總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

雛鷹爭章活動總結(jié)篇一

一,、抓實(shí)四個環(huán)節(jié),，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)

就“雛鷹爭章”全程來看，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭章活動中的定章,、爭章、考章,、頒章四個環(huán)節(jié),，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。

1.定章：本學(xué)期,，我們班級必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章、繪畫章,、寫字章,、科技章等。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性,，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法,，同時也增加了一份自信,。

3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級每月評選一次,。有中隊(duì)長、班長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤， 4個月中均爭到章的同學(xué)可以參評,。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章獎” 評選,。累計得“章”數(shù)在全班前十名者將被評為小“雛鷹金獎學(xué)生”。得這些稱號的同學(xué)均由班級頒發(fā) “五星”獎牌,。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長會進(jìn)行頒獎,，隆重而熱烈。

二,、組織各種活動,，為“雛鷹爭章”充實(shí)內(nèi)容

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性,，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級舉行的各種活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來,。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長,，張揚(yáng)自己的個性,，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,，以至走向成功,、成人、成才,。

1.爭創(chuàng)“運(yùn)動章”,。

自學(xué)校開展的“陽光體育運(yùn)動”以來，我們班級結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動開展了“我是運(yùn)動小明星”活動,。利用每周二的課間活動時間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩,、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動,，活動是以小組為單位，由輔導(dǎo)員,、中隊(duì)長,、小隊(duì)長共同評選每周的運(yùn)動小明星。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚“運(yùn)動章”,，這樣的活動不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作,、堅強(qiáng)和友愛的高尚情操,，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。

2.爭創(chuàng)“閱讀章”,。

閱讀活動是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動,，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動的開展,，我們班級舉行了午間爭章活動,。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動“閱讀章”,。

3.爭創(chuàng)“科技章”,，

今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,，鼓勵大家爭創(chuàng)“科技章”,，本次科技緊緊圍繞“科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中”,，開展了科普,、實(shí)踐、競賽等一系列活動,，許多同學(xué)在活動中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，創(chuàng)造了一個又一個驕人的成績。在科技活動里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽,、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動,。繪畫和小制作小發(fā)明活動同學(xué)們參與熱情高,。

雛鷹爭章活動總結(jié)篇二

經(jīng)過一學(xué)期的時間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動,，學(xué)生們的積極性非常高,，每個學(xué)生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作"雛鷹先進(jìn)小組",，活動開展良好,，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興,，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：

一,、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化,、制度

我校每學(xué)期開學(xué)時,，都要制定完善的爭章計劃，根據(jù)年級的階段要求,，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，確定每個年級的必修章;因班級而異、因小隊(duì)而異,，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎?wù)?，也就是定章。這些計劃都是在班會課上,，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的,，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動的自主性,。在爭章的過程中,，“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢,，成為了學(xué)生爭章的一個良好的陣地,。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學(xué)期中的假日到假期,，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計劃而努力,。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心,、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動,。

班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力;人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績，學(xué)期結(jié)束還要評選“雛鷹中隊(duì)”,、“爭章達(dá)標(biāo)小能手”……

二,、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動社會的力量,，共同搞好雛鷹爭章活動

在爭章過程中,，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性,，讓每一個學(xué)生都有了競爭意識,，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評比活動,，每一個小組都爭做第一名,，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、活動中都進(jìn)行評比,，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁,，我非常高興,。

雛鷹爭章活動滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個方面，這項(xiàng)活動對學(xué)生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用,。他讓學(xué)生學(xué)會了分工合作,，讓每一個學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中,，把那些拖拉的壞毛病,，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃,。

雛鷹爭章活動總結(jié)篇三

本學(xué)期以來,，我們五中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校大隊(duì)部雛鷹行動的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動,。在“雛鷹爭章”活動中,，五中隊(duì)的隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果,。下面簡單介紹本中隊(duì)開展“雛鷹爭章”活動的情況：

一、抓實(shí)四個環(huán)節(jié),，為“雛鷹爭章”夯實(shí)基礎(chǔ)

就“雛鷹爭章”全程來看,，爭章活動伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動中的定章,、爭章、考章,、頒章四個環(huán)節(jié),，是一個整體，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”,。

1.定章：本學(xué)期，我們班級必修章是：好習(xí)慣章,、探究章,、勞技章、體育章,、班級特色章,、學(xué)校特色章、主題章,，在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級的特色章：文明章;學(xué)校特色章，按照學(xué)生參加的不同社團(tuán),，因此每個隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同,，如 沙畫章、沙排章,、電腦章等,。

2.爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，讓他們在活動實(shí)踐中競爭,，提高能力,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法,，同時也增加了一份自信。

3.考章：班級成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組,，對班級爭章情況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級每月評選一次。有中隊(duì)長及班級干部填寫雛鷹爭章表,。

(2)班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案,，并及時進(jìn)行表彰。爭章與評選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤,。

4、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用晨會課,、班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅,。

二,、雛鷹爭章活動與德育工作及中隊(duì)活動相結(jié)合

學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭章舞臺,。為了營造濃濃的書香氛圍,，我們中隊(duì)將班級特色章定位：“書香章”，全體隊(duì)員共同討論,，制定出爭章方案：

1,、每天課外閱讀30分鐘以上。

2,、每兩周一次的讀書筆記認(rèn)真,、美觀。

3,、每月一本的班級共讀書目交流積極踴躍,。

4、能背誦古詩1—40首,。在方案的指引下,，每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向，積極主動地開展閱讀,，營造濃厚的書香氛圍,。

另外，我們還將中隊(duì)活動與雛鷹爭章相結(jié)合,，積極參加中隊(duì)活動,，大隊(duì)活動,，展現(xiàn)自我，為班級出力,，學(xué)校添彩,。爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,?？颊聲r，利用隊(duì)活動課,，首先由隊(duì)員個人推薦自己,，展示自己的爭章成果。然后集體評價,、表決,。頒章形式多種多樣，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下，雛鷹爭章活動取得了較好的效果,。豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。

雛鷹爭章活動總結(jié)篇四

一年來,，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動中,，我班的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力,，取得了良好的效果,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合德育工作,，開展“雛鷹爭章”活動,。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個廣闊的舞臺,。少先隊(duì)與德育密不可分,。因此,，我班把“雛鷹爭章”活動與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果,。

結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際,，我們把雛鷹爭章與學(xué)科評價結(jié)合在一起，作為我班隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則,，分別從隊(duì)員的品德,、安全、文明禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示,。學(xué)期開學(xué)初,，班委會對每個隊(duì)員提出階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃,，制定爭章計劃,，確定班級的必修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時時刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。

在確定好所爭獎?wù)轮?，通過早會,、班隊(duì)課等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動充分發(fā)揮隊(duì)員的主動性,，讓他們在活動中競爭，在活動中提高各種能力,。因此,，爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,?？颊聲r，利用隊(duì)活動課,，首先由隊(duì)員個人推薦自己,，展示自己的爭章成果。然后集體評價,、表決,。頒章形式多種多樣，但都隆重,、熱烈,，讓隊(duì)員體會成功的喜悅,。因此，隊(duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

二,、雛鷹爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合

雛鷹爭章活動的目的是要讓少先隊(duì)員在爭章活動中體驗(yàn)成功，在選章,、爭章,、達(dá)標(biāo)的過程中，在自我評價中,，不斷激勵自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我班把爭章活動與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的,，他們在雛鷹爭章活動中更加有信心，爭章時也更加賣力,。

雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,，工作中還有很多不足，我班將繼續(xù)努力,，爭取更好!

雛鷹爭章活動總結(jié)篇五

雛鷹爭章活動,，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng),，個性得到發(fā)展,。配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計劃,，各班制定爭章計劃,，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目,，使隊(duì)員通過活動學(xué)知識,，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學(xué)期的爭章活動總結(jié)如下：

一,、豐富爭章內(nèi)容,，完善爭章體系

本學(xué)期開學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目,，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄,，時時刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭章欄以忙碌的果園為背景,，輔以學(xué)生開展各類活動的照片,，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫在大拇指上,，張貼在成熟的葡萄上,，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競賽,，每一星期都給學(xué)生的“文明”,、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”,、“衛(wèi)生”打分,，每一個月進(jìn)行一次盤點(diǎn)，評比出“每月之星”為得章者,。隊(duì)員們爭得的各個章目在班隊(duì)會上由班主任進(jìn)行集體頒章,，并記錄在雛鷹爭章卡上。學(xué)期末評選出班級的“爭章小能手”,，推薦至學(xué)校大隊(duì)部,，作為期末總評的依據(jù)，同時使學(xué)校的爭章活動更加豐富多彩,。

二,、強(qiáng)化爭章紀(jì)律，延續(xù)爭章活動

1,、中隊(duì)活動━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主,，發(fā)揮每個隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”(四項(xiàng)競賽打分)要求開展活動,，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識和主人翁精神,。一學(xué)期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動,。如：“做班級的小主人”活動中,，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì),、自己的學(xué)校;“法,，在我心中”主題隊(duì)會鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識;“誠信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心……

爭章活動要深入，要發(fā)展,，必須要有有效的載體,，本學(xué)期針對 “禮儀章”，中隊(duì)開展了“文明禮儀伴我行”活動,，針對“文學(xué)章”和 “才藝”章,，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。另外,，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神,，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合,。

2,、 書美特色━雛鷹磨練的基地，

書畫活動是我校的一個特色,，我班把“才藝章”作為我班的特色章,。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學(xué)生參加學(xué)校小報設(shè)計大賽、書卡飄香,、新年賀卡制作,，每期的書香板報更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng),，開闊視野,，增長技能，同時提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性,。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮,。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用,。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達(dá)到95%,。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)隆ｊ?duì)員每爭到一枚章,，不僅學(xué)會了一種技能,，一種方法，更重要的是增加了一份自信,。

豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，工作中還有很多不足，我會努力做好這項(xiàng)工作,，使雛鷹爭章活動達(dá)到更高的境界,。