演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇一

大家好,！

這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊,，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊,。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我,，感謝社會天天在上面增加著批注,。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開,，和您一道來品讀這部經(jīng)典,。

當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的.朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門,?！伴喿x，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光,，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師,，與閱讀為友,。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”,，最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上,；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》,，與李杜交流盛唐的風骨,，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里,。慢慢合上這一章,，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞,，智慧得以傳揚,，自我得以成長！

再翻開第二章的封頁,，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧,。下面是叔本華的一段警語：“閱讀時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了,。所以,，閱讀愈多，或整天沉浸閱讀的人,，雖然可借以休養(yǎng)精神,，但他的思維能力必將漸次喪失?！蔽颐腿痪X：不錯,，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬,！

智者閱讀,，書是智慧的凝結(jié)；愚者閱讀，書是字符的堆砌,。以智慧為伴,，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字,；以智慧為伴,，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的抱怨,，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收,；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》,！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧,。

再繼續(xù)翻開下一章,，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言,。此章開宗明義：“閱萬卷書,，讀萬里路”。閱讀不僅是閱讀：閱讀為一,，讀人為二,，讀自然為三，三位一體,，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧,。是啊，對我們大學生而言,，調(diào)研路上的艱辛,，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動,，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎,？閱讀，也只有走出書本的象牙塔,，與人生,、與社會、與自然喜結(jié)良緣,，方能和智慧真正地牽手,。

親愛的老師們，同學們,，同胞們,，合上這一部曠世經(jīng)典,，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不閱讀，便不能生活,?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧,！既然已經(jīng)有了美好的開始,，那就讓我們手牽手，心連心,，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天,！

謝謝大家,！

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇二

尊敬的各位評審老師、同學們：

大家好,！

天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁,，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊,。感謝老師將它交給了我,，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注,。下面,，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典,。

翻開第一章,，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門?！白x書,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪,，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊,，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者,，無不以書為師，與閱讀為友,。是啊,，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,，來到“理學”,、“心學”宏辯的“鵝湖之會”,，最后停落在中山先生 “天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀,，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》,，與李杜交流盛唐的風骨，最后?？吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里,。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀,，文明得以傳遞,，智慧得以傳揚，自我得以成長,！

再翻開第二章的封頁,，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時,，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了,。所以，讀書愈多,，或整天沉浸讀書的人,，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失,?！?我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮,，也可以將讀者的智慧埋葬,！

智者讀書，書是智慧的凝結(jié),；愚者讀書,，書是字符的堆砌。以智慧為伴,，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法,，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴,，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚,、職場的抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收,；以智慧為伴,，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》,！沉重地合上這一章,，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧,。

繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言,。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”,。閱讀不僅是讀書：讀書為一,，讀人為二，讀自然為三,，三位一體,，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊,，對我們大學生而言,，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖,，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎,？閱讀,，也只有走出書本的象牙塔，與人生,、與社會,、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手,。

老師們,，同學們，同胞們,，合上這一部曠世經(jīng)典,，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活,?！苯裉欤覀儍砂锻舱窃谟瞄喿x來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧,！既然已經(jīng)有了美好的開始,，那就讓我們手牽手，心連心,，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！

謝謝大家,！

閱讀經(jīng)典演講稿600字 閱讀經(jīng)典演講稿1000字篇三

尊敬的老師,、各位評委：

大家好,！今天我演講的題目是《國學經(jīng)典 代代傳承》。

小時候就很喜歡讀書,。在眾多的國學經(jīng)典著作中,，我最喜歡讀的莫過于《三字經(jīng)》了，也經(jīng)常讀給女兒聽,。有一天,，四歲的女兒跑過來對我說：“媽媽，我給你背段三字經(jīng)吧,？”還沒等我反應過來,，她就背了起來：“人之初，性本善,；性相近,，習相遠……”。聽著女兒稚嫩的聲音,，我想到了自己小時候,。

那時，家里很窮,。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女,，一字不識。當其他的孩子依偎在自己母親懷里,，聽著母親講故事,，讀三字經(jīng)的時候，我是那么的羨慕,。媽媽看穿了我的心思,，而她卻什么都沒說。當鄰居有事不在家孩子沒人照顧的時候,，媽媽會把他家的孩子領(lǐng)到我家,，把家里僅有的好吃的拿給他們吃，那也許是我和弟弟期盼已久的,。當時我不明白媽媽為什么要這樣做,，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德,。

女兒繼續(xù)背著：“昔孟母,，擇鄰處。子不學,，斷機杼,。竇燕山，有義方,，教五子,，名俱揚,。養(yǎng)不教，父之過,，教不嚴,，師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學時候的往事,。那時我成績很好,，媽媽覺得農(nóng)村的教學條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚,，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學上學,。她曾說即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長,，給我營造一個好的學習,、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長,，接受到盡可能好的教育,。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書，但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理,，讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事,，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)自己的品質(zhì),。

在《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典的陪伴下，現(xiàn)在的我成為了一名教師,，對于自己的孩子,，我盡量的用我所學的知識給她創(chuàng)造出良好的學習氛圍。對于我的學生,，我一直在不斷改進自己的教學方法,，發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學過程中給學生營造一個良好的學習環(huán)境,。我經(jīng)常用一些國學經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學生?，F(xiàn)在我們學校又發(fā)起了國學經(jīng)典誦讀的讀書活動，我相信,，學生懂的了禮,、義，一定能更出色,。

女兒停了停,，喝了口水，又繼續(xù)背著：“香九齡,，能溫席,，融四歲,，能讓梨……”。相信大家都知道這幾句主要講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母,、尊敬兄長的例子,。雖然時代不同了，但是這些中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟,，需要我們在生活中去傳承,。在生活中，我不但帶女兒讀三字經(jīng),，給她講其中的含義,，更用我媽媽傳給我的方式，在生活中踐行三字經(jīng)的真諦,。上學時,，我會讓女兒和我一起跟父母說再見；媽媽生病躺在床上,，我會讓女兒和我一起給媽媽捶背,；媽媽不開心了，我會和女兒一起想辦法,，哄她開心……當我備課睡著了,，女兒從床上爬起來給我蓋毯子的時候，我是那么的感動,；當女兒把自己最喜歡的玩具送給其他小朋友的時候,，我是那么的欣慰，這難道不是在一代代傳承國學經(jīng)典的過程中所收獲到的寶貴財富嗎,？

女兒終于把她會背的背完了,，然后她祈求道：“媽媽，繼續(xù)教我其他的吧,！”我點了點頭,。我想說誦讀國學經(jīng)典真好！

歷史上許多有識之士,，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶,，長大后，文化底蘊深厚,，文學功底強,，厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,。生活在這個時代的我們，難道不應該了解歷史，借鑒歷史,，取其精華,，發(fā)揚光大嗎？身為人師,，難道不應該多讀一些經(jīng)典書籍,，多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力,，同時運用圣賢的智慧,，教書育人嗎？親愛的同事,，讓我們?yōu)閲鴮W經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！