時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作計劃指導思想 班主任工作計劃第一學期篇一

本班學生存在一些特殊情況:(1)有個別同學紀律散漫,，主要表現(xiàn)在男同學;(2)學習心理有待調整,，特別是男同學;(3)同學之間缺乏信任，相互之間很不了解,，班級的凝聚力還很不夠.

1,，德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀,，世界觀,，能正視自己的位置，能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境,，形成良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣.

2，在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣,，勞動參與率達100%.

3,，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法.

4，獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,，形成良好的班風和學風,，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發(fā)展,，成為年級的排頭兵.

1,，盡快對學生進行入學教育，從思想,，行為,，學習，勞動,，紀律,，休息等各方面進行教育,，加速學生班級觀念,，增強學生班級凝聚力.

2，加快培養(yǎng)班干部.新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部,，增加透明度和學生的自主權,，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責,，分工到人,，讓他們起到表率作用.定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整,，確定下周行動方案.

3,，迅速制定班紀班規(guī).由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則,，師生共同遵守.

4，發(fā)揚主人翁精神,，設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理.定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施.

1,，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài).

2,，定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖,，欠作業(yè)的學生及時進行教育.

3,，利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高.

4,，在班級建立"小組互助學習"模式,，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍.

5,，加強對學困生和后進生的幫助,，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式,，實行一幫一.

1,，深入到學生中了解學生，幫助學生,，作學生的知心朋友,，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀.

2，按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學生改進學習的不良習慣,，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法.

3,，深入寢,，教室，食堂,，注重學生日常行為規(guī)范的教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣.

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系.向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長.

月份

主要工作內容

9月份

1，制定班主任工作計劃和班級公約;2,，加強學生之間的相互了解;3,，總結假期社會實踐活動.

1，嚴格?？ü芾?,，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會;

3,，班規(guī)制定和實施

10月份

1,，學生思想動態(tài)的調查;2，心理健康教育,，安全教育;

3,，學生學習的查缺補漏;

11月份

1，校田徑運動會動員會;

2,，校田徑運動會動員會總結表彰;

3,，期中考試動員期中小結;2，班干部,，科代表會議;

4,，期中考試總結表彰;2，學生學習方法交流;3,，月度學習,，生活，思想小結;

12月份

1,，班干部會議和中段總結;

2,，心理健康教育檢查;

1月

1，會考復習和考試

2,，會考前心理輔導與考風考紀教育

3,，期末復習和考試

5，寒假工作安排

班主任工作計劃指導思想 班主任工作計劃第一學期篇二

依據(jù)學校工作計劃和政教工作計劃,，結合本班學生實際情況,，特制定本學期班級工作計劃如下：

本班很多學生較剛入中學時取得了很大的進步，無論是從成績上,，還是習慣上,，但就一個班集體而言,，很多方面還存在著一些問題：

1．班中缺乏領軍人物,，尤其缺少有威信,、能力強的班干部，同時,，學困生,、后進生人數(shù)過多，兩極分化嚴重,。

2．學生人數(shù)男女比例失調,，男生人數(shù)過多，行為習慣差,，基礎差,，底子薄，學習成績更是不容樂觀,。

3．學生缺少學習興趣,，多數(shù)學生不會主動自主學習，不會預習和復習,，沒有正確掌握學習方法,。

4．個別學生自由散漫，不愿服從管理,，責任心不強,。

1．切實落實好班級的常規(guī)管理工作，形成良好的班級氛圍,，給學生提供一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境,。

2．采取各種措施強化學生的自主管理能力，變“他律”為“自律”,。

3．積極參與學校的各項活動,，開好每一次班會，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng),，增強班級的集體意識,。爭創(chuàng)文明班級。

4．在“養(yǎng)成教育”的基礎上,，落實好“自主學習教育”,，力爭不讓一個學生掉隊。

5．強化學風,，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，并結合自身情況改進學習方法。

1．抓好常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，要求學生按照《中學生守則》和日常行為規(guī)范以及本班班規(guī)去做，切實有效地搞好班級的量化考核,。

所謂沒有規(guī)矩,，不成方圓，好習慣一定要從最常規(guī)的管理開始,，從細節(jié)抓起,，每天從早讀課開始，上課,、課間活動、眼保健操,、 午休到自習課,，乃至講文明、懂禮貌,，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準,、嚴要求,。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每周一公布,，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù),。

2．充分發(fā)揮班干部和團員的領導和帶頭作用,，培養(yǎng)每一個學生的集體責任感

榜樣的力量是無窮的,，班干部和團員對班級的影響是潛移默化的。當然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力,，一個優(yōu)秀的班級體應該做到“人人有事做,，事事有人做”,，干部能做的事老師不做,，學生能做的事干部不做,，每個學生都要有鍛煉的機會,，同時培養(yǎng)集體中每一個成員的主人翁意識,。

3．注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉,，給學生廣泛的空間,，讓其獲得成功感,。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們,，寬厚真誠地對待他們,，鼓勵他們獨立思考,、敢想敢說、大膽質疑,、有自己獨到的見解,。在學習活動中,，發(fā)現(xiàn)并挖掘學生的優(yōu)點、閃光點,。

4．形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體

5.經常與課任老師以及家長聯(lián)系,，已達到共同教育學生為目的。

1.做好提優(yōu)補差工作,，讓班級學生結隊,，以學科為基礎,，一個師傅帶一到兩個徒弟。

2.爭取在各方面的活動中有更出色的表現(xiàn),，培養(yǎng)學生的自信心,，增強學生的集體榮譽感，使學生以班級為榮,，愿意為班級服務。

3.多與家長溝通,，家校合力,，進一步了解學生，達到真正教育好學生的目的,。

4.在自主學習教育的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重,、獲得自信的同時,，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長,。

班主任工作計劃指導思想 班主任工作計劃第一學期篇三

新的學期開始,，為了更好的作好班級工作,，我特制定二年級班主任工作計劃如下：

教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用,，當好家長，做學生的表率,。

本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學習方面，不能做到自覺,、自學，對學習的重要性缺乏認識,，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,，可以成為全班的學習榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等。

二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應,，但經過一個假期可能都已淡忘,，為了使學生能夠及早進入角色,，這就要班主任向學生進行有針對性的`常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。并在每天下午放學前進行總結,，通過小組長的匯報,，及時的表揚,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

2,、利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。

3,、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。

4,、對于學生的書寫讀的姿勢,，我將在課堂上隨時提醒與幫助,。

1,、課堂紀律：再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法,。這樣使學生可以自覺的遵守紀律,。

2、課間紀律：課間是學生休息的時間,，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動,。我將針對學生的年齡特點，組織學生"跳繩,，做游戲",，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。,。

3,、歸家隊紀律：進一步強調路隊紀律,，使學生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠自覺排好隊,。由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理,。

為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早,，中分派值日生清掃,，由班長進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，而班干部是班主任的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制,，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,，使孩子們學會合作和學會管理,。

我相信,，用欣賞的眼光去看孩子,，多關愛和寬容他們,，他們會快樂健康的成長,，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施,，爭取把工作作到更好,。

班主任工作計劃指導思想 班主任工作計劃第一學期篇四

以學校總體工作計劃為指導,，圍繞學校教育活動主題，提高學生的思想素質和科學文化素質,。以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

升入二年級,，學生在品德方面能夠做到：熱愛學校、班集體,，團結上進,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動。但部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉化。學習方面,，本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多數(shù)能支持老師的工作,，但不重視家庭教育,，希望他們能與教師積極配合，共同教育好孩子,。

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理和學生的日常行為培養(yǎng)，爭得衛(wèi)生優(yōu)秀班級,。

3,、做好每位學生的自我保護教育工作，提高他們的安全意識,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1、培養(yǎng)積極向上的良好班風,，增強集體凝聚力,。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個性特長，促進身心健康,。

具體工作：

(1) 鼓勵并且支持學生積極參加學校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2) 構造良好的育人環(huán)境,，建立各種評比欄,，充分發(fā)揮其功能。

(3) 開展豐富多彩的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風。

1,、學習方面,，為使學生在學習上形成良好的競爭風氣,，制定以下措施：

建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法能培養(yǎng)同學的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任,，比如下一次評有組員超過了組長,，那么就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2、文明行為方面,，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為參與到評比當中,，具體做法如下：

(1)學生在到校,、課堂上,、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡。

(2)定期對學生進行道德行為的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3,、衛(wèi)生方面,，由于二年級學生才開始小組獨立打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士要分工明確,，把教室內外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,。

綜合各方面表現(xiàn),，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵小組”,。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境,，培養(yǎng)班干部同學的責任心,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要時刻做學生的表率，身教重于言教,。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育工作,，正確地給予教育和幫助,。

2、對少數(shù)有心理問題的學生,，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育舉措。

3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

隨著社會的進步,，學生心理健康的教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭、社會的原因出現(xiàn)一些心理問題,。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

班主任工作計劃指導思想 班主任工作計劃第一學期篇五

自從下定決心走上教師崗位后，我一直在為加強個人素質以及能力修養(yǎng)而不斷努力準備著,，本以為只會帶數(shù)學單科,，沒想到，學校竟還安排我接任七年級二班的班主任工作,。不得不說,，這份任務對我來說的，真的很艱巨,，但面對挑戰(zhàn),，我也絕對不會認輸更不會放棄，我將盡我最大的努力,，引導那些對將來有些迷茫,、有些憧憬的七年級孩子們認識自己、提高自己,，使學生在三年的初中學習時間里,，能夠養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，發(fā)展自己的個性特征,，提高個人的素養(yǎng),，同時，幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀,。為學生的終身學習,、終身發(fā)展奠定良好的基礎。同時也為了使學校各相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,，形成良好的教育環(huán)境,，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質,，特制定本學期班主任工作計劃：

1,、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術,，結合具體情況，實施愛的教育,。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力,。

3、堅持年級組的發(fā)展目標,，結合本班級實際情況,，努力提高班級凝聚力

我班共有34人，其中,，男生17人,，女生17人。作為班主任,，我需要有足夠的耐心和細心,，既要尊重學生又要關愛學生，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,。幫助學生建立自信心,，使他們在快樂中健康成長。

1,、本學期班級基本目標

（1）搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序發(fā)展,，增強每一位學生的集體榮譽感,。通過一日常規(guī)和班級百分制考核，在第一學期前兩個月內對學生不良行為習慣和學習習慣進行糾正,，做到每天穿校服等,。同時通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

（2）引導學生自主學習,，提高學習成績。我會根據(jù)學生的具體情況采取對應措施,，力爭每一位學生能夠按時完成作業(yè),、上課積極聽講不隨意講話。

（3）開展各項活動,，讓學生快樂學習,。本學期除了學校即將開展的一系列活動之外，我們班打算結合學校的活動并聯(lián)系本班的實際情況,，開展一些以環(huán)保,、文明禮貌等為主題的班會活動，讓學生能夠從娛樂中學習知識,，快樂學習,，快樂讀書。引導學生學會自主學習,。

2,、開展各項常規(guī)檢查評比活動,。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果,，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術化,。

3,、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經常保持自信和樂觀的態(tài)度,；根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流,。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結,。

4,、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

5、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在對癥下藥,。

總之,，班主任的工作是繁重的,，瑣碎的,，又是神圣而光榮的,。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。