每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇一

陳老師,，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦,，日月如年,。她，原來(lái)的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛(ài)將,。本來(lái)在自己原來(lái)的學(xué)校干的很好,，可是為什么卻要來(lái)到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說(shuō)起,。

20xx年暑假開學(xué),，由于如今的學(xué)校原來(lái)校長(zhǎng)年紀(jì)過(guò)崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失,，教師也想逃離,，老校長(zhǎng)非常傷心，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰(shuí)又能來(lái)呢?終于有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,，在老校長(zhǎng)的努力關(guān)懷下,，陳老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng)，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程。

正是陳老師那顆愛(ài)心點(diǎn)燃心中的那份激情,，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對(duì)陳老師的無(wú)限忠誠(chéng)和欽佩。

曾記得暑假過(guò)后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜,，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散,。淚水不住的滑落，我的天啊,，這哪里是學(xué)校,，簡(jiǎn)直是垃圾收購(gòu)站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問(wèn)自己,，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急,，冷靜些,，再作打算吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去,，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來(lái)。來(lái)就要干好,，否則絕不是陳老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根,。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過(guò)去了，她和老師們都看到了勝利的成果,。家長(zhǎng)的贊美,，村支書的表?yè)P(yáng)，校外的走讀生的驚奇,。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過(guò)去了，她的心并沒(méi)有停留在這小小的改變上,，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造。

面對(duì)一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安,，日不能食，夜難眠,。家里的大大小小的事物,，好像對(duì)她無(wú)關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒(méi)時(shí)間問(wèn)津,。整天為此事焦慮不安,。忽然一個(gè)念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為d級(jí)危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是,，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，向教育部門申請(qǐng)，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房，又不是十萬(wàn)八萬(wàn)的資金,，誰(shuí)又能一句話能決定的呢?于是,，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級(jí)反映多少次,，跑過(guò)多少路,，流過(guò)多少無(wú)人知道的淚。就這樣的無(wú)邊求索,，無(wú)疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過(guò)去了，眼看流失的學(xué)生,，明知道無(wú)力收回卻還要努力拯救。此時(shí),，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō),，卻像一根根銀針穿過(guò)她的心扉，漫長(zhǎng)而焦急的等

待,，無(wú)奈的消耗,。其實(shí)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長(zhǎng)的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽(yáng)光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬(wàn)的危房改造資金已定，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽到此話,，她高興的就要跳起來(lái)，回到學(xué)校,，陽(yáng)光一樣的心情,，給師生們開了一次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的會(huì)議,。

如今,，學(xué)校危房已拆遷，學(xué)生在不久的將來(lái)就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室,，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見(jiàn)證。

面對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,，陳老師并沒(méi)有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，她一手抓校貌,，一手抓教育,。

自從她來(lái)到次校，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法，動(dòng)員全體師生,，每天保持清潔,、干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。衛(wèi)生成績(jī)上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛。陳老師,，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語(yǔ)文課，又是五年級(jí)>班主任,。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來(lái)沒(méi)有一絲的怨言,，依然默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來(lái)的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個(gè)學(xué)生,，管理好自己的班級(jí)。做好每一位家長(zhǎng)的工作,，樹立自己美好的教師形象,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇二

xx年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時(shí)間,。從教十年里,，我扎根教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí),，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長(zhǎng)的,。在十年間我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué),、科學(xué)教學(xué)工作及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，還曾擔(dān)任過(guò)班主任,。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛(ài)的孩子們,，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

熱愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師的天職和美德,，是教師心靈美的主要表現(xiàn),，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育,。多年來(lái)我始終施與學(xué)生的就是母親般的愛(ài),。

第一年，我所接的班級(jí)中有個(gè)叫xx的同學(xué),，從小父母離異,，性格孤僻，愛(ài)動(dòng)手打人,，惹是生非。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí),，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本,，就主動(dòng)掏錢給他去買，有時(shí)還餓著肚子來(lái)上學(xué),，就買來(lái)早點(diǎn)給他吃,。有一次xx病了，家里沒(méi)人照顧他,，他就又來(lái)上學(xué),，我?guī)ピ\所看病，給他買藥,、營(yíng)養(yǎng)品,。這時(shí)他哭了，對(duì)我說(shuō):“老師,，你是最好的人,，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí),?！焙髞?lái)xx變得活潑向上，遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。就這樣,，我從未放棄過(guò)對(duì)他的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育,，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè),。而今，xx通過(guò)不斷努力,，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會(huì)經(jīng)常給我寫信,、打電話問(wèn)候,，一有機(jī)會(huì)回家，就忘不了來(lái)?？赐?，并會(huì)激動(dòng)的說(shuō):“x老師，謝謝您～如果不是您,，我是不會(huì)有今天的,，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊”我對(duì)待每一種類型的差生從沒(méi)有頭痛,，只有心痛,，從沒(méi)有偏見(jiàn),，只有偏愛(ài)。去年我所帶的班級(jí)中,，有一個(gè)男孩叫xx,。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥,，兩腿無(wú)力走路搖搖晃晃,，經(jīng)常摔倒。再加上學(xué)校教學(xué)樓的臺(tái)階比較高,，一個(gè)人根本上不來(lái),。我是看在眼里疼在心里，跟家長(zhǎng)了解具體情況后,，每天早上從家長(zhǎng)手中接過(guò)來(lái)所有在校一切都由我來(lái)照顧,，也在班級(jí)中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問(wèn)題,、交作業(yè)都不用自己站起來(lái),，而是我走過(guò)去;課間去廁所我和同學(xué)們扶著，上樓梯我背著,，想去哪兒我陪著,，生怕有同學(xué)會(huì)欺負(fù)他。他感受到了這種師生情誼,，在學(xué)習(xí)上很下功夫,，經(jīng)常考100分,，還寫了一手漂亮字,。最讓我欣慰的是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)欺負(fù)他，也沒(méi)有發(fā)生一次事故,。家長(zhǎng)含著淚對(duì)我說(shuō):”謝謝x老師給予孩子的一切,，就和母愛(ài)一模一樣。我會(huì)讓孩子一輩子都記住您”像這樣的事例還有好多好多,。

在與學(xué)生們交往的過(guò)程中,，我真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著十年充實(shí)的生活,，我真的無(wú)怨無(wú)悔～

愛(ài)一行才能鉆一行,，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作,，忙碌的生活,，始終以滿腔的熱情投入工作,。當(dāng)別的同志因病住院時(shí),，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān),。xx年學(xué)校組織無(wú)償獻(xiàn)血,，別的老師這個(gè)不行那個(gè)不行，最后我在感冒的情況下獻(xiàn)了血,，結(jié)果剛抽完血就暈倒了,，一直咳嗽了幾個(gè)月，從那以后我就有了這個(gè)毛病,，連續(xù)幾個(gè)冬天地咳嗽,。xx年12月份坐完月子假期還沒(méi)滿，學(xué)校打電話說(shuō)學(xué)校需要我去整理檔案接受檢查,，我二話沒(méi)說(shuō)就去了,，也正好趕上冬天。結(jié)果本來(lái)月子就沒(méi)坐好又雪上加霜了,，經(jīng)檢查是風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，到現(xiàn)在每個(gè)月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼,。遇到必須輸液時(shí)就利用中午的時(shí)間,，輸完還是按時(shí)上班。即便這樣我也從不喊累叫苦,，為了自己熱衷的事業(yè),，恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守,。除有特殊情況外,，我從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。那是在去年秋季,，我媽媽做手術(shù)住進(jìn)了醫(yī)院,，身邊需要人照顧，理應(yīng)我去陪媽媽,，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，只是周日抽空去看望媽媽。對(duì)于媽媽可以說(shuō),，我是個(gè)不孝的女兒,，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是,，我嚴(yán)守了集體的組織紀(jì)律,，做到了忠于職守，更無(wú)愧于我熱衷的教育事業(yè),。在與同事相處的過(guò)程中,，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請(qǐng)教幫助的事,，只要是我能夠辦得到的,，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如,，老教師不會(huì)操作電腦,，我就利用課余主動(dòng)教她們，幫助她們制作課件,、實(shí)際操作等,，時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠(chéng)待人,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng),。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人,。每次參加完培訓(xùn)，我都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享,，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革,。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級(jí)“三優(yōu)活動(dòng)”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

持之以恒的教改實(shí)驗(yàn)探索,，豐富了自我教育理論修養(yǎng),，錘煉了教學(xué)藝術(shù)，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。2005年10月在xx省學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做課一節(jié),，以互動(dòng)有序、收放自如的教學(xué)氛圍,，學(xué)生們?nèi)玺~得水,、妙語(yǔ)連珠的表現(xiàn)，獲得了省學(xué)科帶頭人很高的評(píng)價(jià);xx年6月,，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲一等獎(jiǎng);xx年10月,，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng);xx年6月,，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)再次獲一等獎(jiǎng);xx年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),。

以“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單”“課堂學(xué)習(xí)反饋單”為載體的有效教學(xué)模式是我們xx小學(xué)正在研究的課題,。確立課題以來(lái)，作為實(shí)驗(yàn)教師的我每學(xué)期都要做有效教學(xué)觀摩課,，xx年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長(zhǎng)協(xié)作會(huì)上做課一節(jié),，課堂教學(xué)的大膽改革深受專家好評(píng)。與此同時(shí),，我被當(dāng)選為xx市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員,。xx年5月在xx中小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做示范課一節(jié);2011

年我又參加了xx學(xué)科帶頭人評(píng)選，最終獲得了此殊榮～走進(jìn)新課改以來(lái),，我還將經(jīng)驗(yàn)與反思形諸于文字。論文《科學(xué)源于生活,，應(yīng)用于生活》《如何使科學(xué)教學(xué)生活化》獲xx市一等獎(jiǎng);《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思獲陜西省二等獎(jiǎng);論文《多媒體走進(jìn)科學(xué)課堂》獲xx省二等獎(jiǎng),。

作為課改實(shí)驗(yàn)教師的我，為了不影響教學(xué),，我需要經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,，將工作帶回家干到深夜。xx年5月,，孩子因肺炎住院需陪護(hù),，而時(shí)值學(xué)校剛剛確定學(xué)科有效教學(xué)模式，好多工作急需安排,，我只能將孩子托付給爺爺奶奶,，一心一意去干工作。說(shuō)實(shí)話我感覺(jué)挺對(duì)不起孩子的,，可還沒(méi)等我好好來(lái)補(bǔ)償這次的愧疚,，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中。備課時(shí)為精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),，我要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo),、同事們商量各教學(xué)環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請(qǐng)教,，甚至睡夢(mèng)中想到了過(guò)渡語(yǔ),，就摸黑趕緊記錄下來(lái)留第二天參考。功夫不負(fù)有心人,，取得了不少好成績(jī),。

xx年參加工作以來(lái)，我一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員,、大隊(duì)總輔導(dǎo)員,，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育,、安全、紀(jì)律管理工作以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的安排,、信息報(bào)送工作,。不論哪項(xiàng)工作，我都計(jì)劃得井井有條,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì)考慮周全,，組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，每次都能出色地完成上級(jí)的任務(wù),。

1,、累，并快樂(lè)著

xx年9月踏上工作崗位后,，就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣,， 一直擔(dān)任中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員,。十年來(lái),，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從無(wú)到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī),。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng),，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了,，沒(méi)有什么吸引力,，少先隊(duì)組織已無(wú)存在的必要”等錯(cuò)誤觀念，為全鎮(zhèn)的少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間,。

每年的六一活動(dòng),，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備,，從校園評(píng)優(yōu)到獎(jiǎng)品購(gòu)買,，從游園活動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)到文藝晚會(huì)的節(jié)目編排，再?gòu)闹嘘?duì)表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙三個(gè)星期,，活動(dòng)終于成功展,。

看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了,。像這樣的事例還有很多很多,，從每年的“xxxxx”演講比賽到xx年初的“四個(gè)好少年活動(dòng)”，每一次都是精心策劃,，圓滿結(jié)束,。我要說(shuō):“累，并快樂(lè)著,，我喜歡!”一分耕耘一分收獲,，xx年,，她所在的大隊(duì)部被評(píng)為“xx市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，自己也被評(píng)為了“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”,。在我所管理的少先隊(duì)里,，更有無(wú)數(shù)隊(duì)員、輔導(dǎo)員獲省,、市,、縣各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

2,、伴隨活動(dòng),，雛鷹羽翼漸豐。

我堅(jiān)信“竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”,。十年來(lái),，我組織了近百次大、中,、小隊(duì)活動(dòng),，效果顯著。

我開展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系,。雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)期期開展，還針對(duì)實(shí)際設(shè)“勤儉章”等特色章,。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,，我深入課堂，和一年級(jí)小朋友開展“爭(zhēng)做四個(gè)好少年”活動(dòng),，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議,。

我組織的少先隊(duì)活動(dòng)切合時(shí)事，時(shí)代氣息濃,。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)”主題月活動(dòng)，號(hào)召大家爭(zhēng)創(chuàng)平安校園,，健康快樂(lè)成長(zhǎng),。甲型h7n9流感嚴(yán)重之際，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊(duì)陣地宣傳流感可防可治,，校園中無(wú)一人恐慌,，隊(duì)員們都能坦然對(duì)待流感疾病。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇三

從師范畢業(yè)走上教育崗位,，26年的教育生涯,，班主任也整整當(dāng)了26年。26年的講臺(tái)堅(jiān)守,，26年的風(fēng)雨兼程,，為了什么,，只有一個(gè)“愛(ài)”字?！疤依畈谎?，下自成蹊”。且看校園里,，有她步履匆匆的身影,；辦公室里，有她循循善誘的話語(yǔ),；課堂上,，有她輕松自如，幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象……她用心鑄就教育的真愛(ài),，用愛(ài)贏得學(xué)生的心,，家長(zhǎng)的敬。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任郭愛(ài)君老師,。

愛(ài)是一碗暖湯,，溫暖學(xué)子心房

26年來(lái)，郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng),。新接任的班級(jí),，有時(shí)總有幾個(gè)“刺兒”。他們總愛(ài)在課堂上刁鉆愛(ài)問(wèn),，以此來(lái)為難老師,。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生，相反,，卻微笑著,，憑借她深厚的語(yǔ)文功底，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心,。課間活動(dòng)時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)各類“案件”，她從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，所以有時(shí)即使是非常棘手的的“案件”,，她也能迅速“偵破”,，無(wú)形中在孩子中樹立了“福爾摩斯”的形象。生活中,，她微笑著指導(dǎo)著一年級(jí)的孩子們：早上,，她指導(dǎo)學(xué)生放書包；下雨天,，雨傘,，雨衣放在哪兒,，怎樣放；下課了,，收拾桌子,，推凳子，上廁所,，玩?！谒募?xì)心指導(dǎo)下，一年級(jí)的孩子很快適應(yīng)了小學(xué)生活,，愛(ài)上了小學(xué)生活,。她是名副其實(shí)的金華市優(yōu)秀班主任。

愛(ài)是一本好書,，傳遞教育理念

多湖小學(xué)的學(xué)生,，家長(zhǎng)水平如何，素質(zhì)如何,， 郭老師了解這些,，也思考著如何在不失家長(zhǎng)的面子的情況下指導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)。她利用qq群,，告訴家長(zhǎng)“有關(guān)馬年的手抄報(bào)和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享,，請(qǐng)參考?！?“別急,，孩子不會(huì)做，不是笨,，而是不認(rèn)識(shí)字，不理解題目意思”,，“孩子總是低頭做作業(yè),，不是他老忘記，而是握筆姿勢(shì)不正確”,，“孩子學(xué)習(xí)時(shí),，要有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，大人不宜在孩子身邊玩手機(jī)”……只是這些平凡而親切的話語(yǔ),，卻激起了家長(zhǎng)們的育子熱情,，努力地配合郭老師，共同做好教育孩子的工作,。

愛(ài)是一種智慧,，成就精彩人生

“在學(xué)生成長(zhǎng)中成就自己”。郭老師用自己扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)工作細(xì)節(jié),，讓學(xué)生邁好堅(jiān)實(shí)的每一步,。在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的成長(zhǎng)中,，抒寫著自己的智慧人生。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中,，三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中,。15年前接任的班級(jí)中，有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中,，10年前接任的班級(jí)中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中,，占了十一中考上金一中的“半壁江山”，轟動(dòng)了全校,。每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)求學(xué)之夢(mèng),，不僅有自己的艱苦奮斗，初中老師的培育之恩,，還凝聚著郭老師的啟蒙之恩,。郭老師所任教的班級(jí)不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且字寫得漂亮,，有時(shí)學(xué)校舉行書法比賽,，她班囊括一等獎(jiǎng)，書寫的試卷總是贏得批卷老師的嘖嘖稱贊,。她所培養(yǎng)的演講人員,，參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，總是得一等獎(jiǎng)……憑著她滿腔的教育智慧,，贏得一批又一批的學(xué)生愛(ài)她,、敬她，也贏得一屆又一屆的家長(zhǎng)的心：我的孩子放在郭老師班幸運(yùn),！

26年的堅(jiān)守,，郭愛(ài)君老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白，因?yàn)樾闹杏袗?ài),，她卻仍然樂(lè)此不彼：再當(dāng)10年教師,，再當(dāng)10年班主任——因?yàn)椤皭?ài)”是教師最美的語(yǔ)言。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇四

xx,，女,，現(xiàn)年xx歲，20xx年參加工作,，多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、xx區(qū)優(yōu)秀教師、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任,、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號(hào),。

從教xx年來(lái)，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴,。我矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教,，取得了突出成績(jī)，本人舍小家顧大家,，愛(ài)學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè)；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),；苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生,。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中,，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格,，平等、公平正確對(duì)待,，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),；對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求,，注重身教,。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難,。針對(duì)這些實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥,，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。為了取得好成績(jī),，我制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練,，沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求；辛苦的付出終于有了回報(bào),，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī),，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的,，為此我也被評(píng)為優(yōu)秀教練員,。

至今，我都無(wú)法忘記那場(chǎng)和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣,，是關(guān)愛(ài)和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契,，我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的,。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無(wú)怨無(wú)悔,，愛(ài)灑操場(chǎng),，傾情體育！

總之,，近二十年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自我肩負(fù)的神圣使命,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇五

我從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,，無(wú)論是平靜、坎坷,、不幸,、榮譽(yù)，我都依然那么堅(jiān)定,、從容,。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、愛(ài)生如子,、團(tuán)結(jié)同志，為人師表,，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益,。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣,。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師,。十幾年來(lái)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《兒童心理學(xué)》,、、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽,，市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國(guó)家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書,。我深知沒(méi)有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),；沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想,；就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，

都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”,。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

在工作中嚴(yán)格要求自己,，行動(dòng)與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不吝指導(dǎo)青年教師,，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好學(xué)生,、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,。我嚴(yán)于律己,，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以身作則,。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)工作成效顯著,，因此,，20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。

執(zhí)教十幾年來(lái),，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑,?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無(wú)小事,，育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇六

王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高,，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一,、極投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身能力,，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力求使教學(xué)方法做到新穎,。她注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”,。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精，突出能力培養(yǎng),。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái),。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn),。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。

年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí),。學(xué)生無(wú)集體意識(shí),、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,，學(xué)生只在自己的小群體中交流,，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？雌饋?lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。

上課間操，開會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié),，每周一次周會(huì),、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì),，布置教室,，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),，她們的班干部都能安排的井井有條,。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育,、文藝,、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體,。

二,、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,，成為學(xué)生的良師益友

在擔(dān)任一線教師的六年間,，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō),。因此,，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。

“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心,、恒心，就能……”她是這樣說(shuō),，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,，父母都已年老,，自己又是殘疾,。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他,，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言,，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖

。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心,。她認(rèn)為：作為一名教師,，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,，父母雙亡,，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,，王雅紅性格孤僻,，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,，不做家庭作業(yè),，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切,，王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她,、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，指出她違紀(jì)的言行,，對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言,。畢業(yè)離校時(shí),，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師,。

“它山之石,，可以攻玉?！绷陙?lái),，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

三,、嚴(yán)格要求自己,，注重師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。

日常生活方面,，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說(shuō),，人活著是要有點(diǎn)精神追求的,。她堅(jiān)信這句名言。因此,，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,，她就積極參加各種講課,、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

王老師就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng),；年5月，王老師被評(píng)為縣模范班主任,；年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手,，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng),。

王老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任,，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇七

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是韓的座右銘,。她十幾年如一日地用自己的愛(ài)心,，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子,，在教書育人、教學(xué)改革研究等方面,，取得了一定的成績(jī),。她用愛(ài)心、耐心,，更用慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),。

從教十幾年來(lái)，韓老師對(duì)待工作一貫認(rèn)真踏實(shí),，她懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，對(duì)工作的高度責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、一絲不茍,。她時(shí)時(shí)鞭策自己要珍惜時(shí)間、發(fā)奮工作,，并不斷鼓勵(lì)自己：在逆境中堅(jiān)定信念,、戰(zhàn)勝困難；在順境中虛心學(xué)習(xí),、開拓進(jìn)取,。

韓老師待人以真，透過(guò)她那盡責(zé)的工作風(fēng)格,，感受到的是愛(ài)心,、熱心和真心；她處事以誠(chéng),，風(fēng)風(fēng)火火的外表下蘊(yùn)藏著耐心與韌勁,，是個(gè)實(shí)心實(shí)意做實(shí)事的人；她辦事以信,，無(wú)論是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事,，還是普通教師求助的事，她從不推諉,，竭盡全力,、按時(shí)完成，從不失信于人,?！罢妗?shí),、誠(chéng),、信”，這四個(gè)字伴隨著韓老師一路走來(lái)的足跡映現(xiàn)出她的人格特征,。

用自己無(wú)私的師愛(ài)去溫暖,、滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田，讓自己成為他們的朋友,，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè),，滿足他們對(duì)愛(ài)的需求。工作中她不僅關(guān)愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，充滿熱情地培養(yǎng)他們,，更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生,，認(rèn)真地尋找他們身上每一個(gè)閃光點(diǎn),。班里有一名學(xué)生，是有名的“打架大王”,。他上課心神不寧,，成績(jī)特差,，張老師多次找他談話，他都死活不開口,，后來(lái)干脆不來(lái)上課,。為些，她多次到他家去家訪,，了解了事情的原委,，像母親一樣為她敞開溫暖的懷抱，經(jīng)常暗中鼓勵(lì)和幫助他,，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，予以表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并在韓老師的關(guān)心下改變了許多,。

她在十多年的教學(xué)工作中，一方面鉆研教材,，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力；另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平,。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科,、鉆一科,、愛(ài)一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié),、實(shí)踐,、再總結(jié)的過(guò)程中不斷地提高。

她具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，在教學(xué)過(guò)程中,，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì),，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng),、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。

韓老師還擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在她的心里,，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來(lái)的神圣事業(yè),，是極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)，她喜歡這樣的挑戰(zhàn),。

為了能出色的完成工作,，她平時(shí)虛心向前任輔導(dǎo)員請(qǐng)教，向《輔導(dǎo)員》,、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志請(qǐng)教,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，大膽實(shí)踐,，把自己的整個(gè)身心都投入進(jìn)去了,。這正是她的特點(diǎn)：干一行，愛(ài)一行,；腳踏實(shí)地,，精益求精。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，但輔導(dǎo)員的工作也是富有活力的,。韓老師幾乎每天都在忙碌：當(dāng)同事們利用空課的時(shí)間去批改作業(yè)、備課的時(shí)候,，她經(jīng)常是在策劃,、準(zhǔn)備隊(duì)活動(dòng)；當(dāng)大家下班回家時(shí),，她卻忙著批改因搞活動(dòng)而拉下的作業(yè),；雙休日，別的老師可以睡個(gè)懶覺(jué),，可以帶著孩子去逛公園,，可她還要帶學(xué)生外出搞活動(dòng)……平時(shí)她一有空閑便在思考：怎樣才能讓隊(duì)活動(dòng)更貼近隊(duì)員生活？怎樣才能使中隊(duì)輔導(dǎo)員都樂(lè)意開展隊(duì)活動(dòng),？怎樣才能充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性、能動(dòng)性,，培養(yǎng)隊(duì)員的自主精神,？她思考了也做了，一個(gè)個(gè)節(jié)日活動(dòng)、一次次升旗儀式,、一段段紅領(lǐng)巾廣播，嘗試,、改革,、創(chuàng)新！同時(shí),，她向領(lǐng)導(dǎo)求教,、向同行請(qǐng)教、與同事討論,。她更喜歡聽孩子們的心聲,，只有他們認(rèn)同才會(huì)引起他們的共鳴。

在少先隊(duì)事業(yè)中,，韓始終風(fēng)風(fēng)火火地忙碌著：綠色創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng),、校園體育藝術(shù)節(jié)、青少年講壇……精彩的活動(dòng)使孩子們得到了體驗(yàn),，得到了鍛煉,，也得到了提高。孩子們愛(ài)戴這位親切的輔導(dǎo)員,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她便會(huì)擁上來(lái)和她打招呼,。韓老師深知，選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè),，就選擇了責(zé)任,，選擇了探索。通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐,，使她深感輔導(dǎo)員需要奉獻(xiàn),，更需要把理論與實(shí)踐融合起來(lái)，才能獲得最佳教育效果,。

她用愛(ài)心與責(zé)任書寫著平凡崗位的動(dòng)人篇章,以執(zhí)著,、堅(jiān)韌的意志描繪著與孩子們共成長(zhǎng)的美麗畫卷。她在心與心的交流中,體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè);在辛勤的耕耘中,感悟著崇高的責(zé)任;在不懈的探索中詮釋著無(wú)上的光榮,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇八

xx小學(xué)坐落在xx縣xx鎮(zhèn)xx村,，地處xx、xx,、xxxx鎮(zhèn)交界處,。而我的家也在這里，我生在這里,，長(zhǎng)在這里,，對(duì)這片土地我充滿了感情。19xx年秋我很榮幸地被聘為xx小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師,，從此我與教育就結(jié)下了不解之緣,。在這個(gè)崗位上我一干就是32年,，不求名利，不圖回報(bào),，無(wú)怨無(wú)悔,，只是一心想著怎樣把事情做得盡善盡美，不留遺憾,。

從一踏入育人陣地開始,，我的頭腦里就始終繃緊著只有鉆研鉆透業(yè)務(wù)，才能培育好新人這根弦,，并給自己立下一個(gè)規(guī)矩,，每天堅(jiān)持早上研讀吃透準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，晚上復(fù)讀探索最完美的教學(xué)方案,，為第二天更好地完成教學(xué)任務(wù)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，無(wú)論陰雨雪天、身體好壞都從不間斷,。

我們鄉(xiāng)村地處偏僻,，二十多年前，根本談不上用電照明,，只有小小的煤油燈或者一支小蠟燭,，在晚上陪伴著你，給人一點(diǎn)光明,。就是在那樣的清苦條件下,，我堅(jiān)持如一，從不間斷,，坐久了,，總會(huì)感覺(jué)腰酸背痛、手足麻木,。每到這時(shí),，我總是站起來(lái)慢慢地直直腰、搓搓手,、跺跺腳,，然后繼續(xù)看書鉆研。感冒了,，服藥后繼續(xù)堅(jiān)持,，其中有兩次是在19xx年春和19xx年冬，特別重,，連續(xù)幾天都是白天掛上幾瓶點(diǎn)滴,，晚上仍是堅(jiān)持備課。妻子見(jiàn)了心疼地對(duì)我說(shuō)：“看你，這樣作踐自己,，病得這么重還不休息,，身體搞壞了，這個(gè)家叫我咋辦??？”面對(duì)妻子的責(zé)備，我并沒(méi)有停下鉆研的腳步,。時(shí)至今日，業(yè)已成習(xí),。三十二年時(shí)間不算太長(zhǎng),，也不算太短，經(jīng)過(guò)這三十二年的育人洗禮,，火的熏烤,，爐的鍛造，終于使自己在教師這個(gè)神圣的崗位上小有成就,，什么市縣先進(jìn)教師,、模范班主任等榮譽(yù)接踵而至，但我并不自滿,。為了適應(yīng)形勢(shì),、超越自我、超越群體,，我現(xiàn)在仍在堅(jiān)持,，將來(lái)也一定會(huì)堅(jiān)持，決不放松,！

關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們每一個(gè)教師都應(yīng)做到的,，但想要做好就需要更多的付出。二十多年前,，我所在的小學(xué)教室還是土墻,，上學(xué)的道路就更不用說(shuō)了，下雨天到處是泥濘,，一腳下去能陷進(jìn)泥里幾寸深,。為了幼小孩子能正常上學(xué)，我常常腳踏泥濘,，背著村里的孩子去上學(xué),，深一腳淺一腳，汗水伴著雨水一齊浸濕了我的衣服,。村里的封恭德,、張樹根等好多孩子在就讀小學(xué)時(shí)，遇著陰雨雪天大多是我背著去上學(xué)的。也因?yàn)檫@樣,，常常遭到妻子的責(zé)怪：“自家的孩子小不背,，去背人家的大孩子！”有些鄰居也笑我：“你看你,，放著自家的孩子不背,，任其在泥濘路上掙扎滾爬，難道這些孩子比你親生的還要親不成,？”面對(duì)妻子的埋怨,，我耐心地做工作：“關(guān)心別人比關(guān)心自己更重要，別人家的孩子家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪在他身邊,，而自家的孩子,，天天在學(xué)校都可以陪著他。再說(shuō),，人家把孩子交給你,，你就應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé)啊?！泵鎸?duì)鄰居們的笑話,，我只呵呵一笑。久而久之,，鄰居們對(duì)我也另眼相看了,，很多家長(zhǎng)都說(shuō)我對(duì)待學(xué)生比自己的孩子還親，把孩子放在他那里真放心,。遇到家庭困難的,，我也總會(huì)從自己那點(diǎn)滴的工資中擠出一部分去幫助他們。對(duì)于學(xué)生生病了,，我總會(huì)作為天大的事去對(duì)待,，立即將他們送醫(yī)院就醫(yī)，并替他們墊付醫(yī)藥費(fèi),。

對(duì)于自己,，由于長(zhǎng)期在教學(xué)中，熬夜,、吃冷飯,，甚至挨餓，不知不覺(jué)中患上了很嚴(yán)重的腸胃病,。尤其近幾年,，病痛常常折磨得我很多時(shí)候都無(wú)法吃飯，有時(shí)疼得我在床上打滾,，三,、四天難以進(jìn)食,，只能以藥當(dāng)飯，就這樣我強(qiáng)忍病痛仍然堅(jiān)持每天按時(shí)上班,。妻子和同事們看我臉色蠟黃,、手捂胸口上班，都關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“要治病休息,，千萬(wàn)別累壞身體?。　蔽衣犃诵πφf(shuō)：“謝謝你們的關(guān)心,！腸胃病不是什么要命的病,，沒(méi)什么大不了的，我心里有數(shù),，學(xué)生最重要,。”大家聽了都感慨地說(shuō)：“你真是的,，看待學(xué)生比自己的身體還重要,?！?/p>

三十二年里,，我勇?lián)屩負(fù)?dān)挑在肩。每個(gè)開學(xué)初期,，不管是學(xué)校分派課務(wù),、劃分班級(jí)，還是任教畢業(yè)班,、老大難班級(jí)時(shí),，我總是主動(dòng)站出，要求讓自己來(lái)帶,。從19xx年至20xx年,，由于種種原因，不少畢業(yè)班都是一批知識(shí)老化的老教師或臨時(shí)代課教師任教,，教學(xué)效率不盡人意,，致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，教學(xué)質(zhì)量不夠高,，班務(wù)管理不如意等,，任教這些班級(jí)無(wú)疑是問(wèn)題多多的，但我卻毫不猶豫地站出來(lái),，向?qū)W校提出由自己來(lái)領(lǐng)這個(gè)班級(jí),，并表態(tài)不管這個(gè)班級(jí)工作如何棘手難做，我都不會(huì)叫苦喊累,，一定有決心,、有信心把它做好,，教出好的教學(xué)成績(jī)，管理出好的班級(jí)風(fēng)氣,，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引領(lǐng)學(xué)生們健康發(fā)展，讓學(xué)生開心,，讓家長(zhǎng)歡心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。從開始工作到現(xiàn)在我所任教過(guò)的畢業(yè)班中,，有近二十屆的學(xué)生都在最后一年改變了自己的面貌,，變得積極進(jìn)取，最后還取得了好成績(jī),，進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),。在三十二年里，由于自己的刻苦努力,，用心的教學(xué),，把自己的青春傾灑在xx的這片熱土上，我收獲的是學(xué)生,、家長(zhǎng)一致贊揚(yáng)的口碑,。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。如今,，我已從一個(gè)健壯的青年變?yōu)橐粋€(gè)年逾半百的人了。但為了孩子,為了孩子的明天和未來(lái),也為了自己神圣的職業(yè),，我要不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),默默奉獻(xiàn),“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,并以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇九

從教十年來(lái)，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，教育教學(xué)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作,。在抗疫后方表現(xiàn)突出,，積極參與學(xué)校疫情防控工作，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”,，支援武漢,。

“500元，錢不多,，卻是我的一點(diǎn)心意,。當(dāng)初入黨時(shí)舉過(guò)拳頭宣過(guò)誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職,，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,。”這是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心?！皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動(dòng)參與愛(ài)心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”,，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作,。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗,。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻,，她為黨分憂，為國(guó)解難,，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱。

疫情期間,，xx老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日?qǐng)?bào)及疫情防控檔案的整理工作,，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。從1月24日起,，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息,，進(jìn)行整理,、匯總,、登記、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日?qǐng)?bào)送》臺(tái)賬,，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校,。在防控期間，她及時(shí)完成學(xué)校及上級(jí)主管部門所有要求上報(bào)的信息,。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道,，每天做到宣傳到位、防控到位,、排查到位,，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點(diǎn)多從xx出發(fā)趕往學(xué)校,，克服中午就餐不便的困難。在校值班,、巡查期間,，嚴(yán)查嚴(yán)防,，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗，確保學(xué)校的安全,。

在疫情期間,，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動(dòng),， 并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè),，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。每天堅(jiān)持在線答疑,，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,，對(duì)班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動(dòng)與其家長(zhǎng)交流并幫助解決困難,，班上的周睿同學(xué),，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活,，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻,，xx老師多次電話聯(lián)系，通過(guò)微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái),，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì),。

昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘,，用xx老師自己的話來(lái)說(shuō)：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無(wú)奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè),，站好三尺講臺(tái),。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十

我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jī),，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋,，在這26個(gè)春秋里，我連續(xù)擔(dān)任班主任,，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法,，我自學(xué)了《班主任工作》,、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《語(yǔ)文教學(xué)》,、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”,、“主動(dòng)發(fā)展”,、“心理教育,，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育,，促進(jìn)發(fā)展”的路子,。

我參加工作以來(lái)，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中,，嚴(yán)格要求自己,，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安教樂(lè)教,，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的'時(shí)代要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn),，以誠(chéng)待人,，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,，順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開,，具有良好的協(xié)作精神,。多年來(lái),，我從不遲到,、早退、從不曠課,，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，為人師表,，教書育人。

我在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材,，做到“愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”、“以情育人,，以情感人”,，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn),。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì),，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實(shí)際,，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生,，心中有教法,，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一,，師生雙方積極性高,，課堂氣氛活躍，由于主觀努力,，教學(xué)效果良好,，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),，又在06年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

我自1986年參加教育工作以來(lái),，都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任,，這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家,。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā),、定向作用,，所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康,、向上的班風(fēng),，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,，班級(jí)工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái),。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,，在班干部的選拔上,，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌,，綜合考慮,，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們,，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng),，如主題班會(huì),，外出參觀，故事會(huì),，游戲等活動(dòng),，我有意識(shí)地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn),、定方案,、周密布置，學(xué)生自我管理,，只要他們遇到困難時(shí),，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì),，給予信心，賦予機(jī)會(huì),。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”,，為了這部分人，我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng),，這部分學(xué)生所在的小組，由組長(zhǎng)監(jiān)督,，如果各組能按時(shí)完成作業(yè),，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),，一段時(shí)間后,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過(guò)這種實(shí)踐,，解決了班中一大難題,，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好,。

我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生存的同時(shí)，努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí),，為人師表,，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德,，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,，做好表率，面向全體學(xué)生,，深入了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作,，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生,，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心,，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高，我相信,，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),，走向成功,。我所擔(dān)任的班級(jí)，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,，都能取得很好的成績(jī),。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé),，成績(jī)顯著,，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,，多年來(lái)，我努力做到思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談,，特別是對(duì)那些單親生,，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)懷,，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之,，我們師生之間建立了深厚的感情,。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí)，無(wú)意中稱我為“媽媽”,，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí),，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛！”又如：在97年秋,，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷,，經(jīng)常有病,，不能來(lái)上學(xué),，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營(yíng)養(yǎng)品,，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下,，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來(lái),?？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿出錢來(lái),，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她,，她的家里人深受感動(dòng),，并表示深深的謝意,。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣,，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生,。（但很可惜，她由于病情太嚴(yán)重了,，最后還是離開了她心愛(ài)的課堂,，失去了她年幼的生命。）

總之,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，并取得顯著的成績(jī),，希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十一

趙是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作,。在19年的教學(xué)生涯中,，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任,，多次被評(píng)為先進(jìn),。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余,，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,，并能認(rèn)真完成,。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí),，她這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。她每一天,，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題,。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,，不是怕學(xué)校檢查扣分,，而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問(wèn)題,。工作中,，經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō)：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦了。但這些想法,，并沒(méi)有改變她,，因?yàn)樗龅囊磺校菫榱怂牧夹?。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,，很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,，成績(jī)一直平平,。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛,。但她從不曾后悔,，她覺(jué)得她既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,，找到自信。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展,。在他們的帶動(dòng)下，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來(lái)安慰她,。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,，一位學(xué)生來(lái)看她,，說(shuō)：“老師,，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名,，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師,，我們經(jīng)常說(shuō)到你,，我們還想聽您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”,。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功,。

羅曼羅蘭曾說(shuō),，要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,。她時(shí)常想,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,，她想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。早些年,，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,，她從不曾為此動(dòng)心,。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且,，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的,?！芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課,，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué),，學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，她付出了,，她收獲了,。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅,，在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī),，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。

總之,，做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師,，是她人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十二

他放棄無(wú)數(shù)機(jī)會(huì),，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年,；在換腎手術(shù)后,，他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍。

1977年,，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村,。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況,，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里,。

1994年，成績(jī)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì),，報(bào)考了溧水師范學(xué)校,。1997年畢業(yè)后，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請(qǐng),，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮,、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后,，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué),。

“窮山村哺育了我。我要盡我所能,，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí),。”徐其軍說(shuō),。在同事的眼中,，徐其軍有很多“不一樣”。他早出晚歸,，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改,；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì),，經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買捎回來(lái),。

“山道彎彎，崎嶇狹窄,，它從山里一直通向山外,，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界。我啊,，愿作那吹笛的人,，將牧童引向山外……”徐其軍寫下的話道出他的人生理想。

然而,，造化弄人,。20xx年，即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過(guò)度，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥,。醫(yī)生甚至明確告訴他,，最多只能再活三四年！“我一下子懵了,！我才2５歲,，一切才剛剛開始。我的學(xué)生,、父母,、弟妹、未婚妻……”徐其軍后來(lái)說(shuō),，“那些日子,，我感到整個(gè)人被黑暗包圍?！?/p>

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，徐其軍痛苦過(guò)、失落過(guò),。然而令人驚訝的是,，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定,。他找到校長(zhǎng),，動(dòng)情地說(shuō)：“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過(guò)了。停止工作,，就等于讓我等死,。我就是死，也要死在講臺(tái)上,！”校長(zhǎng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求,。

在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后,，徐其軍忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊?，徐其軍的聽力,、視力、記憶力開始下降,，頭發(fā)不斷脫落,，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí),；放學(xué)回家后,，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年，徐其軍一直沒(méi)有把病情告訴學(xué)生,?！靶炖蠋熃?jīng)常是一手扶著黑板，一手撐著講臺(tái)給我們講課,。我們感覺(jué)他肯定是生病了,。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo),，由于身體原因和過(guò)度勞累,，他講著講著突然昏了過(guò)去?！毙炱滠娫?jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽,。

學(xué)生許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫板書,，忽然停了下來(lái),，用右手捂住腹部，換成左手寫,。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,，他卻開玩笑說(shuō)，老師想練習(xí)左手寫字,，你們看好不好玩,？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

徐其軍的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭,，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友,。他患病以來(lái)，對(duì)大家說(shuō)得最多的一句話是‘我能撐得住’,?！?/p>

20xx年，棗林小學(xué)被合并,，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐其軍的身體狀況,，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。

“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn),，但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度,；我無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，卻可以延展生命的寬度,！”面對(duì)病痛,，徐其軍喊出了他的生命宣言。

今年3月,，經(jīng)多方努力,，徐其軍終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，徐其軍在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們,，我放不下這些孩子,，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”

經(jīng)過(guò)專家會(huì)診后,，徐其軍的換腎手術(shù)取得了成功,。看到他的身體狀況一天天好起來(lái),，他的家人,、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興,。

今年3月,，剛從換腎手術(shù)中清醒過(guò)來(lái)的徐其軍，還打來(lái)電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué),，請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過(guò)的學(xué)生,。他偷偷乘車來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣,。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,，好好養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日康復(fù),，重新回到講臺(tái)上,！”徐其軍對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十三

張,，小學(xué)高級(jí)教師,，1996年參加工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮努力,，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴,、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，她不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著,。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們,、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友,。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,，效果自然良好,。她愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,，沒(méi)有不思考的,，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛(ài)有加,。在學(xué)生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上,，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過(guò)自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī),。

在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦,、不怕累、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困,，使他性格內(nèi)向,、孤僻、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高,。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此，她在班里首先開展幫教小隊(duì),，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，你一元,，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！?/p>

無(wú)論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況，性格愛(ài)好及生日等,。每當(dāng)有誰(shuí)生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感,。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。她相信,，她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十四

我是六團(tuán)小學(xué)一名教師,。自1985年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,，這是同事們眼中的畢老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高,，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。在教育教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級(jí)管理中，我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對(duì)差生有愛(ài)心,、耐心、恒心,，就能……”我是這樣說(shuō),，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè),，總是沉默寡言,，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對(duì)他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛(ài)教育事 業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,，工作量大,，我從無(wú)怨言，默默工作,，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中，我所帶的學(xué)生的各科成績(jī)的優(yōu)分率,、及格率名列第一,，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí),，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己,。所以從進(jìn)入小學(xué)起,，我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。

我就是這樣,，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī),。多次被評(píng)為市.縣級(jí)優(yōu)秀教師；撰寫的論文被評(píng)為市.縣級(jí)優(yōu)秀論文,，所教的畢業(yè)班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班級(jí),。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十五

深感榮幸，能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個(gè)集體,。做為xxx中最年輕的年段長(zhǎng),，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地喊他作段長(zhǎng)或是xxx段時(shí),，我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句xxx老師,，洗盡一個(gè)崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向一個(gè)智者的無(wú)窮：做為一個(gè)語(yǔ)文老師,，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,，感受、拾獲怒,、喜,、悲，哀,；做為一個(gè)管理者,，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局,，盡顯錚錚俠骨的同時(shí),，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次沒(méi)有做不到,，只有想不到的背后的成功,、失敗時(shí)，你能感受這樣一個(gè)人物的真實(shí)與豐富,。

教師工作,，教書育人，平凡而偉大,。xxx老師卻經(jīng)常用幸福來(lái)形容他這9年的小生涯：沒(méi)有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的播種帶來(lái)更大的收獲,，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后,，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對(duì)您深情的回眸,，沒(méi)有哪一項(xiàng)滲透能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響,。

從xx年始至xx年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,，完成的是一屆又一屆學(xué)生對(duì)這個(gè)老班的期待,。他被學(xué)生稱為最牛班主任，他被學(xué)校封為最優(yōu)秀班主任,，他曾經(jīng)的高三x班被大伙投票為最感動(dòng)集體,。始終貫穿嚴(yán)而不酷，愛(ài)而不過(guò)的德育原則,，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉(zhuǎn)變中,。在最后的展望與回歸中，xx屆高三x班締造了輝煌,，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師,、班主任對(duì)學(xué)生的最大努力與最大允諾，省級(jí)先進(jìn)班集體的稱號(hào)賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲,。7年的積累是漫長(zhǎng)的,，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表經(jīng)典收山之作并沒(méi)有結(jié)束班主任xx勞付出的生涯,，盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國(guó)各地寄回的永不凋零的鮮花,。曾經(jīng)的班級(jí)不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng),。

感動(dòng)之余，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞,，懷念那些平凡的學(xué)生,，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：xx年x月，一篇xxxxx發(fā)表于xxxxx,，同年另一篇xxxxx就已登上全省重要級(jí)刊物xxxxx并獲得全國(guó)班主任工作征文二等獎(jiǎng),。

記得昨日，他又滿懷憧憬地對(duì)我說(shuō)腦中突就靈光一閃,，隨手一記,，又是30個(gè)亟待探討解決的命題，若能一氣呵成寫出,，真是又一大享受也,！再次感受遍及xxx老師全身上下的xx，對(duì)工作的熱愛(ài)已不限于自我價(jià)值的體現(xiàn),，而是徹底熔入教書育人的火焰中,，享受著燃燒自己的過(guò)程，開心得照亮周圍的人,！30多個(gè)命題,，那該是較之旁人幾分的投入？

作為學(xué)校年段段長(zhǎng)，肩頭的責(zé)任是重大的,，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體,，而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)是全新的,，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，不斷摸索、嘗試,，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路,、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,，充分激發(fā)教師們的工作熱情,，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極。

如今他依舊在講臺(tái)上心潮澎湃,，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生醉倒在課堂,，讓在后頭聽課的我一個(gè)年輕教育者依舊堅(jiān)持選擇喊他一句xxx老師。選擇了教育就是選擇了給予,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，他已無(wú)愧而充實(shí)地走過(guò)了8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，如此短暫,，如此平淡,，如此輝煌。在未來(lái)的人生征途上,，他將繼續(xù)奮斗,，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索,，更加快樂(lè)地傾注他陽(yáng)光般的愛(ài)心,，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！