在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

雛鷹爭章活動內容篇一

依據(jù)我校少年兒童的實際情況,，全面推進少年隊雛鷹爭章與新課程有機結合的實施，拓寬少先隊改進未成年人思想道德建設的新路子,，促進我校少先隊素質的進一步提升,，為我校少先隊員的健康成長服務。

切實抓好少先隊各項工作,，認真貫徹落實上級團市委關于雛鷹爭章工作的各項要求,，本著對少先隊事業(yè)長遠發(fā)展高度負責的態(tài)度，主動溝通和協(xié)調解決出現(xiàn)的各種關系少年兒童健康成長的各種問題,，加強少先隊輔導員建設,，解決少先隊陣地建設和工作經費以及考核等問題，把各項文件精神落實到實處,。

1,、爭章內容

一年級：識字章清潔章古詩文繪畫章

二年級：安全章手工章古詩文繪畫章

三年級：閱讀章寫作章古詩文繪畫章

四年級：閱讀章保健章古詩文繪畫章

五年級：外語章勞動章古詩文繪畫章

六年級：外語章勞動章古詩文繪畫章

2,、爭章要求

1、各中隊自定雛鷹達標章一枚,，獎章兩枚,，每月爭一枚雛鷹章（3月——7月）。

2,、爭章手冊要填寫認真,、記錄完整。

3,、大隊部將不定時地對各班進行爭章的情況抽查,。

4、下學期開學初頒發(fā)雛鷹獎章,。

附評比細則

識字章：

1,、能正確、及時地掌握課堂上所授漢語拼音和字,、詞的讀音及書寫,。

2、不讀錯音,，作業(yè)中不出現(xiàn)錯別字,。

清潔章：

1、穿戴整潔,，經常洗澡,、勤剪指甲、勤洗頭,、早晚刷牙漱口,，飯前便后洗手。

2,、不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

安全章：

1,、會分辨哪些事情有危險不能做,。

2、大概地了解"安全"所包括的內容,。

3,、初步知道當自己或別人遇到危險時該采取的辦法。

手工章：

1,、會制作勞動,、科技課上的小制作。

2、會疊幾只小動物模型,。

3,、能正確使用刀、剪,、鋸,、鑷、鉗等工具,。

閱讀章：

1,、能夠十分流利、有感情地朗讀課文,。

2,、能夠借助字典比較獨立地閱讀課外書籍，并能通順地復述故事,。

3、能夠熟練地進行分角色朗讀,。

寫作章：

1,、觀察一個事物或參觀一個地方等，能有重點,、有順序地寫下來,。

2、作文的寫作中做到語句完整,，通順連貫,，記錄一件事情完整連貫。

保健章：

1,、能自覺正確地做眼保健操,。

2、學會預防感冒,、凍傷和傳染病的簡單方法,。

外語章：

1、能做到發(fā)音正確,。

2,、會用一種外語進行日常用語的對話。

勞動章：

1,、會收拾房間,，會洗餐具，洗衣服,。

2,、認真參加班級學校規(guī)定的值日生、大掃除等各項公益活動，累計3次,。

3,、認真完成本班級安排的每星期的值日生工作，自覺揀出地面垃圾,、排課桌,，清掃地面。

古詩文繪畫章：

1,、認真學習本年級段的校本課程,。

2、能熟記所學的每一首故事,。

3,、平時注意積累，備有古詩文采蜜集,。

4,、積極參加學校的古詩文繪畫、古詩文手抄報大賽,。

雛鷹爭章活動內容篇二

以學校的雛鷹爭章活動計劃為指導,，以提高少先隊員的綜合素質為目的，以“爭章”為手段,，以“達標”為要求,，積極推進素質教育，結合本班的實際情況,，深入開展雛鷹爭章活動,，特制定本計劃。

四⑴中隊全體隊員

本學期根據(jù)班級的實際情況,，設立自主章,、環(huán)保章、社會考察章,、小主持章,、鼓樂章、保健章,。

㈠學章,、練章

輔導員讓隊員充分認識這一活動的意義，并利用班隊活動時間,，對隊員進行講解,。

㈡定章

少先隊隊員在中隊輔導員、家長的指導下,，根據(jù)自己的實際情況,，確定自己在某一階段應學會某一項或幾項技能,，爭取某些方面取得明顯的進步。

㈢爭章,、考章

通過開展豐富多彩的達標訓練和學習實踐活動,，調動隊員積極性，對隊員進行考評,，為隊員搭建平臺,。

㈣頒章

這是對少先隊員參加雛鷹活動取得成績的認定和獎勵，經過考證,，對達到獲章標準的隊員頒發(fā)獎章,，頒章要及時并有激勵性。

㈤護章

各少先隊員要珍愛自己所獲得的基礎獎章,，并用這些獎章激勵自己刻苦學習,、努力實踐，以獲得更多的基礎獎章和雛鷹獎章,，不斷取得新的進步,。

㈠自主章

1.主動參與中小隊的管理和建設；

2.主動幫助小伙伴,，共同進步,；

3.以隊員的標準要求自己，奮發(fā)圖強,，天天向上。

㈡環(huán)保章

1.能做到愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔雜物，不亂涂墻壁,，不大聲喧嘩,；

2.能愛護花草樹木和文物古跡，不攀折,，不刻劃,；

3.知道空氣、河流污染的原因及其危害,。

㈢社會考察章

1.知道社會考察的目的,、意義，學會一到兩種社會考察方法,；

2.能參加兩次中隊或小隊組織的社會考察活動,；

3.能相對獨立的完成一篇社會考察報告。

㈣小主持章

1.學習主持活動的基本知識,，掌握主持活動的基本技能,；

2.能自己編寫活動臺詞,，組織兩次中隊活動或小隊活動；

3.能根據(jù)活動場景,，即興發(fā)揮,，做好主持人；

4.能總結出2-3條做主持人的經驗,。

㈤鼓樂章

1.了解紅領巾鼓號隊的基本禮儀知識,；

2.熟練掌握鼓號隊一種樂器的基本演奏方法；

3.號手能正確吹奏一首少先隊禮儀曲,，打擊樂手能正確敲擊一套禮儀曲的鼓點節(jié)奏,；積極參加少先隊鼓號隊的訓練和演奏活動；

㈥保健章

1.掌握預防感冒,、凍傷,、流鼻血、腹瀉,、中暑和傳染病的簡單方法,；

2.知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操,，會正確刷牙,；

3.會分別腐敗變質的食物、飲料,，懂得飲食衛(wèi)生常識,。

雛鷹爭章活動內容篇三

為了使本班學生掌握在社交場合有關談吐、舉止,、儀表等方面的禮節(jié),，敢于在社交場合表現(xiàn)自己，熱情大方,，文明禮貌,。通過各種實踐活動，主動獲取生存與發(fā)展的能力,，培養(yǎng)健康向上的人格意識,。我們將把爭章活動作為學生和輔導員評優(yōu)依據(jù)。

1,、主體性原則。每個隊員都要參與活動,，便“明星制”為“群星制”,；結合個體爭章同時設立集體榮譽章,，充分體現(xiàn)少先隊員的自主自動,、自立自治，為個體和集體獨立發(fā)展提供良好的環(huán)境,。

2,、循序漸進原則,。將獎章總枚數(shù)科學分解,，分階段突出重點，由易到難，循序漸進。有針對性2～3枚,。

3,、規(guī)范性原則,。開展獎章活動必須嚴格按照一定的程序進行,，定章、爭章,、考章和頒章這是獎章活動的四個主要環(huán)節(jié),、缺一不可。爭章則是重點和關鍵,。

4,、靈活性原則。全國少工委頒發(fā)的《雛鷹獎章實施細則》是開展獎章活動的.依據(jù),，各班可結合班級具體情況,，設立必修章、選修章,、特色章,、興趣章等，制定具體實施方案來運行和操作,。

雛鷹獎章活動的開展嚴格按照下列程序和要求進行操作,。

1、定章,。通過主題對會,，幫助隊員了解獎章活動的目標與細則，根據(jù)學生的個性特點,，遵循階段性和循序漸進原則,，確定章目及其目標。激發(fā)隊員向往前景,，迎接挑戰(zhàn),爭取成功的動機,。

2、爭章,。從技能訓練入手,，各種教育滲透其中，推動隊員整體素質的提高,。以“個體自測”,、“集體互訓”、“基地訓練”并結合少先隊活動的形式,，開展爭章活動,。

3、考章。這是對訓練是否達到要求的檢驗,，這是獎章活動的難點，因此要嚴格把握考章程序,，采取多種形式進行考章,。

4、頒章,。獎章是反映隊員品格,，能力的具有一定激勵功能和價值的榮譽標志。少先隊部要選擇重大節(jié)日,、升旗儀式,、大隊集會時舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊主題活動中進行頒章,。

1,、9月學章，以爭章手冊內容為依據(jù),，學習了解各章目內容,，知道獲章標準和訓練項目

2、10月定章,，根據(jù)班級和個人實際確定所爭章目,，參與面達100％，每學期安排2～3枚必修章,。結合課外興趣小組活動定出特色章1～2枚,。

3、11月爭章,，分階段進行考章和頒章,。

4、12月考章,、頒章,，每個隊員依據(jù)所定章目有計劃地進行訓練，分階段進行考章和頒章,。

雛鷹爭章活動內容篇四

一,、組織的建立

1、學校成立雛鷹爭章領導小組

2,、各中隊成立中隊爭章委員會（由班主任,、部分任課教師、班隊干部共2—4人組成）,。

二,、本學年爭章安排

禮貌章、友愛章、節(jié)約章,、健康章二年級

文明章,、孝敬章、清潔章,、健康章三年級

守紀章,、愛心章、回收章,、合作章四年級

禮儀章,、互助章、科普章,、手拉手章五年級

禮儀章,、服務章、環(huán)保章,、團結章六年級

誠信章,、修養(yǎng)章、公益章,、責任章

三,、雛鷹爭章的基本程序：定章、爭章,、考章,、頒章：

（1）定章，定章是指少先隊員在輔導員的指導下,，根據(jù)自己的實際情況確定自己在某一階段學會某一項或幾項技能,，爭取在某些方面取得明顯進步的環(huán)節(jié)。

（2）爭章,，爭章是指少先隊員在有關指導老師和同學們的幫助下,，開展各種訓練活動，以習得相應技能,，取得明顯進步的實踐過程,。

（3）考章，考章是指各中隊爭章委員會,，按照獎章獲章標準,，對少先隊員的技能、所取得的進步進行考察,、認定的環(huán)節(jié),，它是頒章的依據(jù)。

（4）頒章,，頒章是指大隊爭章委員會向經過考評達到獲章標準和少先隊頒發(fā)基礎獎章的環(huán)節(jié),，這是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵,。

四、隊員是否爭得獎章,，必須由各班主任考核,，經學校大隊部按比例抽查后予以通過。

五,、爭章操作流程：

確定章目（含確定班級特色章）—成立中隊爭章委員會—制訂各中隊活動計劃—組織學習各章目獲章要求—開展爭章訓練—中隊考核,，簽署意見—上報大隊部抽查—隊部抽查，并頒章—中隊舉行隊會,，表彰獲章隊員，并在爭章園地公布獲章情況—學期結束,，將爭章情況記載入素質報告單,，向家長匯報。

六,、注意事項：

1,、原則上一學期安排一枚必修章與一枚選修章，各中隊輔導員在基礎章類別中根據(jù)本班學生實際選定選修章,，或根據(jù)本校,、本班實際每學期制定出1枚選修章（體現(xiàn)在爭章計劃中，并制定獲章標準,，報隊部申批）

2,、各中隊在開展爭章活動時，一定要注意爭章鍛煉過程對隊員的教育作用,，而不要過于注重結果,。未達到要求的，寧缺勿濫,。

3,、各枚獎章的爭取，依照下發(fā)的各項章目標準進行考章,。

4,、爭章結果將與年度學生評優(yōu)嚴格掛鉤。

雛鷹爭章活動內容篇五

從日常生活及學習的具體環(huán)節(jié)入手,，通過定章,、爭章、考章,、頒章,、護章，鼓勵少年兒童不斷為自己確立新的目標,，發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，看到自己的進步,。

1、重在參與,，鼓勵進取,。以我校每年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步,，提高就有獎勵,，充分調動隊員參與的積極性。

2,、量化目標,，靈活選擇。這學期根據(jù)學校的教育重點,，制定相應章目：創(chuàng)新章,、古詩文默寫章、責任章,、禮儀章,、民族精神章、環(huán)保章,、友誼章,、學科章、體育章,。引導隊員按照各自的特點,、興趣和條件進行選擇。

3,、強調教育過程,，注重意識培養(yǎng)。爭章,、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成,，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干,。

4,、注重全面素質，鼓勵發(fā)展特長,，在突出共性培養(yǎng)的同時,，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時,，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮,。

定章、爭章,、考章,、頒章

以爭章為手段,，結合體驗教育活動形式，人人參與此項活動,，形成互動,、聯(lián)動的良好局面。

1,、定章：充分利用班會廣泛宣傳,、學習章目的內容和要求，根據(jù)隊員的年齡特點和興趣特長,，結合校,、班開展的各類活動去爭取。

2,、爭章：爭章盡可能與體驗教育活動,、各學科教育活動、興趣小組活動相結合,。

3、考章：考評要體現(xiàn)小型,、靈活,，強調簡便易行，重在激勵

4,、頒章：由中隊舉行一定的儀式,。

民族精神章：

1．認識國旗、國徽,，會唱國歌,，規(guī)范行禮。

2,、熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，主動關心國家大事和地方大事,。

3．能從具體人物身上體會民族精神,。

4．能從具體的事件中體會民族精神。

5．做一件體現(xiàn)民族精神的事,。

6．熱愛中國共產黨,，能在學習和實踐中感受和弘揚民族精神。

環(huán)保章生存好環(huán)境保護靠大家：

1,、愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂丟雜物,，不亂涂畫墻壁,。

2,、不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫,。

3,、愛護花草樹木和文物古跡，做到不攀折,，不該劃,。以上三項堅持一個學期。

4,、能說出三種污染空氣或水質的現(xiàn)象,。

友誼章：

1、與同學相處和睦,，互相幫助,。

2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯誤的同學,，以實際行動關心幫助他們,，不給人取綽號。

3,、積極參加手拉手獻愛心募捐活動,。

學科章：

1、各科學習態(tài)度較好,，上課專心聽講,，積極開動腦筋，能自覺地學習,，上課紀律得到任課老師的認可,。

2、語文,、數(shù)學,、英語成績都是優(yōu)。

3,、認真完成各類作業(yè),，各門學科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)象,。

體育章：

１,、能認真上好體育課和活動課。

2,、能認真做兩操,。

3、會一項棋類或球類運動,。

4,、有一項以上體育強項,。