從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇一

通過幾個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念,，我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，使我進(jìn)一步深刻的認(rèn)識到了：

一,、教育的核心是“育人”(即教育學(xué)生)。

我們教育工作者只有站在“育人”的高度,，用真誠的心,，廣博的愛，去關(guān)注,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，“賞識”和“寬容”每一個(gè)學(xué)生，公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習(xí),，才能不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新欲望。

二,、課改的關(guān)鍵是“教師”,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)主張，在課堂教學(xué)中教師要少講多練,，精講多練,，先自學(xué)后講解，先練習(xí)后講解;主張學(xué)生參與新知識形成的全過程,，讓學(xué)生自己去感知知識,，體會(huì)知識，在感知中體會(huì),，在體會(huì)運(yùn)用中升華和創(chuàng)新知識,，還課堂于學(xué)生。這就要求教師首先要不斷學(xué)習(xí),，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)模式,，從過去單一的、不厭煩的傳道,、授業(yè),、解惑的過程中解放出來相信學(xué)生，放手讓學(xué)生去探索,。其次要努力提升駕馭教材和開發(fā)教材的能力;提升駕馭課堂教學(xué),，特別是駕馭開放式課堂教學(xué)的能力。其三是要學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)研究,，敢于“發(fā)表”。

在聆聽了專家的講座之后,，能多項(xiàng)選擇,，交流互動(dòng)，不僅和組內(nèi)的同學(xué)在網(wǎng)上討論交流,，發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn),，并且還積極與其他組的同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)。在交流互動(dòng)中認(rèn)識了許多成功的教師,，他們的教學(xué)理念,，教學(xué)智慧也給了我很多啟迪。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí)，結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，讓自己樹立起了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。在平時(shí)有機(jī)會(huì)我還會(huì)通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、做公開課等形式使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己,、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)。

四,、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

在獲得不小收獲的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2,、在教科研方面能認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、教研中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

總之，遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來的是學(xué)習(xí),，是反思,、是提高，更是思考,。讓我們在實(shí)際工作中帶著這些反思和思考,，本著勤學(xué)、善思,、巧干的準(zhǔn)則,，為扎實(shí)地推進(jìn)新一輪課程改革貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇二

不知不覺中，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲;累并收獲著,，苦并快樂著。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的指路明燈;是一場及時(shí)雨,。

這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時(shí)間和精力,，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受頗多，受益匪淺,，很多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會(huì)、總結(jié)如下：

踏著春天腳步的尾音,，我們的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也拉下了帷幕,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來,，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。

學(xué)習(xí)的日子里,，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討;新增內(nèi)容的教學(xué);以概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)為例;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合;以函數(shù)教學(xué)為例推理與證明;以幾何教學(xué)為例學(xué)生符號運(yùn)算能力的培養(yǎng)問題;中小學(xué)相同內(nèi)容的銜接問題;以視圖與投影的教學(xué)為例的六個(gè)專題分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋,，讓我們對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識上了一個(gè)新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺,。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間,，無論身心多么疲憊,，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,。我們的指導(dǎo)教師石老師、陳老師和嚴(yán)老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘,。遠(yuǎn)程研修,，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵(lì)我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。我們相信,，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個(gè)碩果累累的秋天。正如在一次全員培訓(xùn)時(shí)教育學(xué)會(huì)孫會(huì)長所講：要做一個(gè)享受教育的幸福教師,。的確如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是遠(yuǎn)程研修給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫,。

認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習(xí)之外，也可通過講故事、做游戲,、演示,、表演等活動(dòng);可深入實(shí)際調(diào)查研究，分析解決實(shí)際問題;也可動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作和做實(shí)驗(yàn),，還可以通過觀察、探索,、歸納等?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式，在新課程中,，每個(gè)知識點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中,，注意突出知識的實(shí)際背景和知識探究過程，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好,，立足社會(huì)需求,，兼顧個(gè)人將來實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)課堂是討論,、合作,、交流的課堂討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享,。課堂上的討論,、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來,，勇于發(fā)表個(gè)人見解,，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng);其次，有利于創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力，這正是讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)與人共事,。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做,，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享,，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚,，并聽懂,、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力,。數(shù)學(xué)課堂是承認(rèn)差異的課堂,。

誠然，我們進(jìn)行了為期一百多天的研修學(xué)習(xí),，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的;消化吸收;，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不諍的事實(shí),。俗話說教學(xué)有法,，教無定法,。關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到在學(xué)中用,，在用中學(xué),。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)乘新課改的東風(fēng),，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航直達(dá)勝利的彼岸。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的不舍，幾個(gè)月來,，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運(yùn)女神的垂憐,，我們在遠(yuǎn)程研修這座上，與時(shí)間賽跑,，貪婪地汲取教育教學(xué)智慧的瓊脂玉液!研修的日子里我們思考著,，成長著，收獲著,，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手，只能在心靈一隅,，在三尺講臺,，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇三

自從暑假參加“河北省20年中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”以來,，我一直積極投入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,。我每天堅(jiān)持聽課，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)日志和總結(jié),，并在班級論壇發(fā)帖跟帖。我還認(rèn)真瀏覽其他教師的日志,，在學(xué)習(xí),、吸納的同時(shí)跟帖發(fā)表自己的見解。由于暑假中為學(xué)校新落成的幼兒樓進(jìn)行文化氛圍的布置,，白天要到校,、值班,、參加黨員執(zhí)崗……事情比較多，所以有時(shí)候感覺學(xué)習(xí)時(shí)間不是很充裕,，學(xué)習(xí)效率還不太高,，但我努力調(diào)整自己的工作、生活狀態(tài),，處理好學(xué)習(xí)與工作,、生活的關(guān)系。

品德與社會(huì)是一門綜合型,、活動(dòng)型的課程,，課程關(guān)注的是每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為了使自己的課堂教學(xué)能夠達(dá)到新課程的要求,，我選修了三門課程：《教學(xué)設(shè)計(jì)可以如此精彩》,、《教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)——小學(xué)“品生”、“品社”課的學(xué)法指導(dǎo)》,、《合作學(xué)習(xí)需要技巧》,。通過學(xué)習(xí)，我收獲頗豐,，心中豁然開朗,。

一、《教學(xué)設(shè)計(jì)可以如此精彩》的學(xué)習(xí),，使我知道了個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì),，是教師基于教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生本身特點(diǎn),，充分反映教師個(gè)體的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)優(yōu)勢、教學(xué)個(gè)性,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)性心理特征與傾向性,，并能充分體現(xiàn)其創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)。而個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)是適應(yīng)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的需要,。沒有個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì),，就不可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)是一種藝術(shù),，是對老師提出的更高要求,。

通過學(xué)習(xí)使我體會(huì)到：新課程給教師留下很大的創(chuàng)造空間，給老師提供的展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的舞臺越來越大,，教師可以根據(jù)自身的素質(zhì)和條件實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個(gè)性化,，展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的風(fēng)格，展示自己的教學(xué)魅力,。一堂優(yōu)秀的課,，離不開教師獨(dú)特細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì);一堂成功的課,，往往在教學(xué)設(shè)計(jì)中就充分體現(xiàn)和滲透了授課者的思維和智慧。所以,，我今后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要充分體現(xiàn)出自己的獨(dú)特的個(gè)性設(shè)計(jì)。

二,、通過學(xué)習(xí)《教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)——小學(xué)“品生”,、“品社”課的學(xué)法指導(dǎo)》，掌握了一些對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的方法,。課上要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的思維，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生搜集信息,，理解,、消化知識。要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，逐步引導(dǎo)學(xué)生由模仿學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí)再到創(chuàng)造學(xué)習(xí),，由被動(dòng)地學(xué)習(xí)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)再到積極探索,，由不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué),，即掌握學(xué)習(xí)的方法，形成學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

我決心做一個(gè)有思想的教師，努力形成自己的教學(xué)特色,，關(guān)注并幫助學(xué)生完成個(gè)性化發(fā)展,。

三、通過收看《合作學(xué)習(xí)需要技巧》的專家講座和老師們理論聯(lián)系實(shí)際的講課,，我受益匪淺,，對合作學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。它的優(yōu)點(diǎn)在于：

1,、減輕心理壓力,，有利于學(xué)困生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在傳統(tǒng)的課堂上存在著太多的競爭,，這使很多學(xué)生難以有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功的喜悅,。合作學(xué)習(xí)為每一個(gè)學(xué)生提供了體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。

2,、給每個(gè)學(xué)生品嘗成功的機(jī)會(huì),，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

3、積極有效的活動(dòng)過程,，有利于展示學(xué)生的特長,。

4、合作學(xué)習(xí)在課程中促進(jìn)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng),。

合作學(xué)習(xí)的技巧包括：

1,、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)建立合作學(xué)習(xí)小組,?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的特長分組、也可以根據(jù)學(xué)生的成績高低分組,、也可以是隨機(jī)的分組等,。

2、確立小組學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)適度,。它的確立不能過高也不能過低，要恰到好處,，不能過高也不能過低,。教師還要及時(shí)給予指導(dǎo)。

3,、明確小組成員任務(wù),，任務(wù)明確。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，看重的是集體完成目標(biāo)的情況,，這就要求成員間，必須相互合作,、相互尊重,、相互幫助、相互信任,。

4,、成員分頭準(zhǔn)備，明確分工后的各個(gè)成員,，開始以不同的方式收集資料,，尋找答案以便在交流、討論時(shí)報(bào)告任務(wù)完成的情況,。

5,、小組內(nèi)成員交流、討論，互相學(xué)習(xí),。

6,、總結(jié)觀點(diǎn)并展示成果。每個(gè)合作組總結(jié),、概括出自己的觀點(diǎn),，學(xué)生們選用自己喜歡的方式或直觀的方式予以展示，在總結(jié),、展示過程,，實(shí)際上學(xué)生的各方面能力也就在不知不覺中提高了。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我汲取了教學(xué)的營養(yǎng),，開闊了我的視野，拓展了我的教學(xué)思路,。特別是課例展示,，讓我獲得了很多學(xué)習(xí)借鑒的方法。在今后的工作中,，我要把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用到教學(xué)中去，努力探索有效的教學(xué)方法,，讓我的課堂更豐富多彩,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇四

自從今年初學(xué)校傳達(dá)了教委的通知參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，開完會(huì)后,，晚上回家我就進(jìn)行了注冊,，粗略地瀏覽了一遍必修課程，越看越覺得有必要認(rèn)真研讀,。通過多天的認(rèn)真有效研讀,、看視頻,、寫研修日志,、寫學(xué)習(xí)心得、與本班級學(xué)員及其它班級相互交流,、互評,、跟帖、提問等的研修,，學(xué)習(xí)收獲很大,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：

一、備課問題診斷與解決

1,、“備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀,，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的，因此,，上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走,，要樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、處理好“預(yù)設(shè)”和“生成”之間的關(guān)系,，預(yù)設(shè)要適度,，要留有空間。過度的設(shè)計(jì)必然導(dǎo)致對教學(xué)的控制,，導(dǎo)致對學(xué)生活動(dòng)和發(fā)展的包辦,、強(qiáng)制干預(yù)。在教學(xué)過程中,，則應(yīng)關(guān)注學(xué)情,，準(zhǔn)確把握“生成”，拓展學(xué)生思維空間,。

3,、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學(xué)生的意見,，細(xì)心記錄學(xué)生的反映,，能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

4,、教學(xué)目標(biāo)要具體，不管采用什么教學(xué)方式與手段,，都必須有明確的針對性和目的性,。注意學(xué)科之間的綜合，以學(xué)生為本,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。

5、關(guān)注學(xué)生主體,，合理使用媒體課件,，有效輔助教學(xué)。

二,、教師專業(yè)化與教師專業(yè)化發(fā)展

1,、教師專業(yè)化是世界教師教育的發(fā)展趨勢和潮流。

2,、教師專業(yè)化是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的需要,。

3、教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型,。所謂教師專業(yè)化,，簡而言之，就是“教師個(gè)體專業(yè)水平提高的過程以及教師群體為爭取教師職業(yè)的專業(yè)地位而進(jìn)行努力的過程”。

4,、素質(zhì)教育對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求,，要求教師具有更高的師德境界、擁有更加優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu),、具有更加全面的專業(yè)能力,，不斷實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。

通過繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),，最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神,。還要有過硬的專業(yè)知識，要勇于承認(rèn)別人的長處,，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)交流和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學(xué)過程中所具有的德育教化功能,，因此,，我在平時(shí)工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識以及音樂藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，了解并有所掌握國內(nèi),、國外的音樂作品,，加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣,，品德高尚的人,，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識。

在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，對人誠懇,，思想端正，以大局為重,。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格,，為自己樹立長遠(yuǎn)計(jì)劃，通過實(shí)踐,、反思,、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升,，多實(shí)踐,，勤反思，多記讀書筆記,，讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，不斷的完善自我，超越自我。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇五

遠(yuǎn)程教育對我來說,，曾經(jīng)是可望不可即的事情,，只是在想象中想象一下，并不指望能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的現(xiàn)實(shí),，不過時(shí)代的發(fā)展總是出乎我的意料,，沒想到我在十多年的時(shí)間以后，我也可以用手遠(yuǎn)程教育了,，這對我來說,，實(shí)在是開了一個(gè)不大不小的玩笑，我會(huì)好好利用這一資源的!

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，計(jì)算機(jī)的發(fā)展和廣泛使用,，我們的工作和生活已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代。在教育方面,，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了教育的地域范圍，遠(yuǎn)程教育使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育上了一個(gè)新臺階,，逐步開始消除地區(qū)性的教育差距;教育方法,、教育手段上，以建立校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為信托,，綜合利用教育資源,，用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué),、輔助管理，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù),，建立全新的面向信息時(shí)代的新教育體系,，人類的學(xué)習(xí)也從階段學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)。

不斷更新知識,，把握和跟蹤現(xiàn)代教育思想的發(fā)展是教師扮演好其多重角色的內(nèi)在要求,。首先，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)迫使我們急起直追,。其次,，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展要求人們加快知識更新的步伐。由于知識所具有的兩大特性,，即知識的時(shí)效性和無限增殖性,，使人們一方面面對著快速增長的新知識和日益復(fù)雜的工作局面，一方面已經(jīng)掌握的知識又愈來愈不能適應(yīng)新的發(fā)展需要,。在社會(huì)中生活的每一個(gè)個(gè)體都深切體會(huì)到,，惟有連續(xù)不斷的終身學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，跟上時(shí)代的步伐，不至于落伍和被淘汰,。終身教育是新世紀(jì)的新理念,，作為教師，我們只有緊握這把鑰匙,，不斷追蹤現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)的發(fā)展,，不斷提高自身素質(zhì)，才能順應(yīng)時(shí)代要求與時(shí)俱進(jìn),，在遠(yuǎn)程開放教育模式下,，教師面對的學(xué)習(xí)對象要求教師不斷參與繼續(xù)教育。

利用遠(yuǎn)程教育教學(xué),，不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān),，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學(xué)模式,，教師再也不用吃粉筆灰,，只用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就可以上課了,。對教師的身心健康有了很好的保障,。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動(dòng)的內(nèi)容,，有大量的精選習(xí)題,。學(xué)生上課更形象、具體,、生動(dòng),，更直觀。更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步,。讓教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,。

一、遠(yuǎn)程教學(xué)沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩,，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中師生之間的關(guān)系,，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系，同時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)也為學(xué)生合作提供了廣闊空間和多種可能,，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),。學(xué)生可以自主,、自助從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí),，而且可以通過互相交流，集體參與等實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí),，并在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,，通過貢獻(xiàn)智慧、分享成果,，進(jìn)而學(xué)會(huì)合作,。

二、可以自主的分配時(shí)間,。在工作和生活的各種壓力面前,，遠(yuǎn)程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、提高自身素質(zhì),。遠(yuǎn)程教育資源因?yàn)樵诮虒W(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般教學(xué)不同,，學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力,、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。

四,、教學(xué)效果直觀。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容,、教材,、

教師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益,。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制,。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者是一大批學(xué)習(xí)能力不齊,、文化基礎(chǔ)相異、思維方式有別的學(xué)習(xí)者,，教師要“扮演”多重角色,，發(fā)揮其“導(dǎo)學(xué)”作用，做到指導(dǎo)到位而不越位,，除要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力外,，更要有寬廣的知識面和較強(qiáng)的服務(wù)意識,。最后，教師的成長除了通常所說的知識增長,、技能訓(xùn)練等條件外,，一個(gè)重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實(shí)踐的觀察和反思,，即要具備教育問題意識和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”、“思考”,、“思索”等功夫,，教育認(rèn)識的提高離不開對教育歷史的總結(jié)，教育思想的深化就在于對過去教育實(shí)踐的反思,，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察。沒有教育問題意識,，就不可能進(jìn)入教育研究的境界;沒有教育反思的能力,，就不可能獲得教師應(yīng)有的智慧和素養(yǎng)，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色,。因?yàn)?，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的，也是最終要失敗的,。為此,，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當(dāng)前教育改革實(shí)踐中的思想建設(shè)，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目實(shí)踐過程的探索和研究,，這種嘗試是有意義,、有價(jià)值的，對遠(yuǎn)程開放教育模式下教師“導(dǎo)學(xué)”作用的發(fā)揮也是不無益處的,。

以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，讓學(xué)生開闊了視野,。我相信學(xué)生的明天一定會(huì)更加美好!

現(xiàn)實(shí)中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，我相信我會(huì)隨著時(shí)間的推移取得更多的進(jìn)步的。教學(xué)方法如此先進(jìn),，我會(huì)更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的,，我會(huì)在遠(yuǎn)程教育下,，教好更多的學(xué)生!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇六

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)人們自我發(fā)展的必須。作為新時(shí)期的教師,，我們理應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代要求的教育教學(xué)理念,，不停地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,，更新自己,，促進(jìn)發(fā)展和提高。而非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)正是教師實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要手段之一,。在此,，我從兩個(gè)方面談?wù)勛约簠⒓臃菍W(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一,、非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育,，給教師一個(gè)開放的教育觀念和教育資源學(xué)習(xí)的平臺

非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育學(xué)習(xí)形式，給教師創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的開放的學(xué)習(xí)的平臺,。它的開放,，首先表現(xiàn)在課程設(shè)置的開放。不同專業(yè)的教師,，可以選擇各自專業(yè)的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容;相同專業(yè)的教師,，可以根據(jù)各自的工作實(shí)際，選擇具體不同的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)有的放矢,，實(shí)有成效。其次,，表現(xiàn)在課程內(nèi)容的開放,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，根據(jù)新課改的時(shí)代背景,，內(nèi)容涉及教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)的方法與模式、教育教學(xué)的手段,、教育教學(xué)的研究,、優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)實(shí)例分析等等。這些具體的內(nèi)容,，對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段,，適應(yīng)教育教學(xué)的深刻變革,，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。再次，它的開放還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式上,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，突破了時(shí)間、空間的`限制,，充分發(fā)揮人的自主能動(dòng)性,，因地因時(shí)制宜，結(jié)合自身的特點(diǎn),，采取相應(yīng)的時(shí)間或地點(diǎn)自我學(xué)習(xí),，是教師在職學(xué)習(xí)的有效方式。

二,、非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，是促進(jìn)教師專業(yè)成長，值得長期利用的教育資源

時(shí)代的發(fā)展,，新課程的改革,，對教師的教育教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育以其豐富的教育資源,，先進(jìn)的而科學(xué)的教育教學(xué)理念,、方法、手段,，開放的學(xué)習(xí)模式,，不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，而且豐富了教師的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念,。教師在工作和學(xué)習(xí)中充分利用它，能有效地提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。比如,，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題;教師要擔(dān)負(fù)起課程的建設(shè)者、開發(fā)者,、利用者;教師作為教者,，其“源”不止“一桶水”，而應(yīng)是“長流水”,，長流常新,，永無止境;每個(gè)學(xué)生都有被賞識、被肯定,、被鼓勵(lì),、被包容的渴望……所有這些，一方面能起到自我診斷、自我調(diào)控的作用,，指導(dǎo)和改進(jìn)自己的教學(xué),。第二，開闊了教師的視野,，提高了教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理論和方法的更新。這樣,，非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，能夠有效提高教育教學(xué)效果，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

作為一名教師,，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,，突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)思想,，積極研究和探索,，是時(shí)代和社會(huì)對我們的要求,。非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺，我們理應(yīng)積極參予學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步!

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇七

我有幸參加了這次化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過海西教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，幫助我們化學(xué)老師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。我深深地感受到國家對我們教育的重視,，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢,，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性?，F(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際,，談?wù)勛约簠⒓颖敬闻嘤?xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)，如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，保質(zhì)保量地完成了本次學(xué)習(xí)任務(wù)。

我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。這次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)一步提升了教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展水平的提高,。結(jié)合本人實(shí)際,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)，帶著問題去看,，去聽,，去與專家的經(jīng)驗(yàn)做比較。由于培訓(xùn)前做了充分的準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中認(rèn)真思考,，及時(shí)完成作業(yè)，促進(jìn)了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。

二,、通過培訓(xùn)，我受益匪淺：

1,、通過培訓(xùn),，更新了我的觀念。由于種種原因,，培訓(xùn)前,，我的教育教學(xué)觀念還比較落后，頭腦中沒有吸收到多少新觀念,，尤其是系統(tǒng)的吸收,。這次培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念,，促使舊觀念的更新,，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識和實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對自身素質(zhì)的提高也起到了巨大的推動(dòng)作用,。

2、通過培訓(xùn),，開拓了我的視野,。這次培訓(xùn)讓我獲得了大量的信息，不但大大開闊了視野,，也為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，許多老師都表示，培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教育教學(xué)實(shí)踐中去。

3,、通過培訓(xùn),，解決了很多教學(xué)實(shí)踐中困擾的難題，建立了一個(gè)方便快捷的交流平臺,。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助,，積極的為我出謀劃策，甚至是電話交流，讓我很快就找到了叫好的解決辦法,，解決了一個(gè)個(gè)教學(xué)實(shí)踐中一直困擾我的難題,。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流，更是讓我收獲頗多,。

4,、通過培訓(xùn)，我找到了今后的方向,，感受到了培訓(xùn)學(xué)習(xí),、教研對教學(xué)實(shí)踐的巨大作用。以前忽略了的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),，通過這次培訓(xùn)中一次次精心的設(shè)計(jì),，看到孩子們練習(xí)興趣的增強(qiáng)，練習(xí)速度的提高,，練習(xí)效果不斷變好,，讓我深刻感受到培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研對教學(xué)實(shí)踐的巨大促進(jìn)作用,，同時(shí),，也讓我在教育教學(xué)這條航道上越走越遠(yuǎn)，越走越好,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇八

多少年來,，我們的課堂教學(xué)以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式,，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間,。國家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學(xué)變得豐富多彩,，同時(shí),，把我們所學(xué)到的知識和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中,，加強(qiáng)對于教學(xué)技術(shù)的理解,，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。通過觀看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，本人要不斷學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一,、通過學(xué)習(xí),，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作,，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長明燈”,。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者,、解決者,，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長流水”,，長流常新，永無止境,，教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,。在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過這次學(xué)習(xí),，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

三,、通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn),，使自己重新認(rèn)識到語文教學(xué)

重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的重要性,。有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法,。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),，互相提問,、評價(jià)，交流知識,，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

遠(yuǎn)程教育為我們提供了各類豐富的專題講座等,，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò),，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識,，同學(xué)和同學(xué)之間,、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論,。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然很緊張，但我們覺得很充實(shí),，我要把我所學(xué)到的帶到我的課堂,，尤其對課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力，把學(xué)到的傳給我們的老師們和學(xué)生們,，也要使我的課堂更加有效,、有質(zhì)量。讓師生在同一片藍(lán)天共享優(yōu)質(zhì)資源,，為素質(zhì)教育的提高發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。遠(yuǎn)程教育課程的學(xué)習(xí)，使我對自己的工作有了更深的理解,，并通過學(xué)習(xí)其他專家的成功經(jīng)驗(yàn),，也對自己的工作有一定的促進(jìn)作用，可以說是受益菲淺,，體會(huì)到教師的工作不但要有誠心,、耐心更要一顆誨人不倦的愛心，為學(xué)生提供健康快樂的成長環(huán)境,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，使學(xué)生的視野開闊了,、信息靈通了，變得"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇九

這次培訓(xùn),，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，心中頗多感受。

首先,，參加此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新,，對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，重新認(rèn)識高中英語課程的目標(biāo)和定位,。教師要樹立新的學(xué)生觀。從這個(gè)意義上說,，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色,，重新認(rèn)識師生關(guān)系。過去,，我們教師把自己作為中心,，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者,，而學(xué)生只是被動(dòng)的接受者,，甚至把學(xué)生當(dāng)作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機(jī)。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的情感、個(gè)性,，需要和發(fā)展的愿望,。

其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。傳統(tǒng)的語法教學(xué)是以教語法而教語法,，教師講得累,，學(xué)生聽得煩,。新課程理念下的英語語法課不僅要教學(xué)生語法知識，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用語法知識的能力,。注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。教師應(yīng)該淡化單獨(dú)進(jìn)行語法教學(xué)的思想,，應(yīng)該將語法教學(xué)融入到英語的四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)當(dāng)中去，即融入到聽說讀寫當(dāng)中去,。我認(rèn)為英語語法課的課堂設(shè)計(jì)大體可以分成以下四個(gè)方面進(jìn)行：導(dǎo)入,，呈現(xiàn)，操練和評價(jià),。結(jié)合所學(xué)的知識,，引入新內(nèi)容。激活學(xué)生的背景知識,。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實(shí)的語境中,，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生親身去體驗(yàn),。學(xué)生在運(yùn)用中自然地學(xué)會(huì)了這個(gè)語法現(xiàn)象,。真正的將語法運(yùn)用到交際中去。從而達(dá)到學(xué)以致用的效果,，這一點(diǎn)是非常重要的,。

再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕,，活到老,，學(xué)到老。要放得下架子,，轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力,。要達(dá)到這些任務(wù)，首先,，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,，

轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡"樂"的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣,，"解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。

總之,，這次培訓(xùn)對我們一線教師來說是非常實(shí)用的,，通過這次培訓(xùn)學(xué)到不少了東西，對我們以后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)2500字 遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)畢業(yè)論文3000字篇十

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化,。聽了許校長的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,，學(xué)生也在發(fā)生著變化,，一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展,。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的,。網(wǎng)絡(luò)對教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響,，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

以學(xué)生為中心,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構(gòu),。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,，可以獲得到大量的資料(包括文本,、圖片與視音頻等)，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望,，有利于學(xué)生的知識與意義的主動(dòng)建構(gòu),，同時(shí)對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構(gòu),、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式,，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用,。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者,?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中,，教師不必再給出每個(gè)問題的答案,，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu),、自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué),，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

在以后的工作中,，我要更加努力地絡(luò)知識,，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績,。

現(xiàn)在可以說全社會(huì)都參與到了教育當(dāng)中,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路,，能讓我們感到一種希望和信心。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)首先是一種團(tuán)體學(xué)習(xí),。大家知道,，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體。集體教研的時(shí)間有限的,，我們可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)共同學(xué)習(xí),，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)變得非常有效率;同時(shí)參與學(xué)習(xí)的時(shí)候,，這個(gè)過程本身就是一種樂趣,。