人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師事跡材料題目篇一

“德為師之本”,。因此，我在思想上嚴(yán)于律己,，處處以身作則,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,，還被評為文明班級,。在今年的畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分,，合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一,，全鎮(zhèn)前茅,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作講求實(shí)效,，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》,、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感,，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,，如xx市青年教師比武課,、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。2019年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育錄像課例三等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎(jiǎng);我積極參加各個(gè)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評,。2019年9月,，我開始擔(dān)任語文科組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請教。認(rèn)真開展集體備課,、公開課及課后評課的工作,，促進(jìn)語文教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織語文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績,。

經(jīng)過不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：

2019年,、2019年評為xx街道優(yōu)秀教師;

2019年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

2019年獲xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎(jiǎng);

2019年獲xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);獲xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參與的舞蹈“源”獲xx市二等獎(jiǎng);

2019,、2019年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

2019年獲xx市xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);

2019年獲xx街道青年教師基本功比賽三等獎(jiǎng);

近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,，獲盛市,、區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)的就有17人次;在xx日報(bào)青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;2019年學(xué)生評為xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,，評為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;2019年評為xx市“三好學(xué)生”,。

小學(xué)教師事跡材料題目篇二

馬是大泉東校的一名普通的教師。馬忠誠于黨的教育事業(yè),，在20多年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，馬在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評,。

作為一名教師,，馬深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明,，與黨中央時(shí)刻保持高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在三尺講臺上,，馬認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,，馬都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名教師，馬沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,，在教學(xué)上馬認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上馬課，馬本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

馬勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn),。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。馬工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，馬把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

小學(xué)教師事跡材料題目篇三

我是x年參加工作,，一直擔(dān)任高年班主任,。始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎,。在班級管理中，科學(xué)民主的管理,，為孩子們營造了溫馨的港灣,。努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，立足激發(fā)興趣，形

成了“趣,、實(shí),、活、新”的教學(xué)風(fēng)格,，被譽(yù)為“孩子們心中最棒的語文老師”,。

作為一名人類靈魂的工程師，我深刻地領(lǐng)會到教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響,，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著我樹立以人為本,，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起了平等,、尊重,、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。重感化、輕懲罰,，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生,，用言談舉止影響學(xué)生。班級的值日生工作我是一份子,，講臺上有粉筆灰,，我就輕輕抹掉;學(xué)生的書本掉在地上，我彎腰撿起,。孩子在張老師的引領(lǐng)下學(xué)會了愛別人,，小旭同學(xué)，家庭貧困,，總覺得低人一等,，我在觀察到此事以后，知道孩子的內(nèi)心孤獨(dú),、自卑，于是,，就在班級的各項(xiàng)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)他展示自己的特長，多給他機(jī)會,，漸漸地小旭的臉上露出了燦爛的笑容,。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動(dòng)他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長,。為使孩子們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,，班級成立了“愛心書屋”，在每月書目的更新中,，老師率先垂范,，用自己的工資 為孩子們購置了《明朝那些事兒》《追風(fēng)箏的人》《注重細(xì)節(jié)》《狼圖騰》等各類書籍，在我的帶動(dòng)下班級的“愛心書屋”豐富了,。我用自己的愛心,、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀,。以高尚的人格感染著學(xué)生,，以博大的胸懷愛護(hù)著孩子們，以真誠的師愛塑造著學(xué)生的靈魂,，所以,，我每屆所培養(yǎng)出來的學(xué)生，都受到所有任課老師的好評,。

教育是一門藝術(shù),，我在教育工作中，不但有著一腔熱情,，而且講究教育的方式,、方法，講究技巧,。班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的,。

在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，該模式依據(jù)“以小組自主,、合作,、競爭為本的管理思想”， 把全班56名同學(xué)分成了八個(gè)小組,，民主推薦16個(gè)組長,，以抽簽的方式?jīng)Q定組員，每組的座位由組長根據(jù)組員的意愿統(tǒng)籌安排,。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級統(tǒng)一的要求,，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長自行安排,。采取每日積分制,，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁,。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié),、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大,，成績最突出。組長負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長和進(jìn)步,。這樣一來,，參與班級管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了,，學(xué)生們自主的管理起來：遇到學(xué)習(xí)困難的,，全組共同行動(dòng)，給予幫助,。遇到調(diào)皮搗蛋的,，組長便把他安排到自己的身邊加以約束，遇到作業(yè)完成有困難的同學(xué),，組長便親自打電話和家長溝通,。一周下來，發(fā)現(xiàn)本組中進(jìn)步大的同學(xué),，每個(gè)小組都用不同的方式自我激勵(lì),。有的小組采用了給進(jìn)步的孩子贈送書簽的方式，有的小組采用開個(gè)小小慶祝會的方式,。每名同學(xué)都積極向上,，為了不拖累小組，把每件事力爭做的盡善盡美,，每名同學(xué)都為自己組的活動(dòng)出謀劃策,。各個(gè)小組都有自己的座右銘，而且把它做成了精美的標(biāo)牌,，立在組內(nèi)最鮮明的位置上,。標(biāo)牌上有的寫著：如果錯(cuò)過太陽的時(shí)候你流淚了，那么你也即將錯(cuò)過群星了,。有的寫著：同學(xué)如果缺少友愛,，一切美妙的景象都將黯然無光。有的寫著：不會寬容別人的人是不配受到別人的寬容的,。月末奪魁之后,，同學(xué)們又要面臨新的分組排坐。這樣增加了孩子們團(tuán)結(jié)競爭的機(jī)會,，使組與組之間形成了良性競爭與合作,。積分的競爭，小組的合作,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，在學(xué)校進(jìn)行了大面的推廣應(yīng)用,。

科學(xué)的管理是班集體有著巨大的凝聚力的前提,，樹立先做人在做事的思想使孩子們的個(gè)體個(gè)性飛揚(yáng),。默默地用課間時(shí)間檢查水龍頭是否擰緊也成了班級每名同學(xué)隨時(shí)、必須,。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評; 各項(xiàng)活動(dòng)在年校起到了示范作用,。

我用自己的真誠感染著我的孩子們，用她我的執(zhí)著影響著孩子們,。在我所教的班級中處處可以看到默默無聞,，處處可以感受到主動(dòng)自覺，到處洋溢著民主和諧,。

作為一名教師,，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生,。這份樸實(shí)的責(zé)任心使我多年來扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué),，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣,，寓教于樂的文學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得,，教學(xué)深受學(xué)生歡迎,。

教學(xué)中注意養(yǎng)成好習(xí)慣：懂看、 善聽,、能寫,。懂看：看每一個(gè)人的眼神要柔和，看人的眼神要有神,、要善,，要會用眼睛笑。善聽：聽,，不僅要用耳,，還要學(xué)會用其他器官表明你在聽。能寫：指寫得又工整又快,。

教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,，班級的語文作業(yè)用課報(bào)的形式完成。每一期都蘊(yùn)含著孩子們精心的設(shè)計(jì),，每一期的內(nèi)容都是孩子們學(xué)文的獨(dú)特感受,，每一期他們都拿出了自己最漂亮的字，上交上來的小報(bào)竟然沒有一張折頁的,。每一期評議結(jié)束,，一些孩子便把好的設(shè)計(jì)記了下來,，一篇課文還沒講完，有的同學(xué)就已經(jīng)著手辦報(bào)了,，辦課報(bào)很辛苦,，要精心的設(shè)計(jì)版面構(gòu)圖,，內(nèi)容要有可讀性,，書寫還要工整,，點(diǎn)綴還要恰到好處，所花的時(shí)間是原來作業(yè)的2倍,，但孩子們卻樂此不疲,，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约旱牧瞬黄穑驗(yàn)樗麄冇X得做了一件有意義的事,，他們愛做,，用心做一件事的效果是不一樣的。孩子們對這項(xiàng)作業(yè)有著濃厚的興趣,，對語文的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，我積極思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，勤于學(xué)習(xí)、思索新的教育教學(xué)理念,，珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中,，本著多想,、多問、多學(xué),、多做,。多想：想怎樣才能讓學(xué)生在課堂上活起來;想怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力;想怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。多請教老教師,，多學(xué)別人的長處，力所能及的多做,，為自己爭取機(jī)會上各級接待課，教學(xué)水平有了很大的提高。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃,，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但我堅(jiān)信：只要努力耕耘,，施肥澆灌,，收獲定會一年勝過一年。