成了拓?fù)鋵W(xué)的起源,。1857年，哈密頓發(fā)明了“環(huán)游世界游戲”（icosian game）,，與此相關(guān)的則是另一個(gè)廣為人知的圖論問題“哈密頓路徑問題”,。圖論是一個(gè)古老的但又十分活躍的分支，它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ),。圖論中圖是現(xiàn)實(shí)中“圖”的抽象和概括,，它用點(diǎn)表示研究對(duì)象，用邊表示這些對(duì)象之間的聯(lián)系,。通常比較重要的問題是子圖相關(guān)問題,、染色問題、路徑問題,、網(wǎng)絡(luò)流于匹配問題,、覆蓋問題等。

決策論是我自己比較感興趣的一個(gè)章節(jié)。決策論是根據(jù)信息和評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,，用數(shù)量方法尋找或選取最優(yōu)決策方案的科學(xué),，是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)分支和決策分析的理論基礎(chǔ)。在實(shí)際生活與生產(chǎn)中對(duì)同一個(gè)問題所面臨的幾種自然情況或狀態(tài),，又有幾種可選方案,，就構(gòu)成一個(gè)決策，而決策者為對(duì)付這些情況所取的對(duì)策方案就組成決策方案或策略,。決策論是一個(gè)交叉學(xué)科,，和數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、哲學(xué)、管理和心理學(xué)相關(guān),。決策問題根據(jù)不同性質(zhì)通?？梢苑譃榇_定型、風(fēng)險(xiǎn)型（又稱統(tǒng)計(jì)型或隨機(jī)型）和不確定型三種,。

是研究環(huán)境條件為確定情況下的決策,。確定型決策問題通常存在著一個(gè)確定的自然狀態(tài)和決策者希望達(dá)到的一個(gè)確定目標(biāo)（收益較大或損失較小）,，以及可供決策者選擇的多個(gè)行動(dòng)方案,，并且不同的決策方案可計(jì)算出確定的收益值。這種問題可以用數(shù)學(xué)規(guī)劃,，包括線性規(guī)劃,、非線性規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等方法求得最優(yōu)解,。但許多決策問題不一定追求最優(yōu)解,，只要能達(dá)到滿意解即可。

是研究環(huán)境條件不確定,，但以某種概率出現(xiàn)的決策,。風(fēng)險(xiǎn)型決策問題通常存在著多個(gè)可以用概率事先估算出來的自然狀態(tài)，及決策者的一個(gè)確定目標(biāo)和多個(gè)行動(dòng)方案,，并且可以計(jì)算出這些方案在不同狀態(tài)下的收益值,。決策準(zhǔn)則有期望收益最大準(zhǔn)則和期望機(jī)會(huì)損失最小準(zhǔn)則。

是研究環(huán)境條件不確定,，可能出現(xiàn)不同的情況（事件）,，而情況出現(xiàn)的概率也無法估計(jì)的決策。這時(shí),，在特定情況下的收益是已知的,，可以用收益矩陣表示。不確定型決策問題的方法有樂觀法、悲觀法,、樂觀系數(shù)法,、等可能性法和后悔值法等。