總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

觀看視頻

上午,，老師們觀看《捕捉幼兒敏感期》6期視頻,，深深地感到作為幼兒教師,，今后要用科學(xué)的語言，站在科學(xué)的立場(chǎng),，科學(xué)地去認(rèn)知孩子行為背后的秘密,。保護(hù)、尊重、理解,、引導(dǎo)好每個(gè)孩子,，讓孩子更完美的成長(zhǎng)，更幸福的生活,！每位老師都認(rèn)真觀看,，記錄筆記，把每一次學(xué)習(xí)都當(dāng)成知識(shí)的積累,，每一次觀摩都看作能力的提升,。

教師講座

東關(guān)中心幼兒園園長(zhǎng)楊金霞做了“幼兒一日生活的組織與實(shí)施”的講座。把東關(guān)中心幼兒園的先進(jìn)的做法分享給大家,，“晨談”“晨圈”等方法讓大家大開眼界,，“生活能力練習(xí)”的教育讓大家受益匪淺。她主張教師要適當(dāng)示弱,，不要管控包辦孩子的瑣事,，這樣會(huì)讓孩子生活能力缺失，要讓他們自己的事情自己做,，同時(shí)也要指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子放手,、對(duì)老師放心。要相信每個(gè)孩子都有自我保護(hù)意識(shí),，不會(huì)以身犯險(xiǎn),。

馬洪珍老師用通俗易懂的語言，結(jié)合自己的孩子和學(xué)生呈現(xiàn)出其余10個(gè)兒童敏感期,，她強(qiáng)調(diào)一旦錯(cuò)過某個(gè)敏感期,，將無法彌補(bǔ)。在遇到孩子敏感期的時(shí)候,，要盡量滿足,，不回避、不壓制,、不壓抑,，多溝通、多幫助,，讓孩子的順利度過每個(gè)敏感期,，為今后他的性格塑造、興趣形成,、情感情緒把控,、健康快樂成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)亮點(diǎn)

分組討論是本次培訓(xùn)的高潮,，5組老師圍繞敏感期話題,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和家庭教育中出現(xiàn)的問題，各抒己見，場(chǎng)面十分激烈,！

每組教師把自己的所想所感都認(rèn)真的記錄了下來,，感受頗深，受益匪淺,！有的老師認(rèn)為：教師是要給孩子充分的愛和自由，充分尊重幼兒的自然發(fā)展規(guī)律,；也有覺得在給予自由的同時(shí),，也要有規(guī)則、規(guī)矩的意識(shí),。同時(shí),，老師們提出困惑和擔(dān)心：給予孩子尊重、理解,、信任、放手這些都沒問題,，但安全怎樣來保障,？家長(zhǎng)尤其是祖父母能理解嗎,？所以，幼兒教師不僅肩負(fù)著科學(xué)保教的責(zé)任,，而且還有指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的責(zé)任呢,！

培訓(xùn)收獲

一天的培訓(xùn)雖然短暫，但是老師們感覺到收獲滿滿,。有的老師說：“假如我再生二胎的話,，我一定會(huì)運(yùn)用今天學(xué)到理論方法去養(yǎng)孩子,，收起那些‘好心’和約束,，把自由、自主還給孩子”,。

每次培訓(xùn)都是一次專業(yè)的引領(lǐng),，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，也是一份責(zé)任,，更是一種激勵(lì),。此次開學(xué)前培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)前教改前沿：尊重幼兒,、給幼兒足夠的展示機(jī)會(huì),、發(fā)掘幼兒的潛能。老師們?cè)谂嘤?xùn)中交流,，在交流中反思,，在反思中提高。相信在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的集體中,，舊州鎮(zhèn)的幼教工作會(huì)收獲更加豐碩的果實(shí),！

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

為了適應(yīng)新《綱要》下的幼兒教育教學(xué)發(fā)展需要，全面落實(shí)并推動(dòng)我區(qū)幼教改革,，根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓(xùn)方案安排,，我校于xx年5月20日、21日這兩天在我區(qū)實(shí)驗(yàn)二小四樓多功能廳小劇場(chǎng)舉行了“幼兒園課例研究”專題講座和課堂教學(xué)展示活動(dòng),。這次活動(dòng)專門邀請(qǐng)了教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育上海研究中心,，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級(jí)教師應(yīng)彩云做專題講座。我區(qū)三所省示范性幼兒園（區(qū)中心幼兒園,、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園,、通巨幼兒園）三位優(yōu)秀教師上觀摩課，專家作專題評(píng)課,。本次培訓(xùn)共有600名幼兒教師參加,，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖,、寧波等外縣市共41名幼教同行參加,。本次全員培訓(xùn)活動(dòng)因組織嚴(yán)密，準(zhǔn)備充分,，所以培訓(xùn)效果良好,。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動(dòng)展示,，還是上海專家精彩的點(diǎn)評(píng)都使參培教師耳目一新，受益非淺。下面我對(duì)本次的全員培訓(xùn)作一些總結(jié)：

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng),。進(jìn)修校吳宏保,、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“xx年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”，并在會(huì)議上做了重要講話,。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后,，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,，必要性,。通過宣傳動(dòng)員,，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參培的積極性,，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功,。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí)，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話,，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了,，態(tài)度更端正了,，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。

同時(shí),，在培訓(xùn)前1—2個(gè)月,，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料,，如打印,、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料,、分發(fā)座位號(hào),、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障,。

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣,，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多,，要想保讓質(zhì)量,，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本,、尊重教師,。資料發(fā)票、檢票,、錄像拍照,、音響、全場(chǎng)布置等等,，都有專人負(fù)責(zé),，組織很嚴(yán)密，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證,。

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：

1,、參培教師的專業(yè)水平參次較大,，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行,。

2、場(chǎng)地稍過于小,，若能寬敞些效果將會(huì)更好,。

總之，通過這次全員培訓(xùn),，教師們普遍明確了在科技,、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天,，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師,，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,，不然就將被淘汰,。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,，站在幼教改革的潮頭浪尖,，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，對(duì)我的影響很大,，它讓我認(rèn)識(shí)到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對(duì)“教師”一詞有了新的認(rèn)識(shí),，也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。此次培訓(xùn),，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對(duì)當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考,、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征,、兒童是什么、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展,、學(xué)前教育與實(shí)踐問題研究,、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。

新的歷史階段,，新的形式對(duì)我們幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人,。通過新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師,。對(duì)于我們新教師來說可能參與一個(gè)大的課題比較難,，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng),。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決,。

對(duì)于我們這些老師來說如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助,。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密配合,，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會(huì)職能,。

作為一名教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師,。

總的來說，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會(huì)充實(shí)自己,，給自己增加能量，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

作為即將上崗的新教師,，我參加了 20xx 年 8 月 10 日的新教師崗 前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然 開朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的 發(fā)展方向和目標(biāo),。

一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論 闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師 培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn),；二是 法律法規(guī)的培訓(xùn),。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)， 如何在教育中遵紀(jì)守 法,。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),，了解了如 何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系,。他還將自己成 功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。

給孩子一碗水,，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理,。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最崇高的 職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師,。我們都知道,，最 初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響，我們是明天花朵的培育者,，張 局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家,。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，成為 幼兒教師,，我覺得很幸福，我終于有 了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。

再次,，張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛，盡自己的能力做 到“老吾老以其人之老,，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛,，并且要用 一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,，新教師首先要有一個(gè)良 好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做 好教育工作,， 根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育， 引導(dǎo)他們， 使他幻不但健康的成長(zhǎng),，還能健康成人,。第二，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對(duì) 于我們這些年輕人來說,，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么 把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分 的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望,。

師德中要求我們教 師為人師表，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最后,，曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī),。幼兒園這片凈土 是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教,。

這次培訓(xùn)就像一場(chǎng)急時(shí)雨,， 讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān) 的法律法規(guī),。通過一些實(shí)際案例,，讓我知道怎么樣去面對(duì)發(fā)生在幼兒 園的一些糾紛，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,，保證幼兒是在一個(gè) 和諧,、 安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)， 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,， 提高幼兒自我保護(hù)能力也十分必要,。

總之， 通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們講述深?yuàn)W的知 識(shí),， 講得通俗易懂,， 讓我深受啟發(fā)， 他們給我留下了許多思考和啟發(fā),。

我愿做孩子的導(dǎo)航員,！我也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

xx縣新莊學(xué)區(qū)尚繼峰老師在他的培訓(xùn)總結(jié)中這樣寫到：通過參加縣教育局組織的幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn),，經(jīng)過七天的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到幼兒園工作的重要性和這次培訓(xùn)的必要性。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師確實(shí)不易的，通過這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到幼兒教師是不容易擔(dān)當(dāng)?shù)摹,，F(xiàn)對(duì)這次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

要做好幼兒園的各項(xiàng)工作，必須有：

1.有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師做好幼兒教育活動(dòng)的基本保證,。

2.有較高的管理藝術(shù)。這包括對(duì)班級(jí)的整體管理及針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

3.有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感,，能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

愛心是從事幼兒教育工作的前提條件，也是必備的,。教師要對(duì)每一個(gè)幼兒充滿愛心,，要細(xì)心呵護(hù)，仔細(xì)觀察,，平等地,、樂觀地對(duì)待小朋友們。調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，單純的知識(shí)交流變成了雙向的情感交流，使兩方從中都感受到樂趣,。

《綱要》中指出,，幼兒在園的活動(dòng)主要是以游戲?yàn)橹鳎螒蛟诨顒?dòng)中起著主導(dǎo)作用,。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲,，與人交往，去自我中心,，社會(huì)化心理品質(zhì),、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的。相對(duì)于教學(xué)活動(dòng)而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔?，更多的素質(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。游戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要作用,。在游戲中兒童編織了假想的世界，卻在心理方面實(shí)現(xiàn)了真實(shí)的成長(zhǎng),。在早期兒童的生活中,，沒有什么活動(dòng)比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。此次培訓(xùn)中,，我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，其他幾位老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì),、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)與設(shè)計(jì)、組織與領(lǐng)導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。總之,，我們要不斷完善充實(shí)自己,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)。

教師要具備高尚的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。熱愛幼教事業(yè)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，能正確處理好與同事、家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，為學(xué)生做好榜樣,。要建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格,，以寬容,、積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。我們要努力工作,，不計(jì)得失,，樹立愛崗敬業(yè)的形象,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以自己是一名教師為榮,。

這次的培訓(xùn)使我了解到有關(guān)幼兒園工作的許多內(nèi)容,，收獲頗多。從這次培訓(xùn)中我深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)幼兒學(xué)前教育已越來越重視,，而我們必須努力學(xué)習(xí),，抓緊充電，為幼兒教育工作做出最大的貢獻(xiàn),。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

通過了 20xx 年 10 月 19,、20 日和 20xx 年 11 月 9 日由哈爾濱市教研院組織 的集中培訓(xùn)，讓我得到了很大的進(jìn)步,。對(duì)《指南》更有了深刻的認(rèn)識(shí),。通過專家 對(duì)《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析，我也清楚的認(rèn)識(shí)到了《指南》在我們教育教學(xué) 工作中的重要,。同時(shí)通過這次培訓(xùn),，我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教 研院組織的這次培訓(xùn),，希望類似的活動(dòng)可以多多開展,。

《指南》描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展是：健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。

每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本,、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面?！吨改稀?分別對(duì) 3—4 歲,、4—5 歲、5—6 歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,， 大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

此外,， 《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在 的困惑和誤區(qū)， 列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方 法,， 同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害,，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提 供了具體、可操作的指導(dǎo),。

在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒,、 觀察幼兒,、 理解 幼兒、尊重幼兒,，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn),，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異， 為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松,、適宜的條件和環(huán)境,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,。把指南運(yùn)用到 我們的教學(xué)當(dāng)中來,。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候,，一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫,， 讓孩子依葫蘆畫瓢。

這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似,，連孩子們涂的 顏色都千篇一律,。并沒有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。 本次通過哈師大學(xué)前教育系竇主任,， 藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認(rèn)識(shí),， 對(duì) 幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,，在 幼兒創(chuàng)作過程中不做過多的干預(yù),，不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，更不能為追求 結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,， 以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽,。

培訓(xùn)過后，我上的第一節(jié)美術(shù)課,，讓孩子畫樹,。我一改往日的上課方式，活 動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù),， 讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹,。我利用 課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言,，你看見的樹 是什么樣子的,？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。

接著我為孩子們展示各種樹 木的圖片,，引導(dǎo)孩子們觀察。之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，我驚喜的發(fā)現(xiàn) 孩子們的繪畫不再千篇一律， 每個(gè)孩子都有他自己的想法,， 樹葉不是單調(diào)的綠色,。

有黃色的、褐色的,、橙色的,、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色 的,，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí),、太陽、小鳥,、小草,、白云、還有樹下納涼 的小朋友,。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺驚喜又高興,。

在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義,。作為一名幼兒園 老師,， 我更有義務(wù)和責(zé)任來認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

真快,！為期三個(gè)多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕,。回首昨天,，從春意盎然的暖春,，我們一路走來，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲,。作為一名進(jìn)校教師,，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，與大家共同度過了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,。歡樂,、激勵(lì)、感動(dòng)猶如一股股暖流,，無時(shí)無刻不圍繞,、包容著我，讓我充實(shí),、讓我奮進(jìn),。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，所以定要盡職盡責(zé),，努力進(jìn)取,。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員,，在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)心支持下,，在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難,，刻苦努力,，積極研修，超越自我,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),，順利達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:

一,、參訓(xùn)基本情況

1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

“生也有涯，而知也無涯”,，“學(xué)無止境”,。我們幼兒保教四班的全

體學(xué)員，以此為基點(diǎn),，在培訓(xùn)期間,，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，積極學(xué)習(xí),、認(rèn)真交流,，收效甚佳。

我班共有學(xué)員145人,，實(shí)際參訓(xùn)人員145人,，全班登陸率100%，學(xué)習(xí)率100%,，入群率100%,，合格率100%。

學(xué)員作業(yè)認(rèn)真,，保教作業(yè)共提交145篇,，班級(jí)推薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求,。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇,，班級(jí)推薦32；教學(xué)故事301篇,，評(píng)論95,，班級(jí)推薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635,，評(píng)論218,，班級(jí)推薦167,，超額完成任務(wù),；，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時(shí),。

學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀,，其中100分（滿分）：25人；90分以上：104人,；80分以上：11人,；70分以上：2人；60分以上：2人,。

學(xué)員學(xué)習(xí)積極,，全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1000分鐘以上128人,，20xx分鐘以上14人,，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人,。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘,，陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘,，金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘,，全體學(xué)員學(xué)時(shí)成績(jī)均為滿分30分。

學(xué)習(xí)熱情高漲,，論壇研討發(fā)帖1175,，回帖5020。其中金娟老師回帖170,，俞青老師回帖107,，曹俊美老師103。全班在線研討參與人數(shù)118人,，參與率81%,，回帖573條，占整個(gè)在線論壇回帖數(shù)66%,。

學(xué)員如此,，作為輔導(dǎo)教師，我時(shí)刻以身作則,，嚴(yán)格督促自己,，整個(gè)培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作：

（1）積極上崗,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期,，了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的

各種相關(guān)材料,，熟悉操作平臺(tái)，培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程,，以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù),。

（2）加強(qiáng)管理,，創(chuàng)建班級(jí)qq群,。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班qq群,，自費(fèi)升級(jí)qq群,，提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告,、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息,、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí),，第五周全部入群。期間,，給學(xué)員信息355（有時(shí)分兩條發(fā)送）條,，電話18次。

（3）督促學(xué)員及時(shí)交費(fèi),。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格,，電話短信qq留言,，論壇發(fā)帖,，班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單，及時(shí)整理更新數(shù)據(jù),，隨時(shí)提醒督促學(xué)員交費(fèi),。成功勸說了兩位老教師順利交費(fèi)學(xué)習(xí)（事實(shí)證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙,、身體不佳的情況下,，通過自身努力，取得了很好的成績(jī)。）截至4月21日,，全班145名學(xué)員全部交費(fèi),。

（4）敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開始到成績(jī)合格,，用了5周的時(shí)間。到了5月6日,，也就是第十周,，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周開始,，開始集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告,，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù),；其次利用qq群，先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求,、具體注意事項(xiàng),、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速,。再通過qq留言,，先逐一留言，督促學(xué)習(xí),，告知學(xué)員需要完成的項(xiàng)目,，再個(gè)別留言，提醒落后的'不合格的學(xué)員,。最后,，對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員,，短信和電話通知,。期間，給不合格的學(xué)員信息了8次,，電話了8次,。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師，通過群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次,，整個(gè)培訓(xùn)下來,，給學(xué)員來回信息435條，電話50次,。

（5）提升熱情,，評(píng)選班級(jí)之星。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù)，從第三周開始,，我班就開始了研修之星的評(píng)選工作,。總共評(píng)選出了6期,。方法：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度,，設(shè)置評(píng)選項(xiàng)目，做到靈活機(jī)動(dòng),。每次都讓學(xué)員有不同的感受,、驚喜及收獲。通過研修之星的評(píng)選,，我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來,，學(xué)習(xí)熱情高漲，比學(xué)干幫超的精神甚佳,，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位,。

（6）成功組織了在線研討活動(dòng)。5月15日晚的在線研討活動(dòng),，成功而有實(shí)效,，學(xué)員參與度高，研討積極,，發(fā)帖為論壇之最,，這是我始料未及的。因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W員的各項(xiàng)做的都很好了,，成績(jī)也都合格,，參與不參與,，我無法估算,。為了圓滿地完成，我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求,，精心做了安排,。方法：根據(jù)平臺(tái)發(fā)布的通知及我班的實(shí)際情況,，在要求和內(nèi)容上我做了添加，回帖時(shí)注明班級(jí)和有關(guān)研討之星的評(píng)選,，目的就是激起學(xué)員的熱情,。成效真的是出乎意料。不到6點(diǎn)我班的學(xué)員就都紛紛上線,，陳惠麗老師第一個(gè)回帖,，搶了個(gè)沙發(fā)，還與專家做了交流,。兩個(gè)小時(shí)下來,，我和學(xué)員沒有一點(diǎn)空閑,，學(xué)員積極回帖交流，我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問題,，并和學(xué)員一起參與了研討,。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作，肚子疼得厲害,，但還是咬牙堅(jiān)持了下來,。在此，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師,，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我,；還要感謝我的學(xué)員，是她們的努力熱情激勵(lì)了我,！

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

首先,，我非常感謝培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課,。

總的來說,，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育,，對(duì)幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了,，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師,，也許是與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說：“其實(shí)能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的……”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,，因?yàn)橛變簣@老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙老師,，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚(yáng)的！

漸漸地,，我也會(huì)情不自禁地覺得自己很了不起,，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課,，那位老師對(duì)我們幼兒園各級(jí)教師做出了評(píng)價(jià)：小班級(jí)教師是細(xì)心的,，中班級(jí)教師是有耐心的，而大班級(jí)教師是充滿智慧的,?！甭犃诉@位老師的這番話，覺得心里美滋滋的,，因?yàn)槲乙恢倍际菗?dān)任大班級(jí)的教師,，這也是我第一次聽到這么高的評(píng)價(jià)，這句話也給了我信心,，鼓勵(lì),，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難,！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對(duì)別人的意義非凡,?！?/p>

還有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事,，不開心的事全都拋到九霄云外去,。我牢牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時(shí),，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情,，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外,，我還學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法,，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……

千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們,，謝謝園領(lǐng)導(dǎo),。參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過考試。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試,！加油吧！

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

作為一名新時(shí)代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情,。激情是一個(gè)人開創(chuàng)事業(yè)的原動(dòng)力,，是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗,、去拼搏,；激情也是催人奮進(jìn)的號(hào)角，更是人們百折不饒的意志力,。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(zhǎng),，用飽滿的熱情參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中言傳身教,，培養(yǎng)他們的興趣,、愛好、習(xí)慣等,。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,，只要生命在，激情就在,。

“三人行,，必有我?guī)煛保朴诎l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，以取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。對(duì)別人的弱勢(shì)要善于站在對(duì)方的角度考慮問題，以寬容之心對(duì)待,。我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)——終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。一次性的學(xué)?！俺潆姟保惠呑拥墓ぷ鳌胺烹姟爆F(xiàn)象已不再成為可能,。因此,，不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還應(yīng)接受各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍里,，越站越穩(wěn)；擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),，并在努力中體驗(yàn)到不斷進(jìn)取的快樂與成功。

幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,，能直接感受到幼兒感情的人,。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè),。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),，你會(huì)有無比的高興?。　?，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快,、熱愛的真情實(shí)感，它讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上日益充實(shí)起來,、豐富起來,、愉悅起來，幸福起來,。

在今后的工作中,，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步,，只有教師也是創(chuàng)造者,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，看視頻,，聽專家講座；做作業(yè),，寫學(xué)習(xí)感悟,；提問題，聆聽專家答疑,；瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,，留下感言跟貼。雖然緊張,、繁忙,，卻樂在其中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，研修著,、快樂著、收獲著幸福的碩果,。

幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名幼兒教師更是不易,，通過這幾天的培訓(xùn),，使我更一步了解到幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來說,，幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們以正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》針對(duì)此問題展開的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。我們必須實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在做好幼兒教育的同時(shí),，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。只有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育,，保育中離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差，對(duì)疾病的抵抗力較弱,。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平,，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家校的有機(jī)結(jié)合是做好幼兒教育的有效手段,。幼兒家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要雙方共同合作才能得到功效。溝通是一門學(xué)問,，也是藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過程中，必須了解家長(zhǎng)的心理,，根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷的去學(xué)習(xí),、探索和總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間就要結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

本學(xué)期是我們分園第一次自己組成一個(gè)培訓(xùn)班。根據(jù)教師們的現(xiàn)狀,，我們制定了學(xué)期初的計(jì)劃,，把重點(diǎn)放在對(duì)教師實(shí)際操作能力的培訓(xùn)上面。注重培訓(xùn)的實(shí)用性,。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域,，如美術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)、區(qū)域材料的制作,、音樂中歌曲的彈唱,，為工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)照學(xué)期教師培訓(xùn)班的計(jì)劃，本學(xué)期還是較好地完成了計(jì)劃制定的內(nèi)容,，現(xiàn)從三個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期先后進(jìn)行了泥工,、紙工、瀝粉畫,、紙漿畫的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法,；知道了紙藝的拼搭,、組合的方法；瀝粉畫,、紙漿畫的學(xué)習(xí)更是拓寬了教師的眼光,，從勾線、著色,、瀝粉的制作,、勾勒、鍍金,，一個(gè)個(gè)的步驟層層經(jīng)歷,，極大地豐富了老師們的經(jīng)驗(yàn)。大家還從親手的動(dòng)手中獲得了成功感,，好多老師紛紛把自己的xx作品拿到微博,、qq等平臺(tái)上秀出，自豪之感溢于言表,！

在實(shí)際工作中,，發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谘莩枨鷷r(shí)，對(duì)歌曲中的某些節(jié)奏,、樂局,、特別是一些音樂符號(hào)等處理不是很好，所以我們從唱入手,，組織老師們學(xué)唱《音樂》書中的曲目,，做到唱準(zhǔn)節(jié)奏、時(shí)值,、休止符,、倚音等。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的合唱,，還錄制了我們“山上”的第一首合唱曲,，xx之作雖然稚嫩，但大家感覺如同天籟,，值得我們好好地保存，同時(shí)這樣的活動(dòng)也提高了大家的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，相信還會(huì)有第二首,、第三首……的“山歌”出爐,！除了演唱、還進(jìn)行了幼兒歌曲歌表演的展示和交流,，好多老師在第二天就學(xué)以致用,，教給了班級(jí)里的孩子。我覺得這樣是起到了培訓(xùn)真正的意義,。

在彈奏上,，著重進(jìn)行了c、d,、f、g調(diào)的練習(xí)和檢查,。由班主任在整本書中抽取曲子,，每位老師都進(jìn)行了四個(gè)調(diào)式的曲子彈唱回琴。沒有通過的下次繼續(xù)回琴,，并還需抽取同一個(gè)調(diào)式的曲子過關(guān),。為此，幼兒園掀起了一股彈琴風(fēng)，耳邊琴聲不斷，大家互相交流、觀摩，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。在欣喜之余,，我也看到在彈奏方面的一些問題，特別是左手和弦的配置上不是很和諧,，很多老師都是一個(gè)和弦到底。所以，這個(gè)問題將作為下學(xué)期的重點(diǎn)攻破對(duì)象。

本學(xué)期教學(xué)上的一個(gè)重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng),，為此培訓(xùn)班結(jié)合這個(gè)重點(diǎn)也進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。從第一次的實(shí)地觀看幼兒活動(dòng)出發(fā),，找出區(qū)域活動(dòng)中存在的問題,，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助老師辨清區(qū)域活動(dòng)和桌面玩具,、小組游戲的區(qū)別,，還幼兒以自主性,，做到真正的區(qū)域活動(dòng)。同時(shí),，還重點(diǎn)研討,、交流了區(qū)域材料的制作,。在交流中,，發(fā)現(xiàn)有的材料幼兒玩不起來或操作性不強(qiáng)，大家就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，一起幫助著進(jìn)行改良或創(chuàng)新,，逐步提高教師對(duì)區(qū)域材料的制作能力,。

一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回想一學(xué)期的經(jīng)歷,，收獲還是很大的,，正像有的老師說那樣的，“學(xué)到了很多實(shí)在的東西”,。下學(xué)期,，我們將會(huì)繼續(xù)延續(xù)“實(shí)用”的風(fēng)格，重新?lián)P帆起航,！

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新幼兒教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例,。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是幼兒教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(２)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

能否成為一個(gè)好幼兒教師，首先在于有無敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)幼兒教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)幼兒教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住幼兒教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的幼兒教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件,，使每個(gè)幼兒教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。透過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處,。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，透過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),，十五天來,，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分,，獲益良多,。

通過對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀,，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí),、技能的要求,，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知識(shí),、技能的教育上,，要著力組織適合幼兒的活動(dòng),，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源,，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能,?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重,，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,，對(duì)教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重,。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng),、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性,。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,，要集體活動(dòng),、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)相互配合,。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式,、伙伴,，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵(lì)自主探索,、合作交流,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段,，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個(gè)性，因人而異,，因材施教,，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

培訓(xùn)中,，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”,。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下,，開放多種活動(dòng),，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為,，形成自我保護(hù)習(xí)慣,，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界,，充滿樂趣,，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間,。

進(jìn)入幼兒園以來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng),。有時(shí)候會(huì)突然間茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小,，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體；在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦,、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教，教中有保,，保教結(jié)合,，保教并重。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮,，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,，快樂成長(zhǎng)。

幼兒童心未泯,；作為教師的我們必須為他們營(yíng)造,，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則,；沒有指責(zé)和歧視,，只有平等和尊重；沒有枯燥無味的說教,，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境,！幼兒的知識(shí)從何而來？在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí),。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成,？在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則,，讓他們?cè)谧杂煽鞓返姆諊胁粩嗟匚罩R(shí),，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則,，健康成長(zhǎng),！這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,，真是令我大開眼界,！

在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香,，冬日之暖陽,，沁人心脾，振奮人心,，讓我陶醉,，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)！

短暫,、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦,，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué),、有效的教學(xué)方法,。

為期15天的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個(gè)進(jìn)入幼教行業(yè)的新手茅塞頓開,，受益匪淺,。面對(duì)離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀,；因?yàn)樗鼘?duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，指引我今后努力的方向。

通過本次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到：3--6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作,、心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,，教師的語言,、動(dòng)作可以夸張、形象,、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣,。他們情緒作用大，堅(jiān)持性不強(qiáng),，依戀性強(qiáng)烈,，愛模仿，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作,。幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動(dòng)手操作,，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),、趣味性強(qiáng),、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng),、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,，尊重個(gè)性，因人而異,，因材施教,，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活。

通過培訓(xùn)明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干,。其實(shí)要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向他人學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,。

通過培訓(xùn)還認(rèn)識(shí)到,，幼兒教師必須轉(zhuǎn)變角色，感受幼師美,。每一個(gè)孩子都是天使,，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料,、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子,。幼兒教師是這個(gè)世界上最美麗的人！她們用智慧去影響孩子,，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子,、幸福的種子！做這樣的幼兒教師是幸福的,，日日有天使環(huán)繞,，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音,?？吹矫總€(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗！

本次培訓(xùn)名師薈萃,，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向。授課的老師們都是來自武漢各地幼兒教育專家學(xué)者,，有導(dǎo)師,、學(xué)者、教授,、優(yōu)秀教師等,，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識(shí)了專家們淵博的學(xué)識(shí),，對(duì)知識(shí)的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家說：你們太棒了,！

參加培訓(xùn)的學(xué)員是省各地區(qū)幼兒園100多名骨干教師，她們精彩的才藝表演,、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍,。

我嘆服我們的專家與幼兒教師,，更是看到了自己的差距,。我將在今后學(xué)習(xí)生活中積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，盡自己的最大力量培育祖國(guó)未來花朵,，使他們?cè)趷鄣年柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)，爭(zhēng)相開放,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十三

幼兒教師的教育對(duì)象是0～6歲的幼兒,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和具體的教育情境，形成一種既符合語法規(guī)范,，又符合幼兒年齡特征和接受水平的語言風(fēng)格,，顯得尤為重要。

一,、準(zhǔn),。準(zhǔn)確性是教學(xué)語言的靈魂，沒有“靈魂”的教學(xué)語言,，即使用詞如何考究,，語句怎樣華美，都會(huì)顯得蒼白無力,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。然而，由于幼兒的發(fā)音器官的發(fā)育不夠完善,，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力還比較弱,，他們極容易受外界的影響而形成語言定勢(shì)。因而,，教師語言應(yīng)力求發(fā)音準(zhǔn)確,，用詞得當(dāng)。

二,、甜,。蘇霍姆林斯基說過,，教師要“通過語言去打動(dòng)學(xué)生的理智和心理”,。教師親切、自然,、純真的語言,，舒緩、柔和,、富有感情的語氣語調(diào),，能夠有效激發(fā)起幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)。反之,，如果語言冷漠寡淡,、枯燥無味,，自然很難收到良好的教育效果。比如,，在小班,，平時(shí)嬌氣的佳佳下課時(shí)不小心摔倒了。正想哭時(shí),，老師立刻走過去對(duì)他說：“佳佳真勇敢,，摔倒了都不哭。老師喜歡你,，讓老師抱抱你,。”教師親切的語言仿佛是一劑止痛藥,，讓佳佳體會(huì)到了慈母般的關(guān)愛,，這樣的教育方式，自然能收到事半功倍的教育效果,。

三,、活。在教育教學(xué)中,，師生雙邊活動(dòng)處于錯(cuò)綜復(fù)雜的狀態(tài),，常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情況。這就要求教師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,，因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)運(yùn)用靈活的語言來駕馭教學(xué)。例如,，在組織科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)公雞”時(shí),，教師要求幼兒仔細(xì)觀察公雞的頭部，但公雞突然扇動(dòng)的翅膀,，一下子把幼兒的注意力吸引了過去,。“啊!公雞看到這么多小朋友在看它,，高興得拍起了翅膀,。公雞想：小朋友，我的頭上很美麗,，誰能看到我頭上有什么呀?”教師機(jī)智靈活的語言,，很快又把幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到原來的觀察順序上。

四,、新,。新穎風(fēng)趣的語言是課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑。新鮮活潑的教學(xué)語言不但能撥動(dòng)孩子的心弦,，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，而且能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)期,，激發(fā)自我成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。比如,，不少教師在上課前總是說“上課了,，請(qǐng)坐好?！碧焯烊绱?，幼兒很容易感到乏味。如果教師能經(jīng)常變換說話方式,，如“李佳坐得好,，大家都能夠和他坐得一樣好嗎?”“比一比，哪個(gè)小組坐得最好?”在新鮮活潑的語言感召下,，受好奇心的驅(qū)使,，幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。另外,，新鮮多變的語言還能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,。比如，當(dāng)老師講到“狼兇猛地?fù)湎蛄诵⊙颉倍Y(jié)束《狼和小羊》的故事時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們意猶未盡,。老師因勢(shì)利導(dǎo)，請(qǐng)幼兒想象：“你們想讓小羊活下來嗎?”“你們希望故事的結(jié)尾是什么樣子的?”新鮮有趣的問題,，調(diào)動(dòng)了幼兒思維的積極性,，許多奇思妙想由此誕生了。

五,、精,。精是指教學(xué)語言要短而精，少用附加成分過多的長(zhǎng)句,、復(fù)雜句,，以避免幼兒理解上的困難。同時(shí),，語言精煉還要求教師能摯領(lǐng)提綱,、簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，少說“廢話”,。心理學(xué)研究表明,，七歲兒童最長(zhǎng)可以持續(xù)的有意注意時(shí)間只有10～15分鐘。為此,，教師應(yīng)力求在幼兒注意集中的時(shí)間段內(nèi)，用精簡(jiǎn)的語言有效地解決問題,。比如,，老師向幼兒介紹西紅柿的另一名稱時(shí)說：“小朋友看看這是什么?”“對(duì),，是西紅柿。西紅柿還有一個(gè)名字叫番茄,，就像我們班的李佳又叫佳佳一樣,，西紅柿也有兩個(gè)名字?！蓖ㄟ^打比方,，寥寥數(shù)語，就把幼兒帶人了新的知識(shí)領(lǐng)域,。

六,、慢。心理學(xué)研究表明,，4～7歲幼兒的純音聽覺敏銳度和言語聽覺敏銳度之間的差別程度,，要比成人的差別程度大，而且年齡越小,，這種差別越大,。因此，教師把握適當(dāng)?shù)恼Z速對(duì)幼兒能否理解語意尤為重要,。例如,，小班數(shù)學(xué)活動(dòng)“學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)四以內(nèi)的數(shù)”，如果老師快速地邊點(diǎn)邊數(shù)“一二三四”,，讓幼兒跟著學(xué),，則很可能變成唱數(shù)，無法達(dá)到“手口一致點(diǎn)數(shù)”的教學(xué)目的,。再如,，老師在講解折紙的折疊方法時(shí)，較慢的語速結(jié)合示范,，能較好地幫助幼兒掌握折紙的的步驟和要求,。

“工欲善其事，必先利其器”,，幼兒教師要想更好地對(duì)幼兒進(jìn)行“傳道,、授業(yè)、解惑”,，必須重視自己的語言,，在實(shí)踐中用心揣摩，多加磨煉,。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十四

20xx年4月27,、28日到重慶參加了兩個(gè)類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)，感觸很深，很有下筆的沖動(dòng),。

27日,，在xx聆聽了教科院xx副院長(zhǎng)“仰望星空，腳踏大地”的專題講座,，盡管這個(gè)講座以前零星聽過,，但這次聽又有新的感悟，好像這次才是真的聽懂了,，理解了其內(nèi)涵,，對(duì)人生目標(biāo)，工作目標(biāo)的確定,，對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解,。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，人活著得有自己的理想,。這樣的人生才夠精彩,，才有它的意義。我仰視著,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的“老人”,，有些花白的頭發(fā)，但炯炯有神的眼神,，自信的表達(dá),，我徹底相信了他所說的“相信積累的作用”這句話?！?/p>

下午是xx幼兒園xx園長(zhǎng)分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。肖園長(zhǎng)是xx年骨干班成員，我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,，在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,，在她異常頹廢不已的時(shí)侯，遇到了她生命中重要的女人,?！瓣柟庀拢莻€(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我”,，感受得到肖園長(zhǎng)很激動(dòng),，今天她是抱著感恩的心來的，她是很真誠(chéng)的告訴我們,，這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,，多么的難得，有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,，我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和幸福,。

我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛的申老師上臺(tái)了。申老師也很激動(dòng)，因?yàn)樾@長(zhǎng)的回顧可能勾起了她過去的記憶,，或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,，申老師掉眼淚了,， 感動(dòng)了好久,，學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個(gè)身體不是很好的女人,，這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人,，但她在我們心目中卻是那么的美麗，那么的慈愛,，那么的讓人崇拜,。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖，壓制著快要掉出的眼淚,，我也心存感恩,，感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩年的時(shí)間不算太短,，相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己,。

28日，到楊家坪中學(xué)聆聽了北師大xx教授的“兒童發(fā)展問題成因分析”的專題報(bào)告,。錢教授名聲在外,，我以前從未聽過他的真人講座，只是懷著傾慕之心看過他的講座視頻和博客,。會(huì)場(chǎng)條件很差,，我們坐著塑料板凳，得伸長(zhǎng)脖子才能看到錢教授,，但這并不影響我們聽課的激情,。錢教授風(fēng)趣幽默的語言，夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,，同時(shí)錢教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服,，好像天下沒有他不知道的事情，對(duì)每個(gè)問題深層次的認(rèn)識(shí),，獨(dú)到的見解讓我佩服不已,。我覺得，我是被深深的吸引住了,，我覺得要把他定位成我的偶像,。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有，學(xué)而不用也是毫無意義,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來，翻滾起來!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得 跟崗幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)篇十五

這個(gè)假期,，我有幸參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我非常珍惜這次學(xué)習(xí),。在忙忙碌碌的這段時(shí)間里,，他充實(shí)著我的假期生活，雖然有些累,，但我卻快樂的,。這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。雖然已接近尾聲,，但是我滿腦子還是“研修,、學(xué)習(xí)”。通過聆聽專家講座,、讀簡(jiǎn)報(bào),、看各位老師們的作業(yè)、寫研修日記,、與本班級(jí)學(xué)員及其它班級(jí)相互交流,、互評(píng)、跟帖,、提問等的研修,，學(xué)習(xí)收獲很大，真是受益匪淺,。這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),。專家們精辟的分析與講解使我重新領(lǐng)悟到幼兒需要的是“愛”的教育,，“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。教育是愛的教育,，沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育,。不真心喜歡孩子，就不會(huì)心甘情愿的做幼教工作,。只有真心喜歡孩子,，以愛為基，以德為本,，立足課堂,，教師才能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，為他們付出才會(huì)無怨無悔,。

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容豐富,。不僅讓我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)及教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既加強(qiáng)教師之間的溝通和聯(lián)絡(luò),，又為教師們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展良好環(huán)境,，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力起到了前所未有的作用。特別是觀看專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例時(shí),，讓我有一種與名師對(duì)話的感覺,，從而能讓我從理論的層次上解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，不斷地進(jìn)行自我批評(píng)與反思,，在教學(xué)中獲得進(jìn)步,。這也為我今后的工作指明了方向,。

這次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，改變了我的教育教學(xué)的思維方式,，點(diǎn)燃了我教育理想的火把,，催我前行，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)的過程雖然是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果卻是實(shí)實(shí)在在的。 激勵(lì)我在幼教這塊沃土生根發(fā)芽,，給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),。在與老師們的交流過程中我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。所以在整個(gè)研修的過程中,，我一直抱著向其他老師多多學(xué)習(xí)的態(tài)度參與著,，他們的經(jīng)驗(yàn)是我今后做好工作的寶貴財(cái)富。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息努力向前,。

這次教師培訓(xùn)，使我會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,，讓我感受到了新教育理念的和風(fēng),，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。在今后的工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，為了理想中的幼教事業(yè),，努力向前,，會(huì)一如既往地充分利用遠(yuǎn)修這個(gè)平臺(tái)資源不斷提高、創(chuàng)新。