做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

德育工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性,、實(shí)效性，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。

2,、通過各種教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)做有理想,、有道德(禮儀)、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,。

構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)一體化的德育格局,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，從而建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn),，社會(huì)教育為依托的三位一體的'德育管理網(wǎng)絡(luò),。一方面積極開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預(yù)約家訪”活動(dòng)，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。通過家訪,，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校的關(guān)懷送到家,，把家長(zhǎng)的建議帶回校,，把家教的方法送到家，把學(xué)生的情況帶回校,。

1,、充分發(fā)揮班干部的作用。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。

轉(zhuǎn)眼又過去了一個(gè)假期，在新的學(xué)期,，為了抓好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，我打算以育人為重點(diǎn)，發(fā)揮班干部的帶頭作用與學(xué)生的自我管理相結(jié)合,，以加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)為具體抓手,，以加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力為突破口，力爭(zhēng)在這個(gè)學(xué)期讓我們班的工作有新的改觀,。我將我的班級(jí)的德育計(jì)劃安排如下：

2,、常規(guī)管理工作常抓不懈。

抓好行為規(guī)范教育,。開學(xué)第一個(gè)月,，要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)文明禮儀行為細(xì)則》和《李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。通過對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng),、管理評(píng)價(jià),，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。

3、深入開展“文明禮儀”教育活動(dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過主題班會(huì)、演講,、紅領(lǐng)巾廣播,、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神及審美意識(shí),。

4、感恩教育,。感恩就是要從愛父母,，愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)做人。

5,、通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。利用家長(zhǎng)會(huì)等形式,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，形成教育的合力。

6,、初步探索“特色班級(jí)”建設(shè)的方法與途徑,。

7、提高學(xué)科德育滲透功能

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力,，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

1,、開展“校園手拉手”幫助特困生活動(dòng)。

首先對(duì)學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育,，教師要細(xì)心制定行之有效的監(jiān)督機(jī)制,。如：班級(jí)工作的評(píng)比細(xì)則，文明班級(jí),、文明學(xué)生的評(píng)比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng),。對(duì)學(xué)生的早自習(xí)，課間的紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評(píng)比,。使學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，在行為上嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2,、開展“學(xué)日常規(guī)”競(jìng)賽活動(dòng)，在家做好孩子,，在校做好學(xué)生,，在社會(huì)做好公民。

構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系,，從而建立以學(xué)校教育為中心,，家庭教育為基點(diǎn)，社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò),。一方面積極開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)和“預(yù)約家訪”活動(dòng),，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過家訪,，促進(jìn)家校的了解和交流,，把學(xué)校的關(guān)懷送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回校,，把家教的方法送到家,，把學(xué)生的情況帶回校。

3,、開展“勞動(dòng)最光榮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),。

充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角,、圖書角、爭(zhēng)章角,、黑板報(bào),、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范,、積極進(jìn)取的育人氛圍,。

4、在各項(xiàng)活動(dòng)中開展“尋找我的榜樣”爭(zhēng)做班級(jí)十星活動(dòng),，使全班形成“比學(xué)趕幫”良好氛圍,。

5開展“我為隊(duì)旗添光彩”活動(dòng)，以“新世紀(jì)我能行”為主題,，進(jìn)行各項(xiàng)成果匯報(bào)活動(dòng),。

德育工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特別是四至六年級(jí)的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,，因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性,。作為音樂這個(gè)學(xué)科，涵養(yǎng)了人與人,、人與社會(huì),、人與自然等各個(gè)方面的認(rèn)知、行為,、道德,、情感關(guān)系，因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要,。本學(xué)期,，為響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作，促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,，特制訂以下計(jì)劃：

全面貫徹教育局的教育方針,，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，通過音樂課中的學(xué)唱,、欣賞等方式來感染學(xué)生，以課堂為教學(xué)主陣地,，課外活動(dòng)為輔的形式,，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。

通過音樂教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。本學(xué)期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)為住,，基礎(chǔ)教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等,，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和音樂欣賞分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法提高對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生求知欲,、勇于探索,、大膽創(chuàng)新的精神。

1,、小學(xué)德育實(shí)際上就是道德教育,、思想教育和政治教育的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教育,；二是公民道德與政治品質(zhì)的教育,；三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等,。因此要在課堂學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)生活,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣,，在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育。

2,、對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言,，擁有或者說強(qiáng)化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，所以諸如公平,、正直、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、仁愛、熱愛勞動(dòng),、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基性內(nèi)容,，要常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，將文明行為教育應(yīng)同學(xué)生的個(gè)體精神培育結(jié)合起來,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生的理想意識(shí)，讓學(xué)生樹立理想目標(biāo)，并付出為之努力的汗水,，培養(yǎng)學(xué)生從一個(gè)社會(huì)人做起,，擁有良好品德素質(zhì)。

4,、要培養(yǎng)一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用,，引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(zhǎng)過程中開花結(jié)果,。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，我堅(jiān)信,，只要將德育工作落到實(shí)處,，不僅會(huì)使學(xué)生在知識(shí)領(lǐng)域有所成績(jī)，更會(huì)在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步,，因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底,。

德育工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期年級(jí)繼續(xù)圍繞著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)期初全校德育工作會(huì)議精神,，繼續(xù)推進(jìn)王主任提出的構(gòu)建“和諧年級(jí)”的倡議,，針對(duì)畢業(yè)班下半學(xué)期面臨的具體情況，繼續(xù)在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué),，抓德育就是抓升學(xué)率的良好氛圍,。形成了“人人都是德育工作者”的全員參與態(tài)勢(shì)，本學(xué)期初三德育工作重在抓監(jiān)督,，抓落實(shí),。具體工作計(jì)劃如下：

調(diào)與任課教師的關(guān)系：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)各科知識(shí)的掌握，與各科教師配合,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升。

⑴面對(duì)畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況,，年級(jí)通過與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系,，形成了年級(jí)主任主管，年級(jí)德育副主任分管,，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé),，全體任課老師參與，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工,，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管,，事事有人管，不留管理真空,。

⑵針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話,，不打架，不罵人,，不破壞公物;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成,，集會(huì)快、靜,、齊;從不亂扔垃圾,，不吃零食，到愛護(hù)環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,，保持儀容儀表的得體,。我們都有專門人員督促落實(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，成人意識(shí),。

⑴紀(jì)律,。課堂紀(jì)律，年級(jí)要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律,，做到上課時(shí)課堂秩序井然,，防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象，督促值日班干做好《班級(jí)日志》的記錄,，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向年級(jí)報(bào)告,，為讓年級(jí)學(xué)校把事件的影響降到最低贏得時(shí)間。

為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí),，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象年級(jí)管理人員繼續(xù)實(shí)行“走課制”即：凡是沒課的年級(jí)管理人員,，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)王主任,，并由王主任反饋給相關(guān)老師;自習(xí)課紀(jì)律，特別是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律,，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師具體分配到每一個(gè)班級(jí);就寢紀(jì)律,，年級(jí)也把值班教師排好班具體分配到每一天，每晚都嚴(yán)格按照德育處的要求蹲守到9：30才回家,。

⑵衛(wèi)生,。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任老師再具體分到每一個(gè)學(xué)生,，年級(jí)德育管理人員備案,。本著誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。此外,，年級(jí)通過學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí),，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實(shí)依據(jù),。并且每天檢查結(jié)果都繼續(xù)及時(shí)利用小廣播公布,，做到公平公正。

本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)是：本期結(jié)合學(xué)校校情,，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級(jí)總體工作目標(biāo),，確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容，注重實(shí)效,，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng),，狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理，建立健全班級(jí)德育工作制度,，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，建立科學(xué)的德育教育序列，落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,。

⑶安全教育,。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活,，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對(duì)這些具體情況,，年級(jí)將通過黑板報(bào)、宣傳材料,、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全,、公物的安全,、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

⑷注重大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行,。比如開學(xué)典禮,、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿,、體育加試,、中考動(dòng)員會(huì),、每周的班會(huì)等。

⑸學(xué)生畢業(yè)離校前,，有針對(duì)性的分時(shí)段,、重策略地開展一些文明離校活動(dòng),。如可以開展：寄語母?；顒?dòng)、圖書資料義贈(zèng)活動(dòng),、贈(zèng)送母校畢業(yè)留念景觀活動(dòng)等,。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀，年級(jí)將積極通過各種途徑進(jìn)行引導(dǎo),。充分利用班會(huì)課,、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無細(xì)無聲的引導(dǎo)，使他們確立對(duì)中考的信心,。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生規(guī)劃,，樹立正確的,、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，化壓力為動(dòng)力,，寓學(xué)于樂，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來,。

創(chuàng)新德育教育方法,。學(xué)校和教師要通過對(duì)話、演講,、體驗(yàn)等不同方式,，增進(jìn)孩子對(duì)知識(shí)的了解、對(duì)生活的品味,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),。

針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失,，我們初三年級(jí)下學(xué)期的具體做法如下：

1,、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理，個(gè)別突破為主;親情互動(dòng),，人格魅力感化為輔“的治班策略,。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會(huì),，多抓教育契機(jī),，效果是十分明顯的;

2,、細(xì)化管理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象,，建立每位問題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案,，加強(qiáng)家校互動(dòng),。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè),，穩(wěn)住一片;

3、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律,，亮出班級(jí)管理的上線和底線,，通過典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做,。進(jìn)一步改善管理的方式與方法,，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味,，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服,。受到處分和被撤銷處分的學(xué)生布告及時(shí)張貼，并配上寄語和感言,，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);

4,、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;

5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與交流,，在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹立信心;

6,、幫助學(xué)生做好理想,、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐?。加?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育,，并在具體的生活小事、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的責(zé)任感意識(shí);

抓好年級(jí)各班的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和紀(jì)律工作,。并通過開辦飛信，充分利用通訊聯(lián)系等活動(dòng),，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，促進(jìn)年級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。本學(xué)期計(jì)劃在期中考試后舉行家長(zhǎng)會(huì),，促使班主任,、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想動(dòng)態(tài)。一學(xué)期中通過面談,、電話班主任家訪率必須達(dá)到100%,。

7、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生,、老師,、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響;

8,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理,，使個(gè)別學(xué)生知難而退;對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查,，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，年級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢問;

9,、充分利用各種涉及升學(xué),、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾,，使這些學(xué)生始終處于高壓之下,，使他們有所怕頭，有所顧忌,，不敢太放肆;

10,、班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦,，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴,，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩。

總之,，本學(xué)期初三德育工作在更加注重實(shí)效,，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過全體初三教師的共同努力,，圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo),，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng),、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷,。

德育工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新的學(xué)年，學(xué)校德育工作要堅(jiān)持全員育人,、全面育人,、全程育人,，努力將學(xué)生思想道德教育融入學(xué)校各項(xiàng)工作中，重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、主題教育,、常規(guī)管理的德育功能，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和有效性,。

1.強(qiáng)化班主任工作的規(guī)范管理,；有針對(duì)性地做好班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo)和培養(yǎng),，認(rèn)真組織好班主任基本功競(jìng)賽,，積極組織參加班主任成長(zhǎng)節(jié)等活動(dòng)。

2.加強(qiáng)德育科研,，探索科學(xué)高效的學(xué)校德育管理方式,。以案例分析為重點(diǎn)，開展德育專題研討會(huì)—“至善”大講堂,，在交流中提升思想,，分享經(jīng)驗(yàn)。思考并著手編輯德育校本教材,。

3. 推行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”,。

為營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍,，開創(chuàng)適應(yīng)新形勢(shì)的德育工作模式,，我們將全面試行“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制是在“整體,、合作,、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生成長(zhǎng)的諸多目標(biāo)、諸多任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,，將改變以往任課老師“只管教,、不管導(dǎo)”的狀況，形成學(xué)校真正意義上的“全員育人”局面,，并能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,，學(xué)校安排導(dǎo)師將充分尊重學(xué)生的意愿，在導(dǎo)師和學(xué)生間實(shí)行雙向選擇,。導(dǎo)師依據(jù)“平等對(duì)話,，溝通交流，以情動(dòng)情,，以身促行,以導(dǎo)促學(xué),，塑造人格”的育人原則,，既教書又育人，既管教又管導(dǎo),，從而形成整體合作,、優(yōu)化班級(jí)教師管理群的一種班級(jí)管理模式。

4.強(qiáng)化年級(jí)組在德育管理和育人中的核心作用,，發(fā)揮優(yōu)秀班主任在班集體建設(shè)中的引領(lǐng)作用,。認(rèn)真探索年級(jí),、班級(jí)學(xué)生自主管理機(jī)制,，推進(jìn)管理自治，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí),，初步形成自主德育特色,。

1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理。創(chuàng)新方法,，做好班級(jí)一日常規(guī)（出勤,、大課間、儀表著裝,、課堂紀(jì)律,、眼保操、教室包干區(qū)衛(wèi)生,、排隊(duì),、用餐、住校生跑步,、晚自習(xí),、校園秩序等）檢查評(píng)比工作，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)突出的班級(jí),。進(jìn)一步健全值勤制度，加強(qiáng)值勤要求和評(píng)比力度,，提高值勤質(zhì)量,。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力,。

2．開展各種形式專題教育活動(dòng)。繼續(xù)開展文明禮儀教育,、禁毒教育,、防艾教育、廉潔教育,、心理健康教育,、法制安全教育等,。以“我們的節(jié)日”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,，深入挖掘節(jié)日文化,，進(jìn)行針對(duì)性教育。

以校園網(wǎng)站,、櫥窗專欄,、班級(jí)黑板報(bào)等作為宣傳陣地，激發(fā)學(xué)生向上向善,，提升學(xué)生人文修養(yǎng),，樹立正氣。

認(rèn)真組織大課間,，開展學(xué)生藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),，豐富學(xué)生校園生活。

3．加強(qiáng)心理健康教育,。心理健康專兼職老師要做好心理健康咨詢,、指導(dǎo)工作，要定期開展團(tuán)體輔導(dǎo),，提高學(xué)生意志力和承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，面向全體學(xué)生普及心理健康基本知識(shí),。全體教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生,，給予科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo),，矯治學(xué)生的心理,、行為問題。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生,、特困生的預(yù)控,、幫教和關(guān)心。

4．提高安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。全方位全時(shí)段落實(shí)安全責(zé)任制,，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。舉行消防知識(shí),、急救知識(shí)講座,，舉行逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生的自救能力,。

5．以人為本做好宿管工作,。繼續(xù)規(guī)范對(duì)住宿生的常規(guī)管理，培養(yǎng)提高學(xué)生自理、自立能力,，確保住宿生安全與穩(wěn)定,。常規(guī)管理重點(diǎn)抓好宿舍安全衛(wèi)生、就寢紀(jì)律,、宿舍風(fēng)氣,、晚自習(xí)紀(jì)律等。班主任要深入宿舍時(shí)刻關(guān)注住校學(xué)生動(dòng)態(tài),，要確立舍風(fēng)正才能班風(fēng)正的意識(shí),。舍管人員要有愛心和責(zé)任心，要關(guān)心學(xué)生生活,，要做到24小時(shí)督查到位,，及時(shí)解決問題。

要繼續(xù)抓住學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè),。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好,做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),、主講人落實(shí),，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行2次以上,，一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到100%,。家訪材料與記錄要每月上交德育處。同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理,、自治、自律,、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索,，樹立典型，以點(diǎn)帶面,，逐步推進(jìn),，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。