總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
員工階段性工作總結(jié)篇一
注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，處處嚴(yán)格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)輔差工作,。
1、做好備課工作,。做到提前備課,、候課等教學(xué)常規(guī)工作。上好每一節(jié)課,。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。
2,、注重學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。
3、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成
4、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；
2、在班級管理上,，容易情緒化,，不能夠已耐心的態(tài)度對待每一位學(xué)生，以后要改正這個缺點(diǎn),；
3,、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
1,、繼續(xù)加大加強(qiáng)對學(xué)生，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識的練習(xí)和鞏固,，爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識掌握得再扎實(shí)些,。
2、嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè),，每次練習(xí)開始嚴(yán)格要求,。
3、抓好閱讀,，指導(dǎo)學(xué)法,。不論是課內(nèi)還是課外閱讀,，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀、認(rèn)真思考,，完整答題,，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手,。一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累,，二是多提供練筆的機(jī)會，提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,。
5,、對學(xué)困生加大輔導(dǎo)和訓(xùn)練的力度。
以上是我半學(xué)期以來的工作總結(jié),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
員工階段性工作總結(jié)篇二
我們低年級數(shù)學(xué)教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力,。近兩年來，在專家指引,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計(jì)劃,。
兩年來,，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授,、胡遠(yuǎn)明教授等為我們進(jìn)行講學(xué),，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任,、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)為我們進(jìn)行針對性的指導(dǎo),。
我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃重點(diǎn)不謀而合，借助學(xué)校對此項(xiàng)工作的重視,，我們的課題研究有了許多便利條件,。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多,。
1,、在課題實(shí)施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課,、教研的時間,，一起學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與思想，希望通過學(xué)習(xí),，讓理論來指導(dǎo)實(shí)踐,，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)實(shí)踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升,。同時,，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料,，為課題框架構(gòu)建完整,、充分、飽滿的軀體,，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一,。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究,、展開討論,，結(jié)合本組實(shí)驗(yàn)教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況,，我們實(shí)驗(yàn)教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力”課題從三個方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計(jì)算方法:研究,，家校的有效聯(lián)合研究,。
3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂,，課題研究重點(diǎn)在課堂教學(xué)上,，實(shí)驗(yàn)教師以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法,、合作交流學(xué)習(xí)作為實(shí)驗(yàn)研究的起點(diǎn),，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進(jìn)行對比,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索、交流來獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動活潑,、主動探究,、富有個性地學(xué)習(xí)。
4,、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動,，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動,，課題組老師抓住每一個有利機(jī)會,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，以活動為契機(jī),，以實(shí)驗(yàn)研究課為載體,，精心組織，凝聚全組之力,，構(gòu)建“自主探究,、合作交流”促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,。如實(shí)驗(yàn)教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認(rèn)識》,，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》,，王芳老師說課《5的乘法計(jì)算》,，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等,。在這些實(shí)驗(yàn)研究中,，活動方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實(shí)用新穎,，素材選取翔實(shí)可靠,；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法:,、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)在關(guān)系,，活動中教師合作探究、交流借鑒,，課題研究形成了濃厚的氛圍,。
5、每次教研活動后,，教師帶著反思聽同仁點(diǎn)評,，及時進(jìn)行反思撰寫，以領(lǐng)會課堂教學(xué)的真諦,，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法,。實(shí)驗(yàn)教師帶著問題,、質(zhì)疑，聽同行點(diǎn)評,，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo),，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹,；要靈活使用教材,，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動場,；要突出學(xué)科的特點(diǎn),，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動中,，課題組全體實(shí)驗(yàn)教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉,，取得了突出的教研成績。
6,、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠,，導(dǎo)致計(jì)算速度慢,，計(jì)算方法:單一，解決這個問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對不夠的,，需要充分調(diào)動家長的積極性,，家校合作，讓孩子能夠每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目）,，適時進(jìn)行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計(jì)算小能手獎狀）和物質(zhì)獎勵（鉛筆,、橡皮之類的小文具）,。
1、課題組成員積極撰寫課題研究課案,、論文,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（每月每位實(shí)驗(yàn)教師最少撰寫兩篇）,。文章形成初稿后,，在本組討論、交流,，形成課題研究成果,。
2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念,，獲得了正確方的案,.歡的價值取向,，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能,，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式,。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高,，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課活動，取得比較理想的成績,。
通過課題研究與實(shí)踐,，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入,，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足,，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點(diǎn),，以進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量,。
1、要進(jìn)一步引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，全面促使他們自覺地,、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中,，不能因?yàn)榘囝~大、不便于操作而放棄改變,。
2,、要在研究的低年級學(xué)習(xí)階段，特別重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，不因?qū)Τ煽兊闹匾暥鲆暳己脤W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。
3、對班級內(nèi)缺少家庭教育的個別孩子,，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性,，避免社會不良因素的干擾。
4,、要積極調(diào)動“引探”策略,，激活學(xué)生思維，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn),，不讓學(xué)生把計(jì)算教學(xué)歸為“枯燥無味”的范疇,。
5、要盡量完善評價標(biāo)準(zhǔn),，全面,、客觀對學(xué)生計(jì)算能力進(jìn)行有效評價。
回首課題研究歷程,，我們愈加深刻地感受到,，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑,，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力,，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望,，求真務(wù)實(shí),，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主,、合作,、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
員工階段性工作總結(jié)篇三
勞動教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，學(xué)校沒有必要的勞動教育,，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律,。因此,，學(xué)校十分重視并竭力做好這一工作。
勞動課是新課程中的一門必修課,，是新課改的一大亮點(diǎn),。根據(jù)我校實(shí)際，我們充分整合各種活動,，挖掘?qū)W校潛力,，利用學(xué)校資源，將活動課程化,，進(jìn)一步挖掘并開設(shè)了校內(nèi)和校外勞動基地,，校內(nèi)每個班級認(rèn)領(lǐng)自己的綠化區(qū)，校外在學(xué)校周邊的果園設(shè)置勞動實(shí)踐基地,，學(xué)生定期開展到實(shí)踐基地勞動的活動，體會勞動的喜悅,，為學(xué)生豐富的勞動課程打下基礎(chǔ),。
一、在果文化課程基礎(chǔ)上,，深入挖掘,，開設(shè)特色綜合實(shí)踐勞動課程,，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置班級勞動區(qū)域，校外設(shè)置勞動實(shí)踐基地,。為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二,、學(xué)校開設(shè)了根雕,、泥塑、十字繡等相關(guān)社團(tuán),，并建立果文化展示室展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,。
“居家小小設(shè)計(jì)師”、“變廢為寶小制作”,、“心靈手巧我在行”等主題活動中,，孩子們利用各種材料做成小制作，感受紙張,、布塊,、針線、盒子,、一次性水杯這些小物件經(jīng)過巧手后發(fā)生的神奇變化,，培養(yǎng)了觀察力、想象力,、創(chuàng)意物化能力,。
打理家務(wù)、入廚做飯,、植物養(yǎng)殖,、玩轉(zhuǎn)游戲、趣味健身……“自己的事情自己做,，家里的事情幫著做”,。活動主題“家務(wù)小達(dá)人”,、 “垃圾分類我在行”,，低年級小主題“疊衣服”、“每天早早起床疊被子”,、“整理我的房間”等等,，讓家里干凈整潔；“護(hù)綠小衛(wèi)士”讓綠色凈化心靈,；“我是廚房小幫手”,、“我和蔬菜交朋友”讓一粥一飯表達(dá)對家人的愛；“一起來做老游戲”讓親情洋溢,；“做時間的小主人”,、“體育鍛煉我最棒”讓身體更健康,。
三、實(shí)驗(yàn)探究篇
“生活中的圖形”,、“趣味小實(shí)驗(yàn)”、“我是小小科學(xué)家”活動中,，學(xué)生們在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會思考,，培養(yǎng)了動手能力，激發(fā)了創(chuàng)造力,，認(rèn)識到科學(xué)就在身邊,。
在進(jìn)行學(xué)校勞動教育同時在家也積極開發(fā)勞動課程，開展了孝心感恩父母,、我為父母端杯水的活動,，體會父母的艱辛,，同時也讓孩子學(xué)會感恩，融入感恩教育,。學(xué)校,、家庭,、社會三位一體為學(xué)生教育互動提供了廣闊的天地。
雖然,，勞動教育課程開展的如火如荼，但是還是存在很多問題,。一方面學(xué)生的知識面變廣,，成效較以前有了大幅度的提升，但由于受多種因素的影響和制約,。勞動課并不總是有效的發(fā)揮其作用,，甚至,，適得其反成為師生的負(fù)擔(dān),。而這一點(diǎn)在農(nóng)村體現(xiàn)的尤為明顯。
一方面農(nóng)村學(xué)校條件較差,，資金不足,，軟硬件設(shè)施缺乏，甚至沒有專業(yè)的勞動課教師，學(xué)生有效開展勞動課成為空談,。而且現(xiàn)階段學(xué)校開設(shè)的勞動課多是“花式”勞動課，實(shí)效性和實(shí)用性都有所欠缺,。未形成學(xué)校,、社會、家庭三位一體的合力,，使的教育效果未達(dá)到預(yù)期狀態(tài),。
另一方面，在多數(shù)家長的認(rèn)知里只有文化課成績完成的出色那才算是“好孩子”,。尤其是在勞動方面現(xiàn)在的孩子是衣來伸手飯來張口,，尤其是農(nóng)村從學(xué)校，聽到最多的一句話就是“好好學(xué)習(xí)就行,，干什么活,。”農(nóng)村家長觀念滯后,，認(rèn)為孩子不用學(xué)習(xí)也能夠種地,、做小買賣，上學(xué)就是為了考學(xué),，為了跳出農(nóng)門,。致使孩子缺失了最基本的自我自理能力，并且學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力都有普遍的降低,。
針對這樣的狀態(tài)我認(rèn)為從以下幾個方面著手開展工作,，推動此項(xiàng)工作的進(jìn)行。首先,，學(xué)校解決勞動課教學(xué)資源的配備,，根據(jù)文件要求配齊配齊全物資，解決有沒有的問題,。協(xié)調(diào)教師,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上挖潛，拿出經(jīng)費(fèi)和時間來,，讓老師走出去學(xué)習(xí)相關(guān)的勞動教學(xué)方法,、理念。解決教的問題,。其次,，做好全體教師的宣傳推進(jìn)工作，讓全體教干教師在思想上統(tǒng)一認(rèn)識,，真正從根源上接受勞動教育在學(xué)生的成長過程中的作用,，從而在日常的教育教學(xué)中潛移默化的把勞動思想、理念,、做法等等,，以潤物細(xì)無聲的方式,，去影響孩子，讓他們建立起最基本的勞動觀念,。從而解決想不想的問題,。三是召開家長會，進(jìn)行家校溝通,，提高家長對勞動教育的認(rèn)識,，不要停留在舊觀念上，勞動是每個健康的人必備的技能,，不存在高低貴賤之分,；也讓家長認(rèn)識到，勞動并不是之前簡單的體力勞動,，而是需要腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的更高層面,。解決家長認(rèn)不認(rèn)可的問題。通過學(xué)校,、教師,、學(xué)生家長全方位的推進(jìn)，保證勞動教育在學(xué)生,、家長層面全面開花結(jié)果,。為孩子的健康成長提供支持保障。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,，勞動的資源并不缺乏,，只是在于勞動資源課程的開發(fā)與配置上。
以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例,，學(xué)校處在全國聞名的紅富士之鄉(xiāng),，學(xué)校周邊勞動資源配置完善，學(xué)校利用校園的空地開發(fā)出適合本地風(fēng)土人情的果勞動課程,。學(xué)校建立自己的果園,，讓孩子們經(jīng)歷蘋果成長的過程點(diǎn)粉-疏果-套袋-摘帶-采摘等過程。在整個過程中學(xué)生及能體會到勞動的不易,，珍惜來之不易的勞動成果同時也能夠體會父母勞作時的辛苦,，做到感恩父母。多讓孩子走出去,，經(jīng)歷勞動的艱辛,，同時體會勞動的樂趣。
勞動教育不單單是學(xué)校教育,，正式學(xué)校,、社會、家庭三位一體的教育才能夠起到良好的效果。家庭教育是不可獲卻的,，父母是孩子的第一任教師,，對學(xué)生的勞動教育需要家長的密切配合，可以建議家長給孩子多一點(diǎn)時間和空間：給孩子機(jī)會讓他們參與家務(wù)勞動,；給孩子一定的物質(zhì)基礎(chǔ),，自主勞動；給孩子良好的空間,，享受勞動；給孩子一個方法,，學(xué)會勞動,；給孩子一些要求，堅(jiān)持如一,；給孩子一個規(guī)則,，體味勞動。
經(jīng)歷了勞動教育,，學(xué)生在照顧果樹,、照顧花草、整理洗漱自己衣物過程中,，學(xué)生掌握了最基本的自理能力,，學(xué)生的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)的急積極性有所提高,。學(xué)校舉行的感恩父母活動在同期進(jìn)行,，在活動中許多的孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)都令人刮目相看，家長也反應(yīng)孩子回家與父母的話題也多了,，能夠在家里干一些力所能及的家務(wù),，父母與子女的關(guān)系也融洽了許多。
我們都已經(jīng)意識到勞動在生活中的重要性,，尤其對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，勞動為所有孩子的明天，勞動也是所有孩子的明天,，真正的讓我們攜手共進(jìn),，讓勞動教育真正融入我們的學(xué)習(xí)生活。
綜上,，我校立足學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，以綜合實(shí)踐活動和勞動教育的開展，與學(xué)生同在共行,，幫助學(xué)生厚植愛國主義情懷,，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長技能,、增強(qiáng)綜合素質(zhì),。進(jìn)一步打造高效的'勞動教育課堂。
沂源縣中莊鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx.5.12
員工階段性工作總結(jié)篇四
20xx年2月,，我鎮(zhèn)人口普查工作開動以來,，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、當(dāng)局的精確帶領(lǐng)下,，根據(jù)市,、縣的要求，環(huán)繞普查重點(diǎn),、難點(diǎn)題目,，自動摸索，凸起特點(diǎn)亮點(diǎn),，按時安排按量結(jié)束縣人普辦下達(dá)的任務(wù),，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作環(huán)境總結(jié)以下：
1、帶領(lǐng)珍視,，建立了強(qiáng)有力的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu),。為了進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強(qiáng)對普查工作的構(gòu)造和帶領(lǐng),，我們于2月10日建立了xx鎮(zhèn)第六次全國人口普查帶領(lǐng)小組及其辦公室,，并下發(fā)了《xx鎮(zhèn)人民當(dāng)局關(guān)于建立xx鎮(zhèn)第六次人口普查帶領(lǐng)小組的關(guān)照》（溶政發(fā)【20xx】6號文件），建立了人口普查分擔(dān)帶領(lǐng),，組建了人口普查究公室,，抽調(diào)相干人員作為辦公室成員。因?yàn)槲益?zhèn)辦公用房緊急,，人口普查究公室設(shè)在鎮(zhèn)當(dāng)局統(tǒng)計(jì)辦公室,，并在辦公室門上掛牌。
2,、參加培訓(xùn),，當(dāng)真進(jìn)修。根據(jù)縣人普辦的要求,，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調(diào)一名流口普查交易骨干特地到桂林參加了市人普辦進(jìn)修相干交易知識,。培訓(xùn)期間，進(jìn)修了人口普查的地圖繪制,、摸底,、抽樣、普查表填寫細(xì)則,、普查表考核等有相干交易知識,。在全部培訓(xùn)進(jìn)程中當(dāng)真聽講,，對實(shí)際操縱進(jìn)程中存在題目集堅(jiān)苦與市、縣及其異鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查究公室的人員進(jìn)行雷同,，以到達(dá)培訓(xùn)的結(jié)果,。
3、美滿結(jié)束縣人普辦下達(dá)的人口普查前期工作任務(wù),。根據(jù)縣人普辦的要求,，我鎮(zhèn)人口普查究公室結(jié)束了全鎮(zhèn)17個村委、1個街委的普查區(qū)地圖繪制工作,，并為每個普查區(qū)抽調(diào)了普查員和普查教導(dǎo)員315名,，同時抉擇10名擺布普查員作為后備。
下一階段工作安排：
1,、建立健康人口普查普查教導(dǎo)員和普查員的信息辦理及人員分派,。
2、召開全鎮(zhèn)范疇內(nèi)的人口普查策動大會,，作好人口普查宣揚(yáng)工作。
3,、對鎮(zhèn)人口普查工作細(xì)則及工作職責(zé)上墻,，加強(qiáng)人口普查工作的監(jiān)督。
4,、繪制普查小區(qū)圖,，并構(gòu)造普查教導(dǎo)員和普查員培訓(xùn)，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作,。
5,、根據(jù)縣林改辦的時候安排和普查任務(wù)落實(shí)各項(xiàng)工作。
員工階段性工作總結(jié)篇五
xx營銷部銷售人員比較年青,，工作上雖然充滿干勁,、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗(yàn)上存在不足,，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺,。通過前期的項(xiàng)目運(yùn)作，銷售人員從能力和對項(xiàng)目的理解上都有了很大的提高,，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題,。
由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運(yùn)作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位,，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流,，這一問題已得到了解決。
由于協(xié)調(diào)不暢,，營銷部的很多工作都存在著拖沓,、扯皮的現(xiàn)象,，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任,。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致,，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺,，好在知道了問題的嚴(yán)重性,，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致,、簡潔高效,。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題,，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限,，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方,，勢必會造成效率低,，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動,，建立一種責(zé)權(quán)明確,、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重,。
會議是一項(xiàng)很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容,，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會議,、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題,，另外可以不在會上提議的問題,，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決,。
前一階段由于工作集中,、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事,，太多靠大家的自覺性來完成的,，沒有過多的靠規(guī)定制度來進(jìn)行管理，這潛伏了很大的危機(jī),，有些人在思想上和行動上都存在了問題,。以后我們會通過加強(qiáng)內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流,，了解真實(shí)想法來避免不利于雙方合作和項(xiàng)目運(yùn)作的事情發(fā)生,。
以上只是粗略的工作總結(jié),，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正,，我們會予以極大的重視,，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快,、項(xiàng)目圓滿成功,。
員工階段性工作總結(jié)篇六
很喜歡南懷瑾先生感悟人生中這樣的一段話，截取一句：“大度看世界,。技在手,，能在心，思在腦,，從容過生活,。”這段時間心很累,，身體更是疲倦不堪,，許多的沉悶郁積在一起，壓力早已摧毀那些自以為是的堅(jiān)忍,，許多時候用這位國學(xué)大師的話調(diào)解自己,，卻終也是苦笑，事事紛雜,，浮躁的內(nèi)心，“從容和大度”怎是簡單的四個字了得,？國學(xué)大師臨終了,，一生所追求的也不過是這樣一個境界，我輩輕浮小兒,，所參所悟的,，更是遙不可及。淡淡的面對生活,，改變能改變的,，做自己能做的，盡心盡力,，無愧于心,，也許這就是我對自己工作原則的一個準(zhǔn)則和詮釋。
簡單回顧這段時間的工作,。開學(xué)五周以來,，忙的最多的是一年級的級部工作，學(xué)生們經(jīng)過五周精心訓(xùn)練和培養(yǎng),，無論從課堂,、上操,、午休、午餐,、放學(xué)還是從衛(wèi)生檢查,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，孩子們的各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)慢慢走上正軌,，這與一年級的四個班主任以及所有教師的辛勤付出密不可分,。辛苦以及滴滴汗水，可能沒有什么大的業(yè)績可以證明和宣揚(yáng),，可就是每天的細(xì)細(xì)瑣碎,，每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了孩子們的成長的聲音和家長們滿意的笑臉,。
一年級的學(xué)生沒有規(guī)則概念,，而且今年的一年級男女比例嚴(yán)重失調(diào)，每個班男生都比女生多8到9人,，年級綜合性格偏活躍,，給班主
任和一年級的老師們的管理提出了挑戰(zhàn)，而首要問題就是安全問題,。除了住宿生安全,，以及中午放學(xué)和下午放學(xué)我們的認(rèn)真排班接送外，午餐和午休是我們每天的大事,。老師們說每天像打仗一樣毫不為過,。午餐后安排學(xué)生散步，午休經(jīng)過一系列的調(diào)整,，由五年級的學(xué)生和管理的領(lǐng)導(dǎo)一起,，現(xiàn)在也比較規(guī)范，午休值班開始幾周有家長反映學(xué)生睡不好,，我們也想了許多招兒,，如聽音樂，講故事,，聽童話等,，現(xiàn)在學(xué)生們的午休和午餐質(zhì)量比較好，但我們每天也如履薄冰,，時刻把學(xué)生安全放到心上,。
早讀、課堂,、間操,、大課間活動、中午練字,、下午放學(xué),，教室衛(wèi)生,，我們和班主任們一起，把孩子們學(xué)校生活的每一件事都當(dāng)作教育的契機(jī),，結(jié)合九月常規(guī)教育月,，把學(xué)生的坐、立,、行,、說話等規(guī)范起來，把評價和習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合在一起,，這五周的目標(biāo)就是習(xí)慣和常規(guī)的養(yǎng)成目標(biāo),。課堂坐姿、聽講,、發(fā)言,、作業(yè)、吃飯,、午休,、值日等等都有規(guī)范和要求并納入評價。目前,，一年級的學(xué)生普遍走上正軌,，在教師節(jié)慶祝活動和剛剛結(jié)束的趣味運(yùn)動會中,，剛剛開學(xué)五周的一年級的學(xué)生表現(xiàn)不錯,，我們的一年級運(yùn)動員方隊(duì)也在積極準(zhǔn)備了幾周之后做了一次較好的展示。
我們知道面對家長我們代表的不僅僅是我們自己,，還代表我們建橋小學(xué)的所有教師以及我們建橋的教育理念,，如何展示我們學(xué)校風(fēng)貌，讓剛剛經(jīng)過千挑萬選才把孩子送到我們學(xué)校并報以極大期望的家長們放心和滿意,，是我們一年級每一位教師都在琢磨的事情。從開學(xué)之前的幼小銜接,，到8月26日第一次家長會,，以及教師節(jié)慶祝活動,、運(yùn)動會的家長代表以及9月28日周五的第二次家長會,、每次放學(xué)的面對甚至是飛信的編輯等等，我們非常重視和認(rèn)真對待每一次和家長交流和面對的機(jī)會,。
員工階段性工作總結(jié)篇七
一,、區(qū)域情況的介紹
我負(fù)責(zé)的轄區(qū)目前共有十二家企業(yè)，分別是華倫建陶,、華偉建陶,、連順建陶,、長虹鑄業(yè)、寶田工貿(mào),、盛陽集團(tuán),、博林建材、豪門鋁業(yè),、華盈煤業(yè),、趙懷陽、恒昌碳素以及三德特鋼,，其中,，趙懷陽、連順建陶,、華倫建陶這三家企業(yè)由我直接監(jiān)管,。
二、工作環(huán)境的感受
對于崗位的工作環(huán)境,，自己還是滿意的,，雖然生活條件較為艱苦，沒有寬敞明亮的辦公場所,，沒有一排排整齊的辦公用具,，但是寬松的工作氛圍讓自己感到舒暢，這也是自己最想要得到的,，能夠發(fā)揮出自己的能力,。剛來的第一天，熱心的小吳和趙經(jīng)理幫我引見了企業(yè)及銀行的一些相關(guān)負(fù)責(zé)人,，他們讓我有一種親切感,，都給了我一些鼓勵，希望以后能從他們的身上得到一些指點(diǎn),，對工作的,，對人生的。這個區(qū)域企業(yè)較多,、位置也比較分散,，幸好我自備的摩托車為自己的工作帶來了很大的便利，唯一感覺不舒服的就是這個地區(qū)空氣污染比較嚴(yán)重,，每次騎摩托車出去工作的時候都會被嗆的很難受,，一圈下來身上、臉上也會攢下厚厚的一層灰塵,。
三,、工作崗位的認(rèn)識
入職十余天以來，我的工作重點(diǎn)還是放在了對直接監(jiān)管的三家企業(yè)了解、熟悉并積極的開展各項(xiàng)監(jiān)管工作上,。自己所在的工作崗
位是羅莊南片區(qū)的區(qū)域經(jīng)理,，我深知自己這個崗位的重要性，在做好自己直接監(jiān)管的幾個企業(yè)工作的同時還要承擔(dān)著上傳下達(dá),、管理職能,、控制區(qū)域內(nèi)企業(yè)風(fēng)險以及配合公司相關(guān)部門做好各項(xiàng)工作等任務(wù)。崗位最需要的是耐心和細(xì)心和責(zé)任心,，能夠在繁瑣的工作中調(diào)整自己,，凡事都要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做。
四,、對工作的觀察
通過十余天的崗位工作,，根據(jù)自己的觀察，看似簡單的日常監(jiān)管工作,，但是自己的一舉一動,，每一項(xiàng)微小的工作內(nèi)容都關(guān)系到公司風(fēng)險的控制以及企業(yè)和銀行對公司的形象，作為一名區(qū)域經(jīng)理,，必須要嚴(yán)格要求自己優(yōu)秀的完成各項(xiàng)工作為監(jiān)管員樹立良好的榜樣,，在完善自身素質(zhì)的同時培養(yǎng)知道監(jiān)管員的責(zé)任心、工作業(yè)務(wù)知識以及同企業(yè)和銀行相關(guān)人員的溝通能力,，根據(jù)不同的情況,，通過強(qiáng)硬的制度及人性化的管理等各種方式來強(qiáng)化監(jiān)管員的工作積極性，這樣才能優(yōu)秀的完成區(qū)域經(jīng)理的本職工作,，進(jìn)而推動公司的良性發(fā)展,。
五、自己的工作定位
既然踏入了區(qū)域經(jīng)理這個崗位,，就應(yīng)該把自己的本職工作做好,，盡快的了解區(qū)域內(nèi)企業(yè)及監(jiān)管員的情況并開展工作，熟悉解決管理工作中出現(xiàn)問題的處理方法,，提高工作效率,，在工作中端正自己的工作態(tài)度，保持熱情,。利用服務(wù)在第一線的機(jī)會,，培養(yǎng)自己細(xì)心、耐心的心理素質(zhì),，促進(jìn)處理各項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣工作能力的提高,。
六,、自己在工作中的不足
在這十二天的工作中工作，也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題：工作執(zhí)行力上還有待加強(qiáng),，有時候自己給自己定的工作計(jì)劃,，執(zhí)行的時候個別問題會向后拖拉一些,，沒有百分百的做到日事日畢、日事日清,；有時工作中偶爾會馬虎大意,，犯一些小錯誤，比如有次趙經(jīng)理來區(qū)域開展工作,，我把手機(jī)防到不易聽到來電的地方,，導(dǎo)致漏接了好幾個工作電話。在以后的工作中自己將針對這些問題不斷改進(jìn),，多與同事交流,，多向同事請教，細(xì)化自身工作,，避免馬虎大意,，杜絕類似問題的發(fā)生。
七,、接下來的工作打算
經(jīng)過十余天的工作實(shí)踐,，自己慢慢的熟悉和適應(yīng)了獨(dú)立開展區(qū)域經(jīng)理的各項(xiàng)崗位工作，在以后的工作中,，我會明確好自己的定位,，努力提升自身素質(zhì)，改善存在的不足,，充分發(fā)揮自身能力,，心無雜念全身心的投入到區(qū)域經(jīng)理崗位工作中去，摸索出一套適合監(jiān)管員工作性質(zhì)的管理方法,，爭取在最短的時間內(nèi)使自己成長為優(yōu)秀的區(qū)域經(jīng)理,，早日讓自己負(fù)責(zé)的區(qū)域成為公司的典范。
員工階段性工作總結(jié)篇八
作為一名化學(xué)教師,，自20xx年9月11日開始我有幸參加了國培化學(xué)培訓(xùn),。伴隨國培一路走來，自我逐漸超越本我,，夢想逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。不斷的觀摩視頻、分享資源,、在線探討時光如同白駒過隙,，回首這段寶貴經(jīng)歷，倍覺收獲良多,。國培讓我提高了認(rèn)識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長和提高,。下面將我的收獲和體會總結(jié)如下：
（一）國培內(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化功能設(shè)置較明顯,，各系統(tǒng)和模塊內(nèi)容基本囊括了中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的主要問題,，各個子系統(tǒng)、模塊又分別蘊(yùn)含與之對應(yīng),、協(xié)調(diào)的各類學(xué)習(xí)活動及任務(wù),，將中學(xué)學(xué)生必須掌握的知識立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓(xùn)的教師面前,，便于教師將書本知識和課外知識歸類化,、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學(xué)生,。各系統(tǒng),、模塊展示中學(xué)化學(xué)知識體系的立體、交叉,、多棱面的形象,，改變了我以往單一、線性和扁平化知識架構(gòu)的教育教學(xué)思維模式,。
（二）培訓(xùn)課程設(shè)置非常貼切實(shí)際教育教學(xué),，能帶來實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果，能帶來教育教學(xué)能力快速提升,。首先,，課件資料緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，所有的音視頻資料都是伴隨常見教育教學(xué)問題展開的,，且對中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題也有深入地解讀,，對一線教師給予了教學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo)，都有極強(qiáng)的示范效應(yīng),。第二,，注重理論與實(shí)踐、理念與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，所有系統(tǒng),、模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動都設(shè)定了系統(tǒng)的任務(wù)，引導(dǎo)每個參培者主動,、積極思考,，使之在實(shí)踐中探究反思,、在研討中完善，給每位學(xué)員教育教學(xué)能力提升預(yù)設(shè)了“快速通道”,。
（三）培訓(xùn)樣式不拘一格。
首先,，學(xué)習(xí)時間可以靈活掌握,，在線學(xué)習(xí)的學(xué)員依據(jù)不同的課程計(jì)劃、不同的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合自己的時間來安排各次學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容，但又能與同班的其他學(xué)員保持學(xué)習(xí)進(jìn)程總體保持一致,。其次,，教學(xué)靈活開放。輔導(dǎo)教師針對班級學(xué)員進(jìn)度,，適時開放專題教學(xué)內(nèi)容,，利用精細(xì)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，制定科學(xué),、合理流程,，凸顯培訓(xùn)特點(diǎn)。同時,，輔導(dǎo)教師始終參與教學(xué)全過程,，并不斷對學(xué)員的學(xué)習(xí)、討論和作業(yè)加以指引和評價,，引導(dǎo)學(xué)員交流,。既滿足了學(xué)員自主性，又保證了學(xué)員的參與度,。
妙語連珠,、氣氛活躍;邏輯分明、環(huán)環(huán)相扣,，在國培平臺上,，讓我為之景佩的事例太多了。有如此之多的優(yōu)秀教育教學(xué)專家精彩的視頻,，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng),，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考、廣博的學(xué)識,、扎實(shí)的工作作風(fēng),、積極昂揚(yáng)的人生觀和價值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵,。專家名師們折射出來的知識的光芒照進(jìn)了我的世界,，也不斷重塑著我的價值觀和人生觀。曾經(jīng)的我,，自認(rèn)為科班出身的專業(yè)知識應(yīng)對中學(xué)教學(xué)綽綽有余,。但是，當(dāng)我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后,，才深刻地發(fā)現(xiàn)，我需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識，更需要的是對教育的執(zhí)著思考和教育的智慧,。只有滿滿盛取自己知識的一桶水，才能給予學(xué)生們求知的一杯水,。周雖舊邦,，其命維新，唯有不斷學(xué)習(xí),、不斷超越,、不斷進(jìn)步，才會真正的體會“學(xué)高為師,，德高為范”,。
國培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學(xué)中從一個思考行進(jìn)到下一個思考。作為一名站立三尺講臺的教師,，更要擁有不斷反思自己,、觀察學(xué)生、思考教育教學(xué)環(huán)境的天然能力,。多反思自己的教育教學(xué)活動,，可以總結(jié)提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平;多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，可以快速地切入教學(xué)反饋,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長;多思考教育教學(xué)環(huán)境,，在一個較大的地域、文化,、時代背景下思考教育工作,，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。教育工作者自身,，也在這一歷程中不斷茁壯成長,。
國培就像一支美妙旋律，將我?guī)肴鐗羲苹玫男绿斓?國培就像一幅層巒疊水的風(fēng)景畫,，將我?guī)胨枷胱杂娠w翔的天空,。國培給了我深刻的啟迪，必將留給我深遠(yuǎn)的影響,。國培之行,，必將成為我最美麗的一段人生體驗(yàn)。
員工階段性工作總結(jié)篇九
停課不停學(xué),，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)”對我們教育行業(yè)的具體要求,。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁,。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)效性”,，已成為我們關(guān)注的熱點(diǎn),。目前，我校正在積極探索線上教學(xué)方式,，方法,，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下:
一切從學(xué)生的需要出發(fā),，從家長的角度考慮。選擇合適的線上教學(xué)平臺,，我校教學(xué)上主要依托于《同上一堂課》的名師資源和本校教師直播細(xì)化課堂內(nèi)容,，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主,，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。
模擬在校生,，營造學(xué)習(xí)氛圍,。嚴(yán)格把控時間，豐富課表內(nèi)容,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、課間眼保健操,、音樂、美術(shù),、書法,、體育、特色課程等,。注重學(xué)生的全面發(fā)展,，要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要,。
教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中,，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向,。
因?yàn)樾W(xué)生注意力集中時間短,，我校的線上授課采用微視頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精,，視頻形式活潑有趣,。
教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案,。把導(dǎo)學(xué)案分成三個層次:一基礎(chǔ)題，二能力題,，三提高題,。便于學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑,。教育是面向全體學(xué)生的,，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性,。
建立線上學(xué)習(xí)合作小組,，分別建獨(dú)立的小群，每天作業(yè)發(fā)到小組群里,，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè),，然后反饋到班級群里，匯報情況,，教師做總結(jié),。并建立完善的激勵評價機(jī)制，評選日冠軍小組,，周冠軍小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負(fù)擔(dān),。
讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一直努力的方向,。站在講臺，就是你我的生命綻放,。讓我們心懷遠(yuǎn)方,，砥礪前行，共克時艱,，上好每一節(jié)線上課程,。
員工階段性工作總結(jié)篇十
到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個月時間，從講臺到田頭,，無論是工作環(huán)境,、工作對象，還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,，但保持不變的是我的工作熱情和工作責(zé)任心?，F(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下：
多途徑了解村情民情，走進(jìn)百姓家中,，走入田間地頭,，聆聽老黨員老干部的介紹,，虛心向兩委會同事請教，結(jié)合自身的領(lǐng)悟,，初步了解了相關(guān)的情況,。我村位屬黃橋老區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,，經(jīng)濟(jì)特色不明顯,，集體經(jīng)濟(jì)幾為空白。但民風(fēng)純樸,，群眾發(fā)展愿望強(qiáng)烈,，投資環(huán)境較優(yōu)。我村水陸交通便利,，文革河,、南干河貫穿全境，229省道,、寧靖鹽高速從東西兩側(cè)經(jīng)過，縣道雙園路將我村分成南北兩部分,。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,，為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機(jī)。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢是當(dāng)前我研究俞莊進(jìn)一步發(fā)展出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn),。
因種種原因,，歷史上我村的兩委會班子不團(tuán)結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開的秘密，而且長期如此,，造成各方面工作的滯后,，在群眾中形成較壞的影響。我剛到時,，顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)們也非常擔(dān)心,，怕我不能發(fā)揮黨支部書記的作用，形成工作的被動局面,。正如我在面試時承諾的一樣,，我用我的誠心去打動每一個村組干部——誰的家人有恙，我第一時間親臨病榻慰問,；誰的家庭有難,，我第一時間伸出扶助之手；誰的家中有喜,，我第一時間登門真誠祝賀,；經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動，密切每個人的關(guān)系,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力如春風(fēng)化雨潤濕著每位村組干部的心,，而大家以涌泉報達(dá)我的滴水之恩,，短短幾十天的時間，我卻點(diǎn)燃了整個班子的熱情,，每一項(xiàng)中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,，受到了上至黨政領(lǐng)導(dǎo)下到村中百姓的高度贊賞，這也是我二個月中最值得自豪的事,。
九月十月的顧高,，是一片忙碌的熱土。九月三日報到的下午,，就立即進(jìn)入工作狀態(tài),，鎮(zhèn)要求突擊開展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作。土地流轉(zhuǎn),，勸說動員的工作量大,，要求深入每一戶相關(guān)家庭，同時土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,，而又來不得半點(diǎn)含糊,，因?yàn)槭玛P(guān)老百姓的切身利益。但在我的帶領(lǐng)下,，此項(xiàng)工作按時保質(zhì)保量地完成,，初步實(shí)現(xiàn)了工作的開門紅。在土地流轉(zhuǎn)沒有收兵的時候,，新一項(xiàng)工作任務(wù)又如軍令一樣下達(dá)——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治,，以確保接受省相關(guān)部門的驗(yàn)收。我村由于以往組織的癱瘓,，幾年都不曾進(jìn)行河塘溝渠的整治,，工作量可想而知。但軍令如山倒,，沒有任何的借口和理由落后,，而影響全鎮(zhèn)的大局。我?guī)ь^,，所有村組干部跟上,，帶領(lǐng)村所有的閑置勞動力沒日沒夜干，短時間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)地完成了要求,，甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作,，受到了初步的考驗(yàn)。接著就時國慶期間的綜治維穩(wěn),，我走家串戶,，逐一排查化解矛盾，保證了國慶期間我村無一例上訪現(xiàn)象和無一處安全生產(chǎn)事故。最近一段時間的中心工作是秸稈禁燒工作,，我村的前任村支書就是因?yàn)橄氖斓慕斩捊麩ぷ鞑涣Χ唤导壧幚?，所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒有嚇倒我,，我和村組干部一道找問題找對策,，找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說,、加大查處,、做好疏導(dǎo)”的十六字方針，通過高音廣播高頻的宣傳,，讓秸稈焚燒的政策,、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說,，曉之以理,、動之以情，對個別重點(diǎn)戶我親自上門,，直至答應(yīng)讓我滿意才離門,。加大處罰力度，做到有火點(diǎn)必處罰,，幾乎是不近人情,，而且從村組干部做起，此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的,。同時,，通過對秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,，或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,，以及與奶牛養(yǎng)殖場聯(lián)系，使稻草變廢為寶,，形成雙贏局面,。至今，我村的秸稈沒有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,，被外村看成是一個“傳奇”,，也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗(yàn)。
我在見面會上的表態(tài)就是：立明鏡做人,，樹標(biāo)桿做事,。因此到村的每一天我都在時刻提醒自己，自我約束,，自我完善,。每一個花錢項(xiàng)目都通過會上研究會后通報，讓每一個人明白和放心，做到用好每一分錢,。絕不花集體的錢為自己辦事,，但經(jīng)常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品，如現(xiàn)金慰問受火災(zāi)的村民,，如安排相關(guān)人員的工作餐等等,。做每一件事，我都身先士卒,，不拿身份,，不做甩手掌柜，不對自己降低工作標(biāo)準(zhǔn)要求,，甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,，如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個人承擔(dān)，一張折椅一件大衣伴我一個整夜,。我記得這樣一句話：群眾對于干事的黨員干部最服氣,，對干凈的黨員干部最敬重。我會用“干事”和“干凈”,，樹立好自身形象,，贏得民心，贏得一喚百應(yīng),。
當(dāng)前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟(jì)與村民日益增長的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾,。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的，俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒有啟動的,，俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,，俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的，而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟(jì)的落后所造成的,。集體經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展,？如何招商引資？項(xiàng)目能否富民,？高效農(nóng)業(yè)如何實(shí)施,？錢從何而來？貸款,，集資,，還是上爭資金？這些問題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，甚至是徹夜難眠,。
記得剛上任時，我的老師顧永忠主任說過一句老掉牙但又讓我時刻謹(jǐn)記的話：“為官一任,、造福一方,！”雖不是官，但也是一級組織的負(fù)責(zé)人，老百姓在看著我,，在期待著我,，上級黨組織寄予厚望，讓我不敢有絲毫的懈怠,。所以,，二個月來我不曾給自己一天的假期；所以,，二十來我不曾離開顧高半步……
員工階段性工作總結(jié)篇十一
在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我科室工作平穩(wěn)有序，較為圓滿的履行了工作職責(zé),，完成了工作任務(wù),，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
復(fù)查復(fù)核辦公室目前共受理xx件復(fù)查案件，全部辦結(jié),，無超期案件,。復(fù)查復(fù)核工作中嚴(yán)格執(zhí)行四把關(guān)，做到四個到位：
一是由科室工作人員把關(guān),，訴求案情了解到位,。
二是復(fù)查辦公室主任把關(guān)，案件脈絡(luò)梳理到位,。
三是分管局長把關(guān),，案件處理合理到位。
四是區(qū)級包案領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，領(lǐng)導(dǎo)接訪解釋到位,。市局對我區(qū)復(fù)查復(fù)核工作尤其是登統(tǒng)錄入工作給予充分肯定，并于xx日在我局召開全市復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作現(xiàn)場會,，由我區(qū)向兄弟縣區(qū)介紹復(fù)查復(fù)核及登統(tǒng)錄入工作的四把關(guān),、四確保工作程序：
（一）嚴(yán)把技術(shù)關(guān)，確保不遺漏不出錯,。我區(qū)對復(fù)查登記系統(tǒng)錄入堅(jiān)持技術(shù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，在錄入過程中多名領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，確保不出錯,。
（二）嚴(yán)把時效關(guān)，確保按期辦理不超期,。嚴(yán)格按照時限回復(fù)上訪群眾,，嚴(yán)格按照《信訪條例》規(guī)定時限辦結(jié)。
（三）嚴(yán)把案情關(guān),，確保依法依規(guī)合理辦理,。完全依照政策法規(guī)辦事，不出圈，做到有法可依,、有據(jù)可查,。
（四）嚴(yán)把解釋關(guān)，確保信訪群眾理解滿意,。對復(fù)查結(jié)果做好對信訪群眾解釋說明,，明確依據(jù)，信訪人不服答復(fù)意見的可以安排其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)接訪或向市級部門進(jìn)行復(fù)核,，引導(dǎo)其走合理的信訪渠道,。
（一）信電網(wǎng)辦公室目前共受理信訪案件xx件，已辦結(jié)xxxx件,，正在辦理xx件,，無超期案件，辦結(jié)率95%,；其中包含國家,、省級交辦案件xx件，全部辦結(jié),，無超期案件,，辦結(jié)率100%；處理網(wǎng)絡(luò)輿情xxxx件xx人次,。
（二）中央巡視組交辦案件共xx件,，已辦結(jié)xx件，正在辦理中xx件,，辦結(jié)率91.5%,。下一步工作，要加大督辦,、溝通力度,，確保圓滿完成工作任務(wù)。
目前共上報xx篇人民建議,，超額完成全年任務(wù),。其中市級采納并發(fā)表xx篇，上報省里xx篇,。下一步工作充分發(fā)動基層和區(qū)直部門廣泛征集意見,，創(chuàng)新思路多渠道、多方法主動征集人民建議,，在量的基礎(chǔ)上確保質(zhì)的提高,。
員工階段性工作總結(jié)篇十二
通過參加苗圃行動培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后，我校的教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大變化,，取得了良好的教育教學(xué)效果,。每人深知作為一名教師,，我們要謹(jǐn)記教好書，育好人,，對得起學(xué)生,，不能誤人子弟。我們要熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。充分利用好遠(yuǎn)程教育媒體資源、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研業(yè)務(wù)的同時,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個新臺階,。在近段的教育工作中,，教師的教學(xué)理念得以更新，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得以良性發(fā)展,。主要從以下幾個方面來闡述：
學(xué)校管理必須依靠三支強(qiáng)大隊(duì)伍,，即：校長、優(yōu)秀教師,、全體班主任,。學(xué)校是師生共同成長的`搖籃，是我們共同的利益和理想,?！盀榱艘磺泻⒆拥慕】党砷L”首先要明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨。最終要實(shí)現(xiàn)教育的價值：即,，人本價值和社會價值,。
教育要發(fā)展，要先進(jìn),，就必須從管理入手,。針對近期的放馬場完小管理應(yīng)是因地制宜,，因人而異,。結(jié)合放馬場村的實(shí)際,，理所當(dāng)然是制度管理、人本管理的有機(jī)結(jié)合,。在人本管理中應(yīng)滲透柔性管理,。俗話說：“微笑的力量無堅(jiān)不摧，微笑是最好的領(lǐng)導(dǎo),?！币虼耍鳛橐幻晷⌒ｉL應(yīng)對全體教師職工進(jìn)行一些柔性管理是一種大勢所趨的必然選擇,。制度管理,、人本管理是學(xué)校教育管理的兩大基點(diǎn)。二者緊密聯(lián)系,、相互相成,、相得益彰。只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)共同組建科學(xué),、民主、優(yōu)秀的現(xiàn)代化教育管理模式,。
制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),，是一種剛性管理。有人曾說：“將在外,，君命有所不受,。”作為一個管理者,，在制度管理上必須做好：工作意識,、工作狀態(tài)、工作節(jié)奏,、工作效率,、工作目標(biāo)、工作時間,、工作作風(fēng)和工作安全的管理,。放馬場村的教育文化要迎頭趕上，就得依賴制度知識層面的創(chuàng)新,。要設(shè)計(jì)一個恰當(dāng),、得體，方能成效的制度應(yīng)有多個層面的內(nèi)容,。首先,，通過制度，教師的信息由單一化向智能復(fù)雜化轉(zhuǎn)軌,；其次,，通過制度傳遞我校完小的各種崗位職責(zé),。真正做到放馬場完小教師職工所處的責(zé)、權(quán)定位得透徹明了,。做到“各就各位”,、“各盡其責(zé)”、“職責(zé)分明”,。促使我校管理呈現(xiàn)出規(guī)范化,、程序化、合理化,。
培訓(xùn)之后的近期工作中,，我校教師“以身作則，樹立榜樣”組建好學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)劃,，制訂并追蹤教育目標(biāo)（即：教育的三維目標(biāo)：知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀,。）和教育策略執(zhí)行,。抓好重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)完小學(xué)校教育管理工作的整體推進(jìn)，實(shí)施好薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍成績整體提升,。努力做好家訪工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長經(jīng)常溝通,，教師與學(xué)生互動,，促使教育效果穩(wěn)定快速的增展，做好績效考評和激勵下屬為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn),。其次是,，通過制度傳遞放馬場完小的教育思想和新的辦學(xué)理念。一個好的管理應(yīng)該用制度來傳遞信息,。作為一個管理者來說,，教育思想不能停留在認(rèn)識的層面，更不能成為空談,，而應(yīng)將它轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯闹贫群鸵?guī)范,。制度終歸成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,，教師在遵守制度的同時,，就在實(shí)踐可操作性的教育理念。
我校近期的教學(xué)工作踐行“小班化”教學(xué)。在具體的課堂教學(xué)操作過程中滲透學(xué)生學(xué)習(xí)的“五變”：
1,、變“在聽中學(xué)”為“做中學(xué),、玩中學(xué)”。
2,、變“在被動地學(xué)”為“主動地學(xué),、自主地學(xué)”,。
3,、變“單一地學(xué)”為“獨(dú)立自主、合作交流相結(jié)合地學(xué)”,。
4,、變“機(jī)械模仿地學(xué)”為“探索創(chuàng)新地學(xué)”。
5,、變“單一向書本學(xué)”為“多提供各種經(jīng)歷在體驗(yàn)中學(xué)”,。
這樣的教學(xué)模式真正體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心，做到師生平等,、生生平等,，全體參與。教師教得輕松,，學(xué)生樂學(xué),。體現(xiàn)出了這種課堂教學(xué)的價值取向，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果良好,。通過嘗試此種教學(xué)方法之后,，我校在20xx至20xx學(xué)年度中六年級小考成績名列全鄉(xiāng)第二名，一至五年級學(xué)年末成績居全鄉(xiāng)前列,，完小教師有一名被鄉(xiāng)級人民政府評為“教育先進(jìn)工作者”,；有六名教師被評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”。這種教學(xué)模式便于我校在今后的教學(xué)工作中大力推廣與運(yùn)用,，提高課堂教學(xué)的自身實(shí)效性,。
總之，“一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師”在現(xiàn)代理念的課程改革中,，要體現(xiàn)出一種增加能力，人格發(fā)展的多元目標(biāo),、過程方法,、情感態(tài)度價值觀。體現(xiàn)出以人為本的現(xiàn)代教育,。雖然在過去的幾年中,，我校的教學(xué)質(zhì)量一直居全鄉(xiāng)前列，那是過去是歷史,，我們應(yīng)把一切工作放在零的起跑線上努力拼搏把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好,。在當(dāng)前的教育形式下,，我們只有從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。最終，為辦好人民滿意的學(xué)校教育而努力奮斗,！
員工階段性工作總結(jié)篇十三
《課標(biāo)》指出：“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,，““要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。“但長期以來,，學(xué)生習(xí)作主體缺失的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，學(xué)生豐富的主體世界被相對忽略了，這對習(xí)作教學(xué)是有害的，習(xí)作中的“弄虛作假“還會導(dǎo)致學(xué)生偽善,，對其人格形成會產(chǎn)生負(fù)面影響,。另外，教師命題往往從知識技巧出發(fā)而不是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，過于抽象,、刻板、成人化,，造成學(xué)生寫作心理障礙,，挫傷了學(xué)生的習(xí)作興趣和積極性，禁錮了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。習(xí)作教學(xué)失去育人的功能,，變?yōu)閱蜗虻?、平面的,，沒有學(xué)生動態(tài)發(fā)展的封閉模式，這顯然不是以人為本的教育所需要的習(xí)作教學(xué)之道,。常言道：“厚積薄發(fā)“,，唯有豐富的積累，自由習(xí)作時才能文思如涌,，解決“無米之炊“,。積累的核心問題是教師訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、閱讀,、思考的習(xí)慣,。
我們在習(xí)作指導(dǎo)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一些人與文的不協(xié)調(diào)：學(xué)生“豪情萬丈“地陳述長大要當(dāng)科學(xué)家,，卻從不關(guān)心身邊的生活小事,；
學(xué)生編出了許多助人為樂的“生動故事“，卻從來沒有助人為樂或根本不會助人為樂,；
教師稍一進(jìn)行范文指導(dǎo),，學(xué)生的習(xí)作有明顯傾向于范文等等?？梢?，學(xué)生的觀察、思考習(xí)慣還待養(yǎng)成,，素材積累意識待培養(yǎng)和提高?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研究的關(guān)鍵,。因此,，我特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。我們課題組教師定期交流學(xué)習(xí)搜集到的關(guān)于作文教學(xué)的最新資料,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與課題相關(guān)的文章,，觀看教學(xué)錄像，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。
1、精心設(shè)計(jì)寫話內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材,。好的習(xí)作素材能讓學(xué)生興致盎然，只要貼近學(xué)生實(shí)際,，就能調(diào)動其寫作熱情,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的素材。
①利用生字組詞,、擴(kuò)句,，把部分生字，詞語串起來說完整的話,，清楚明白地表達(dá)自己的意思鼓勵學(xué)生把說的話寫下來,。
②立足課本，上好口語交際課,。新教材每單元都設(shè)立了一個口語交際,，貼近學(xué)生生活?？谡Z交際涵蓋了聽和說的能力,，而且凸顯語文是工具性的重要特征。在指導(dǎo)說話之后,，將內(nèi)容寫下來,。
③實(shí)驗(yàn)教科書的插圖特別豐富，是極好可利用的資源,，讓學(xué)生展開想象,，讓學(xué)生給書上插圖配文。在此過程中,，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，大膽想象。
④立足課內(nèi)文本,，讀中生趣,，趣中仿寫，仿造生成自己的作品,。
2,、豐富多彩的作業(yè)形式,，拓展學(xué)生習(xí)作的素材。除常規(guī)化的寫話作業(yè)外,，結(jié)合二年級學(xué)生的特點(diǎn),，我們又創(chuàng)造性地將語文實(shí)踐性作業(yè)與此相結(jié)合。如在學(xué)完《假如》一課后,，引導(dǎo)學(xué)生說說如果自己有一枝馬良的神筆,，將會畫些什么?然后讓學(xué)生用自己的畫筆進(jìn)行繪畫，最后引導(dǎo)學(xué)生模仿文中的詩句進(jìn)行創(chuàng)作,，形成了圖文并茂的獨(dú)特的作業(yè)形式,。
3、以?？对砬v書苑》為展示交流平臺,，促進(jìn)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，使學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)別人的長處,。
1,、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，廣泛實(shí)踐,，充分利用校本資源來積累習(xí)作的素材,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動,，除了學(xué)好每門學(xué)科,，還要積極參加班隊(duì)活動，盡量讓每位學(xué)生都參與實(shí)踐體驗(yàn),，想辦法克服班生規(guī)模大的困難,；
且走進(jìn)社區(qū)，參加公益活動,，體驗(yàn)生活,，感悟人生。
2,、引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，大量積累語言，提高習(xí)作的深度,，凸顯習(xí)作的亮度,。“誦讀古詩三百首,，不會作詩也會吟“,，學(xué)生只有通過廣泛閱讀，才能增長知識,，拓展視野,，才能吸取別人之精華,，彌補(bǔ)自己之不足。在閱讀中積累大量的優(yōu)美詞句,，用以習(xí)作之中,。通過古詩詞的閱讀和名著的欣賞，體會人格的魅力,，吸取文學(xué)之精華,，讓自己的習(xí)作在選材立意上有一定的深度，張揚(yáng)個性,，體現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格,。
3、如何把素材的積累和素材的內(nèi)化與習(xí)作有機(jī)的結(jié)合起來,。
當(dāng)然,，小學(xué)生習(xí)作教學(xué)中素材積累能力的研究是一個艱難而又漫長的過程，不能立竿見影,。但我們會堅(jiān)持在感受生活中張揚(yáng)學(xué)生個性,，在話題訓(xùn)練中形成作文序列，一如繼往的認(rèn)真研究新課標(biāo)下作文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力,，提高學(xué)生的作文水平。
員工階段性工作總結(jié)篇十四
1,、負(fù)責(zé)公司全國的發(fā)貨受理,，數(shù)據(jù)匯總。
2,、負(fù)責(zé)公司開票工作,。
3、負(fù)責(zé)與各辦事處核對設(shè)備,。
4,、負(fù)責(zé)公司部分員工的住宿安排。
5,、負(fù)責(zé)公司小部分美工的工作,。
6、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),，配合前臺,，做好行政工作。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,，也意識到在平時的工作中還存在諸多問題與不足：
1,、辦事效率還不能保持在一個高效率狀態(tài)，有時做事容易忘記,。
2,、有些時候還存在懶散的心態(tài),，導(dǎo)致做事散漫、拖拉,。
3,、責(zé)任心有待提高，一件事還沒有完全做好,，又做另一件,。
4、個人能力有待提高,，多與上級溝通,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等
5、執(zhí)行力有待加強(qiáng),。
6,、難以接受他人的建議，習(xí)慣按照自己的意思去做
針對以上工作所中存在的問題,，為了更好的工作,，突出做好以下幾個方面：
1、認(rèn)清崗位職責(zé),，做好工作統(tǒng)籌劃分,。
2、積極與上級溝通,，做好主動反饋,；
3、積極與各同事溝通,，做好工作交流,。
4、保持高效的執(zhí)行力和責(zé)任心,，對多負(fù)責(zé)的追蹤到底。
5,、增進(jìn)與同事之間的溝通,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共建和諧工作環(huán)境,。
在xxxx,，我完成了一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，見證了xxxx戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的完成,。其實(shí)20xx年我們公司總體運(yùn)營還算不錯,，產(chǎn)品上的改革足夠說明一切。而隨著產(chǎn)品的改革,，公司的運(yùn)營體系也隨之改革進(jìn)步,。
人員的溝通及其重要,，好的溝通能夠讓團(tuán)隊(duì)更好的工作，更好的配合,。上下級的溝通,，可以讓領(lǐng)導(dǎo)更能了解下級的工作情況，了解公司的運(yùn)作,，體制改革的進(jìn)度,。
在過去的這么多時間里，我深深體會到同事和領(lǐng)導(dǎo)之間也要相互關(guān)懷,，相互幫助與支持,，做好各方面的溝通才能一步步共同走向成功，一點(diǎn)一滴的融入公司的大家庭,，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事,！在以后的工作里，我要依靠自身的不懈努力,，克服現(xiàn)有的不足,，改進(jìn)往年工作中存在的不足，以使自己和團(tuán)隊(duì)合作達(dá)到最佳狀態(tài),，為公司創(chuàng)造價值,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！
員工階段性工作總結(jié)篇十五
這一階段以來,，任縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《20××年全市村莊綜合綠化工程實(shí)施方案》的要求,，堅(jiān)持以人為本,、生態(tài)優(yōu)先的原則，全面實(shí)施“林,、喬,、灌、花,、菜”村莊綜合綠化工程,，大力推進(jìn)全區(qū)綠化工作上臺階、上水平,，現(xiàn)將綠化工作總結(jié)如下：
我區(qū)村莊綠化工程從正式啟動以來,，區(qū)黨工委、管委會高度重視,，黨工委書記一手抓綠化工程,，親自掛帥開專題會議研究綠化工作，成立了綠化工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，包村干部具體負(fù)責(zé),，村支書,、村主任組織實(shí)施，充分利用當(dāng)前春季植樹的有利時機(jī),，采取區(qū)村聯(lián)動,，專人負(fù)責(zé)等措施，搶時間,、趕進(jìn)度,，取得了階段性的成績。
我區(qū)把綠化活動與宣傳活動結(jié)合起來,，通過發(fā)放宣傳單,、喇叭廣播等在各村認(rèn)真宣傳，做到家喻戶曉,、人人皆知,，讓全區(qū)廣大干群充分認(rèn)識植樹造林、綠化環(huán)境的重要作用,，不僅使村民愛惜樹木,、保護(hù)樹木，而且使村民自覺投入到綠化工作中,，真正做到珍惜環(huán)境,、愛護(hù)林木、綠化村莊,、美化家園,。
我區(qū)制定了綠化工程實(shí)施方案，根據(jù)土壤類型進(jìn)行規(guī)劃,，設(shè)計(jì)栽植樹種,，做到適地適樹。對苗木撫育管護(hù)措施做出了具體規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),，把好整地、苗木,、澆水,、撫育關(guān)，保證了苗木成活率,。
我區(qū)確立了6個綠化樣板村，環(huán)村林長度5000米,，種植8公分楊樹7000棵,，在村內(nèi)主要街道種植木槿、冬青,、金銀花等喬灌木2萬棵,，街道綠化長度達(dá)6000米,，閑散地綠化面積500平方米，通村道路綠化長度800米,，在增大綠化面積的同時,，確保了綠化苗木整齊美觀、合理種植,。
接下來,，我區(qū)將進(jìn)一步加大綜合綠化工作力度，形成全區(qū)上下齊抓共管的工作格局,，對照各階段的目標(biāo)任務(wù),、時間要求,、重點(diǎn)部位等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行周密部署,，充分利用宣傳單、宣傳標(biāo)語,、廣播、墻報等媒介形式，多側(cè)面,、多層次,、全方位進(jìn)行綠化宣傳教育,，積極號召廣大群眾參加綠化行動,，使全區(qū)干群凝成合力，確保完成綠化工程,。
