在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇一

作為新的幼兒教師,，我們有很多地方都是懵懂的，可是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的職責(zé),。大家應(yīng)當(dāng)都明白幼兒園是啟蒙教育,，是基礎(chǔ)的教育，孩子如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的發(fā)展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德,，所謂師德即教師的品德,。一個(gè)教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。

一,、愛心起航

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中理解教育。我們作為教師的應(yīng)當(dāng)把自我所有的愛灌輸給孩子,，不僅僅是表面的愛,，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會(huì)成長,。我們注重的言傳身教,，僅有教師做到更好，我們的孩子才會(huì)更加的懂得去做到更好,。

當(dāng)初選擇幼兒園教師的時(shí)候,，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛,，沖著對這份工作的熱愛,，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣,，很雜,，可是我也愿意對這一行堅(jiān)持到底,，完全是因?yàn)槲覐男【拖蛲?dāng)一名充滿愛心的幼兒園教師。時(shí)光荏苒,，兩年的時(shí)間讓我從一個(gè)全新的教師,，成為一名能帶動(dòng)幼兒一同游戲，一同學(xué)習(xí),，一同尋找歡樂的教師,，在孩子們的身上我不僅僅能尋找到一份歡樂，更能尋找到童年的樂趣,。孩子的純真笑容,，是我每一天上班最大的動(dòng)力，最大的滿足,。即將面臨第一屆孩子畢業(yè),，我是那么的不舍得，還記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,，懼怕給孩子們上課,，懼怕與孩子們接觸，可是時(shí)間一天一天的過去了,，我與孩子們打成了一片,，時(shí)不時(shí)聽到孩子們會(huì)叫我：“姐姐?！痹雀冻稣娴挠惺斋@,，我愿意與孩子們在一齊，我愿意陪著我們的孩子度過一個(gè)有意義的童年,，我更愿意將這份愛一向傳遞下去,，讓更多人感受到教師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛,。

二,、耐心教導(dǎo)

作為新教師的我，應(yīng)當(dāng)秉著除了愛心之外的耐心,，孩子還小,，不懂得什么比較深的道理,，有時(shí)教師跟他們說他們不外乎是應(yīng)一聲,，其實(shí)根本不明白教師說的是什么，這個(gè)時(shí)候的教師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因?yàn)楹⒆邮呛軣o辜的,，孩子的內(nèi)心世界是天真善良,，他只是不太懂得，我們應(yīng)當(dāng)很有耐心的為幼兒細(xì)細(xì)地為幼兒去講解為什么,，怎樣樣,、怎樣做,，讓幼兒覺得教師的那一份執(zhí)著與耐心。作為教師,，我們不可對我們的孩子有任何的體罰行為,，讓我們的孩子懼怕教師，我們應(yīng)當(dāng)是讓孩子們喜歡上教師愛上教師愿意與教師做朋友,。做什么都是從新教師開始做起,，僅有經(jīng)歷了這個(gè)坎，那么后面的道路將很順暢了,。

三,、職責(zé)提高

作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂,，可是作為新教師的我們卻又一份強(qiáng)烈的職責(zé)感,，經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論學(xué)習(xí)上讓我愛上了這份職業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為從新教師到此刻第一屆孩子的畢業(yè),，心中都有了一個(gè)底,。幼兒教師是啟蒙教師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會(huì)直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量以及本事的提高,。園丁”多么貼切的詞語,，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的,，我們作為當(dāng)前的幼兒園教師,，應(yīng)當(dāng)對我們的孩子負(fù)責(zé)，對我們的孩子有無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。所以，我們應(yīng)當(dāng)為自我樹立一個(gè)良好的形象,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇二

由于高一新生剛從初中升上來,，而且一部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們,。因此,，再指導(dǎo)班主任x老師的建議下我,，我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見后，經(jīng)多次修改,，制定了班級(jí)量化考核和加減分細(xì)則,，使班級(jí)管理有了明確依據(jù)，做到了獎(jiǎng)懲分明,。

二,、 班級(jí)建設(shè)方面

我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學(xué),，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,，讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人，班榮我榮,，班損我恥,，從而使他們以主人翁的精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中。同時(shí)建立了班委會(huì),，并對班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo),、注重培養(yǎng)得力的助手，使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用,。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì),。

(一) ,、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段,。

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定,。

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說，懲罰是手段,，教育才是目的,。

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤。

(二),、組織開展活動(dòng)的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,。在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視,，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇三

在體育教學(xué)中,，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培育學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律,，老實(shí)、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理道德,。經(jīng)由過程教學(xué)實(shí)踐，為此,，我在教學(xué),，“跨越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行試探的，并受到了精采的下場下面就環(huán)繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn),。

1,、用尊貴的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必需增強(qiáng)自身涵養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種高昂向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師精采的.言談舉止,，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢，行走坐臥,、外在儀表和豐碩內(nèi)在,，是學(xué)生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己,，從而獲得周全教育,。

2、用正確的體例去指導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡明簡要的講解,，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學(xué)生對此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂趣,。在操練中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生熱愛體育行為,。

獲得的謎底是：對于平安,，年夜部門學(xué)生回覆是按跨越式跳高動(dòng)作體例去做;對于磨煉的益處有的學(xué)生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以磨煉自己的膽子,，有的學(xué)生回覆好玩,，有的學(xué)生回覆可以磨煉自己的身體，學(xué)生回覆幾乎包含了操練的意義,。教師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo),，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷,，可以使人勇敢,，但操練時(shí)注重平安，注重自我呵護(hù),。

第二個(gè)操練,，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練,，并提出問題：當(dāng)別人跳不外去時(shí)你該怎么辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)生回覆我們要輔佐他,，教師馬上提出呵護(hù)與輔佐的體例，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神,。不管在哪組上操練,，我老是用鼓舞激勵(lì)性的說話對學(xué)生進(jìn)行鼓舞激勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對進(jìn)修上有困然的學(xué)生,，幾回操練后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架挨近,。

3、用師生間精采激情去傳染學(xué)生

在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進(jìn)行思惟道德教育,，關(guān)頭在于教師的上行下效，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)抉擇了年夜部門時(shí)刻在室外,，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨,，仍是嚴(yán)寒盛暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成身體磨煉使命,。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的,。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽;冬風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口……這種無形的教育體例,，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對夸姣事物的追求,。

4,、用祖國的呼叫去鼓舞學(xué)生

青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和精采體育手藝,。在道德理想與專業(yè)進(jìn)修中，輔佐學(xué)生樹立只懷孕體好,，未來才能更好地為祖國工作的思惟,，在各類規(guī)章軌制的約束下,，使學(xué)生磨煉身體成為自覺的步履,，并使這種自覺步履表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇四

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

二、教學(xué)工作方面

1,、聽課

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對我最大的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評,，我也能欣然接受。

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律,，午休管理,，眼保健操，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。

1,、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的。

2,、師生間的關(guān)系

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師意義所在。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇五

一年前的今天,，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實(shí)習(xí)的匯報(bào),，收獲良多，感觸頗深,。加之身為肇慶一份子,，對肇慶有著不一般的熟悉，因此,，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實(shí)習(xí),。經(jīng)過一年的等待，20x年9月13日,，激動(dòng)的一刻終于來了,。早上六點(diǎn)就起床搬東西了，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。大概九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局,。

由于種種原因，我們原定的計(jì)劃全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了,，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一,。急急忙忙地我們?nèi)齻€(gè)被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個(gè)人把一個(gè)住20人的大房間打掃干凈后,，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電,，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時(shí)間才能通電。

風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動(dòng)了,，燈也終于亮了,，可是全宿舍僅有的插座居然沒電……工作了一天的手機(jī)就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了,，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個(gè)插座,，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個(gè)排插來充電……解決了這事,，又來另一件事,，宿舍的窗戶壞了，鎖不上,，又沒有防盜網(wǎng),，而我們?nèi)齻€(gè)的全部財(cái)產(chǎn)都在那……再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了,。

帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,，半夜剛好做了個(gè)噩夢，被驚醒了,，睜開眼睛一看,，一個(gè)同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲,，兩個(gè)人都被嚇到了,，我更是被嚇得發(fā)抖,，就這樣一整個(gè)晚上都盯著門口,，一直到天色微微有點(diǎn)亮了，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過早餐后,，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個(gè)短會(huì)，會(huì)議中校長簡潔明了地布置了我們這次實(shí)習(xí)的任務(wù),，其實(shí)學(xué)校給我們的任務(wù),、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實(shí)習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異,。

一,、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),，但是由于學(xué)校沒有電腦機(jī)房,，信息技術(shù)課程也不多,，為了完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，提高我們的師范技能,，校長允許我們上其他課程,。

二,、班主任工作,，主要包括早讀,、午讀、放學(xué)等日常工作,，還有主題班會(huì),。

三、為滿足學(xué)校教師的需求,，我們還應(yīng)該開展一些教師培訓(xùn),。

四、學(xué)校網(wǎng)站,，說實(shí)話聽到要做網(wǎng)站,，我有很大的壓力,。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站,，可是那些都只是簡單的作業(yè),，根本沒有什么技術(shù)含量,。雖然如此,，我們還是要學(xué)著去做的,。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師,，很幸運(yùn)的是,，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級(jí)管理能力會(huì)有一個(gè)很大的提升,。接著,，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯(cuò)就決定搬過來了,。事不宜遲,，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下,，我們很順利地搬到了實(shí)習(xí)的學(xué)?！貞c市第十一小學(xué),。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇六

緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)多月里,，我和_中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

一,、教育實(shí)習(xí)

一個(gè)月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作,，從開始來的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

前兩個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理,。在這個(gè)過程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問題。

進(jìn)入第_個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請教，征得指導(dǎo)老師同意,，我從函數(shù)開始講起,。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚、讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。

第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說胸有成竹,，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，后面的課程我覺得講的越來越順,，也越來越成功,。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很容易理解,。

二,、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分。

在對學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想,，目標(biāo),，學(xué)習(xí),，生活多方面進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,，及時(shí)改正,，并在班上做好表率。

三,、宣傳工作

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,，做了宣傳板報(bào)及簡報(bào),，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好,，簡報(bào)在_中學(xué)辦了兩期,，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,，達(dá)到了要求,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作，讓我們在各個(gè)方面的能力都有了鍛煉,，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇七

轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任已經(jīng)半年了,，在這半年里，酸甜苦辣都嘗遍了,，有失敗的淚水,，也有成功的喜悅。現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個(gè)總結(jié),。

要想做好班主任工作,，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦,，學(xué)生們不排斥你,，對你沒有抵觸情緒，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況。早晨的時(shí)候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起,，陪他們做早操,，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，這樣一段時(shí)間后,，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了,，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了,。

其次,，思想工作是各項(xiàng)工作的根本。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),，對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課教師及時(shí)溝通,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)，有一段時(shí)間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害,，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過來，仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，原來是數(shù)學(xué)老師叫小組長談話的時(shí)候,，沒有叫他(他是小組長),，他認(rèn)為老師不重視他，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,，了解了這一情況后,，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說了這一情況,，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次,，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前,，并且更愛學(xué)習(xí)了,。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感,，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,，同時(shí)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

再次,，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績很好,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,，同時(shí),，通過一次主題班會(huì)，樹立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí),，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

還有就是，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會(huì),，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了x位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會(huì),。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

然后，規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

最后，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無形的教育力量,，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用,，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活,，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流,。在美文誦讀活動(dòng)中,，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,，在文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中,，我給孩子們設(shè)計(jì)了充滿活力的健美操，學(xué)生們通過不懈的努力,，取得了優(yōu)異的成績,，合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,，讓學(xué)生們在快樂中提高藝術(shù)素養(yǎng),。

當(dāng)然我是一個(gè)還沒有踏出大學(xué)校門的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多的不足,，在丁老師的幫助下,，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，在各個(gè)老師的指導(dǎo)下,，對班主任這個(gè)職位的職責(zé)也漸漸了解了,，在今后的工作里，我會(huì)成為一個(gè)好老師,，好班主任,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇八

9月1日到10月27日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了,，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園,，一切既陌生又新鮮的情形,，兩個(gè)月看似長，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過著,，只覺得太快,，太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤,、第一次上政治課,、第一次上社團(tuán)課、第一次組織知識(shí)競賽監(jiān)考,、第一次組織主題班會(huì),，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷,，這一份感悟,，對于每個(gè)人來說都會(huì)是一個(gè)寶貴的回憶吧。靜下心來回想一下,，雖然日子忙碌,，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中，我覺得在實(shí)習(xí)過程中自己收獲了很多,。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一,、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的,。今年是高一采用新教材的一年,，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字,，不再枯燥乏味,，打開書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩圖多了,，名言多了,，更有閱讀與思考、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目,，不過新教材也存在一定缺陷,，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講究的,，看到這樣的情況,，我起初心里很是沒底。

一切從見習(xí)開始,，見習(xí)階段,，我認(rèn)真聽好每節(jié)課，除了所在年級(jí)的政治課,，還跨年級(jí),、跨學(xué)科聽過一些不錯(cuò)的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了,，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課思想,。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，聽他們上課真的是很大享受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩,，歷史課可以很另類,，英語課可以很自然。當(dāng)然,，思考之后,，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格。一周之后,，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己試著備課了，所以接下來,，平時(shí)有空就看教材,，看教參，上網(wǎng)找新資料,。同時(shí),，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，認(rèn)真思考著政治課上好的關(guān)鍵,。

第四周,，我終于正式走上了講臺(tái)，有了見習(xí)階段的學(xué)習(xí),，心里有點(diǎn)底了,，每周兩個(gè)課時(shí)，課前都要做很久的準(zhǔn)備,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，查找資料,，理清思路，抓好重點(diǎn),，編寫好教案，制作多媒體課件,，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進(jìn)行了試講,。過程雖然辛苦,，可是上完課總會(huì)覺得很充實(shí)。再后來,，也基本可以獨(dú)立備課了,，對自己來說是個(gè)不小的突破。

課后,，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見,，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時(shí)，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉,，能信手拈來就更好了,，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確,，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代,，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊,。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”,，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好,，格式轉(zhuǎn)好,，可是最后，班級(jí)里音響放不出聲音,，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的準(zhǔn)備來充當(dāng)配音了,，雖然沒有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思,，如果自己更熟悉材料,，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的,，因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而我還有很長的路要走，注意知識(shí)的積累,，才能不愧老師稱號(hào),。

當(dāng)然，學(xué)生作為課堂的主體,，他們的意見也很至關(guān)重要,，第三節(jié)課后我還請學(xué)生給自己提了意見，很開心的是50個(gè)人有34個(gè)學(xué)生給我提了寶貴的意見,，第一次上政治課,，總是有很多不足，雖然有學(xué)生說我上的還不錯(cuò),，也有反映我的聲音還偏輕,、過分依賴多媒體,，不能調(diào)動(dòng)積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋,，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不容易,，不過接下來，我就更重視備課了,，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料,，上課也努力提高音量，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。當(dāng)聽到后排學(xué)生說我有進(jìn)步時(shí),，當(dāng)時(shí)心里真的很開心。

以前有做過英語實(shí)習(xí)老師,，卻沒有這么正式的做過政治老師,，現(xiàn)在兩種都嘗試過了，感受是不一樣的,，但有一點(diǎn)確是肯定相同的,，那就是做老師痛并快樂著。

二,、團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)

1)日常工作

協(xié)助老師進(jìn)行_年至_年德育處檔案的整理,，通過對德育處年度計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,、學(xué)農(nóng)學(xué)軍,、青保材料等整理，我從大量的材料中學(xué)到不少,，整理的過程更是給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，比如怎么寫班主任工作計(jì)劃、怎么策劃活動(dòng),，在整理好那么多之后,，都有個(gè)概念了。

2)參與管理

兩個(gè)月以來,，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門口執(zhí)勤,，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的學(xué)生一起監(jiān)督學(xué)生遲到情況，隨后每天都對前天的遲到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并交于年級(jí)組長確認(rèn),，每周對一周行為規(guī)范(包括兩操、衛(wèi)生,、校會(huì),、宿舍、文明、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月情況,，評出行為規(guī)范示范班，并參與流動(dòng)紅旗的頒發(fā)儀式,。當(dāng)然，還有遲到累計(jì)統(tǒng)計(jì),、違規(guī)累計(jì)統(tǒng)計(jì),，以便提醒那些快達(dá)到處分線的學(xué)生，而這些構(gòu)成了日常行為規(guī)范的內(nèi)容,。

在這樣完整的流程中,，除了熟悉辦公軟件excel的用法，我更學(xué)習(xí)到復(fù)興作為虹口區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校在學(xué)生管理中的經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié),，從進(jìn)出校門的出門條到進(jìn)出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課安排到德育工作與年級(jí)組溝通配合,，嚴(yán)謹(jǐn)而人性化的管理滲透在校園每個(gè)角落,，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)個(gè)不但成績優(yōu)秀,，并且具有高素質(zhì)的人才,。整個(gè)校園的良好校風(fēng)也是這樣的形成的吧。

3)協(xié)助做好各項(xiàng)活動(dòng)

九月份,，教導(dǎo)處作了”復(fù)興人”精神的調(diào)查問卷,，我一起進(jìn)行了問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);十月份，學(xué)校參加了上海市百萬中小學(xué)生禮儀知識(shí)大賽,，在校內(nèi)也舉行了禮儀知識(shí)競賽,，我協(xié)助老師進(jìn)行了禮儀知識(shí)的宣傳以及班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);紀(jì)念長征勝利70周年之際，學(xué)校組織了長征知識(shí)競賽,，我負(fù)責(zé)了一個(gè)考場的監(jiān)考工作,，以及隨后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、名次統(tǒng)計(jì);而“雙擁”知識(shí)競賽,，我也負(fù)責(zé)了編寫考卷的重任,。

在這些過程中，我漸漸能夠熟悉各種活動(dòng)需要注意的事情,、如何展開等等,，這對以后的工作肯定是一筆難得的經(jīng)驗(yàn)。

三,、班主任實(shí)習(xí)

班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題,。做一個(gè)好政治老師不容易，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力。

兩個(gè)月以來,，我跟班參加了全部日常工作,，雖然都是瑣碎的事情，早操,、午會(huì)課,、班會(huì)課等，但在帶教班主任指導(dǎo)下,，從中逐漸熟悉了班主任工作的方法,、特點(diǎn)，班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí),。

高一年級(jí)這兩個(gè)月來,，主要就是參加生活的準(zhǔn)則征文競賽，我和班主任老師一起做好前期準(zhǔn)備工作,，問卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計(jì),。之后，讓班委自己策劃交流會(huì),，在班級(jí)的交流會(huì)上,，我也和學(xué)生們分享了自己的看法。而后,，進(jìn)入作文階段了,，在語文老師批改作文的過程中，我也幫忙進(jìn)行了初審,，盡了自己一份力,。

11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操比賽,，這是考驗(yàn)我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候了,，學(xué)生們都很愛集體，他們利用放學(xué)后的時(shí)間,，很認(rèn)真一起進(jìn)行了排練,，而我也留下來和他們一起排，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議,，雖然下班就晚了,，可是心里還是挺開心的。

而和學(xué)生的個(gè)別交流中,，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢,，有著共同的語言，我也和一些學(xué)生進(jìn)行了溝通,，發(fā)現(xiàn)班主任其實(shí)只要一顆真誠的心就可以融入班級(jí),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，漸漸發(fā)現(xiàn)教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易;我也發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè),。當(dāng)然,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇九

20____年5月9日星期三,，____二中的校長王____為在____縣頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了生本教育講座,。王校長介紹了關(guān)于生本教育的內(nèi)容，并且在關(guān)于臨城鎮(zhèn)中學(xué)的家庭管理模式上對我們進(jìn)行了細(xì)致,、具體的分析,，在分享給我們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合了真實(shí)鮮活的案例，深刻剖析了王校長修養(yǎng)與管理智慧的核心問題,、方法,、策略和意義。這對我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)工作的開展有很重要的意義,。

此次講座,，使青年教師了解了如何通過“四步式目標(biāo)教學(xué)法”和“班級(jí)家庭管理模式”去更好地組織教學(xué)和管理學(xué)生，為學(xué)校構(gòu)建高效課堂提供了理論支撐和實(shí)踐模式,。

講座現(xiàn)場,，王校長介紹了他多年來潛心課改的經(jīng)驗(yàn)與思想，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

生本教育在平時(shí)教學(xué)中的啟發(fā)與應(yīng)用：

關(guān)于生本教育,，它所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提，沒有學(xué)生的用心參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。我們平時(shí)在教學(xué)中,，提問學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、用心,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,。以往簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)，師生,、生生沒有真正地互動(dòng)起來,。

在平時(shí)的教學(xué)中，我們要嘗試放權(quán)給學(xué)生,，給他們讀,、想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師給了學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓他們充分進(jìn)行思考,，充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。使學(xué)生興奮起來，參與的用心性高起來,，參與度也大大提高,。在這樣的用心、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過程中,，個(gè)體能得到了發(fā)展,。

班級(jí)家庭管理模式的理解與應(yīng)用:

關(guān)于家庭式教學(xué)活動(dòng)這個(gè)模式是比較新穎的，家庭確實(shí)是一個(gè)溫暖的詞語,，它能夠帶給同學(xué)們?nèi)缂彝グ愕臏嘏?。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)，這樣比較好管理學(xué)生,，而且可以分擔(dān)老師的任務(wù),，比如說背書的時(shí)候，可以先背給學(xué)生聽,，然后沒有背過的再交予老師,，這樣不僅提高了效率。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生之間的友情以及團(tuán)結(jié)的力量,。偶爾學(xué)生之間會(huì)有爭執(zhí),，但是在勸說之后，他們冷靜之后就會(huì)在家庭的溫暖里融化隔閡,。以家庭為單位進(jìn)行比拼,，在課上進(jìn)行加分的制度，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生們就會(huì)比較接受老師的管理而且為了加分同學(xué)們能夠在課上更為積極。同時(shí),，扣分制度可以讓學(xué)生少說廢話,，專心學(xué)習(xí)，這樣可以促進(jìn)班級(jí)的紀(jì)律,。所以利用好家庭式管理方法有利于學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展,。

四步式目標(biāo)教學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用:

四步式目標(biāo)教學(xué)法也是王貴書校長提出來的重點(diǎn)的教學(xué)方法。其精髓是教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，教學(xué)目標(biāo)為主線。在上課前給學(xué)生本節(jié)課上課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，在課前給予學(xué)生重點(diǎn)有助于學(xué)生在上課把握重點(diǎn),，并且重點(diǎn)注意重要知識(shí)點(diǎn)的用法，這樣學(xué)生可以學(xué)習(xí)有目標(biāo),。在課上在強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)知識(shí),，并且反復(fù)的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)該會(huì)有一個(gè)較深的印象,。在上課之后加強(qiáng)訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練的掌握目標(biāo)語言知識(shí),。在家庭為單位進(jìn)行教學(xué)以及四步式教學(xué)法的相結(jié)合有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及提高學(xué)生的認(rèn)知水平,。

作為一名基層教育工作者,，本次講座正是王校長在長期從事學(xué)校管理和研究中積累的經(jīng)驗(yàn)以及作為校長的困惑與渴望,。聽了王校長的講座，如沐春風(fēng),，醍醐灌頂,，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對教育的不懈研究，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開對學(xué)生的責(zé)任,，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開實(shí)踐的證明,，家庭管理制對提高學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)生的主人翁意識(shí)有很大的幫助,，對學(xué)校教師的管理有很大益處,，教師引導(dǎo)，學(xué)生主導(dǎo),，這是有助于學(xué)生成長的,。在今后教學(xué)生涯里，我們會(huì)時(shí)刻注意關(guān)于教育還可改善之處,，教育還可創(chuàng)新之處,，學(xué)生還可啟蒙之處，管理還可發(fā)展之處,，讓教育回歸教育,，讓學(xué)生回歸成長。

對于今天臨城二中王校長的講座,，大家都受益匪淺,，王校長從課改的方面以及教學(xué)和學(xué)生管理的方面進(jìn)行了深刻和具體的分析和講解。從王校長的講話中,，我們可以看起其資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和端正的教學(xué)態(tài)度,。王校長參與了課改的過程，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平有著非常清楚的了解,。他深知學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在哪里,，學(xué)生的不足又是什么。雖然這次講座只有短短的3個(gè)小時(shí),，但啟發(fā)我們在以后的教學(xué)之中要合理的利用這兩種方法,。發(fā)揮這種優(yōu)秀模式的最大作用，使它不僅僅成為一種模式,，而是一種力量,，爭取在本次實(shí)習(xí)中借鑒，掌握好該類教學(xué)方法,，提高自身的教學(xué)能力,，并且為實(shí)習(xí)學(xué)校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

科教才可興國,，教育可以化人,。對教育管理方式的研究與創(chuàng)新是每一位教育工作者需要做的,，這也是每一位教育工作者應(yīng)該做的。教育的可持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù),，教育我們永遠(yuǎn)在路上,。