范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

家校共育 立德樹(shù)人篇一

我的爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人;我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人,。從七歲時(shí),，我就愛(ài)上了寫(xiě)作。我拿著我寫(xiě)的,，第一篇文章給母親看,，母親就開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：牛牛，這真是你寫(xiě)的嗎?真的很不錯(cuò),，爸爸回來(lái)的時(shí)候,，讓爸爸看一看。爸爸也一定會(huì)再次表?yè)P(yáng)你的,。我即開(kāi)心又興奮,，點(diǎn)頭告訴她這真是我寫(xiě)的。她再次開(kāi)心地?fù)ё×宋摇?/p>

我對(duì)媽媽說(shuō)：爸爸什么時(shí)候回來(lái)?媽媽笑瞇瞇地：他八點(diǎn)回來(lái),。我的爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴(yán)格的人,。我的作業(yè)他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查，如果發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤就要批評(píng)我,。喜歡我的爸爸,，他對(duì)我非常嚴(yán)格而且很愛(ài)我。

我跑到房間里坐到書(shū)桌旁,，用我的彩色水筆把那篇文章,，認(rèn)認(rèn)真真的修改了又修改。然后,，我又用一個(gè)新的本子把那個(gè)文章用最美麗的字體把它寫(xiě)得漂漂亮亮的,。將近七點(diǎn)半的時(shí)候。我坐到了沙發(fā)上,，等著爸爸回來(lái),。

7：40、7：50,。八點(diǎn)的時(shí)候爸爸回來(lái)了,，我把那篇文章遞給了爸爸,，爸爸看見(jiàn)那首詩(shī)覺(jué)得很新奇。就拿著我的文章,，讀了起來(lái)?，F(xiàn)在，我開(kāi)始擔(dān)心了,，擔(dān)心：如果,，爸爸現(xiàn)在像是給我檢查作業(yè)一樣，一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都要檢查出來(lái),?？稍谶@時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒嚴(yán)肅,，又有點(diǎn)兒開(kāi)心,，這樣對(duì)我說(shuō)：張?jiān)姀@篇作文寫(xiě)的不怎么好呀,，趕快去修改修改,。我聽(tīng)了這話，傷心了,。拿著我的文章,，跑到了，房間里,。傷心的修改了起來(lái),。

過(guò)了一個(gè)晚。第二天早上,，我又拿起那篇作文,，給了爸爸，這次爸爸對(duì)我這篇作文的評(píng)價(jià)是：這篇文章還行,。繼續(xù)加油!根據(jù)父親的批語(yǔ),，我更加努力。

像我現(xiàn)在作文已經(jīng)達(dá)到了很棒的水平啦!我要感謝,，那時(shí)的爸爸媽媽,。慶幸我有一個(gè)和藹可親的母親，我還有一個(gè)對(duì)我很嚴(yán)格的父親,。我有母親的力量,，這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。我有父愛(ài)的力量,，那是提醒我,。

家庭教育十分的特別，大家一定是不是有一種很欣慰的感覺(jué),。是的,，你們一定都感嘆我,，有一個(gè)和藹可親的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親吧!

家校共育 立德樹(shù)人篇二

從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹,，后來(lái)這鷹逃走了,。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體,，主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死,，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹,，才恍然大悟,。

原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu),，竟失卻了獵食的能力,，腹中空空如也，活活餓死了,。

孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹，每一位家長(zhǎng),，每一個(gè)家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船,，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的,。人生的許多路,、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì),，孩子的人生,，家長(zhǎng)無(wú)法去替代，去承擔(dān),。

然而,，試看今日之中國(guó)，哪里沒(méi)有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒(méi)有經(jīng)過(guò)歷練,，他們從來(lái)都是在家長(zhǎng)的呵護(hù)下小心地生活,。上學(xué)嘛，有家長(zhǎng)接送,，有家長(zhǎng)幫助背書(shū)包;生活嘛,，有家長(zhǎng)幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營(yíng),，也有家長(zhǎng)準(zhǔn)備好足夠的食物,，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子,，還要如何生活?他們除了感覺(jué)到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣,，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶,。另有報(bào)道說(shuō),，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子,。

并不是用甘蔗澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的,。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成,。馬卡連柯曾一針見(jiàn)血的說(shuō)“過(guò)份的溺愛(ài),，孩子而言是一種毀滅?！边@并不是聳人聽(tīng)聞,。

可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘,。

可曾見(jiàn)過(guò)蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候,，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，“白玉不毀，孰為珪璋”,。古人雖已遠(yuǎn)去,，但言猶在耳啊!

有人說(shuō)：國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中,。家庭教育,，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下家長(zhǎng)把孩子籠中放飛,，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

家校共育 立德樹(shù)人篇三

在日常生活中,，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活,，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書(shū)才是最重要的,。這一觀點(diǎn)我很不贊同,。

孩子讀書(shū)到底為的是啥?還不是為了將來(lái)投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒(méi)有能力咋混呢?我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求,。首先,，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書(shū),，才能更好的掌握,。讀書(shū)不能讀“傻”書(shū)，要將從書(shū)本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去,。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成,。從勞動(dòng)中,，體會(huì)快樂(lè)與樂(lè)趣。現(xiàn)在的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過(guò)于重視學(xué)習(xí)與溺愛(ài)自己的孩子,，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。溺愛(ài)不等于愛(ài)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩,。這樣父母的愛(ài)就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過(guò)分地疼愛(ài),。

一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤,，他只是被一塊小石頭拌拉一下,，這件事本是一件再也普通不過(guò)的事啦，就是小事一樁,，小孩子摔一跤有什么大不了的,。可就是這么一件小事,，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng),。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后,，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說(shuō)：“我的小寶貝兒,，沒(méi)事吧,，疼吧?”有些家長(zhǎng)甚至?xí)Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些,，本是一件極普通的事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀!這不是愛(ài),，是溺愛(ài)!這反而會(huì)使孩子失去自主能力與缺乏自立心理,，最終全面的依賴父母,。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗,，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中,，茁壯成長(zhǎng)。

我覺(jué)得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活,，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來(lái)的生活中再會(huì)很輕松,。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心,，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng),，把所有事情都包下來(lái),，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們,，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的廢物。

我同樣生活在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭,，可我的父母從來(lái)就嚴(yán)格地要求我,，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng),。暑假的中午,，父母不在家。我也只好自己為自己做飯,，時(shí)間長(zhǎng)了我也便學(xué)會(huì)了,。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難,，不知你愿否?

在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中,，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競(jìng)爭(zhēng),。能力在于培養(yǎng),。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利!