時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇一

嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策,，以各級教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),以“高效教學(xué)”，為主線,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，結(jié)合本校實(shí)際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》,，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量,，規(guī)范教學(xué)過程管理，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力,。

(一)強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，規(guī)范辦學(xué)行為

嚴(yán)格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動工程的補(bǔ)充意見》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號)的文件精神，開齊課程,，開足課時,。嚴(yán)格執(zhí)行《區(qū)中小學(xué)教師周任課量暫行標(biāo)準(zhǔn)》，確定徐約慈,、陳靜,、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專職教學(xué)工作,。教師平均課時是16節(jié),。做到《教學(xué)活動安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見》,， 建立《家校聯(lián)動制度》,。

(二)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

繼續(xù)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。課前準(zhǔn)備要充分,，具體是：要認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃，開發(fā),、利用課程資源,、確定教學(xué)目標(biāo)、整合 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)個性化的教學(xué)活動方案,。課堂教學(xué)要認(rèn)真，具體是：創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃,、正確使用教材和教學(xué)資料,、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規(guī)范,。作業(yè)與輔導(dǎo)要富有針對性,，切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并做好課后輔導(dǎo)記錄,。規(guī)范作業(yè)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

學(xué)校規(guī)定每周三下午第二節(jié)為語文教研組活動,，每周四下午第二節(jié)為數(shù)學(xué)組活動，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檢測機(jī)制,。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容包括:計(jì)劃、備課,、課后反思,、作業(yè)與批改、課后輔導(dǎo),、個人研修記錄冊,、試卷評價分析、典型錯例分析,、網(wǎng)絡(luò)研修等方面,。并及時評價，及時反饋,，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)完善學(xué)籍檔案管理。

健全電子學(xué)籍檔案管理制度,，盡量做到檔案完整,，歸類正確，管理規(guī)范,。按規(guī)定辦理學(xué)生注冊,、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀,、復(fù)學(xué)等手續(xù)，做到學(xué)籍管理科學(xué)規(guī)范,。根據(jù)中心校有關(guān)要求,，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規(guī)范、特別是轉(zhuǎn)進(jìn)要嚴(yán)格控制,，轉(zhuǎn)出要辦相關(guān)手續(xù)，準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)。每學(xué)期分期初,、期中、期末三次按時上報區(qū)學(xué)生情況報表,。從一年級開始電子學(xué)籍的管理要完整,，要有學(xué)生的成長記錄。同時要求班主任老師一學(xué)期在規(guī)定的三次時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作,。

(四)以科研為載體，全面提升教師素養(yǎng)

1,、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)鼓勵教師參加各類骨干班,、研修班的培訓(xùn)活動等,，并組織教師認(rèn)真作好培訓(xùn)匯報與反思，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭作用,，做到每學(xué)期至少上一節(jié)校級示范課或一次專題講座,，在各級各類的教科研活動中起帶頭作用。我們的校本研修活動與績效工資掛鉤,，上課的老師有2個月的分?jǐn)?shù)是滿分的,，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內(nèi)上課,。

3,、組織教師參加各級各類教科研評比活動。

4.教壇新秀,、新苗的開放周。

5,、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤磨課,、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上一節(jié)校級公開課或研討課、有詳案;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例,。

(五)參加16學(xué)時培訓(xùn),，提升教學(xué)實(shí)踐能力

1,、每位教師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時的學(xué)習(xí),，提升自己的教學(xué)能力,。

2、充分發(fā)揮教研組作用,，優(yōu)化校本研修活動形式,。

(1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇,、周曉霜老師分別為語文、數(shù)學(xué),、綜合組組長,，繼續(xù)抓好教師教研組活動管理,。各教研組活動時間：語文組為每周三下午第二節(jié),，數(shù)學(xué)組為每周四下午第二節(jié)，綜合組為周二下午,。

(2)教研組要注重教研活動計(jì)劃的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計(jì)劃之內(nèi)),、實(shí)施與總結(jié),，注重活動材料的積累，健全活動檔案的建設(shè),。

(3)教研組內(nèi)的各成員要認(rèn)真制定個人自培計(jì)劃,，并注重計(jì)劃的實(shí)施和階段性總結(jié)，積極參加教研組的各類活動,，認(rèn)真作好個人發(fā)展記錄,。

(4)學(xué)校教研組活動要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課,、評課要以沙龍的形式開展,，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。

3,、積極參加區(qū)里,、街道里舉行的各類研討會等。

(六)以學(xué)生的發(fā)展為核心,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1,、鼓勵學(xué)生參加各級各類傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目，協(xié)助大隊(duì)部開展藝術(shù)節(jié)等活動,。

2,、積極參加二四年級的寫字競賽、五六年級的英語,、數(shù)學(xué)競賽,。

5、繼續(xù)開展文體2+1活動,，切實(shí)加強(qiáng)體育,、健康、藝術(shù),、勞動教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長,。

為促進(jìn)我校“科研興校,、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí),，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化,、科學(xué)化,、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益,，提高全體教師的素質(zhì),，迎接省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”,、新課程實(shí)施。現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn),。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸?！返膶W(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn),，時間為9月份一次,、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓(xùn),。

2.做好省級示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備,。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料,，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課,。

3.同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫,。

4.督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作,，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開始研究，并做好新的申報,。

5.關(guān)注課程改革的方向,，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對教育評價進(jìn)行探索,，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價表》基礎(chǔ)上,，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價表》,。

6.與初,、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課,、青年教師匯報課等,，特別是做好評課。

7.整理,、編輯,、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8.及時收集和整理教師科研成果,，做好宣傳和推廣工作,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

9.加強(qiáng)與學(xué)校各部門,、各教研組,、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)校科研,、教研,、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇二

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,，本學(xué)期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課要充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清,、周周清、月月清”,，講究實(shí)效,。

2,、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競賽,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查,。

4、抓好學(xué)生聊好的書寫習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評選及展覽活動,。

5,、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

6,、開展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、每月檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聽課，提高認(rèn)識,。

3,、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開展評優(yōu)課,、同課頭聽課研討活動,，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),，進(jìn)行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率。

4,、備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,；

5,、備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,；

6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

7,、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,，一學(xué)期聽課,、評課爭取達(dá)到15節(jié)以上。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求,，科研處制定以下工作計(jì)劃。

1,、和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改，提高課堂效率,。推廣成功經(jīng)驗(yàn),，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。

2,、加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的監(jiān)督,、管理，抓落實(shí),、重實(shí)效,。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3,、每一個教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級2個以上,，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣,。

4,、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。

（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施,，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

1,、 加強(qiáng)多媒體教室,、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù),。

2、充分利用學(xué)校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源,，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公,。

3,、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,，提升教師品位,。

4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主,，對積極上傳,、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰,。

（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動,，促進(jìn)教師快速成長。

1,、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動,。

2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動,。

3,、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4,、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動,。

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動,。

2,、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好,、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲,、共享與交流,。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用,，這是學(xué)校科研處工作計(jì)劃范文,。

4,、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展,。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn),、名師成長的體會,、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理健康教育,、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建,、中學(xué)戰(zhàn)略管理等,。

提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個案分析,，將它刊登《求真》上,，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》,。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布,，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇四

深入貫徹教育科研“推進(jìn)課改,，促進(jìn)學(xué)生,，成長教師，發(fā)展學(xué)?！?6字工作宗旨,；認(rèn)真落實(shí)嘉定區(qū)進(jìn)修學(xué)院“研訓(xùn)教”一體化工作思路,；嚴(yán)格按照汪衛(wèi)平副局長對學(xué)校科研工作“健全制度,、規(guī)范管理,、引領(lǐng)教師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區(qū)規(guī)劃課題,、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實(shí)踐研究》積極做好我?？蒲泄ぷ鳌Ｔ诶^續(xù)做好區(qū)重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)與運(yùn)用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎(chǔ)上,，探索科研信息化的新思路,，并為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長，為推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著的作用,。

1、努力做好20xx年區(qū)規(guī)劃課題,、校統(tǒng)領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設(shè)的實(shí)踐研究》的成果推廣工作,，并配合校長室、教導(dǎo)處組織召開好年底的成果展示現(xiàn)場會,。

2,、認(rèn)真做好20xx年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源，有效培養(yǎng)一年級新生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣》的續(xù)研和結(jié)題工作,。

3,、以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展“學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐”模式的校本應(yīng)用研究》的研究為抓手,，規(guī)范管理校級各類課題的研究工作，尤其是?！绊?xiàng)目課題”的開題,、實(shí)施和結(jié)題工作，從中探索“研訓(xùn)教”一體化的工作方式,，從而提升教師研究水平,，保證課題研究的有效性。

4,、進(jìn)一步做好區(qū)重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》的成果推廣,，探索科研信息化的新思路。

（一）重視科研培訓(xùn)工作,，提高教師科研素質(zhì)

1,、外出學(xué)習(xí)。按照學(xué)校教師的實(shí)際和培養(yǎng)青年骨干教師的需要,，遴選陸利群,、孟婷,、姚曉艷三位老師參加區(qū)《教育科研方法》系列專題講座，選送劉海燕老師參加課題協(xié)作型聯(lián)片研究活動,，要求參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真參加活動,，細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué),。

2,、校本培訓(xùn)。發(fā)揮科研室的工作職能,，向全校教師普及教育科研理論及方法,，發(fā)布教育科研信息及趨勢；以本校涉及語,、數(shù),、英三門學(xué)科的5個“項(xiàng)目課題”為載體，引導(dǎo)部分教師規(guī)范地開展課題研究,；以“項(xiàng)目課題”的開題論證,、中期匯報、結(jié)題論證三次常規(guī)活動為學(xué)習(xí)案例,，進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高本校各項(xiàng)課題實(shí)施的有效性,。

3,、網(wǎng)絡(luò)互動。利用學(xué)校網(wǎng)站及教師個人主頁等網(wǎng)絡(luò)平臺,，向教師們推薦各自教育科研的學(xué)習(xí)體會,、案例分析、反思研究,，提高全校教師教育科研水平,。

4、自我提高,。各專任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份,，平時多加自學(xué)充電，每學(xué)期摘抄相關(guān)資料至少5篇,，并認(rèn)真做到學(xué)以致用,，提高全校教師自身科研能力。

（二）完善科研管理制度,，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)

1,、校際互助?？蒲惺邑?fù)責(zé)人認(rèn)真參加本學(xué)期的關(guān)于科研制度建設(shè)的研討會,，并學(xué)以致用,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項(xiàng)科研管理制度,，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度,。

2、嚴(yán)格實(shí)施,。按照規(guī)章制度,，以身作則，定期檢查課題研究實(shí)施情況,，提高科研制度的執(zhí)行力,。

3、形成骨干,。校,、鎮(zhèn)、區(qū)各級骨干教師必須人人有課題,，申報高一級職稱的教師必須人人有課題,。在熱心開展課題研究的教師中選拔、培養(yǎng)科研骨干,，以期提高?？蒲袑哟危话l(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，交流討論,，互相學(xué)習(xí)，推廣教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn),，提高全校教育科研質(zhì)量

（三）強(qiáng)化科研過程管理,，收獲課題研究效能

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（1）以?！绊?xiàng)目課題”的研究為載體，擴(kuò)大如何進(jìn)行“開題報告,、中期匯報,、結(jié)題論證”的培訓(xùn)面，盡量使每位專任教師都了解課題研究的基本步驟,。

（2）要求專任教師認(rèn)真參加各次培訓(xùn),，積極參加討論活動；有課題立項(xiàng)的教師,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)依次開展開題、實(shí)施,、結(jié)題等活動,。

2,、教研一體。結(jié)合學(xué)?！胺此颊n”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動,，開展“項(xiàng)目”課題的開題論證、中期匯報和結(jié)題論證三次常規(guī)活動,，增強(qiáng)教師們的科研意識,，探索符合本校實(shí)際的“教研訓(xùn)”一體化模式。

3,、立項(xiàng)申報,。

（1）細(xì)致開展本學(xué)年課題立項(xiàng)與申報的宣傳發(fā)動工作，以謝校長領(lǐng)銜的新課題《教師專業(yè)發(fā)展“學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐”模式的校本應(yīng)用研究》的研究為抓手，引導(dǎo)教師根據(jù)自身實(shí)際有針對性地參與“項(xiàng)目課題”,、“特色課題”,、“首席課題”、“微型課題”的申報,，吸納不同層次的教師參與課題研究,，以提高課題研究的參與率。

（2）利用網(wǎng)絡(luò),，輔導(dǎo)教師寫好項(xiàng)目申請書,，提高項(xiàng)目申請書的編寫質(zhì)量。

4,、實(shí)施過程。

（1）科研室認(rèn)真做好本學(xué)年校級課題的審核和開題工作,，及時向老師反饋各類信息,，以便老師順利開展下階段工作。

（2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關(guān)專著或書籍,，每月一次,，做好摘要筆記；有研究有記錄,，每月一次,，對研究的設(shè)計(jì)、過程,，每一個細(xì)小的案例,、結(jié)果做好收集、歸納,、統(tǒng)計(jì),、分析,。

（3）實(shí)施過程中，要求每位承擔(dān)課題研究的教師均建立資料收集袋,，收集讀書摘要,、心得體會、研究案例等,，并在各個不同層次承擔(dān)公開教學(xué),，體現(xiàn)課題研究的情況。

3,、結(jié)題推廣,。

（1）做好20xx年區(qū)級規(guī)劃課題《充分利用教材資源，有效培養(yǎng)一年級新生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣》的結(jié)題工作,。

（2）參與20xx年度教育科研論文評選活動以及其他征文活動,，通過評選活動和網(wǎng)上介紹等形式，促進(jìn)成果的總結(jié)和推廣,。

（四）依托科研統(tǒng)領(lǐng)課題,，展示我校科研特色

1,、統(tǒng)領(lǐng)性課題,。

配合校長室、教導(dǎo)處做好學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題的成果推廣工作,，編撰出版校本教材,，同時將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”；為學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示現(xiàn)場會做好相關(guān)工作,，通過推廣與展示活動展現(xiàn)我?？蒲泄ぷ魈厣?/p>

2,、重點(diǎn)課題,。

在做好區(qū)重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》的成果推廣的基礎(chǔ)上，探索科研信息化的新思路,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育科研工作網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo),。

1、20xx年9月

（1）制定本學(xué)期校教育科研工作計(jì)劃,。

（2）本學(xué)年課題申報宣傳發(fā)動,、輔導(dǎo)及申報。

（3）?！绊?xiàng)目課題”實(shí)施計(jì)劃研討,。

（4）擬訂校科研管理制度。

2,、20xx年10月

（1）校級課題審批

（2）20xx區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題工作研討,。

（3）結(jié)合教研組的匯智活動，進(jìn)行各“項(xiàng)目課題

”開題會,。

（4）校統(tǒng)領(lǐng)性課題成果展示準(zhǔn)備會,。

（5）案例征集評選活動。

3,、20xx年11月

（1）結(jié)合教研組的反思活動,、平臺活動，進(jìn)行其他課題的交流會,。

（2）《學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

4、20xx年12月

（1）20xx區(qū)級規(guī)劃課題結(jié)題匯報,、檢查工作,。

（2）“項(xiàng)目課題”反思、討論,、小結(jié),。

（3）20xx區(qū)級規(guī)劃課題成果展示

5、20xx年1月

（1）檢查課題研究資料袋資料收集情況,。

（2）整理一學(xué)期研究資料,，分析、統(tǒng)計(jì),、總結(jié),。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇五

樹立以人為本,、關(guān)愛學(xué)生的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，彰顯書香校園文化的發(fā)展思路,。繼續(xù)開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首,，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境,，培養(yǎng)人格健全,，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成學(xué)校有特色,、學(xué)生有特長而努力,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立德育優(yōu)先,、能力為本的教學(xué)思想,。不斷深化教育教學(xué)改革，主動探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。

2、制定,、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃,。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一,，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法,。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求,、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學(xué)方式。注重理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方式，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā),、引導(dǎo),、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次,。通過互相聽課,，評課，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6,、研究教科研立項(xiàng)工作,，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。

1,、建立備課組校本教研工作制度

主動開展教研活動,，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,，所選課題必須要有目的,，有研究方向。公開課,，課前要集體備課,，課后要認(rèn)真評議、總結(jié),、反思,，以此來促進(jìn)教師教室教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭教室的能力,，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點(diǎn),；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言,；認(rèn)真參加聽課,、評課活動，每人每期聽課不少于16節(jié),；在教學(xué)實(shí)踐的同時,，中高級教師必須開展六個一活動；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價,。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

（1）教師要及時認(rèn)真地撰寫教室教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典范意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（2）教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型,。如課后反思,、周后反思、月后反思,、期中反思,。

（3）把要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與教師學(xué)會教學(xué)統(tǒng)一起來，教師把自我作為認(rèn)識對象,，在教學(xué)活動中,，把教學(xué)活動本身作為認(rèn)識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行主動,、主動地計(jì)劃,、檢查、評價,、反饋,、控制和調(diào)節(jié)。

1,、教研重點(diǎn)

教室教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn),，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校教室教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容,，主動開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行自主性,、探索性,、合作性三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過程中,，力求正確處理好四個關(guān)系：

（1）課程與教學(xué)的關(guān)系

（2）教與學(xué)的關(guān)系

（3）結(jié)論與過程的關(guān)系

（4）認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

（1）確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,，時間不少于兩課時（包括集體備課）,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

（2）規(guī)范教研活動的內(nèi)容,。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課,，寫好一篇教研總結(jié),，每次聽教研課后填寫一份評課表。

（3）認(rèn)真組織開展好教研活動,。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施教室教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

（4）教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高教室教學(xué)效率結(jié)合起來,。

1、成立以校長為主,、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研,、指導(dǎo)教研,。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作,，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題,，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識,、理論素質(zhì)的目的。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇六

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以區(qū)教育局教科研計(jì)劃為依據(jù)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點(diǎn),，以日常教育教學(xué)為研究對象,，堅(jiān)持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則,，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研,、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色,。

1,、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念,。

2,、扎實(shí)開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點(diǎn)，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研,、問題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動。

3,、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制,。

4,、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果,，繼續(xù)深入扎實(shí)的開展好課題研究,，解決問題，改進(jìn)教學(xué),，力求取得更好,、更大的成效。

1,、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念，不斷增強(qiáng)課改意識,，提高課改能力,，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平,。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際,、課題專題研究相結(jié)合,，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,。

（2）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過自我反思,、合作交流、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求,，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會,、實(shí)踐體會,，積極撰寫教學(xué)反思、教育隨筆,、案例分析等，并能與同伴開展專題交流,，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲,，同時進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識，學(xué)有所得,。

2,、以課題促研究，深化改革

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性,。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況,；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告,，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)論文或案例。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo),；組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作，提倡教師之間的合作,、探究,，將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。

（3）抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。

3、以活動促發(fā)展,，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立專業(yè)成長檔案袋,。

（2）落實(shí)各類教研活動計(jì)劃，實(shí)施備課組教研活動制度,。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題,，提出解決問題的措施,，有活動方案、記錄與總結(jié),。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動研究,，積極開展任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研等多種教研方式,；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高,。

4,、以宣傳促推廣，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,，及時向兄弟學(xué)校,、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài)，宣傳教科研工作成果,，以期產(chǎn)生良好的社會影響,，提高學(xué)校教科研工作的知名度。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點(diǎn),。

（2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)教科研作用，交流,、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思,、研究報告等整理,、匯編成冊，,；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采,。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作。

1,、二月：召開教研組長和課題組長主持人會議,，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃，安排新學(xué)年的工作,。

2,、三月：舉行語文學(xué)科閱讀課比賽。

3,、四月：舉行英語學(xué)科口語交際課比賽,。

5,、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽,。

6、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

7,、七月,、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，教研課,、教學(xué)反思等檢查匯總,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇七

一,、工作思路

我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作,，要堅(jiān)持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神,，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革,，為我市全面實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、主要工作

（一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制,，理論積淀,，厚實(shí)底蘊(yùn)。

1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，同時建議各校可繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料,；各校要充分利用各種途徑和形式,，如“集體備課、沙龍研討,、專家講座,、校內(nèi)骨干教師的講學(xué)、教師撰寫教育教學(xué)博客,、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站,、撰寫論文、教學(xué)反思”等,，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果,，使教師個體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展,、課堂中教學(xué)的生成,、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提,。

2．各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況,，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，深入反思存在的問題,。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識,?？梢愿鶕?jù)面上的問題,，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性,。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動,，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”（含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐”）（截稿時間10月10日）。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理,，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1．各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,；要組織教師認(rèn)真研讀教材,，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí),，要為學(xué)生的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī),，以讓“常規(guī)”真正做到校本化,。

3.抓常規(guī)，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心,，要以“備課,、上課”為重點(diǎn),，加大集體備課的力度,，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究,，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式,，即教研活動要有主題,，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮,，組織積累性常規(guī)活動,，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算,、對口訣”等專題訓(xùn)練,，要求活動節(jié)奏恰當(dāng)、點(diǎn)面結(jié)合靈活,、活動方式有趣,。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作,。

（三）切實(shí)加強(qiáng)對課程改革實(shí)施過程的研究，提高課程實(shí)施水平,。

數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實(shí)踐價值,。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展”,。故,，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動,，進(jìn)一步明確活動目標(biāo),，改善活動方式，提高活動的水平,。針對當(dāng)前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況,，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時，可以新教材為依托,，深入地對教材進(jìn)行鉆研,，要學(xué)會“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點(diǎn),，哪些表述不容易理解,？要研究“針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么,？”以提高校本教研活動的質(zhì)量,。

2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向,、凸顯研究的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式,，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺,。本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進(jìn)行專題研究，特別是要對教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作,，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示,、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議,、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議,、學(xué)生計(jì)算錯誤的類型及原因分析等問題展開,。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時 研究

時間

二 9 《時、分,、秒》》 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學(xué)探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》（p33-36）與四年級《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時材料作為本學(xué)期特別的.研究內(nèi)容,。 11月

對以上專題研究的內(nèi)容，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關(guān)的專題研究,，并進(jìn)行教學(xué)反思活動,，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提升。

3．繼續(xù)維護(hù)和充實(shí)“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗(yàn)和做法,，讓資源進(jìn)行共享。

（四）認(rèn)真抓好課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)教育科研,，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革。

數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點(diǎn)數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo),。首先，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”,，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，增強(qiáng)科研意識，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色,；再次，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教,、學(xué),、研”的共同體,，充分發(fā)揮集體智慧,，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉,。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項(xiàng)的各級各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過程的落實(shí)，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路,，以提高研究的實(shí)效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價,；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平；⑶對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時有效地反饋，追求真實(shí),、有效的學(xué)習(xí)過程,，以切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研究》,，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的目標(biāo),、有效策略、材料的選擇與開發(fā),、學(xué)生的思維發(fā)展,、評價等方面繼續(xù)進(jìn)行深度研究,。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)行開創(chuàng)性研究工作，在研究中行動,、在行動中研究,，提高研究的實(shí)效性，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行,，深思考,，要為推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)探究 我快樂》上冊書稿,，以拓寬學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識的渠道,，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步,，積極探索,，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略,，同時以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。2．在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用,，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會”與“學(xué)科中心組”開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動,，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面,，提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

3．本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè),，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué),、洮西小學(xué)）與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交流,，參與他們的教研組活動,。“基地”學(xué)校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn),、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行交流。在整個過程中,，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用,。

4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動，主要在“練習(xí)活動設(shè)計(jì)”,、和“課堂教學(xué)”二個方面進(jìn)行考核評比（具體時間,、辦法另行通知）。積極準(zhǔn)備,，群策群力,，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇八

以深化課程改革為龍頭,，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科研興校,、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，以課改為杠桿，以特色教育為突破口,，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作,、學(xué)會生活，積極開展各種教研工作,，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高,，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2,、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),。

3,、做好科研成果征集工作。

4,、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、堅(jiān)持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點(diǎn),。

（一）課題研究：

1,、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、在課題實(shí)驗(yàn)中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式,，以提高教師教育科研理論水平。

3,、組織研究課題匯報會,，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時總結(jié)。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。

每個課題組要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實(shí)施計(jì)劃,、活動記錄,、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料,、階段性情況匯報,、研究課教案等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料,，在此基礎(chǔ)上,，再對每個課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范,。（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，注重科研與教研活動的整合,。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式,、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,，逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2,、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課,，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié),，使自己的每一節(jié)研究實(shí)踐課有所收獲,。

3、加強(qiáng)聽課活動,，積極參加教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文,。

3,、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。

9月份：

1,、制定學(xué)校教育科研計(jì)劃。

2,、撰寫科研論文,。

3、抓好科研培訓(xùn)工作,。

4,、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。

10月份：

1,、上一節(jié)研究課,，并寫好課后反思。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作,。

3、辦好科研報,。

11月份：

1,、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作,。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1、各課題組整理課題研究成果,。

2,、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1,、各課題組完成課題研究總結(jié),。

2、各教師撰寫好課題小結(jié),。

3,、教師撰寫教育科研論文,。

4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五,、選修），每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié),，寫作、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動8節(jié)）,。高三第一輪復(fù)習(xí)。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識,。

1,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評價方式）,。

2,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作,、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

3,、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、自由寫作實(shí)踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導(dǎo)思想

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo),，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺,。

活動時間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得,，互相提高

3,、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1、語文測試背默課文掌握情況

2,、總結(jié)得失

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫好教學(xué)反思

5,、組織教師公開課演示

6,、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo),，鉆研教材,，積極備課

2、優(yōu)秀教案展評

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1,、語文背默課文測試

2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、組織期中考試

3、作考試總結(jié),，寫好考試質(zhì)量分析表

4,、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、寫好教學(xué)反思

3,、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、語文背默課文測試

3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

4、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、寫好教學(xué)反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2,、對本學(xué)期教研活動作總結(jié),，寫好考試質(zhì)量分析表

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇九

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年,，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系,，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的一年，我市幼教工作者要立足本職,，樂于學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐、善于反思,、勇于開拓,，充分認(rèn)識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認(rèn)識到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性,。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識,、科研意識、發(fā)展意識,、效益意識,、品牌意識，注重內(nèi)涵發(fā)展,，確立辦園思路,，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺上,，促進(jìn)兒童主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實(shí)施《綱要》，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省,、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對幼兒教師意味著什么？《綱要》所隱含的兒童觀,、課程觀,、知識觀、發(fā)展觀,、評價觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí),？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識層面過渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,。

市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》,，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動,。

（二）深化課改，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地、本園的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。幼兒園的教育活動,，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程,。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的、生本的,；園本的,、班本的。對幼兒園課程的基本定位,，應(yīng)該是：選擇、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會選擇,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時髦,、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個主要的教育活動按活動類型,、課題名稱,、活動目標(biāo)、活動方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動安排表,，關(guān)注幼兒園環(huán)境,、地區(qū)資源的開發(fā)和利用，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動課程的研究,，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐,。本學(xué)期,，繼續(xù)會同各區(qū)進(jìn)行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研，深入課堂,，與教師對話,，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo),，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實(shí)提高幼兒園教育活動的質(zhì)量,。

（三）以園為本，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍,。校本教研建立在自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動為載體。幼兒園要改變教研活動的方式,，追求其針對性和實(shí)效性,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，開展讀書活動,，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源，開展專題性研討,，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力,。強(qiáng)化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析,，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對話交流,。

本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)評價一日活動中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個專題進(jìn)行校本研究,。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會,，了解幼兒園教師校本培訓(xùn)、校本教研的開展情況,。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn)，改善薄弱環(huán)節(jié),。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市、區(qū),、園三級形成共識,，形成合力，搭建幼兒教師成長的臺階,，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn)、提高的激勵機(jī)制與環(huán)境氛圍,，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度,；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng),，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比（具體名額：金壇、溧陽,、武進(jìn),、新北區(qū)各3名；天寧,、鐘樓,、戚區(qū)各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個性化,、風(fēng)格化教師，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動,。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強(qiáng)化科研意識,，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立問題即課題,、教學(xué)即研究,、成果即發(fā)展的觀念，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題,，重視課題的開題論證、中期評估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會將扶持一些有價值的課題,。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項(xiàng)目,、親子園,、幼兒英語教學(xué)、游戲及區(qū)域活動,、幼兒藝術(shù)教育,、早期閱讀和口語發(fā)展7個研究中心組，整合資源,，重點(diǎn)突破,，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究,。

學(xué)期初,，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，展現(xiàn)幼兒主體性18個子課題集中結(jié)題,，請各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。4月份，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動,，以科學(xué)教育為切口，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會的統(tǒng)一部署,，常州市幼兒教育研究會將進(jìn)行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺,，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上,，編印出版《動手做,，游戲樂》案例，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿,。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè)。

二月份

1,、18個子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2、收集,、整理并修改《動手做,，游戲樂》案例。

3,、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議。

三月份

1,、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個子課題集中現(xiàn)場結(jié)題,。

2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍,、參與式研討活動,。

3、常州市幼教研究會理事會議,。

四月份

1,、成立常州市7個幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員,，定期開展研究性活動,。

2、常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動,。

3、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報展示活動,。

五月份

1,、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研,。

六月份

1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會,。

2、幼兒教育教學(xué)7個研究中心組座談討論會,。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略,，繼續(xù)踐行高尚為人、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨,，積極開展各項(xiàng)教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真,，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案,，教師須及時回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思,，學(xué)校通過備課組,、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立教學(xué)為中心,、備課是關(guān)鍵的觀念，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計(jì),，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

2,、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,，教師要精選作業(yè)，不濫印講義,，要及時批改并總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè),，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1,、集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法,，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況,。

2,、教研組活動應(yīng)定期開展,，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則，對照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足,，不斷創(chuàng)新活動形式,，提高活動實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文,、案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動教師參與,，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項(xiàng)，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎,。

3,、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動,，做到有計(jì)劃,、有過程、有檔案,。

4,、各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容）,，每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

5,、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路,、搭建平臺，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長規(guī)劃,，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃,，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神,，爭取迅速站穩(wěn)講臺,，達(dá)到崗位成材，同時將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié),，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),，否則不予帶徒研訓(xùn)成果,。

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識,，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級,、市級課題的結(jié)題工作,，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題,，做到教育教學(xué)中人人有課題,、個個在研究。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報,，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺,。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動,；

1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座,。

2、組織名優(yōu)教師作主題報告,。

3,、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、課堂教學(xué)開放周活動,。

5、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動：

二月

1,、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1,、校級課題申報活動

2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、

四月

1,、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動

五月

1,、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動

2,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十

為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以科研促教研,、促教學(xué),本學(xué)期以市級課題的階段性匯報為載體,，充分調(diào)動學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個分課題及子課題的實(shí)施操作工作,，在全校教師中營造科研氛圍,，引領(lǐng)教師深入教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成,，讓教師成長為研究者,，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

1,、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會制度,、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報制度,、課題成果總結(jié)推廣制度,、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實(shí)科研興校,，使教育科研向更自覺的理性水平躍進(jìn),。

2、做好教育科研的常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)課題的研究力度,，抓實(shí)研究過程，在深入實(shí)施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作,。使課題的管理,、實(shí)施、操作更規(guī)范,、科學(xué),、有效，教師的研究更主動,、自覺,、扎實(shí)。

3,、認(rèn)真組織教師參加各級各類教學(xué)競賽,，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結(jié),、提煉與推廣,。辦好《小學(xué)教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結(jié),、推廣,，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過程性資料。

1,、由教導(dǎo)處和各科研組組成教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),充分做好課題的階段性總結(jié)工作。

2,、各科研組長成立教科研工作組,，具體負(fù)責(zé)分子課題教科研工作。

（1）學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念,，促觀念的轉(zhuǎn)變：

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念對于教師的專業(yè)成長至關(guān)重要，沒有明確而先進(jìn)的教育理念,，就沒有對教育理想的孜孜追求,，就沒有改進(jìn)工作的意識和能力。因而,，本學(xué)期,，教導(dǎo)處將協(xié)同校長室，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),，確保人人參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有組織,、有記錄、有反思,。

（2）完善教科研制度,，規(guī)范教育科研工作管理：

為促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化,，制度化,。

九月份：教科室制定教科研計(jì)劃。子課題組根據(jù)研究方案制訂子課題組計(jì)劃,。（明確課題負(fù)責(zé)人,、具體分工、研究內(nèi)容,、研究目標(biāo)等）,。

十月份：科研專家專題講座，學(xué)習(xí)課題理論。

十一月份：開展課題組公開課教學(xué)研討活動,。

十二月份：中期匯報活動,。

一月份：匯編校刊《小學(xué)教科研成果集》,。評選校教科研組及先進(jìn)個人,，教科工作總結(jié)，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十一

20xx年第二學(xué)期學(xué)校科研工作計(jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn),，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排,，計(jì)劃完成以下任務(wù)：

（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題,、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長作業(yè)設(shè)計(jì)及其評價機(jī)制》,、區(qū)級規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》的指導(dǎo)工作,，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會,，注重過程性管理,。

（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識,、研究意識,、行動意識、成果意識,，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn),、敏于行動、勤于積累,、長于分析,、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文,，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校?？缎抡Z》第三期初稿,。

（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累,，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報組織工作,，針對特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度,，做好新學(xué)期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報名的宣傳工作,，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn),，為下半年基本完成全員“360”,、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況,。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動日常培訓(xùn),，以專家講座,、讀書交流、聽課評課實(shí)踐等形式,，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式,，談?wù)勁嘤?xùn)的過程與內(nèi)容,，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破,、收獲與體會等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理,、案例撰寫及結(jié)題報告初稿,。

繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí),。

學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校,，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué),、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作,，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。

完成區(qū)教育局和區(qū)科研室,、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十二

“科研興校,、科研興教,、科研育師”的辦學(xué)思想已成為我們教育管理者的極力打造“創(chuàng)新教育”品牌，探索一條富有自身特色的教育科研之路,，也是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，談?wù)勅绾卧凇疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量年”活動中開展學(xué)校的教育科研工作。

一,、

打造一支高素質(zhì)的科研隊(duì)伍是優(yōu)化學(xué)校教育科研的基礎(chǔ),。思想是行動的先導(dǎo)，為了強(qiáng)化全體教師的科研意識,、創(chuàng)新研究觀念,，學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口，積極倡導(dǎo)全體教職工“在學(xué)習(xí)中思考,，在思考中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中教學(xué)，在教學(xué)中研究”,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，豐富底蘊(yùn)。任何人從事課題研究如果沒有一定的理論作指導(dǎo),，研究就會淺薄無力,，不可能向縱深發(fā)展?！凹休o導(dǎo)為輔,，自學(xué)自練為主”是我校教師主要的學(xué)習(xí)形式。并出臺了教師學(xué)習(xí)制度,，確保學(xué)習(xí)在學(xué)校管理中的地位,，同時也從制度上強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)的重要性。這樣有利于教師教育教學(xué)理論水平的提高,。

（二）提供舞臺,，促進(jìn)交流

1、交流活動主題化

學(xué)校課題組要根據(jù)每學(xué)期的研究重點(diǎn)和每個月教師研究的活動特征,，推出研究系列主題活動,。每月一個活動主題，目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,。學(xué)校還可以通過定期召開課題研究交流會，組織開展“科研課題階段成果展評”,，編輯出刊“課題研究專集”等多中方式,，為教師提供大量展示和交流機(jī)會，讓教師們在學(xué)習(xí)中交流,、在交流中學(xué)習(xí),。

2、研究項(xiàng)目校本化

學(xué)校搞教育科研必須立足本校實(shí)際才能解決學(xué)校存在的問題,，有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。因此,，近年來我校緊緊圍繞“新課程改革”這一目標(biāo)，確定了校本研究內(nèi)容,。這樣就會使教師的教學(xué)科研工作有了明確的目標(biāo),，及時解決教師自己在教學(xué)中的問題，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教育科研的有效開展需要一套科學(xué),、合理、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制,?！袄砬迕}絡(luò)、建立體系,、整體規(guī)劃,、板塊研究、分類指導(dǎo)”是我校初步形成的新的教育科研管理模式,。

1,、建立體系，層級管理,。按照常規(guī)教研與教育科研并行的工作思路,，我校設(shè)計(jì)了“層級管理”運(yùn)行組織。層級管理就是分級管理,、分層落實(shí)的管理體系,。

（1）組建研究領(lǐng)導(dǎo)小組 該組由校長和分管教學(xué)人員組成，屬于決策層,，負(fù)責(zé)決定教改,、教科研、學(xué)校發(fā)展等重大問題的決策和統(tǒng)籌安排,、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、人事安排,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門協(xié)調(diào),。

（2） 成立教研員組。學(xué)校從教師中聘請一批師德高尚,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任教研員，每學(xué)科由1—2名組成全校教研員組,。其任務(wù)就是協(xié)助教科室視導(dǎo),、督導(dǎo)、指導(dǎo)全校各學(xué)科的教研教改,、師資建設(shè),、資源庫建設(shè),、課外科技競賽活動、命題審定等有關(guān)工作,。

（3）組建教研組,。負(fù)責(zé)本學(xué)科各個研究項(xiàng)目的具體落實(shí)。

以上四個層次,，職責(zé)分明,。決策計(jì)劃層、指導(dǎo)層,、落實(shí)層各負(fù)其責(zé),，構(gòu)成一個整體。各層之間人員有交叉,，便于各層的連貫與溝通,，決策與管理、管理與落實(shí)的銜接與協(xié)調(diào),。除決策層外,，其余各組分工不分家，相互滲透,、互相配合,、構(gòu)成一個整體，凝成一種合力,，為優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)做了組織和機(jī)構(gòu)上的保證,。

2、完善制度,，目標(biāo)導(dǎo)向

（1）建立管理機(jī)制 本著明確責(zé)任,，分工協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃,，動態(tài)調(diào)整的原則,，我校制定了教科室主任、教研組長,、教研員,、實(shí)驗(yàn)教師工作職責(zé)幾十項(xiàng)。建立了定期檢查,、分析,、回報制度和課題研究例會制度。完善的管理制度使教育科研有章可循,，有法可依,，顯著的提高了科研管理效率。

（2）實(shí)施激勵機(jī)制 學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)外相結(jié)合的激勵原則,，一方面挑選科研能力強(qiáng)和熱心教育科研的教師為教育科研實(shí)驗(yàn)教師,，使實(shí)驗(yàn)教師產(chǎn)生榮譽(yù)感,，另一方面對實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行獎勵：學(xué)校推行的校內(nèi)“職級制”明確要求：凡是未承擔(dān)課題研究的教師實(shí)行一票否決。此外,，學(xué)校給實(shí)驗(yàn)教師人平每期100元的獎勵金費(fèi),，用于考核教師們的階段研究成果。

“科研興?！笔俏倚児挪蛔兊霓k學(xué)方略,，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了打造我校的品牌科研,，學(xué)校正在設(shè)施,、經(jīng)費(fèi)、人事安排,、圖書資料,、政策導(dǎo)向上進(jìn)行新一輪的策劃，目的是營造一個寬松,、和諧,、優(yōu)化的教育科研環(huán)境，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十三

本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn),，以教育教學(xué)為中心，以教委和學(xué)校工作思路為依據(jù),，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以“在行動中研究,，在研究中行動”為科研主要方法,，遵行“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思-寫作”的科研原則，讓教科研做到實(shí)處,；以“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識,，建設(shè)一支訓(xùn)練有素,、自主合作的教科研隊(duì)伍,，不斷汲取科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作計(jì)劃再上新臺階

1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、召開課題研討會,，征求各方面的建議，集思廣益,。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報會,，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4,、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

4,、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場所,。本學(xué)期嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,，注重課堂教學(xué)的過程評價,。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí),、厚實(shí),。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃

1、公布計(jì)劃,。

2,、布置豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文評比的工作。

1,、召開教研組長會議和課題組長會議,，傳達(dá)上級會議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。

2,、教師座談寫論文案例的心得和體會,。完成豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作,。

1,、繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評比,、推薦等工作,。

2、組織教師外出教研聽評課。

1,、隨遷子女教育研究項(xiàng)目成果征集活動。

2,、完成十二五課題的選項(xiàng)和報送工作,。

1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié),，寫出本學(xué)期課題研究的論文,。

2、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十四

為了促進(jìn)我校教育科研工作的深入開展，推進(jìn)教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)活動的順利進(jìn)行,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興校”的意識,，努力開創(chuàng)我?？蒲泄ぷ鞯男戮置妗８鶕?jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實(shí)際特制定工作計(jì)劃如下：

成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，及時召開上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)會議，傳達(dá)會議有關(guān)精神,，使我校教師進(jìn)一步樹立“科研興教”“科研興?！钡囊庾R，調(diào)動我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1、 學(xué)校建立校長,、教導(dǎo)主任,、校驗(yàn)組長三級組織，以校長為中心,，層層負(fù)責(zé),，逐級推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工具體明確,。

2,、 帶頭學(xué)習(xí)教科研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座,，知道每位教師開展教科研工作,，校長、教導(dǎo)主任堅(jiān)持深入課堂，成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一,。

3,、 定期學(xué)習(xí)教科研理論，交流研討,，舉行信息交流會,。

4、 根據(jù)新課程該革,，與教學(xué)中遇到的問題形成教科研課題,，并逐級落實(shí)。積極組織我校教師申報省,、市,、縣教改課題立項(xiàng)、教科研成果和優(yōu)秀論文評選,。

5,、 定期對我校教師的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，并把此項(xiàng)工作列入教師工作考核的內(nèi)容,。

1,、 從我校的出發(fā)，充分考慮學(xué)校,，挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力,，讓學(xué)校資源充分利用起來，讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底,。找準(zhǔn)我校的優(yōu)勢和不足,，不沿襲、不照搬,，我校并非別的學(xué)校,，可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師，我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生,，我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制,，許許多多的不同給我們提供了獨(dú)特的研究視角。忽視了我校的具體情況,，再好的教育策略也只是一紙空文,，再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外?！敖炭蒲小睉?yīng)視為一種立場,、一種觀念、一種視野,、一種方法,。

2,、 改善機(jī)制，樹立“科研興教”“科研興?！币磺袨榱藢W(xué)生,、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制,、激勵機(jī)制和保障機(jī)制,，整合校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組等多種力量,，建立直接服務(wù)于教師,、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo),、教研人員勤于深入課堂，通過聽課,、說課,、評課等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思教學(xué)，探索規(guī)律,，減少評價式聽課,，解放教師思想，減輕教師心里壓力,。領(lǐng)導(dǎo),、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學(xué)研究,、為了提升教學(xué)水平,。為此，才能真正形成教育合力,，呈現(xiàn)更加人文化,、科學(xué)化的教科研氛圍，使全體教師,、教研人員,、領(lǐng)導(dǎo)都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

3,、 用課題帶動課改,，鼓勵教師撰寫論文，不斷提升自我,，學(xué)期末學(xué)校要對各項(xiàng)教科研課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收,。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文,。

1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結(jié)合,，與年度考核結(jié)合,。

2、 本學(xué)期評選出“教師先進(jìn)個人”一名,，并給與表揚(yáng)獎勵,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十五

xx—xx第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開,，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平,，鞏固我校“人人參與課題研究”的實(shí)效性,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上,，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略,，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平,，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備,。

2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度,。

3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級課題、三項(xiàng)校級課題的研究探索工作,。

4.結(jié)合課題成果推廣,，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。

5.開展好兩次“校級論壇”活動,。

6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動,。

7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作,。

8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動,。

9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動,。

10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動,，以此提高教師教學(xué)與教科研水平,。

繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革,，提升理論與科研水平,。”這一教科研特色,。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收,，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

1.加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo),。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教科研工作的管理,、考核,，力爭讓教科研工作落到實(shí)處,。每位教師要自覺參加教科研活動,，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定。

2.明確研究重點(diǎn),。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐,，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索,。通過校本教研和課題研究活動,，組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動,，研究成果——論文的征集評定工作,。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果,，爭做研究型教師,。

3.加強(qiáng)課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級課題,，上交縣教科室有望結(jié)題,，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果,。與此同時,，還要做好課題成果的推廣活動?；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合,，適時舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動,。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級學(xué)術(shù)論壇,、課題研究方法,、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流、亮課等各項(xiàng)活動,。要有計(jì)劃,，有過程，有實(shí)效,。做好教師參加活動的考評工作,，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察,。及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié),，做到以優(yōu)促庸,。

5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定,。做到優(yōu)中選優(yōu),，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。

6.要把課題研究,、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研,，人人從中得到收獲,。

總之，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容,，查找我校存在的不足，并以此為指南,，保障我校全面開展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動,。