總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一

為了很好的貫徹實(shí)施培訓(xùn)活動,，我校采取在崗位自學(xué)、同伴互助的基礎(chǔ)上,，通過主題論壇,、專題講座、教研組研討,、問題診斷,、課例觀摩、技能競賽”等途徑,，促進(jìn)教師提高評課技能,，改變課堂教學(xué)行為。集體教研,、分組活動,、網(wǎng)絡(luò)交流與個(gè)人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，全員參與,。

依據(jù)《廬陽區(qū)20xx年“評好課”暑期校本培訓(xùn)方案》精神和要求,，開展教學(xué)中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學(xué)評價(jià)的技能與方法,、如何撰寫教學(xué)反思等系列講座,，加強(qiáng)課堂評價(jià)理論及技能與方法的學(xué)習(xí)，同時(shí)教研組內(nèi)開展《觀課,、議課問題診斷與解決》書籍的學(xué)習(xí),，積極撰寫個(gè)人教學(xué)反思，查找課堂評價(jià)中的薄弱環(huán)節(jié),。

以教師學(xué)習(xí)問題單的形式,，收集教師在評課中有關(guān)師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)評價(jià)理論知識學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)踐方面存在的問題,，以教研組為單位，通過組內(nèi)交流等形式進(jìn)行研討,。

歸檔材料：填寫教師學(xué)習(xí)問題單,，上交教研組匯總。

開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡(luò)研討。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)便捷性與交互性,、時(shí)效性強(qiáng)的優(yōu)勢,，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場論壇,，以倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論知識為抓手,，探尋課堂評價(jià)中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

歸檔材料：網(wǎng)絡(luò)更貼,。

以觀摩課例為途徑,，選擇課堂教學(xué)大賽獲獎錄像課等分教研組教師進(jìn)行教學(xué)評議。通過教師評課,、議課,，有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平，從而更好的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長,。各教研組針對本學(xué)科特點(diǎn),，分學(xué)科進(jìn)行觀摩、評課,、議課,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力。

歸檔材料：評課案例,，學(xué)習(xí)記錄,，教研組匯總上繳。

為了提高教師利用課例學(xué)習(xí)研究的自覺性和積極性,，以"評課競賽"活動為激勵,，組織全體教師以書面形式進(jìn)行競賽。通過評課競賽,，使全體參與的教師加深評課理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用,。

歸檔材料：評課競賽試卷。

1,、本次校本研修活動目標(biāo)任務(wù)明確,，考勤制度嚴(yán)格，培訓(xùn)紀(jì)律良好,，大家都按時(shí)簽到,，無遲到早退。

2,、在校本研修活動中,，我們老師積極參與，主動投入,，借機(jī)充分利用暑期加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。

3,、分組活動在認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有研讀,、有研討,、有記錄，相關(guān)資料上交及時(shí),。

4、本次培訓(xùn)讓我收獲甚多,，尤其是李群教授的“教師的樂觀,、學(xué)生的發(fā)展”的心理講座，讓我受益匪淺,，她啟發(fā)我如何做人,、如何做事、如何善好生活,，“從明天起,，做一個(gè)幸福的老師”！

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,、保證一小時(shí)運(yùn)動，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見》的通知精神,，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神,，經(jīng)校長室研究決定，我校分別于7月7日,、7月13日,、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動,、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動,，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動。現(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動工作總結(jié)如下,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長辦公會議,，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次,、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)(研討)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 組織

部門

7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初) 講座 校長室

7月13日下午 高三教師 高三教學(xué)工作 研討 校長室高三年級部

7月-8月 部分課題組教師 課題申報(bào) 研討

沙龍 教科室

7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書活動 自主學(xué)習(xí)

論文交流與評比 教科室

8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考(李杰) 講座 校長室

8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長室

8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢報(bào)告(戈福林) 講座 校長室

8月27日下午 全體教師 各科教研活動 研討 校長室

教研組

我們針對不同對象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容,，共同的話題或者說培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們緊緊圍繞“高效課堂,、有效作業(yè)”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”、保證一小時(shí)運(yùn)動，全面提高教育質(zhì)量,，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入,、廣泛的研討活動。學(xué)校各部門,、各教研組,、各任課教師，分別對“三項(xiàng)規(guī)定”,， “五個(gè)嚴(yán)格”,，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義,，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，研究了“新高三教學(xué)”，“新學(xué)期工作”,，探討在實(shí)施過程中可能存在的困難,。同時(shí)提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達(dá)了自己的困惑,。

通過培訓(xùn)提高了全校教師對“三項(xiàng)規(guī)定”,，“五個(gè)嚴(yán)格”的認(rèn)識，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的共識,。

通過培訓(xùn)也提高了教師對教育,，特別是宏觀教育的認(rèn)識，包括社會發(fā)展,、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識,，提高了教育的政策水平。

通過培訓(xùn)更提高了教師對教育的微觀認(rèn)識,，提高了教師對溝通工作,、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略,。

通過研討,、交流，對如何落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”,，“五個(gè)嚴(yán)格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路,。

通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三

為了切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年暑期教師培訓(xùn)活動的通知》的具體要求,，我校開展了以集中培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合暑期校本培訓(xùn)活動,。本次暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從實(shí)效出發(fā),，合理安排活動的時(shí)間,、內(nèi)容和形式，精心組織,，嚴(yán)格紀(jì)律,，取得了良好的教學(xué)效果。

我校一向重視校本培訓(xùn)工作,。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動一樣，我們還是一如既往地認(rèn)真對待,，做到有方案,、有制度、有落實(shí),、有管理。暑假開始前，學(xué)校就會同各相關(guān)部門,，精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年教師暑假校本培訓(xùn)方案》,，并上報(bào)縣教育局備案。在培訓(xùn)方案中,，我們不僅明確了本次培訓(xùn)活動的指導(dǎo)思想,、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等,，還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動的形式,、時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、具體負(fù)責(zé)人員，把每次活動的準(zhǔn)備工作做到位,，確保了每次活動的效果,。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動的管理和考核制度，要求教師全員參與,，并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,。

本次暑期培訓(xùn)時(shí)間安排4天：從8月x日到8月x日，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《國家,、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、專家講座,、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范 1．職業(yè)道德教育方面,。

今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得,。

2. 學(xué)科培訓(xùn),。

扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn),。邀請縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路---談教師的專業(yè)成長》的講座,，組織教師進(jìn)行互助交流，認(rèn)真總結(jié)實(shí)施課堂模式改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更新觀念,，轉(zhuǎn)變思路，增強(qiáng)緊迫感,，樹立實(shí)施課堂模式改革的信心和決心,，確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。

3. 學(xué)習(xí)國家,、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,。

組織教師觀看專家對教育中長期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀，讓廣大教師了解我國基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策,、發(fā)展方向,，明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師潛心從教的信念,，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心,。

暑假時(shí)間是漫長的，而教師集中培訓(xùn)的時(shí)間卻是相對短暫的,。如何合理運(yùn)用好漫長的暑假時(shí)間以及短暫的集中時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化，是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵,。為此,，我們對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究，采用分散與集中相結(jié)合的策略,，確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，哪些為集中培訓(xùn)的內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果,，我們對分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè),。

我們深知我校的校本培訓(xùn)工作,，與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后,，我們將采取積極有效的措施,，不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式,、新內(nèi)容,，認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作，造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四

一年一度的暑期校本培訓(xùn)結(jié)束了,。綜觀此次培訓(xùn)，總體來說是圓滿的,、成功的,。

今年的暑期校本培訓(xùn)以張校長的講座《主動參與新課程改革 努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)》開始，主要講的是“新參與教學(xué)法”,。有一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)關(guān)注,、三方思考,、四條基本原則和八大操作要素。其中有一個(gè)目標(biāo)“讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長”,；兩個(gè)關(guān)注“關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”,、“關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展”；三方思考“從人類社會教育的發(fā)展趨勢思考”,、“從教育本身的功能發(fā)揮思考”,、“從兒童心里發(fā)展的過程來思考”；四條基本原則“主動性原則”,、“體驗(yàn)性原則”,、“激勵性原則”、“反饋性原則”,；八大操作要素“重視激發(fā)興趣,，啟發(fā)學(xué)生參與”、“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生參與”,、“師生合作互動，優(yōu)化學(xué)生參與”,、“運(yùn)用信息技術(shù),，強(qiáng)化學(xué)生參與”,、“倡導(dǎo)自主探究，激勵學(xué)生參與”,、“及時(shí)反饋調(diào)整,，深化學(xué)生參與”、“采用積極評價(jià),，發(fā)展學(xué)生參與”,、“注意歸納提煉，鞏固學(xué)生參與”這八個(gè)方面,。聽了這個(gè)報(bào)告我覺得對我影響最深的就是八大操作要素,，因?yàn)檫@是我們平時(shí)教學(xué)中時(shí)刻要注意與做到的，尤其是第一條要素：“重視激發(fā)興趣,，啟發(fā)學(xué)生參與”,。

激發(fā)興趣是實(shí)現(xiàn)有效課堂的重要手段。在任何一門課程中,，興趣都是學(xué)生們對課堂教學(xué)關(guān)注程度的一種體現(xiàn),，比如在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中提到，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度等等。

接下來的兩天我們又陸陸續(xù)續(xù)的培訓(xùn)了有關(guān)教學(xué)資源利用培訓(xùn)與實(shí)際操作,，主講老師為我們講解了中國基礎(chǔ)教育文獻(xiàn)總庫的用法并讓我們每人都上機(jī)操作,，熟悉掌握了關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際操作。老師們還進(jìn)行了關(guān)于《第56號教室》的讀后感交流,，交流的老師準(zhǔn)備充分感情充沛的為我們講述了關(guān)于這本書的讀后感,。

希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí)，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作,，使自己的教學(xué)越來越完善,、更上一層樓。深知作為一名老師應(yīng)該對自己的學(xué)生言傳身教,，在要求學(xué)生方面的同時(shí),，教師也應(yīng)該努力去充實(shí)自己、提高自己,、完善自己是很重要的,，這也是教師隊(duì)伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒,、學(xué)習(xí)的機(jī)會!

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五

為了落實(shí)《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見》的文件精神,，提高每位教師教學(xué)理念和教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階,，根據(jù)我校的具體實(shí)際,，從7月8日至12日，安排教師進(jìn)行了為期5天的“上好課”校本培訓(xùn)?，F(xiàn)就培訓(xùn)情況及結(jié)果總結(jié)如下：

1,、學(xué)校對此次校本培訓(xùn)工作高度重視，精心組織安排培訓(xùn)內(nèi)容,。7月8日上午正式開學(xué),，首先對培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排作了說明及提出了相關(guān)的要求，使全體教職工能夠在思想上重視此次培訓(xùn),，積極參與此次培訓(xùn),。

2、認(rèn)真組織全體教職員工對教育局統(tǒng)一發(fā)放的校本訓(xùn)練教材進(jìn)行了學(xué)習(xí),，始終以上好課為主線,，要求每人認(rèn)真撰寫了微格研討材料和無生上課的教學(xué)案例，然后全體教師參與研討和點(diǎn)評,，從中找出優(yōu)秀和不足,。五天的學(xué)習(xí)是采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式展開的。無論是集體學(xué)習(xí)還是自學(xué),，是上課還是撰寫論文,，全體教師都非常認(rèn)真的對待。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)校還針對實(shí)際及培訓(xùn)教材中的相關(guān)章節(jié)和理論進(jìn)行討論交流，對學(xué)習(xí)問題單進(jìn)行座談,、交流,，以劃分研討小組和教研組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對文章中的有關(guān)觀點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行討論,，對問題單中具有共性的觀點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教師自身工作和學(xué)校得實(shí)際情況,，談心得，說體會,。學(xué)習(xí)之后,，教師們普遍對如何“上好課”有了更深入的理解，對“校本研修”也有了更深的認(rèn)識,，對今后的教育教學(xué)的目標(biāo)有了更清晰的方向,，對以后的工作充滿了信心，真正得到了“靜下心來培訓(xùn),，大家共同提高”的目的,。

3,、組織教師集體觀看優(yōu)秀的教學(xué)案例，并對相關(guān)內(nèi)容和論點(diǎn)進(jìn)行研討,，教育家生動的現(xiàn)身說法及先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,，使全體教師對新課改有了更全面的認(rèn)識。同時(shí)學(xué)校要求每位教師根據(jù)所學(xué)優(yōu)秀案例,，自己先備好一節(jié)課在組內(nèi)研討,，然后再在教師們面前上課，共同點(diǎn)評,，在實(shí)際中得到了提高,。

4、認(rèn)真組織教師結(jié)合此階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)寫出了讀書心得,、教學(xué)案例,、個(gè)人參加培訓(xùn)的小結(jié)，并組織大家一起交流,，已達(dá)到“互學(xué)互

迪”的作用,。

5、結(jié)合本學(xué)年的工作實(shí)際,，對如何更好地為做好今后的工作,，提高全校的整體教育教學(xué)水平，改善學(xué)校的辦學(xué)條件等,，組織教師進(jìn)行了討論和交流,，教師們的一些意見和建議十分切合實(shí)際，有針對性,、有實(shí)效性,、有較強(qiáng)的可操作性，有遠(yuǎn)見,，這也將是學(xué)校下一學(xué)年工作所要加強(qiáng)的地方,。

此次校本培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，全體教師通過培訓(xùn)在教育教學(xué)理念和對新課程的認(rèn)識上都有了一定的提高,。培訓(xùn)中存在的不足之處我們將在今后加以改進(jìn),。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六

校本培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要手段。我館始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為立館之本,、興館之源,，堅(jiān)持把教師的校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要策略，努力使紀(jì)念館成為教師專業(yè)化發(fā)展的基地,。

20xx年暑期紀(jì)念館圍繞區(qū)教育局《20xx年暑期開展校本培訓(xùn)工作的通知》,、《20xx上海市未成年人暑期工作會議》的精神，組織開展校本培訓(xùn)。

紀(jì)念館領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了館長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,。

1,、組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),，保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí),。紀(jì)念館成立了以館長為組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任，制定計(jì)劃,，研究校本培訓(xùn)工作,，有計(jì)劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好督促,、檢查,、考核和登記工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處,。

2,、時(shí)間保障。我校今年暑期利用4天時(shí)間,，組織全體教師積極參加了此次培訓(xùn)活動,。

3、制度保障：紀(jì)念館加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,，健全校本培訓(xùn)的規(guī)章制度,。在制度建設(shè)上，領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件,，結(jié)合紀(jì)念館實(shí)際,，使我館的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化,、可持續(xù)化。

我館的校本培訓(xùn)堅(jiān)持“以陶為師”,，結(jié)合紀(jì)念館特色,，突出針對性、靈活性,、實(shí)效性的特點(diǎn),，滿足教師專業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。以教師的自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自我發(fā)展為主,，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流,、外出學(xué)習(xí),、數(shù)字陶館的課題研究、骨干帶動,、反思總結(jié)等模式開展校本培訓(xùn),。有效地滿足了教師自我發(fā)展和表現(xiàn)的需要，激發(fā)教師參加校本培訓(xùn)的積極性,。本次培訓(xùn)我們主要在下面四個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：

1,、教師素養(yǎng)培訓(xùn)。

紀(jì)念館明確樹立“人人是德育工作者”的理念,，通過“全員德育培訓(xùn)”,，讓教師從規(guī)范做起，思考教育工作的特殊性和藝術(shù)性,。通過優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，鼓勵教師形成自己的育人風(fēng)格。紀(jì)念館還積極探索各種德育的模式,，挖掘各個(gè)工作崗位的德育功能,，形成全員育人的氛圍，真正將德育工作潛移默化地滲透到紀(jì)念館工作的方方面面,。通過培訓(xùn)不斷更新德育工作者的教育觀念,，豐富專業(yè)知識，提高職業(yè)道德素養(yǎng),，提升教育和管理工作的水平,；提高德育工作者的科研意識和能力，促進(jìn)德育工作者的專業(yè)化發(fā)展,，也真正促進(jìn)德育師資隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,。

2、結(jié)合數(shù)字陶館的開通,，結(jié)合勘誤工作進(jìn)行教師培訓(xùn)：

根據(jù)本館教師實(shí)際,，針對當(dāng)前數(shù)字陶館開通工作中的實(shí)際問題，培訓(xùn)把我館數(shù)字陶館網(wǎng)上開通后的勘誤工作為載體,，結(jié)合《區(qū)教師學(xué)生陶行知校本教材開發(fā)研究》課題,，大家相互切磋，共同提高課題論證與完成的水平,。

3,、注重提升教師的人文藝術(shù)素養(yǎng),。

紀(jì)念館一直以來注重教師人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升。利用暑期培訓(xùn)機(jī)會,，組織教師參觀中山故居,，與同行相互交流，從而提升教師藝術(shù)素養(yǎng),。

本次校本培訓(xùn)基本完成了預(yù)定的目標(biāo)與任務(wù),，取得了令人滿意的效果，主要反映在以下幾個(gè)方面：

1,、積累了校本培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過實(shí)踐研究探索,，基本確立了“教、學(xué),、研,、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實(shí)施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，即以教師自我反思為重心,。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑,，運(yùn)用個(gè)人反思,、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng),、師徒結(jié)對培訓(xùn)等方法進(jìn)行培訓(xùn),；注重四個(gè)結(jié)合：自我反思與紀(jì)念館支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合,，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合,，自我反思與課題研究相結(jié)合。

2,、促進(jìn)了教師的成長與發(fā)展

（1）通過培訓(xùn),，教師的教育教學(xué)的理論素養(yǎng)得到了優(yōu)化與提高。參訓(xùn)教師找到了現(xiàn)代教育的理論依據(jù),，樹立了新型的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)了教改意識與開拓創(chuàng)新精神,，提高了自身的能力。這些都為今后的接待工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

（2）教師的工作態(tài)度得到了合理調(diào)整，接待行為納入了科學(xué)化,、規(guī)范化運(yùn)作的軌道,。確立了正確的態(tài)度，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，提升了工作水平,。

（3）優(yōu)化了教科研素質(zhì)。以“網(wǎng)上陶館”為載體在工作實(shí)踐中反思,，不但增強(qiáng)了參訓(xùn)教師的科研意識,，優(yōu)化了教科研素質(zhì)，而且使參訓(xùn)教師取得了一系列成果,，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。寶山教育網(wǎng)、陶行知紀(jì)念館網(wǎng)站以及中小學(xué)生社會實(shí)踐基地的“愛國主義教育,、健康與生存,、民族文化教育、公民教育,、科普教育,、藝術(shù)課堂”等六大系列活動版圖中網(wǎng)上陶行知紀(jì)念館部分的內(nèi)容，就是本次暑期開展多種形式的通識培訓(xùn)的鮮活素材,，通過培訓(xùn),，使教師的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念得以提升，并自覺將理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行為,，而且努力把社會主義核心價(jià)值的要求和內(nèi)容貫穿在整個(gè)暑期工作中,，大家在教育中領(lǐng)會、在傳播中知曉,、在實(shí)踐中體悟,。使得接待工作與科研齊頭并進(jìn)，比翼雙飛,。

我們知道,，校本培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要全體教師的廣泛參與和共同努力,。我館的校本培訓(xùn)工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善,，在今后的工作中,，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七

20xx年7月8日,我校教師“上好課”全員培訓(xùn)正式啟動。我校校本培訓(xùn)工作在市,、區(qū)教育局指導(dǎo)下,，繼續(xù)以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù),，以 提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新,，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為期五天的暑期校本培訓(xùn)秩序井然,，內(nèi)容豐富,，圓滿結(jié)束。現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

本次校本培訓(xùn)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，成立了以xx為組長,，x為副組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)小組，做好宣傳發(fā)動工作,。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作,，教導(dǎo)處設(shè)置專人負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭,，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

我校09年暑期培訓(xùn)以校“小課題研究”為抓手,， 結(jié)合我校校情,，通過“上好課”暑期校本培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段及新課程改革下課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力課堂教學(xué)的基本技能,，優(yōu)化教育教學(xué)行為，解決教師在課堂教學(xué)中的各種實(shí)踐問題,，增強(qiáng)實(shí)施新課程能力和教科研能力,，提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

整個(gè)暑期校本培訓(xùn)有組織,、有方案,、有計(jì)劃，制度健全,，在崗位自學(xué),、 同伴互動的基礎(chǔ)上，建設(shè)校級骨干和教研組長為主體校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，集體教研,、分組活動與個(gè)人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。通過專題講座,、座談匯報(bào),、教研組研討,、問題診斷、課例觀摩,、微格訓(xùn)練,、無生上課”等途徑，促進(jìn)教師提高教學(xué)技能,，改變課堂教學(xué)行為。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，此次培訓(xùn)本次活動圍繞“上好課”主題,，主要開展了課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)、有效教學(xué)應(yīng)具備的基本功講座,、微格教學(xué)及其特點(diǎn)等講座,，開展了《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等書籍的學(xué)習(xí)。

通過對老師在實(shí)際教育教學(xué)課堂中存在的問題的調(diào)查收集匯總,，梳理我校教師《學(xué)科課堂教學(xué)問題單》,，就存在的共性問題和各學(xué)科問題，采用網(wǎng)上論壇形式分組研討,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)交流總結(jié)與反饋。

同時(shí),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長王文湛《新形勢新理念新實(shí)踐新突破》錄像中有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力報(bào)告的學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤，通過對新課程改革下教育理念的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的意識,，從而落實(shí)到日常的教育教學(xué)中去。

在前期錄像觀摩,、專題講座學(xué)習(xí)及問卷調(diào)查反饋基礎(chǔ)上,，同時(shí)以教研組為單位，組織教師結(jié)合自我日常教學(xué),，就教學(xué)的某一環(huán)節(jié)認(rèn)真撰寫微格教案,，組內(nèi)進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練之后,，全體成員分小組討論并集中交流了觀摩感受,。各組能緊緊把握微格教學(xué)的特點(diǎn)，從小環(huán)節(jié),、小切口入手,，針對某一具體教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)技能進(jìn)行演練，從而達(dá)到反思,、提升的效果.

而以備課組,、學(xué)科組,、教研組為單位的全體教師的無聲上課大比拼，授課教師備課充分,，聽課教師認(rèn)真研討提問,。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，評委老師點(diǎn)評到位誠懇,，活動參與面高,，現(xiàn)場組織井然有序，氣氛十分融洽,。通過一個(gè)下午緊張的無聲上課與現(xiàn)場答辯,，

韓海霞老師、

紀(jì)賢平老師,、

熊姍姍老師,、李長青等16位老師分別獲得所在小組第一名的好成績。

教育教學(xué)相關(guān)理論的學(xué)習(xí),，新課改優(yōu)秀課例的觀摩,，微格、無生上課的實(shí)戰(zhàn)操練,，通過“上好課”一系列的活動, 讓老師反觀日常教育教學(xué),，提高了教師新課程教學(xué)能力，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)模式革新,，從而加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)課題研究，提升教研水平

為了指導(dǎo)我校教育教研工作,，提高教師教育教學(xué)問題的研究能力,，我校高度重視課題研究工作。本次校本培訓(xùn)開設(shè)了“如何進(jìn)行小課題研究及課題申報(bào)“相關(guān)講座,，結(jié)合課題研究的優(yōu)秀實(shí)例,，對小課題的研究及申報(bào)做了具體細(xì)致的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)全校教師開展課題研究,，營造我校教育教研氛圍,。

2、開展論文交流,，爭做研究型教師

我校建校時(shí)間不長,，但教育教研成果逐年增加。為了鼓勵教師潛心論文撰寫，更好地促進(jìn)我校的教育教研工作的開展,，及時(shí)表彰先進(jìn),，本次培訓(xùn)對建校以來各教研組論文發(fā)表情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，制定評比方案,，對政史地,、音體美、理化生等教研組在教育教學(xué)論文撰寫方面的突出成果進(jìn)行表彰,。并緊密圍繞“上好課”專題,，精選6篇優(yōu)秀論文，從課堂教學(xué)的不同層面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流

班主任隊(duì)伍在學(xué)校教育教學(xué)中起著舉足輕重的作用,。通過對全國優(yōu)秀班主任事跡錄像的觀摩，七,、八,、九三個(gè)年級優(yōu)秀教師代表結(jié)合自我管理班級的實(shí)踐，進(jìn)行了深入生動的交流,，希望通過對班主任隊(duì)伍的建設(shè),，切實(shí)提高我校教師班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為我校的穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障,。

本次“上好課”暑假校本培訓(xùn),，時(shí)間緊，任務(wù)多,，但整體環(huán)節(jié)井然有序,，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會,，搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn),，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變,，理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中研究,，在研究中反思，初步構(gòu)建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)模式,。

當(dāng)然培訓(xùn)只是形式,，提升是目的。我們也希望通過這次培訓(xùn)全體教師全面領(lǐng)會新課改的精神,，更新知識體系,，完善知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高自身的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，為廬中未來的發(fā)展做努力!

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八

根據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神，這個(gè)暑期,，我校有組織,、有計(jì)劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長為組長,，副校長為副組長，由教務(wù)處,、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計(jì),，形成校長親自抓,，副校長、教務(wù)處,、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

校長室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利,，更是每個(gè)教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

3,、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理,。

8月22日，學(xué)校對校本培訓(xùn)第二階段的活動進(jìn)行了動員,，對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記,，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

1,、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn),。

德為教之本，不德無以立校,。加強(qiáng)教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項(xiàng)不容忽視的重要而又迫切的工作,。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上,，我們將政策法規(guī),、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會的會議精神”,，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中小學(xué)管理規(guī)范》,、《**省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，組織學(xué)習(xí)了“教師、學(xué)生心理健康知識”等一系列內(nèi)容,。極大地提高我校教職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識,；

2,、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

（1）參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

**市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式,，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對我們教師的教育教學(xué)觀念,、技術(shù),，知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn),。近日,，**省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢下,，靠搶時(shí)間,，多留作業(yè)，多上課來提高學(xué)生成績顯然是不再可行了,，我們只有在提高課堂效率上下功夫,。在暑期中，我們組織了生物,、歷史,、地理、英語學(xué)科的教師參加了**市學(xué)科教師培訓(xùn)班，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。8月21日,，組織了語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué),、政治,、歷史、地理,、生物等學(xué)科的學(xué)科組長參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn),，8月22日，由各學(xué)科組長對組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),、開展閱讀的大好時(shí)光,，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例,。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會,，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對以前教學(xué)的反思,，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表,，并針對今年的試卷,，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

（3）聽取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部**樓,，聽取了**指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操,；8月24日在高中部**樓,，聽取了**督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的知識,，豐富的實(shí)例,，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì),，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深入思考,。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期,，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動,，有的教師游覽了祖國的大好河山,。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章,。

3,、建立并完善了各種計(jì)劃

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對新的學(xué)期，制定了一系列的計(jì)劃,，為新學(xué)期的工作開了一個(gè)好頭,。

（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會議，落實(shí)**市**中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,，8月16日完成了初稿,，8月25日,，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合,，形成了**市**中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段,，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引,，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動計(jì)劃

社團(tuán)活動在我校已成功開設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺階,。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動課題,，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動,。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實(shí)可行的,，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案,。初一語文社團(tuán)活動計(jì)劃詳細(xì)、有系統(tǒng),，歷史組老師的**和中國近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng)。另外物理,、生物,、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案,。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和組織形式。

（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃,。

以前,，各種計(jì)劃的制定都是在開學(xué)第一周，由于開學(xué)工作比較繁忙,，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性,，另一方面，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,，所以,，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行，25日,，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度,、教研活動項(xiàng)目,，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃，為新學(xué)期開了一個(gè)好頭,。

4,、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動

（1）青藍(lán)結(jié)對工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué),，在今年暑期，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源,，將部分優(yōu)秀,、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式,，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù),，26日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況,，暑期我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度,，25日初一各備課組進(jìn)行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課,，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，通過這次活動,，使新教師對初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識,，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

8月27日下午,，初一年級針對開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了班級管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，布置了開學(xué)初的主要工作,，為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備,。

以上就是今年暑期校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，有不當(dāng)之處,，請批評指正,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇九

依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開展了xx年暑期校本培訓(xùn),，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，建立一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍，保障我?！皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開展,，我校xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,、聽課教師有筆記,、學(xué)校有記錄和信息反饋記載,，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

我校教科室在充分領(lǐng)會校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際,，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》,，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度,，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究,，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合,，以理論研究成果帶動教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。

我校樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展課題研究活動，目前我校立項(xiàng)課題國家級課題2個(gè),、省級課題6個(gè),、徐州級課題10個(gè)、校級課題15個(gè),，各課題組長利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、交流,，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，解決教育教學(xué)中存在的問題，同時(shí)注意收集整理課題研究過程性資料,，撰寫教育教學(xué)論文,，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。

我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用,，通過讀書交流,、教學(xué)反思、課題研究,、青藍(lán)工程,、開設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn),，積極開展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動,，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地,。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中,，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用,，加快青年教師成長步伐,，全力打造凸顯我校特色的課改之路。

xx年暑假我校按照xx市教育局部署,，認(rèn)真組織教師參加各級培訓(xùn),，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺報(bào)名,，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù),，其中引智培訓(xùn)5人,、英特爾未來教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人,、中小學(xué)教干（校長）暑期培訓(xùn)11人,、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長和備課組長高級研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人,、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人,、教師業(yè)務(wù)能力測試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,，積極參與實(shí)踐操作與互動交流，撰寫的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真反思,，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。

暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn),，認(rèn)真解讀 “學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容,，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué),、學(xué)會,、會學(xué)”為核心，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。8月6日,，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報(bào)告會的教職工近三百人,，她的講座啟發(fā)大家對教師這個(gè)職業(yè)的重新思考,、對個(gè)人追求的重新定位，對全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用,。

我校向各科教師下發(fā)《xx年全國高考試題匯編》,，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究xx年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力,、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口,，明確今后高考命題趨勢和最新動向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn),，自主學(xué)習(xí),，深化理論，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思，為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十

20xx年8月20日伊始,，我校進(jìn)行了為期5天的暑期校本培訓(xùn),。正值酷暑之際,，又當(dāng)休息之時(shí)，舉辦這樣的全員性活動,，不光對組織者,，而且對學(xué)習(xí)者來說，都是一種挑戰(zhàn),。對于我們學(xué)校來說,，舉辦如此大規(guī)模的興師動眾的全員暑期校本培訓(xùn)活動，也是開天辟地的第一次,。

8月20日8：30,，我們的開班儀式由校長親自主持。校長首先闡述了此次培訓(xùn)活動的重要意義,，而后表達(dá)了對此次培訓(xùn)的殷切期望,，并宣布暑期校本培訓(xùn)正式開班。接著,，科研室主任黃格老師對此次活動的目的,、要求、措施,、安排等做了詳盡的介紹,，讓每個(gè)教師在思想上作好了充分的準(zhǔn)備。各個(gè)條線的負(fù)責(zé)人吳其寶,、李中等也做了動員講話,。最后，書記作了高屋建瓴的概括：1,、此次活動是“二期課改”推進(jìn)的必然要求,。2、此次活動是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措,。3,、此次活動是我校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。4,、此次活動是“十一五”校本研修的一個(gè)縮影,。隨后，我們又觀看了862工程的錄象,，包括語文,、數(shù)學(xué)、英語各一堂課。

下午,，我們邀請了縣進(jìn)修學(xué)校副校長原研訓(xùn)部主任龔耀昌老師,，為我們作了“二期課改背景下，教師的備課,、上課及教學(xué)評價(jià)”的主題報(bào)告,。報(bào)告不但清晰地講述了新形勢下，教師如何發(fā)展自己的課堂教學(xué)能力,，而且給我們學(xué)校提出了中肯的,、符合我們學(xué)校實(shí)際的建設(shè)性意見。他的報(bào)告不但給老師們予教育,，也給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予啟迪和新的思路,，得到了一致的好評。

第二天,，我們邀請了縣科研室主任劉偉超老師作了“教育科研課題的選擇與方案設(shè)計(jì)”的主題報(bào)告,。劉主任介紹了課題選擇的一般思路和方案設(shè)計(jì)的一般方法，還一針見血地指出了此次培訓(xùn)的關(guān)鍵性問題,，并作了充分肯定,。聽他的報(bào)告，給人的感受是：1,、深入淺出,。校長、科研室主任之流聽了意猶未盡,，對科研事不甚了了的新,、老教師也所獲頗豐。2,、聯(lián)系實(shí)際,。他總能找到與本校教師的契合點(diǎn)，總能時(shí)不時(shí)地抓住老師心里想的東西,，總能把理論性很強(qiáng)的東西轉(zhuǎn)化為操作性的東西,。3、有親和力,。劉主任長著一張大眾化的崇明臉,，第一眼給人的感覺是親切，第二眼給人的感覺還是親切,。隨和的性格給他的報(bào)告增添了不少的特色,，從教師毫無疲態(tài)的神情上就可以看出這一點(diǎn)。

下午,，我們進(jìn)行了教育科研獲獎?wù)撐膮R報(bào)活動,，先后有4位教師進(jìn)行了交流,。后來，又進(jìn)行了20xx年立項(xiàng)課題的介紹會,，有5位教師進(jìn)行了交流,。最后，校長對我們已經(jīng)取得的教育科研成果進(jìn)行了總結(jié),。

第三天,，王思偉書記主持了先進(jìn)教師師德交流會。先后有13位教師進(jìn)行了交流,，給全校教師予很大的觸動和激勵,。下午,，讓教師自主安排,，以完成862工程作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的研討材料。

第四天,，我們以教研組為單位,，以組長籌劃和組織，以條線干部參與和負(fù)責(zé)的形式,，召開了教學(xué)質(zhì)量研討會,。從時(shí)間有充分保證和會議記錄的完善程度來看，此次研討會是卓有成效的,。下午,，教導(dǎo)主任主持了“中考試卷分析與交流會”，先后有10位教師進(jìn)行了發(fā)言,，包括主要科目的教研組長和初三任課老師,。他們的發(fā)言讓我們重新審視了20xx年的中考，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第五天,，也就是最后一天，我們邀請到了德育室主任嚴(yán)英老師和顧老師,，分別為我們作了“生命教育與學(xué)校心理健康教育”和“中華經(jīng)典人物評析”的專題講座,。教師們都被嚴(yán)老師的那種“魚也在乎”的珍惜生命、尊重生命,、熱愛生命的崇高境界所感動,。她也為新時(shí)期的班主任工作指出了一條“生命”之路。最后,，政教主任主持了主題為“溫馨班集體建設(shè)”的德育專場,，有6位年級組長和班主任進(jìn)行了發(fā)言。

綜觀此次培訓(xùn),，總體來說是圓滿的,、成功的。為什么？

主要原因是我們最大限度地發(fā)揮了每位教師的主人翁意識和參與意識,。就此次暑期培訓(xùn)而言,，大部分的內(nèi)容必須由教師的合作和參與下才能完成。如：教育科研獲獎?wù)撐慕涣?；先進(jìn)教師師德交流會,，教學(xué)研討會，都是教師們自己在唱主角,，哪有不上心的,？此次培訓(xùn)，除了一名出國培訓(xùn)未歸,，一名產(chǎn)假,，一名事假，其余教師全部到位,，甚至包括遠(yuǎn)在外省市的十余名教師,。

其次，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。早在學(xué)期末，學(xué)校已經(jīng)組成了暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，動員了各個(gè)條線，開了幾次行政會議,，利用了一切可利用的資源,。7月初，在年級組和教研組層面召開的黃山研討會上,，我們就已經(jīng)提出了初步方案,。所以宣傳、發(fā)動,、組織工作很重要,。

再次，領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動得以順利開展的前提條件,。我校成立了“長明中學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,，成立了以校長為第一責(zé)任人、科研室主任為具體負(fù)責(zé)人,，各條線中層為分管負(fù)責(zé)人,，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),。

最后,，健全的機(jī)制是活動得以順利開展的堅(jiān)實(shí)保證,。

要貫徹和落實(shí)活動的各項(xiàng)措施，對研修活動的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求,，對出勤每天都有記錄和簽到,，每天的培訓(xùn)都有相應(yīng)的作業(yè)，每次研討活動都要求規(guī)范化的記錄,，做到了過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合,，有效地調(diào)動了教師參與的主動性和積極性。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十一

20xx年7月8日至12日,，經(jīng)過五天時(shí)間的周密安排,，在我校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處以及各教研組的組織下,，在全體教師的共同努力下,。我校以《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定了詳盡且切實(shí)可行的學(xué)校暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并且圓滿地完成校本培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)的基本情況總結(jié)如下：

我校在帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)培訓(xùn)實(shí)施意見的基礎(chǔ)上開展活動方案征集活動,，從教師中征集活動內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上對活動形式的可行性進(jìn)行論證，并最終形成學(xué)校的活動實(shí)施方案,。以此來保證活動內(nèi)容的充實(shí)性和“草根”性,。我們兼顧了學(xué)校的硬件條件、教師年齡結(jié)構(gòu)等自身特點(diǎn),，對活動采取了整合與并進(jìn)相結(jié)合,，并且盡可能的發(fā)揮教師的一線參與作用，保證活動在全體教師中得以深入實(shí)施,。

本次培訓(xùn),，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局相關(guān)文件精神，完成了規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定動作,，力求實(shí)效,。在老師們的高度配合下，每天的安排都能及時(shí)的完成,，并保質(zhì)保量,。當(dāng)天的相關(guān)材料我們當(dāng)天就整理歸檔，做到工作不留后遺癥,。從專題文件學(xué)習(xí),、問題會診到課例觀摩研討、再到微格教學(xué)特點(diǎn)學(xué)習(xí),、及后期的專家講座,、教師無生課等都實(shí)實(shí)在在的將工作落到了實(shí)處,，并且發(fā)現(xiàn)，我們的教師大多數(shù)都能做到認(rèn)真對待每天活動的每一項(xiàng)任務(wù),，真正以主人翁姿態(tài)參與活動其中,，在活動中就研討的主題發(fā)表自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識,。

從五天的培訓(xùn)來看,，時(shí)間不長但我們亦可以用“精彩紛呈”這四個(gè)字來形容此次活動。在安排上,，我們將“問題會診”,、“優(yōu)秀課例研討”、“（微格）無生上課”等活動作為我校的'精選動作,，詳細(xì)的給出了方案,、實(shí)施辦法。如學(xué)校結(jié)合教師的實(shí)際,，開展的“無生上課”評比活動,。各位教師在認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下分別為大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)實(shí)例，進(jìn)行了有效的答辯活動,。展示了我校年輕教師的風(fēng)采,，我們看到了一支優(yōu)秀的并且進(jìn)步著的教師隊(duì)伍，他們的課精彩紛呈,，能體現(xiàn)新課改的理念,，做到關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出了自主,、探究和合作學(xué)習(xí),，不僅展現(xiàn)了本學(xué)科的學(xué)科專業(yè)知識而且體現(xiàn)了自身的教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)。這次無生上課既鍛煉了執(zhí)教老師的臨場應(yīng)變能,，又提高了執(zhí)教老師的教學(xué)水平,，而且，參與聽課的教師也得到學(xué)習(xí)和提升,。經(jīng)過評委組的公正評價(jià),，此次活動評出了一等獎三名。通過此項(xiàng)活動,，使全體教師進(jìn)一步把握了課堂教學(xué)的本質(zhì),，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

另外,，除了學(xué)校五天的集中培訓(xùn)活動外,，我們還組織教師在家自主學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)教材，撰寫讀書筆記,、撰寫讀書心得,。從老師們的讀書心得可以看到,，這幾本精選的教材，的確是教師喜愛的教材,，盡管閱讀時(shí)間有限,，老師們還是以精辟的語句，誠懇的筆調(diào)寫下自己厚重的讀書心得,，有教師寫出了自己真實(shí)的讀書心情,、有的老師寫出了從書中汲取的收獲。

“上好課”主題研修,，真正是從提升教師素質(zhì)出發(fā),，歷練提高教師的上課水平，發(fā)揮實(shí)踐平臺作用,，使我們無論是從思想上,，還是在行動上，都繃緊了一根弦,。在全程培訓(xùn)過程中,，通過我校教導(dǎo)處的統(tǒng)一學(xué)習(xí)和講解，以及我們上網(wǎng)搜索的一些資料,，使我初步明白了“微格教學(xué)”的含義,。并且部分教師撰寫了微格教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊，

我校全體教師于7月10日上午赴育新小學(xué)開展“共同體”互動教研活動,。聽取了教育局教研室楊立新主任的精彩講座,，使教師切實(shí)感受到讀書學(xué)習(xí)的重要性。通過與“共同體”學(xué)校教師的互動交流,，切實(shí)碰撞了思維，開拓了視野,。

總之,，本次我校的暑期校本教研活動本著“務(wù)實(shí)，有效”的原則,，扎實(shí)開展活動,，真正做到了在流汗中收獲。凡事不可能盡善盡美,，五天的培訓(xùn)結(jié)束了,，確實(shí)存在一些細(xì)節(jié)值得我們反思和認(rèn)識，希望我們教師,，尤其是年輕教師,，擯棄不利思想因素，積極反思,，不停止對自己不斷成長的要求,，永遠(yuǎn)有追求,，有探索。成長著,，并快樂著,。

暑期校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇十二

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路,！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,，使之有效地指導(dǎo)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，通過利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備,、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，努力構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式,。

專家陳宏友認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此，今后的教學(xué)更要注重反思,，上完每節(jié)課都要認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威,。

未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。

我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。