確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇一

1,、自愿性原則。課后服務(wù)工作在堅持教師自愿的前提下,，充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)工作的積極性和主動性,。

2、獎勵性原則,。為了充分調(diào)動參與課后服務(wù)教師的工作積極性,，對于課后服務(wù)期間服務(wù)內(nèi)容有創(chuàng)新,、有溫度,、有深度,，能夠讓家長滿意，能夠讓學(xué)生大有收獲,，學(xué)校好評的教師，予以獎勵,。

3,、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責(zé),、實際工作,、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費保障機制,，實行按勞分配,。

以財政補貼為主。

課后服務(wù)經(jīng)費發(fā)放對象為參與課后服務(wù)的教師,。

課后服務(wù)經(jīng)費的發(fā)放由過程性獎勵與終結(jié)性獎勵兩部分組成,。

(一)課后服務(wù)過程性獎勵

1、課后服務(wù)經(jīng)費以學(xué)期為時間節(jié)點進行考核統(tǒng)計,，學(xué)期末統(tǒng)一核算發(fā)放,。

2、學(xué)校安排專人對課后服務(wù)工作進行專項考勤檢查(學(xué)校制定專門的課后服務(wù)點名表),，每遲到一次計-1個工作量,，無故缺勤一次計0個工作量，當(dāng)日無課后服務(wù)費,。

3,、課后服務(wù)教師必須盡職盡責(zé),，嚴格遵守考勤制度、課后服務(wù)監(jiān)管制度以及健全應(yīng)急措施,，確保課后服務(wù)活動組織有序,、有效、有益,，確保學(xué)生人身安全,。若課后服務(wù)期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當(dāng)日無課后服務(wù)費,、無課后服務(wù)終結(jié)性獎勵,。

4、參加課后服務(wù)的教師要有活動記錄表,，要記錄詳細,，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量,，午間課后服務(wù)每次記0.5個工作量,。

5、課后延時服務(wù)期間,，若出現(xiàn)違反師德行為,，或因工作不當(dāng)造成不良影響的老師，本月課后服務(wù)費全部扣除,，并結(jié)合違紀(jì)行為按照學(xué)校相關(guān)制度進行追究責(zé)任,。

(二)課后服務(wù)終結(jié)性獎勵條件：

1、在課后延時服務(wù)期間,，工作認真負責(zé),、有創(chuàng)新、有效益,、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務(wù)得到家長和學(xué)生好評的教師,。

2、課后延時服務(wù)期間為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,，無私奉獻,，不計報酬，犧牲個人時間,，默默付出,，做出貢獻的教師。

3,、學(xué)期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時服務(wù)調(diào)查問卷,，按照得分確定獎勵教師。

(三)說明：

1,、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務(wù)經(jīng)費的比例為9:1,。

2,、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務(wù)情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。

3,、本課后服務(wù)費管理分配方案適合用于本學(xué)期課后延時服務(wù)費發(fā)放,，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調(diào)整,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇二

為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康,、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳,、省發(fā)改委,、省財政廳、省人力資源,、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔2019〕2號）文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“濟南市魯?shù)V第一小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案”,。

針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學(xué)校在管理,、人員,、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,，是堅持以生為本育人理念,、促進學(xué)生健康成長,，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切,，進一步增強教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：

1.堅持學(xué)生自愿原則,。在家長學(xué)生自愿的前提下,，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。

2.堅持公益服務(wù)原則,。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則，不以營利為目的,。

3.堅持安全至上原則,。各班、小組加強安全教育,，強化安保工作,，做到有人監(jiān)管、有安全措施,、有統(tǒng)一組織,，確保師生安全,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。

組長：張正偉

副組長：廉霞,、劉建國

成員：肖穎,、張萬田、郝文迪及各班主任

(一)課后服務(wù)對象

課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生,。

（二）課后服務(wù)時間

課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30,。

(三)?服務(wù)形式

早間以巡視看護為主,，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主,；下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主,。

(四)課后服務(wù)內(nèi)容

主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點,、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo),；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個開放書架,、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀,；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲,、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程,。

（五）課后服務(wù)程序

我校充分利用在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作,，堅持學(xué)生家長自愿的原則,，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇,、家長申請,、班級審核、校長審定,、學(xué)校組織實施的工作機制,。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,。

1高度重視,。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu),，并將其作為重要的民生服務(wù)事項,，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程,。

2健全制度,。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度,、檢査考核制度,、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,，確保課后延時服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

3規(guī)范管理,。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅持長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班,。

(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù),。

(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全。

4考評表彰

為提高課后服務(wù)的管理成效,，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,，將管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇三

為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂,、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳,、省發(fā)改委、省財政廳,、省人力資源,、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基發(fā)（20xx）3號）文件要求,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“xx學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。

針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理,、人員,、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅持以生為本育人理念、促進學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：,。堅持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請,。,。堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則,不以營利為目的,。堅持安全至上原則。各班,、小組加強安全教育,強化安保工作,做到有人監(jiān)管,、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu),。

組長：（校長）

副組長：（副校長）、,、

成員：,、、,、,、、

（一）課后服務(wù)對象課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生,。

（二）課后服務(wù)時間課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般情況下冬季到18:00,夏季到18：30

（三）服務(wù)形式早間以巡視看護為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀,；

午間以午間配餐和午休為主,；下午放學(xué)后以有組織的社團活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

（四）課后服務(wù)內(nèi)容主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進行重點,、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo),；

帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀,；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普,、體育和娛樂游戲、社團等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程,。

（五）課后服務(wù)程序我校充分利用在管理,、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)工作,堅持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示,、學(xué)生選擇,、家長申請,、班級審核,、校長審定,、學(xué)校組織實施的工作機制,。

由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,。

1、高度重視,。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項,納入學(xué)校工作常規(guī),加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認真實施。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

2,、健全制度,。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度,、學(xué)生管理制度、檢查考核制度,、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等,確保課后延時服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

3,、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅持家長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加,。

(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。

(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù),。

⑷看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全,。

4、考評表彰為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作納入考核范圍,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇四

為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進學(xué)生健康、快樂,、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,結(jié)合我校實際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制訂如下實施方案:

深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進一步推進中小學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神,以服務(wù)好家長,、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務(wù)能力,。有效整合學(xué)校,、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題,。

1讓每位家長放心,。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

2對每位學(xué)生負責(zé),。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福,、健康成長。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：王某某

副組長：李某某

成員：王某某李靜王貴芳及各班主任

1,、服務(wù)對象。放學(xué)后延時看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生,。

2、服務(wù)主體,。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管,也可由學(xué)校家長委員會組織家長義工進行看管

3,、服務(wù)時間。放學(xué)后延時看管服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到18:00,。

4,、服務(wù)場所。學(xué)校教室,、活動室,、運動場等地

5、服務(wù)內(nèi)容,。遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展,、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù),、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練,、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

(1)快樂游戲課程,。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計針對不同年級學(xué)生的游戲課程,。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五,、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲,。

(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進行自主閱讀等,。

(3)社團拓展課程,。組織學(xué)生參加體育,、藝術(shù),、科技等形式多樣,、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練,。社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌,、繪畫、書法,、手工制作;語言類:演講,、辯論、朗誦等;體育類:圍棋,、象棋,、乒乓球、羽毛球等,。

6,、服務(wù)流程。調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接

(1)調(diào)g?。韝xxxx頁せ?、微信群等渠道向柬摛宣传上缄犘关放褁xxxx笱郵狽窆ぷ魍ㄖ木瘛８靼嘀魅味約頁は擄鄁i,、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)g?做好統(tǒng)計,。

(2)家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的,要由家長書面向?qū)W校申請,學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》,。

(3)學(xué)校審核,。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》,明確看護的時間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等,。對具備條件按時離校的,要在規(guī)定時間放學(xué),。

(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果,。

(5)重新組班,。將不同班級的參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”,設(shè)立“臨時班主任”。放學(xué)后;臨時班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所,進行延時服務(wù),。

(6)無縫銜接“臨時班主任”負責(zé)接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認后,才能離開校園,。

1、高度重視,。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責(zé),切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程,。

2、健全制度,。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度,、家校銜接制度,、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度,、檢查考核制度,、安全管理制度、風(fēng)險評估和預(yù)警機制以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急機制等確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

3、規(guī)范管理,。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。

(2)嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班,。

(3)不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。

(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人,確保學(xué)生安全,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇五

《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng),，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,，體會圖形之間的聯(lián)系與變化,，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識,，感受圖形之美,。

在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體,、正方體的表面積,，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體,、長方體,、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且,，經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗,，初步具有類比的思想和知識遷移的能力,，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對學(xué)生來說并不難,，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運用到實際操作當(dāng)中,，很多問題就會迎刃而解。

1.在探究長方體、正方體,、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念,。

2.經(jīng)歷猜想與驗證的過程;體會數(shù)學(xué)思想方法。

3.在問題解決的過程中,，能清楚地表達自己的思考與結(jié)果

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗,。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

(4)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

(9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

(10)教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程,。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇六

課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長,，由所在學(xué)校提供的托管性,、拓展性的服務(wù)活動,。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題,。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織,，主動擔(dān)當(dāng),，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手,，努力實現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。

(一)堅持公益惠民原則,。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用,，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù),。

(二)堅持自愿有償原則,。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容,、收費,、安全保障措施等，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù),。

(三)堅持規(guī)范管理原則,。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范,、安全,、有序、有效開展,。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課,，不得在課后服務(wù)期間上新課。

(一)服務(wù)對象

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長,、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童,、各種殘疾兒童等群體,。

(二)服務(wù)時間

1.每周五加二。教育部規(guī)定,，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”,。

2.每天一加一,。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時,，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時,，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點,。其中中午一小時放在12:30至13:30期間,，與學(xué)校下午上課時間(1:50)正好銜接;下午一個小時放在4:30至5:30期間，與學(xué)生放學(xué)時間4:30正好銜接,。具體服務(wù)時間各學(xué)?？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定,只許微調(diào),不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則,，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排,，全力服務(wù)于家長和學(xué)生。

(三)服務(wù)方式

各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況,，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點,、易落地,、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長,、開拓視野、增強實踐,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。中心校建議的服務(wù)方式有:

1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場所進行自主休息,、娛樂,、作業(yè)、閱讀等,。托管期間教師發(fā)揮看護,、保育、輔導(dǎo)等作用,，保安全,、保健康、保快樂,、保成長,。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導(dǎo),，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課,。

2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點,，組織學(xué)生參加有意義的集體活動，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好,，增強學(xué)生體魄,。可組織學(xué)生集體進行閱讀交流,、視頻觀賞,、音樂訓(xùn)練、體育運動,、繪畫制作,、勞動實踐等活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì),?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件,、場地大小,，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學(xué)生選擇,，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。

3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際,，提出如下建議一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動,，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部,，年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的,，可以合并年級(班級)開展課后服務(wù)，合并只限在“第一,、第二,、第三”各個學(xué)段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小,，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù),，全校性實行分項目混班編排,，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù),。

4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果,，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突,，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容,、錯峰安排活動項目。一個學(xué)校(年級)選擇的活動項目宜雜不宜單,，確使全校素質(zhì)活動百花齊放,、錯落有致;各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練,，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換,，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學(xué)期為周期,，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印,、扎實深入學(xué)有所得。

(四)服務(wù)內(nèi)容

中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,，表述如下,。

1.中午12:30一13:30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,，午休四十分鐘,。

a.練字。根據(jù)科學(xué)研究,，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,，沉下心來,，運運筆，練練字,，或硬筆,、或軟筆、或粉筆,，一憋一捺寫人生,，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,，陶冶思想情操,，一舉多得。

b.午休,。練字二十分鐘的“身心沉淀”,，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊,。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進了課程表,。中午適度的休息,，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制,，儲備精力和能量,，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的,。同時,，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜,，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平,。

2.下午4:30一5:30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,，集體活動二十分鐘。

a.作業(yè),。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè),，教師現(xiàn)場督促看管,，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局,，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,，及時、規(guī)范,、專業(yè)的講解與指點,，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下,、作業(yè)遇到困難無所適從的問題,。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,，大大提升了作業(yè)的診斷,、鞏固、深化功能,，有力促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，推進作用顯而易見。

b.閱讀,。在此服務(wù)階段,，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時,，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益,，腹有詩書氣自華,，讀書可啟智、讀書可明理,，閱讀的好處不言自明,、婦孺皆知。書包里的書,、圖書室里的書,、電子書,，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,，采取多樣形式閱讀,，爭做“詩書少年”,“好讀書，不求甚解,，每有會意,，便欣然忘食?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨?，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。

c.活動,。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的,，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動起來,，活動活動,，換換腦子，舒展

筋骨,，鍛煉身體,，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實際情況,，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上,，包括誦讀與演講、繪畫與制作,、合唱與演唱,、體操與舞蹈、球類與棋藝等,。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項目,，就開展什么項目;什么項目條件成熟，學(xué)校就落實什么項目,。以上活動項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實施,，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織,，便于指導(dǎo),，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，促使大家齊進步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,，具體由服務(wù)教師調(diào)配,。

(五)服務(wù)人員

1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性,，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,，實行彈性上下班制度,，將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核,。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。

2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境,，動員離退休教師,、學(xué)生家長、社會專業(yè)人士,、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制,，嚴格把關(guān)并加強管理,。

3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù),，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范,。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員,。各學(xué)校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象,。

(六)服務(wù)費用

經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元,，不得跨學(xué)期收取,。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實情況后,，實行減免服務(wù)費,。學(xué)校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持,。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費辦法,。

(七)審核程序

要建立健全家長申請、班級審核,、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機制,。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織,。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長,，教育局,、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會**xx同志擔(dān)任,。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔(dān)負起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強與發(fā)展和改革,、財政、人力資源和社會保障,、應(yīng)急管理等部門的密切合作,，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實際,，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作,，盡可能滿足學(xué)生的需求。

(二)健全機制,，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位,，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任,，加強對師生安全意識教育,，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地,、設(shè)施設(shè)備,、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,，確保學(xué)生人身安全,。縣教育局要會同財政,、保險等部門,，全面落實中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險,。

(三)強化監(jiān)管,，嚴格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法，報縣教育局備案?？h教育局要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo),、監(jiān)管，堅決禁止,、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為,。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評體系,，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查,。學(xué)校主要負責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。

(四)加強宣傳,，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳,，及時總結(jié)推廣成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心,、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,，營造良好的社會氛圍。

小學(xué)課后服務(wù)費分配方案篇七

為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量,、態(tài)度進行客觀評價,，弘揚正能量，促進教師全心全意為學(xué)生服務(wù),，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量,、高效率，辦人民滿意的教育,。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實際情況,，特制定本方案。

1.全校教職工（包括門衛(wèi),、保安以及勤雜人員）全員參與,。

2.根據(jù)崗位不同，以按勞取酬為原則,。

3.延時服務(wù)費用實行?？顚Ｓ茫匀坑糜谘訒r服務(wù)補助為原則,。

(一)課后延時一般性服務(wù)費發(fā)放

1.延時服務(wù)輔導(dǎo)補助

以月為計算周期,，按每月實際上課節(jié)數(shù)。以****年4月份為例,，一,、二年級語文、數(shù)學(xué)每節(jié)課57元,，三至六年級語文,、數(shù)學(xué),、英語每節(jié)課52元。

2.管理課時補助費

（1）課后延時服務(wù)區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù),，體現(xiàn)差距,，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計，門衛(wèi),、保安每人每天以8元計，勤雜人員每人每天10元計,。

（2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計,，每人每天補助52元。

（3）課后延時服務(wù)績效考核

學(xué)校成立以各包年級組領(lǐng)導(dǎo)為成員的課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照以下措施進行績效考核：

1,、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展,，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進行的,，領(lǐng)取100%延時服務(wù)費。

2,、請假,，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師，若無故空堂一節(jié),，扣除當(dāng)節(jié)延時服務(wù)補助服務(wù)費,，同時，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度進行處理,。

3,、遲到、早退或私自調(diào)課一次,，扣除當(dāng)天當(dāng)節(jié)的延時服務(wù)補助費,，當(dāng)月出現(xiàn)遲到、早退或私自調(diào)課達到三次以上（包含三次）,，扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)費,。

4、放學(xué)后,，值班老師負責(zé)整隊送隊，做好與家長交接,，無家長接送的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，確保安全,。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%延時服務(wù)費，若當(dāng)月出現(xiàn)三次以上（包含三次），扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)補助費,。

5,、家長投訴，老師延時服務(wù)期間不負責(zé)任,，虛應(yīng)故事,，敷衍應(yīng)付。經(jīng)查情況屬實,，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%延時服務(wù)費。

6,、在校延時服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理,，視情節(jié),、責(zé)任輕重,，可扣除本月50%--100%延時服務(wù)費,。

7.為倡導(dǎo)先進，表彰優(yōu)秀,，學(xué)期底,，對延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師進行評選和獎勵。

1.本方案經(jīng)****年4月27日學(xué)校第四屆教代會第一次會議討論通過,，自****年5月1日開始執(zhí)行,。

開始執(zhí)行后,，如發(fā)現(xiàn)與上級文件、政策或精神不相符合等情況,，按照上級文件政策,，并經(jīng)學(xué)校教代會討論后及時調(diào)整,。

2.今后,，每月延時服務(wù)費的發(fā)放，根據(jù)學(xué)生參加人數(shù),、時間,，按比例進行調(diào)整,。

3.課后延時服務(wù)期間，若數(shù),、語、英老師請假,，補助費用由代課老師領(lǐng)?。蝗魺o故空課,、遲到、早退及私自調(diào)課,，除按照學(xué)校規(guī)定處理外,，扣除的費用以及管理人員（包括行政人員、體音美,、綜合科老師以及門衛(wèi),、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補助費,，累積到學(xué)期底最后一個月,，作為獎勵，獎勵給延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師,。