教育教學(xué)工作任重而道遠，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中,，要更加嚴格的要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進取，不斷創(chuàng)新,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于部編版六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2022，一起來看看吧!

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作,。工作中,，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，使各項工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認真寫出了切實可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，達到愉快教學(xué)的目的,，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好,。

二,、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如：多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的,。

四,、開展特色活動，秉全人教育

我們開展了兩次辯論會,，學(xué)生積極準備,，學(xué)生的參與度很高，活動的反響也很熱烈,，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法,，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達,、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會,。

五、存在不足與今后打算

個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但對中等生,、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深,，沒有照顧到整體,，在備課時也要更加注意到這點。 針對以上不足,，提出下列改進措施：

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。 2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。 3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。 4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

總之,，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲!

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

一、學(xué)生情況分析

高年級是小學(xué)生知識,、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學(xué)生,，他們對自我,、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和法治的形成成為迫切的需要。

二,、教材分析

部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20XX年春季正式實行,，全冊共四個單元，分別是第一單元(完善自我健康成長),，第二單元(愛護地球共同責(zé)任),，第三單元(多樣文明多彩生活)，第四單元(讓世界更美好)。

1,、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué),，使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會如何尊重自己,、他人。懂得寬容的意義,，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),，進一步完善自我，促進健康成長,。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),，從而完善自我，讓自己做得更好,。

2,、通過第二單元《愛護地球共同責(zé)任》的教學(xué)，使學(xué)生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危,，從而增強環(huán)境保護意識,，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感,，自覺從身邊小事做起,，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。

3,、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué),，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒,，因互鑒而發(fā)展,。我們要加強世界。上不同國家,、不同民族,、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體,、人類命運共同體的人文基礎(chǔ),。”文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值,。不同文明只有交流互鑒,、取長補短、共同進步,，才能為人類文明進步,、世界和平發(fā)展提供強大動力。

4、通過學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué),，使學(xué)生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來,，形成共識，達成共通,，互惠互利協(xié)同發(fā)展,，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學(xué)生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義,。和平的友善的生存環(huán)境,，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的,，只有熱愛和平,，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任,。

三,、任務(wù)、目標：

1,、懂得每個人都應(yīng)得到尊重,，進一步完善自我，促進健康成長,。

2,、懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì),，進一步完善自我,，促進健康成長。

3,、懂得反思的意義,，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我,，促進健康成長,。

4、初步了解全球環(huán)境惡化,、人口急劇增長,、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策,，體會“人類只有一個地球”的含義,。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念,。

5,、了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震,、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面,。感受人們在災(zāi)害中團結(jié)互助的可貴精神,，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護與互助。

6,、養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系,，能夠注重對自然環(huán)境的保護。

7,、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

8,、知道科學(xué)技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。

9,、通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影,，整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理,、分析資料的能力。

10,、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,，珍惜今天的和平環(huán)境。

四,、具體措施

1,、全面把握課程目標。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生積極地參與、體驗,。

3,、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,，和兒童一起走進多樣化的世界,，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5,、在本冊教學(xué)中進行課題《道德與法治綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實,。

6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

7,、大膽想象,，解決生活問題。

六年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了,，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下結(jié)：

在教育教學(xué)中,，本人盡職盡責(zé),。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),。在備課進程中，我認真仔細地學(xué)習(xí)教學(xué)目標和綱領(lǐng),，一絲不茍地做著教學(xué)準備,，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)進程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生都活動起來,，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人,，乃至都可以來當小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍,，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進程中,，常常進行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱,，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個游戲小團體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進程好像1個團體的營地訓(xùn)練,，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神,。在這個角色游戲表演中,，他們相互接納，相互支持,，相互信任,，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我,，進而增強了對自己性情,、能力的認識，另外,，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

在課堂上,，每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏,，還有哪些地方需要改進和補充,，我應(yīng)當怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善,、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,，構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀遵法,，保護環(huán)境的道德行動習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，到達了預(yù)期的效果,。

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