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在教育過程中，教師是起主導(dǎo)作用的,，他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,。教師的職責使命內(nèi)涵豐富,，但最基本的一個職責就是為每個學(xué)子播種夢想、點燃夢想并幫助他們實現(xiàn)夢想,。你是否在找正準備撰寫“小學(xué)特崗教師述職報告范文”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

小學(xué)特崗教師述職報告范文篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__任教的一名小學(xué)特崗教師,，入校時我擔任的是四年級__班的語文及班主任。開學(xué)伊始,，身份陡然從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，且又是在外地，不是不迷茫的,，但我虛心學(xué)習,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責完成自己的工作,，并于20__年上學(xué)期開始擔任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將自己近三年的教育教學(xué)工作報告如下：

一、班主任工作方面

結(jié)合班級實際,，有計劃地對學(xué)生進行了思想,、道德,、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育：

(一)、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風,。

我所擔任的班級有學(xué)生__名，后來六年級班級合并,，人數(shù)便上升至__人,。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠,，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端,，所以加強學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展了一系列的主題班會,，如：《天才來自于勤奮》《小學(xué)生上網(wǎng)該不該》等等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進了良好班風學(xué)風的形成。

(二),、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識。

在班級管理中,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學(xué)生的奮斗目標,，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在思想,、學(xué)習,、紀律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,，并堅持每月小結(jié)一次。

對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標,，對學(xué)生來講是切合實際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力,，就有進步,，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，不斷實現(xiàn)自我超越。

(三),、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。

首先,，我認為任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。平常我善于抓住學(xué)生在學(xué)習,、勞動等各種班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。哪怕是微小的進步,，都會給予他們表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進,，在學(xué)習上跟其他同學(xué)落下了一段距離,。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話,，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習進步，都想幫助他們,。只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。

另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補,，利用放學(xué)后的時間，對他們進行個別補習,。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習也在慢慢地進步,。其次,，讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。

大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外學(xué)生打架。我當時很生氣,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

二,、在教學(xué)方面

為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學(xué),，做了以下幾點：

(一)、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備,，上好每一節(jié)課。

只有備課充分,，才能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果才會較好。所以我在每上一節(jié)課我都認真鉆研教材,，認真鉆研學(xué)生,，時常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界,，上課時想方設(shè)法一讓學(xué)生投入,，不讓其分心，在教學(xué)中注重營造寬松的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從語文學(xué)科的特點出發(fā),，我堅持學(xué)生為本的教育思想,，設(shè)計和進行語文教學(xué),。在學(xué)習活動中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色,，使語文學(xué)習的過程成為師生對話,，心靈交流，靈魂碰撞的過程,。融知識性與趣味性為一體,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習,，保護學(xué)生獨特的理解和發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生體驗語文學(xué)習過程的愉悅，改變了語文學(xué)習的枯燥乏味,，學(xué)生成為了語文學(xué)習的主人,。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，激發(fā)他們的學(xué)習興趣,，激活每位學(xué)生的學(xué)習語文的潛能，增強語文學(xué)習的自信心,，使學(xué)生逐漸對語文學(xué)習產(chǎn)生了興趣,，愿意學(xué)習語文，會學(xué)語文了,。

我還采取了一些方法,，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

(二)、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺學(xué)習，抓學(xué)生堅持預(yù)習的習慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

(三)、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。我時常借助網(wǎng)絡(luò),，制作課件,，運用多媒體進行教學(xué)。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學(xué)習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習,。在學(xué)習過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。

三,、在少先隊工作方面

對于我這個剛邁出大學(xué)校門的學(xué)生的來說,，輔導(dǎo)員工作還比較陌生。所以,，一開始接手這個工作的時候,，還是有點忐忑不安的，但我一方面向前任輔導(dǎo)員_老師請教,，另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學(xué)校如何開展：

首先,，抓常規(guī)工作,，促中隊建設(shè),。開展學(xué)校紀律、學(xué)習,、清衛(wèi)的檢查,。從三到六年級的各個班中各選出五名學(xué)生，由六年級的學(xué)生作為組長,，組成檢查小分隊,。每天檢查各班出勤，各班教室及包干區(qū)的衛(wèi)生,，眼保健操的情況等,。每周一早上升旗儀式的時候公布上一周的值周情況，并頒發(fā)紀律,、學(xué)習,、清衛(wèi)的流動紅旗。根據(jù)上一學(xué)期的檢查情況,，分年級段評優(yōu)秀班級,。

其次，結(jié)合實際,，適時地開展教育活動,。本學(xué)年，少先大隊部圍繞學(xué)校整體工作的安排,，結(jié)合各個月份,、各種紀念日組織開展了相應(yīng)的教育活動，做到了每月一個活動主題,，并配有活動方案,、活動過程,、活動總結(jié)，扎實有效的開展了相關(guān)教育活動,。例如：9月份是規(guī)范養(yǎng)成教育月;10月份“慶國慶,，頌祖國”主題教育活動;11月份“講文明、知禮儀”主題活動;12月份“做守法小公民”主題教育活動;3月份慶三八婦女節(jié)學(xué)生實踐活動;4月份開展了“學(xué)英雄,，承傳統(tǒng),，展風采”主題教育活動。讓孩子們在快樂的同時,，學(xué)到了知識,、鍛煉了能力。

任大隊輔導(dǎo)員一年半以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我很多幫助,，同學(xué)們也都積極配合，各項工作也得以積極開展,，20__年我有幸被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！苯逃且豁椄唠y度的工作，要做好它,，是很不容易的,。但我會在今后的教育崗位上勤勤懇懇，爭取把自己的工作做得更好!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

小學(xué)特崗教師述職報告范文篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

從踏上講臺的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學(xué)生,，我要對他們負責,。基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、德

我堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè),，踏上工作崗位后繼續(xù)學(xué)習了教師應(yīng)學(xué)習的各種法律法規(guī),，具有奉獻精神，吃苦耐勞,，服從學(xué)校工作安排,，遵守各項規(guī)章制度,，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，并且都能任勞任怨,、不折不扣地圓滿完成。課下經(jīng)常向其他老師學(xué)習,、交流,，相處融洽,。

二,、能

作為一名班主任，我管理班級的宗旨就是,，讓每一位學(xué)生都能在學(xué)?？鞓返亩冗^每一天。做到關(guān)愛每一個孩子,，在他們獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實踐;積極參加學(xué)校開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，示范課等,，取別人之長,，補自己之短。

三,、勤

一年多來,，我遵守校紀，按時上下班,，從未有遲到早退,、曠課等情況，做到有事請假,，工作上服從安排,，每天以積極飽滿的態(tài)度面對學(xué)生，做到備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生,。

四,、績

經(jīng)過我的耐心教導(dǎo)，班級中涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，形成了一個文明守紀,、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體,。同時在課下著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和寫作能力,，并取得了一定的成效。我所教的班級語文在第一學(xué)年末取得了全鎮(zhèn)第四的成績,。同時在這一學(xué)年我擔任起全校英語工作,。

同時學(xué)校也非常重視對年輕教師的培養(yǎng)，讓我擔任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的工作,，在工作期間,，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生會工作,，以培養(yǎng)全校師生好的行為習慣，使我的能力得到鍛煉,。

五,、廉

在從教期間，從未從事有償家教或強迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教,，索要學(xué)生家長錢物等不良行為,。

人無完人，本人還有很多不足之處,，如和家長的聯(lián)系溝通上較少,、對學(xué)生的心理動態(tài)掌握的還不夠清楚等，今后還要加倍努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

以上是我的述職報告，請各位領(lǐng)導(dǎo)以廣大教師們集體評議,，并提出寶貴意見,，謝謝!

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

小學(xué)特崗教師述職報告范文篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是20__年_月來__小學(xué)上班的特崗教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵下,，在過去的一學(xué)年中,，我擔任__班英語、教學(xué)工作和__班的英語教學(xué)工作,。時間過的真快,，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入_年級,?；仡欉@個學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一,、英語思想方面

我在任職的1年里,，政治思想覺悟高，熱愛中國共產(chǎn)黨,，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀守法,，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想,。在工作中，我待人熱情大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)生,，有團隊協(xié)作精神;事業(yè)心強，有進取心,，工作兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，能嚴格要求自己去學(xué)習,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

二、因材施教方面

雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習,，對英語有了初步的了解,，但因興趣愛好不同、語言天賦不均,、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因,，學(xué)生在不斷學(xué)習中，學(xué)生對英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。這就要求老師對學(xué)生采取“因材施教,，各個擊破”的教育方式,。針對__班基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，我要求他們認真完成《課時掌控》,、《英語學(xué)習報》,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上與課本配套的相關(guān)練習，加強鞏固上課所學(xué)知識;成績中等的學(xué)生則以《名師點津》,、《英語學(xué)習報》,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》為主，主要是進一步打好基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生則以《英語學(xué)習報》,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》及書本為主，重點強調(diào)學(xué)生記單詞,，因為單詞是學(xué)習英語的基礎(chǔ),。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當,，重難點突出,。通過這種方式，大部分同學(xué)還是取得了很大的進步,。

三,、調(diào)動課堂氣氛方面

在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓勵學(xué)生大膽的用英語表達自己的意見。鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識即興表演并對學(xué)生的表演作及時的點評,，有時自己也參與跟學(xué)生一起表演,，通過此種方式鞏固學(xué)生所學(xué)知識。同時,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍,。只是我沒有很好地做到這點,。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，調(diào)皮搗蛋時,，我的情緒往往會受到影響,，并把這些負面情緒帶到了教學(xué)中，讓原本正常的課堂教學(xué)受到了干擾,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，也影響了教學(xué)效果。在這一方面,，以后必須努力克服,，研究教育教學(xué)方法，采取有效方法更好地解決問題,。

四,、鞏固練習方面

課前認真教授每一課的新單詞，待課程結(jié)束后會及時抽時間給學(xué)生聽寫,，并認真批改,。對課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生做上記號并盡量背下來,。對于聽寫不理想的學(xué)生,，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫,。一開始,，我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，但慢慢就發(fā)現(xiàn)這樣不符合實際,。越是統(tǒng)一要求,，他就越抵制，最后什么也沒有學(xué)到,。因此，我要求基礎(chǔ)好的學(xué)生必須盡的努力掌握好每一個單詞,，而中等的學(xué)生每次必須聽寫必須達到8個,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生就抄寫單詞。

五,、與學(xué)生交往方面

雖然__班很有幾個調(diào)皮的學(xué)生總是擾亂課堂秩序,，我與其中個別學(xué)生也有過幾次矛盾,，但課堂教學(xué)基本鎮(zhèn)得住。與大多數(shù)學(xué)生的相處還是十分融洽,。在教學(xué)中,，對那些成績退步明顯的學(xué)生，我會找他們談心,，幫助分析找出原因,，并指導(dǎo)他們解決。對那些取得進步的學(xué)生,，我會在公開場合大力表揚他們,，以激勵他們更有信心去學(xué)英語。當學(xué)生有了困惑而不得解的時候,，我建議學(xué)生通過在作業(yè)本中夾帶紙條的形式與我交流,，并盡的可能去給他們提出中肯的意見，有幾個學(xué)生的學(xué)習習慣還是得到改善,。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。但由于經(jīng)驗不足,，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)較之上學(xué)期減少了不少，教學(xué)工作還有待于改進,，在以后的教學(xué)工作,，要不斷地其他老師前輩學(xué)習，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)水平,。虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教學(xué)水平,，以期在以后的工作中做得更好,。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日