教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中,，要更加嚴(yán)格的要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點,，開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于部編版六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2022,，一起來看看吧!

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作,。工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，使各項工作有計劃、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

二,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

四,、開展特色活動,，秉全人教育

我們開展了兩次辯論會，學(xué)生積極準(zhǔn)備，學(xué)生的參與度很高,，活動的反響也很熱烈,，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料,、語言表達(dá),、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會。

五,、存在不足與今后打算

個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高,。有時講得太深，沒有照顧到整體,，在備課時也要更加注意到這點,。 針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。 3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。 4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、學(xué)生情況分析

高年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和法治的形成成為迫切的需要,。

二,、教材分析

部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20XX年春季正式實行，全冊共四個單元,，分別是第一單元(完善自我健康成長),，第二單元(愛護(hù)地球共同責(zé)任)，第三單元(多樣文明多彩生活),，第四單元(讓世界更美好),。

1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué),，使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重,，學(xué)會如何尊重自己、他人,。懂得寬容的意義,，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長,。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而完善自我,，讓自己做得更好,。

2、通過第二單元《愛護(hù)地球共同責(zé)任》的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識到地球的健康關(guān)系到人類的安危,，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,，懂得環(huán)境保護(hù)的方法，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,，自覺從身邊小事做起,，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。

3,、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué),，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒,，因互鑒而發(fā)展,。我們要加強(qiáng)世界。上不同國家,、不同民族,、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運(yùn)共同體,、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ),。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值,。不同文明只有交流互鑒,、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,，才能為人類文明進(jìn)步,、世界和平發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

4,、通過學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識到世界上各個國家只有團(tuán)結(jié)起來,，形成共識,，達(dá)成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展,，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來,。對于學(xué)生們認(rèn)識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境,，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量,。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平,，用科技發(fā)展造福人類文明,，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。

三,、任務(wù),、目標(biāo)：

1,、懂得每個人都應(yīng)得到尊重，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長,。

2、懂得寬容的意義,，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長,。

3,、懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣,，進(jìn)一步完善自我,，促進(jìn)健康成長。

4,、初步了解全球環(huán)境惡化,、人口急劇增長、資源匱乏等狀況,，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策,，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù),，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念,。

5、了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震,、洪水等重大自然災(zāi)害,，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神,，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助,。

6、養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系,，能夠注重對自然環(huán)境的保護(hù),。

7、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

8、知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動社會的發(fā)展的,。

9,、通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例,，培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理,、分析資料的能力。

10,、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,，珍惜今天的和平環(huán)境。

四,、具體措施

1,、全面把握課程目標(biāo)。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生積極地參與、體驗,。

3,、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5,、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《道德與法治綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實,。

6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題,。

7,、大膽想象，解決生活問題,。

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下結(jié)：

在教育教學(xué)中,，本人盡職盡責(zé),。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),。在備課進(jìn)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)進(jìn)程中,，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生都活動起來，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人,，乃至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍,，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中,，常常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激起了他們的求知愿望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個游戲小團(tuán)體，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人性理,。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,，他們相互接納,，相互支持，相互信任,，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性情,、能力的認(rèn)識,，另外,，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

在課堂上,，每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,，構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)遵法,，保護(hù)環(huán)境的道德行動習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果,。

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