當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇一

一,、思想方面：

一個學期下來,，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學的校長而感動,，為團結一氣,、奮力拼搏的教師而感動,，為有理有節(jié)、可愛精神的孩子們而欣慰,，為我能融入這樣一個真實而輝煌,，和諧而向上的團體而自豪。

從走進我們育才的第一天起,，我就感到了我們育才的教學生活是那樣的充實,，教學節(jié)奏是那樣的快捷，課堂教學效率是那樣的高效,。為此,，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今天看到的,、聽到的教學一幕幕相比,，簡直不值一提?？晌也]有氣餒,，而是時刻告訴自己，向大家學習,、學習,，再學習。所以,，我每天要求自己抽出時間進行有效的學習,、請教，充實自己,，豐富自己,，提升自己。盡全力快速融入我們這個大集體,，做一名合格的育才人,。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極鉆研我校提出的“學做教合一”教學新模式,，充分向大家進行學習，從而取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作,，進行“一幫一”工程,。

后進生的成績，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來,，我一直注重從思想和學習習慣兩方面抓好后進生轉化工作：

1,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

2、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

3、實施“一幫一”工程,，在小組合作的基礎上,，我充分安排優(yōu)等生和后進生同桌,，制定幫助后進生制度與方法,，進行有效幫扶,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇二

小學語文教師培訓感想 20xx年8月2日至4日，我縣組織了小學語文骨干教師暑期培訓,，我幸運地參加了這次培訓活動,。培訓內容全面而細致，深刻而生動,。從縣教研室x老師的《如何搞好網絡大集體備課》到x老師的《依托集體備課》;從x老師的《小學語文課標的目的和認識》到x老師的外出學習匯報《關于語文課堂教學的有效性》;從優(yōu)質課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》,、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了很多,，學到了很多,，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天,，但在朱建淑老師的合理安排和精心指導下,，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

一,、系統(tǒng)學習網絡大集體備課，促進教研網絡化,、現(xiàn)代代,。

縣教研室朱老師教我們如何加入網絡教研平臺，協(xié)作組等,，讓我們學到了一手好活,，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網絡教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,，教師要想跟上時代的潮流與時俱進,，必然要與網絡進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,，必然要參加教研活動,。網絡教研是一種以網絡為手段開展教研工作的新方式，網絡能給予我們無窮的信息和資源,，網絡能使我們的教育資源得到共享,。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分,，是否有效,。網絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉變,，文本式向電子式備課轉變,，為教師減負增效。

二,、學會不斷反思,，在反思中成長進步。

在培訓期間,，我們觀摩了優(yōu)質課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準確,。教學中,，他耐心引導學生通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內心，他適時點撥,，語言風趣,，課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學習中,，學生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關心林黛玉,，而是討好賈母、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學功底之深厚,，是我們應該學習的。

通過本次培訓,，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心,，我會不斷學習，不斷反思,，一路前行,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇三

一學年的工作又要結束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學年的工作,，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔任__小學五年級的語文,、數(shù)學教學工作,，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作,。結合教育教學工作計劃,、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,，本學年我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認真研讀教學參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點,，以及教學策略,。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略,。

在教學策略方面,，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應,，于是,，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文”的方式研究,，學生學得非常順利，我也得心應手,。

二,、班主任工作

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此,，我很注重班集體的建設,。在班級建設中，我也付出了不少心血,，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞，背積累,，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

為了調動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學年中,，我組織學生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”,、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪,。義務勞動結束時,，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

三,、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成，從未有任何怨言,。及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動,，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

總之,，忙忙碌碌一學年,，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高,，學生的學習成績需要提高,，班集體建設還需完善。為了改善不足,，我要多看書,，多練字，多向有經驗的人學習,，提高自身素質,。多研究研究學生情況，調動多方面因素,，講求工作藝術,，使班主任工作趨于藝術化。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇四

忙碌的高三上學期教學工作接近尾聲了,，為了以后能更好地開展工作,，及時總結經驗，總結如下：

本年度我擔任高三(1),、(2)班的語文教學工作,，感覺壓力很大，因為這兩個班的語文基礎比較弱,，因此，在每一天的教學工作中,，我都是兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，絲毫不敢有所懈怠,。

一,、制定周密的復習計劃。

穩(wěn)扎穩(wěn)打,，以專題訓練為依托,，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓歸納生升華,。

二、瞄準高考,，狠抓常規(guī),，注重平時積累。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。

三、深入研究考試大綱,。

細致研究分析近兩年的語文考試說明,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

四,、分析學生每次考試情況,，對癥下藥。

每次考試之后,，我都認真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流,，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯、詩歌鑒賞,、還有作文,。存在的問題主要是訓練不扎實，有時過高地估計學生的能力,。針對學生的學情和教學工作中存在的問題,，我及時調整自己的教學思路、教學內容,、教學方法,，在教學中注重：

1、細化內容,。

化大為小,，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標,，對學習任務的完成情況認真督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處,。

2、狠抓薄弱環(huán)節(jié),。

復習文言文,，所用時間較多，因為學生的文言基礎較弱,，做起題來難度較大,。在這一專題我從實詞、虛詞,、文言句式,、翻譯到整體閱讀都做到了細致落實。

對詩歌鑒賞,，我分三步進行復習：

(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識,。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生,。

(3)引導學生注意答題的完整性,。

注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題,，多加指導,。

五、提高效率,，上好講評課,。

進入高三，面臨著內容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評這一堂課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇五

時光匆匆，緊張的一個學期已經接近尾聲了,，回顧一學期來所走過的足跡,，我們小學語文高段組在學校統(tǒng)一領導下，緊扣課標,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教育教學質量為本;以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,，全面貫徹教育方針，積極實施新課標,，推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

一、認真學習理論,，更新了教育觀念

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無水之本,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質,，我們組學習了《語文課程》,、《走進語文課程》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角,，以限度地轉變教師觀念,，改變傳統(tǒng)教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,。如：習作是我們語文教學的重點,，也是難點，在教學中我們有許多的困惑,，于是我組就針對習作教學開展了三次專題講座：《如何進行有效的小學作文教學》,、《小學作文開放式教學的探索》、《提升小學作文教學的品質》,。

二,、抓好常規(guī)，不斷提高課堂教學能力和質量

課堂是教師的立身之地,，踏實有效地做好教學常規(guī)工作,，是每一位語文教師的份內之事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”,，尤其是注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以生為本,，培養(yǎng)學生的能力,。

課堂中，以學生為主體,，重在充實調動學生積極性,，引導學生對問題進行多方面思考、比較,、分析,，培養(yǎng)學生概括、判斷能力、聽說讀寫能力,。提倡老師在教學中運用綠色語言,，讓學生在溫和、寧靜的情感中學習,，使學生喜歡上語文課,。

2、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)要精心備課，確定每課時的教學目標,、重難點,，精心構思教學。把培養(yǎng)學生的能力作為主要目的,，選擇恰當精要的補充練習,，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水,，自己需要一缸水”的教學態(tài)度,。

3、課后反思,，受益無窮,。

每一節(jié)課后或者每次聽課后，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課給教師的感受更多,，在這點上我們組還欠缺。

三,、互相學習,，分享經驗。

我組成員能按開學初制訂的計劃,，認真,、積極地投入到教研活動。本學期我組共開出了五節(jié)實踐課,。王小青老師執(zhí)教《一夜的工作》，向我們傳達了“閱讀教學是學生,、教師之間的文本對話過程”,，是“學生的個性化行為，要珍視學生的獨特感受,、體驗和理解”,。邵小平老師執(zhí)教的《蝙蝠和雷達》突出把握文章的主要內容，注重學生自主學習，要適度進行拓展,，激發(fā)學生愛科學,、學科學的興趣，這是上好科普文章的秘訣,。王雪飛老師執(zhí)教《猴王出世》再次向我們證明閱讀是學生的個性化行為,，“讀、悟”是實現(xiàn)學生,、教師,、文本之間對話的橋梁。胡艷麗老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》讓我們明白“教為學服務”,，課堂上學生是主人,。陳新宵老師執(zhí)教的《的老師》，正如其題目怎樣的老師是,，像陳老師一切為了學生的老師就是的老師,。

整一學期以來，我們組所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，我們有喜悅也有悲傷，有成績也有不足,，但我們會繼續(xù)努力,。在漫長的教研道路上，我們會加倍努力,，積極改進不足,，一步一個腳印地奮力前進!

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇六

本學期我擔任七(10)班、七(12)班的語文老師,，并擔任七(12)班的班主任,。做為一名初次接觸初中語文教學的我來說，有點迷茫,。不僅自身的知識需要提高,，教學的各個方面也有待加強。經過將近一個月的教學和幾次的聽課,，從中也學到了一點教學方法,。

一、師生關系

一個月的接觸中,，還沒有完全能夠做到成為學生在生活中的朋友,，在課堂上的老師?？偸亲寣W生覺得老師只是老師,，而不是朋友,。對于剛步入初中階段的學生來說，很多方面都不適應,，都需要老師的指導,。在這一點上，雖說也嘗試著走進學生的心里,，但由于和學生接觸的次數(shù)和時間都較少,，使自己還不能真正的成為學生的朋友，在他們眼里,，我依然只是他們的老師,。在今后的學習生活中，我應該主動出擊,，找個別學生談心,，讓他們試著喜歡我，喜歡語文,。

二,、教學

在教學過程中，師生互動不是很明顯,。由于學生的積極性不高,，上課的形式不般都是老師講的較多，學生答的較少,。即使有人回答,，那也是極少數(shù)人。但是,，我及時抓住這些學生的閃光點,，給予一定的表揚和鼓勵。了提高學生的學習興趣,，我也想了很多種方法,。如：男生和女生比賽讀書，小組之間比較讀書,，角色交換,、課前一支歌等。如,，角色交換,，在學習于漪老師的《往事依依》一文中，對于老師的諄諄教導一段,，和學生互換角色,，讓他們來當老師，以老師的口吻來“教育”學生,。但這些方法只能一時的吸引學生的注意力，所取得的效果不是很大。喜歡圍繞著課本上課,，拋不開課本,，缺少創(chuàng)新，有點偏向應試教育的教學,。在學習過程中,，應該把學生看作語文學習的主人，在課堂教學中以學生的學習活動為主,。

本冊的課文都與生活息息相關,，我盡量把課文內容和現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，讓學生感受到生活的氣息,，感受到處處有語文,。例如：巴金的《繁星》一文，提前讓學生觀察夜空中的星星,，把自己的見聞感受寫下來,，再來學習課文。冰心的《紙船》一詩,，讓學生談一談母親對自己的愛和自己對母親的愛,，該如何表達自己對母親的愛。這樣,，學生聯(lián)系生活,，學起來就比較容易理解，并取得成就感,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇七

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面

俗話說："活到老,，學到老"，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。在抗"非典"時期,，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成教育教學工作任務,，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇八

這學期我繼續(xù)擔任七(3)、(4)班的語文教學工作,。一學期下來,，覺得自己在備課水平有很大地提高，主要有以下 體會：

一,、備師

所謂備師,，即準備做一位合格的老師?！秾W記》中提到“親其師,，信其道”，曾有為教育家說過：“教師的全部工作就是為人師表,?！彼栽谧呱现v臺之前，教師得先思考好如何做一位稱職的老師,，包括精神與物質,。

二,、備心

班主任田麗霞說過：“選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就平凡,，選擇了教育就選擇了奉獻,。所以一名純粹的教師應該做到無利、無己,、無功,、無名?！币虼艘幻處熞獣r刻準備著一顆平常心,。平常對待學生，平常對待業(yè)績,。教師這個行業(yè)是最不能用天平來衡量的職業(yè),，教師的付出永遠也不能與回報平衡，因此要覺得所有的付出都是應該,，所有的收獲都是意外,。你精心準備了一節(jié)課，引經據(jù)典,，唾沫四濺,，結果學生卻無動于衷，或集體神游于窗外,，你也不要心急或難過;你兢兢業(yè)業(yè)做著一切教師應該做的一切,，結果學生不理解，領導不理解,，家長不理解,，每個學期大考后的冷眼還是要坦然接受。

三,、備生

教學要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想

我始終認為：如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律,，不替學生設想,，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗,。因此備課時,，要反復斟酌：這節(jié)課到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的,，哪些內容是不用講的,，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容,，可以按照怎樣的步驟來講,，怎樣才能引起學生的'學習興趣;對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗,、閱讀經驗來理解文本,。這叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。備生其實是一場心理戰(zhàn)爭,。

四、備課

做好了以上三點準備,，接下來要開始備課,，即把事先的相關思考寫在紙上，而后就變成一節(jié)精彩紛呈的語文課了,。到此還沒有結束，一位優(yōu)秀,，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要馬上寫下教學反思,。

以上是本人的一點管窺之見，不足之處,，敬請批評指正,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇九

時間過的真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗，吸取教訓,，本人對本年度的工作總結以下：

一,、政治思想方面

學習新的教研理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不答應我們再課堂上重復講授,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習,，還留意從書中汲取營養(yǎng),，認真學習，仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師,。

二,、教育教學方面

這學年，本人擔負二年級一班的語文教學工作,，和語文教研組長職務,。不論是面對___的孩子,，還是面對教研組長這個位置，對我來講,，這一系列任務都是陌生的,，但我仍迎難而上，認真克服,。平時嚴格做好五認真常規(guī)工作,，牢牢捉住課堂，研究教學設計,，創(chuàng)設題目情境,，改革教學方式，實施有效教學,，拓展學生思惟,，努力進步課堂教學效力。

平時堅持撰寫個人教育教學博客,，交換教學得失,，學習教學經驗，拓寬教學視野,，豐富業(yè)余生活,。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面,，以研文本解讀,，構學本課堂為主題，一學年來有效地展開了二十屢次集中學習,，為教師個人,、學校積累了豐富的業(yè)務資料，特別是集體磨課情勢的推出,，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺,。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè),，并積極應用有效的工作時間做好自己份內的工作,。本學年的工作中，我負責的課題《利用影視劇引導學生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,，撰寫的學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎,。

金無足赤，人無完人,，在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,，特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開辟前進,，為美好的明天奉獻自己的氣力。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十

對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我,，寫工作總結還是第一次,，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的不滿一年的時間里,，我感受了很多新鮮,，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟，對工作也有很多時候沒法做到游刃有余,。對于過去的這半年在這里略作總結,，相信這些梳理會在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>

一、備課,。

教師最主要的工作也就是教學工作,，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。備課是上課前最重要的事情,。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內容的把握上,。而來到晨陽后,，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應該準備哪些,。首先要認真鉆研教材,，對所要教授的教材的每句話、每個單詞都弄清楚,，了解重點與難點,，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如,，知道對于接受能力不同的班級應補充哪些資料,，怎樣才能更好的完成教學。其次,，充分的了解學生對英語的掌握情況,，以及他們的興趣、需要,、方法,、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

最后,，老師應該考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,，整節(jié)課有高 潮，重點突出,，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授,。

二、教學工作,。

教師無論做什么準備工作,，最終的目的都是為了能夠在課堂上以的狀態(tài)的方式把新知識傳授給學生。在沒有去晨陽前,，對于我這個不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來說并不十分清楚培訓學校里的上課方式,。對于教學方式的了解也只是在書本中，網絡上學到一些死板的理論知識,。如何教小孩子學習英語,，如何把枯燥的語法教授給小學生，如何在課堂上吸引學生,，尤其是那些注意力很難集中的兒童,，這些對我來說都是空白，我束手無策,。

但是通過一個半月的培訓,，好像是幫我打開了一扇門，讓我體驗了一種全新的教學方式,，也讓我們知道了教育小學生絕對不簡單,。從到晨陽起，我就一直在聽其他老師的課,，看到她們在課堂上的活力四射,，她們面對所有情況的游刃有余，她們對課堂的安排,，我覺得我要學習的還有很多很多,。在晨陽我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課,，還是我最害怕的幼兒班,，雖然我一直很喜歡和小孩子玩，但是在課堂中我還是很難和他們融合在一起,，我緊張而興奮的上完了第一堂課,，現(xiàn)在回想起來我已經記不得我當時的表現(xiàn)了,，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力,。之后代課的機會也多了起來,，接觸了不同年齡階段的學生，同時我也被安排到某所小學給一二年級的學生上課,，這是一個很好的鍛煉機會,，所以每次課我都很認真的去對待，把自己在聽課中所學到的,，運用到了自己的課堂中,。

其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛煉的機會,。然而新老師難以回避的指責和質疑,，也沖擊著我，我也質疑自己,，從我接觸英語起,，就從來沒有重視語音語調這個方面的事項，所以語音是我的問題,，每天我都在糾正我的語音語調,，雖然覺得自己很用心但依然做不好，我也懷疑過自己是否適合做培訓學校的老師,，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來,，我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在,，老師們都說我的語音有了很大的進步,，上課也是基本沒問題了。與家長溝通,，以前也困擾著我,，最開始我都不敢看家長,，在與家長溝通時沒有眼神的交流,，后來與家長接觸多了，也不覺得不好意思了,，現(xiàn)在更能很自如的與家長溝通了,。

三、自我學習,。

比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,，我是很幸運的。但我也很清楚不能滿足于此,，因為我從事的教育工作,，是一項常做常新工作,。社會在發(fā)展，時代在進步,，每個學生的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然我們是一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人,，教書的同時還要關注到每個孩子的成長問題,，這就使得我們必須了解學生，學習如何解決不同學生身上的不同問題,，這樣也有利于我們更好的開展教學工作,。過去書上學的教育學、心理學,，已經慢慢跟不上社會的發(fā)展了,，學生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關重要的,，常常有家長和我們討論孩子的教育問題,，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作為教師,，我們必須不斷地豐富自己的教育知識,，這樣才有能力去教育新時代的兒童。

同樣,，我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新,，我們不能停滯不前，一味的用過去我們所學的知識來教授給學生,，時代在進步,，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學生準確而實用的知識,，因此我需要關注英語知識的新變化,，多看看流行的英語電影，為教學內容注入新鮮血液,，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學生,。學生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學習語言不能脫離文化,，作為教師我們的目標不能只放在讓學生考高分上,，我們還要讓學生了解英語國家的文化，這樣也就對教師提出了更高的要求,，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化,。我覺得在以后的教學中還是要結合文化教育，用有趣的文化差異來引起學生對英語的興趣,。

作為老師,，一個有效而直接的學習途徑就是聽評課,。在教了一段時間后，會感覺用的比較順手的游戲就那幾個,，已經不能十分吸引學生了,，這個時候的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上,，靜靜地想想自己的教學組織,、在課堂上的表現(xiàn)，結合別人的教學方式來改善自己的方式,，這對教師來說是一個自我提高的過程,。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善,。

雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛,，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心,，讓我變得細心起來,。對于教學，我永遠是盡的努力,，無愧于每個學生,，每個家長，無愧于教師這一職業(yè),。但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處,，仍需要繼續(xù)學習?；仡欉@一年的教學工作,，有辛酸，有歡樂;有彷徨,，也有收獲,。新的一年，期待新的進步!

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十一

在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:

素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質,。為此,我積極探索,大膽實踐,。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高,。

為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學,。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀,。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀,。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示,。

本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上,。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學生成為學習的主人,。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題,。

改革教法,注重學法,。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅,。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花,。

總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十二

1月27日小學期末考結束,，也說明本學期的語文教學工作暫時告一段落?？粗鴮W生期末考試成績,，的感受是孩子們都進步了，有幾個孩子沒有拿a,，但跟自身比都是質的飛躍,。反思這學期的教學過程，有很多的話要說,，現(xiàn)總結如下：

一,、學情分析

這個班的孩子基礎比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多，讀書不夠完整和流利,，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范，有幾個孩子更弱,，如林道遠,、姚程彬、鄭吏程,、黃澤,、陶志銘等。沒有預習習慣,，對課文學習不能理解,。平時不讀書。我調查了一下,，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過。課文不理解,，閱讀更不理解,，作文有的孩子不能寫，問題是不懂文章的結構和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了,。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展,。孩子們看起來表面都很老實，但沒有定心學習,，課上走神,，小動作多，講話多,，回到家里玩手機,，聽mp3，上網,、玩游戲的都有,。班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說,，所以，沒有學習氛圍。

二,、教學過程

針對這些孩子沒有更好的辦法，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起,。六年級課程又緊等不起，只好在教授課文內容的同時,，抓基礎,。如生字詞：從課文入手，學習生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字、形近字,、多音字,、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè)，課上再聽寫,，效果不錯,。從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法,，把話說通順了就可以，經過訓練多數(shù)孩子是可以的,。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是，把每一篇課文都當例文講,，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆，有一定的針對性,，作文還是有提高,，字數(shù)也多了。對于閱讀理解原來只是重在教方法，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試。現(xiàn)在側重真正理解文章的內容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多,。

這個班還有一個問題是對句型的轉換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉換;反問句和陳述句的轉換;第三人稱轉換句等。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多，提醒自己復習時一定要全面,，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白，這就需要教師的精細和精準,。

三,、怎樣改進

這學期課程已經講到下冊的第六單元，開學后兩周內結束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內知識,，后面重點沖刺小考。歸類復習,，抓弱項,，抓邊緣分的學生，基礎知識過關,。

教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的,，有待進一步探討和研究。因為,，學無涯,，教無法。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十三

一,、設計好教學的導語,。

導語是新課的引子，是新課的開場白,，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的重要,，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié),。那如何才能設計好課堂教學的導語呢,？

1,、根據(jù)不一樣課文類型設計不一樣的形式,，設計時并要圍繞教學內容,，學習目標來構思,，突出教學重點，防止華而不實,，偏離課堂教學主題，讓學生茫然不知所云,。

2、簡明,、概括,。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅,，用一段簡明的導語,，抓住課文內涵的要素實質和學習材料的核心內容,，有利于概括教學的首要內容,，使學生輕輕松松掌握有關知識,。

3,、要生動、有感染力,。充滿色彩的生動的導語,，能使學生產生學習的興趣,，能感染學生,，調動學生去領略課文的風采,，引起學生感情上的共鳴。

二,、創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，課堂氣氛直接影響著教學成效 。

教師是課堂教學的組織者和領導者,，教師的人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,，是影響學生情感、制約課堂氣氛的重要要素,。所以,，在課堂教學流程中教師對學生要“嚴”,，不可放任自流,。當然，“嚴”也無需過度,，以免給學生帶來心理上壓力,。

教師在課堂教學中還要有“激情”,，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài),，將知識技能傳遞給學生,，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要教師從內心深處去熱愛學生,，關心學生和愛護學生,，積極主動地創(chuàng)造條件,，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學成效,。

三,、培養(yǎng)學生的觀察思考能力,。

1,、要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美的意識,。

米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,，卞和在執(zhí)著信念中尋覓到和氏璧,。所以,，要想讓學生能發(fā)現(xiàn)美,，必須培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛,。

俗話說的好,，“一花一世界，一沙一佛陀”,，只有善于觀察,，才能用眼睛感知生活中真善美,。

朱自清在《背影》中體悟到濃濃的父愛，冰心在《繁星》,、《春水》中體會到愛的溫馨,。要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發(fā)現(xiàn)美,，感知美,。從花的香,、草的綠中體味自然，從陽光的明媚體會到生活的快樂多彩,，從絢麗多彩中體會到生命的厚重,。

2,、培養(yǎng)學生深刻思考的意識,。

思考是感悟人生的豐厚多彩，體會生活的絢麗繽紛的前提,，學生必須要學會思考,。創(chuàng)造人的是自然,，啟迪和教育人的卻是社會,。要能感動于社會中事,、物、人,，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感,。學會因事悟理、由情至理,，上升到對生命意義感悟,，對生活哲理思考,，提高人文精神的深刻思考,，探究生活的真諦。

四,、教師要有良好的心理素質,。

時代的進步,，社會的成長 ,，我們的生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈,，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際聯(lián)系愈來愈龐雜,。這一切都給人（也給學生）造成極大的心理負擔,。在這種情況下，良好的心理素質就顯得極為首要 ,。

1,、要寬容,，教師的教育對象是一群孩子,，不斤斤計較他們的過錯,，不要和學生斗氣,，教師要學會寬容,，方能喚回學生內心深處真善美,。

2,、要調控自身的情緒，做好學生的表率,。教師切忌無法調節(jié)身心情感,，不可以在工作順利時,，才對學生和藹可親,；工作生活一旦遇到不順心的事情（或者自身心境不佳，情緒低落時）就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生,，把學生當做自身的出氣筒,。這種忽冷忽熱的行為會傷害學生的自尊，久而久之,，就會失去學生的尊敬和信任,。

教師要學會調控自身的情緒,，做到不把情緒帶進課堂,，無論發(fā)生什么事情，都要全力使自身保持微笑著面對學生,，始終對學生有熱情和耐心,。

種下什么種子，就會收獲什么樣的果實,。

一切皆有因果,，所以身為教師,，一定要注意自己在教育“播種”過程中的言行,，我們倘若能用愛心播下真善美的種子，那么將來在學生身上也可以收獲最美的果實,。

用專業(yè)的態(tài)度,，淵博的學識,，寬容的心態(tài)，敬業(yè)的精神去面對學生,，一定會在學生身上收到最佳的效果。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十四

本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個_員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象。

二,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十五

中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展中職學校班主任工作就至關重要?，F(xiàn)將自己這學期來工作的總結如下。

一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。

那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";

其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,，強化學生內在,。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠、近期目標,。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學生競爭意識,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調,，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：以"小紅花"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：以互助小組,、11小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十六

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了,，每學期結束之時,，我們都是感慨萬千，思索著自己教學工作中的的得與失,。馬上就要面臨期末考試了,，在一年級語文教學中,，我順利的完成了，一年級的小朋友們也都學會了怎么樣去學習了,，這是最令我感到欣慰的地方!這一個學年在工作中,，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

一,、培養(yǎng)學生的良好的習慣

學生已經經過了半學期的學習，大部分學生已經適應了小學生活,，能夠按照學校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟一年級學生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，結合學校的三個習慣的培養(yǎng),，組織好學生的紀律,。在走廊中，讓責任心很強的劉帥,、孫悅來監(jiān)督管理,。隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教育改正。教給他倆工作辦法,，盡量讓學生違紀的行為消失在萌芽狀態(tài),。他們有時讓學生重新走，有時讓學生看別人怎么走等,，使形成了良好的習慣,，學生在走廊里能自覺的遵守紀律，互相監(jiān)督學習,。利用晨會課,、班會課教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣。學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息的好習慣。特別是這學期，注重學生自主學習習慣的養(yǎng)成,，利用自習課,，任課教師上課反映情況，強化學生上學期學生自主學習的習慣,，人人管理好自己,，自己爭做班級的主人，時刻約束好自己的行為,，不因為自己的行為而損害班級的利益。無論是升旗,、課間紀律還是自習,，無一人為班級扣分。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進生。不讓一個學生掉隊,。經過上學期,，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生,，從開學的第一天就進行輔導,，直到期末，從未間斷過,。有時輔導到6,、7點，我才拖著疲憊的身子回家,，我常想到的一句話就是：教學是個良心活,。朱朝義媽媽告訴我，孩子六歲才會說話,。朗讀方面一下子就看出來了,。連四句的古詩對他來說也難讀通。我沒有放棄,，逐句教他,，不斷鼓勵他，抓住他的點滴進步鼓勵他,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且有些字他還認識了,。關文濤的父母在很遠的地方打工,，孩子留給了目不識丁的爺爺，這給孩子的學習,、生活帶來了很大的困難,，孩子也沒有良好的學習習慣,，而且越來越懶散。我就安排他坐在最前面,，上課經常提醒提醒,，也便于管理。在生活中,，除了關心體貼之外,，我還培養(yǎng)學生的自立能力，許多活放手讓學生自己做,，比如中午的午餐,，讓學生自己動手分飯盛飯，培養(yǎng)了學生自己做事的能力,。

二,、注重朗讀指導。

學生的朗讀能力對學生非常重要,，學生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風格,。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。

首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;

其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。

第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

三、積極開展語文活動,，全面激發(fā)學生學習語文的興趣,。

一學期來，在教學方法上,，我總結出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法,。平時,，我盡量讓學生多識字。除了課內識字外,，我還鼓勵學生在課外識字,，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字,。課外書,，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。低年級的詞語教學是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀,，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點。課堂上,，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務,。有時設計多種形式的練習,，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學,，我有目的、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,，經過一系列的詞語積累練習后,，大大豐富了學生的詞語庫，從而提高學生課堂表達能力,。

針對本班學生的特點和實際,，本著“扎實打基礎，認真來學習”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學生拼讀水平，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,，拓展學生的知識面,。三是開放式作業(yè)，促進學生觀察,、思考習慣的養(yǎng)成,，鼓勵學生在生活中學語文。

一學期的時間就這樣過去了,，在工作中,，有成功的喜悅，也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,，但,，困難總會過去，迎接我們的是美好的未來,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十七

時光飛逝,，一學期匆匆而過。這個學期里,，在學校各級領導的安排和指導下,，我較好完成了學校安排的教育教學工作，為了更好的提高自己的教學水平,，揚長避短,，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結,。

本學期，我所教學的年級和班級是七年一,、二兩個班,。本學期是學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個銜接點,，也是學生學習的一個轉折點,，更是一個關鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率,。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的情況,，結合新課標精神，我在教學中主要采取的幾項措施,，做如下總結：

一,、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩文的背誦

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內容,，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié),。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字,，能正確地讀,，正確地寫，并理解其意思,，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字,，一是糾正讀音,，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字,，要求學生字跡工整的抄寫生字詞,。

此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的背誦,，我要求兩個星期背誦一首,，給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了,，對于背得快的學生則鼓勵他們提前背誦,，多背誦。另外,，我還要求學生堅持每周摘抄一篇美文,。

二,、抓好講讀課文的示范作用

“課文無非就是個例子，教是為了不教,?！边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法,。在自讀課文中,，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的,。為了讓學生很好的掌握所學知識點,，課堂上采用分小組討論的教學方法，調動學生學習的積極性,。教學效果還是比較好的,。

教學中還有許多不足之處：作文教學缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足,，學生作文水平難以提高,。再者，臨近學期末為了趕教學進度,，只能壓縮自讀課課時,，這也影響了教學效果。另外,，一學期下來,，沒有讓學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，學生的學習自覺性和主動性不強,。

語文教師任職心得體會 語文教師崗位培訓心得體會篇十八

本期我擔任八年級兩個班的語文,，回顧本學期以來的工作情況，感慨良多,，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣,。總之一個學期以來總有許多話想說,，卻又不知從何說開去?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結如下：

1、教學態(tài)度自認為還是挺不錯的,，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,，但也能先要求自己至少讀個兩遍。

但對于重點的課文總能多讀幾遍,，每個問題也總能經過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步,。在課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學生讀的同時,，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步,。

2、在教學中較注重學生能力的培養(yǎng),。

本冊書單元教學的性質很強,，每單元都有一個相關的主題，比如議論文單元,、小說單元,、說明文單元?因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學,，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論,，讓學生有意識思考，有興趣思考,。在教學的過程也注重學生的實踐活動,，指導學生主動獲取知識，科學地訓練,，全面提高語文的能力,。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識,，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事,，讓學生起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示,。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸,，作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計,。即專家所說的要“溝通課本內外，課堂內外,，學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會,?！敝匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境。

3,、作文教學也貼近生活實際,，富有生活氣息,，命題靈活，形式也多樣化了,。

比如本學期學校開展了軍訓和運動會,，因此本學期就有兩次作文有關這方面的，因是學生親眼所見的,，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感,，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆,，讀書筆記,，做些摘抄，寫一寫讀后感,，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上,。還嘗試互批共批，以改促寫,，學生的作文水平有了一定的提高,。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別，因人而異,，照顧到不同學生的特點,。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想,。而作文也有區(qū)別，一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,，而一些后進生則要求450字以上則可以,。一課三練一部分可以只同學做第一、二部分,，一部分同學則需全部完成,。

4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心,。

由于本地區(qū)學生受方言的影響，對語文的學生有一定的局限性,，對待語文科目較不重視,，要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關注他們,，有人在乎他。當然這種做法收效甚微,，但我還是要關注他們,，畢竟他們也是班級中的一員,，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生,，為了一切的學生,，為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學,。

5,、積極地參與學校的教研活動。

這學期準備了一節(jié)公開課,，歷時半月,，雖然個中滋味無人知曉，但能積極參與這種有意義的教研活動,，我還是感到很開心,。同時也聽了不少其他老師的課，感覺收獲頗多,。

6,、雖然做了許多的努力，但學生的學習成績好像進步不明顯,。