總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)趣味的主題活動(dòng),，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：請(qǐng)幼兒與教師一齊布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的資料,。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一向不斷的在改善班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。經(jīng)過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的本事在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情景，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們,。根據(jù)不一樣年齡不一樣程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們,，讓他們覺得：教師是最喜歡我的,，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好,、更棒,。這學(xué)期下來，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò),，表現(xiàn)得也很好,，到達(dá)了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

能適應(yīng)團(tuán)體生活,；愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定，歡樂,；有初步的進(jìn)餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng)。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào),。

能聽懂及用普通話回答教師的問題,，回答問題很主動(dòng)、進(jìn)取,，能安靜地聽故事,、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。記憶力強(qiáng),，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要資料,，愿意與教師,、阿姨及同伴聊天。

對(duì)周圍新奇,、趣味的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，經(jīng)過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食,、分享歡樂的進(jìn)取情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了必須的了解,。

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，理解力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自我的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面,。教學(xué)活動(dòng)中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和異常的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽本事,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新本事。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動(dòng)的進(jìn)取性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動(dòng)、舞蹈,、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在《拉勾勾》、《我的好媽媽》,、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們?cè)赋?、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！經(jīng)過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的資料、情節(jié),，鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開闊了,，活躍了,。經(jīng)過鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌,、表演,，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有提高了,！

（2）美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色,。整個(gè)來看,，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富

根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平,，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)單事物,、印畫粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀,。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的,，同時(shí)也研究了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng),、貼近幼兒生活的教學(xué)資料,。

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事,。及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。在教育教學(xué)中,，經(jīng)過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛以及大膽地在團(tuán)體面前表達(dá),、表演的勇氣和本事；經(jīng)過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》,、《寶貝一級(jí)棒》等,，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊(yùn)含的道理,；故事表演復(fù)述《小貓釣魚》,、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角，大膽的,、生動(dòng)的,、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的本事。經(jīng)過對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞,，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立本事,，領(lǐng)導(dǎo)本事,，做好班主任工作,。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改善,，不斷完善,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

洗手的時(shí)候，日子悄悄的從指縫間溜走,，轉(zhuǎn)眼間孩子們要上中班了,，回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天?？粗@些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，心里說不出的高興，真的很幸運(yùn),，在他們成長(zhǎng)的歷程中我曾經(jīng)付出過,，努力過。

在學(xué)期末從教學(xué),、衛(wèi)生保健,、家長(zhǎng)工作、活動(dòng)四方面作如下總結(jié)：

現(xiàn)在孩子們能熟練的說出很多兒歌,，早讀書中認(rèn)識(shí)了很多字,，識(shí)字量有了很大提高，大部分幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,。英語口語說出很多,，還會(huì)一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，英語歌曲和律動(dòng)也能有節(jié)奏的邊唱邊跳,。蒙數(shù)中學(xué)會(huì)了大小,、高矮排序，知道了2-5數(shù)字的形成,，學(xué)會(huì)了操作學(xué)具,。還能完整的背出《木蘭詩(shī)》和十首古詩(shī)，十幾個(gè)手指謠,。

每天的晨間,，午間，衛(wèi)生都仔細(xì)清掃,，并用84消毒,，保證室內(nèi)空氣通暢。堅(jiān)持每些小演草，做好晨檢,，午檢,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的情況，用藥記錄本著誰記藥誰喂藥的原則,，為幼兒的健康保駕護(hù)航,。班內(nèi)教師都參加了衛(wèi)生保健培訓(xùn)，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí),，在衛(wèi)生保健測(cè)試中取得了優(yōu)良的成績(jī),。冬季幼兒生病的比較多，因此我們督促幼兒多喝水,，保證充足的飲水量,，并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，以便提前預(yù)防,。

家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開放日順利開展，讓大家親身體驗(yàn)課堂氛圍和戶外活動(dòng)的樂趣,，對(duì)以后工作的開展起到了很好的促進(jìn)作用,。在日常工作中，每天的交流溝通起到了很好的作用,，及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為,，同時(shí)，家長(zhǎng)也又信任老師轉(zhuǎn)為依賴?yán)蠋?，關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流,。自制教玩具，家庭輔導(dǎo)單得到了家長(zhǎng)的支持,，家園互動(dòng)取得了較好的效果,。小演草的每日填寫，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的了解,，又便于對(duì)一些事交換意見,，是家長(zhǎng)與老師的交流平臺(tái)。孩子是家庭的希望,，做好家長(zhǎng)工作才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)開放日中不僅讓家長(zhǎng)起身體會(huì)幼兒上課,，它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)間的感情,。還舉行了家長(zhǎng)跳大繩比賽，很多媽媽都踴躍參加,，給孩子們做了榜樣,。《笑臉餅干》和《水果沙拉》活動(dòng)，孩子們帶來了很多東西分享,。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行,，不僅家長(zhǎng)更支持我們的工作，還提高了家長(zhǎng)的積極性,，在一定程度上為幼兒樹立了榜樣,。活動(dòng)的開展取得了很大成效,，提高了幼兒的能力,，也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣。

回首過去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，以后的工作中要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

在忙碌的工作中,，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。在本班的每一位老師的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：

在學(xué)期的開始,，全園召開家長(zhǎng)會(huì)，班里的老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流,。在保教工作方面,，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。此外，我們還為幼兒開展了有意義的活動(dòng),，如,；“放風(fēng)箏”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“六一”繪畫展等等活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩，也為我們和家長(zhǎng)建立了溝通的橋梁,。

一個(gè)學(xué)期下來,，我們做到不遲到、不早退,，對(duì)工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐,、午睡習(xí)慣。能夠做到自己的事情自己做,，并能把自己的物品與伙伴們分享,。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。在“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”及平時(shí)的各種活動(dòng)中,，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，大部分幼兒能大膽在集體面前表演,。而在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

我班一直堅(jiān)持每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)內(nèi)容,，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。平時(shí)在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。

由于我班孩子的年齡差距較大,，有的不足齡,，有的是在其它幼兒園讀過的，行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別,，導(dǎo)致幼兒個(gè)體差異比較大,，行為習(xí)慣很難統(tǒng)一，給我們的保教工作帶來很大的阻礙,。但我們班級(jí)老師不氣餒,，盡量做到保教要求一致。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,，把所存在的問題有針對(duì)性地進(jìn)分析、解決,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色,。相信在這學(xué)期里，通過我們和孩子們及家長(zhǎng)的共同努力,，會(huì)取得更好的成績(jī),！

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為教師倍感欣慰,，看一年來孩子們的變化,，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對(duì)待教師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了,。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,，積極參與團(tuán)體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情,。

與此同時(shí),，我們感受孩子們成長(zhǎng)的歡樂，體會(huì)著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,、教學(xué)常規(guī)、大膽,、清楚地進(jìn)行語言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)資料,，收到較好的效果,。在這一學(xué)期中有酸、甜,、也有苦,、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)教師團(tuán)結(jié)合作配合默契,，使我們的班級(jí)工作井然有序,，孩子活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成績(jī),，但在工作中也有不足的地方,，我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善,。這學(xué)期的工作大致如下,；

熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范來約束自我的各種行為,，認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象。與周教師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,，能夠主動(dòng)地承擔(dān)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的本事,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)資料，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近，消除孩子對(duì)教師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系,。

做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和午時(shí)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解,。

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過嚴(yán),，量己是不要過寬,，對(duì)同事更是如此，僅有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而憂,，樂別人之樂而樂,，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

總上所述,，在這一學(xué)期中，我努力做好自我的本職工作,，可是明白在工作中也難免存在著不足之處,，但我會(huì)在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

又一輪回在平靜的轉(zhuǎn)輪中悄然流逝,，不想回首卻安奈不住那一份跳動(dòng)的心情。迎著朝陽的向日葵始終會(huì)等到夜幕的降臨,，成長(zhǎng)中的“快樂星窩”也會(huì)等到學(xué)期的尾聲?，F(xiàn)在，站在歲月的末端,，請(qǐng)跟著我,，再來回味一翻酸甜苦辣吧,。

在本學(xué)期，我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力及培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格為基礎(chǔ)，讓幼兒在園內(nèi)大膽,、自信的表現(xiàn)自己,，健康、快樂的成長(zhǎng),。

(一)健康領(lǐng)域

在我們班有兩個(gè)可愛的胖胖,，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜，特別是冰冰,，偶然一次,，我們和他開玩笑說“冰冰，你每天要吃兩碗飯,，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的,。”他看著我們做了個(gè)鬼臉,。日積月累,，時(shí)常和他的媽媽談?wù)摰竭@個(gè)問題，于是我們決定幫助他減肥,，每天控制它的飯量,，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果,，以免他吃其他的零食,。在一次談話中，冰冰媽媽告訴我們,，別人給他吃零食,，他委婉的拒絕了，可見,，孩子也意識(shí)到,，健康是一件很重要的事情。均衡營(yíng)養(yǎng),，強(qiáng)身健體,，多運(yùn)動(dòng)，多活動(dòng),，因此,，我們班的孩子都喜歡上了運(yùn)動(dòng)，每天都能看到他們活躍的身影。

(二)語言領(lǐng)域

時(shí)常發(fā)現(xiàn)班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現(xiàn)自己,，非常靦腆,。這使他們?cè)谂c人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友,，一學(xué)年的校園生活,，他不會(huì)和別人多說話，語言發(fā)展很慢,，本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展,，上課常常讓他來回答簡(jiǎn)單的問題，在漸漸的進(jìn)步中,，讓他學(xué)說完整話,，最終，他會(huì)主動(dòng)舉手給我們講述簡(jiǎn)短的故事,，雖然重復(fù)講述同一個(gè)故事，但是他的語言逐步得到了提升,，另外,，通過語言發(fā)展迅速的幼兒，讓其樹立榜樣,，給他人講故事,，激發(fā)更多的幼兒大膽表現(xiàn)自己，從而促進(jìn)語言的發(fā)展

(三)社會(huì)領(lǐng)域

適應(yīng)集體生活是幼兒發(fā)展的前提,，對(duì)絕大部分的幼兒來說,，他們也對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過，但對(duì)于新生來說適應(yīng)還是一個(gè)過渡階段,，王鑫磊是我們班的特殊幼兒,，因?yàn)樯眢w的因素，我們得時(shí)刻注意他的行為,，在與人交往中,，因?yàn)樗暮脛?dòng)，上課不認(rèn)真聽,，影響他人的行為,，所以小朋友們都不喜歡和他一起玩，臉上總露出失落的表情,。長(zhǎng)時(shí)間的觀察,，與他談心交流，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步很快,，和小朋友玩時(shí)會(huì)使用禮貌用語,，會(huì)和小朋友商量著交換玩具：“剛才老師說我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中，同伴間的友誼越加深厚,，共同感受著合作分享的快樂,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

科學(xué)是一門探索的課程,，促進(jìn)著幼兒的思維，常常想我們班的孩子太調(diào)皮,，每天在玩中成長(zhǎng),，家長(zhǎng)反映是不是有些多動(dòng)癥呢?換個(gè)角度思考，孩子愛玩是天性,。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍,。我們班的顧煜，對(duì)恐龍,、空氣等的問題非常感興趣,，時(shí)常發(fā)現(xiàn)問題，并索求答案,，在觀察中,，總有數(shù)不盡的想法，帶動(dòng)著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，給同伴樹立了榜樣，提高幼兒動(dòng)腦的意識(shí),。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

以繪畫為主,，藝術(shù)的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力，本班的幼兒對(duì)美術(shù)的興趣非常濃厚,，像徐一雯,、劉宇行對(duì)構(gòu)圖的整體輪廓非常清晰，用色均勻色彩鮮艷,，一直是班里的佼佼者,，在繪畫比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng),，不斷的鼓勵(lì)與表揚(yáng)增強(qiáng)了他的自信心,，更讓同伴們有了一個(gè)比較，家長(zhǎng)的提醒,，讓他們更加學(xué)會(huì)了耐心做事,，培養(yǎng)了孩子的耐力,。

均衡領(lǐng)域，通過相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì),，相互比較,，促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中,，不斷發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，在學(xué)中玩，在玩中樂，在樂中共同成長(zhǎng),。

“講故事”一直是本班的班級(jí)特色,，意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力，通過與家長(zhǎng)的交流,、溝通,，促使幼兒與家長(zhǎng)、同伴及教師間的溝通能力,。本學(xué)期伴隨著這一特色,，在兩次講故事比賽中，徐一雯獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),，李天熠,、徐佳妮等分別獲得二等獎(jiǎng)，在他們的成長(zhǎng)中添上了一抹亮麗的色彩,。同時(shí),，本班孩子都十分樂意參加這樣的活動(dòng)，餐前,，每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺(tái)前來講述自己的故事,，膽子更大了，表達(dá)能力更強(qiáng)了,。記憶力更是加深了，孩子的特長(zhǎng)更是讓家長(zhǎng)感到欣慰,。

安全的警笛時(shí)刻在心中拉響,，嘴里不斷的念叨的，心里不斷想到的就是“安全”,。我們班幼兒十分調(diào)皮,，一不留神可能會(huì)有各種事情的發(fā)生，雖然平時(shí)無大事,，但免不了小時(shí)還是一大堆,，每天總有人來告狀“老師，他打我……”“老師,，他搶我玩具,，還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關(guān)注著每個(gè)幼兒的言行,。另外,，時(shí)常與家長(zhǎng)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好接送卡,，保證有序的接送,。通過日常的提醒，做好個(gè)方面對(duì)孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告訴我,，不能隨便與陌生人講話,，更不能隨便跟陌生人走，這樣我們才不會(huì)被壞人抓走,，爸爸還在我口袋里放了一張名片,，走丟了就找警察叔叔?！边@樣的教育更讓我們放心,，給他人做個(gè)示范，安全意識(shí)更得到了肯定,。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解幼兒的性格特點(diǎn)。平時(shí)通過校訊通,、家園欄的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng),，充分挖掘家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng);再是利用平時(shí)的時(shí)間,，通過家訪,、面談、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況,，和家長(zhǎng)做好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄卡,，有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué),，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。

本學(xué)期通過家長(zhǎng)開放日一堂音樂課一個(gè)親子游戲,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn)，共同教育孩子,，引導(dǎo)他們更快的進(jìn)步,，促進(jìn)家園教育的一致性,。

本學(xué)期在班級(jí)博客中，我們重新整理,，將所學(xué)知識(shí)第一時(shí)間發(fā)送到網(wǎng)頁上,，讓家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)與教育，我們將博文分分成四個(gè)部分,，即兒歌,、故事、歌曲與家長(zhǎng)閱讀天地,，將圖片分成五部分,，即看圖講故事，園級(jí)講故事比賽,，精彩課堂,，六一片段，平日活動(dòng),，收集平時(shí)孩子樂學(xué)愛學(xué)的知識(shí),，家長(zhǎng)喜歡勤寫文章，具有教育意義的故事事跡,，讓家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注并參與到我們的“快樂星窩”中,。了解孩子的學(xué)習(xí)，分享家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育故事,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步,，讓博客成為大家的朋友,。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚是我們生活的全部，俗話說：積土成山,，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉,。一學(xué)期的成長(zhǎng)足跡或許沒有那樣的獨(dú)特,，但這些卻是真實(shí)的寫照，我們沒有華麗的語言,，沒有激蕩的表達(dá),，但我們相信，腳踏實(shí)地的記錄會(huì)讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗(yàn),，我們追求穩(wěn)重,，我們追求進(jìn)步，在這里,，我們的明天會(huì)更加燦爛,。向日葵繼續(xù)跟隨陽光,，“快樂星窩”繼續(xù)更大的進(jìn)步。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下,。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。孩子們?cè)谛“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí),，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制,，注重分層管理，層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況,，并做好家長(zhǎng)的工作,。只要幼兒一進(jìn)園門,，就要求教師“眼睛跟上，嘴巴跟上,，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育,。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢,、進(jìn)餐,、喝水、入廁,、戶外活動(dòng),、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌,、繪畫,、歌曲、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式,，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí),，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng),。各班通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,，確保幼兒安全與健康。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

光陰似箭,，歲月如歌,，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。活動(dòng)后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)"實(shí)踐型"教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?反思型"教師,，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。在過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《嚕啦啦》,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,。本學(xué)期我們幼兒園以"美術(shù)教育"為研討對(duì)象，因此,，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng),。

二、在安全,、保育方面

孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。班上也沒發(fā)現(xiàn)傳染疾病,，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題也沒有給家長(zhǎng)投訴,。定時(shí)的衛(wèi)生檢查,，監(jiān)督著我們對(duì)玩具、教具,、幼兒用品,、口杯、毛巾等需要做好的消毒,，清洗,，暴曬的工作。

而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，是孩子最分散,，最亂的時(shí)候,，我和吳老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)，合理分工,，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些"隱患"闊別幼兒。

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,，沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,，例如幼兒園的親子活動(dòng),、開放日活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方,。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí),，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,，對(duì)幼兒給予更完整的,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼，緊張而充實(shí)的小班下學(xué)期就要結(jié)束了,，這學(xué)期中,，有辛苦的付出，也有甜蜜的回報(bào),。在工作中我盡心盡力,，任勞任怨，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契,，進(jìn)入這個(gè)班之后能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，能圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子努力,。

使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí)。

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等,，及時(shí)表揚(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德，像xx,、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,，我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了,。看到這種場(chǎng)面真的很高興,，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：xx、xx等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,，一會(huì)就有小朋友來告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意、觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

時(shí)間過得太快了,，似乎剛來這里，這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了,。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，也有些地方不盡人意,。不過，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，我對(duì)工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛這份工作，我會(huì)努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，虛心請(qǐng)教。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。通過對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我們不禁回憶起一路走來的足跡。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,，開學(xué)初回園率達(dá)到98,，5月回園率下降到了75，6月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小,，抵抗能力差，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí),，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦,，尤其蔡立凱，才28斤,。分析原因，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐，飯量也比較小,，如褚靜恩,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級(jí)組開展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”,、“健康歌”,、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”,、“快樂夏天”八個(gè)主題,，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),，來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題,。另外我很還設(shè)置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一起來體驗(yàn)幼兒的成長(zhǎng)幼兒的喜悅,。和家長(zhǎng)相處就要以心換心,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

剎那間,，小班的孩子們已經(jīng)第一次進(jìn)入了公園?；仡欉@幾個(gè)月的工作,，想說的太多了。在過去的幾個(gè)月里,，我很高興看到孩子們一天天進(jìn)步和成長(zhǎng),。作為每天和他們一起生活的老師。班主任近期工作總結(jié)如下：

積極參加政治和專業(yè)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的方針政策,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，為人師表,。

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，在骨干教師指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬定期間計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃和一日活動(dòng)計(jì)劃,。從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要注意調(diào)動(dòng)孩子參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事,、兒歌、游戲等方式培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.愛是理解

要愛孩子,，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況,、家庭情況和愛好,。比如，了解孩子的興趣,、愛好和特點(diǎn)是非常重要的,，這是老師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子,，我經(jīng)常會(huì)在休息時(shí)間蹲下來和孩子聊天,，聊聊天，問問家人,，從孩子喜歡看的動(dòng)畫片開始,，在交談中逐漸了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能更好地關(guān)心和愛他們,。

2.愛是關(guān)懷

只有善意地關(guān)心孩子，老師才能贏得孩子的信任,，孩子才會(huì)愿意和老師交流,，從而接受教育，收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@的孩子容易哭,，我就輕輕走過去和他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；如果孩子有問題,，趕緊關(guān)心他，問清楚原因,，馬上送他去醫(yī)院,；有些孩子不想上廁所，就耐心地提醒他隨時(shí)上廁所,，然后帶他們?nèi)?/p>

3.愛是責(zé)任

要愛孩子,，就要理性地愛孩子,，嚴(yán)格要求孩子。我們不應(yīng)該寵壞他們,，也不應(yīng)該容忍,、縱容或縱容他們的缺點(diǎn)。剛進(jìn)公園的孩子只能隨意玩耍,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,，既讓他們了解日常活動(dòng)的常規(guī),，又對(duì)他們起到提醒作用,，在日常生活中不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)教育孩子。

1.加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2.對(duì)需要特殊照顧的孩子多一些關(guān)愛和耐心,，讓他們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

3.加強(qiáng)孩子的禮儀,、飲食,、安全教育。

我們是孩子的老師,，孩子的朋友,，孩子的玩伴。讓我們一起尊重和理解孩子,，帶著童心走進(jìn)孩子的童話世界,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過語言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng),，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂的積極情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解,。

5、藝術(shù)

(1)音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱,。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面,。教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動(dòng)的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動(dòng)、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》,、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們?cè)赋?、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了!通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,、情節(jié),，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作,，孩子們的思維更加開闊了，活躍了,。通過鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,，孩子們更加大方了,、自然的表演也越來越有進(jìn)步了!

(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色,。整個(gè)來看，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò),，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富,。

根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)單事物,、印畫粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的,，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,。

5,、語言領(lǐng)域：語言領(lǐng)域：

在語言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。在教育教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《鉆泥巴》,、《春天來啦》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達(dá),、表演的勇氣和能力;通過學(xué)習(xí)《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級(jí)棒》等,，讓幼兒理解故事內(nèi)容,，懂得其中蘊(yùn)含的道理;故事表演復(fù)述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色,，大膽的,、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力,。通過對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣,。

作為小班的班主任,，更要具備愛心、耐心,、細(xì)心,，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng),，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,，領(lǐng)導(dǎo)能力,，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),，不斷完善。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二

我總是說時(shí)間很快,，其實(shí)這是必然的現(xiàn)象,，學(xué)期工作總是很快，在幼兒園我的.自己覺得自己的的日子很快,，作為幼師我這種意識(shí)很早之前就有了,，跟孩子們相處非常的好，孩子們沒有什么煩惱,，作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子,，更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,，也是一個(gè)工作進(jìn)程的一大步,，小班的孩子們也基本適應(yīng)了，一個(gè)學(xué)期又開始也有結(jié)束,，開始的一段時(shí)間是繁忙的,，現(xiàn)在也是繁忙的，不知道是不是所有事情都是這樣,，在結(jié)束之際也該總一下,。

小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作，這么以來我不得不做好準(zhǔn)備了,，盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),，在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下，我對(duì)自己很有信心,，我沒有帶過幾次小班,，盡管老師們都說不好帶，但是我還是毅然的做好工作,，第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來了,，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的,，在這個(gè)學(xué)期以來我非常清楚地認(rèn)識(shí)到做好一名幼師的職責(zé),，管理好一群孩子是我的職責(zé)，好這一群孩子也是我的職責(zé)，我不得不承認(rèn),，還一點(diǎn)很重要,，負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全更加是我的職責(zé)。

管理好一個(gè)班級(jí),，特別是幼兒班,，或許我的方式方法不同，但是我一直在努力著,，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個(gè)群體,，這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多，不管是在什么時(shí)候我都會(huì)告訴自己,，我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，做好管理工作保證這個(gè)班級(jí)在有序的進(jìn)行著。

我應(yīng)該注意孩子們的安全,，小班的孩子相對(duì)不同,，年紀(jì)是比較小的，剛剛來到這個(gè)新的環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài),，但是孩子們的安全意識(shí)不能夠松氣,，小班的孩子們沒有一個(gè)全面的意識(shí)，對(duì)于安全也好,，對(duì)于一下危險(xiǎn)也好,，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo)，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,，一個(gè)學(xué)期下來我的工作做的很多,，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo),，我會(huì)很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,，孩子們的安全意識(shí)也是我一直努力的方向。

一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,，我的缺點(diǎn)是我需要改變的,，盡管帶過了很多小班，我對(duì)每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育,，有時(shí)候也會(huì)覺得想自己會(huì)做不好,，從而失去信心，我會(huì)改變的,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三

寒來暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣、折衣比賽,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好,；聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了,；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時(shí),，不管你玩玩具有多么開心，都應(yīng)該把玩具收起來休息會(huì)……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育,。首先,，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的鍛煉,。我們利用早操、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開展了“我愛我家”和“可愛的小”等主題活動(dòng),。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,，我們通過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過,、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛護(hù)家人,。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,，做等,，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛護(hù)小動(dòng)物,。在各種活動(dòng)中,，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來的快樂和成就感。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中,，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。

6,、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

7,、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng),、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談,，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理,。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng),。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí),，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》,，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和；每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

3,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。

4,、通過幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

5,、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià),。

成績(jī)：

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個(gè)性鮮明，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼,；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等,。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步,。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了折上衣,，幼兒飯量增加了,，動(dòng)手能力增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少！

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,，出勤率較高，并能積極參加體育鍛煉,。

4、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿,，走進(jìn)了新的學(xué)期,，此刻我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開學(xué)初回園率到達(dá)98,，5月回園率下降到了75,，6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情景的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小,，抵抗本事差,，易受感染，在病情發(fā)生時(shí),，教師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的進(jìn)取性比較高,，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,，有4的孩子偏瘦,，尤其蔡立凱,，才28斤,。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自我獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小,，如褚靜恩,，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理本事，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一齊給予糾正,，并鼓勵(lì)他們進(jìn)取地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級(jí)組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“歡樂一家人”,、“花兒的世界”、“健康歌”,、“試試看真好玩”,、“歡樂寶貝”,、“歡樂夏天”八個(gè)主題,，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來完成,，并把具體的資料制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。

與以往不一樣的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的理解知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí)，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索，并且讓家長(zhǎng)也主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來,，對(duì)教師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，那里不再贅述,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每一天消毒,，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,；3、4,、5月每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,；每一天早餐后,、午睡前,、午時(shí)起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每一天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每一天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作,。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在教師的進(jìn)取鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，并且對(duì)教師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,，這樣經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的互動(dòng),，來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題,。另外我很還設(shè)置了“幼兒作品展示欄”,，讓父母一齊來體驗(yàn)幼兒的成長(zhǎng)幼兒的喜悅,。和家長(zhǎng)相處就要以心換心,，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,，家長(zhǎng)和教師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給教師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的進(jìn)取性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、進(jìn)取地參與到對(duì)孩子的教育中來。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十五

安全對(duì)于幼兒來說是非常重要的,，所以教師必須認(rèn)真做好安全工作教育,，將安全工作放在首位。因此，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn),，在本學(xué)期中我們從以下幾方面對(duì)幼兒的安全工作進(jìn)行把關(guān)。

⒈,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間、以免受傷,。搬椅子時(shí)要雙手搬起椅子將椅子拿穩(wěn)，不得單手搬椅子,，或者拖著椅子走動(dòng)。

⒉,、在使用顏料、泥工,、漿糊等操作材料以后、提醒幼兒及時(shí)洗手,，不將漿糊等物塞入口中。

⒊,、注意飲食的衛(wèi)生安全教育。

⒋,、進(jìn)行每周一次的安全談話活動(dòng)。

⒌,、注意游戲期間的安全。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好孩子的一日生活：

1,、在日常生活中,，提醒孩子養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,，教育幼兒在洗手時(shí)不玩水,，養(yǎng)成正確的洗手姿勢(shì)的好習(xí)慣。

2,、教育幼兒在獨(dú)立如廁后能自己把衣褲整理好，特別是褲子要提提好,，以免小肚子著涼了生病,。

3,、五月份天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,，一條一條褲子往上拉,，并把衣服一件一件整理好,，提高幼兒的生活自理能力。

4,、在吃飯時(shí)教育幼兒能安安靜靜地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量能吃完自己的一份飯菜,，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，不把飯菜灑在桌上、地上,。對(duì)于吃飯慢,、老要講話的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),，讓幼兒加快進(jìn)餐速度,。

5,、我們讓先吃完午飯的幼兒幫助老師將角色游戲插排拿下來排整齊,，或者幫助其他幼兒分發(fā)毛巾等,，讓幼兒做一些力所能及的事情。

6,、午睡時(shí)教育幼兒通過同伴之間的相互幫助能夠自己穿脫衣褲，并將衣褲折疊好放在床尾處,。并根據(jù)天氣的變化，提醒家長(zhǎng)將厚被子換成薄被子,，給幼兒鋪上席子。

7,、我們還針對(duì)個(gè)別孩子采取了個(gè)別的措施，例如我們會(huì)讓一些能力比較強(qiáng)的幼兒管理圖書架,，每天幫助其他同伴整理圖書,，從小就有整理意識(shí),，體驗(yàn)幫助同伴的快樂。