人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《七顆鉆石》教學(xué)反思篇一

這篇課文的意圖在于,，讀關(guān)于愛心的神奇故事，體會愛心對別人乃至對社會的意義,，懂得關(guān)心別人,，用愛心對待生活。

這篇課文情節(jié)比較簡單,，但內(nèi)涵比較深,，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力,。體會懂得關(guān)心別人,，懂得用愛心對待生活?，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

三年級的學(xué)生對童話故事有著濃厚的興趣,，在生活中也較多的接觸各種有趣的童話故事，有一定的課外閱讀基礎(chǔ),，因此,，用播放童話故事插圖導(dǎo)入能很好地調(diào)動學(xué)生的注意力和興趣。

新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主,、合作探究的學(xué)習(xí)方式,，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識,、創(chuàng)新意識以及實踐能力,。于是，我努力將這一理念體現(xiàn)在識字教學(xué)中,。我運用直觀形象的課件,，進行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力,，在鼓勵他們同桌合作識字,，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進,，先認(rèn)讀帶拼音的,，再讀去拼音的生詞，最后游戲“神奇的小水滴”,，讓學(xué)生趣味識字,，加強鞏固。

讓學(xué)生在輕松,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)自主識字,，體會了主動探究、合作探究的快樂,。學(xué)生體驗了成功帶來的喜悅,，同時識字能力進一步提高。

在形式多樣的朗讀中發(fā)展語言《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為,。教師要以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué),，通過激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，在經(jīng)歷感知,、思考、質(zhì)疑、探究,、發(fā)現(xiàn),、交流等多種學(xué)習(xí)活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗,，進而有所感悟和生成,。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。

1,、讀書指導(dǎo)具有層次性,。教學(xué)中我利用自讀，讀通難讀的長句子,，感情朗讀來推進教學(xué),。而且每次讀的要求不一樣，層次也不一樣,。

2,、抓住重點語句，指導(dǎo)感情朗讀,，教于讀書的方法,。授人以魚，不如授人以漁：教學(xué)中我讓學(xué)生再讀通課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生默讀,，畫出學(xué)生最感動的語句,，并思考是什么讓你一次又一次的感動。然后讓學(xué)生再小組內(nèi)交流,，最后全班交流,。在全班交流的時候，我根據(jù)學(xué)生的立足之出,，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,，并讓學(xué)生在各種讀的方式下，總結(jié)出如何將課文讀得又感情,，如何去體會課文所蘊涵得情感,。讓學(xué)生在感情朗讀得同時習(xí)得讀書得方法。

這一節(jié)課結(jié)束了,，可是留給我得是深深的反思?，F(xiàn)在回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂，我總結(jié)出以下幾點做的不完善,，今后應(yīng)該改正：

1,、時間分配有點不合理，造成前松后緊的課堂節(jié)奏,。

2、讀書指導(dǎo)上有點不到位,，過渡型語言不簡潔明了,。我會用汲取本節(jié)課總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，用于以后的課改之路。

《七顆鉆石》教學(xué)反思篇二

我讀《七顆鉆石》這篇文章的第一感覺是,，這里能找到許多“大愛”,，所以我個人認(rèn)為這是一篇“愛的集中”文。所以,，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀,，層層思考，悟出一點一波三折之美,，感受趣的存在之后,，應(yīng)該把學(xué)生引到這種愛之中。

一是小姑娘對母親的愛,，這個愛學(xué)生可以一下子抓到,，讀“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門,，為她生病的母親去找水,。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了,?！边@兩句話，要一字字地讀,，要一個字一個字走進孩子的心靈,。小姑娘得到水后，“喜出望外,，真想喝個夠,，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去,?！薄耙弧汀蹦欠N愛也能在讀中得到。

二是小姑娘對小狗的愛,。這種愛能夠在文中出現(xiàn),，應(yīng)該著讓這篇文章變得更美了。小狗對水的需求是手掌之水,，就那么一點,，就歡喜起來。這種愛真的太純了,。

三是母愛,。母親拿到水后，沒有喝?！拔曳凑鸵懒?，還是你自己喝吧?！边@是一種把生命留后更需要的人的一種愛,。此時，我們可以想像到,，母親的這一決定是因為她看到自己的女兒真的不行了,，果斷地做出這一決定，這種愛只有母親對子女才會有,。

四是對他人的愛,。這是一種升華之愛。在危機時刻還能想著他人,，這種愛其實也可以稱為英雄之愛,。

四種愛組合在一起，就構(gòu)成了這篇文章的大愛,。所以木頭做的水罐才能從愛的不斷發(fā)展中變成銀水罐,、金水罐，最后跳出最有價值的七顆鉆石來,。

愛是人人都能夠做到的,，愛是有回報的，只要人人獻出一點,，這個愛就會像鉆石一樣出現(xiàn)在你的面前,。并且會變成美麗的星星，讓世人觀賞,、享受,。

這篇文章最后一段寫道：“那七顆鉆石越升越高，升到了天上,，變成了七顆星星,，這就是人們所說的大熊星座?！币苍S這一段并不重要,，但研究這一段，我感覺到這一段是引領(lǐng)學(xué)生寫作的好方式,，也就是這篇文章會變成一個非常好的習(xí)作話題?，F(xiàn)在的天空，被分成了88個星座,，不能說每個星座都有著傳說故事,，據(jù)資料顯示,，50多個星座有著美麗的傳說。而星座好多孩子喜歡,，好多孩子知道自己的星座,，甚至有學(xué)生早已經(jīng)把星座寫在了課本上，寫在了日記中,。所以說，研究到這里,，我感覺這一課的起點被我找到了,，那就是引導(dǎo)全班學(xué)生以自己的星座，以這篇文章的形式寫文章吧,。也許同學(xué)們只知自己的星座,，不知有什么傳說。其實解決這一問題并不難,，我們可以統(tǒng)計全班學(xué)生的星座,，到網(wǎng)上把那些簡單的傳說復(fù)印給學(xué)生，然后讓他們看著簡單的傳說,，寫出屬于自己的星座傳說,。不要以為三年級孩子小，三年級的孩子也會創(chuàng)造出奇跡來的,，一定要相信這些孩子,。