光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

（一）班風(fēng)方面

我們的三班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、活潑的班級體,，并培養(yǎng)了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手,；形成了良好的班級輿論導(dǎo)向,，學(xué)生較明事理,；常規(guī)工作成績很好,，繼續(xù)保持,。

（二）學(xué)生方面

經(jīng)過努力,，尖子生的培養(yǎng)初見成效,，能自覺,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。中游學(xué)生較有上進(jìn)心,，能在比,、學(xué),、趕,、幫,、超中不斷前進(jìn)，但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量增加是三班在新學(xué)期進(jìn)步發(fā)展的一大問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng),，問題較突出,。

本學(xué)期，我計(jì)劃結(jié)合三班的基本情況和自身特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面入手：

（一）班級管理方面

首先,，培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部,。班長、班委,、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,，責(zé)任到人,，并形成定制,，使班級工作能按部就班的完成,。 其次,，利用好團(tuán)組織的吸引力。大力樹立團(tuán)員的榜樣,，利用他們的帶頭作用,，使更多的學(xué)生積極向團(tuán)組織靠攏,。

（二）思想教育方面

初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候,。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難,，而開始放棄努力,，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意,。

1,、盡可能多的利用自習(xí),、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績起伏。

2,、 多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。

3,、利用好班會(huì),，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當(dāng)話題,，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生參與進(jìn)來,，以期收到更好的教育效果。 其他根據(jù)當(dāng)時(shí)情況,，設(shè)計(jì)和進(jìn)行,。盡力做到班會(huì)不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲,。

4、通過家長會(huì),、家校通,、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,，了解學(xué)生在家情況,，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,。同時(shí)通過面談,、家長會(huì)上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助,。雙方配合,，以達(dá)到最佳教育效果,。

（三）學(xué)習(xí)方面

1,、通過班會(huì),、談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣,。

2、通過開學(xué)之初對升學(xué)目標(biāo),、競爭伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3,、通過班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生制定計(jì)劃,，使之能真正實(shí)現(xiàn)“日日清、周周清,、月月清?！?/p>

4,、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn),，并在測驗(yàn)后,，幫助學(xué)生分析成績,，更重要的是分析差距與原因，以便于盡快查漏補(bǔ)缺,。

6,、常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況,，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓知識的落實(shí)工作,。

7、常與家長聯(lián)系,，請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實(shí)情況。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任五年級二班的班主任,。新學(xué)期開始了,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，制定如下班主任工作計(jì)劃,。

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色,。

本班共有學(xué)生42人,，其中班干部8人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,，團(tuán)結(jié)上進(jìn),、思想端正、遵守紀(jì)律,、尊敬師長,、熱愛勞動(dòng),。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因,，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,，在個(gè)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班,。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識,，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5、使學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1,、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2,、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄,，每個(gè)園地力求美觀大方,，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

（3）開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。

1,、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組,，選出小組的組長,?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑,。

2,、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

（1）學(xué)生在到校,、課堂上,、課間,、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄,。

（2）定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育,。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3,、衛(wèi)生方面,，我將采取以下措施：

（1）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人,，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào),。

（3）利用上午間操的時(shí)間,，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育處保持一致,。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境,，讓課程表,、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時(shí)間表上墻,。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。

3、班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育。

2,、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵,，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3,、上好心理輔導(dǎo)課,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注,。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題,。作為班主任,，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,，自制能力較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,，但保持時(shí)間不長。

針對上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班集體內(nèi)形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們,。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正,，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng),。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己,。

4、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,，舉止文明的孩子,，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢,。

針對上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,，幫助他們,。

2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們,。

3,、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表揚(yáng),。

4,、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助,。

9月份：

1,、班干部競選

2、尊師頌

3,、“做誠信的學(xué)生”主題班會(huì)

10月份：

1,、"祖國，您好"主題班會(huì)

2,、評選文明之星

3,、"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)

11月份：

1、做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

2,、評選紀(jì)律之星

3、“安全路上行”主題班會(huì)

12月份：

1,、零花錢怎么辦

2,、評選衛(wèi)生之星

3、“偉人伴我行”主題班會(huì)

1月份：做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

素質(zhì)教育要求教師尊重學(xué)擇，了解學(xué)生的心理特征,，理解學(xué)生的個(gè)性行為,，教師不能完全按照成人的思想和思維方式去看待學(xué)生。人們往往把學(xué)生看成小大人,，認(rèn)為他們能認(rèn)同,，效仿成人的思想和行為，并基于這種認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行教育和評價(jià),。事實(shí)表明,，學(xué)生和成人之間存在著很大的差異，學(xué)生的觀察,，思考,，選擇和體驗(yàn)等于成人有名顯的不同，由于各種傳媒信息的影響,，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思想開放，講究情趣,，重視表現(xiàn),，對外界事物反應(yīng)迅速而敏銳，追求新異和時(shí)髦,。從某種意義上說,，現(xiàn)在的學(xué)生已走在了時(shí)代的前面，比許多成年人更具有時(shí)代信息,。再用上代人的觀念和行為來約束學(xué)生,，很難取得預(yù)期的效果。所以,，班主任老師在管理學(xué)生時(shí),，應(yīng)把握學(xué)生的心理動(dòng)向，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，了解學(xué)生的內(nèi)心感受,，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。

在整個(gè)的發(fā)展教育中,，班主任是學(xué)生接觸最多,，關(guān)系最密切，最值得信任得人,。班主任在處理班級事務(wù)時(shí),，要多考慮事情的來龍去脈，想一想自己與學(xué)生同年齡階段時(shí)的不羈行為和怪異想法,，正確把握學(xué)生的行為和性質(zhì),，分清事情是惡意的,，還是善意的；是故意的,，還是生理發(fā)展的“自然”現(xiàn)象,；從有利于學(xué)生健康發(fā)展和維護(hù)班級利益出發(fā)，選擇合理的解決問題的方式和方法,，切忌簡單粗暴,，傷害學(xué)生。

在處理課堂上發(fā)生不愉快的現(xiàn)象時(shí),，無論是任科教師還是班主任老師都應(yīng)從學(xué)生的生理和心理發(fā)展實(shí)際出發(fā),，從自己學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐過程中的一些現(xiàn)象，去體會(huì)處于兒童時(shí)期的學(xué)生這一階段的心理行為,。某老師在參加“學(xué)習(xí)與心理健康促進(jìn)工程”培訓(xùn)時(shí)的感受,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，說：培訓(xùn)的第一堂課,，放了一張幻燈片,，那是學(xué)生畫的畫，課堂上老師講得唾沫橫飛,，學(xué)生卻望著窗外的一只小鳥,，一副神往的樣子?？吹竭@里,，老師一下子醒悟了，原來枯燥無味的講課不僅是教師費(fèi)力不討好,，也讓學(xué)生活受罪,，責(zé)任不全在學(xué)生。從此,，他盡力增強(qiáng)課堂的趣味性,，吸引學(xué)生的注意力，他還講了一件令人感觸深的事,，當(dāng)培訓(xùn)班講到“要求學(xué)生做到某種程度時(shí),，首先要問一聲自己能做到嗎？”這一問題時(shí),，上課的教授問了老師們一個(gè)問題：“您把學(xué)到的心理知識運(yùn)用到了您的生活中了嗎,？”第一個(gè)老師回答完畢，教授又問：“剛才我問的是什么問題,？”叫了幾個(gè)老師,，誰也說不上來，只是模模糊糊記得是工作和學(xué)習(xí)應(yīng)用方面的事,，教授說：“其實(shí)這很自然,?！薄暗绻愕膶W(xué)生沒聽清你問的問題，你一定不能容忍,，批評一通是免不了的?！边@次提問,，使許多老師捫心自問深刻的反省自己在教學(xué)過程中處理這種事情的正確性，成人都不可避免的事,，更何況是天性活潑好動(dòng)的學(xué)生呢,？

教師要贏得學(xué)生的尊重，僅有較高的教學(xué)水平是不夠的,，還要有蹲下來與學(xué)生平等交往的勇氣和解決引導(dǎo)學(xué)生心理,，勝利困惑及疑難的能力，特別是班主任老師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，把握學(xué)生最敏感的心理,，對班里的后進(jìn)生更是如此。后進(jìn)聲那里都有,，但老師特別是班主任不能放棄他們,，應(yīng)盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重,，給他們希望，美國教育題材的影片《危險(xiǎn)游戲》中有一個(gè)片段,，一個(gè)學(xué)生打架,，班主任去家訪，面對成慌成恐,，竭力解釋又不知如何解釋的家長,，以及做好了最壞準(zhǔn)備而滿不在乎的學(xué)生老師說出了使他們驚詫不已：你們的孩子很聰明，我為他在我們班上而驕傲,，他在學(xué)校打架是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),，沒什么大不了的，況且作為教師,，我在這件事情上也有責(zé)任,，就這樣他一步一步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。最終這位老師成功了,，他贏得了全班學(xué)生的尊重,，贏得了學(xué)生家長的尊重贏得了學(xué)校的信任。影片中的故事告訴我們,，班主任應(yīng)如何管理班級,，如何贏得學(xué)生的尊重,，如何走向成功。

面對新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)具有健全人格和具有創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的人才,，成為我國在21世紀(jì)能否成為經(jīng)濟(jì)，科技強(qiáng)國的關(guān)鍵,。無論是任科教師還是班主任,，在教育工作中遇到問題時(shí)應(yīng)多為學(xué)生考慮一點(diǎn)，從學(xué)生的角度考慮問題用換位思考的方法,，從學(xué)生的內(nèi)心感受中去尋找打開成功之門的鑰匙,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

工作教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng),，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生,。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng),。本套教材以動(dòng)作或手勢進(jìn)行的字謎游戲,、角色扮演以及tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動(dòng),、小組活動(dòng),、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上,，有講有練，精講精練,，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

聽：能夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫,。

說：能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題。

讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子,。

寫：能夠書寫字母,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一、本班情況分析

本班學(xué)生人數(shù)共計(jì)51人,，其中男生30人,，女生21人，男生相對較多,。本班是一個(gè)理科平行班,，本屆我校理科生約720人，其中理科實(shí)驗(yàn)班4個(gè),，約200人,，平行班10個(gè)約520人。由于我校的分班方式,，根據(jù)高一四次大考成績平均分來看,，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結(jié)合高二的入學(xué)摸底考試,，我們班在14個(gè)理科班中排第13名,，不過10名之后的幾個(gè)班級差距并不大，追趕的機(jī)會(huì)較大,。從單科來講,，語文數(shù)學(xué)英語三個(gè)大科基本到墊底，壓力大,；物理化學(xué)生物有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢,，相對來講，還是可以獲得一些信心,。從開學(xué)到現(xiàn)在的情況來看,，在班主任的有效指導(dǎo)下，本班可以說是一個(gè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較好、學(xué)生綜合素質(zhì)較高,、行為習(xí)慣良好,、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)動(dòng)力較強(qiáng)的一個(gè)班級，常規(guī)管理方面應(yīng)該是比較好處理的,，結(jié)合學(xué)校學(xué)生處的工作計(jì)劃,，主要抓好行為規(guī)范、出勤和紀(jì)律,；教學(xué)方面,，重點(diǎn)是提升語文數(shù)學(xué)英語的成績，保持物理化學(xué)生物的優(yōu)勢,，并要突出班主任化學(xué)老師化學(xué)學(xué)科的顯著優(yōu)勢,。

二、德育教育方式

杜細(xì)龍,任教于廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué),中學(xué)化學(xué)二級教師,學(xué)年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任（超額完成任務(wù)）,xx年學(xué)年度擔(dān)任高一13班班主任（成績最好的平行班）.xx學(xué)年度獲?！爸锌纪怀鲐暙I(xiàn)獎(jiǎng)”,、校競賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、獲區(qū)青年教師素質(zhì)大賽三等獎(jiǎng),、獲全國競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；xx年獲?！敖虒W(xué)科研”,、獎(jiǎng)獲全國競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)；xx年年獲廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀教師論文比賽二等獎(jiǎng),，獲廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng);獲廣州市第三屆中青年教師素質(zhì)大賽之解題比賽的“化學(xué)解題能手”稱號;獲廣州市高中化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。

德育：嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心并行,；

責(zé)任在先,，落實(shí)為貴；

以人為本,，和諧發(fā)展,。

教學(xué)：認(rèn)真鉆研，深入思考,；

虛心向?qū)W,，縝密執(zhí)教；

團(tuán)結(jié)師生,，敢于創(chuàng)新,。

三、工作目標(biāo)

1,、落實(shí)鄭校長在開學(xué)典禮上的關(guān)于培養(yǎng)“四優(yōu)”,、“三高”省實(shí)學(xué)子的要求，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，確保德育優(yōu)良率達(dá)100%,；

2,、要改善成績落后的狀態(tài)，爭取排在平行班中上,，并培養(yǎng)總分尖子（理科150名前）及各單科尖子,；

3、繼續(xù)抓好愛國愛校,、安全,、責(zé)任、心理,、感恩,、理想、法制,、受挫折能力等方面的教育,，使學(xué)生全面健康發(fā)展，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)行為,，確保犯罪率為零,。

四、工作要點(diǎn)

1,、班主任常規(guī)管理方面：抓好出勤,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操,、行為規(guī)范、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等,；

2、學(xué)習(xí)成績方面：確定班級共同奮斗的目標(biāo),，全面提升各科成績,，倡導(dǎo)正確輿論、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),；

3,、德育教育方面：班主任通過主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行安全、責(zé)任等各方面的有效教育,；

4,、班級活動(dòng)及班級凝聚力等：落實(shí)學(xué)校的各種活動(dòng)精神，鞏固并壯大班委會(huì),、共青團(tuán)團(tuán)員及其他骨干力量的核心帶頭作用,，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)班級凝聚力。

五,、主要措施

1,、班主任通過經(jīng)常到班檢查早讀、晚自修,，多下學(xué)生宿舍等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活等情況；

2,、在學(xué)生自薦,、民主選舉情況下確定班團(tuán)干，通過對班團(tuán)干觀察,、教育,、指導(dǎo)等方式加強(qiáng)班團(tuán)干的自我管理，實(shí)現(xiàn)班級管理的民主化,、自主化及人性化,；

3、加強(qiáng)師,、生和家長三者之間的對話溝通,，可通過電話、博客和家訪等形式構(gòu)建平臺共同落實(shí)解決各種教育教學(xué)問題,；

4,、重視主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生教育的作用，有針對性,、時(shí)效性地開好班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性,、積極性,；

5、通過個(gè)別教育,、談心談話,、請心理老師指導(dǎo)等方式加強(qiáng)學(xué)生的心理引導(dǎo)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長,；

6,、根據(jù)學(xué)校要求，堅(jiān)持學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律及坐班等制度,，及時(shí)處理應(yīng)急,、突發(fā)事件等。

六,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

1,、培優(yōu)

培優(yōu)對象：

預(yù)期效果：理科班年級前200名；符合“四優(yōu)”“三高”的省實(shí)“三好學(xué)生”

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

作為一名班主任，我要做的還有很多,，現(xiàn)實(shí)情況下,，我必須要教好學(xué)生文化課的同時(shí)，還要在思想方面和成長方面給學(xué)生最好的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲业哪芰Σ⒉桓?，我需要付出更多的努力,，才?huì)換來學(xué)生們的健康成長，特別是在教育和思想方面的成長,，我相信自己會(huì)做好的,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好;三勤，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

剛過完寒假,新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用婦女節(jié),、植樹節(jié)、勞動(dòng)日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

2,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好,。

2,、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展;看雜志,、做游戲,、排球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,，寓教于樂。

各項(xiàng)競賽也是我們半這學(xué)期的重點(diǎn),我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項(xiàng)競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感,。

這學(xué)期我還將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正,。

以后的路上，還有很多事要做,，我相信我會(huì)在以后的路上做的更好,，這些都是我認(rèn)為我可以做到的事情。班主任工作就是這樣,，繁瑣但是重要,，我相信我能夠在教師工作上努力的，我相信我的能力,。教育本來就是這樣,，我會(huì)在不斷的成長中，得到更多的進(jìn)步,！

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

本學(xué)期是高三為最后沖刺前做準(zhǔn)備的階段,，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績,，讓班級工作上一個(gè)新的臺階,，特制定本工作計(jì)劃：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。

自信,。抓好勵(lì)志教育,，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志,。相信自己,，一定能行!

恒心。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;

堅(jiān)韌,。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。

通過分別談話，使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展，奮力拼搏,，就一定能夠成功,。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心,，爭分奪秒，為班級帶頭,，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先,。

對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,。并向他們強(qiáng)調(diào),，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的,。高三班主任工作計(jì)劃抓好這兩個(gè)方面的工作,，就為全班的工作奠定了好的基礎(chǔ)。

1,、選好班委,，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律,。做到自習(xí)不瞌睡,、不外出、不說話,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

2、勤抓常管,，多督促,，嚴(yán)要求，及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ，并通過班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5,、播放心理健康教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

作為班主任,，我會(huì)為將高三(10)班帶成文明班而努力,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

隨著高等職業(yè)教育在中國的發(fā)展，大學(xué)教育早已從精英教育轉(zhuǎn)化成大眾教育,，生源更加廣泛,，班級管理工作也更加復(fù)雜。筆者擔(dān)任大學(xué)班主任工作六年多,，在這期間經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,，對“班主任”這個(gè)稱謂有了更深層的認(rèn)識，班主任的工作瑣碎,，但又是愉快的,，班級學(xué)生的進(jìn)步是給班主任辛苦工作后的最大安慰[1]。筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勑律嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì),。

筆者對班主任工作的認(rèn)識是在工作過程中逐漸形成的,，剛開始作為新手教師，對自己是否能勝任班主任工作是忐忑不安的,。于是在接到要做班主任工作的通知后,，學(xué)生還沒有報(bào)到前，做了很多準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查相關(guān)資料,，向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請教等等，但實(shí)際上,，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行“，因此,，在后來的工作中,，時(shí)刻注意觀察、記錄、思考和總結(jié),，提煉適合自己本人,、適合大一新生、適合本班學(xué)生的工作計(jì)劃,。對筆者來說，大一新生班主任的工作可以概括為以使班級成為學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn),，其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣”，同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生自我管理為主,、班主任參與為輔的原則,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是21世紀(jì)大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家，經(jīng)過長期的應(yīng)試教育,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法上會(huì)產(chǎn)生很大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度,，從短期來看關(guān)系到學(xué)生大學(xué)的成長，從長期來看關(guān)系到學(xué)生一生的成長,；從小的方面來說影響學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,，從大的方面來說可能影響我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活等成長習(xí)慣事關(guān)重大,。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次開班會(huì),、每一次和學(xué)生的聊天等等,，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，快速轉(zhuǎn)變成為終身學(xué)習(xí)者，更進(jìn)一步成為具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思考能力的人,。

防微杜漸,，鑄造良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是班主任工作的一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這個(gè)策略的實(shí)施是建立在與學(xué)生溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到很多具體事務(wù),，比較典型的有上網(wǎng)打游戲,、談戀愛、借錢提前消費(fèi),、與同宿舍同學(xué)難于相處等,。這些非常具體的方方面面跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

在習(xí)慣養(yǎng)成上,，對新生提出以下十點(diǎn)期望,。

（1）志存高遠(yuǎn)（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)責(zé)任感）,。

（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制）,。

（3）協(xié)作能力（理解差異,、尊重差異、溝通）,。

（4）思維能力（多角度看問題,，對問題有深刻見解）。

（5）科學(xué)方法（事半功倍）,。

（6）信息能力,。

（7）表達(dá)能力（書面表達(dá)、口頭表達(dá),、思維表達(dá)）,。

（8）關(guān)注社會(huì)。

（9）關(guān)注國內(nèi)和國際科技發(fā)展,。

（10）體育鍛煉,，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）。

這十點(diǎn)期望是后來班主任工作中鑄造學(xué)生良好生活習(xí)慣,、提高綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要是針對學(xué)生日常生活中這些能力和習(xí)慣養(yǎng)成,，在對學(xué)生情況有充分了解的基礎(chǔ)上，以班會(huì),、講故事,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。有人說“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，無論是學(xué)習(xí)和生活,，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣，都是教育工作者,，特別是班主任的工作關(guān)鍵[2],。

引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，建立班級管理機(jī)構(gòu)。對剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生來說,，首先需要面對的就是獨(dú)立生活,，從家庭、中學(xué)進(jìn)入大學(xué)是容易的,，但從依賴走向獨(dú)立是痛苦艱難的?，嵤碌米约航鉀Q，時(shí)間要自己安排,，人際關(guān)系自己處理,，各種困難都要自己克服并解決。但大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，才能品嘗到生活的多姿多彩,，探尋到生活的真正奧秘,。只有經(jīng)歷了這種洗禮，大學(xué)生才能正式認(rèn)識自己正確的獨(dú)立人格,，并以自己的生活實(shí)踐得到別人的認(rèn)同,。而大學(xué)教育是教師與學(xué)生共同參與的過程，主體是學(xué)生,，教師的教育只具有指導(dǎo)意義,，不具有指令意義。大學(xué)的課時(shí)數(shù)比中學(xué)少,，而且隨年級升高是越來越少,，課時(shí)數(shù)的減少就意味著自由時(shí)間相對增加,，學(xué)生要自主支配自由時(shí)間,；教學(xué)內(nèi)容的講解也少了,，更多的知識要靠學(xué)生自己消化理解；與教師接觸時(shí)間也減少,，學(xué)生不在處于教師的嚴(yán)密監(jiān)控中,，教師也不再是保姆,，而是生活的顧問和參謀,。所以從現(xiàn)實(shí)的生活角色來說，大學(xué)生必須進(jìn)行自我管理,，所謂自我管理包含三個(gè)要素：一是自律；二是自識,；三是自立,。大學(xué)生在自我管理的過程中必須強(qiáng)化自己的自主精神,、自律能力、自覺意識和行動(dòng)。

向大學(xué)新生強(qiáng)調(diào)幾個(gè)自我管理的具體內(nèi)容：首先是目標(biāo)管理，目標(biāo)是生命存在的軸心,，偏離了軸心，生命就沒有意義，因此應(yīng)該讓新生樹立自己的目標(biāo),，目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性和長期性,，如通過英語四、六級考試,，升本,，獲得某職業(yè)資格等，一個(gè)個(gè)目標(biāo)的確立和完成就構(gòu)成了充實(shí)的大學(xué)生活,。其次是時(shí)間管理,，時(shí)間是最寶貴和最缺乏的資源，同樣一個(gè)小時(shí)玩游戲和學(xué)習(xí)的效用是不等值的，當(dāng)然我們不反對娛樂，但是過度娛樂就是對時(shí)間的普漲浪費(fèi)。請謹(jǐn)記一條：我們所做的就是更好的接近目標(biāo),，并將時(shí)間彈性拉到最大,。我們可以確定在有限的時(shí)間里,，我們要做什么,，不要做什么,，免得虛度光陰。最后是金錢管理,，新生應(yīng)該把金錢看做一項(xiàng)管理工作,，因?yàn)榻疱X是一把雙刃劍，它可以助你一臂之力,，也可以消磨人的意志,。很大程度上來說我們可以支配金錢，成為主宰它的主人,。因此,，新生形成正確的管理金錢的意識很重要。

最后一點(diǎn)筆者的心得和體會(huì)，要把對學(xué)生的管理工作提高到比學(xué)習(xí)具體專業(yè)知識更重要的地位,，提升管理品質(zhì),，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)更加合格的社會(huì)人,。

班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，從本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級三班的班主任,，我對這個(gè)班的學(xué)生了解較少,，而且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位教師，變動(dòng)很大,。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑?，成績起伏很大，在月考中成績不理想,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績也不理想,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感責(zé)任重大,，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項(xiàng)工作步入正軌,，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路,。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí),、工作能力參差不齊,，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責(zé)任心不強(qiáng),，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔?，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性,。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律,，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度,。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控,；有的`已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”,、“學(xué)習(xí)園地”,、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,。

2,、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：

民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍,，各項(xiàng)工作落實(shí)到人,，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議,。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力,。

3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：

包括課前兩分鐘預(yù)備,，課堂聽課紀(jì)律的掌控,，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋,，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去,。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

4、加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個(gè)人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體,，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求,，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確,，如值日要求；著裝要求；課間休息要求,；做操要求,；用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5,、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：

除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正,、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等,，老師加強(qiáng)檢查,，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績的提高自然是水到渠成,。

6、因材施教,，分層學(xué)習(xí)：

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,，在具體的教學(xué)中盡量做到分層,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。

7,、家校聯(lián)系,，取得支持：

我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會(huì),、家訪,、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況,，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8、談心交流,，提高信心：

不僅是對于后進(jìn)生,，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時(shí)了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向,。