總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇一

科研立本班共有12人參加本屆科研立項(xiàng)，參與率達(dá)項(xiàng)參與30,。8%,。其中于同學(xué)的項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng),，占本班同情況學(xué)2,。6%。項(xiàng)目名稱：關(guān)于高校教材回收利用問題的探究,，指導(dǎo)老師：商院副院長呂愛權(quán)本學(xué)期共召開2次科研班會(huì),，分別是：召開科1,、09年10月10號(hào),，主題：新學(xué)期新科研班主研班會(huì)任與學(xué)生見面交流會(huì)班會(huì)達(dá)到預(yù)期效果，情況也解答了同學(xué)們關(guān)于生活、學(xué)習(xí),、科研實(shí)踐調(diào)研等方面的許多疑惑,。

2,、09年11月20號(hào),，主題：科研實(shí)踐選題、調(diào)研,、論文寫作指導(dǎo)會(huì)班會(huì)上，同學(xué)們都表示學(xué)到很多,，也對調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與以后的科研

科研方面立項(xiàng)及社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的積極性產(chǎn)生了良好作用,。本次寒假共有十幾名同學(xué)參加了不同類型的社寒暑期會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，包括社會(huì)調(diào)研，崗位體驗(yàn),、服務(wù)科研實(shí)一方,、主題征文寫作等,，其中王謙同學(xué)的調(diào)研踐情況論文獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績，協(xié)助班長,、團(tuán)支書和其他班委開展工作,。協(xié)助團(tuán)支書成功召開了兩次主題團(tuán)日,，協(xié)助心理宣傳委員成功召開了本學(xué)期的心理班會(huì)等,。所有班干部正在共同努力把班級(jí)建設(shè)的更好。

3,、此外,，做好同學(xué)與學(xué)生會(huì)及學(xué)院的溝通交流工作，做好他們的橋梁,，及時(shí)將學(xué)院的要求及工作傳達(dá)給班級(jí)同學(xué)，并及時(shí)做好發(fā)動(dòng)組織工作,。定時(shí)撰寫科研日志,，并積極與科研辦主任溝通交流,，共同把班級(jí)的科研實(shí)踐工作做好,。除此之外,，我還定時(shí)抄白板上的通知并及時(shí)傳達(dá)給相應(yīng)的職能委員等,。

總之,，我知道在自己任職期間我們管三的同學(xué)在科研實(shí)踐方面表現(xiàn)的不是太積極,，這是我的工作中的最主要失誤，沒有做好班級(jí)同學(xué)的發(fā)動(dòng)組織工作,，但成長中的08工商管理類三班會(huì)在科研和社會(huì)實(shí)踐方面有進(jìn)一步的提高,，也相信在學(xué)校和團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下我們會(huì)收獲更多知識(shí),，更多實(shí)踐經(jīng)歷。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)（3）班和九年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué),，一開始我就從各方面嚴(yán)格要求自己,，并結(jié)合本校的精細(xì)化管理工作要求,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。下面我談?wù)勔粚W(xué)期來七年級(jí)（3）和九年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況：

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

每次布置作業(yè)都有針對性,，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常請教骨干教師，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究，為此我制定以下措施來為下學(xué)期的工作做好鋪墊,。

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等,、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三等分層布置,，課堂上照顧好好,、中,、差在三類學(xué)生,。

8,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對差生,，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

總之,，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,，取得了一定的成績,，但是還是與其他老師有一定的差距,。因此今后我會(huì)通過自己的努力將自己的教學(xué)水平提升上去,，將自己的教學(xué)成績得到進(jìn)一步的提高,。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇三

20xx年八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

王玉兵

時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味,，過去這一學(xué)年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存,。在我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,，認(rèn)真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，與另一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師討論,，綜合考慮各種方案。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3,、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。

4、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6、在課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

7、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作,，八年級(jí)學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。

四,、存在的不足

"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言生硬,，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；課堂語言不夠生動(dòng),；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練,、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

五,、改進(jìn)措施

1、多與學(xué)生溝通,，由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不

同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”！

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇四

我在本學(xué)期任八年級(jí)（8）和九年級(jí)（2）,、（4）三班的物理教學(xué)工作,，在本學(xué)期里,，工作上任勞任怨,，勤奮刻苦,、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)與班主任,、老師團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。本學(xué)期里所做的工作和所取得的成績總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記和反思,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

為了提高自己的教學(xué)水平，20xx年10月中旬我積極參加了廣西中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課評比暨名師展示觀摩活動(dòng),；20xx年12月底又參加了20xx年貴港市初中物理科培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；同時(shí)也積極參加本校的教研活動(dòng)，使自己教學(xué)水平大大得到提高,。

總之，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn),。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇五

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班，（8）班的英語老師,，一下子心就出了冷汗,，因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教，學(xué)生也比較調(diào)皮,，對于學(xué)習(xí)沒有興趣，英語教師教學(xué)工作總結(jié),。對于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們,。

文科班的學(xué)生感情比較豐富,、細(xì)膩，所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師,。就像艾主任說的學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科,，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來,，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。

自己深受7班學(xué)生的喜愛,，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡,。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較,。但是不論怎樣,，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后,，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談,。后來我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn),。

但是我覺得自己要做的還很多,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣,，工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》,。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的，每天的單詞記憶,，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來,。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng),，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí),。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們在課堂上對知識(shí)的掌握度,。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo),。

4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要,，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便及時(shí)地采取對策改善教學(xué),。

5.建立良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提,，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是一味的批評和責(zé)備,，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲,，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲,！

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期,，在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。下面就本學(xué)期的工作情況簡單地總結(jié)如下：

1、教師教案,、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教學(xué)日歷執(zhí)行情況

全部任課教師均能夠按照學(xué)校教學(xué)規(guī)范實(shí)施教學(xué),，教案完整，教學(xué)日志齊備,，絕大部分課程教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況良好。所有老師備課認(rèn)真，均能對所教課程認(rèn)真擬訂教學(xué)大綱,，編寫教學(xué)計(jì)劃。

2,、課堂教學(xué)情況

絕多數(shù)教師上課能做到內(nèi)容充實(shí),，條理清晰,，語言生動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)。也有極個(gè)別教師不注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂氣氛不夠活躍，教師主導(dǎo),、學(xué)生主體地位在教學(xué)過程中得不到落實(shí)，教師和學(xué)生交流較少,。

3、教師作業(yè)布置,、批改,、輔導(dǎo)、答疑及學(xué)生作業(yè)完成情況

絕大多數(shù)老師均能根據(jù)教學(xué)要求和課程特點(diǎn),，布置形式多樣的課堂和課外作業(yè),。既有書面作業(yè),，如書面練習(xí)，寫作等,；又有口頭作業(yè)，如朗讀,、演講等；還有的是實(shí)踐活動(dòng),，如調(diào)查、訪問等,。通過形式多樣的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力，學(xué)生完成作業(yè)的總體情況良好,。老師們還利用電話,、短信、電子郵件,、qq等與學(xué)生交流溝通，個(gè)別答疑,、集體輔導(dǎo)。對于學(xué)有困難的學(xué)生,，注意及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上,，發(fā)展他們的特長，鼓勵(lì)和支持他們拔尖,，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。

4、開展教師相互聽課和評教活動(dòng)

學(xué)院要求,，所有教師至少聽課二節(jié)以上，并做到聽課有記錄,，課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求,，積極主動(dòng)地相互聽課，取長補(bǔ)短,，相互借鑒。

本期以來,，我們認(rèn)真開好每一次教研室會(huì)議，在會(huì)上,，大家對教學(xué)、教研,、學(xué)校工作等問題暢所欲言，集思廣益,，互相交流,，都感到受益不淺，推動(dòng)了教研室工作的開展,。

對于教研室如何幫助老師進(jìn)行教學(xué)改革，務(wù)虛的多,，務(wù)實(shí)的少。例如在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師還沒有樹立高職思想,，上課學(xué)術(shù)味太濃，有的還是滿堂灌,，一些教師課堂上與學(xué)生缺乏交流,，師生互動(dòng)性較差等現(xiàn)象,。問題提出來了,，但如何去解決,，沒有找到合適的切入點(diǎn),，制定具體的措施。

今后應(yīng)不斷改進(jìn)教研室工作,，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革取得實(shí)效,。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇七

時(shí)間似流水，大學(xué)中的第一學(xué)期很快就過去了,。半年以前,，我還在為高考打拼，心無旁騖,。而半年后的現(xiàn)在,，我在大學(xué)里倘佯，心中不在裝滿考試,，還有太多的責(zé)任和夢想,。

回想這一學(xué)期經(jīng)歷的許多許多,，有的'是自己組織策劃的，有的是自己參與的,，每一個(gè)活動(dòng)或多或少地都在我心中留下痕跡。

思想組織建設(shè)篇：

思想組織建設(shè)是建設(shè)一個(gè)班良好的班級(jí)班風(fēng)的關(guān)鍵,，既然身為班長，就應(yīng)該搞好班上的思想組織建設(shè),。我們班有52名團(tuán)員，其中有40幾名遞交了入黨申請書,，而且每一次通知交納團(tuán)費(fèi)，每一個(gè)同學(xué)都很積極,，對團(tuán)支部的活動(dòng)更是非常積極，每月團(tuán)評排名都是前幾名,。這些都說明了我們班是一個(gè)和偕融洽的大家庭,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)篇：

對于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我們班的每一位同學(xué)都非常積極的配合,，每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們班都認(rèn)真參加,，出勤率都很高。各科老師對我們班的評價(jià)也是相當(dāng)滿意的,。我們班的學(xué)習(xí)氛圍也較濃，圖書室,、自習(xí)室、教室都會(huì)有我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的身影,。而且我們班在系部的每周周評都能有個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的地位,。這都與我們班的同學(xué)辛勤勞動(dòng)分不開的,。

活動(dòng)建設(shè)篇：

大學(xué)不能單單只是學(xué)習(xí),，實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)也很重要,。在假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我班同學(xué)到不同的單位進(jìn)行了為期一月左右的實(shí)踐活動(dòng),。所以，開學(xué)以后都得到了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并都提交了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，便于與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn),。

對于我們班每次組織的班會(huì)，如：準(zhǔn)備好了嗎,？感恩等等，我們都有份詳細(xì)的策劃和匯報(bào)總結(jié),。每次活動(dòng)也都有相應(yīng)的照片留在那里，以便于以后我們?nèi)ふ椅覀兊幕貞洝?/p>

宣傳建設(shè)篇：

因?yàn)閷W(xué)校這一學(xué)期正值評估階段,，所以我們班的宣傳活動(dòng)也是搞的非常好的，出黑板報(bào),，我們每一位同學(xué)也都是盡心盡力，尤其是我們的宣傳委員更是值得表揚(yáng),。班上更是出了三四個(gè)宣傳攔,，將一些重要信息與我們有關(guān)的優(yōu)秀信息及時(shí)高效的傳給我們的每一個(gè)同學(xué)。而且同學(xué)們的綜合素質(zhì)都是非常高的,，都積極參加系、校組織的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

以上的陳述也許有點(diǎn)太模式化了,，但都很必要，而且有許多細(xì)節(jié)沒提到,，但是這些都不重要了，重要的是我們擁有了一個(gè)積極向上的集體,。我們在這一期里都學(xué)到了許多許多,，在工作中學(xué)到了怎樣與同學(xué)相處怎樣密切同學(xué)間的關(guān)系；再學(xué)習(xí)中我們更是相互扶持,、相互鼓勵(lì),，所以我們班在一步一步的前進(jìn)著。

副班長工作總結(jié)

班集體一個(gè)大家族,，在這個(gè)家庭里，副班長扮演著群龍之首的角色,，擔(dān)任神圣而又紛繁的職則。為此,，我必須時(shí)刻高度注重自己一言一行、班上發(fā)展趨勢,，為搞好班集體建設(shè)而不斷努力、不斷創(chuàng)新,。不斷上進(jìn)。同時(shí),，也要帶動(dòng)的全班同學(xué)為了我們溫馨的家而共同奮進(jìn),，為打造一個(gè)全校性的優(yōu)秀班級(jí)而拼搏。我相信,，有了全班同學(xué)共同團(tuán)結(jié),、共同努力,、共同奮進(jìn),，成功完美弧線將在我班畫上完美句號(hào),。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（一）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、教學(xué)中存在的問提， 本學(xué)期對學(xué)困生的幫扶還不夠深入,，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，

教學(xué)方法還有待于改進(jìn),，教學(xué)成績還有待于提高。

五,、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生,，做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的支持,，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇九

時(shí)光荏苒,，歲月如歌。一年骨干教師的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜,、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望。

作為縣級(jí)骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入,，我時(shí)刻感到自己的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認(rèn)識(shí)也有了提高,。可以說,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心,，為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，豐富我們的理論知識(shí),，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極參與,，認(rèn)真記錄，事后寫出自己的心得體會(huì),。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐,、吸收。

我是縣級(jí)骨干教師中的一員,，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，還與積極肯干的李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系,，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看,。他們每次參加學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起研究教材,、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此，我根據(jù)縣級(jí)骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的教師出謀劃策,，指點(diǎn)迷津；積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng),。還積極參與各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng),，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，互相提高,，并且認(rèn)真筆記,。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,?；氐綄W(xué)校,，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2、上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

3,、做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始,，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

4、除此之外,，每天我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高,，或是哪個(gè)問題沒有講透,，怎樣講會(huì)更好,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

作為一名縣級(jí)骨干教師,，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師,，是有實(shí)力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值,、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

1,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

2、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價(jià),。

3,、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作？我是否無愧于骨干教師的稱號(hào),？在看到一些成績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋?、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量,，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作,、帶徒工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇十

20xx-2015學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，面對新課程改革這股洪流,。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn),。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)。我認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo)，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，并采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持學(xué)生為主體，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí),；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn),。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時(shí)做到有的放矢,，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。

四,、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的耐心不夠好,，還有差距,。

3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 、轉(zhuǎn)差工作效果不夠明顯,。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五、改進(jìn)措施

1 ,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

20xx年6月29日

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,，可謂兢兢業(yè)業(yè),，平凡中有創(chuàng)新,，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下 :

我認(rèn)真鉆研了教材,、課標(biāo),，及各種相關(guān)的資料,，了解每位學(xué)生的具體情況,。開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí),、研讀了課標(biāo),、教材，仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,，研究了班級(jí)情況,，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想情況,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教,，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改。有的還適時(shí)注明批評,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。課后，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,，提倡“自主性,，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測,，對學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本期各種工作做得不足之處：

1,、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓社會(huì)肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，思緒萬千,，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，扎實(shí)抓好學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)

課堂教學(xué)是教育的主陣地,，除去睡眠，學(xué)生一天在課堂里消耗的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的1/2,，在這長長的時(shí)間里,，他們的個(gè)性迅速發(fā)展。因此我從上好每一節(jié)課,、回答好每一個(gè)問題,、做好每一次作業(yè)，寫好每一個(gè)字,、參加好每一次活動(dòng)開始,，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實(shí)、認(rèn)真仔細(xì)”,，把德育本身的目標(biāo)與學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素自然地結(jié)合起來,，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

2,、以情感教育為突破口,，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感的形成

心理學(xué)研究表明：兒童對命令式的方式不樂于接受。這點(diǎn)啟發(fā)我是從學(xué)生整理抽屜這件事而獲得的,。我讓學(xué)生把整理抽屜看成是“我要做的事”,，而不是“要我做的事”，于是我讓學(xué)生從身邊找榜樣,，找找哪些同學(xué)平時(shí)自覺地整理抽屜,。榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣的介紹,，學(xué)生們都流露出欽佩的神情,。于是我趁機(jī)總結(jié),，告訴學(xué)生：做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持天天整理抽屜,，這可不是件容易的事,，學(xué)生的責(zé)任感被完全激發(fā)起來。

一個(gè)班級(jí)的管理工作做得好,，除了班主任的竭盡全力外,，在班級(jí)的管理中，家長的力量也是不可忽視的,。因此我特別重視每期召開的家長會(huì)和每個(gè)月家校聯(lián)系卡家長的反饋情況,，在溝通和合作的過程中，讓家長參與到孩子的管理中,，并讓家長明白自己的職責(zé)：僅有美好的愿望是不夠的,，要積極行動(dòng)起來，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,，從而達(dá)到家校合一,，齊抓共管的目的。

1,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)和求教,。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的水平和修養(yǎng),。每次聽完別的老師的課后,，我都會(huì)結(jié)合本班的實(shí)際，取長補(bǔ)短,，力求讓自己傳授給學(xué)生知識(shí)的方法更靈活,、更簡單、更容易掌握,，遇到一些難解的問題,，我們組的老師都會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同尋找解決問題的方法,。

2,、吃透教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，讓理論和實(shí)踐真正相結(jié)合,。

每次上課前，我們都會(huì)集體研討,，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，力求讓每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都更精準(zhǔn)確切，但實(shí)踐的操作由于缺乏了理論的依據(jù)和指導(dǎo),，也讓我們在整體的把握上走了些許彎路,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我掌握了許多理論知識(shí),，今后我還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識(shí)水平,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)，通過這一學(xué)期的工作,，我們的孩子在思維方式上,、在學(xué)習(xí)能力上、在學(xué)習(xí)成績上都有或多或少的進(jìn)步,。而且孩子們也更懂事更可愛了......今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，做好自己的工作,。

鄭xx

20xx.1

中班學(xué)期末工作總結(jié) 團(tuán)支書學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

一轉(zhuǎn)眼,，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào),，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí),，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用,。

2,、營造師生平等、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍,。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生,、貼近生活,。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力,。

4,、歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍,。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步,。

利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，如投影機(jī),、幻燈片、錄音機(jī),、影碟機(jī)等輔助歷史課堂教學(xué),，增強(qiáng)直觀效果，提高學(xué)生興趣,。

開展了學(xué)唱和欣賞歷史歌曲,，舉行歷史知識(shí)競賽、歷史小論文寫作,、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調(diào)查活動(dòng),、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動(dòng),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,。

做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié),，課課有教案,。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。

總之，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成,。教學(xué)有收獲,，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想,，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后,，應(yīng)揚(yáng)長避短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。