21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn),，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)部編版,，一起來看看吧!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼1個學(xué)期過去了，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教育教學(xué)中,，本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)。在備課進程中,，我認真仔細地學(xué)習(xí)教學(xué)目標和綱領(lǐng),，一絲不茍地做著教學(xué)準備，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)進程中,，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個學(xué)生都活動起來，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人,，乃至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍,，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí),。我和學(xué)生在教學(xué)進程中,，常常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激起了他們的求知愿望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號,，忘記了老師和學(xué)生,，我們就是一個游戲小團體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人性理,。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進程好像1個團體的營地訓(xùn)練,，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能,，從

而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神,。在這個角色游戲表演中，他們相互接納,，相互支持,，相互信任，與此同時能開放自我,，表現(xiàn)自我,，進而增強了對自己性情、能力的認識,，另外,，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過

的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量,。

在課堂上,，每次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏,，還有哪些地方需要改進和補充,，我應(yīng)當怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信,、精神飽滿,、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善,、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識,，構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀遵法,，保護環(huán)境的道德行動習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達了預(yù)期的效果,。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級道德與法治課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合六年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情,，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做工作,，在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié) 如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：

1,、了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪,，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源;關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為六年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)，

4,、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平。

總之,，通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標準》進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

新年到來之際,，一年的工作也畫上了完美的句號,。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行,，我特對工作進行及時總結(jié),。

一,、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視,，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行,。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事,，或是感興趣的話題進行討論,，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽,，愿意參與,，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

二,、加強課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心;從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學(xué)生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

三,、加強背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ),。

在期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成,，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識,。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!

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