總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)網(wǎng)課篇一
一、在政治思想方面
在平時工作中,,注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,,更新教學(xué)觀念,吸納和借鑒了專家多渠道,、多元化的新思想,、新觀點,受益匪淺,,并且在積極參與區(qū),、市級科學(xué)教研活動。
二,、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,我堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),,問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)教研活動的:
1,、備課方面:課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,認(rèn)真鉆研教材,,落實我的備課,,把握好重點與難點,預(yù)設(shè)好課堂的每一個環(huán)節(jié),。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,及時根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改善,重新進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,,并在平行班教學(xué)中實踐,。
2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),,注重學(xué)生的小組合作探究,并讓學(xué)生在自己動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣,。注重組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,,熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對于不同的班級,,采用不同的教學(xué)策略,,針對不同的同學(xué),進(jìn)行分層教學(xué),,力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,,學(xué)有所獲。
3,、學(xué)生管理方面:我在所教的4個班中,,針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式,,因材施教,,有效地對個別班級,個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。在平時的科學(xué)課上,,多采用賞識教育的方法。積極推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍,,使學(xué)生熱愛閱讀,,并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識,培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的興趣,,此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,,鍛煉孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,,克服困難的勇氣,。
4、教研反思方面:積極參與聽課,、評課,,本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,聽課中認(rèn)真寫好聽課記錄,,取長補(bǔ)短,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外,,認(rèn)真對待每次的集體備課,說課,。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,,教學(xué)反思,雖然字?jǐn)?shù)不多,,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富,。
三、工作考勤方面:
我熱愛教育事業(yè),,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,,關(guān)心同學(xué),,按時上下班,不遲到不早退,。從每一個細(xì)節(jié)做起,,努力樹立良好的師德形象。
總之,,在這一學(xué)年中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,,對小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹,,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,,仍需對教材進(jìn)行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。
在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,用自己的心血為孩子們的發(fā)展,,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,點一盞燈,。
小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)網(wǎng)課篇二
本學(xué)年本人主要擔(dān)任的是3—6年級的信息技術(shù)學(xué)科和6年級科學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極配合學(xué)校安排,,全心全意為著學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面:
本學(xué)期本人以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí),,深入學(xué)習(xí)政治理論知識,,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。注重師德,,團(tuán)結(jié)同志,。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,提高了自身思想政治覺悟,。
二,、工作方面:
1、教學(xué)方面:本學(xué)期本人認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,按時上下班,,無故不請假、不曠職,。認(rèn)真?zhèn)湔n每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好課后記,。計算機(jī)學(xué)科注重學(xué)生的動手能力,,因此在課堂上講得盡量少,讓學(xué)生動手動腦盡量多,,充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,以滿足不同層次學(xué)生的需求。
2,、網(wǎng)絡(luò)管理工作:在完成日常教學(xué)工作的同時,,我也積極做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理工作。認(rèn)真做好各室計算機(jī)的管理和維護(hù),,在保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的前提下,,積極配合市信息中心做好ip登記管理,、教師實名認(rèn)證等工作;保障網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定,,杜絕不良信息的網(wǎng)上傳播渠道,,為我校教師專業(yè)成長發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
三,、自身修養(yǎng)方面:
在工作中遇到各式各樣的問題,,活到老學(xué)到老。本人認(rèn)真向其他同行學(xué)習(xí),,多向領(lǐng)導(dǎo)請示,,提高自己的教育教學(xué)水平。工作時不帶情緒,,盡量把工作做到,。
總之,本學(xué)期,,本人本著為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,,努力做好本職工作,不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步,。
小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)網(wǎng)課篇三
作為一名小學(xué)教師,,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,,自工作以來,,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,,并不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一,、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,,提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四,、五年級的科學(xué),,成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來越受到各界的重視,,我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我??茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?!把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,我嚴(yán)格要求自己,,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:
1,、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,,這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,,所以,我會提前準(zhǔn)備好,,如果儀器室沒有的材料,,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,,有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。
3、研究教學(xué)方法:考慮教法,,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,,而且,,我教了三個年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,,所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,一個年級的幾個班情況各不相同,,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。
4,、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實驗操作,,要注意觀察每位學(xué)生,,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,多鼓勵,,多使用加到好處的評價性語言,,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,,從而做到自主探究,,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科,。
5,、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,不能一味地批評,,要進(jìn)行思想教育,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。
小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)網(wǎng)課篇四
小學(xué)自然學(xué)科的分組實驗,是以學(xué)生動手操作為主,,并在教師指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立完成的實驗,。是以鍛煉學(xué)生的實驗技能,學(xué)習(xí)研究科學(xué)的基本方法為主要目的,,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗素質(zhì),。分組實驗以學(xué)生個別操作,研究主特點,,因而應(yīng)突出實驗研究的探索方法,,加強(qiáng)實驗技能的訓(xùn)練。在教學(xué)實踐中,,我認(rèn)為小學(xué)自然學(xué)科的分組實驗中教師指導(dǎo)時要注意以下幾點:
一,、分組實驗的準(zhǔn)備上要注意一個“細(xì)”字
這里的“細(xì)”是指教師在指導(dǎo)學(xué)生分組實驗時要考慮周詳,它包括制定實驗計劃,、實驗器材的準(zhǔn)備,、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備等。
制定計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)生實驗的特點和自然教學(xué)大綱和教材的要求,,把握好方向,。實驗計劃要明確實驗的目的要求,通過實驗要學(xué)到的知識,、掌握的技能,、培養(yǎng)的能力,都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和年齡特征,,提出不同階段的目的要求,,不能一刀切。由于自然課是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的,,所以教師要在實驗時創(chuàng)造條件讓學(xué)生人人動手,,單獨(dú)操作,便于學(xué)生發(fā)展智力,,掌握實驗的方法和技能,,培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
實驗器材的準(zhǔn)備能否到位是決定一堂分組實驗課成功與否的關(guān)鍵,,因此課前教師一定要準(zhǔn)備充分,。例如,,自然教材第七冊的《簡單電路》一課,,教師在課前除了將電流實驗盒按組配置齊之外,,還要逐盒檢查儀器是否齊全、電池是否有電,、儀器是否有故障等,,使學(xué)生能順利地進(jìn)行實驗、成功地得出結(jié)論,,才能得到很好的教學(xué)效果,。
指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備是圓滿完成實驗的重要前提。
實驗前教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)知識,,預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,,初步明確實驗?zāi)康摹⒁蠛腿蝿?wù),,了解實驗方法,、步驟和注意事項等。只有當(dāng)學(xué)生有了這些準(zhǔn)備后,,才能動手做實驗,。而讓學(xué)生參與實驗準(zhǔn)備更是一種有益的工作,不但可以減輕教師的負(fù)擔(dān),,而且還可以使學(xué)生在準(zhǔn)備工作中學(xué)到知識,。比如,我在上《動物與環(huán)境》一課時,,分組實驗前我要求有條件的同學(xué)自已準(zhǔn)備蚯蚓并觀察其喜歡的土壤,,學(xué)生在尋找蚯蚓的過程中對它的生活環(huán)境有了感性認(rèn)識。學(xué)生通過親自動手后得出正確的結(jié)論———蚯蚓喜生活在陰暗,、潮濕的環(huán)境里,。就在實驗課快結(jié)束時,李藝同學(xué)提出疑問:為什么他家房后的一塊地土壤陰暗,、潮濕卻一條蚯蚓也沒有?其他幾位同學(xué)也提出類似問題,。課后,我和李藝等同學(xué)一起去觀察那塊地里的土壤,,并帶回樣品,。第二節(jié)課上,我將土壤樣品和另一份有蚯蚓生活的土壤同時展示出來,,并把兩份檢測結(jié)果讓學(xué)生比較,,很快學(xué)生便得出結(jié)論———蚯蚓喜歡在ph4、5—8,、5的土壤中生活,,李藝同學(xué)家屋后的土壤堿性太重而不適于蚯蚓生活。
二,、教師指導(dǎo)分組實驗時要注意一個“放”字
學(xué)生掌握了實驗原理,、了解實驗方法和步驟后,,教師就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去做實驗、找規(guī)律,、得結(jié)論,,不要怕學(xué)生不按老師的設(shè)計辦,只要實驗成功,,結(jié)論正確,,方法愈新就愈要鼓勵。我在上《電磁鐵》一課時,,實驗時學(xué)生一人一組,,自已準(zhǔn)備,挑選器材,,自己動手做實驗,,自己動腦思考、互相討論,,課堂氣氛非?;钴S。第二節(jié)課上孩子們把研究的結(jié)果呈現(xiàn)出來,,既豐富又有趣,,還遠(yuǎn)超出我設(shè)計的內(nèi)容,他們把玩和學(xué)結(jié)合起來,,興趣和智力都得到了發(fā)展,。
三、學(xué)生進(jìn)行實驗總結(jié)時,,教師要注意一個“導(dǎo)”字
當(dāng)學(xué)生完成實驗操作或觀察后,,教師應(yīng)及時組織學(xué)生總結(jié)??偨Y(jié)時,,要讓學(xué)生充分討論、積極發(fā)言,,不要簡單地讓學(xué)生翻書,,要因勢利導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),,得出結(jié)論,。有些學(xué)生得出的結(jié)論不夠精確或嚴(yán)密,教師也不要立即否定,,也不應(yīng)強(qiáng)迫背誦書上的結(jié)論,,而可以引導(dǎo)學(xué)生對結(jié)論再進(jìn)行比較、分析之后,盡量取得統(tǒng)一,。有創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時給予表揚(yáng),。
美國詩人惠特曼說過:“詩人是鼓手,他們打著鼓前進(jìn),。”而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)自然課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手,,以生動的語言,、妙趣橫生的"實驗、巧妙的設(shè)計,,千方百計地打好鼓來吸引自然科學(xué)的愛好者,,引導(dǎo)他們進(jìn)入科學(xué)的殿堂,爭取成為科學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師,。